Текст книги "Возвышение мага (СИ)"

Автор книги: Archedemon

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 35 страниц)

– Твой прогресс вполне достаточен для обучения специальной медитации. Хотя здесь не совсем точно, на самом деле это комплекс из двух действий. Одно является обычной медитацией для получения внешней энергии, а второе это – разрушение материи на ману. Подобный способ восстановления очень опасен поскольку если ты потеряешь контроль над процессом распада ты можешь умереть или чего похуже. Начнем с разрушения, поскольку впитыванием ты овладел. Чтобы разрушить вещество на ману – необходимо направить небольшой поток маны на предмет, – говорил учитель параллельно с манипуляциями, я же наблюдал за процессом в магическом восприятии. – Когда твоя энергия полностью окутает объект, необходимо направить небольшой ее объем внутрь. Затем при помощи внешнего слоя начать тянуть ману из предмета. Вначале ты вытянешь всю ману, что содержится в предмете. Главное – кроме своей, а затем предмет начнет понемногу распадаться, обращаясь маной, которую ты и будешь получать. Со временем и тренировками тратить на это ты будешь совсем немного времени. Любопытно, что, разрушив объект таким образом, а потом из полученной маны его материализовать, полученный объект будет больше.

А вот и нарушение закона сохранения энергии, как можно получить больше чем было вначале ничего не добавляя. По сему выходит, что маги материализацией создают неточную копию цели, может быть они не создают определенную часть вроде ауры. Так что материал на магистерскую работу по материализации я нашел, если у меня все удастся мое имя внесут в историю АДАМАНТОВЫМИ буквами. Но об этом после, а сейчас айда рушить камни. Ну что могу сказать оспособе – маг просто выпивает объект воздействия начиная с его духовных оболочек (да, даже у камня есть оболочка, правда состоящая лишь из ауры, но есть), а по исчерпании оных переходит на физическое тело. Именно таким порядком обосновано большее количество маны полученной магом нежели потраченной на вновь созданную физическую оболочку. Показал результат (камешек слегка уменьшился) я лишь на девятый день с начала тренировок, учитель все еще походил на маленькое солнце, по интенсивности свечения.

POV Зелера

Уже очень давно я хочу заняться обучением подрастающего поколения магов, в память о моем учителе, который стал мне практически отцом. Когда мне сообщили что есть возможность взять ученика я практически сразу отправился ознакомиться с его данными. Каково же было мое удивление, когда я узнал, что мой потенциальный ученик не только грамотен (многие тратят не один год для обучения учеников грамоте), но и владеет определенными магическими умениями, а значит – чудовищно талантлив. Как удалось узнать – его привела в гильдию та троица балагуров, и даже больше – парень сам стремился стать магом, что в купе с недурственной подготовкой делает его практически идеальным кандидатом в ученики. Дальше больше во время знакомства я в шутку представился с перечислением всех достижений, а ученик, теперь только так, подыграл мне и также перечислил свои. Очередным плюсом в его сторону было отсутствия раболепия перед магом, чем иногда страдает даже знать, но не было и некого высокомерия – только вежливое почтение и восхищение достижениями, хотя мне на миг показалась некая оценка и я ее прошел. Фэйд оказался смышленым и некапризным, а проверку на ответственность прошел совершенно спокойно. По его виду в момент первого урока он оказался выспавшимся и, как мне кажется, успел даже размяться. Во время вступительной лекции вызванной определить его словарный запас он внимательно слушал и даже сравнивал с некоторыми своими выводами, хотя для человека, владеющего аурным восприятием сделать свои выводы из видимого вполне реально. Также весьма удивил его телекинез, только подумать треть(!) энергии идет в само дело, а уж его слова о том, что он его освоил за полгода и считает результат плохим вовсе меня выбили из колеи. Я бы сказал, что он отмечен Нингириммой если бы не видел его ауры, и меток богов на ней нет! Подумать только – ребенок пришел ко мне на обучение с той базой, которую учитель у меня нарабатывал почти два года. Но и это не самое главное, полное осознание и понимание всех лекций, что я читаю плюс феноменальная скорость обучения, сделают его мастером меньше чем за десять лет. Освоить ощущение и управление маной за неделю, еще неделю на обучение восстанавливающей медитации – да это в разы быстрее тех, кого называют прирожденными магами. Как финал обучения восстанавливающим медитациям я решил обучить его дезинтеграции, хотя ей не учат учеников уж тем более в течении первого месяца. Фэйд просто чудо, освоить самую сложную медитацию менее чем за две недели – это нужно постараться. Весьма интересным оказалось то что он уже прочитал четверть моей Книги. Более важным является то, что он ту четверть запомнил. Решено, когда он дочитает хотя бы до половины нужно и ему помочь в создании уже его Книги. Любопытно какие же он выберет для направления обучения, а то будет жаль использовать такой талант как банального боевика, хотя и там он добьется успехов.

End POV Зелера

К счастью восторженное состояние учителя не влияло на объем и качество информации, которую он мне давал. По поводу дезинтеграции он сказал, что я буду тратить по пол часа в день под его присмотром на отработку данного навыка. Далее по списку идет последний вид медитаций, а именно – расслабляющая.

– Поскольку ты освоил предыдущие медитации, настало время для последнего вида медитаций. Данный вид медитаций называют расслабляющей, поскольку используют для снятия напряжения в мышцах, а также чтобы избавиться от сонливости. Суть такой медитации заключается в смешивании небольшого количества праны с маной и напитки полученной смесью тела. – а я раньше чисто прану гонял, хотя и видел, что мана спокойно принимает свойства добавленной в нее энергии. – Так же смесь мана-прана ускоряет заживление ран и восстановление после их. А теперь ответь почему важно использовать именно смесь, а не чистую прану.

– Наверное, потому, что ману я уже научился контролировать, и еще прана необходима для жизни больше, чем мана, а резкое использование больших ее количеств может вызвать болезни, травмы и даже смерть. – он просто дает технику безопасности или заметил большое содержание праны в моей крови?

– Хорошо, что ты это понимаешь, и пусть смесь далеко не так эффективна, но ее можно использовать больше без страха получить серьезные последствия. – все-таки техника безопасности, хотя и мне нужно ею пользоваться. Особенно мне. – Данной медитацией ты будешь заниматься под моим присмотром, надеюсь, понятно почему?

– Конечно, учитель, вы, во-первых, более опытны, а во-вторых, являетесь целителем и сможете меня спасти, если что-то пойдет не так.

– Лестно, что ты понимаешь, но все-таки лучше не доводить до моего вмешательства. Пусть я и постараюсь тебя вылечить, но несколько минут не самых лучших ощущений тебе гарантированы.

Со смешиванием праны с маной я справился мгновенно, сказывается практика, продемонстрировать же результат я решился лишь спустя четыре дня. Чем же я занимался все это время? Я пробовал создать смеси из других энергий и определить их свойства. Так мне удалось уточнить характеристики энергий генерируемых душой. Начнем по порядку возрастания: прана как самая тяжелая из обычных энергий, на живые организмы влияет позитивно, если сравнивать с топливом, то прана – это уголь – тяжело разжечь и потушить, но его пламя может плавить металл; реяцу идеально дополняет другие энергии, но ее сравнительная легкость не позволяет ей влиять на другие энергии, влияет в чистом виде лишь на ауру, из топлива ее можно сравнить с керосином – прекрасно горит, но не дает достаточно тепла сам по себе; эмоции(пятая оболочка) – идеальный набор катализаторов где каждая эмоция или их смесь может ускорить и усилить работу остальных энергий, при прямом воздействии отпечатываются в ауре и пятой оболочке вызывая подобные чувства, так можно внушить другому человеку (или существу с пятой оболочкой) приязнь как общую так и направленную, но чем больше отличия от изначальных, тем хуже воздействовать; пси – та искра что рождает пожар, самая универсальная энергия, при недостатке собственной массы может присоединять к себе свободные энергии, то есть попытка вызвать огонь немного больший, чем вложили энергии, может оказаться удачной, если вокруг много природной маны (лучше всего – огненной), подобен бензину – мгновенно вспыхивает и так же быстро перегорает; мана – энергия универсал, лучше, чем реяцу, может принять окрас и свойства любой энергии, можно сравнить с сырой нефтью – горит и сама по себе, но без обработки – это перевод сил. После демонстрации, смешанной праны и маны учитель стал объяснять, как ею пользоваться, говоря, что со временем маги могут, как запасать определенное количество такой смеси для снятия негативных эффектов даже без медитации. Поскольку я освоил все виды медитации под его контролем, а аурное и магическое зрение ранее, то теперь я должен выбрать направление магии для дальнейшего обучения и выдал список. Ответ он попросил дать в течении недели. Я решил еще раз просмотреть список и через два дня ответить учителю, а пока уточнять у него о разных направлениях. Список был простым, то есть без уточнений, что серьезно усложняло выбор хотя я и знал, чего хочу. Сам список состоял из пунктов:

1. Магия света

2. Магия тьмы

3. Целительство

4. Магия смерти

5. Благословения

6. Проклятия

7. Апостольство

8. Колдовство

9. Святая магия

10. Некромантия

11. Пиромантия

12. Криомантия

13. Любовная магия

14. Вампиризм

15. Демонология

16. Флористика

17. Защитная магия

18. Музыкальная магия

19. Магия шуток

20. Бытовая магия

21. Магия хаоса

22. Болотная магия

23. Геомантия

24. Гидромантия

25. Аэромантия

26. Зеркальная магия

27. Магия крови

28. Магия теней

29. Метеомагия

30. Телекинез и левитация

31. Ясновидение и телепатия

32. Йога

33. Боевая магия

34. Артефакторика

35. Алхимия

36. Эликсироведение

37. Големостроение

38. Трансформация

39. Метаморфизм

40. Вольтование

41. Телепортация

42. Электромагия

43. Естественная магия

44. Спиритизм

45. Шаманизм

46. Магия времени

47. Доппель магия

48. Магия разума

49. Магия духа

50. Магия элементов

51. Руническая магия

52. Анимагия

53. Иллюзии

54. Материализация

55. Магия сна

56. Биомагия

57. Техномагия

58. Магия имен

59. Магия пространства

60. Магия слова

В течении двух дней я окончательно уверился в выборе пути развития. С чем и подошел к учителю:

– Я выбрал то, чему буду учиться. – решительно проговорил я.

– И какую же дисциплину выбрал мой ученик? – пусть внешне Зелер был доброжелателен, но внутри его что-то пугало, видимо он очень хотел, чтобы я обучался той магии – в которой он мастер. Или он боялся, что я буду стремится в боевые маги, как многие мальчишки, грезящие подвигами.

– Я решил, что в первую очередь мне нужно обучится метаморфизмом.

– В первую очередь? А почему именно это направление? – удивился учитель, хотя в глубине души он рад, что ученик выбрал направление смежное с его основной специальностью.

– Да, в первую очередь. Я, если быть честным, разрываюсь между двумя направлениями, а именно – метаморфизмом и магией крови. Именно эти направления позволяют прожить дольше, чем положено человеку, не закрывая для него других путей.

– Весьма похвально, что ты решил сразу обучаться так, чтобы потом не жалеть. А теперь огласи, то что ты решил изучать позже, может я немного скорректирую твои планы или дам несколько советов.

– Ну я решил сначала обучиться этим направлениям. Да, и работают они оба с телом мага. Потом, я бы хотел обучиться магии разума.– тут учителя слегка передернуло от фантазий на тему метаморфа-кукловода. – Хотя, если можно, я бы хотел обучаться этим направлениям одновременно. Магию разума я выбрал для лучшего запоминания, возможно я даже не буду обучаться ей до уровня мастера.

– Интересный выбор и вполне логичный. С такой направленностью у тебя будет больше времени на все остальное. Это же не весь список? – успокоился наставник.

– Благодарю за лестную оценку. Да, это не все. После я бы хотел обучится артефакторике и рунной магии, а также доппель магии. Дальше я думаю об алхимии, элементалистике, целительстве и биомагии. Ну и еще я бы хотел также изучать магию слова.

– Неплохой такой списочек. Ладно, пока все понятно. Вначале обеспечишь себе время, потом комфорт, а уже потом углубишься в исследования. Ну а магия слова позволит развиться до определенного уровня в направлении немного быстрее. – оценил мою задумку учитель.

– Еще раз, спасибо. – приятно, когда тебя понимают и даже одобряют.

– Ну что же, раз ты уже выбрал, чему обучаться, необходимо начать это делать. Предлагаю: завтра с рассветом в дворике я тебе начну объяснять строение организма человека, а уже потом займемся магией.

====== Глава 8: Подмастерье... трижды ======

Глава 8: Подмастерье… трижды.

После того, как я огласил Зелеру свои планы по изучению магии, начались лекции непосредственно по предмету. Поскольку и магия крови, и метаморфизм требуют знаний человеческого (иногда не совсем) организма, а после эти знания можно использовать во множестве других направлений от целительства до некромантии. В основном информация была из разряда «все органы состоят из крохотных деталек» и «без каких органов может прожить человек» хотя иногда учитель вставлял свои комментарии по поводу данных или дополнял их случаями из практики. Со временем, когда учитель признал мои теоретические знания достаточными, мы перешли к отработке метаморфизма.

– Как ты знаешь ткани человеческого организма не монолитны, а состоят из множества деталей. Именно управляя этими детальками метаморф и может изменяться. Для начала тебе необходимо будет менять свою внешность – это первый этап, вторым этапом будет изменения в границах собственной массы, и третий этап – это управление своим весом для этого необходимо обучится созданию псевдоплоти и пройти через один ритуал, который прикрепит к твоей душе пространственный карман. – объяснял Зелер. – Для управления тебе понадобится вначале пропитать часть тела, которую ты будешь изменять маной. Советую начинать с пальцев, их проще вырастить заново.

Повезло мне с учителем ведь кто, как не мастер целитель, сможет помочь вернуть метаморфа назад в человеческий облик. Первые попытки были весьма и весьма неудачными для меня: то забуду про подпитку тканей через кровь, то вообще превращу весь палец в сплошную кость. Как рассказал учитель, та же магия слова может позволить овладеть подобным гораздо быстрее, но метаморфу использующему такой вид магии нужно всегда поддерживать в ауре несколько начитанных заклинаний и уметь их активировать лишь умственным усилием иначе он рискует остаться в виде животного (самые распространенные формы среди метаморфмагов) до конца жизни. Поскольку манипуляции происходят внутри тела, то я рискнул использовать весь мой контроль магии из-за чего прогрессирую достаточно быстро. Недавно я как раз закончил запоминать Книгу учителя, сказав ему что дошел до половины он так обрадовался, что подарил мне книгу с пустыми страницами как заготовку для моей собственной. Также в качестве перерывов в метаморфизме учитель обучал меня магии слова как самой универсальной и являющейся неофициально обязательной для магов Шумера. Вот в этой магии мои успехи гораздо выше.

– Не волнуйся, что у тебя магия слова выходит лучше, чем метаморфизм. Магия слова на самом деле немного родственна рунной только состоит из обычных слов. А вся суть успехов в том, что фокусировать магию в словах гораздо проще чем в мысленных посылах. Да и учась метаморфизму нельзя полагаться на слова. – на самом деле я просто не перевел метаморфизм на отделенную часть разума, выполняющую у меня роль подсознания, а как только я разберусь в этом можно будет и лица менять.

Но как бы все быстро не происходило мой открытый объем ауры составлял одно среднее заклинание так, что все тренировки в магии слова выглядят, как прочитал стишок – использовал заклинание – при необходимости помедитировал. К счастью просто запоминать тексты заклинаний можно и без учителя. Насчет моей Книги мага пока что она весьма похоже на таковую у учителя пусть и немного более упорядочена, но до нумерации страниц и создания разделов все еще далеко. По поводу успехов в магии слова они не совсем выдающиеся для меня, но не для учителя, я смог изучить и проверить на практике восемь заклинаний за пять дней. Среди изученных мною заклятий числятся: малое лечение, Свет, пламя Гирры, огненная стрела, ледяная стрела, стрела Мардука, плеть Нергала, кинжал Инаны. Следующие заклинание, которому меня учит Зелер это вполне легендарная Личная Защита – особое заклинание способное защитить от одного негативного воздействия, как мне кажется из-за требований данное заклинание подобно шаманизму и создает контракт с духом. Так за заботами и учебой прошел год, но наше неспешное обучение теперь магии крови и слова прервалось самым неприятным способом – куклусы. Оказалось, что мятежный архимаг Ку-Клус продался Лэнгу и решил уничтожить всех нас, по крайней мере так мне сказал учитель. По причине этого «события» моего учителя как бы мобилизируют для сражений с демонами и нежитью, хотя его скорее всего поставят лечить людей и создавать химер. Я же как ученик должен во всем помогать наставнику так, что мне кажется обучение магии разума придется подвинуть, ибо на очереди подкрепленное богатой практикой обучение биомагии и целительства. Видимо зря я радовался отсутствию канонных по фэнтези ситуаций вроде разбойников на дороге, лучше бы они чем полноценный зомби апокалипсис. Хотя я под присмотром наставника создал свой первый поглотитель-жезл так, что он может начать заполнятся демонами или другими тварями. Да, и схема для его создания сравнительно простая, а материалы доступны при случае нужно еще создать. Так мы и ушли от освоения контроля чужой крови прямо в теле хозяина (ну как перешли у меня начало получаться, но учителю я еще не демонстрировал это) в нашем случае кролика, к превращению оного кролика в машину смерти. Мне повезло что отрабатываемый трюк является финалом обучения мага крови ко всему остальному, как и в метаморфизме нужно доходить с практикой и на своем опыте. Еще одним несомненным плюсом является то, что нормальную химеру не создать без влияния на разум, то есть практика в этом направлении у меня будет пусть и однобокая.

– Главной сложностью создания живых химер является обеспечение их жизнеспособности. Если некромант будет создавать химеру, то цена ошибки лишь характеристики твари и энергопотребление. В нашем же случае если немного ошибиться, то мы получим вместо боевой единицы испорченный кусок мяса. Несомненным минусом именно живых химер является их уязвимость, но в отличие от мертвых они способны обучаться и не требуют маны для поддержания жизни, только пищу. – видно, что человек попал в ту сферу деятельности, которая ему по-настоящему интересна. – Запомни, создавая химеру не сильно меняя ее строение, если хочешь побыстрее бросить ее в дело, если иначе, то можешь извращаться как хочешь! Помню по-молодости сделал собачку-сороконожку вот умора было смотреть на ее попытки не путаться в ногах поначалу, но потом она втянулась и шныряла тут и там целые сутки напролет. Прожила она всего год, но нам нужно делать тварей, цель которых прожить от силы полгода.

– А каких химер мы будем создавать и главное из чего? – задал я вполне резонный вопрос. – И как мы будем их контролировать?

– Создавать мы будем слегка позже, а сегодня ты обучишься главным навыкам целителя: убирать чувствительность и боль, останавливать кровь и сращивать раны! Насчет контроля готовых химер все гораздо проще чем кажется – им внедряется система свой-враг-хозяин и все. Такому я тебя буду учить немного позже. Так у нас около полугода столько осталось до вторжения демонов. У тебя будет весьма активный график.

Если раньше у меня было шесть часов на сон и пять свободных, которые я тратил на свои тренировки, то теперь осталось лишь три часа на сон и пол на расслабляющую медитацию. Но и знания полились ко мне горной рекой – в огромных объемах и на высокой скорости. Большинство информации касалось демонов и нежити, а также способам защиты от них, на втором месте находились заклинания магии слова, причем всех направленностей, остаток массива данных занимала информация и приемы по целительству и биомагии, сдобренные тонной хитростей и советов. Зато, благодаря этим советам, удалось продвинуться в изучении магии крови и метаморфизма. Теперь мне окончательно не страшны травмы и ранения, если они не нанесены адамантом или чем подобным. Хотя учитель так увлекся идеей за полгода доучить меня до мастера в биомагии и целительстве, что перестал обращать внимание на мелочи, вроде одеться с утра или обратить внимание на постоянное впитывание мной маны и идеальный контроль (пришлось, а то с таким темпом я бы скорее умер, чем обучился – за день я тратил от пяти своих запасов энергии, который на начало обучения становил половину резерва магистра боевой магии, а теперь еще увеличился). Но все имеет свойство заканчиваться, как теория у Зелера (на четвертом месяце он незаметно для себя начал читать лекции по флористике), так и время до отправки на войну, к счастью, теория закончилась раньше, и мы перешли к практике.

====== Глава 9: Мастер на все руки, щупальца и т.д. ======

Глава 9: Мастер на все руки, щупальца и т.д.

Отправка на войну не особо выделилась мы с наставником собрали вещи, учитель также распорядился об отправке созданных химер, которые пребывали в клетках под чарами анабиоза. Отдельно можно сказать о химерах – поскольку в качестве исходного сырья использовались собаки, то и химеры не особо отличались. Они все как одна длинноногие, но мускулистые, вместо шерсти мелкая чешуя и конечно же во рту полный набор класса «мечта крокодила». Всего химер было создано двенадцать, причем если при создании первой я был просто наблюдателем, то далее все больше перехватывал процесс вплоть до того, что двенадцатую делал сам с наставником в качестве наблюдателя. Ошибок не было обнаружено и некая теория теперь подкреплена практикой. По прибытию в гильдию магов нас определили, как целителя и ученика и распределили в Дильбат поскольку там открылись одни из врат. На место нам положено добраться порталом, что мы и сделали после того как учитель, передал химер с инструкциями гильдии. Поскольку в Дильбате нету отделения гильдии нас доставили до особой площади, которые и поддерживает гильдия специально для односторонних путешествий порталом. Город сам по себе вполне обычный, для меня, одноэтажные домики из сырого кирпича хотя вон там виднеется двухэтажный. Такой же рынок, на котором торговцы пытаются продать те же товары, а нет, в том краю виднеется нечто странное высокий помост перед площадью видимо это и есть один из самых крупных рынков рабов Месопотамии. К нашему счастью с армией куклусов направленные маги спокойно справляются и у нас есть время неспешно добраться до ставки наших соратников. Ставка находилась на расстоянии полу дня от Дильбата и мы прибыли на место до заката.

– Кто такие? – ну хоть проверяют прибывших, а то бы я совсем расстроился. Это только в играх можно спокойненько пройти к главнокомандующему, а все будут тебе кланяться, в реальности такая беспечность заканчивается с первым диверсантом и смертью всего лагеря.

– Мастер Зелер с учеником. Прибыли как целители к вам в поддержку. – спокойно проговорил учитель, видимо ему приходилось участвовать в некоторых боевых действиях.

– Прошу прощения, но это необходимая проверка дабы исключить лазутчиков Лэнга или иных тварей. – извинился второй привратник (или правильно караульный?) который скорее всего является магом и, кажется, подмастерьем судя по ауре сине-голубого цвета – гидромант.

– Ничего страшного, я бы больше расстроился если бы вы нас пропустили без каких-либо проверок. – сразу успокоил их учитель, а то действительно какой-то вспыльчивый маг, вроде Креола, мог бы затаить на них обиду.

Пройдя до центрального шатра и вновь, пройдя проверку, мы вошли внутрь. Сам шатер внутри не выделялся чем-то особенным, просто большой круглый стол с картой на нем и пустое пространство вокруг. Видимо это место используется как полевой штаб. Сейчас в шатре находилось пятеро человек, причем по двум из них можно сказать, что они простые люди, трое же других были как раз магами. На момент нашего входа маги о чем-то оживленно спорили.

– Вы, уважаемый, Халай Джи Беш, пусть и магистр, но видимо совсем спятили! Отправить на разведку к тварям, что убили целого архимага двух учеников. – разорялся невысокий маг, лет сорока на вид, на старика которого от смерти, судя по виду, отделяет только природная вредность.

– Присойденяюсь к словам Варата, пошли вы одного кушита было бы не так страшно, но вы послали в пасти тварям сына архимага Креола. И если даже он ничего вам не сделает за гибель сына, то уже его отец (дед Креола младшего) архимаг Алкеаол за любимого и главное ЕДИНСТВЕННОГО внука выймет из вас душу и поместит в канализацию Вавилона, причем вы будете чувствовать все прелести вечности в дерьме. – проговорил смутно знакомый голос. Стоп, это же Музл!

– Да ничего с этими щенками не станет. От них избавится тяжелее, чем от вшей! – отпирался тот, кого назвали Халаем, видимо это и есть учитель Креола. Хотя со стороны можно увидеть, что его такая печальная участь пугает.

– О, Зелер, тебя тоже сюда отправили? – отвлекся неизвестный мне маг. – Наконец тебя выперли из твоего домика.

– Да, Ролот, вот поставили перед фактом или лечи наших, или дари химер. А ты, как вижу, опять на передовой и опять мне тебя собирать из деталей. Кстати, если опять мне принесут три руки и две левые ноги, хоть одна из которых, вроде бы, твоя, то так и соберу. – полушутливо пожурил учитель, видимо они уже встречались и в не самой приятной обстановке.

– Но-но, я уже не тот подмастерье, что рванулся на тех виверн в одиночку. Я теперь, вот, целый магистр! А ты до сих пор мастер, пусть теперь уже трижды.

– Так, поговорите позже, у нас сейчас небольшая проблемка. – вмешался Музл. – Хотя, как мне кажется она разрешилась к лучшему.

– Господа магистры, там двое вернулись с разведки, но они очень плохи. Куда их поместить? – ворвался в шатер посыльный.

– Я же говорил, скорее Ктулху захлебнется, чем эти двое сдохнут. – пробурчал с хорошо скрываемым облегчением Джи Беш.

– Видимо тебе, Зелер, нужно пройтись в лазарет – ты первый целитель, что прибыл к нам. – проговорил Музл и махнул рукой, показывая следовать за ним.

Вот так сразу нас и довели к палаткам, выполняющим роль полевого госпиталя. Где уже было две жертвы, то есть пациента. Поскольку с виду этим ученикам ничего не грозит, а проводить диагностику необходимо по очереди, то учитель решил провести очередной урок.

– Как мы видим – перед нами два мага в ранге «ученик» направленные на работу, что им не по силам, но они вернулись! Теперь нужно их осмотреть на травмы, и поставить диагноз, и определить лечение.

– Тогда я начну с кушита, он хуже выглядит, а потом осмотрю второго. Потом я должен назвать диагноз и назначить лечение. Я правильно понял вашу задумку?

– Совершенно верно. Ну что же не будем оставлять больных без осмотра.

Так, осмотрим, по какой же причине у нас потерял сознание Шамшуддин (или как там его). Общее истощение организма с множественными разрывами мышц, плюс полное истощение маны и небольшой дефицит праны. Если взглянуть глубже – небольшая язва желудка и загрязненная печень, слегка ослабленное сердце хотя последнее может быть из-за праны. Озвучив результат учителю, я перешел к Креолу. Здесь все немного хуже: порванные связки на правой ноге, глобальные разрывы мышц и даже трещина в кости. Организм истощен немного слабее, маны совсем нету, но праны в пределах нормы. Внутренние органы на удивление здоровы, хотя намеки на язву присутствуют, с остальным все вполне нормально.

– Что могу сказать, кушит действительно пострадал сильнее, хотя тело повреждено больше у второго. В качестве лечения первому необходимо подправить сердце и почистить печень, а также напитать тело смесью прана-мана, надо бы ей придумать отдельное название, с остальным справится малое исцеление поскольку тонкие оболочки не пострадали. Второму же придется накладывать малое исцеление раза два или сращивать кость напрямую. Также обоим нужно подлечить желудок и заставить чаще заниматься медитацией, в основном расслабляющей. И да, второму нужно подлечить нервы, иначе скоро он станет как бешеная собака.

– Хахаха, очень точная характеристика! Все правильно, может сам и займешься лечением?

– Разве, что под вашим контролем. Не хочу пробыть вечность в канализациях Вавилона.

Так и решили: сравнительно простые травмы исцеляю я под контролем учителя, средние как ассистент, а при сложных я лишь наблюдатель. Мне очень повезло, что мой учитель решил сначала сделать из меня мага, а уже потом давать учить никому не нужные легенды и сказания. Теперь главное, чтобы он не решил проверить мои навыки в магии крови или слова на практике против куклусов, не хочу спалить свой уровень. Закончив с учениками Халая мы с учителем разделились: он пошел к остальным магам, а у меня оказалось свободное время, впервые за эти полгода. И я впервые не знаю, что делать, в доме учителя я бы занялся своими тренировками со стихиями, а здесь? Ладно, придется заняться изучением лагеря. Ну, что можно сказать, вполне обычно: расставлены палатки возле некоторых трудятся рабы, обеспечивая своим хозяивам уют, некоторые палатки принадлежат магам, но это можно понять лишь по редким амулетам и мелким заклинаниям, насколько я понял от прослушки/сглазов/нечисти. Данные артефакты и были самым интересным во всем лагере, поэтому я и занялся их незаметным изучением. Того что меня засекут за этим я не боялся, маги привыкли что истинное зрение дополнение к обычному и зависит от глаз, не буду их разубеждать, пока. Вот так выбрав самый удачный ракурс на последний неисследованный амулет в этой части лагеря (многие амулеты дублировались) я, не смотря на него глазами, начал запоминать его структуру. Да, насчет запоминания, поскольку я смогу увидеть несколько интересных заклинаний или магических манипуляций пришлось вывести из спячки две трети ресурсов разума (пока-что в не переходя на настоящую скорость) и поддерживать постоянное отслеживание активных и пассивных магических манипуляций вокруг. Так вот, защита от прослушки-подглядывания формирует небольшую завесу «шума», сквозь который нужно пробиваться, а это большие затраты и сразу же видимые как след, так и цель. Амулеты от нечисти являются ментальными отпугивателями настроенные на определенных существ, а защита от проклятий наоборот – приманка для определенных заклинаний, обычно одноразовая с сигналкой срабатывания. Этот же амулет слишком отличается от стандартных – это ловушка с мелким темным духом который пожирает попавшие к нему проклятия и может расти, но как ограничение сама ловушка запитана от него. Очень интересное решение вместо того чтобы каждый раз создавать свежий амулет получить вот такой многоразовый, при чем дух в нем не сможет вырваться если проклятий мало и погибнет если их много видимо этот шатер принадлежит какому-нибудь демонологу.