Текст книги "Мысли о прошлом, настоящем и будущем"

Автор книги: Юрий Алексанян

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 10 страниц)

* * *

Думается, что тяжелобольного человека, тем более в глубокой старости, нельзя лишать права решать вопрос о своей смерти. Если исходить из того положения, что каждый человек имеет определенные права, почему мы лишаем его этого права?

* * *

Для справедливого решения Карабахской проблемы необходимо реализовать 4 аспекта: 1. Мировая общественность должна получить самую полную информацию об этой проблеме, начиная с исторических аспектов и кончая геноцидами армян в Азербайджане. 2. НКР как сторона конфликта обязательно должна вместе с Арменией участвовать на переговорах с Азербайджаном. Отсутствие НКР на переговорах глубоким образом искажает суть конфликта. НКР родилась в результате реализации права наций на самоопределение и ее отсутствие на переговорах в качестве стороны конфликта приводит к тому, что Азербайджан обвиняет Армению в агрессии и оккупации ее территории. 3.Интересы полумиллиона беженцев армян из Азербайджана совершенно не учитываются, а среди этих интересов, кроме соответствующих компенсаций, право на потерянную родину. 4. Независимость НКР должна получить международное признание. Думается, что США, родившись как государство в результате реализации права народа на самоопределение, признáют независимость НКР.

* * *

Так называемые противопоставления, противоречия между правом наций на самоопределение и принципом территориальной целостности – абсолютно надуманные противоречия. На самом деле никакого противоречия нет. Если бы существовал запрет на нарушение территориальной целостности государства, то никогда не могло быть реализовано право наций на самоопределение! Поэтому при реализации права наций на самоопределение территориальная целостность государства автоматически нарушается. Это абсолютно закономерно! Территориальная целостность государств может нарушаться в результате агрессии других государств или вследствие реализации решений конгрессов и конференций, заключения мирных договоров и т.д. (такие территориальные изменения чаще всего, как правило, бывают после войн). Однако такого типа нарушения территориальной целостности не имеют никакого отношения к реализации права наций на самоопределение!

* * *

В философском аспекте смерть является таким же естественным процессом, как и жизнь. Все живое обречено на смерть. Все люди смертны. Поэтому смерть – постоянный спутник жизни. Вопрос заключается лишь в продолжительности жизни человека. Имеется известное выражение о том, что боги любят лишь тех, кто умирает молодым. Трудно сказать, чем обусловлена избирательная любовь богов. Однако, безусловно, внезапная смерть человека в глубокой старости – вот лучший и естественный конец. Плиний Старший написал: “Мгновенная смерть есть высшее счастье человеческой жизни”. Несравненно большим счастьем является смерть человека, не потерявшего своих детей. Смерть уравнивает всех усопших, все превращается в прах и наступает забвение. Поэтому человеку свойственен страх перед мыслью о смерти. Однако любовь является более сильным чувством и этим устраняется страх смерти. Если человек не боится смерти, он не боится ничего. Ведь двух смертей не видать, а одной не миновать. Этой мыслью преодолевается страх смерти. Этой мыслью о героической, осознанной смерти руководствуются люди на поле боя во имя защиты Родины и уходят в бессмертие. Бояться смерти должны лишь те, кто еще не успел выполнить свою миссию на Земле, не реализовал инстинкт продолжения рода и свои творческие возможности. Человеку же легче умереть с сознанием, что его духовные и физические силы исчерпаны, но он выполнил свою задачу. И.В.Гете написал: “Кто жил – в ничто не превратится”. Ведь людям остается память о человеке и его делах.

* * *

Мы часто о душевных качествах человека судим по общепринятым представлениям, либо по своей мерке. А на поверку оказывается, что данный человек является нередко носителем иного комплекса положительных качеств, не бросающихся в глаза.

* * *

Относительно формы государственного правления следует отметить, что, если власть монарха не абсолютна, а ограничена конституцией, то государственная власть приобретает выраженную стабильность. Именно этим объясняется политическая стабильность в таких конституционных монархиях Европы, как Великобритания, Норвегия, Швеция, Дания, Испания. Ныне здравствующая английская королева ЕлизаветаII возглавляет Британское содружество уже более 60 лет.

* * *

В жизни, как и в любви главное – перспективы будущего. Разнообразные аспекты прожитой жизни не идут в какое-либо сравнение с возможными перспективами на будущее. Для человека прожитая жизнь не представляет интереса и ценности. Поэтому люди и живут с надеждами на будущее и надежды до конца не покидают людей. Лишить человека надежды – значит убить его.

* * *

Площадь Сингапура (города-государства) – 715,8 км2 (2012 год). Сингапур расположен на 63 островах. Площадь государства постепенно увеличивается благодаря программе намыва территории, действующей с 1960-х годов. В процессе реализации проектов намыва земли площадь Сингапура была увеличена с 581,5 км2 в 1960-х до 715,8 км2 (2012 год). Эта площадь может вырасти еще на 100 км2 до 2030 года. В 1867 году Сингапур стал колонией Британской империи. Наряду с Гибралтаром, Мальтой , Аденом и Гонконгом Сингапур стал важнейшим форпостом в обширной империи. С 1959 года Сингапур стал самоуправляемым государством в составе Британской империи. Ли Куан Ю исполнял должность премьер-министра после выборов. В 1965 году Сингапур провозгласил независимость. С 1959 по 1990 годы, во время правления Ли Куан Ю, Сингапур, лишенный ресурсов (даже пресную воду и строительный песок приходилось импортировать), совершил скачок от страны третьего мира до высокоразвитой страны с высоким уровнем жизни. Представляет огромный интерес путь модернизации, пройденный Сингапуром. “Стратегия экономического развития правительства Ли Куан Ю строилась на превращении Сингапура в финансовый и торговый центр Юго-Восточной Азии, а также на привлечении иностранных инвесторов. Американские транснациональные корпорации заложили фундамент масштабной высокотехнологичной промышленности Сингапура и это небольшое государство стало, в частности, крупным производителем электроники. При обретении независимости Сингапур страдал от высокой коррупции. Борьба с коррупцией началась “путем упрощения процедур принятия решений и удаления всякой двусмысленности в законах в результате издания ясных и простых правил, вплоть до отмены разрешений и лицензирования”. Были резко подняты зарплаты судей. Зарплата сингапурского судьи достигла нескольких сотен тысяч долларов в год (в 1990 годы – свыше 1 млн долл.). Были жестко подавлены организованные преступные группировки. Личный состав полиции был заменен с преимущественно малайцев на преимущественно китайцев. Госслужащим, занимающим ответственные посты, были подняты зарплаты до уровня, характерного для топ-менеджеров частных корпораций. Был создан независимый орган с целью борьбы с коррупцией в высших эшелонах власти. Ряд министров, уличенных в коррупции, были приговорены к различным срокам заключения, либо покончили жизнь самоубийством, либо бежали из страны. В итоге Сингапур (в соответствии с международными рейтингами) стал одним из наименее коррумпированных государств мира. Ли Куан Ю в своих воспоминаниях подчеркивал, что он постоянно насаждал принцип верховенства закона и равенство всех перед законом, включая высших чиновников и своих родственников. Сингапур имеет государственную систему образования, одну из лучших в мире. В 1960 – 1970 годы была реформирована система образования. В Сингапуре имелось множество различных национальных школ, которые получили единые минимальные стандарты. Английский язык стал обязательным для изучения во всех школах с целью скрепить многонациональное государство и скорее влиться в глобальный мир. Вузы были переведены на преподавание на английском языке. В стране 6 вузов, в том числе государственный Национальный университет Сингапура. Правительство тратило крупные суммы на обучение сингапурских студентов в лучших университетах мира. В 1960-е годы была создана система ипотечного кредитования, резко выросло жилищное строительство и к 1996 году лишь 9% квартир сдавалось внаем, а остальные были заняты собственниками” (цит. по Википедии). Экономика Сингапура имеет определенные преимущества: благоприятный инвестиционный климат, высококонкурентная среда, ведущие места в рейтингах экономической свободы, высокообразованное и дисциплинированное население, сильно выросший уровень благосостояния. Экономика Сингапура имеет также слабые стороны: зависимость от поставок воды из Малайзии, импорт почти всего продовольствия и энергии, дефицит специалистов, дефицит площадей. Сингапур – высокоразвитая страна с рыночной экономикой и низким налогообложением, в котором важную роль играют транснациональные корпорации. Валовой национальный продукт на душу населения – один из самых высоких в мире (в 2008 году – 38972,1 долл. США). В рейтинге конкурентоспособности экономика Сингапура заняла в 2009 году 3-е место. Объем внешней торговли Сингапура в 2008 году – около 455,3 млрд долл. США (экспорт – 235,8 млрд долл., импорт – 219,5 млрд долл.). Реальный рост ВВП за период между 2004 и 2007 гг. – в среднем 7%. Инфляция – 2,3% (2008 г.). Безработица в 2008 году составляла 2,2%. Налогооблагаемая прибыль компании (доходы за вычетом расходов) облагается по единой ставке 18 процентов (в 2010 году – 17 процентов) вне зависимости является ли компания местной или иностранной. Население Сингапура в 2012 году составляло 5,31 млн человек. Плотность населения – 7418 человек на 1 км2. Сингапур – вторая в мире страна по плотности населения (первая – Монако). Средняя плотность населения на планете Земля – 51 человек на 1 км2 (без Гренландии и Антарктиды). Для сравнительной оценки плотности населения в Сингапуре представляет интерес плотность населения (по данным 2006 года) в некоторых странах мира (Индия – 357 жителей на 1 км2, Бельгия – 341 житель на 1 км2, Япония – 336 жителей на 1 км2, Германия – 230 жителей на 1 км2, КНР – 139 жителей на 1 км2, Франция – 118 жителей на 1 км2, Армения – 100 жителей на 1 км2, США – 32 жителя на 1 км2, Россия – 8,4 жителей на 1 км2, Казахстан – 6,2 жителей на 1 км2, Монголия – 2 жителя на 1 км2 – на последнем месте). Большинство населения Сингапура – китайцы (76,8%). Сингапур – мультирелигиозная страна. 40% населения исповедуют буддизм. Представлены также ислам, христианство и другие конфессии. Всемирная организация здравоохранения поместила Сингапур на шестое место в мире в своем отчете. Сингапур за последние двадцать лет имеет самый низкий уровень детской смертности в мире. Средняя продолжительность жизни в Сингапуре – 79 лет для мужчин и 83 года для женщин (15 место в мировом рейтинге). Из представленных данных следует, что за несколько десятилетий Сингапур добился высокого уровня как экономического, так и социального развития. И это государство осуществило чудо на крохотной территории при сильно зашкаливающей плотности населения. В девяностых годах двадцатого века в печати публиковались сведения о том, как в Сингапуре регулируются различные вопросы. К примеру, для поддержания чистоты были установлены большие штрафы для нарушителей (до 500 долларов). В результате в государстве идеальная чистота. Для перенаселенного государства было сочтено целесообразным в семье ограничиться двумя детьми. Соответственно этому при рождении двух детей пребывание роженицы в больнице бесплатное, а при рождении третьего ребенка все становится платным с весьма дорогостоящими услугами. Для разгрузки центра города от автомобильного движения и соответственно решения экологических проблем, водителю разрешалось въезжать в центр города, если в салоне автомашины было несколько пассажиров. Поэтому водители, проживающие за городом и работающие в центре города, сами просили своих соседей стать их пассажирами, чтобы иметь возможность добраться до центра города. Ли Куан Ю, несомненно, является великим государственным деятелем XX века, создавшим государство Сингапур – образец для подражания не только для развивающихся, но и многих развитых стран.

* * *

Постиндустриальным обществом считается общество, в экономике которого преобладает инновационный сектор с высокопроизводительной промышленностью, индустрией знаний, высокой долей в ВВП высококачественных и инновационных услуг. Экономика постиндустриального периода основана на наукоемких технологиях, основном производственном ресурсе – информации и знаниях, творческом аспекте деятельности человека. Наиболее перспективные направления постиндустриального развития – информационные технологии, нанотехнологии, биотехнологии, робототехника, производство материалов с заранее заданными свойствами. Это, конечно, не означает, что в постиндустриальном обществе утрачивается значение многих важнейших отраслей промышленности, обусловливающих технический прогресс. К примеру, авиакосмическая отрасль промышленности всегда будет одной из ведущих. В постиндустриальном обществе широко внедряются в производство научные достижения. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Интеллектуальный потенциал, наука и знание во всех видах инновационной деятельности – главный интенсивный фактор развития экономики постиндустриального общества. Характерная особенность этого общества – уменьшение доли физического труда и рост доли умственного, высококвалифицированного и творческого труда. Увеличиваются расходы на обучение и образование, повышение квалификации и переквалификации работников. Следует отметить, что и в постиндустриальном обществе сохраняется частная собственность на средства производства.

* * *

Государство следует считать высокоразвитым, если оно может удовлетворять важнейшие материальные и культурные потребности человека. Такие возможности появились в ряде высокоразвитых стран во второй половине двадцатого века. Речь, конечно, идет о полном удовлетворении разумных потребностей человека. Это понятие весьма широкое и включает следующие аспекты: 1. Для создания высокого качества жизни человек не только должен быть обеспечен соответствующими материальными благами (полноценное питание, одежда, жилище со всеми удобствами, автомашины и другие средства передвижения и т.д.), но и иметь все возможности для получения высшего образования с целью трудоустройства на престижной и высокооплачиваемой работе. 2. Государство создает все возможности для формирования высокоразвитой личности с высочайшим уровнем культуры. 3. Человек должен иметь все возможности для создания семьи и воспитывания детей. 4. Активный отдых (спорт, рыбалка, путешествия, включая международный туризм, игры и т.д.) – важный аспект потребностей человека. 5. Предоставление государством различных услуг (медицинских, юридических, информационных и т.д.) обеспечивает высокий уровень жизни. 6. Создание максимальных возможностей для реализации творческих способностей человека. 7. Безусловно, не все члены общества могут пожелать воспользоваться возможностями, предоставляемыми государством в области образования и т.д. Однако, сами возможности должны быть доступными для всех желающих.

* * *

Печать считается четвертой властью. Почему же острые публикации об определенных темах или лицах в каких-то странах удостаиваются весьма внимательного обсуждения и принятия важных решений, а в других странах чрезвычайно негативная статья в газете считается заурядным явлением, не привлекая всеобщего внимания и не являясь предметом соответствующего обсуждения?! Думается, что проявление определенного отношения к важным публикациям в печати в решающей степени зависит от наличия или отсутствия в данной стране гражданского общества. Если в государстве на протяжении многих десятилетий уже сформировано и активно функционирует гражданское общество, важная статья на актуальную тему обязательно становится предметом широкого обсуждения среди общественности с принятием соответствующих резолюций, направляемых законодательным, исполнительным и судебным властям. Если же гражданское общество в какой-либо стране пока еще находится лишь в стадии формирования, то, естественно, пройдет еще немало времени, прежде чем вызовы, исходящие от четвертой власти, дождутся адекватного ответа. Свобода слова является одним из важнейших прав человека. В демократическом обществе власти проявляют лояльное отношение к свободе слова и печати, а соответствующими законами гарантируют эти права. Поступая подобным образом, власть одновременно укрепляет и себя. Люди должны иметь все возможности для свободного выражения своего мнения. Альтернативные мнения не должны накапливаться. Они должны своевременно высказываться. Лишь в результате этого могут приниматься справедливые, правильные решения. Однако, свобода слова и печати, безусловно, не означает вседозволенность. Современные СМИ, в частности, телевидение обладают огромным влиянием и играют решающую роль в вопросе формирования общественного мнения. Думается, что государство должно держать эту важную сферу в орбите своего постоянного и повышенного внимания.

* * *

Аристотель еще в четвертом веке до нашей эры сказал, что “благодарность быстро стареет”. Всего в трех словах обобщена огромной глубины мысль. В связи с этим можно полагать, что искренним и глубоким является лишь чувство признательности, багодарности, сохраняющееся после периода “старения благодарности”.

* * *

Жизнь – это борьба, борьба за существование и вступающий в эту борьбу непременно желает победить.

* * *

Если жизнь сводится к трем мигам – рождению, жизни и смерти, то единственное, что остается делать человеку – это максимально продлить жизнь.

* * *

В конце двадцатого века в области биологии было сделано весьма важное открытие – клонирование животных из соматических клеток. Прогресс в биотехнологии, в частности, генетической и клеточной инженерии, открыл большие возможности для получения стволовых клеток, имеющих огромный потенциал дифференцировки. Одна и та же стволовая клетка может превратиться в любую клетку человека. Существует большая разница между репродуктивным и терапевтическим клонированием. Репродуктивное клонирование вызывает целый ряд в настоящее время нерешенных проблем. В частности, большие опасения вызывают биологические и социальные последствия клонирования человека. Между тем все большее число исследователей высказываются в пользу необходимости всячески стимулировать проведение работ по терапевтическому клонированию. Цель терапевтического клонирования – использование клеток больного в процессе создания клеток, тканей и органов для пересадки и лечения различных болезней. При терапевтическом клонировании в яйцеклетку, из которой удалено ядро, пересаживается ядро соматической клетки донора. После ряда митотических делений данной клетки в культуре в течение 3 – 4 дней формируется ранняя стадия (приблизительно 100 клеток) эмбриона, из которого выделяются стволовые клетки для терапевтического клонирования. Полученные стволовые клетки генетически совместимы с донорским организмом, так как содержат генетический материал только от клетки – донора. Это означает, что применяемые для лечения стволовые клетки не будут отторгаться иммунной системой больного. Думается, что в ближайшие десятилетия в области медицины будут полностью реализованы огромные возможности терапевтического клонирования.

* * *

Даже великие люди иногда совершают величайшие ошибки (например, нашествие Наполеона на Россию в 1812 году). Что уж говорить об ошибках простых людей.

* * *

Проблема продовольственной безопасности приобрела чрезвычайную актуальность. Это один из важнейших аспектов национальной безопасности. По мнению экспертов Международной организации по продовольствию при ООН, основным показателем состояния продовольственной безопасности государства является размер переходящих запасов зерна, остающегося на хранении до уборки следующего урожая. Безопасным считается запас, соответствующий примерно 20% годового потребления зерна. Однако, думается, что для определенных стран, в частности, Армении, этот процент, учитывая некоторые обстоятельства (геополитический аспект, блокада и т.д.), следовало бы поднять до 30 – 40%. Государство в сфере сельского хозяйства должно иметь четко выраженную политику, активно регулируя импорт и экспорт сельскохозяйственной продукции, стимулируя интенсификацию земледелия и животноводства с широким использованием высокоурожайных сортов растений и высокопродуктивных пород скота, развивая агроперерабатывающую промышленность, предотвращая возможные и непредвиденные негативные явления. При наличии состояния продовольственной безопасности население страны получает экологически чистые продукты питания по доступным ценам в пределах научно обоснованных норм. Объем поддержки, оказываемой сельскому хозяйству в высокоразвитых странах (Западная Европа, США, Япония), свидетельствует о доминировании принципа опоры на собственное производство. Пример крупнейших стран, имеющих рекордную численность населения и не имеющих самые большие площади пашни в мире (Китай и Индия), свидетельствует о большом потенциале наращивания сельскохозяйственного производства в мире. США, обеспечивая продовольствием свыше 300 млн человек, экспортируют сельскохозяйственную продукцию на 100 млрд. долларов в год. Однако, следует отметить неравномерность потребления производимых в мире продуктов питания. В слаборазвитых странах Азии и Африки хронически голодают около 1 млрд человек. В развитых странах недоедают и люди, живущие за чертой бедности. Продовольственная безопасность обеспечивается тогда, когда внутри страны производится достаточное количество продовольствия, а государство проявляет способность контролировать качество получаемых населением продуктов питания. Уменьшение объема импорта продовольственных товаров при сохранении достаточного уровня их потребления свидетельствует о положительной динамике в аспекте самообеспечения страны продовольствием. Однако, когда завозится около 50% необходимого продовольствия – это уже показатель, что страна находится на грани потери продовольственной безопасности. При чтении информации о многих тысячах погибших людей, ставших жертвами некачественной алкогольной продукции, однозначно следует вывод об особой важности проблемы безопасности продовольствия. Велика возможность поступления на продовольственный рынок всевозможных некачественных, фальсифицированных и опасных для здоровья и жизни продуктов питания. Поэтому должна быть обеспечена биологическая, химическая и радиационная безопасность этой продукции.

* * *

В сфере учебного процесса за последние десятилетия накопилось немало нерешенных вопросов. С целью кардинального улучшения положения дел в этой весьма важной области человеческой деятельности следует рассмотреть некоторые актуальные аспекты педагогики: 1.Начиная с советских времен до наших дней сохраняется основной недостаток в процессе преподавания иностранного языка. Когда ребенок начинает посещать школу, он свободно говорит на родном языке. В школе он учится читать и писать. Поэтому совершенно необходимо, чтобы читать и писать на иностранном языке ребенок начинал лишь после того, как научиться абсолютно свободно говорить на иностранном. Этого на протяжении многих десятилетий никто из деятелей в области педагогики так и не понял. Поэтому и в общеобразовательной школе и в высшем учебном заведении на протяжении многих лет изучают иностранный язык, но так и не осваивают его, владея им в весьма недостаточной степени. Возможно, следовало бы в начальной школе в течение нескольких лет путем ежедневного устного общения научить школьников свободно говорить на иностранном и лишь после этого обучать письму, чтению и грамматике. 2. Необходимо осуществлять постоянную связь высших и средних специальных учебных заведений с общеобразовательными школами для своевременного и правильного определения способностей учеников с целью профессиональной ориентации и выбора учебного заведения. Необходимо обеспечить приток в сферу высшего образования талантливой молодежи. 3. Жизнь в процессе развития общества все более и более усложняется, постоянно наращиваются темпы научно-технического прогресса и это выдвигает перед учебным процессом новые задачи. Чтобы идти в ногу со временем, постоянно должны усовершенствоваться учебные программы и создаваться новые учебники. Однако сложные явления природы и общества в учебниках для общеобразовательной школы должны быть написаны простым и ясным языком, преподнесены в максимально доступной форме для облегчения процесса усвоения. 4. Необходимо в максимально короткий срок осуществить обязательную, широкую компьютеризацию всех общеобразовательных, высших и средних специальных учебных заведений, проведя соответствующую подготовку среди пользователей. 5. Думается, что для учащихся общеобразовательных школ Армении обязательно, кроме родного языка, свободное владение английским и русским языками. Общеобразовательная школа должна обеспечить формирование всесторонне развитой как в умственном, так и в физическом отношении гармоничной личности. 6. Необходимо периодически организовывать усовершенствование преподавательского состава. 7. Должна быть обеспечена достойная оплата труда преподавательского состава как в общеобразовательных школах, так и в высших и средних специальных учебных заведениях. 8. Важна также оптимизация сроков обучения как в общеобразовательной школе, так и в высших и средних специальных учебных заведениях. 9. Крупные предприятия могут финансировать заказ на подготовку в вузе высококвалифицированных специалистов определенного профиля, обеспечив высокооплачиваемой работой после завершения обучения. 10. Для организации на высоком уровне подготовки кадров самому вузу необходимо, помимо профессорско-преподавательского состава вуза, привлечь к этой работе научные учреждения. 11. Цель студента после получения высшего образования – трудоустройство по специальности с перспективой карьерного роста (дипломы ведущих, престижных университетов высоко котируются у работодателей). В Великобритании более сорока университетов (из них ведущие – Оксфорд и Кембридж). Крупнейшим высшим учебным заведением является Лондонский университет. Все они содержатся на средства, получаемые от частных пожертвований. Большинство студентов получает стипендии или иную финансовую помощь от университетов или местных и общенациональных правительственных фондов. Крупнейшим высшим учебным заведением в России является Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова. В университете обучается в общей сложности около 50 тысяч человек. Шведская система высшего образования финансируется преимущественно из бюджетных средств. Университеты Франции, находясь на финансировании государства, позволяют получать образование практически бесплатно. Образование в США в основном государственное. Оно финансируется и контролируется на трех уровнях: федеральными властями, властями штатов и местными властями. Высшее образование в США считается одним из лучших в мире. Высшие учебные заведения преимущественно частные. Наиболее престижные университеты США – Гарвардский, Принстонский, Иельский, Колумбийский и др. Высшее образование в США осуществляется в университетах и колледжах. Колледж – это высшее учебное заведение, которое в основном занимается обучением студентов. В университетах, наряду с обучением студентов, осуществляются научно-исследовательские программы и программы аспирантуры. Выпускник аспирантуры в США получает, в частности, степень Doctor of Philosophy (Phd). В системе высшего образования в Америке Phd – самая высокая научная степень. Phd обычно присваивается после трехлетних программ обучения и защиты диссертации оригинального исследования. Phd считается необходимым для тех, кто хочет стать ученым и заниматься наукой. Для работающей молодежи, стремящейся получить высшее образование без отрыва или с частичным отрывом от производства, практикуется сочетание заочной, вечерней и очной форм обучения. Вышеизложенное свидетельствует о том, что высокоразвитые страны обеспечивают для молодежи доступность высшего образования. Если студент способный, он должен бесплатно получить высшее образование. Следовательно, для социально необеспеченных семей не должно быть преград для получения высшего образования. Проявляя подобный подход, государство не только проявит таким способом гуманность, но и будет вознаграждено, подготовив квалифицированного специалиста. 12. Государство может законодательно закрепить определенные налоговые льготы для тех предприятий, которые жертвуют деньги с целью помощи высшим учебным заведениям. 13. Государство могло бы установить налоговые льготы и для вузов с целью использования сэкономленных средств для развития образования. 14. Альтернативность в получении высшего образования (государственные и негосударственные вузы) может обеспечить создание конкурентной среды, если негосударственные вузы имеют необходимую для высококачественного обучения материально-техническую базу, преподавательский состав и т.д. 15. Должен постоянно осуществляться учебный процесс и для разных категорий работников с целью освоения ими новых профессий, необходимых при трудоустройстве. 16. Государство должно практиковать направление талантливых студентов на обучение в престижные вузы мира с условием обязательного возвращения на Родину после завершения обучения. 17. Благотворительность всегда была и должна продолжать оставаться важным фактором в деле подготовки высококвалифицированных специалистов. 18. Целью образования является формирование мыслящей личности. С этой точки зрения следовало бы пересмотреть роль тестовой системы для выявления знаний учащихся. К примеру, с помощью диктанта быстро можно определить уровень грамотности выпускника общеобразовательной школы. 19. Наряду с решением вопросов финансирования государство должно обеспечивать контроль качества обучения.

* * *

Существует весьма важный критерий, который позволяет безошибочно определить, любит ли данный человек. Имеются в виду не только любовь мужчины и женщины, но и отношения между людьми. К примеру, если человек любит ребенка, то он проявляет готовность ради этого ребенка постоянно и неограниченно долго пожертвовать всем (увлечениями, временем,интересами, деньгами и т.д.). Человек может пожертвовать своей жизнью ради любимой Родины. Однако пожертвовать своими интересами могут лишь люди, не движимые эгоистическими соображениями. Поэтому можно сказать, что любовь и эгоизм – две вещи несовместимые.