Текст книги "Мысли о прошлом, настоящем и будущем"

Автор книги: Юрий Алексанян

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 10 страниц)

* * *

Колизей был построен в Древнем Риме. Пизанская (падающая) башня была построена в Средневековье. Как известно, Италия находится в зоне высокой сейсмической активности. Какое высокое искусство строительства продемонстрировано мастерами, возводившими эти здания!! Несмотря на множество землетрясений в течение веков, эти сооружения не разрушены и сохранились до сих пор!!

* * *

После полета Ю.Гагарина 12 апреля 1961 г. в космос и высадки Н.Армстронга 20 июля 1969 г. на Луну стало ясно, что сверхдержавы, мобилизуя свои ресурсы, за короткий период времени добились чрезвычайно впечатляющих результатов. Каких же колоссальных достижений могут добиться государства при конструктивном и плодотворном международном сотрудничестве!

* * *

Имеются впечатляющие примеры огромных достижений спорта при наличии внимания и поддержки государства – СССР, Китай, ГДР ( в отличие от ФРГ), гитлеровская Германия. Все указанные государства характеризуются принадлежностью к тоталитарной системе. Однако США (демократическое государство) – яркое исключение из этой закономерности.

* * *

Весь двадцатый век можно охарактеризовать как эпоху непрерывного, глобального движения США к достижению мировой политической, экономической и военной гегемонии. На этом пути следует выделить три важнейших этапа: 1. В апреле 1917 года США вышли из состояния нейтралитета и вступили в Первую мировую войну. 2. Вступление США во Вторую мировую войну в декабре 1941 года и послевоенный период соперничества двух сверхдержав – США и СССР. 3. В начале 90-х годов после завершения холодной войны и распада второй сверхдержавы – СССР единственная сверхдержава – США.

* * *

В социалистических странах с общественной собственностью на средства производства можно было приватизировать некоторые предприятия и, становясь частной собственностью, они являлись элементами для формирования капиталистических отношений в стране. Демонтаж социализма автоматически означал реставрацию капитализма. Однако путем национализации некоторых частных предприятий нельзя в данной стране развивать социалистические отношения. Для этого необходима всеобщая национализация, ликвидация частной собственности на средства производства.

* * *

В двадцатом веке обе мировые войны завершились распадом одних государств и формированием других, ослаблением одних государств и усилением других, различными территориальными изменениями, причем этот процесс носил глобальный характер. В том же двадцатом веке развернувшаяся на протяжении нескольких десятилетий холодная война привела к крупнейшим геополитическим изменениям (распад СССР с образованием целого ряда независимых государств, распад Югославии на независимые государства, разделение Чехословакии на два государства, объединение ФРГ и ГДР в единое государство – Германию). С точки зрения формирования конечного результата (однако, без колоссального количества жертв и разрушений) завершившаяся холодная война вполне может считаться третьей мировой войной. Победителем в третьей мировой войне однозначно являются США – единственная сверхдержава в 90-х годах XX века и в начале XXI века.

* * *

Основание в 1724 году Петербургской Академии наук ( так до 1917 года называлась Российская Академия наук, переименованная в 1925 году в АН СССР, а в 1992 году – вновь в Российскую Академию наук) – огромная заслуга Петра Великого. Уже почти три столетия Российская Академия наук, руководствуясь необходимостью сохранения высокого престижа, остается на высоте своего положения.

* * *

Датой основания молекулярной биологии принято считать 1953 год, когда Д.Уотсон и Ф.Крик предложили модель двуспиральной структуры ДНК. Интересно отметить, что другая основополагающая работа в области молекулярной биологии, тоже относящаяся к 1953 году и также удостоенная Нобелевской премии – открытие Ф.Сэнгером первичной структуры молекулы белка инсулина (А.Ленинджер. Основы биохимии, М., 1985, т.1,стр.146).

* * *

Во все эпохи истинно великие руководители государств высоко оценивали значение науки и всячески содействовали ее развитию. К примеру, император Франции Наполеон Бонапарт больше, чем выигранными сражениями, гордился членством в Институте Франции.

* * *

В 1796 году английский врач Эдвард Дженнер создал первую вакцину – против натуральной оспы. Дженнер научил человечество защищаться от натуральной оспы. Однако ко всем остальным инфекциям человечество продолжало оставаться беззащитным. В 1881 году Луи Пастер привил курам устаревшую культуру куриной холеры. Куры не заболели. Пастер решил этим курам ввести вирулентную культуру холеры. Все куры остались живы. Все контрольные куры, которым вводилась вирулентная культура куриной холеры, погибли. На основе этого эксперимента Пастер сформулировал принцип вакцинации, что дало возможность посредством иммунопрофилактики защищаться от инфекционных болезней. Он создал вакцины против сибирской язвы и бешенства. Благодаря Пастеру человечество смогло защититься от многих других инфекций. Пройдут века и тысячелетия. Будут усовершенствованы вакцины, способы их использования, однако сам принцип – предварительно вводить в организм ослабленные или убитые возбудители инфекций, чтобы в последующем при контакте с этими возбудителями организм проявил иммунитет, останется неизменным. Принцип вакцинопрофилактики, сформулированный Пастером, бессмертен. Пока существуют человечество и сельскохозяйственные животные, надо будет их защищать от инфекций. Поэтому 1881 год стал годом основания иммунологии, а гениальный французский ученый Луи Пастер ее основателем. Если бы Луи Пастер (1822 – 1895 гг.) дожил бы до 1901 года, он непременно стал бы первым лауреатом Нобелевской премии в области медицины и физиологии.

МЫСЛИ О НАСТОЯЩЕМ

Для высокоэффективного функционирования научно-исследовательского учреждения необходима постоянная, динамичная связь трех вершин треугольника – подготовка высококвалифицированных специалистов в высших учебных заведениях, проведение научно-исследовательских работ на высоком научно-методическом уровне в актуальных областях современной науки и внедрение результатов научного творчества в виде создания новых материалов, препаратов, соединений, приборов, новых технологий и т.д.

* * *

Необходимо максимально способствовать интеграционным процессам в сфере науки, образования и практики. В этом треугольнике вершины должны быть связаны не жесткими, структурными, а гибкими, функциональными связями на основе договорных отношений. При необходимости на определенный период можно организовать научно-учебно-производственные центры для разработки конкретных научных задач.

* * *

Важная грань связи науки с вузом – возможность финансирования крупными предприятиями заказа на подготовку в вузе высококвалифицированных специалистов определенного профиля, обеспечив высокооплачиваемой работой после завершения обучения. С целью организации на высоком уровне подготовки таких специалистов самому вузу следует привлечь к этой работе соответствующие научные учреждения.

* * *

Для становления настоящей научной школы необходимы десятилетия целеустремленной, упорной, терпеливой и кропотливой работы минимум трех поколений ученых (учитель, ученик и ученик ученика), разрабатывающих актуальные и перспективные направления научного поиска.

* * *

При двухступенчатой системе членства в Академиях наук (действительный член и член-корреспондент) нередко 4 – 8 лет спустя после избрания членом-корреспондентом ученые избираются действительными членами АН. Невольно возникает вопрос, может ли ученый, создавший в результате высокоэффективной работы в течение нескольких десятилетий выдающиеся труды и к 50 – 60 годам избранный членом-корреспондентом АН, за 4 – 8 и даже 12 лет после этого обогатить науку трудами первостепенного научного значения и удостоиться высокой чести быть избранным действительным членом АН? Ответ на вопрос однозначен. Конечно же, нет! Невозможно за гораздо более короткий период времени в более пожилом возрасте создать значительно более ценные работы. Безусловно, после избрания членом-корреспондентом ученые, как правило, наращивают свой научный потенциал, однако в большинстве случаев это лишь определенная (значительная или не очень) добавка к тому, что уже ими сделано ранее, а не разработка принципиально нового направления исследований. Для Академий наук, имеющих двухступенчатую систему членства (Франция, Россия, Армения и др.), думается, можно было бы выработать определенные критерии имеющего важнейшее значение выдающегося вклада в науку, литературу или культуру, совокупность которых позволяла бы ученого, деятеля литературы или культуры в одном случае избирать сразу в действительные члены, а в другом – в члены-корреспонденты. Однако, нельзя не признать, что все критерии относительны и практическое претворение данного дифференцированного подхода в жизнь не представляется простой и легкой задачей.

* * *

Думается, существующая в настоящее время система выдвижения и утверждения научных тем должна быть основательно пересмотрена. Каждый руководитель, выдвигая тему, начинает “обосновывать” ее, предпринимает “усилия” для ее утверждения, что часто дает положительный результат, причем нередко в ущерб действительно стоящим работам. Между тем, правильный подход к данному вопросу предполагает иной порядок выдвижения, рассмотрения, утверждения и финансирования тем. Во главу угла следует поставить основной принцип рыночной экономики (спрос рождает предложение), который может быть очень полезным и для развития науки. Поэтому сначала должен быть сформирован научный заказ (спрос), а уж затем могут выдвигаться научные темы (предложение). Формирование заказа для научных исследований не является простой задачей. Как справедливо отмечал всемирно известный ученый, академик В.А.Амбарцумян, “заказывать науку не менее сложно, чем заниматься самой наукой”. Размеры финансирования тем не должны зависеть от количества исполнителей. Объем финансирования темы должен определяться лишь сложностью и значимостью научно-исследовательской работы. В таком случае появится стимул выполнить работу меньшим числом исполнителей, получая более высокую заработную плату. Заказы для развития науки могут исходить из различных источников: 1. К примеру, в Республике Армения совет по науке и передовым технологиям при премьер-министре республики может совместно с Национальной Академией наук Армении формировать заказ на проведение исследований в фундаментальных областях науки. Научный заказ может выполняться как учреждениями-исполнителями, состоящими в системе НАН РА, так и высшими учебными заведениями и научными центрами отраслевой науки. Заказ целесообразно оформить в виде конкурса, причем организации-исполнители из разных ведомств могут участвовать в комплексе (комплексные разработки НИР). Всю эту работу может возглавить и выполнить ответственная за работу в области науки правительственная структура, обращая особое внимание на вопросы координации деятельности различных организаций. 2. В прикладных областях науки правильнее всего было бы, чтобы заказчиками выступали различные министерства и ведомства. К примеру, минздрав мог бы заказывать научно-исследовательские работы в области медицины, так как лучше всех представляет необходимость проведения соответствующих исследований прикладного характера. 3. Для повышения конкурентоспособности своей продукции на мировом рынке промышленные предприятия могут заказать проведение различных научных работ. 4. Международные фонды формируют заказы-программы и научные учреждения могут принять участие в конкурсе. 5. Правительство страны может обратиться со специальным заказом на предмет проведения исследований по выяснению определенного вопроса.

* * *

Финансирование заказываемых для проведения в Республике Армения НИР должно исходить из различных источников: 1. Госбюджет выделяет средства научным учреждениям для их базового финансирования. Поэтому государство должно составить перечень научных учреждений, которые считает необходимым сохранить на базовом финансировании. Думается, нам следует через базовое финансирование обеспечить необходимые средства для существования НИИ и на этой основе осуществлять НИР, проводимые в виде заказа (а не личной инициативы). В конце концов, если ученый считает,что выдвигаемая им тема актуальна, однако она не прошла через Ученый совет института, он может представить ее в различные международные организации и фонды и получить соответствующие средства. 2. Совет по науке и передовым технологиям формирует заказ на проведение исследований в важнейших фундаментальных и прикладных областях науки (целевые разработки). Под эгидой Совета проводится работа по научному маркетингу. Сначала следует сформировать научный заказ (спрос). Научные учреждения (академические, отраслевые) и вузы представляют свои предложения (научные темы). Учреждения из разных ведомств могут участвовать в разработках в комплексе. Действующие экспертные советы должны дать оценку представленным предложениям. Результаты представляются заказчику НИР. Конечный этап – решение вопроса о финансировании научных тем. 3. Различные министерства и ведомства в качестве заказа могут финансировать научные разработки прикладного характера. При этом очень важен профиль учреждения. К примеру, НИИ медицинского профиля должны получать госзаказ и финансироваться из бюджета, а НИИ сельскохозяйственного профиля для стимулирования НИР могут использовать и систему самофинансирования. 4. Конечно, ученый не может остаться в стороне от внедрения, но ясно, что его основная работа – научный поиск, а новинки науки и техники, прогрессивные технологии внедряют предприятия, будучи заинтересованными в этом. Было бы целесообразно выработать систему, в соответствии с которой определенный процент от полученной предприятием прибыли перечисляется в фонд материального поощрения сотрудников научно-исследовательского учреждения. 5. Международные фонды формируют заказы – программы. Научные учреждения Армении могут принять участие в конкурсах на получение грантов. 6. Благотворительность – способ финансирования научных проектов.

* * *

К несчастью, за последние десятилетия в сфере науки также появилось множество мошенников, авантюристов, фальсификаторов и прочих “героев нашего времени”. Самая характерная особенность различных проектов, программ, предложений и планов, выдвигаемых учеными авантюристического склада, либо откровенными мошенниками от науки, – то, что они рождаются и завершают свой жизненный путь на бумаге. Действительно стоящее же научное достижение, открытие, предложение , даже в области фундаментальных исследований, непременно рано или поздно находит дорогу в жизнь, в практику. Однако истинный ученый тем и отличается от лжеученого, что в течение многих лет может вынашивать свою идею, постоянно проверяя и перепроверяя истинность своих умозаключений и только лишь потом делает их достоянием научной общественности, публикуя результаты многолетних исследований, и лишь после этого ставит вопрос о внедрении в жизнь. Для ученого же авантюристического толка главное – немедленно раструбить о своих “идеях” как можно шире, чаще, особенно через СМИ и добиться решения руководящих инстанций о финансировании работы, получить вожделенные научные звания, награды, а дальше – хоть трава не расти.

* * *

Двери Национальной Академии наук Армении (как и других Академий наук) должны быть плотно закрыты перед посредственностью. Двух мнений в этом вопросе не может быть! Необходимо разработать четкий механизм отбора наиболее достойных кандидатов для пополнения состава членов Академии наук и строго руководствоваться им, чтобы исключить возможность допущения ошибок. В этом аспекте, по-видимому, было бы целесообразно избрание на вакантные места членов Академии наук производить не раньше, чем через 6 месяцев после опубликования в печати списка выдвинутых кандидатов. Увеличение срока даст возможность как членам Академии, так и широкой общественности (и не только научной) лучше ознакомиться с кандидатами. Однако, широкомасштабная интенсификация научно-исследовательских работ хотя бы по актуальным, определяющим прогресс науки, направлениям исследований – лучшая гарантия как для решения важнейших, глобальных проблем развития науки и экономики республики, так и для повышения качества при избрании новых членов НАН.

* * *

Думается, в настоящее время крайне необходима разработка Национальной программы экономического и социального развития Республики Армения на длительный (к примеру, двадцатилетний) период. Следует полагать, что такую программу на высоком профессиональном уровне в республике может разработать НАН РА со своим большим потенциалом высококвалифицированных специалистов. Концепцию развития науки было бы целесообразнее разрабатывать в рамках Национальной программы экономического и социального развития страны. НАН РА, пользуясь правами официального советника правительства, следует добиться ее обязательного рассмотрения.

* * *

Вопрос возраста членов Академии часто дискутируется. Однако, при безусловной необходимости омоложения академических кадров (при прочих равных условиях целесообразнее избирать в члены-корреспонденты более молодых докторов наук), нельзя не учитывать следующие соображения. Если научный сотрудник станет кандидатом наук до 30 лет, а до 40 лет – доктором наук, то членом-корреспондентом он может избраться в 50 – 60 лет (средний возраст избранных в АН Армении членов-корреспондентов на протяжении ряда десятилетий), ну а в действительные члены – в 70 лет и выше. Причем в члены академии избираются пожизненно. Поэтому средний возраст членов академии неправильно рассматривать в качестве одного из важнейших показателей при оценке кадров Академии наук. И корректна ли в принципе такая постановка вопроса?

* * *

Члены Национальной Академии наук РА должны считать своей обязанностью, моральным долгом лелеять, беречь как зеницу ока основанную в суровую пору Великой Отечественной войны – в ноябре 1943 г. Академию наук Армении. Думается, все мы должны хорошо осознавать, что Национальная Академия наук – гордость армянского народа и ей жить в веках, а при осуществлении преобразований необходимо обеспечить дальнейшее развитие этой цитадели науки в стране.

* * *

После распада СССР вплоть до настоящего времени в Армении, как и в различных государствах постсоветского пространства, появилось много академий, функционирующих на общественных началах. В бывшем Советском Союзе под словом «академик» подразумевался действительный член АН СССР. Если же речь шла об академиях наук союзных республик или об отраслевых академиях, то обязательно писалось так – академик АН Армянской ССР, академик АМН СССР и т. д. Затрагивая данный вопрос, необходимо отметить, что, как сами члены этих академий, так и все лица, имеющие отношение к ним, СМИ должны следить за тем, чтобы слово «академик» в Армении применялось бы лишь в отношении действительных членов Национальной Академии наук РА. Во всех остальных случаях при употреблении слова «академик» обязательно следует отмечать, какой академии наук, например, академик АМН РА и т.д.

* * *

С начала 90-х годов двадцатого века до настоящего времени важнейшей задачей НАН РА является сохранение жизнеспособности академии, а по большому счету – науки. И в настоящее время эта важнейшая задача полностью сохраняет свою актуальность! Достаточно лишь отметить, что уже в течение многих лет наука в НАН РА так же, как и в целом в Армении, существует в условиях ее ничтожного финансирования.

* * *

Иногда ошибочно считают, что во Франции всего 40 академиков. Институт Франции, являющийся основным официальным научным учреждением, объединяет 5 академий (Советский энциклопедический словарь, М., 1987). Одна из них, Академия естественных наук, в 1983г. имела в своем составе 130 действительных членов, 160 членов-корреспондентов и 80 иностранных членов.

* * *

Подготовку научных кадров целесообразнее начинать с общеобразовательной школы. Ведь именно в школе проявляется склонность ученика к определенным предметам и необходимо во время определить его способности для правильного выбора вуза. Эту работу должны курировать сами ученые и преподаватели вузов, заинтересованные в притоке в сферу науки и образования талантливой молодежи. А связь с вузом (педагогическая деятельность научных сотрудников и выполнение дипломных работ в НИИ) позволит научным учреждениям отобрать лучших студентов для научной работы. Следовательно, может функционировать трехступенчатая система подготовки специалистов ( школа – вуз – аспирантура или соискательство). Сейчас в Армении около 6 тысяч научных работников. Если ежегодно отбирать 150 наиболее способных выпускников вузов и этих молодых специалистов принимать в НИИ или оставлять в вузах, этого будет достаточно для пополнения состава научных работников Армении, учитывая, что каждый из них в области науки может проработать минимум лет сорок. Следовательно, полностью решается вопрос пополнения кадров и преемственности научных поколений. Главное, суметь обеспечить их необходимыми условиями для выполнения научной работы и соответствующей зарплатой. Естественно, не следует забывать, что речь идет о молодежи, которая должна создавать семьи и содержать их. Без этого после защиты кандидатской диссертации неизбежен переход большинства молодых ученых в другие области деятельности внутри страны или их переезд в другие страны (внутренняя или внешняя утечка умов).

Критика в научно-организационных вопросах, безусловно, является важнейшим атрибутом здорового общества и развитого государства. Однако недопустимо, когда критика носит характер охаивания. В этом большую негативную роль сыграла неконструктивная критика, прозвучавшая на протяжении многих лет из ряда СМИ. Негативный имидж науки стал формироваться при нищенском финансировании после развала СССР. А вот похвалить людей (оплачиваемых в десятки раз меньше, чем в других развитых государствах), в трудные для страны времена все же умудрившихся в целом сохранить научную инфраструктуру, никому в голову не пришло. Взять, в частности, критикуемую Академию наук: мы забываем о том, что она создавалась в самый тяжелый период Великой Отечественной войны – в 1943 году. И если государство тогда сочло целесообразным открыть это учреждение, то какое моральное право мы имеем громогласно говорить о необходимости ее упразднения или коренного реформирования? Здесь следует сделать одно уточнение: среди обиженных на НАН РА немало людей, не удостоившихся чести быть избранными в эту организацию. Но разве это дает им право и основания поливать ее грязью?! Так что, говоря о падении имиджа науки, и, в частности, НАН, доля вины лежит как на СМИ, так и на тех ученых, для которых личные интересы доминируют над государственными и общественными. Вот у части нашей общественности и создалось негативное отношение к науке. Критика должна быть не негативной, а позитивной и преследовать конструктивные цели. Критические замечания должны способствовать исправлению ошибок и ликвидации их последствий. Нельзя проявлять также сверхтерпимость к систематически, время от времени появляющимся в различных СМИ всевозможным необоснованным обвинениям и к клевете. Думается, следует решительно пресекать любые поползновения не брезгающих никакими средствами лиц, преследующих вполне конкретные личные или групповые интересы под маской критики.

* * *

Отношение власти к науке – решающий фактор ее развития. В частности, необходимо при руководителе государства или правительства создать компетентный, действенный Совет по науке и передовым технологиям, призванный формировать научную политику на обозримую и длительную перспективу, определять основные направления по организации, управлению и финансированию науки, заказывать проведение определенных НИР. Причем следует отметить важное обстоятельство – не чиновники, а ученые, обладающие организаторскими способностями, должны управлять наукой. Было бы правильнее определенные задачи в области науки возложить на НАН РА, в частности, усилить ее функции по координации в стране всех НИР, используя для этой цели также то благоприятствующее обстоятельство, что около половины членов НАН РА из вузов и отраслевой науки.

* * *

Наука в Армении с 90-х годов двадцатого века, к сожалению, не имеет той притягательной силы, которой обладала раньше. Причина – отсутствие должного внимания к ее развитию и соответственно ничтожное финансирование. Нам необходимо дать исчерпывающий ответ на принципиально важный вопрос – целесообразно ли Армении иметь развитую науку? Думается, если бы Армения не унаследовала высокоразвитую науку, то для маленькой страны, конечно, было бы нецелесообразно ее создавать, затрачивая большие средства. Однако мы имеем этот научный потенциал и было бы непростительно не суметь надлежащим образом его использовать. Но при наличии ограниченных финансовых средств не представляется возможным проведение научных работ широким фронтом. Поэтому возникает неотложная задача – разработка национальной программы развития науки Армении. К этому вопросу было бы целесообразно проявить подход, учитывающий следующие аспекты:

1. Сохранить широко известные в мире научные школы, разрабатывающие актуальные проблемы в фундаментальных областях наук (особенно, если для их развития не требуется больших капиталовложений – математика, теоретическая физика и др.). 2. Особое внимание уделить арменоведению и развитию тех научных направлений, которые важны для страны и представляют региональный интерес (проблема озера Севан и др.). 3. От значительной части научно-исследовательских работ, проводившихся в Армении для огромной державы, либо отказаться, либо получить источники финансирования извне (главным образом, из России). 4. Разрабатывать научные направления, важные для развития экономики страны, оборонного потенциала и т.д.

* * *

В рамках углубления демократических принципов целесообразно существенно повысить роль Ученых советов научных учреждений. Из совещательного органа при директоре института Ученый совет должен превратиться в своеобразный законодательный орган коллективной мысли, который после тщательного обсуждения принимает принципиально важные решения, реализуемые исполнительным органом – администрацией института.

* * *

Как известно, для внедрения результатов научных разработок в практику часто приходится преодолевать огромные трудности. Однако в связи с переходом к экономическим методам появляется гарантия внедрения результатов научно-исследовательских работ в производство. Гарантия эта – материальная заинтересованность предприятий и организаций во внедрении результатов важнейших разработок. Предприятия с целью получения прибыли будут очень заинтересованы в скорейшем внедрении новинок науки и техники, обещающих улучшение качества изделий, повышение производительности труда и т.д. Следовательно, в прикладных областях науки спрос должен рождать предложение. Поэтому тематика научных учреждений будет формировываться из государственных заказов министерств и ведомств, либо заказов различных организаций и предприятий. Необходимо постоянно изыскивать и совершенствовать способы укрепления связи между научными учреждениями и заказчиками. К примеру, научные сотрудники НИИ сельскохозяйственного профиля вывели новый высокоурожайный сорт и хозяйства начали его внедрять. Поэтому было бы целесообразно установить, что определенный процент от прибыли хозяйств перечисляется в фонд материального поощрения НИИ.

* * *

Следует подчеркнуть необходимость всемерного расширения и углубления исследований в фундаментальных областях науки. Причем, представляется целесообразным проводить исследования в различных направлениях научного поиска, ибо наиболее перспективный путь довольно часто непредсказуем. Прикладные области науки развиваются на основе результатов фундаментальных исследований. Когда выдающийся австрийский ученый К.Ландштейнер в 1901 г. открыл группы крови у людей, то поначалу казалось, что это открытие никакого практического значения не имеет. Однако некоторое время спустя стало очевидно, какую роль играет открытие для переливания крови, судебной медицины, акушерско-гинекологической практики и т.д. Добротно проведенные разработки в фундаментальных областях науки рано или поздно оборачиваются новыми большими возможностями для практики.

* * *

Необходимость интенсификации экономики, в свою очередь, ставит на повестку дня вопрос об интенсификации науки, которая, как известно, до последнего десятилетия двадцатого века развивалась экстенсивно (открывались новые научно-исследовательские учреждения, увеличивалось количество научных сотрудников и т.д.). Между тем необходимо резкое повышение эффективности работы научных учреждений. Отдача от каждого научного сотрудника пока еще в целом далека от современных требований. Жизнь выдвинула задачу огромной важности – разрабатывать принципиально новую технику и технологию, технологию завтрашнего дня. Без решения этой задачи мы будем обречены на полное отставание. Но имеется ли в настоящее время гарантия внедрения научных достижений в производство? Ведь в прошлом советская наука нередко добивалась больших успехов, однако далеко не всегда в народном хозяйстве применялись результаты важнейших научно-исследовательских работ, они так и оставались нереализованными, либо внедрялись с большими задержками. Если научные достижения по тем или иным причинам не получают путевку в жизнь, то, следовательно, ученые были заняты сизифовым трудом. Не слишком ли расточительно высококвалифицированных специалистов, желающих и умеющих приносить обществу большую пользу, заставлять заниматься научными исследованиями, результаты которых часто остаются неиспользованными? Так имеется ли у нас гарантия, что то ценное, что будет предложено наукой сейчас, не застрянет где-то на половине пути, благополучно выйдет в жизнь? Думается, что основной гарантией может стать материальная заинтересованность предприятий и организаций во внедрении результатов научных исследований. Понятно, что внедрение новинок, обещающих повышение производительности труда, улучшение качества изделий и т.д., будет приносить прибыль, и поэтому предприятия будут крайне заинтересованы в использовании результатов научно-исследовательских работ. Конечно, ученые не должны и не могут оставаться в стороне от процесса внедрения. Однако совершенно ясно и то, что основное дело ученого – научный поиск, а заслуживающие внимания результаты будут внедрены предприятием ввиду его материальной заинтересованности. В связи с этим следует отметить одно обстоятельство. Крайне важно изыскать пути укрепления связи между НИИ и заказчиками научных разработок. Может быть, было бы целесообразно, чтобы заказчики (предприятия промышленности и сельского хозяйства, различные организации) в соответствующих изданиях выдвигали интересующие их задачи. В соответствии с этим НИИ представили бы свои предложения и это дало бы возможность заказчикам проводить их конкурсный отбор. Вместе с тем научным учреждениям также надо значительно улучшить рекламу своих возможностей. Это открыло бы заказчикам путь к интересующим их конкретным научным учреждениям. Следует полагать, что формирование тематики научных учреждений из социальных заказов в сочетании с высоким качеством проведенных научно-исследовательских работ создаст значительно лучшие условия для широкого внедрения достижений науки в практику.