Текст книги "Месть за обман"

Автор книги: Владимир Марченко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 11 страниц)

Глава вторая.

Когда друзья вышли на улицу, Иван спросил:

– Тебе классная не предлагала поставить трояк по географии, но чтобы ты не учился в этой школе, документы забрал? …Мне предлагала. Пугала, что не аттестуют, что не смогу сдать переэкзаменовку, обязательно оставят на второй год.

– С одним предметом не оставят. Я – сдам географию, но учиться в этом гадюшнике не стану. Отец устраивает учеником токаря. Учиться пойду в вечернюю. Пошли вместе.

– Должен им доказать, что они не правы. Я – должен.

– А если не сдашь геометрию?

– Это ты говоришь? Знаешь мои знания. Мы с тобой готовились. С Дудневым.

– Для них неважно знаешь ты или нет. Директор, думаю, дал задание Рубацкой, чтобы тебя задолбать, и выкинуть из школы, – проговорил тихо Серёжа, оглядываясь. – Нас ждёт Стасик. Он вино купил. Говорит, сдал в ювелирторг старинные полтинники из отцовской коллекции. У меня рация одна готова…

– Не уходи. Мы снова придём на линейку в шароварах. Пусть побесятся. Чего они нам сделают? …Не боюсь. Пусть таскают. …Пойдём и мы возьмём бутылёк. Стаська опять кислятину возьмёт.

Дуднев сидел на лавочке у волейбольной площадки в окружении старшеклассников. О чём-то спорили. На крыльцо вышел Юра Волков, полез в карман курточки.

– Вот тебе подарок от мамы.

– Может быть, не стоит, – замялся Иван.

– Не бойся. Если отберут удостоверение, то оно к маме придёт. Она ничем не рискует. Вы проезжаете половину зарплаты. А теперь ты слесарь автопарка. Утром и вечером езди по нему. Если контроль будет.

– Спасибо. Дорогой подарок. В каком цеху я работаю?

– Уточню. Завтра скажу. Я тоже решил отрабатывать сейчас, а не осенью, – сказал Юра, намереваясь уходить.

– Подожди, – остановил его Сергей. – На вот. Иголками стреляет. …Любыми, но лучше от машинки. Вчера доделал. Бери. Знаю, где ты живёшь. …Для обороны. Фанеру пробивает с десяти метров. Бери. Я себе сделаю.

Волков взял небольшой пистолет, подержал отполированную пластмассовую рукоять. Покачал головой и возвратил самоделку.

– Сделай типа браунинга, но чтобы, как зажигалка. Я видел у одного.

– Ладно, – согласился Крохин. – Это хорошая идея. Если добавить поршень с цилиндриком, и налить бензин или спирт. Струя горящего бензина испугает любую шайку. А если по наглым мордам. Много будет визгу.

Подошедший Дуднев посмотрел на ограду хоккейной коробки. Весело спросил?

– Отмечать будем? Поморцев сейчас вяленых чебаков принесёт. Наши в кафе закатились мороженое с шампанским кушать.

– У меня сегодня матч. Буду за юношескую выступать.

– Желаю, победы, – сказал Иван.

– Я не сомневаюсь, – дёрнул худеньким плечиком Крохин.

– Хорошо бы к тебе, – сказал Стас. – Пошли на стройку…

– Мама здесь не работает. Её перевели на другой объект -Сутки отработает и двое отдыхает. Хотела ещё устроиться куда-нибудь, но я не разрешил. Болеть стала. Иван помолчал, глядя в сторону хоккейной коробки, – Я знаю здесь место. Прохладно и чисто. Давайте выпьем сегодня водки. Сёрг, выдели из кассы на колбасу. …Чёток. Вино – это для девчат. …Приглашай, Стас.

Глава третья.

Утро пришло в город без опоздания. Ермакову гору терзали взрывами. Гора уменьшилась вполовину. Ивану казалось, что гора – живое существо, его изранили безжалостные люди. Грузовики везут по городу части умирающей горы. Куски тела ложатся в бетон фундаментов.

В школьных коридорах суета. Мыли, панели, убирали какой-то мусор, красили двери, рамы. Двигались в разные стороны старшеклассники и старшеклассницы, несли мебель, банки с краской, кого-то искали, переговаривались. Сергей Крохин с Иваном Бабкиным вошли в класс, положили на стол молотки и стамески, коробку с гвоздями и шурупами.

– Сначала проверим… – подошел к первому ряду Крохин.

Друзья понимали друг друга с полуслова. Они быстро пробежались по рядам, хлопая крышками, дёргая спинки сидений, заглядывали под парты. Выяснив, что в серьёзном ремонте нуждаются лишь три парты, а десяток имеют небольшие повреждения.

– Как первоклассник может оторвать спинку, – удивлялся Иван. – Клей нужно и струбцину.

– Дети, как дикари. У нас в школе были ещё довоенные парты. Никто не громил их вот так, – показал Сергей вырванную крышку, изрезанную ножом. – как в этой образцовой школе. Придётся делать новую. Пойду в мастерскую. Нужно менять спинку.

– Эти крышки уже не навесить. Шарниры не будут держать. Шурупы повыдирали. В нашем классе парты целее. Тут какое-то побоище было…

Спаянные собрали негодные детали парт и отправились в мастерскую делать новые. Преподаватель столярного и слесарного дела – высокий молодой мужчина вытачивал на станке кнопку для шкафа. Не выключая станка махнул рукой в сторону стеллажа.

Иван выбрал по размерам заготовленные детали парт, а сломанные сложил рядом на пол. Сергей попросил шарниры. Владимир Эрнстович ушёл в небольшую комнату, Крохин надел очки и взял резец, продолжал вытачивать кнопку. Иван приготовил наждачную бумагу для шлифовки изделия. Сергей замерил образец и принялся отрезать готовую ручку.

– Сколько ещё нужно? – спросил весело Серёжка, сравнивая изделие с образцом. – …Пятнадцать, так пятнадцать.

Иван нашёл подходящий брусок, принялся строгать его, удаляя грани. Сергей закрепил в патроне. Иван открутил крепёжный винт задней бабки, загнал в центр заготовки острый конец, несколько раз повернул рукоятку зажима. Сергей начал размечать длину будущих кнопок. Иван взялся строгать брусок, собираясь запустить второй станок, но пришёл преподаватель и подал шарниры.

– Можно из рашпиля выточить наждаком один резец. Хотите, я сделаю?

– Крохин, у вас какая оценка по труду? А по машиноведению? …Этот класс закончите ремонтировать. Девочки начнут красить. Двадцать лопат сделаете, снег бросать?

Друзья переглянулись.

– Двадцать. По десять на каждого, – проговорил Иван…

– И практике конец? – качнул головкой худенький мальчик Серёжа. – Материал есть? Дайте образец.

– Всё дам. Есть материал, есть ручки, есть фанера. Только делать некому. Вам я могу доверить. Давно за вами смотрю. Только двадцать. Не больше и не меньше. Не верите?

Сергей взял образец, внимательно рассмотрел. Его голубовато-серые глазки сверкали огоньками. Он вертел лопату, словно никогда не видел. Потрогал жестяную оковку, подёргал черенок, провёл по нему рукой. Увидев печать, удивился, прочитал название мастерской, потом стоимость.

– А если сделаем раньше?

– Нет. Раньше делать ненужно. Есть лопаты, есть заказ, есть срок.

– Хорошо, – сказал Иван. – Две лопаты в день.

– Я так не люблю. Чего тут делать. На три дня работы, – проговорил Крохин, когда вышли в коридор.

– Нам же ещё сдавать нужно, – вздохнул Иван. – Я думал, что сделаем и – свободны. Его тоже проверяют. Лопаты дорогие. Пивка бы выпить, что-то после вчерашнего в организме непорядок.

– Сделаем и продадим на базаре, – рассмеялся Крохин беззвучным смехом. – Договорился с математичкой? Кто у тебя? Пошли в обед в гастроном попьём соку. Не пил, но всеравно. У меня что-то голова потрескивает. Надо освежиться слегка.

Глава четвёртая.

День следующий.

Друзья пошли в учительскую. После короткого объяснения, узнали расписание своих занятий, встретились с преподавателями. У Сергея сдачу зачёта будет принимать молодая худенькая особа, которой раньше они не видели в школе. Ивана увела в класс пожилая серьёзная женщина. Там сидели четыре человека из девятых и десятых классов, кривились и тёрли лбы. За учительским столом сидела Стелла Кропачёва и что-то писала. Вера Ильинична дала Ивану листок с заданием. Принялась обходить парней, которые вздыхали и грустно смотрели в окна, разглядывая облака, танцующие вокруг верхушки телевышки.

Бабкин впился в условие задачи, прикинул, как доказать теорему о смежных углах. Всё это он знал, как таблицу умножения. Пока заботливая тётка пыталась понять, какие пробелы в знаниях нужно восстанавливать у отставших учеников, Иван решил задачу, набросал доказательство теоремы, проверил написанное. И сидел, посматривая на Стеллочку, из-за которой часто «бодались» на вечерах горячие хлопцы из трех десятых и двух одиннадцатых классов, претендовавших на благосклонность девочки-звезды. «Что она тут делает? Школу окончила. В институт готовится, тёте помогает? Следит, чтобы не очень быстро списывали».

– Не можете вспомнить? – села рядом учительница, придвинув к себе листок. – Всё правильно… Отлично. Быстро . Ещё не желаете получить задание? – Иван согласился. Женщина подошла к столу, взяла такой же листок у Стеллы.

Не больше пяти минут потребовалось Бабкину, чтобы выполнить задание. Вера Ильинична удивилась, поджав губы. Подобных двоечников она не встречала ещё в своей школьной жизни. Пока Иван выполнял третье задание, преподаватель, отпустив парней, о чём-то шёпотом разговаривала с выпускницей.

– За что вас оставили на осень? – спросила женщина грустно.

– Незнаю, – ответил Иван. – Алгебру написал на «отлично», геометрию тоже, но сказали, что плохо. Работу мою мне почему-то не показали. Стелла сказала, что вы не в ладах с директором?

– Незнаю. Я – с ним в ладах. Нина Наумовна хотела стать моим репетитором, но у нас с мамой нет таких денег. Она получала очень мало, а сейчас ещё меньше. В третьей четверти не аттестовала по алгебре, а по геометрии поставила двойку.

– Он с другом был пионервожатым в шестом. Сделали фотолабораторию, кукольный театр, оформляли колонну школы. Иван актовый зал оформил к Новому году, – проговорила Стелла и встала к окну. – Его стихотворения и фотокарточки печатают часто в газете. В «Пионерской правде» недавно была заметка.

– Кое-что мне известно, – Вера Ильинична удивлённо смотрела на подростка и машинально протирала очки платочком. По классу гулял сквозняк, пытавшийся забавляться страницами книги. В раскрытые форточки втекал тяжелый горячий воздух. Со стороны реки наползала чёрно-сизая туча. В коридоре кто-то смеялся громко и неестественно. Доносился стук молотка в соседнем классе.

– Он сказал на уроке истории, что коммунизма не будет. Протестуя против стиляжничества, пришёл на линейку первого сентября в шароварах. Вы бы их видели – шире Чёрного моря.

– Помню. Это вы?

– Не протестовал я, – сказал Бабкин. – Честное слово. Так получилось.

– А ещё Иван собирает историю города. У него есть доказательства, что наша крепость была построена до похода Ермака. Он говорит, что Русь была не только Киевской, но и Сибирской. Пушечные стволы, которые подняли со дна, попали сюда не на стругах Ермака, а намного раньше. Захоронения рассказывают, что здесь жили люди культурные и грамотные. Не кочевники, но умеющие разводить скот, обрабатывать землю. Отряды Ермака прибыли в Сибирь не завоёвывать, а защищать от набегов.

– Вы хотите стать историком?

– Незнаю, – смущённо ответил Иван, с благодарностью посматривая на Стеллу. – Нравится история. Я нечаянно вывел формулу для устного счёта прогрессий.

– Каких? – удивилась Стелла Кропачёва.

– Геометрических и арифметических. …Прошу задание. Вы можете проверять ответы на доске, – обратился он к девушке с кукольным личиком.

Глава пятая.

Ивана опять занесло. Он начал хвастаться своим математическим фокусом перед учительницей, перед сидевшими. Захотел показать, что он не лыком шит. Это ничего, что его оставили на осень, что его мама не занимает высокий пост в обкоме, а папа где-то живёт, забыв о родном сыне, который не как все. Умеет делать то, что другим школьники не по силам. В такие минуты он был сам себе противен, но ничего не мог поделать с собой. Честолюбие, желание показать себя с другой стороны, доказывая, свою значимость.

Что тут плохого, не присваивает чужое, не ворует… Просто рассказывает о том, что может. Не выпендривается, но хвастается. Хорошо, что Сергей и Стас не видят его, а то бы друзья изменили о нём свои мнения.

Бабкин решал прогрессии. Им восторгались. Удивлялись. А он опять парил, но на этот раз над полом класса, едва не задевал белые круглые плафоны. Упивался триумфом. А выпил всего-то полстакана сухого вина. настроение поднялось, и уже Бабкин мало понимал себя, стараясь поразить слушателей знаниями.

Пятеро отстающих сидели, распахнув рты, просто ели Ивана всеми глазами. Стелла тоже впилась в него и восхищённо качала очаровательной головкой.

Если бы та суровая молчаливая так смотрела на него. …Да, тогда он летал. Ведь мячи всегда подавала только ему. Его полёты над площадкой, над сопкой одноклассники видели. Стасик удивился. И не только он. Она не удивлялась, словно знала, что может и не такое.

Иван вспомнил, как пришёл на тренировку дворовой команды с Крохиным. Стасик готовил мяч, а Панфилов занимался с основным составом гимнастикой. Мальчики четвертых и пятых классов разминались. Дуднев инструктировал свою дружину, стоял у ворот в окружении футболистов постарше. Футбольное поле – на пустыре недалеко от старенького домика. За ним возвышалась громадина из семи этажей. Разметка сделана недавно. В неглубоких канавках белый песок со стройки. Стасик разделил ребят на две команды. Иван встал в ворота. Ребята играли легко, свободно, отрабатывая отбор мяча, передачи головой. Бабкин понял, что он не тот, каким был на сопке. Ему забивали легко и непринуждённо. Ему было смешно. «Зачем я сюда пришёл? – спрашивал себя. – Понятно, что никакой я вратарь. Стасика подвёл. Говорил ему, убеждал, что только на горке у него тогда получалось нечто. Лёгкий волейбольный мяч был ему послушен».

Неожиданно на поле вышли незнакомые подростки. Они курили и бранились. Началась игра. Дуднев был рядом, в защите. Он следил за Бабкиным. Удары издали Иван отражал неряшливо. Не мог поймать летящего издалека мяча. Дуднев бил себя по бедру, возмущаясь:

– Соберись! Что с тобой? Вспомни, как ты брал на горе. Что случилось?

– Я тебе говорил… Это не тренировка? – удивился Бабкин.

– Но я видел, какие ты брал мячи. Тебя подменили? Я столько о тебе рассказывал парням.

Иван удивлялся. Не мог отразить простой навес. Пропускал один лёгкий мяч за другим. И хотя малыши тут же сравнивали счёт, им было очень тяжело обыгрывать высоких и наглых соперников, которые отталкивали нападающих руками, хватали за майки. Судья редко останавливал игру, назначал штрафной. Мальчишки пробивали точно, но вратарь был на месте. Стасику удалось заколотить два удачных гола.

Бабкин всё же иногда недоумевал – куда делась его прыгучесть и отвага. Хотя всё прекрасно знал и понимал. Пытался вновь стать таким, каким был тогда. Не получается. Нет той волшебной лёгкости и умения. Хоть ты разбейся. Нельзя подводить друга, который верит в него. Стас обманулся. Хотя своими глазами видел работу настоящего вратаря.

Бабкин бросается в ноги нападающим, но поздно. Обманное движение – и мяч в сетке. Два или три раза он отлично взял кручёные мячи, но на общем фоне его игры это было каплей. Дуднев понял, что чуда не будет. А что ж тогда было там, на пикнике? Ивану трудно, хотя он и старается, бесстрашно бросается в ноги. Дуднев встал в ворота.

В защите от Ивана тоже не было особой пользы. Городские нападающие играли не так, как сельские. В несколько касаний выходили к воротам и били. Иван не успевал за ними. А когда сближался, то прямолинейно, неуклюже толкал нападающих, пытаясь отнять мяч, но его легко обводили. Он падал под ноги, ложился под удар. Это было ново, хотя и малорезультативно. Зато его спокойно с улыбками и даже извинениями пинали по рёбрам, а судья не мог или не хотел это увидеть. Игра становилась жесткой.

– Сбивайте, – приказал Стасик защитникам. Панфилов, страховавший Ивана, получил сильный удар по ноге и уже не мог быстро бегать. Нужно было отыграть лишь один мяч, чтобы свести на ничью товарищескую встречу, которая ничего не решала, но престижно победить сильную команду города. И нужно показать себя, своё мастерство.

Времени оставалось очень мало. Нападающих мальчишек не подпускали к воротам, но они жонглировали мячом, как настоящие циркачи, просачивались к воротам и там их укладывали, сбивая с ног, не давали пробить.

Пришло второе дыхание. Иван носился по полю, стараясь загладить вину перед ребятами, хоть какую-то, но принести пользу команде. Он не оправдал доверие. Это его угнетало. Он уже дважды сбивал с ног нападающих, Дважды Стас отражал штрафные. А стоял он великолепно. Легко вытаскивал мячи из девятки.

– Пошли в атаку, – сказал Юрик – подвижный мальчуган в разорванной майке, со следами крови на лице. – Закрывай меня со спины.

Они пошли по левому краю. Иван не давал возможность противнику толкнуть мальчугана, схватить за трусы или майку. Ивана пинали, били по спине, но они упорно продвигались к воротам, изредка передавая мяч ловкому и быстрому Изюмскому. Его не сбивали. Его боялись. Он мог после встречи отомстить обидчику за умышленные побои. И даже ткнуть пикой в ягодицу.

В штрафной площадке Ивана толкнули в плечо, но он удержался, ударили по шее. В ответ тоже бил локтями, не давая свалить малыша.

– Задержи их, – приказал мальчуган. Ивану пришлось упасть. Образовалась куча-мала. Мальчишка обманул опытного вратаря и, лёжа, пробил в правый свободный угол. Изюмский, ожидавший передачу, понял, что он бы так не смог. Малышей тренировал Стас. Виктор встал рядом со своим нападающим, приготовившись его защитить.

– Скажи, почему ты там, на горе уверенно стоял на воротах? – допытывался Дуднев. В последнюю минуту он покинул ворота и повёл в атаку своих малышей. До ворот оставалось совсем немного, гол был неминуем. Юркие сыгранные мальчишки обязательно обманули вратаря и закатили бы победный гол. Противник был измотан. Было понятно, кто на поле хозяин. Судья отчаянно засвистел.

– Там другое земное тяготение. – Переводя дыхание, говорил Бабкин. Крохин кивал головкой и поджимал пухлые девичьи губы, пряча улыбку. Он точно знал почему Иван не смог показать настоящую игру, почему на горке ему удавалось брать коварные подачи, почему мяч всегда летел ему в руки. Сергей молчал и нисколько не удивлялся. Он знал причину отличной игры друга.

Глава шестая.

Оставленные на переэкзаменовку, понуро уходили. Им предстояло заниматься в то время, когда песок на пляже так горяч, а вода в реке ласкова и холодна. Вера Ильинична собрала тетрадки с выполненными заданиями и пошла к двери, оставив племянницу и странного мальчишку. Стелла заторопилась за ней, зачем-то говоря находу, словно хотела сделать наиважнейшее открытие:

– Бабкин любит полонез Агинского. Знает все оперы Бизе, – Сказав это, девушка возвратилась и встала к окну, следя за комкастыми сине-белыми облаками, подсвеченными снизу золотыми солнечными потоками. Клубы на небе перемещались, словно кипели в огромном котле. Бабкин стоял рядом и видел, как в месиве потоков вспыхивали тонкие нити коротких молний.

– Будет дождь, – проговорила очаровательная девушка. Она знала, что у неё чудесное лицо и удивительная фигура. Поэтому встала так, чтобы паренёк оценил её великолепный профиль, тонкую талию и выпуклые картинные бёдра. Вдруг женщина в синем жилете и кремовой блузке возвратилась и бросила в проём двери:

– Сейчас приду. Подождите.

Её долго не было. Иван не знал, как себя вести с выпускницей. Время медленно шло. Бабкин нервничал, не особенно радовался присутствию беззастенчивой девушки. Сергей на первом этаже ремонтировал ломаные парты. Он должен быть рядом с ним. Когда придёт учительница, неизвестно. Винный угар прошёл. Иван стал прежним.

– Я пойду ремонтировать парты. Нам дали класс. Практика. Решили отработать сейчас.

– Подожди, – сказала девушка и заботливо посмотрела ему в лицо. От нестерпимой доброты ему стало хорошо и волнительно. Ещё никто не дарил ему подобных взглядов. – Ты, правда, не умеешь танцевать? Я буду тебя учить. Приходи завтра ремонтировать парты. Нельзя жить, не умея вальсировать.

– У меня не получится. Не смогу.

– Почему? – почти воскликнула, сияя кукольным личиком, девушка. – Это же так просто. Положи руки сюда… – Иван откачнулся. Сел за парту. – Странно. Ты боишься меня? Встань. Тебе не хочется обнять меня?

– Не в этом дело. Обниматься под музыку у всех на глазах, может быть, и хорошо, но не для меня.

– Я – поняла. Ты никому не делаешь ничего плохого. Мы только будем танцевать. Больше ничего. Ты никому не изменяешь…

– Я дал себе слово, что…

– А если она станет тебя учить? Согласишься?

– Нет. Не станет.

– Я знаю её? – тихо спросила Стелла, складывая руки под высокой грудью.

– Знаешь. …Какая разница? От этого ничего не изменится.

– Ты ей сказал? – расстроилась девушка, получившая может быть сотню записок, часто слышавшая искренние признания и клятвы в верности.

– Она знает. Что тут говорить, когда без слов всё ясно. …Она знает. Только что-то не так. А что – незнаю. Мы просто ещё дети, хотя уже и выросли.

Быстрыми шагами от двери шла озабоченная Вера Ильинична. Она несла перед собой лист бумаги. Стелла улыбалась чему-то, глядя на доску, разрисованную смешными фигурками. «Шифр Артура Конондойла. – подумал Иван, – пытаясь припомнить какую букву обозначает первый человечек с поднятой вверх левой рукой, а правая рука упиралась в бок. – Нужно заглянуть в записную книжку. Кажется буква «Я». Кто же это написал?»

– Бабкин, вы сдали переэкзаменовку, – заговорила, вздохнув, женщина, – Если хотите дальше учиться в этой школе, учитесь. Вы аттестованы.

Не арестован, но аттестован… Всё будет по-старому. Он будет видеть эту злюку, будет встречаться на вечерах, а на уроках физкультуры они будут посылать мячи друг другу, играя в разных командах. Она умеет подавать кручёные мячи, великолепно прыгает и сильно «режет», но ему посылает лёгкие мячи, которые легко принимает. А если он сделает плохую подачу, не обманную, а неловкую, неумелую, она её обязательно возьмёт, как бы это не было ей трудно сделать.

От неожиданности Иван, как пишут в романах, окаменел. Он ждал ещё каких-то неприятностей, ему должны были устроить опять ловушку, загнать, как говорят, в пятый угол. Завуч, которая отняла теневой театр, заставляла заниматься только им, требовала регулярного выхода фотовитрины, рассказывающей о школьных делах, но не давала денег на фотоматериалы, узнала, что он выполнил три задания, что его напрасно оставили на осень. Она не могла не знать, что Бабкин ни в чём не виноват. Справедливость обнаружилась. Директора не стоит бояться, он будет преподавать в институте.

Радости не было. Стелла поздравляла, тормошила, брала за руки. Он вдруг почувствовал, что сейчас девушка увидит его слёзы. Бабкин кинулся к двери. Остановился.

– Спасибо, – выдохнул, пытаясь избавиться от мягких лап, сдавивших горло.