Текст книги "Искусство речи"

Автор книги: Вера Урнова

Соавторы: Надежда Вербовая,Вера Урнова
сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 10 страниц)

Присказки и сказки.

Разберитесь в содержании, в дикционных, орфоэпических и логических особенностях присказок и сказок. Определите свое отношение к рассказываемому.

Присказки

Не белы лебеди по небу летят, русские люди сказки говорят. Сказка быль – не быль, да и не вранье.

Верьте ей, не верьте, а слушать слушайте до конца. Конец – всему делу венец.

Сказок у нас, что птиц стая, да ни одна из них не пустая. Кто намек поймет, тот с добычей уйдет, сказку нашу услыша. Добру-то все жить да расти, а зло чтоб с земли смести.

Начинается наша сказка от правды, растет на вымысле, жнут ее шутками, провевают прибаутками, продают за ласковое слово сказочнику.

Да то еще не сказка, а присказка, а сказка-то впереди будет.

На море, на океане, на острове Буяне, стоит дерево – золотые маковки. По этому дереву ходит кот-баюн: вверх идет – песню заводит, вниз идет – сказки сказывает. Сказки сказываются с утра после обеда, поевши мягкого хлеба. Это еще не сказка, а присказка, а сказка вся впереди будет.

Просим теперь, честные господа, нашей сказки послушать. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Зачинается, починается хорошая сказка. Добрая повесть не от сивки, не от бурки, не от вещего каурки, не от молодецкого посвисту, не от бабьего покрику.

Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди.

Жили-были журавль с журавлихой, поставили они стожок сенца – не сказать ли опять с конца?

Вот вам сказка, а мне – бубликов вязка.

Зачинается рассказ

От Ивановых проказ,

И от сивка, и от бурка,

И от вещего каурка.

Козы па море ушли;

Горы лесом поросли;

Конь с златой узды срывался,

Прямо к солнцу поднимался;

Лес стоячий под ногой,

Сбоку облак громовой;

Ходит облак и сверкает,

Гром по небу рассыпает.

Это присказка: пожди,

Сказка будет впереди.

П. Ершов.

Сказки [5]5
  Для работы над речью на материале сказки следует брать из нее небольшие отрывки, предварительно ознакомившись с содержанием всей сказки и определив ее основную мысль.


[Закрыть]

Три зятя.

Жили старик со старухой. И было у них три дочери. Три дочери, три умницы-разумницы, три красавицы – ни в сказке сказать, ни пером описать.

Вот раз ехал старик с дровами из лесу. А ночь была темная. Лошадь идет, спотыкается, о пни-колоды ушибается. Брела, брела, да и стала совсем. Старик и так и сяк, да выходит никак– надо в лесу ночевать.

– Эх, – говорит старик, – кабы светлый месяц выглянул, ябы ему старшую дочку отдал!

Только сказал, а Месяц Месяцович выглянул, все кругом осветил. Поехал старик быстро, домой доехал хорошо.

Вот старшая дочка оделась, принарядилась, на крылечко вышла – ее Месяц Месяцович к себе и взял.

Долго ли, коротко ли, белой зимой, снегами голубыми ехал старик с ярмарки. Одежонка на нем худая – зипунишко да лап-тишки, шапка рваная. Замерз, продрог, зубы стучат, кости хрустят.

– Эх, – говорит, – кабы Солнышко выглянуло, я бы ему среднюю дочку отдал!

Только сказал, а Солнце и выглянуло. Отогрело старика, растопило снега. Поехал старик быстро, домой доехал хорошо.

Вот средняя дочка оделась, принарядилась, на крылечко вышла – ее Солнышко в свои хоромы и забрало.

Долго ли, коротко ли, теплым летом поехал старик рыбу удить. Наловил рыбы полную лодку: и язя, и карася, и ершика. Только хотел домой возвращаться, а ветер и стих. Вот парусок-то и повис, ровно тряпка.

Сидит старик в лодке, горюет: рыбы полно, а есть нечего, вода кругом, а пить нечего.

– Эх, – говорит, – кабы Ветер-ветерок да подул в мой парусок, я бы ему младшую дочку отдал!

Только сказал, а Ветер-ветерок как задует! Затрепал парусок – доволок старика до бережка.

Вот и младшая дочка оделась, принарядилась, на крылечко вышла – ее Ветер-ветерок в свои хоромы и забрал.

Вот год прошел, старик и говорит:

– А что, старуха, пойду-ко я старшую дочку проведаю. Хорошо ли ей у Месяца век вековать.

– Иди, батюшка, иди да гостинцев снеси!

Напекла баба пирогов да блинов. Взял старик гостинцы и в путь отправился. Идет-бредет, останавливается: к Месяцу ведь не близок путь. Шел, шел, поздно ночью пришел.

Встретила его дочка, обрадовалась. А старик ей:

– Ох-ох-ох, тошнехонько! Долог к тебе путь, доченька. Шел-брел, все косточки притомил.

– Ничего, – дочка говорит, – сейчас пойдешь в парную баньку, косточки распаришь – все пройдет.

– Что ты, что ты, доченька! Ночь на дворе – в бане темно.

– Ничего, батюшка.

Вот повели старика в баню. А Месяц Месяцович в щелку палец просунул – всю баню осветил.

– Светло ли тебе, батюшка?

– Светло, светло, зятюшка.

Попарился старик, погостил у дочки и домой отправился. Идет-бредет, останавливается: домой ведь не близок путь. Шел, шел, поздно ночью пришел.

– Ну, – говорит, – старуха, топи баню. А то я шел-брел, все косточки притомил.

– Что ты, старик! Ночь на дворе – в бане темно.

– Ничего, – говорит, – светло будет.

Пошла старуха в баню, а старик палец в щель сунул:

– Светло ли тебе, старуха?

– Какое светло – темным-темнехонько!

Да как оступилась бабушка, шайки-кадушки побила, воду пролила, еле жива выскочила. А старик все палец в щели держит.

Вот еще год прошел. Стал старик ко второй дочери собираться.

– Пойду-ко я, старуха, среднюю дочь проведаю. Хорошо ли ей у Солнышка век вековать.

– Иди, батюшка, иди.

Вот старик в путь отправился. Идет-бредет, останавливается: к Солнышку не близок путь. Шел, шел, поздно ночью пришел. Встретила его дочка, обрадовалась. А старик ей:

– Ох-ох-ох! – говорит, – долог к тебе путь, доченька! Шел-брел, есть захотел.

– Ничего, – говорит, – батюшка. Сейчас блинов испеку.

– Что ты, что ты, доченька! Ночь на дворе – не время печь топить.

– А у нас и печи в избе нет.

Растворила хозяйка тесто. Село Солнышко посреди избы, а жена ему тесто на голову льет да старику блины подает – хорошие, румяные да масляные.

Наелся старик, напился и спать повалился.

Наутро домой отправился. Идет-бредет, останавливается: домой-то не близок путь. Шел, шел, поздно ночью пришел.

– Ну, – говорит, – старуха! Шел-брел я, есть захотел. Давай блины печь.

– Что ты, старый, в уме? Ночь на дворе – не время печь затапливать.

– А нам печь в избе и не нужна. Ты знай тесто делай, а печь я буду.

Растворила старуха тесто. Сел старик посреди избы.

– Лей, – говорит, – мне на лысину.

– Да ты что, старик, не болен ли?

– Знай лей! – говорит.

Налила ему старуха теста на лысину. Что тут было, что тут делалось!.. Три дня старика в бане отмывали, насилу отмыли.

Ну год прошел. Стал старик к младшей дочке собираться.

– Пойду-ко я, старуха, младшую дочь проведаю. Хорошо ли ей у Ветра век вековать.

– Иди, иди, батюшка.

Пошел старик. Идет-бредет, останавливается, реку широкую обходит. Прямо через реку близок путь, а кругом далеко идти.

Ну, дошел. Дочка и зять обрадовались. Погостил у них старик, попраздновал и домой отправился. А дочка да зять провожать пошли.

Вот дошли до реки. Старик и говорит:

– Я в обход пойду.

А зять ему:

– Зачем в обход? Через речку плыви – здесь ближе будет.

– Да как же плыть? Лодки нету.

– Не горюй, батюшка. Бросай, жена, на воду платок!

Бросила старикова дочка на воду платок. Ветер его надул пузырем. Сел старик, и Ветер его мигом на другую сторону переправил.

– Вот спасибо, зятек-ветерок.

Только старик до дому добрел, не поел, не попил, не присел, говорит:

– Идем, старуха, на море покатаю.

Пошли к морю, а лодка течет.

– Вот, – старуха говорит, – и покатались.

– Не горюй, жена. Бросай на море платок!

– Да ты что, в уме? Платок дорогой, шерстью шитый.

– Бросай, говорю, не пропадет! Бросила старуха платок.

– Прыгай! – говорит старик.

Прыгнула старуха, а старик давай дуть. Дул, дул – а старуха уже в воде по колени. Дул, дул старик – а старуху уже соседи из воды чуть живую вытащили.

С той поры бросил старик по зятьям ходить. Лежит дед на печи, тачает сапоги, ест пироги да сказки сказывает.

Фразы для работы над дикцией.

З а д а н и е 1.

В следующих фразах найдите трудные слияния звуков на стыке слов и научитесь их не терять при произнесении.

Вот я иду.

Я уходил тогда в поход в далекие края.

Глубокая осень.

Он уже никого не боялся.

Куда ему деться.

Давно углубился он в ученые книги.

Один глазок у Аленушки спит, другой смотрит.

Я ем уху.

Я это охотно допускаю.

Ну, ухватки у них такие.

Вхожу в вашу аудиторию.

Я осмелился просить вас.

По оперению птиц он легко различал их.

Я о ней ничего не знаю.

З а д а н и е 2.

В работе над отрывками и тренировочными фразами обращайте внимание на трудные для произношения слияния звуков, Выпишите эти фразы и отработайте их отдельно.

З а д а н и е 3.

Выберите из предлагаемых текстов фразы на исправляемые звуки и отработайте их так, чтобы не было заметно усилий и подчёркнутого произношения в трудных для вас местах.

Живет Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых;

До светла все у него пляшет,

Лошадь запряжет, полосу вспашет,

Печь затопит, все заготовит, закупит,

Яичко испечет да сам и облупит.

***

Медвежатушки испугалися,

За медведиху бросалися,

А медведиха осержалася,

На дыбы подымалася.

***

Тут был на эпиграммы падкий,

На все сердитый господин:

На чай хозяйский слишком сладкий,

На плоскость дам, на тон мужчин,

На толки про роман туманный,

На вензель, двум сестрицам данный,

На ложь журналов, на войну,

На снег и на свою жену.

***

Кто долго жил в глуши печальной,

Друзья, тот верно знает сам,

Как сильно колокольчик дальный

Порой волнует сердце нам.

***

Своим французом между тем

И граф раздет уже совсем.

Ложится он, сигару просит,

Monsieur Picard ему приносит

Графин, серебряный стакан,

Сигару, бронзовый светильник,

Щипцы с пружиною, будильник

И неразрезанный роман.

***

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

З а д а н и е 4.

Выберите из предлагаемых текстов произведений любое, нужное вам для тренировки дикции. Разберитесь в главной мысли и научитесь читать, раскрывая слушателю содержание и свое отношение к рассказываемому в хорошей, чистой, правильной речи. Прочитайте предварительно главу «Особенности стихотворной речи».

А. Левушкин

Россия

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россией.

Россия…

Россия…

Раздолья… Равнины…

Березы босые. Седые осины.

Все дорого с детства,

Все памятно с детства —

и все же не можешь никак наглядеться.

Седеют столетья…

Ты крепче, чем прежде.

Всем людям на свете

ты стала надеждой,

моря сотворила,

раздвинула горы,

пути проторила

к межзвездным просторам!

С. Есенин

С добрым утром!

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром!»

О. Туманян

Пес и кот.

1

Скорняжным

Теплым

Ремеслом

Занялся кот

Когда-то.

Мурлыча песню,

За стеклом

Сидел

Скорняк усатый.

Как вдруг

К нему

Явился пес

И шкурку

Мягкую

Принес.

2

«Здорово, кот! —

Промолвил пес,

Протягивая лапку.—

Трещит

На улице мороз,

Скорее

Шей мне шапку!

Я за ценой

Не постою.

Ну, что ж,

Сошьешь?» —

«Изволь, сошью!»

3

«А долго ль ждать?» —

«В денек-другой

Окончу я работу.

Ты приходи,

Мой дорогой,

За шапквю в субботу!

Папаху шить —

Не шубу шить.

Для друга

Можно

Поспешить!

4

Такую шапку

Смастерим,

Что будет всем

Завидно.

А о цене

Поговорим.

Нам торговаться

Стыдно.

Папаху шить —

Не шубу шить.

С деньгами можно

Не спешить».

5

В субботу утром

Старый пес,

Потягиваясь зябко,

Просунул в дверь

Замерзший нос.

«Ну, что,

Готова шапка?» —

«Нет», – говорят

Ему в ответ.

«А где хозяин?» —

«Дома нет!»

6

Продрогший пес

Присел и ждет

Перед крыльцом

На тряпке.

Вот по дорожке

Кот идет

В богатой

Новой шапке.

Увидев пса,

Сказал он так:

«Зачем торопишься,

Чудак?

С таким шитьем

Нельзя спешить.

Нешуточное дело!

Папаху шить —

Не шубу шить,

Но надо шить умело.

Побрызгал шкурку

Я с утра,

Теперь кроить ее пора!»

7

«Мне очень жаль,—

Ответил пес,—

Что шапка не готова.

Но не сердись

На мой вопрос:

Когда явиться

Снова?

Не в гости

Я хожу

В твой дом,

А за своим хожу

Добром!»

8

«Ну, так и быть,—

Бормочет кот, —

Приди к обеду

В среду!»

Среда настала.

Пес идет

За шапкою

К соседу.

«Как поживаешь?» —

«Жив-здоров!» —

«Готов заказ?» —

«Нет, не готов!»

Тут вышел крупный разговор,

Потом и потасовка.

«Ты, братец, плут!» —

«Ты, братец, вор,

Жена твоя воровка!» —

«Щенок!» —

«Урод!» —

«Молокосос!» —

«Паршивый кот!» —

«Плешивый пес!»

9

Доходит дело

До суда.

Узнав

Про эту драку,

Судья сказал:

«Позвать сюда

И кошку и собаку!»

Лукавый кот

И бедный пес

Вдвоем явились

На допрос.

10

Кто их судил,

Когда и как,—

Отдельно

Или вместе,—

Я не скажу.

Но кот-скорняк

С тех пор пропал

Без вести.

Бежал он,

Хвост подняв трубой,

И все меха

Унес с собой!

11

А так как

Этот кот-скорняк

Всем нашим кошкам

Прадед,—

Семейства кошек

И собак

Между собой

Не ладят.

Кота увидев,

Честный пес

Рычит

И громко лает,

Как будто

Каверзный вопрос

Задать ему желает:

«Готова шапка

Или нет?»

А кот

Шипит ему в ответ.

При этом кот

Плюется так

В смущенье

Или в страхе, —

Как это делал

Кот-скорняк,

Когда кроил папахи.

С. Щипачев

Он

Тебе семнадцать скоро… А ему,

Кого в мечтах порою ты видала?

Он, может быть, в ночную глядя тьму,

Влезает в танк, а может, у штурвала

Забрызган черноморскою волной,

А то стоит в забое, коренастый,

А может, где-то мчат его по насту

Шесть пар собак полярною весной.

Где б ни был он, он есть на белом свете.

Сумеет тридевять земель пройти,

Чтоб не другую, а тебя найти:

Ведь он не где-нибудь – на этой же планете.

Глава III
НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

Правильное литературное произношение – одно из основных требований речевой культуры. Отсюда все устные выступления и особенно все виды искусства, связанные с звучащей речью: театр, кино, радио, телевидение, эстрада и цирк, – должны утверждать и распространять единые нормы литературного произношения. Усвоение правил литературного произношения во время занятий по сценической речи является обязательным. Недопустимо, чтобы в спектакле играли актеры, в произношении которых имеются различные диалектные особенности; это нарушит речевую цельность спектакля, снизит его профессиональное звучание. Отклонение от произносительных литературных норм на сцене возможно лишь как речевая краска образа. Актер обязан своей речью воспитывать у зрителей любовь к верному звучанию родного языка. На нем лежит ответственность за сохранение чистоты русской речи. Особенно это относится к молодым актерам, которые принимают эстафету от старшего поколения русских актеров.

Но язык и его произносительные нормы находятся в постоянном движении, развитии и изменении. Одни слова уходят, появляются новые, меняется их произношение. Остановить изменения в произносительных нормах невозможно. В настоящее время также имеется ряд произносительных норм, которые претерпевают изменения. Особенно это относится к прилагательным типа «долгий, горький, тихий» и окончаниям возвратных форм глаголов – «учусь, учился». По традиционным правилам сценической речи произносилось: долгый, горькый, тихый, а глаголы произносились с твердыми окончаниями – учус, училса. По специально проведенному исследованию нашей кафедры среднее и младшее поколения в своем большинстве произносят эти окончания мягко. В нашей школе в учебной практике мы придерживаемся традиционных произносительных норм.

I. ПРАВИЛА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

Произношение гласных звуков

1. По характеру произнесения гласных в слове мы можем говорить об ударном слоге, предударном и слабых слогах. В произношении гласная под ударением звучит более энергично и с большей длительностью. Все другие гласные в слове называются безударными. В произношении они отличаются от ударной большей краткостью и звучат по-разному в зависимости от того, в каком безударном слоге они стоят – предударном или слабом. Для обозначения произношения ударных и безударных гласных существуют определенные знаки, которые называются транскрипцией. Транскрипция ударных гласных соответствует их буквенному написанию, так как ударная гласная не изменяется в своем произношении:

искра, студент, театр, работа, студия, мысль, яблоко, актёр, юность, эхо[6]6
  Правильность ударений проверяйте по словарям.


[Закрыть].

Звуки А и О – а) в предударном слоге произносятся как а короткое и обозначаются знаком а: работа – работа

совет – савет;

б) в слабых слогах произносятся как средний звук между ы и а, в закрытом слоге ближе к ы и обозначаются знаком ъ, в открытом – ближе к а:

мастерство – мъстерство

молоко – мълако

правда – правдъ;

в) в начале слова произносятся как а:

атаман – атаман

объективность – абъективность.

Звук Е – а) в предударном слоге произносится ближе к е, обозначается условно еи:

сестра – сеистра

весна – веисна;

б) в слабых слогах произносится как средний между е и и, обозначается знаком ь:

трепет – трепьт;

в) после согласных ж, ш, ц в предударных и слабых слогах произносится как средний между э и ы, обозначается эы:

жена – жэына

шептать – шэыптать.

Звук Я – а) в предударном слоге произносится как среднее между е и и, обозначается знаком еи:

пятак – пеитак;

б) в слабых слогах произносится как короткое и, обозначается знаком ь:

пятачок – пьтачок.

Звуки И, У, Ю, Ы – а) в безударных слогах звучат менее энергично;

б) звук И во фразе, если он стоит в начале слова и ему предшествует слово, оканчивающееся на твердый согласный звук, или предлог, выраженный согласным звуком, при слитном произнесении звучит как ы:

Кот и повар – кот ы повър

В Индии – в ындии

С Ириной – с ыриной.

2. Предлоги произносятся слитно со словом и произношение гласной предлога подчиняется правилу ее звучания в безударных слогах.

На пароме – нъ паромь.

3. Старорусские союзы – коль, коли, хоть, кабы – и вводные слова в старорусской речи – мол, дескать – произносятся следующим образом:

коль – къль

коли – къли

хоть – хъть

кабы – къбы

мол – мъл

дескать – дескъть.

4. Окончания прилагательных гий, кий, хий произносятся как гъй, къй, хъй:

долгий – долгъй

широкий – широкъй

тихий – тихъй.

5. Окончания прилагательных множественного числа именительного падежа ие, ые произносятся как ии, ыи[7]7
  произносится как короткое «и».


[Закрыть]:

синие – синий

крупные – крупный.

Произношение согласных.

1. Звонкие согласные в конце слова и перед глухими согласными произносятся как глухие:

морковь – моркофь, морковка – моркофка,

воз – вос, глазки – гласки,

ход – хот, кадка – катка,

друг – друк.

2. Глухие согласные перед звонкими произносятся звонко:

сбор – збор, сделка – зделка,

отдых – оддых.

Перед звонкими Р, Л, М, Н, В не происходит уподобления глухих согласных звонким:

с молодой, с ролью, с лимоном, с вами, с Ниной.

3. Звуки СШ, ЗШ, стоящие рядом, произносятся как удвоенное ШШ:

расшумелся – рашшумелся, из шубы – ишшубы.

4. Сочетания в корнях слов ЗЖ и ЖЖ произносятся как удвоенное мягкое ЖЬЖЬ:

позже – пожьже, приезжий – приежьжий, дрожжи – дрожьжи, визжать – вижьжать, брюзжать – брюжьжать, возжи – вожьжи, дождик – дожьжик.

Если сочетание ЗЖ происходит от соединения приставки и корня, а также от соединения предлога и слова, то сочетание ЗЖ. произносится как два твердых ЖЖ:

разжечь – ражжечь, без жалости – бежжалости.

5. В сочетании с гласными звуки Ж, Ш, Ц всегда звучат твердо:

жир – жыр, ширь – шырь, цинк – цынк.

6. Сочетания СЧ и ЗЧ произносятся как удвоенное Щ:

счет – щщет, счастье – щщастье, возчик – вощщик, без чая – бищщаю.

7. Сочетания ДЧ и ТЧ произносятся как двойное ЧЧ:

наладчик – налаччик, отчаянье – оччаянье.

8. Сочетания ДЦ и ТЦ произносятся как удвоенное Ц:

тридцать – триццать, отца – ацца.

9. Звуки Щ и Ч всегда произносятся мягко:

щука – щюка, чай – чяй, чашка – чяшка.

10. Сочетания ДС и ТС в прилагательных произносятся как Ц:

городской – гороцкой, советский – совецкий.

11. Сочетание ЧН имеет двоякое произношение: как ШН и как ЧН. ШН остается в словах живого разговорного языка:

скучно – скушно, нарочно – нарошно, булочная – булошная, пустячный – пустяшный, яичница – яишница, скворечник – скворешник.

В женских отчествах сочетание ЧН произносится как ШН:

Лукинична – Лукинишна, Кузьминична – Кузьминишна, Саввична – Саввишна и т. д.

ЧН остается в словах, имеющих звук Ч в корне слова:

дачный, млечный, печной.

В производственной терминологии (станочный, поточный, съемочный, войлочный) – в произношении также остается Ч.

Часто в зависимости от контекста, в котором встречаются слова с сочетаниями ЧН, они произносятся либо как сочетание ЧН, либо как сочетание ШН, например:

сердешный друг, но сердечные капли,

водошный запах, но водочный завод.

Чем ближе текст к бытовой простой речи, тем более оснований произносить сочетание ЧН как ШН.

12. Звук Ч в местоимениях и союзах произносится как Ш:

что – што, чтобы – штобы и т. д.

13. Звук Г в следующих местоимениях и прилагательных произносится как звук В:

кого – каво, его – ево, того – таво, светлого – светлова, также в наречии сегодня – севодня.

В наречиях «тогда», «когда» произносится Г.

14. Звук Г в сочетаниях ГЧ, ГК произносится как X:

Легкий – лехкий, легче – лехче, мягкий – мяхкий.

15. В словах с сочетаниями:

СТН – ПРЕЛЕСТНЫЙ

ЗДН – ПОЗДНО

СТЛ – ПОСТЛАТЬ

НДС – ГОЛЛАНДСКИЙ

РДЦ – СЕРДЦЕ

ЛНЦ – СОЛНЦЕ

выпадают средние согласные, и эти слова звучат так: прелесный, позно, послать, серце, сонце, голланский.

16. Согласные Д, Т, С, 3, Н перед мягкими согласными смягчаются:

слезы – сьлезы, если – есьли, после – посьле, возле – возьле, торжественный – торжесьтвенный, стена – сьтена, бантик – баньтик, пенсия – пеньсия, усни – усьни, дверь – дьверь, двести – дьвести, следствие – сьледствие.

17. Непременно должны звучать двойные согласные в следующих словах:

а) в прилагательных: длинный, обнаженный, разорванный и т. д.;

б) в словах, где двойная согласная стоит в начале слова: ссора, ссорятся, вводная лекция и т. д.;

в) в середине слова, если ударение падает на предшествующий двойному согласному слог: ванна, гамма, касса и т. д.

18. Особенно внимательно актеру нужно отнестись к произнесению гласных, когда они стоят на стыке двух слов во фразе, как бы «сливаются». Пропуск одной из сливаемых гласных делает фразу иногда совершенно непонятной и уж совсем нелитературной, например: «Завидую ли я ему» при пропуске гласных может прозвучать как «Завиду ли яму»; «Вот я иду» – «Вотяду»; «Вхожу в вашу аудиторию» – «Вхожу в вашу диторию».

При нечетком произнесении и слиянии других звуков в стоящих рядом словах может произойти искажение смысла, например: «Однако пусто здесь» может прозвучать как «Одна капуста здесь»; или «Любовь Ани Березко» звучит в небрежном произнесении: «Любовь а не березка».

II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ

НАД ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗНОШЕНИЕМ

1. Подберите слова и фразы, на которых вы могли бы тренировать каждое из правил литературного произношения.

2. В тренировочном материале для дикции и в упражнениях – текстах по логике речи обращайте внимание на правильность произношения.

3. Запомните верные ударения некоторых слов, часто искажаемых в произношении.

Правильное ударение

Агент

Агония

Арест

Астроном

Астрономия

Афера

Безудержный

Бесперечь

Бомбардировать

Бомбардирую

Брезжит

Броня (закрепление)

Броня (защитная обшивка)

Бытие(не ё)

Валовая (промышленность)

Вахтер (не ё)

Волшебство

Гравированный

Гренадер (не ё)

Гренки

Громовой (громовые раскаты)

Гусеница

Дебелый (не ё)

Девица (молодая девица)

Девица (красная девица в песнях, сказках)

Диагноз

Забронировать

Заголовок

Завороженный

Изжелта

Иначе

Истошный

Истекший (не ё)

Исстари

Каталог

Кладовая

Кожух

Кремень

Лениться (ты ленишься, он ленится)

Мантия

Мастерски

Мастерский (принадлежащий мастеру)

Мастерской (искусный)

Наговор

Надрез

Начисто

Ножны (ножен)

Обух (плетью обуха не,'перешибешь)

Огниво

Осведомить

Перевязь

Петля

Поутру

Приговор

Пролитый

Современный (не ё)

С цепи

Творог и творог

Тысяча (не тыща)

Украина

Умерший

Уплачено (не о)

Упрочение

Усугубить

Факсимиле

Характерный (упрямый)

Характерный (случай)

Ходатайство

Хоры (певчие)

Хоры (балкона)

Хребет (не ё)

Шофёр