Текст книги "Мастерс и Джонсон о любви и сексе. Том 1"

Автор книги: Уильям Мастерс

Соавторы: Вирджиния Джонсон
сообщить о нарушении

Текущая страница: 16 (всего у книги 21 страниц)

Элеонора Маккоби и Кэрол Джеклин затратили три года на сбор и изучение 2000 книг и

статей по половым различиям у детей, чтобы выяснить, какие теории были подтверждены

научными данными, а какие не основывались на достоверной экспериментальной информации.

Маккоби и Джеклин не ставили перед собой цели объяснить причины половых различий, они

хотели только объективно проанализировать состояние науки на данный момент.

Чтобы проверить, насколько вы объективны в вопросе половых различий, попробуйте

ответить на следующие вопросы:

Да Нет 1. Девочки более общительны, чем мальчики.

Да Нет 2. У мальчиков чувство собственного достоинства развито сильнее, чем у девочек.

Да Нет 3. Девочки лучше мальчиков справляются с простыми многократно повторяющимися

операциями.

Да Нет 4. У мальчиков математические способности и пространственное мышление развито

лучше, чем у девочек.

Да Нет 5. Мальчики обладают более аналитическим умом, чем девочки.

Да Нет 6. Речевые навыки у девочек развиты лучше, чем у мальчиков.

Да Нет 7. Мальчики в большей степени склонны мотивировать свои поступки, чем девочки.

Да Нет 8. Девочки менее агрессивны, чем мальчики.

Да Нет 9. Девочки более послушны, чем мальчики.

Да Нет 10. Девочки лучше воспринимают информацию на слух, а мальчики – визуально.

Проанализировав литературу с целью получить ответы на эти вопросы, Маккоби и Джеклин

получили поразительные результаты.

Вопрос 1. Нельзя утверждать, что девочки общительнее мальчиков. В раннем детстве как

девочки, так и мальчики в равной степени предпочитают групповую игру игре в одиночку.

Утверждение, что мальчики предпочитают игру с неодушевленными предметами игре со

сверстниками, неверно, и в определенном возрасте мальчики проводят гораздо больше времени с

товарищами по играм, чем девочки.

Вопрос 2. Психологические тесты показывают, что чувство собственного достоинства у

мальчиков и девочек в детстве и в период взросления развито одинаково, но для

самоутверждения они выбирают разные области. Девочки считают себя более компетентными в

108

вопросах жизни, а представления мальчиков сводятся к проблемам главенства (доминирования) и

силы. Эти точки зрения не подтверждены экспериментально и скорее обусловлены воспитанием, а

не объективной оценкой своих способностей.

Вопросы 3 и 4. Как мальчики, так и девочки хорошо справляются с простыми

повторяющимися заданиями. Примерно с 12 лет мальчики демонстрируют лучшие способности к

математике и пространственному мышлению. Например, они лучше решают задачи,

193

требующие мысленного переворачивания предмета с целью посмотреть на него с другой

стороны. Однако это различие не проявляется до периода полового созревания и может быть

объяснено как условиями воспитания (возможно, мальчикам приходится чаще упражняться в

совершенствовании этих навыков), так и гормональным

развитием.

Несмотря на то что некоторые специалисты пытаются объяснить превосходство мужчин в

точных науках социальными предпосылка: ми, научные данные в этом вопросе далеко не

однозначны. Исследователи из чикагского университета, проанализировав способности к решению

задач по геометрии среди 1366 десятиклассников, не обнаружили каких-либо признаков половых

различий. Две другие работы, однако, заставляют предположить, что биологические факторы

играют определенную роль в развитии способностей. В одной работе исследователи пришли к

выводу, что недостаток андрогенов вызывает нарушения пространственного мышления у мужчин.

В другой работе исследователи нашли дополнительное подтверждение связи между

гормональным развитием и математическими способностями, заставляющее предположить, что

андрогены "программируют" развитие мозга ребенка еще до рождения и это приводит к

увеличению половых различий в пубертатный период за счет повышения уровня этих гормонов в

организме мужчины. При этом нельзя не учитывать и того, что математические способности обоих

полов во многом совпадают, и это незначительное различие в гормональном развитии не должно

влиять на программу обучения или выбор профессии.

Вопрос 5. Мальчики не обладают лучшими аналитическими способностями. Способность к

анализу предполагает умение отбрасывать второстепенные детали и выделять главное. При

анализе проблемы мальчики и девочки в равной степени отвлекаются на второстепенные детали.

Вопрос 6. Вербальные навыки формируются у девочек быстрее, чем у мальчиков. С

младенчества до начала полового созревания речевые способности мальчиков и девочек

примерно одинаковы, но в старших классах девочки вырываются вперед. Они набирают более

высокий балл в тестах на понимание сложного по языку текста, в сочинениях, в проведении

аналогий, беглости речи и в правописании. Как развитие математических способностей у

мальчиков, так и опережение в формировании речевых навыков у девочек скорее всего можно

объяснить воздействием культурных традиций общества, требующих от девушки

совершенствования этих навыков.

Вопрос 7. Мотивировка в достижении цели играет одинаковую роль как у мальчиков, так и у

девочек, но определяется различными факторами. Девочки чаще достигают хороших результатов

при отсутствии конкуренции или давления социальных различий. Мальчикам для достижения

соответствующего уровня мотивировки требуется обращение к их "эго" и ощущение

соперничества.

194

Вопрос 8. Девочки менее агрессивны, чем мальчики; это качество проявляется уже в два

года, когда дети начинают играть в группе. Мальчики более агрессивны физически и часто

затевают драки и вступают в словесные перепалки. Обычно их агрессия направлена против

товарищей по играм своего пола, а не против менее агрессивных девочек. При этом

исследователи не располагают данными, которые свидетельствовали бы, что родители поощряют

агрессивность мальчиков, – их действия, как правило, сводятся к подавлению агрессии как у

мальчиков, так и у девочек.

Вопрос 9. Мальчики и девочки одинаково послушны и обычно стараются подражать

поведению окружающих. У обоих полов наблюдается тенденция к подчинению правилам,

существующим внутри социальных групп. Единственное незначительное различие заключается в

том, что девочки легче адаптируются к мнению коллектива, тогда как мальчики способны

принимать ценности старших по возрасту, не отказываясь от собственного мнения в данном

вопросе, даже если оно противоречит общепринятому.

Вопрос 10. Слуховое и визуальное восприятие у детей обоего пола развито одинаково. Как

мальчики, так и девочки одинаково хорошо воспринимают обороты речи, шумы, предметы, их

форму и размеры. В данном аспекте между полами существует равенство, которое сохраняется на

протяжении всей их жизни.

109

Альтернативным подходом к выявлению различий между полами является изучение работы

мозга. Неврологи и психологи измеряют объем мозга и используют различные методы (например,

снятие энцефалограммы), чтобы выяснить, как мозг реагирует на различные раздражители. Эти

исследования достаточно объективны, так как они в меньшей степени зависят от субъективной

интерпретации наблюдаемого поведения, чем другие упоминавшиеся здесь методики.

Основное достижение этих работ (которые вышли в свет после опубликования результатов,

полученных Маккоби и Джеклин) -определение неврологической основы некоторых половых

различий. Диана Мак-Гиннесс и Карл Прибрэм, используя методику анализа, сходную с методикой

Маккоби и Джеклин, получили данные, объединяющие результаты большинства этих

исследований. Они выяснили, что женщины обладают более тонкими вкусовыми, осязательными и

слуховыми ощущениями. Женщина воспринимает звуки высокой частоты настолько лучше

мужчины, что звук в 85 децибел кажется ей в 2 раза громче. Мак-Гиннесс и Прибрэм пришли также

к выводу, что девочки отличаются большей ловкостью пальцев, лучшей координацией движений,

больше интересуются другими людьми и внимательно вслушиваются в различные звуки.

Информация о структурном и анатомическом различии между мозгом мужчины и женщины только

начинает появляться; в дальнейшем

195

она, возможно, позволит установить неясности, существующие в настоящее время в

вопросе о половых различиях.

ТРАНССЕКСУАЛИЗМ

В 1953 г. мир потрясло сенсационное известие о том, что бывший американский моряк

Кристин Йоргенсен подвергся хирургической операции с целью превратиться из мужчины в

женщину. С тех пор транссексуализм стал широко известен. В своей автобиографии ("Загадка") Ян

Моррис приводит удивительные факты из своей "Одиссеи" по изменению половой

принадлежности. С именем Рэнэ Ричарде связан настоящий скандал, когда она (до операции

бывшая мужчиной – известным врачом-окулистом и игроком в теннис) стала настаивать на участии

в соревнованиях по теннису среди женщин. Лица, желающие изменить свой пол, постоянно

ощущают несоответствие между анатомией своих половых органов и своим психологическим

восприятием половой принадлежности. Они часто жалуются на то, что "родились в чужом теле".

Внутренне они чувствуют себя мужчиной или женщиной (половое восприятие), но внешний вид их

половых органов и вторичные половые признаки не соответствуют внутреннему ощущению.

Транссексуал-мужчина хочет изменить свою внешность и анатомические признаки и жить как

женщина; транссексуал-женщина аналогично хочет стать мужчиной и вести мужской образ жизни.

Точных статистических данных о лицах, изменивших свой пол, нет, но по некоторым

подсчетам свой пол пожелали изменить один из 100 000 мужчин и одна из 130 000 женщин. Среди

людей, обращающихся в специальные клиники с просьбой сделать им операцию по изменению

пола, мужчин значительно больше, чем женщин. Несмотря на то что причины транссексуализма

обсуждались достаточно широко, исследователи так и не пришли к единому мнению по Данному

вопросу. В качестве предполагаемых причин рассматривался ряд биологических и

психологических факторов.

В наиболее четких случаях проявления транссексуализма человек в течение всей жизни

ощущает несоответствие между своим психологическим состоянием и анатомическим строением

своих половых органов. Это психологическое несоответствие (правда, на короткое время)

частично удовлетворяется тем, что человек разыгрывает из себя представителя

противоположного, "желательного" пола. Многие транссексуалы, любят переодеваться в одежду

другого пола как в детском, так и в зрелом возрасте. При этом транссексуалов не следует путать с

трансвеститами, которые переодеваются только для того, чтобы достичь сексуального

возбуждения, и не преследуют изменить свою половую принадлежность. В ряде случаев

196

склонность к транссексуализму проявляется только при достижении половой зрелости.

Так как средствами психотерапии невозможно изменить отношение лиц, страдающих

транссексуализмом, к своему телу, им могут помочь только специальные хирургические операции,

направленные на изменение половой принадлежности, т.е. изменяющие тело в соответствии с

психическим состоянием. Поскольку последствия этих операций необратимы, то лицам,

желающим изменить свой пол, врачи предлагают 2 – 3-летний переходный период, в течение

которого человек имеет смешанную половую принадлежность и должен оценить серьезность

предпринятого им шага. В этот период он живет открыто как лицо противоположного пола, изменив

прическу, стиль одежды, манеры и имя.

Помимо хирургического вмешательства транссексуалы проходят курс лечения гормонами.

110

Мужчинам ежедневно дают эстрогены с целью достичь определенных анатомических изменений:

увеличить грудные железы, смягчить кожу, уменьшить мускулатуру и др. Однако лечение

эстрогенами не позволяет избавиться от волосяного покрова на лице и на теле (здесь требуется

электроэпиляция) или повысить тембр голоса (некоторые пациенты в этом случае берут

специальные уроки, чтобы научиться говорить женским голосом). Терапия эстрогенами, кроме

того, способствует снижению частоты эрекций и уменьшению объема простаты и семенных

пузырьков.

Женщины, которые хотят стать мужчинами, принимают тестостерон, добиваясь

прекращения менструаций, роста волос на лице и на теле и понижения тембра голоса. Объем

молочных желез уменьшается хирургическим способом. При изменении половой принадлежности

гормональное лечение необходимо на протяжении всего периода адаптации к новой половой роли.

Кроме того, пациент должен время от времени консультироваться с психиатром или психологом

Особое внимание в переходный период уделяется юридической легализации изменения пола и

личным вопросам, таким, как отношения в семье и одобрение со стороны церкви.

Если переходный период проходит благополучно и специалисты считают, что пациент

психологически и социально подготовлен к своей новой роли, то наступает последняя стадия

процесса – хирургическая операция по анатомическому изменению первичных половых признаков.

В настоящее время операции по "переделке" мужчин в женщин более эффективны и просты, чем

обратные. В этом случае у мужчин удаляют половой член и яички и формируют искусственное

влагалище и наружные половые органы. Процедура по "переделке" женщины в мужчину более

сложна и предполагает создание поло-вл-о члена из кожи живота или тканей половых губ и

промежности. При этом искусственное влагалище часто выглядит вполне естественно и

обеспечивает достаточно полную сексуальную реакцию (т.е выделение вагинальной смазки и

достижение оргазма, подтвержда-

197

емые многими пациентами, но не доказанные научными методами); что же касается

женской транссексуальной хирургии, то искусственный половой член не эрегирует и не создает

тактильных (осязательных) ощущений. Частичное поддержание половых функций у мужчин,

бывших ранее женщинами, достигается имплантацией в половой член надувного механического

приспособления для искусственной эрекции Опыт по применению этого метода в настоящее время

сравнительно невелик, и в любом случае при его использовании эякуляция невозможна. Многие

лица, ставшие мужчинами с помощью вышеуказанных процедур, ограничились гормонотерапией и

хирургическим удалением молочных желез и матки, отказавшись от формирования искусственного

полового члена.

Операции по изменению половой принадлежности не позволяют стать полноценным

представителем другого пола, но благоприятствуют эмоциональному состоянию пациента.

Недавно ученые из университета имени Джона Гопкинса подвергли сомнению целесообразность

таких операций, заявив, что хирургическое вмешательство не способствует значительному

улучшению психологического состояния пациентов. В настоящее время вопрос остается

открытым, хотя несколько известных хирургических центров отказались от проведения операций

по транссексуальной хирургии с 1980 г. из-за того, что достоверных данных о целесообразности

таких операций нет.

ПОЛОВЫЕ РОЛИ И ПОЛОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Половые роли в большинстве социальных групп сильно влияют на сексуальные отношения

и половое поведение. Например, в Америке до сих пор широко распространено мнение, что

мужчины больше интересуются сексом, чем женщины, что мужчинам свойственно брать на себя

активную роль в половых отношениях, а для женщин характерна пассивность, и что половое

возбуждение у мужчин наступает быстро и самопроизвольно, а за женщинами нужно долго

ухаживать и вести с ними нежные беседы, прежде чем она достигнет какой-либо стадии

возбуждения. Каждый из этих стереотипов накладывает отпечаток на поведение людей в

обществе: мужчины стараются "соответствовать стандарту", а женщины смиряются со своей

"второсортностью" с точки зрения сексуальности.

Ограниченность этих стереотипов хорошо видна, если обратиться к культурным

сообществам, придерживающимся других взглядов на взаимоотношения полов. На Мангее,

крошечном полинезийском острове в южной части Тихого океана, культурные традиции требуют,

чтобы половая радость была уделом всех. В результате "менее одной из ста девушек и еще

меньшее число юношей (если среди них вообще есть исключения) остаются неопытными в

сексуальном плане до

198

111

вступления в брак" (Маршалл, 1971). Женская половая пассивность не одобряется

мангейцами, и для вступления в интимные отношения не требуется взаимной привязанности.

Девочки учатся испытывать оргазм с ранних лет: первые половые контакты, как правило,

происходят со сверстниками, которых затем сменяют старшие и более опытные партнеры, так как

они способны дать большее сексуальное удовлетворение. Вот один из интересных примеров

мангейской точки зрения на сексуальные отношения: "Услышав, что некоторые американские и

европейские женщины не достигают или не могут достичь оргазма, мангеец тут же спрашивает (с

неподдельной тревогой), не опасно ли это для здоровья замужней женщины" (Маршалл, 1971). На

Мангее все женщины учатся достигать стадии оргазма.

Мы уже упоминали, что половое поведение в нашем обществе оценивается по двойному

стандарту. Согласно этому стандарту, мужчины могут иметь добрачные связи, а женщины – нет.

После заключения брака, несмотря на то что "официально" обе стороны должны сохранять

верность друг другу, негласно допускается, чтобы мужчина иногда изменял своей супруге, но она

при этом должна оставаться верной. В течение последних нескольких лет двойственное

отношение к половому поведению претерпело определенные (не очень значительные) изменения.

Молодежь отвергла мнение, что девственность женщины – необходимое или желательное условие

при вступлении в брак, но чтобы вступить в интимные отношения девушке, по мнению общества,

следует дождаться "серьезного увлечения", тогда как юноши не слишком ограничены этим

требованием.

Двойной стандарт также предписывает мужчине быть "опытным" в сексуальных

отношениях. Считается, что мужчина должен проявлять инициативу в половом сношении,

регулировать его продолжительность и ритм, выбирать соответствующие ласки, способные

возбудить партнершу и довести ее до оргазма. Несмотря на то что такое представление о роли

мужчины (т.е. представление о сексе как о чем-то, что мужчина делает "для" женщины) несколько

лучше старого предрассудка, исходившего из отсутствия у "порядочной" женщины сексуальных

чувств (в этом случае под сексом подразумевалось нечто, что мужчина делал "с" женщиной для

своего удовлетворения), оно не способствует уходу от односторонности и становлению равенства

в интимных отношениях.

Наличие двойного стандарта и его разновидностей может привести к ряду нарушений.

Например, у женщины может создаться одностороннее представление о половом акте. Она

чувствует, что мужчине "нельзя позволять абсолютно все", старается удержать его в определенных

пределах и тем самым снижает свою потенциальную удовлетворенность. Мужчина, в свою

очередь, может оказаться перед необходимостью доказывать свою мужественность даже в тех

случаях, когда он не в настроении или не испытывает влечения к партнерше.

199

В настоящее время двойственное отношение к половому поведению мужчины и женщины,

как и другие стереотипы половых ролей, заменяется принципами равных возможностей и

взаимного удовлетворения. Многие люди начинают понимать, что они не смогут достичь желаемой

удовлетворенности до тех пор, пока не признают, что секс – это не то, что мужчина делает "с" или

"для" женщины, а то, что мужчина и женщина делают вместе как равноправные участники.

Женщина, не желающая принижать свою сексуальность, осознает, что она может, если хочет,

открыто выражать все свои чувства и ощущения – радость любить и быть любимой, ласкать и

испытывать ласки, видеть и не скрывать свою красоту, слышать слова ц произносить их,

воспринимать запахи, прикосновения, звуки и молчание. Мужчина, ценящий женщину как

равноправную партнершу, может освободиться от бремени ответственности за ее удовлетворение

и разделить все ее прихоти и желания, не забывая при этом о себе.

Сексуальная эмансипация основана на признании друг в друге личности с присущими ей

потребностями, надеждами и возможностями. Мужчина и женщина могут выразить свой

творческий порыв, не боясь нарушить предписываемые половыми ролями правила "женской

утонченности" и "мужской рыцарственности". Эмоциональные потребности, которые зависят от

настроения, времени и места, нельзя отнести к категориям "мужских" или "женских". Каждый

партнер должен уважительно относиться к желаниям другого. Если их половые интересы

периодически не совпадают, они могут спокойно найти компромиссное решение – не как

представители двух различных полов, а как единомышленники.

Известно, что при половом контакте не меньше половины удовольствия человек получает

от реакции (отклика) партнера. Если такой реакции нет или она выражается в пассивном

"приятии", то наблюдается устойчивое снижение эмоционального настроя, который периодически

вспыхивает, а затем угасает вовсе. Если же оба партнера активно реагируют на ласки, то

спонтанность чувств и действий способствует обоюдному возбуждению на основе побуждений

каждого. То, что женщина отдает мужчине, возвращается к ней, и то, что мужчина дарит женщине,

112

также возвращается к нему.

Взаимоотношения между полами часто представляют в виде качелей: если мужчина

находится наверху, женщина должна опуститься вниз. Что женщина приобретает, то мужчина

теряет. Однако опыт показывает, что этот образ неверен. То, что мужчина и женщина Достигают

вместе, приносит пользу им обоим – жизнь каждого из них значительно обогащается, если

взаимоотношения дополняются взаимопониманием.

200

ГЛАВА ДЕВЯТАЯ. Любить и быть любимым

Уильям Джейм в своем классическом труде "Принципы психологии" (1890) понятию

"любовь" уделил лишь две страницы. Указывая на связь, существующую между любовью и

сексуальным влечением, он отметил, что "вдаваться в подробности – не самое приятное занятие".

Английский писатель Дэвид Герберт Лоуренс был не столь робок в обращении с этой темой. В

романе "Любовник леди Чэттерлей " (1926) он высказал мысль о том, что любовь зависит от

степени внутренней раскрепощенности; это можно проиллюстрировать следующим диалогом

между леди Чэттерлей и ее любовником Меллорзом:

Но во что же вы тогда верите? – настаивала она.

Не знаю.

Ни во что. Впрочем, как и все мужчины, которых я знаю.

Они замолчали. Внезапно он оживился и сказал:

–

Во что-то я все же верю. Например, в душевное тепло. И особенно я верю в него,

когда его дает любовь, когда не просто спишь с женщиной, но любишь ее. Я верю, что если бы

мужчина и женщина, совокупляясь, отдавали бы себя без остатка, все было бы прекрасно. Если

же ими владеет лишь похоть – это идиотизм и смерть.

Вплоть до недавнего времени о любви предпочитали писать поэты, писатели и философы,

но не психологи или другие ученые. Хотя и прорекламировалось, что "любовь правит миром",

лишь немногие сексологи (включая и авторов этой книги) уделяли серьезное внимание этой теме.

Между тем всем так или иначе знакомо это чувство. Многие мечтают о нем, борются с ним или

наслаждаются им. Не будет преувеличением сказать, что большинство из нас любовь приводит в

замешательство.

В этой главе мы сосредоточим внимание на сложных взаимосвязях, существующих между

любовью, сексом и браком, и попытаемся хоть в какой-то степени разобраться в них.

ЧТО ТАКОЕ ЛЮБОВЬ?

Дать определение любви – довольно сложная задача. Можно любить жену, мужа или просто

близкого человека, и в то же время

201

любить своих детей, родителей, родственников, собак, кошек, родину, Господа, а также

радугу, шоколадный пломбир и Бостонскую бейсбольную команду. И хотя мы во всех этих случаях

пользуемся одним и тем же словом, тем не менее каждый раз оно означает нечто иное.

Когда речь идет о любви двоих, вероятно, наиболее простое определение любви можно

найти в книге Роберта Ханлейна "Чужой в чужой стране": "Любовь – это такое состояние, когда

счастье другого становится неотделимым от вашего собственного счастья". Несомненно, это

именно та любовь, которую описал Шекспир в "Ромео и Джульетте", о которой поют популярные

певцы и ради которой английский король Эдуард VIII отрекся от престола, чтобы жениться на той,

кого он любил.

При всем многообразии любви крайне важна забота о любимом человеке. Без нее то, что

принимается за любовь, может быть не более, чем проявлением желания. Например, подросток

может сказать своей подружке: "Я тебя люблю" лишь затем, чтобы склонить ее к близости. В

отдельных случаях, стремясь к богатству, положению в обществе или власти, человек способен

имитировать любовь.

Так как и любовь, и сексуальное влечение могут быть страстными и всепоглощающими, то

трудно разграничить их по интенсивности испытываемого чувства. Важно, что именно скрывается

за ним. В целом же сексуальное влечение более узко направлено и его можно довольно легко

удовлетворить, в то время как любовь – чувство более сложное и постоянное. При чисто

сексуальном влечении элементы заботы и уважения сведены к минимуму; возможно, они и есть,

но как бы отодвинуты на задний план. Стремление познать другого человека определяется только

чувственным или физическим, но не духовным желанием, поэтому его и нетрудно удовлетворить.

В то время как в любви, каким бы сильным ни было стремление к сексуальному единению,

113

большую роль играет уважение к любимому человеку. Без уважения, внимания и заботы наше

влечение к другому будет лишь имитацией любви. Уважение позволяет нам оценить самобытность

и цельность натуры любимого и тем самым ограничивает наш эгоизм.

Эрих Фромм (классическая работа которого "Искусство любить" (1956), несомненно,

повлияла на последующие исследования этой темы) первостепенное значение придавал именно

вниманию и уважению. Он считал, что любовь исполнена смысла лишь тогда, когда она не

препятствует полному самовыражению. Зрелую любовь Фромм определял как "союз, при котором

сохраняется цельность и индивидуальность человека", и отмечал, что парадокс любви состоит в

том, что два человека, "становясь одним целым, все же остаются двумя разными людьми". Говоря,

что любви присуще уважение, Фромм высказывал предположение о том, что испытывает истинно

любящий: "Я хочу, чтобы любимый раскрывался ради себя самого, а не для того лишь, чтобы

дополнять меня".

202

Убежденность Фромма в том, что люди должны самореализоваться прежде, чем они

полюбят "осмысленно", не учитывает того, что любовь сама по себе уже является средством

самореализации. Мы полагаем, что именно любовь позволяет человеку многое узнать о себе, хотя

не можем не согласиться с мнением психолога Натаниэля Брандена о том, что любовь не может

быть средством самоутверж дения.

Авторы книги "Любовь как наркотик" Пиль и Бродский высказывают любопытное суждение о

том, что может произойти, когда в любовных отношениях отсутствуют уважение и забота. Они

считают, что такие отношения – одна из причин, приводящих людей к злоупотреблению алкоголем

или наркомании. В результате "любовь" становится своего рода наркотиком.

"Когда человек тянется к другому, чтобы заполнить внутреннюю пустоту, эти отношения

очень скоро становятся смыслом его или ее жизни. Они приносят ему утешение, которое резко

контрастирует с окружающим его миром, он вновь и вновь обращается к ним, пока они не

становятся единственным проблеском в его тяжком и беспросветном существовании. Когда для

того, чтобы сделать жизнь более или менее сносной, человеку постоянно приходится прибегать к

какому-либо средству, он постепенно привыкает к нему, возникает пристрастие, зависимость,

какая бы видимость романтики при этом не сохранялась. Неотступный страх утраты провоцирует и

неотступную тягу к объекту, дающему утешение".

(Пиль и Бродский, 1976)

Эти авторы предлагают особые критерии для разграничения любви как нормальных,

обладающих потенциалом развития взаимоотношений, и любви как своего рода наркотика.

Убежден ли каждый из партнеров в собственной самоценности?

Стали ли они совершеннее благодаря возникшим отношениям? Стали ли они лучше,

сильнее, привлекательнее, образованнее или одухотвореннее? Ценят ли они свои отношения

именно за это?

Есть ли у них какие-либо серьезные увлечения вне их отношений, в том числе дружеские

контакты?

Органичны ли для них возникшие отношения или нарушают привычный образ жизни?

Способны ли они подавить в себе чувство собственничества или ревности по отношению к

успехам другого?

Являются ли любовники также и друзьями? Будут ли они нуждаться друг в друге, если

перестанут быть только сексуальными партнерами?

Эти вопросы приведены вовсе не для того, чтобы указать, как надо любить. И хотя

большинство влюбленных вряд ли сможет утверди-

203

тельно ответить на все шесть вопросов, может быть, размышление над ними поможет

читателю разобраться в настоящих и будущих отношениях.

Действительно, очень трудно разграничить любовь и влюбленность. И несмотря на то что

многие исследователи пытались определить границы любви, мы придерживаемся следующей

точки зрения: " Единственное реальное отличие любви от влюбленности заключается в глубине

испытываемого чувства и степени увлеченности другим человеком" (Уолстер и Уолстер, 1978).

РОМАНТИЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ

Романтическую любовь поэзия и проза описывают как любовь, сопровождаемую вихрем

чувств: от безоглядной страсти до мук ревности. В ней в отличие от других типов любви мы

полностью отдаем себя во власть другого. "Любовь слепа", – писал Чосер, Тем самым признавая,

что сила романтической любви делает невозможным какой бы то ни было объективный взгляд на

ее предмет. В беспредельном желании добиться взаимности мы не замечаем недостатков и

114

пороков, преувеличиваем достоинства и во всем теряем чувство меры.

В романтической любви заключено множество загадок и парадоксов. Чтобы

проанализировать их, мы обратимся к некоторым известным в психологии гипотезам о природе

романтической любви и затем представим принципиальную модель ее цикла.

Неудивительно, что среди психологов существуют серьезные расхождения по поводу

определения того, что есть романтическая любовь. Бранден (1980) говорит, что это "страстная

духовно-чувственно-сексуальная связь между мужчиной и женщиной, которая отражает высокую

оценку друг друга". То так как мы полагаем, что романтическая любовь не ограничивается только

гетеросексуальными отношениями, то это определение представляется слишком узким. Фромм

специально не оговаривал, что именно он понимает под романтической любовью, но в его работах

встречается выражение "эротическая любовь", которым он обозначает, по-видимому, то же, что и

Бранден. В противоположность этому подходу другие определения романтической любви не

включают сексуальный компонент как обязательный.

Не так давно психолог Дороти Теннов ввела в употребление термин "лимеренция" для