Текст книги "Зачисление в школу. Часть 1 (ЛП)"

Автор книги: Тсутому Сато

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 11 страниц)

Непутевый ученик в школе магии

Том 1 – Зачисление в школу (Часть 1)

Перевод: Akdotu, Elberet, ALVIBO

Отредактировано: Elberet

Автор: Сато Тсутому(Satou Tsutomu (佐島勤))

Иллюстратор: Исида Кана(Ishida Kana (石田可奈))

Школы магии – ...

Школы магии – это cтаршие Школы, основанные государством для обучения «Волшебников», практикующих современную магию. По всей стране было основано девять таких школ.

Их расположение:

Первая Старшая Школа: Хатиодзи (Hachioji) (Канто, Токио)

Вторая Старшая Школа: Нисиномия (Nishinomiya) (Кинки, Хёго)

Третья Старшая Школа: Каназава (Kanazawa) (Хокурику, Исикава)

Четвертая Старшая Школа: Хамаматсу (Hamamatsu) (Токаи, Сидзуока)

Пятая Старшая Школа: Сендай (Sendai) (Тохоку, Мияги)

Шестая Старшая Школа: Изумо (Izumo) (Санин, Симане)

Седьмая Старшая Школа: Кочи (Kochi) (Сикоку, Кочи)

Восьмая Старшая Школа: Отару (Otaru) (Хоккайдо)

Девятая Старшая Школа: Кумамото (Kumamoto) (Кюсю, Кумамото)

Среди них, с первой по третью, установлена фиксированная квота в двести учеников, которые разделены на два потока: первый и второй (школы называют их «специализированный поток» и «нормальный поток»). Они различаются наличием персональных инструкторов и если не брать это во внимание, то учебный план первого и второго потоков такой же. В то время как в школах с четвертой по девятую квота установлена в сто учеников, полностью обеспеченных инструкторами, но если сравнивать с первыми тремя школами, уровень подготовки их инструкторов на порядок ниже. Хотя каждая школа следует учебному плану, выданному Государственным Университетом Магии, в некоторых из них идет углубленное изучение отдельных предметов. Например, Третья Старшая Школа делает акцент на практической магии боя, в то время как Четвертая Старшая Школа акцентирует внимание на очень сложной производственной деятельности, которая играет важную роль в области разработки магии. Помимо акцента на различных типах магии, есть также школы, специализирующиеся на использовании магии в определенной среде. Седьмая Старшая Школа, помимо выполнения стандартного учебного плана, обучает высокоуровневой магией, применяемой на воде, в то время как Восьмая Старшая Школа включает практические уроки магии в районах чрезмерного холода или в горах, где условия окружающей среды очень экстремальные.

Глава 0

Магия.

Это не выдумка и не сказка, а реальная технология, со временем открытая людьми.

Первый задокументированный случай применения магии произошел в 1999 году.

Инцидент, в котором офицеры полиции с помощью специальных сил остановили теракт, спланированный фанатичной группой, которая пыталась использовать ядерное оружие для исполнения пророчества уничтожения человечества, стал первым зафиксированным случаем использования магии в современной истории.

Первоначально эти необычные способности назывались «Сверхъестественной Силой». Наличие этой силы у человека объяснялось результатом наследственности или внезапной мутации, которую невозможно вызвать искусственно и в дальнейшем сделать массовой.

Но это было ошибочное мнение.

Исследования «Сверхъестественной Силы» влиятельными странами как на востоке, так и на западе, выявили существование людей, которые были наделены «Магией». Поэтому стало возможным воспроизвести «Сверхъестественную Силу» посредством «Магии».

Конечно, нужен талант, чтобы стать волшебником. Только те, у кого высокие способности с самого рождения, могут достичь мастерства на профессиональном уровне, сравнимого с теми, кто обладает способностями в изобразительном искусстве или науках.

Сверхъестественная сила была систематизирована посредством магии, а магия стала техническим навыком. «Пользователи сверхъестественных сил» стали называться «Операторами Магии».

Опытные Операторы Магии способны подавить даже ядерное оружие, мощнейшее оружие в стране.

В конце 21-го столетия – в 2095 году, различные страны мира, далекие от объединения, были втянуты в гонку по обучению Операторов Магии (волшебников).

Отделение Национального Университета Магии, Первая Старшая Школа.

Высшее магическое учреждение, известное тем, что из него ежегодно выпускается наибольшее количество поступающих в Государственный Университет Магии.

В тоже время это элитная школа, которая выпускает множество первоклассных Операторов Магии (Волшебников).

Что касается магического образования, нет официальной позиции по обеспечению равных возможностей по обучению.

Страна не может позволить себе такой роскоши.

Более того, детские идеалистические обсуждения явного неравенства между талантливыми и не талантливыми, не допускается.

Обучаются лишь талантливые.

И только самые перспективные ученики.

Таков мир магии.

В этой школе, в которую поступает только элита, с самого зачисления ученики разделены на преуспевающих и неуспевающих.

Даже если двое всего лишь новички, они не обязательно равны.

Даже если они родные брат и сестра.

Глава 1

– Я не могу этого принять.

– Ты все еще об этом?

Это был день вступительной церемонии, раннее утро, за два часа до ее начала.

Первокурсников, чьи сердца были наполнены предвкушением того, что им в будущем принесет новая жизнь, а также их еще более радостных родителей, было еще слишком мало.

Перед конференц-залом, где пройдет вступительная церемония, громко спорили юноша и девушка. Они были одеты в новую форму.

Оба они – первокурсники, но их форма странным образом отличалась.

Речь не о различиях мужской и женской одежды, не о брюках и юбках.

На груди ученицы находилась эмблема с восемью лепестками Первой Старшей Школы.

Но эмблема отсутствовала на пиджаке ученика.

– Они-сама[1], почему ты в резерве[2]? Разве не ты лучше всех сдал вступительные экзамены? Честно говоря, представителем первокурсников должен был быть ты, а не я!

– Оставим в стороне вопрос, о том, где ты достала результаты вступительных экзаменов... Так как это школа магии, очевидно, что они отдадут предпочтение практическим навыкам, чем результатам бумажного теста, так ведь? Миюки, тебе ведь хорошо известны мои практические способности? Я слегка удивлен, даже тем, что попал на второй поток.

Это была сцена, где ученик пытался успокоить ученицу, которая сердито с ним спорила. Из того, что ученица называла ученика «Они-сама», мы можем предположить, что они были родственниками. Кроме того, не исключено, что они были близкими родственниками.

Если они и были родственниками, то совсем не похожими друг на друга.

С одной стороны, любой, кто посмотрит на младшую сестру, будет, без сомнений, пленен ей; десять из десяти людей, или даже сто из ста людей, согласились бы, что она очаровательная, превосходная девушка.

С другой стороны, что касается старшего брата, кроме своей прямой осанки и пронзительного взгляда, ничего из его обычной внешности, можно сказать, не привлекает внимание.

– Как ты можешь быть таким неуверенным в себе! Да ведь если нет ни одного, кто мог бы превзойти тебя в учебе или тайдзюцу! По правде говоря, даже в магии...

Младшая сестра сделала замечание своему брату за его неубедительное заявление, но,

– Миюки!

Как только он назвал ее имя необыкновенно сильным тоном, Миюки успокоилась и замолчала.

– Ты ведь поняла? Даже если ты скажешь, это ничего не изменит.

-...Извини.

– Миюки...

Он положил руку на ее опущенную голову, и нежно погладил ее блестящие черные волосы, на которых нет ни одного завитка: «Что я должен сделать, чтобы поднять ее настроение», – молодой человек, который был старшим братом, размышлял с несчастным лицом.

– Я действительно счастлив, что ты так думаешь. Я всегда чувствую себя спасенным, когда ты злишься вместо меня.

– Лжец.

– Я не лгу.

– Лжец. Они-сама, ты всегда ругаешь меня...

– Я сказал, что не лгу. Я испытываю к тебе те же чувства, что и ты ко мне.

– Они-сама... «испытываю к тебе те же чувства» – ты сказал... (...Хм?)

Почему-то девушка покраснела.

Молодой человек мог почувствовать семена несоответствия, которые были посеяны, он не мог их игнорировать. В попытке решить наиболее насущную проблему, он убрал прочь все сомнения.

– Даже если ты откажешься от данной возможности, меня совершенно точно не выберут в качестве замены. Если ты в одиннадцать часов отступишь, то не сможешь избежать пятна на своей репутации. Ты ведь это понимаешь? Миюки, ты умная девушка.

– Но...

– Кроме того, Миюки, я с нетерпением жду этого. Покажи своему никчемному старшему брату момент славы милой младшей сестры.

– Они-сама не никчемный старший брат!...Но, я поняла. Пожалуйста, прости меня за то, что была такой упрямой.

– Тебе незачем извиняться, я никогда не считал тебя упрямой.

– Ну, тогда я пойду....Пожалуйста, наблюдай за мной, Они-сама.

– Конечно, желаю удачи. Я с нетерпением жду твоего выступления.

– Непременно увидимся позже.

Молодая девушка поклонилась и исчезла в конференц-зале; убедившись в этом, молодой человек вздохнул с облегчением.

(Ну... чем бы мне сейчас заняться?)

Молодой человек сопроводил свою младшую сестру, которая стала, хоть и неохотно, представителем первокурсников, до школы к началу репетиции. Теперь он был в недоумении, как должен провести оставшиеся два часа свободного времени перед началом школьной церемонии.

◊ ◊ ◊

Три школьных корпуса состоят из главного корпуса, корпуса практических занятий и лаборатории.

Внутренняя планировка аудиторий/спортзала может быть изменена с помощью трансформационных машин. Библиотека – с тремя надземными этажами и двумя подземными. Два небольших спортзала. Подготовительный корпус оборудован раздевалкой, душем, комнатой хранения оборудования, и клубной комнатой. Столовая, кафетерий, и отдел снабжения расположены в другом здании, и прежде всего, наличие различных больших и маленьких пристроек, сделали Первую Старшую Школу более похожей на пригородный университет, нежели на школу.

Молодой человек шел по дорожке, выложенной брусчаткой. Он смотрел влево и вправо, ища место, чтобы отдохнуть, прежде чем настанет время идти в конференц-зал.

Идентификационная карточка, позволяющая использовать школьные помещения, будет выдана ему только после завершения вступительной церемонии.

В попытке избежать хаоса, летнее кафе, которое должно было обслуживать посетителей, также было сегодня закрыто.

После пяти минут ходьбы вокруг, используя карту территории школы в своем мобильном терминале, он увидел ряд деревьев, которые были расположены таким образом, что не могли избежать его поля зрения. За деревьями был небольшой дворик, посреди которого находилась скамейка.

«Хорошо, что дождя нет», пустяковые мысли поселились в его голове. Он сел на скамейку для трех человек, открыл свой мобильный терминал, и вошел на свой любимый книжный портал.

Похоже, этот двор являлся коротким путем от подготовительного корпуса до конференц-зала.

Неподалеку появилась толпа учеников, судя по всему старшеклассников, помогающих организовывать церемонию. Они прошли мимо него на небольшом расстоянии. У всех них были эмблемы с восемью лепестками на левой части груди.

Когда они проходили мимо, бесхитростные, бессердечные слова слышались за ними.

– А, этот парень из Сорняков?

– Рановато пришел... Из запаса, зато с каким энтузиазмом.

– В конце концов, он всего лишь запасной.

Разговоры, которые Тацуя действительно не хотел слышать, все же достигли его ушей.

Слово «Сорняки» предназначалось для учеников второго потока.

Учеников, которые имеют эмблемы с восемью лепестками на левой части груди, называют «Цветками», тогда как учеников второго потока, не имеющих эмблемы, сравнивают с сорняками, которые никогда не будут цвести как цветы, и называют их «Сорняками».

Квота для новичков в этой школе – двести учеников.

Из них одна сотня поступила в школу на второй поток.

Первая высшая школа, как отделение Государственного Университета Магии, была создана в соответствии национальной политикой, с целью обучения операторов магии.

В обмен на предоставленный страной бюджет, она обязана достичь определенных результатов.

Каждый год школа выпускает более ста выпускников, которые поступят в Университет Магии или в Технический Институт Магии Высшей Специализированной Подготовки.

Очень жаль, но факт в том, что магическое образование сейчас основывается на методе проб и ошибок. Несчастные случаи, не считая обычных травм, довольно часто происходят на практических тренировках и экспериментальных занятиях. Даже если ученики знают об опасности, они будут ставить своё будущее на собственный талант в магии и возможность того, что они им обладают, и дальше идти путем становления волшебником.

Когда таким талантом обладает лишь меньшинство, и этот талант высоко ценит общество, мало кто мог его зарыть. Особенно это касается подростков, которые еще не сформировались, как личности. Как легко они сбиваются с «дороги в светлое будущее»! С другой стороны, многим детям с рождения прививают эту систему, основанную на простой вере в успех, а когда что-либо не получается – чересчур уверенные в себе часто получают травмы.

Благодаря многолетнему опыту, большинство несчастных случаев, приводящих к смерти или инвалидности, теперь можно избежать.

Однако свой талант в магии можно легко ухудшить с психологической точки зрения.

Каждый год количество отчисленных учеников из-за неспособности пользоваться магией в результате шока от несчастных случаев, отнюдь не мала.

Те, кто восполняет этот пробел, и является «второй поток».

После поступления в школу им позволяется практиковаться в классах, использовать оборудование и иметь доступ к данным, но у них отсутствует самый важный компонент в учебе – у них нет права на получение персонального инструкторского обучения в практических навыках магии.

Они могут обучаться только самостоятельно, и показывать результаты благодаря своим собственным усилиям.

Если результаты неудовлетворительные, то их отправляют заканчивать учебу в обычные старшие школы.

Без окончания старшей школы магии, невозможно продолжить обучение в университете магии.

Учитывая, что людей, способных обучать магии, недостаточно, было неизбежно, что приоритет будет дан наиболее талантливым ученикам. С самого начала второй поток принимался при условии, что их никто не будет обучать.

Публично запрещено называть учеников второго потока «сорняками».

Однако отчасти можно сказать, что этот хорошо известный унизительный термин, уходит корнями во второй поток. Даже ученики второго потока признали, что они не более чем запасной состав.

Это относилось и к этому молодому человеку.

Вот почему не было никакой необходимости для них говорить нарочно громко, чтобы он мог это понять. Он поступил в школу, полностью это осознавая.

«Что за ненужное внимание от них» – подумав так, молодой человек переключил свое внимание на книжный портал, который уже загрузился в его терминал.

◊ ◊ ◊

На открытом компьютерном терминале отображались часы.

Его сознание, погруженное в чтение, вернулось к реальности.

Осталось еще полчаса до начала вступительной церемонии.

– Ты новый ученик? Уже почти пришло время для церемонии.

Голос сверху раздался примерно в тоже время, как он закрыл один из своих любимых книжных порталов, выключил компьютерный терминал и собирался встать.

Первое, что попало в поле зрения, это женская форма. После этого – широкий браслет на левой руке.

Более широкий и тонкий, чем нормальный браслет – новейшая модель CAD-а, который был сделан согласно последней моде.

CAD – Устройство поддержки заклинаний (Casting Assistant Device).

Также называемое Устройством или Помощником.

В этой стране известное как «исполнитель магии (Magic Operator)».

Нечто, что заменяет такие инструменты, как произношение заклинаний, талисманы, печати, магические круги, магические книги и остальные традиционные методы вызова магии; этот инструмент необходим для любого современного волшебника.

В наши дни уже не изучается магия, вызываемая отдельными словами или фразами. Если при использовании талисманов, магических кругов, и подобного, самый короткий вызов магии займет около десяти секунд, в то время как более длинные вызовы могут занимать, в зависимости от магии, больше минуты. Вместо этого проще всего использовать CAD, который может сократить вызов магии до секунды.

Даже если магию можно вызвать без CAD-а, количество волшебников, не использующих его, но при этом способных быстро вызвать магию, стремится к нулю. Те, кто посвятил себя специализации на одном определенном навыке, в результате чего в них осталась лишь одна сверхъестественная сила, стали называться «Пользователями сверхъестественных сил». Те же, кто стремится к скорости и стабильности, привносимой системой активации, повсеместно распространили использование CAD-ов.

Однако это не означает, что любой, имеющий CAD, может использовать магию.

CAD всего лишь выдает результат активации, а способность пробудить магию принадлежит самому Оператору Магии.

Другими словами CAD является бесполезным для тех, кто не может использовать магию. И может использоваться только теми, кто обладает магическим талантом.

В соответствии с памятью молодого человека, только членам исполнительного комитета или членам школьного совета разрешено носить CAD-ы.

– Спасибо, тогда я пойду.

В левой части ее груди, конечно же, была эмблема с восемью лепестками.

На выпуклость от груди, которая приподнимала пиджак, его сознание ни капли не шелохнулось.

Он не скрыл свою левую часть груди.

Он не сделал такое трусливое действие.

Но это не означало, что его это не волновало.

Он не представлял себя активно беседующим с отличницей, которая оказалась членом школьного совета.

– Я впечатлена, экранный тип?

Тем не менее, она, казалось, думает иначе. Глядя на экран мобильного терминала, который Тацуя сложил в три раза, она усмехнулась, как будто в восторге от чего-то.

В этот момент Тацуя, наконец, посмотрел ей в лицо.

Ее лицо было на 20 сантиметров ниже, чем высота Тацуи, вставшего со скамьи.

Рост Тацуи был сто семьдесят пять сантиметров, по существу девушка была сравнительно низкой.

У нее был как раз нужный рост, чтобы напрямую убедится в его принадлежности ко второму потоку.

Но ее взгляд не имел даже малейшего намека на унижение, но вместо этого был заполнен чистым, невинным удивлением.

– Наша школа запрещает использование виртуальных дисплеев. Но все же, это прискорбно, что многие ученики по-прежнему их используют. Однако даже перед поступлением в школу, ты используешь экранный дисплей.

– Виртуальный дисплей не предназначен для чтения.

Любой скажет, что и одного взгляда достаточно, чтобы понять, что его терминал был профессиональный, поэтому она не потрудилась спросить дальше.

Молодой человек тщательно подобрал ответ, если бы он сказал что-нибудь не то, это доставило бы неудобства его младшей сестре, а не ему. Так как он был уверен, что представителем первокурсников его младшую сестру выбрал именно школьный совет.

Такой ответ старшеклассницу еще более впечатлил.

– Вместо просмотра анимации, ты читаешь? Это еще более редко. Я также предпочитаю текстовую информацию вместо анимации, так что я немного счастлива.

Действительно, в эту эпоху виртуальное содержимое предпочтительнее, чем текстовая информация, хотя любители книги не такая уж редкость.

Каким-то образом, казалось, что старшеклассница была на редкость общительная личность. Судя по ее тону и речи, она производила дружелюбное впечатление.

– Ах, извините. Я президент школьного совета первой старшей школы, Саегуса Маюми. Пишется как «семь трав», читается как Саегуса. Приятно познакомиться.

Хотя она подмигнула в конце, в ее тоне не было ни намека на удивление. С симпатичной внешностью и стройным телом, несмотря на небольшой рост, она излучала такую обаятельную атмосферу, что не будет ничего удивительного, если недавно зачисленный ученик мужского пола неправильно поймет ее намерения.

Однако услышав, как она представилась, молодой человек похоже невольно нахмурился.

(Числа... и, к тому же, Саегуса (Семь Трав))

Способности волшебников в значительной степени зависят от наследственности.

Другими словами, талант волшебников сильно зависит от родословной.

В этой стране дома (семьи), обладающие превосходной родственной связью в магии, по традиции имеют числа в своих фамилиях.

Среди прономерованных родов, которые несут высший наследственный фактор, семья Саегуса в данный момент является одним из двух самых влиятельных домов в стране. Эта молодая девушка, президент школьного совета, вероятно является прямым их наследником. Другими словами она элита из элит. Можно даже сказать, что она ему полная противоположность.

Сдержав неприятные эмоции и с трудом выдавив вежливую улыбку, молодой человек представился:

– Я, нет, меня зовут Шиба Тацуя.

– Шиба Тацуя-кун... Понятно, ты тот самый Шиба-кун хм...

Глаза президента расширились от удивления, после чего она выразительно кивнула.

Ну, во всяком случае, он был старшим братом представителя первокурсников, превосходной ученицы Шибы Миюки, он был посредственностью, неспособным использовать любую магию. Под «тем самым» она, вероятно, подразумевала это.

Думая об этом, Тацуя любезно промолчал.

– Вы были весьма актуальной темой среди учителей.

Маюми сказала это, радостно улыбнувшись, что не вязалось с молчанием Тацуи.

Вероятно, это объясняется тем, как редко встречается пара родственников, которые так далеки в способностях друг от друга, думал Тацуя.

Однако от нее не ощущалось недоверия или вражды. Он не ощутил ни намека на смех в ее улыбке.

Улыбка Маюми была дружеской и позитивной.

– Из ста балов, твой средний бал на вступительных экзаменах был 96. В особенности выделялись предметы Теоретическая Магия и Конструирование Магии. Даже несмотря на то, что средний бал тех, кто прошел, был не более семидесяти, ты без труда получил идеальную оценку по обоим тестам, в которых требовалось написать эссе. Это неслыханно высокий результат.

Услышанные похвалы не были его воображением, подумал Тацуя. Причина была в том, что:

– Это всего лишь результаты тестов на бумаге и лишь данные в информационной системе.

При зачислении в магическую старшую школу больше внимания уделяется практическим результатам, а не результатам теста на бумаге.

В это время на лице Тацуи всплыла более ожесточенная улыбка, он указал на левую часть своего пиджака.

Президент школьного совета должна понять.

Однако на слова Тацуи, Маюми с улыбкой покачала головой.

Не вертикально, а слева направо.

– Ты знаешь, я бы не смогла получить такую потрясающую оценку. Я так не выгляжу, но я действительно сильна в теоретических предметах. Если бы на моих вступительных экзаменах были такие же вопросы, я определенно не смогла бы получить такую высокую оценку, как у тебя, Шиба-кун.

– Уже почти время... прошу меня извинить.

Тацуя откланялся Маюми. Она похоже хотела еще что-то сказать, но он, не дожидаясь ответа, повернулся к ней спиной.

Где-то глубоко в сердце он боялся ее улыбки, и того, что могло случиться, договорив он с ней.

Хотя он и не осознавал, чего боялся.

◊ ◊ ◊

Как результат разговора с президентом школьного совета, к тому времени, как Тацуя вошел в конференц-зал, уже больше половины мест были заняты.

Так как не было распределенных мест, будь то первый ряд, последний, справа от центра, или справа от края, он мог свободно выбирать, где сесть.

Даже сейчас, в зависимости от школы, есть заведения, которые следуют традиционному стилю организации мест по классам, который объявляется предварительно до начала вступительной церемонии, но в этой школе каждый может определить свой класс только при получении идентификационной карты.

Следовательно, места не были организованны по классам.

Однако было явное их распределение среди первокурсников.

На первой половине, спереди, расположились цветки. Ученики, которые носят эмблему с восемью лепестками на левой части груди. Первокурсники, которые в этой школе могут получить все преимущества от учебной программы.

На второй половине, сзади, расположились сорняки. Ученики, в которых левая часть груди не декорирована. Первокурсники, которым разрешили поступить в эту школу только в качестве резерва.

Даже если они были такими же новичками, ставшими учениками школы в один день, они были четко разделены на группу с эмблемой и группу без эмблемы.

И здесь не было принудительного разделения.

(Люди, которые были больше всего сознательны в дискриминации, приняли ее, хм...)

Это был своего рода здравый смысл.

Без намерения открыто идти против течения, Тацуя выбрал по своему усмотрению свободное место недалеко от центра последней трети рядов, и сел.

Он взглянул на настенные часы.

Еще двадцать минут.

Он не мог получить доступ к какому-либо сайту в этом зале, где была ограничена электронная связь. Данные, сохраненные в его терминале, уже не являлись для него новой информацией, и что более важно – в этом месте было запрещено открывать терминалы.

Тацуя попытался подумать о своей сестре, которая сейчас должна последний раз репетировать... и покачал головой.

Его маленькая сестра не стала бы волноваться прямо перед главным событием.

В конце концов не найдя себе дел, Тацуя устроился поудобнее в жестком кресле и закрыл глаза. Едва он собрался вздремнуть...

– Ем, место возле тебя не занято?

Прозвучал вопрос.

Он открыл глаза, и, как он и думал, вопрос был направлен к нему.

По голосу было видно, что это была ученица.

– Располагайтесь.

Его озадачило, почему она выбрала расположение рядом с незнакомым учеником, если по-прежнему есть много свободных мест, кроме того здесь есть достаточно много более комфортных мест. С другой стороны, она была молодой, стройной девушкой, поэтому Тацуя не будет беспокоиться, если она сядет рядом. Скорее это будет даже более удобно, чем если рядом с ним будет сидеть грязная гора мышц.

Думая над этим, Тацуя вежливо кивнул.

Молодая девушка поблагодарила его, кивнула в ответ, и заняла свое место.

Возле нее еще три молодые девушки сели рядом.

Для Тацуи все стало понятным.

Похоже они искали место, где могут сесть все вместе.

Они скорее всего друзья, хотя очень редко можно увидеть четырех друзей, которых приняли в сложную школу как эта, и, вдобавок ко всему, нереально оказаться всем вместе на втором потоке, думал Тацуя. Не было бы странным, даже если бы среди них была отличница. Но это не имеет для него никакого значения.

– Эмм...

Эта ученица снова обратилась к Тацуе, который уже повернулся назад. Хотя он и случайно встретил ученицу того же года, что и он, она его больше не интересовала.

Чего же она еще хочет?

Было ясно, что она не была его знакомая, и что он не задел ее колено или ноги.

Если говорить о себе, Тацуя сидел в правильной осанке.

Он не сделал ничего, на что она могла бы пожаловаться, но...

– Я Шибата Мизуки. Приятно познакомиться.

Неожиданно она представилась Тацуе, казалось бы, в робком тоне. Он склонил голову. Хотя сложно судить по внешнему виду, но похоже, что она не из тех, кто привык производить сильное впечатление на других.

Скорее всего она заставила себя сделать это, думал Тацуя. Она могла сделать это с мыслью, что ученики второго потока должны помогать друг другу.

– Я Шиба Тацуя. Приятно познакомиться.

После обмена короткими приветствиями, как он и думал, глаза по ту сторону линз смотрели более спокойно.

В эту эпоху весьма редко для девушки носить очки.

С середины двадцать первого столетия, как следствие широкого распространения процедуры коррекции зрения, болезнь, известная как близорукость, в этой стране стала делом прошлого.

Некоторые люди рождались с наследственной формой аномального зрения на серьезном уровне, которое невозможно вылечить нормальными инструментами коррекции зрения, но даже в этом случае, более характерно для людей с достижением 10-летнего возраста носить безвредные для глаз контактные линзы.

Если она все равно носит очки, это может быть из-за ее хобби, модный аксессуар, или может быть...

(Сверхчувствительность к излучению духовных частиц, хм...)

Для него было достаточно даже быстрого взгляда, чтобы понять, что в линзах не было диоптрий. По крайней мере, он знал, что они не используются для коррекции зрения. По впечатлению от этой молодой девушки, скорее всего она носит их не для моды, а из-за особой необходимости.

«Сверхчувствительность к излучению духовных частиц» относится к состоянию тела, когда можно увидеть излучение духовных частиц без сознательных усилий, и невозможно сознательными усилиями перестать их видеть, другими словами тип расстройства, где невозможно достичь полного контроля над вниманием. Таким образом, это действительно не является ни болезнью, ни недостатком.

При этом отклонении чувствительность человека повышается в разы.

Пушионы (духовные частицы) и Псионы (частицы мыслей). Они наблюдаются в «парапсихических феноменах» (включая магию), и состоят из нефизических сущностей. Они не соответствуют ни фермионам, частицам, из которых состоит все вещество, ни бозонам, которые вызывают взаимодействие между материей. Псионы – частицы проявления намерений или мыслей, в то время как пушионы могут рассматриваться как частицы проявления эмоций, вызванные намерениями или мыслями (К сожалению, это еще всего лишь гипотеза).

Обычно в магии используются псионы. В технологиях систем современной магии особое внимание уделяется их контролю. Волшебники в первую очередь изучают, как управлять псионами.

Люди, страдающие от «Сверхчувствительности к излучению духовных частиц», получили это заболевание по наследству. Излучение духовных частиц – это не физический свет, а свет, генерируемый активностью пушионов.

Выбросы духовных частиц могут повлиять на эмоциональное состояние людей, способных их видеть. Следовательно, пушионы, предположительно, являются частицами, образующимися от эмоций. Из этого следует, что люди, страдающие от «сверхчувствительности к излучению духовных частиц», как правило, чувствительны к нарушению своей психической стабильности.

По сути, чтобы это предотвратить, требовался контроль над чувствительностью к пушионам. Для тех, кто не в состоянии этого сделать, требуется технологическая помощь. Очки, сделанные из особого вида линз, известные как «линзы, убирающие ауру», являются одним из видов этой помощи.

В реальности, для волшебников состояние «сверхчувствительность к излучению духовных частиц» не было столь редким. Чувствительность волшебника к пушионам и чувствительность к псионам были в большей или меньшей степени прямо пропорциональны. Многие волшебники, сознательно управляющие псионами, были обеспокоены чувствительностью к излучению духовных частиц. Но все знали, что с этим ничего нельзя поделать.

Однако действительно редко увидишь человека, который имеет такое расстройство, что ему или ей требуется блокировать излучение духовных частиц с помощью очков. Это не будет большой проблемой, если это вызвано меньшей способностью к манипуляции, но, если это вызвано чрезвычайно высокой чувствительностью, это может быть плохой новостью для Тацуи (Хотя это и не так важно для того человека, о котором идет речь).