Текст книги "Мозговой сок (ЛП)"

Автор книги: Роберт Лоуренс Стайн

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 5 страниц)

10

Натан схватился за грудь и припал спиной к стене.

Он злобно таращился на сестру, стоявшую внизу.

– Бренда! Ты швырнула в меня дротик!

Бренда кивнула и залилась смехом.

– Откуда у тебя дротики для дартса? Тебе нельзя с ними играть! – сердито закричал Натан. – Ты!.. Ты могла убить меня!

– Да они же на присосках, – ответила Бренда.

– Было больно! Ты попала в меня! – жаловался Натан.

– В грудь пятьдесят очков, – сказала Бренда, поднимая с пола дротик. – В голову сотня, живот – пятьдесят, руки и ноги по десять.

– Уйди с глаз долой, – простонал Натан, потирая грудь. – Это не смешно. Ты ходячая проблема.

– Разве ты не хочешь поиграть? – спросила Бренда. Она нацелила на него дротик.

– Ни за что! – злобно выпалил он. – Отстань, Бренда. Мне нужно готовиться к контрольной по математике.

Он развернулся и пошёл дальше.

И испустил крик от боли, когда дротик врезался ему в спину.

– Ещё пятьдесят! – заявила Бренда.

На следующий день Линди подошла к Натану после контрольной по математике.

– Контрольная была не такой уж и сложной, – сказала она.

Натан пожал плечами.

– Ну я хотя бы всю её написал. Это уже хороший знак.

– Пару раз отвечала наугад, – призналась Линди. – И третье уравнение привело меня в ступор. Но я вроде кое-как попыталась его решить.

– А я, может, и решил его, – сказал Натан. – Возможно, но точно не уверен.

Краем уха они услышали разговор Вордела со Стэном, которые стояли неподалёку от них.

– Легкотня, – сказал Вордел.

– Я тоже всё решил, – ответил Стэн.

Они дали друг другу пять.

– А вы можете давать задания посложнее? – попросил Вордел мистера Тисслина.

– Может, в следующий раз, – ответил учитель.

– Как написал, Натан? – ухмыляясь, спросил Вордел.

– Отлично! – моментально ответил Натан. И показал им большой палец вверх.

Вордел и Стэн, смеясь, вышли из класса.

– Сейчас я раздам вам ваши контрольные, – объявил мистер Тисслин на следующий день. Он проходил через ряды парт, раздавая листочки.

– В целом я очень доволен, – сказал он. – Это была сложная контрольная и большинство из вас справилось.

Он остановился около парты Стэна.

– Молодец, Стэн, – пробормотал он. – Очень впечатляюще. Мне очень понравились твои дополнительные вариации решения задач.

«Как я написал? – задавался вопросом Натан, сцепляя и расцепляя пальцы на парте. – Сдал ли я? Хоть бы сдал. Я хочу сдать хотя бы эту контрольную».

Он взглянул в другой конец класса на Линди. Она обеими руками держалась за голову и накручивала на пальцы волосы.

«Прошу. Пожалуйста, хоть бы мы оба сдали» – молил Натан.

Мистер Тисслин закончил раздавать листы.

– Э… а мне не дали, – сказал Натан дрожащим голосом.

Мистер Тисслин повернулся и его улыбка растаяла.

– Да, я знаю, Натан, – резко ответил он. – Мне нужно поговорить с тобой и Линди после уроков.

«Нет, – подумал Натан. – Не-е-е-т!»

Дело дрянь. Совсем дрянь.

Когда уроки закончились, мистер Тисслин подождал, когда класс опустеет, а затем подозвал ребят к себе. Взяв их контрольные в руки, он смотрел на них, нахмурившись.

– Мне очень жаль, – сказал он тихо. – Но я очень в вас разочарован.

11

Натан издал стон. Линди уставилась в пол.

– Мы… провалились? – тихонечко спросил Натан.

Мистер Тисслин не ответил. Он явно был сердит. Учитель подошёл к окну и устремил взгляд в серое небо, затянутое облаками.

– Думаю, отчасти это моя вина, – сказал он и подошёл обратно к ним. – Я слишком давил на вас двоих, просил справиться с этой контрольной.

Он повернулся к ним.

– Но я даже и предположить не мог, что вы будете списывать! – заявил он.

– Что?

– Списывать?

– Вы оба написали на отлично, – сказал учитель, подняв их контрольные работы. – Вы решили все задания, – он бросил им их листы. – Зачем вы так сделали? Вы думали, только списав, сможете меня впечатлить?

– Но… мы не списывали! – выкрикнул Натан.

– Мы просто усердно занимались, – объяснила Линди.

«А ещё мы выпили мозговой сок, – подумала она. – Только учителю говорить об этом нельзя».

«Ничего себе, – думала Линди. Её глаза скользили по идеальной контрольной. – Уау! Офигеть! Мозговой сок, и правда, подействовал? Мы с Натаном теперь умные?»

Она подняла взгляд на учителя.

– Вы мне нравитесь, – сказал он. – Поэтому я не отправлю вас к директору. Я дам вам ещё один шанс.

– Но… но… но… – запинался Натан.

– Мы не списывали. Правда! – протестовала Линди.

Мистер Тисслин закатил глаза. Он прижал палец к губам.

– Т-с-с-с. Всё нормально. Я понимаю, почему вы так поступили. Смотрите. Я порву эти листы и дам вам новую контрольную завтра.

– Но… но…

– Подготовьтесь сегодня хорошо, – сказал он. – Я уверен, вы сможете сдать. А об этой контрольной мы забудем.

Натан и Линди шли по дороге домой.

– Мы гении! Гении! – ликующе пыхтел Натан.

– Гений тут дядя Фрэнк, – поправила его Линди. – Это он сделал нас умными. Ты только подумай, Натан, он может продавать мозговой сок и сделать умными всех людей в мире.

– Да пофиг мне на всех людей в мире, – заявил Натан. – Меня волнуем только мы! Ты понимаешь, как круто получать одни лишь пятёрки?

– Ага, – улыбка Линди исчезла. – Может, рановато говорить о пятёрках. Может, на этой контрольной нам просто повезло. Не забывай, завтра нам нужно будет написать ещё одну.

– Мы и с ней справимся! – воскликнул Натан. – Нам даже не нужно учиться, – радостно воскликнул он. Натан запустил свой рюкзак в небо, а затем поймал его. Оставшийся путь до дома они преодолели бегом.

Когда они пришли, Бренда играла в гостиной. Она ползала по полу вокруг пластиковых деталей кукольного домика.

– Ты всё ещё паришься с этой штукой? – спросила Линди.

– Никто не хочет его мне собирать, – обиженно заявила она. – Мама с папой слишком заняты, а вы с Натаном слишком тупые.

– Я тебе его соберу, – вызвался добровольцем Натан. Он опустился на колени рядом с Брендой.

– Нет. Я соберу, – настаивала Линди.

– Мы можем вместе собрать его, – сказал Натан. Он взял большой лист инструкции и стал рвать его на клочки.

– Стой! Что ты делаешь? – заорала Бренда, пытаясь выхватить у него инструкцию.

Натан засмеялся.

– Инструкция нам не понадобится.

Они с Линди начали соединять детали. В гостиной то и дело раздавалось: «Щёлк! Щёлк! Щёлк!».

Буквально несколько минут спустя, стены, полы и крыша были собраны в единое целое. Бренда изумлённо таращилась на готовый кукольный домик.

– Как вы это сделали? – воскликнула она.

– Элементарно, – ответила Линди.

– Мы же гении, – добавил Натан.

Они с Линди запрокинули головы и захохотали, чувствуя искреннее счастье.

После обеда Натан и Линди сидели на полу и смотрели «Свою игру». Мистер и миссис Николс сидели на диване за ними и читали газеты…

– Королева Виктория? – крикнула Линди.

– Изабелла Кастильская? – крикнул Натан через пару секунд.

– Георг III? – опять крикнула Линди через несколько секунд.

Миссис Николс оторвалась от журнала.

– Вы называете ответы?

– Т-с-с-с, – шикнула Линди, наклоняясь ближе к телевизору. – Категория «Монархи».

– Но откуда вы их знаете? – спросила мама.

– Цинк? – выкрикнул Натан.

– Железо? – ответила Линди на следующий. – Они поменяли категорию, – сказала она маме.

– Но откуда вы знаете химические элементы? – спросила миссис Николс. – Вы… выкрикиваете ответы прежде, чем до конца задают вопросы!

– Шуткуют они над тобой, – подхватил мистер Николс, опустив журнал. – Просто они смотрели этот выпуск раньше. Это повтор. Поэтому-то они и знают все правильные ответы.

– Это так? – спросила мама Линди. – Вы уже видели этот выпуск?

– Нет, не видели, – ответила Линди, даже не повернувшись. – Т-с-с-с.

– Непобедимая армада? – крикнул Натан в экран телевизора.

– Лузитания? – крикнули они в унисон.

– Борт чист! – воскликнул Натан. – Мы на всё ответили правильно.

Их родители удивлённо смотрели, как они вместе вздёрнули вверх кулаки.

– Мы готовы к итоговой «Своей игре»! – заявила Линди.

– Итоговая «Своя игра», – пробормотал Морггул, наблюдая за ребятами через окно, скрытый тьмой зимнего вечера. – Итоговая «Своя игра». Похоже, это значит, что эти два человеческих детёныша кардинально изменились.

Склизкое тело Морггула пружинило жиром, пока он заглядывал в запотевшее окно.

– Я так рад, что передумал, – сказал Гоббул. – Так рад, что не дал тебе их сожрать.

По ртам Гоббула расползлись хитрые улыбки.

– Да. Они молоды, сильны… и теперь достаточно умны, Морггул, – прошептал он. – Думаю, мы нашли наших рабов.

12

– Дядя Фрэнк, ты не поверишь! – заявила Линди по телефону.

Она услышала, как дядя Фрэнк хохотнул на другом конце провода.

– Чему это я не поверю?

– Мы с Натаном получили пятёрки за контрольную по математике! – Радостно воскликнула Линди. – Сок, который ты дал нам, сработал!

Дядя Фрэнк громко засмеялся.

– Может, вы много занимались и отлично подготовились к ней? – предположил он.

– Нет. Мы гении! – заявил Натан, выхватив у Линди трубку. – Мозговой сок сделал нас гениями! Тебе стоит разливать его по бутылочкам и продавать в магазинах. Ты заработаешь целое состояние!

– Что ж… рад, что помог вам, – ответил дядя. – Но не забывайте продолжать усердно учиться. Это самое главное.

Доктор Кинг ещё немного поговорил с двумя заведёнными ребятами, затем повесил трубку и повернулся к жене:

– Они получили пятёрки за контрольную по математике, – сказал он, посмеиваясь. – Это в очередной раз доказывает, что детям всегда не хватает лишь капельки уверенности. Я дал им выпить бутылочку виноградного сока, и теперь они считают себя гениями!

На следующий день перед тем как зайти в школьный автобус Линди остановила Натана.

– Не выпендривайся, – предупредила она его. – Я серьёзно. Веди себя как обычно. Нам не нужно, чтобы все узнали, что с нами произошло.

Но Натан не мог вести себя обычно со своими новыми способностями. Ведь он ждал так долго, чтобы стать, наконец, умным.

Через проход он наблюдал, как Вордел и Эллен показушно разгадывали кроссворд из Нью-Йорк Таймс. Он только и ждал момента, когда они обратятся к нему.

– Эй, Натан, – позвал Вордел, сверкая своей голливудской улыбкой. – Болванчик. Пять букв. Первая «Н». Что это?

Эллен хихикнула. Ещё пара ребятишек рассмеялось.

– Дай-ка взглянуть, – сказал Натан. Он выхватил сложенную газету из рук Вордела, и опустил глаза на кроссворд.

– Что ты делаешь? – спросила Эллен. – Верни.

– Думаю, я смогу помочь вам, – ответил Натан. Он вытащил шариковую ручку и стал писать так быстро, как только мог, заполняя все пустые клеточки в кроссворде!

– А? Дай взглянуть! – выкрикнул Вордел. Он забрал газету обратно. Пока они с Эллен изучали кроссворд, их челюсти опускались всё ниже и ниже.

Эллен подозрительно посмотрела на Натана.

– Как ты это сделал?

Натан пожал плечами.

– Кроссворды – легкотня, если у тебя богатый словарный запас.

Тем же утром мистер Тисслин дал Натану с Линди новую контрольную работу, пока другие ребята занимались изготовлением школьного плаката.

– Не торопитесь, – проинструктировал он их. – Если с каким-то заданием возникнут трудности, просто пропускайте его.

Натан и Линди взяли контрольные и пошли обратно к своим партам.

– Обязательно покажите мне, как вы занимались, – добавил мистер Тисслин. – Я хочу видеть, что вы понимаете, а что – нет. Тогда мы сможет отдельно с вами позаниматься тем, что вам не совсем понятно.

Натан и Линди кивнули.

Через десять минут Линди принесла свой листочек с контрольной мистеру Тисслину. У Натана контрольная отняла двенадцать минут, потому что он решил решить одну из задачек тремя различными способами.

Мистер Тисслин удивлённо уставился на них.

– В чём дело? – спросил он. – Задачи для вас слишком сложные?

Он устремил взгляд на их листочки. И выражение его лица изменилось.

Он вновь изучил их контрольные, только более вдумчиво.

– И вновь пятёрки! – пробормотал он. – Я действительно поражён. Должно быть, вы оба усиленно занимались.

– Да мы вообще не занимались, – похвастался Натан. – Математика слишком простая.

После школы Натан и Линди перекидывались мячиком с Брендой на заднем дворе своего дома. Спустя несколько недель серых туч, наконец, выглянуло солнышко. Воздух был тёплый. Весна явно вытесняла зиму.

– Я сделала всю свою домашку ещё на уроках, – сказала Линди Натану. Она швырнула резиновый мячик по траве своей младшей сестрёнке.

Бренда его не поймала. И бегом побежала за мячиком к забору.

– Да, я тоже её сделал, – ответил Натан. – Выучил Геттисбергскую речь.[3]3
  Геттисбергская речь Авраама Линкольна – одна из известнейших речей в истории Соединённых Штатов Америки. Президент произнёс её 19 ноября 1863 года при открытии Национального солдатского кладбища в Геттисберге, штат Пенсильвания. (примечание от Slink, копипаста с Вики.)


[Закрыть]

– Я решила все задачки в учебнике математики до конца учебного года, – сказал Линди, ловя мячик от Бренды. Затем швырнула ей его обратно.

– И я, – сказал ей Натан. – Надо бы попросить у мистера Тисслина ещё. Может, мы сможем взять учебник следующего года.

Бренда мощно бросила мячик. Натан этого не заметил, и мячик шмякнулся ему в грудь. Бренда запрокинула голову и загоготала.

Линди схватила мячик и швырнула его через двор к Бренде.

– Тебе бы стоит прекратить поправлять мистера Тисслина, – попеняла Натану. – Ты каждый раз, когда он делал сегодня ошибку, поднимал руку.

– Так он делает слишком много ошибок, – проворчал Натан. – Он неправильно написал на доске «Массачусетс». Кто-то же должен был поправить его.

– Но, Натан…

– И Статьи Конфедерации были подписаны в 1781 году, а не в 1778, – продолжал Натан. – Как он вообще мог так ошибиться?

– Ребята стонали каждый раз, когда ты поднимал руку, – предупредила Линди. – Я правда считаю, что тебе следует держать свои исправления при себе. Даже по мистеру Тисслину видно, что его это раздражает.

– Достань мяч! – крик Бренды перебил лекцию Линди. – Достань мяч! – орала Бренда, указывая куда-то пальчиком. – Он в кусты улетел.

Натан приметил мячик, лежащий под хвойными кустами, которые росли вдоль стены дома. Он побежал было к ним, но вдруг остановился.

– Эй, Линди… смотри! – он указал на землю перед собой.

Линди подбежала.

– Что?

– Странные следы, – сказал Натан.

– Достаньте мяч! Достаньте мяч! – нетерпеливо орала Бренда.

– Секунду, – ответил Натан. Он присел на корточки, чтобы изучить глубокие рытвины в жесткой замёрзшей земле.

– Ничего себе, – пробормотала Линди, стоя около него. – Какие большие следы. И такие круглые. Какое животное могло их оставить?

Натан покачал головой. Он подошёл к следующим отпечаткам. А затем к другим.

– Восемь пальцев, – заявил он. – Смотри. Тут явно больше одного набора следов. И, похоже, они ведут к дому.

– Это не кошка и не собака, – беспокойно сказала Линди. – Это что-то по-настоящему большое и тяжёлое. Ты только посмотри, насколько эти следы здесь глубоки.

– Восемь пальцев, – повторил Натан. – Восемь пальцев. Странно.

Они последовали за следами к дому. Они вели к окошку, через которое было видно телевизор.

– Кусты… – вскрикнул Натан. – Все кусты затоптаны.

– Нашли мячик? – надрывалась Бренда, нетерпеливо прыгая. – Киньте мне мячик!

Сунув руку под сломанный куст, Натан дотянулся до мячика.

– Фу! – он отдёрнул руку.

– Что это за слизь? – спросила Линди.

Натан поднял руку. Густая жёлтая слизь покрывала его пальцы.

– Ох, ё-моё. Какой ужасный запах! – простонал он.

Он присел на колени и увидел лужи слизи под окном. Мячик Бренды закатился в одну из них.

– Тут пятна на окне, – заявила Линди. – Смотри. Два пятна. Словно, какие-то существа прижались лицами к стеклу.

Натан встал на ноги. Он исследовал липкую слизь на пальцах. Затем он поднял взгляд к пятнам на окне.

– Думаешь, какие-то животные наблюдают за нами?

– Но кто они? – воскликнула Линди. – Зачем они здесь? Что они делали у нашего окна?

Она вздрогнула.

– Я боюсь, Натан. Мне действительно страшно.

Неделю спустя после уроков Натан стоял у своего шкафчика, собирая свой рюкзак и готовясь идти домой.

– Привет, как дела? – окликнул он своего друга Эдди Фринкса, который стоял перед своим шкафчиком у противоположной стены.

Эдди кивнул.

– Завалимся ко мне и поиграем в видеоигры? – спросил Натан.

Эдди мотнул головой:

– Не. Не думаю.

– Да ладно тебе. Почему нет? – упрашивал Натан.

Эдди пожал плечами.

– Я не могу с тобой ни во что играть. Ты слишком умный. Ты всегда побеждаешь.

– Но… – начал было Натан.

Эдди резко захлопнул свой шкафчик и поспешил удалиться.

И только Натан хотел последовать за ним, как из-за угла вышли Стэн, Вордел и ещё трое каких-то ребят. При виде Натана они остановились и окружили его.

– Эй, Натан… расскажи нам Геттисбергскую речь, – сказал Стэн с усмешкой.

– Расскажи нам какие-нибудь греческие мифы! – потребовал Вордел.

– Расскажи обо всех ошибках, которые ты нашёл в учебнике математики!

– Расскажи, как ты перепрограммировал все компы в компьютерном классе!

– Хватит, – попросил Натан.

– Ты, правда, знаешь наизусть весь учебник истории? – спросил какой-то парнишка.

– Ну… да, – Натан чувствовал, как жар поступает к его лицу. – Я прочитал его, и что-то в голове отложилось.

– Ты действительно делаешь десять докладов по книгам ради дополнительной оценки? – спросил Стэн, угрожающе надвигаясь.

– Ну… возможно, – Натан пытался отступить, но он уже упёрся в шкафчики.

– Эй, а ну верните! – закричал он Ворделу, когда тот схватил его рюкзак.

Вордел развернулся и рванул по коридору, держа перед собой рюкзак Натана. Смеясь во весь голос, другие ребята побежали за ним.

– Раз ты такой умный, – крикнул Вордел, – сообрази, как вернуть рюкзак!

Натан вздохнул и погнался за ними. Но он остановился, когда увидел, как за углом сползла по стенке Линди. Её рыжие волосы спутались и закрыли лоб, глаза покраснели.

– Линди, что случилось? Ты плачешь? – спросил он, поспешив к ней.

– Видимо, да, – отвернулась она, покраснев. Она явно запыхалась. Ей потребовалось несколько секунд, чтобы перевести дыхание.

– Что произошло? – тихонько спросил Натан.

– Гейл и Эрика, – выдавила Линди. – Они… они больше не хотят со мной общаться.

– Что? – раскрыл рот Натан. – Они же твои лучшие подруги. Что с ними не так?

– Сказали, что я уродка, – срывающимся голосом ответила Линди. – Сказали, что я стала слишком странной из-за того, что стала слишком умной. Сказали… сказали, что боятся меня!

– Но это глупо! – запротестовал Натан. – Лишь из-за того, что ты умнее…

Он вдруг замолчал и уставился в другой конец коридора.

– А?

Они с Линди ахнули в шоке, когда из тени стремительно вышли две фигуры.

13

– Мама! Папа! Что вы тут делаете? – воскликнула Линди.

Их родители направлялись к ним по коридору с мрачным выражением лиц.

Натан почувствовал, как у него сводит от страха желудок.

– Что-то не так?

– Может, вам самим лучше знать? – вопросом на вопрос ответил мистер Николс, строго глядя на Натана. – Нас с мамой вызвал мистер Тисслин.

– У вас неприятности? – спросила миссис Николс.

– Неприятности? Нет. Не думаю, – ответил Натан, задумавшись.

– Мы ничего не делали! – резко выпалила Линди.

– Что ж, пойдёмте с нами, – сказал мистер Николс. – Мы должны встретиться в кабинете миссис Лопес.

– Миссис Лопес? – простонал Натан. – Почему мы должны идти к директору? Что происходит?

Через несколько секунд они вошли в приёмную директора. Приёмная была пуста. Было уже почти четыре часа, секретарша ушла домой.

Миссис Лопес поприветствовала их у дверей в свой кабинет. Она была низкорослой, полной брюнеткой с волосами, собранными в пучок. Дети любили её за её тёплую, дружелюбную улыбку, к тому же она всех в школе знала по именам.

Но сейчас, отметил Натан, она не улыбалась. Она провела их всех внутрь и жестом предложила занять места за длинным деревянным столом посреди кабинета.

С одного конца уже сидел мистер Тисслин. Он поднялся и поприветствовал мистера и миссис Николс. Затем он представил им мистера Хейвуда, школьного консультанта.

Мистер Хейвуд торжественно кивнул Натану и Линди. Он был бледным, лысеющим мужчиной, тонким как игла. Казалось, он каждый день надевает один и тот же серый костюм и узенький синий галстук.

Миссис Лопес закрыла за собой дверь кабинета и подошла к креслу, стоявшему во главе стола.

– Спасибо, что пришли, мистер и миссис Николс, – сказала она. – Боюсь, у нас необычная проблема.

– Проблема? – спросила миссис Николс. Она нахмурилась и бросила взгляд на Натана и Линди.

– Эти двое хулиганят? – спросил мистер Николс.

Миссис Лопес скользнула в кресло и подтянула его к длинному столу. Она сложила перед собой на столе свои пухлые ручки.

– Нет. Это не проблема дисциплины, – ответила она.

Директор взглянула на Натана и Линди.

– Я даже не знаю, с чего начать, – сказала она. – Но, похоже, как-то придётся.

Мистер Тисслин теребил ниточку на рукаве свитера. Мистер Хейвуд откашлялся и поёрзал на стуле.

– Натан и Линди огорчают других ребят, – начала миссис Лопес. – И, боюсь, учителей они огорчают тоже.

– Но… погодите! – начал было Натан.

Миссис Лопес подняла руку, указывая ему замолчать.

– Ваши дети явные гении, – продолжала она. – Мы не знаем, почему не понимали этого ранее. Но за последние пару недель всё стало предельно ясно.

– Гении? – мистер Николс потёр подбородок, глядя на Натана и Линди.

Миссис Лопес кивнула.

– Они получают одни пятёрки на всех контрольных и проверочных работах. Они знают наизусть все свои учебники. Они читают книгу за книгой. Они пишут двадцатистраничные доклады для дополнительных отметок.

– Так… это же чудесно! – заявил мистер Николс. – Я знаю, что они усердно учатся каждый вечер.

– С сожалением скажу, что это не чудесно, – мягко ответила миссис Лопес. – Натан и Линди постоянно поправляют своих учителей. Они находят ошибки в учебниках. Других детишек это сильно расстраивает. Они чувствуют, что они им неровня. Я верю, что другие ребятишки понимают, что происходит что-то странное, что-то… неестественное.

– Натан и Линди не нарочно причиняют неприятности, – вступил в разговор мистер Тисслин, наклонившись над столом. – Но они ничего не могут с этим поделать. Они знают слишком много. Гораздо больше, чем любые двенадцатилетние ребята на этой планете! И тем самым они портят обучение другим детям.

– Я заметил, что другие ребята сторонятся их, – добавил мистер Хейвуд. – Мне жаль это говорить, но… мне кажется, многие наши ученики боятся Натана и Линди.

Внезапно Натан понял, что глаза всех людей в кабинете устремлены на них с сестрой. Его сердце заколотилось. Неужели всё это происходит на самом деле? Неужели у нас действительно неприятности из-за того, что мы слишком умные?

По его спине пробежал холодок, и он содрогнулся.

Я что, какой-то урод?

У меня нет друзей. Все ребята меня ненавидят.

Похоже, учителя тоже.

И что со мною будет?

Он посмотрел на Линди. Она сидела с поникшей головой. Её пальцы впились в колени. Он знал, что её терзают те же грустные, пугающие мысли.

– Мы можем объяснить! – воскликнула Линди, внезапно оживившись. – Мы всё можем объяснить.

– Линди, остановись… – Натан схватил её за руку. – Мы обещали дяде Фрэнку, что никому не расскажем.

– Но мы должны! – настаивала Линди. Она отдёрнула руку.

– А ну рассказывайте! – потребовала её мама.

– Мы выпили мозговой сок! – выпалила Линди.

– Линди, не надо… – умолял Натан.

Но Линди и не думала останавливаться.

– Дядя Фрэнк дал нам бутылочку мозгового сока, чтобы помочь нам стать умнее. Мы выпили его и… и он подействовал. Мозговой сок превратил нас в гениев!

Челюсть миссис Николс отвисла до пола. Мистер Николс, прищурившись, внимательно смотрел на Линди.

Какое-то время в кабинете стояла мёртвая тишина.

Затем миссис Лопес нарушила молчание вздохом.

– Уж не знаю, какой там волшебный напиток превратил вас двоих в гениев, – спокойно произнесла она. – Но одно я знаю наверняка. Вы должны покинуть эту школу. Мы больше не можем держать вас здесь.