Текст книги "Юный алхимик"

Автор книги: Райан Гош

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 11 страниц)

Глава 13

Следующий день прошел в ожидании. В ожидании конца уроков. Хотя так проходит почти каждый день большинства школьников. Нэйтан большинством себя не считал, и в принципе им не являлся. Поэтому для него это было чем-то необычным, желать как можно скорейшего окончания занятий и возвращения домой. Ему пришлось отказаться от предложения Наоми зайти и поиграть с кроликом. Он вежливо ответил, что не хочет слишком пользоваться их гостеприимством, да и он только вчера приходил к ней. Лучше пусть она возьмет кролика и приходит к нему. Девочке эта идея понравилась, и она пообещала прийти в гости на выходных. Попрощавшись с подругой, мальчик побежал домой. У него была выработана привычка, по которой он мог заниматься своими делами лишь после того, как закончит с домашним заданием. Из-за того, что задано на дом оказалось достаточно много, он и спешил побыстрее приступить.

Приступить к переводу последнего ритуала, а затем к чтению, получилось аж после семи. Сам перевод занял не так уж и много времени, вновь положительно сказался уже полученный опыт и знания. Наконец-то он смог приступить к чтению переведенного текста. В начале мальчик решил все-таки прочитать переведенный ранее ритуал. Поскольку перевел он его уже давно, то особо не помнил сути ритуала. Поэтому смысл написанного вызвал неподдельную реакцию. С помощью этого ритуала можно было создать эликсир бессмертия, именно таким являлся смысл написанного. Естественно такой эликсир не мог, не заинтересовать мальчика. Он с головой погрузился в чтение и его лицо не меняло выражения, пока он не дочитал.

Ритуал оказался не особо сложным, в нём снова требовалось использовать живой огонь, но какого-либо дополнительного инвентаря для его использования, будь то печь или котел, не требовалось. Простой котел размещался над сосудом для огня, если в том имелось закрываемое отверстие, и в нем и варился эликсир. Проблема возникала со сроком его приготовления. Этот эликсир требовалось готовить на протяжении нескольких месяцев, живой огонь должен был поддерживать постоянную температуру. Ингредиенты добавлялись в определенные лунные фазы, поэтому начало его приготовления следовало запланировать сверяясь с лунным календарем. Сам процесс не казался сложным, но делать всё на протяжении нескольких месяцев казалось невозможным. Мальчик вряд ли сумел бы сделать так, что дедушка не выходил бы всё это время на крышу, а где еще готовить эликсир он даже не представлял.

От идеи стать бессмертным пришлось на некоторое время отказаться. Может когда ему исполниться шестнадцать или, когда он поедет учиться в колледж. В крайнем случае Нэйтан решил попробовать сварить эликсир, когда станет жить самостоятельно. Оставался последний ритуал. В его чтение мальчик погрузился без каких-либо ожиданий. Предыдущие два ритуала вызвавшие в начале прекрасные мечты, в конце разрушили их безжалостно. Поэтому последний он начал читать особо ничего и не ожидая. И прочитав его оказался сильно удивлен и обрадован.

Четвертый, последний ритуал, записанный в этой книжке и зашифрованный несколько сложнее чем три предыдущих, оказался посвящен созданию гомункула. Что такое гомункул, Нэйтан даже не догадывался, но ритуал оказался не сложнее чем ритуал по созданию живого огня. Он не требовал особого инвентаря, среди ингредиентов не оказалось чего-то необычного, если можно так выразиться про используемые в этих ритуалах ингредиенты, да и времени много не требовалось. Единственной загвоздкой являлось то, что этот ритуал следовало проводить в определенную лунную фазу и делать всё посреди ночи. Мальчик еще раз прочитал весь ритуал, а затем еще два раза. Ничего сложного он не увидел, оставалось лишь одно. Узнать, что такое гомункул?

Теперь ему точно следовало сходить в библиотеку. Он так и не прочитал ничего про алхимию. Значит следовало разузнать и про гомункула. Нэйтан задумался, отложив все свои записи в сторону. Ему следовало хорошенько распланировать завтрашний день, чтобы успеть сходить в школьную библиотеку. Если найти что-то полезное в ней не удастся, то он подумает когда ему пойти в общественную библиотеку. К сожалению, как хорошо планы не строй, но если ты не включаешь в них внешний фактор, то их выполнение остается под большим сомнением. Мальчику пришлось узнать это на собственной шкуре и не только это, а также то, что за некоторые свои поступки приходится платить.

Утро для Нэйтана началось очень хорошо, что не сулило ничего хорошего в последствии. Он проснулся в хорошем расположении духа и встретился с Наоми раньше обычного, что позволило им пройтись более длинным маршрутом и вдоволь наговориться. Первые два урока тоже оказались очень удачными. Мальчик получил очень хорошие оценки, по тем предметам на которых особо не блистал. Плохое началось на перемене после второго урока. Зайдя в туалет, он заметил хитро улыбавшегося Тревора. Его одноклассник явно что-то задумывал. И это вызвало серьезные опасения у мальчика. Тревор последнее время вел себя слишком тихо, более того, у него до сих было немного натрия.

Нэйтана неожиданно осенило. Его одноклассник собирался использовать металл, а это опасно. Причем в первую очередь для самого Тревора. Мальчику пришлось помешать. Он последовал за хулиганом. Тот, открыв одну из кабинок, принялся готовить свою, если можно это так назвать, шалость. Суть «шалости» видимо заключалась в уничтожении унитаза взрывом, вызванным реакцией натрия и воды. То, что он и сам мог от этого пострадать, хулигана явно не заботило, либо он даже не подумал об этом. Как же предотвратить это?

– Тревор, верни мне натрий, – Нэйтан попытался придать своему голосу твердости.

– Прям так и отдал, – ответил одноклассник.

– Если не отдашь, мне придется применить силу, – голос по-прежнему звучал твердо, и это радовало мальчика, потому что внутри он весь трясся от страха.

– Ха-ха-ха! – послышалось в ответ на угрозу. «Я бы удивился если бы он не засмеялся», – подумал Нэйтан. – А почему бы еще раз не вспомнить что было три года назад?

«Действительно!» – подумал мальчик. Ведь три года назад ему удалось избить хулигана, правда это ему дорого стоило. В тот раз Нэйтан почувствовал внутри себя страшную злобу, которой впредь пытался избегать. Причиной того, что он так сильно разозлился на хулигана, было упоминание того что он живет с дедушкой, а не с родителями. Тревор не знал, что родители его одноклассника погибли, но когда хулиганов это останавливало. Нэйтан так сильно побил своего одноклассника, что ему пришлось в последствии выслушивать лекцию о поведении от дедушки. Были в той лекции слова, которые он хорошо запомнил: «Ты умнее его!». Сейчас он точно не подтверждал этого утверждения своего дедушки.

– Просто отдай и разойдемся, – в голове Нэйтана возникли воспоминания трёхлетней давности и Тревор издевающийся над ним.

– Раз уж он тебе так нужен, – хулиган достал из кармана запечатанный в упаковку натрий, – забери его, – с вызовом произнес он.

– Хорошо, – сказал мальчик и бросился на своего одноклассника.

Выглядело это несколько убого. Нэйтан уступал своему сопернику и ростом, и весом. Разница увеличилась за три года, поэтому сложно назвать его решение начать драку разумным. Хотя он и считал его таковым. Мальчик рассчитывал, в первую очередь, сорвать план своего одноклассника. И драка являлась важнейшим элементом. Кроме того, что он таким образом задержит хулигана, драка должна навести достаточно шума для привлечения внимания. К сожалению, он многого не продумал. Допустим того, что не способен долгое время противостоять своему однокласснику. Тревору не потребовалось особых усилий, чтобы схватить мальчика и выкрутить ему руку. Из такого положения вырваться оказалось сложно, но мелкие размеры позволяют выкручиваться из многих ситуаций. Поскольку захват хулигана оказался слишком слабым, Нэйтану удалось вырваться, и он сразу же нанес удар ногой. Удар пришелся по внутренней стороне бедра из-за чего хулиган рассвирепел и тут же приложился кулаком в лицо ударившего.

В следующее мгновение мальчик оказался на полу с разбитой губой. Тревор безусловно обладал большой силой, но пользоваться он ею не особо умел, поэтому даже его огромные кулаки не наносили того урона, на который были способны. Но даже такой силы оказалось достаточно для не самого сильного тела Нэйтана. Его одноклассник подошел к нему и еще раз замахнулся своим кулаком. В этот момент мальчик мысленно попрощался со своими очками, а возможно и носом. Но ему на помощь пришел учитель. Их драка, хоть и не долгая, но шумная, привлекла нужное ему внимание.

– Хватит! Что вы тут делаете? – закричал мистер Бойл. Кулак остановился в сантиметрах от лица мальчика.

– Это я виноват, – услышал Нэйтан свой голос. На него тут же уставились и учитель химии, и его одноклассник, а в голове прозвучала мысль: «Теперь выкручивайся».

– Что вы имеете в виду, мистер Бэкон? – удивленно спросил учитель. Тревор ничего не понимая стоял с опущенным руками и молча смотрел то на учителя, то на мальчика.

– Тревор заметил у меня упаковку с натрием и поинтересовался, откуда я его взял, – начал на ходу придумывать мальчик. – Он вспомнил, что вы показывали нам его на уроках и решил, что я его украл, поэтому сказал мне его вернуть. Когда я отказался, ему пришлось применить силу.

– Хорошо, – внимательно выслушав ученика, ответил мистер Бойл. – То, что вы хотели вернуть такой опасный в детских руках элемент, как натрий, очень похвально мистер Корнфилд, – Тревор продолжал стоять ничего не понимая, – но то, что вы решили сделать это таким способом, не правильно. Я не буду вас наказывать, из-за благородного порыва, которым вы руководствовались, но впредь не делайте так, – Тревор молча кивнул. – С вами же, мистер Бэкон, я бы хотел переговорить у себя в кабинете.

Учитель взял у Тревора упаковку с натрием, которую тот до сих пор держал в руках и вышел из туалета. Нэйтан поднялся на ноги, что оказалось непросто, и пошел следом. На всем пути к кабинету химии, мальчик не мог ни о чем думать. Ему следовало бы придумывать дальнейшие объяснения, чтобы выкрутиться, но он решил принять наказание за сделанное. Наконец они зашли в кабинет и учитель, сев за свой стол, заговорил.

– У меня действительно недавно пропало некоторое количество химических элементов, – сказал мистер Бойл. – Но их количество было не столь велико, чтобы обращать на это внимание. На самом деле, вы не поверите мистер Бэкон, как много всего воруется у меня из подсобки. Но это первый раз на моей памяти, чтобы вор попался. Скажу больше, чтобы вор сам себя сдал. Вы хотите мне что-то сказать? – спросил учитель мальчика, внимательно смотря ему в глаза.

– Да, – сознаваться было сложно, это требовало очень много мужества. Пожалуй, даже больше чем, для того чтобы совершить кражу. – Это я украл натрий и еще некоторые элементы, – смотря прямо в глаза учителя, произнес Нэйтан.

– Это неожиданно, должен признать, – заговорил учитель. – По правилам вас следовало бы наказать, вплоть до исключения из школы. Надеюсь вы понимаете тяжесть своего проступка? – мужчина посмотрел на своего ученика, тот молча кивнул. – Поэтому, приняв во внимания всё что вы сказали, как выгораживали мистера Корнфилда, – мальчик раскрыл рот, то ли от удивления, то ли желая что-то сказать. – Да-да, я уверен, что и он принимал участие в этом. Одним словом, вы можете идти.

– Как это? – еще сильнее удивился Нэйтан.

– А вот так, – улыбнувшись ему, очень доброй улыбкой, ответил мистер Бойл. – Честно говоря, я слегка блефовал, когда говорил что, заметил пропажу. Вы видимо взяли настолько мало, что я даже не заметил. Надеюсь ничего опаснее этого, – он указал на упаковку натрия, – вы не взяли?

– Нет, – мальчик решил промолчать про ртуть и остальное.

– Тогда, могу сказать что свой урок вы получили, – продолжил объяснять учитель. – более того, вы признались, а это уже говорит о том, что вы раскаиваетесь. Сомневаюсь, что настолько умный мальчик как вы, не придумал бы способа выкрутиться из этой ситуации, – он улыбнулся.

– Спасибо, мистер Бойл, – Нэйтан заговорил очень решительно, – но я думаю меня следует наказать.

– Впервые у меня просят наказания, – удивился учитель.

– Просто, так мне будет легче, – принялся объяснять мальчик. – Я совершил проступок и должен понести за него наказание. Это поможет мне в будущем. Я буду помнить, что у каждого действия есть последствия.

– Если вы хотите, – еще больше удивился учитель, – но я даже не знаю каким образом вас наказать.

– Я бы мог помогать в библиотеке, – выпалил мальчик. Эта идея неожиданно появилась у него в голове.

– Ха-ха-ха, – учитель рассмеялся. – Сомневаюсь, что для вас это будет наказанием, но вы правы, в библиотеке всегда нужны помощники. Я думаю… – он задумался. – Месяц? Да, месяц. Вы будете оставаться после уроков целый месяц и несколько часов, пока библиотекарь вас не отпустит, будете выполнять любые поручения.

– Месяц? – Нэйтан ожидал неделю, максимум две, но месяц его шокировал.

– Ну не всему же быть так, как вы того хотите, – улыбнулся учитель. – Сходите в мед кабинет, у вас губа разбита. Я сообщу в библиотеке, что вы будете теперь их посещать ежедневно.

Не всегда удается достичь желаемого, действуя по плану. Так и сегодня, Нэйтан добился того чего хотел, но не рассчитывал на такой поворот событий. Теперь ему придется посещать школьную библиотеку целый месяц и неизвестно, чем он будет занят. Возможно библиотекарь скажет ему расставлять на места книги, которые вернули или делать отметки в читательских билетах. А может его заставят вытирать пыль с верхних полок, хотя этого скорее всего не будет, за чистоту отвечает уборщик. С полной головой различных предположений, мальчик вышел из кабинета химии и пошел в сторону мед кабинета. Повернув в другой коридор он лицом к лицу столкнулся со своим одноклассником. Тревор выглядел несколько странно. Он точно был зол, мальчик разрушил все его планы и лишил натрия, но при этом он выставил его в хорошем свете и Тревора никто не наказал.

– Зачем ты это сделал? – грозно произнес он, хватая мальчика за грудки.

– Это не твое дело, – Нэйтан даже не отреагировал на это, голова была занята другим.

– Рассказывай или я… – и хулиган пригрозил ему кулаком.

– Как видишь, твой кулак меня не пугает, – все также спокойно ответил мальчик. – Если уж тебе так интересно узнать, зачем я это сделал, то просто хорошенько подумай.

Эта фраза вогнала Тревора в ступор и Нэйтан сумев выбраться из его хватки, продолжил свой путь в мед кабинет.

Глава 14

Помогать в библиотеке оказалось не так-то просто. Главной трудностью являлась тяжесть книг. Нэйтан не обладал хорошо развитой мускулатурой, и тело его не выдерживало длительных нагрузок. Поэтому расставлять книги по местам, несмотря на тележку, с помощью которой он их перевозил, оказалось очень сложно. Не менее трудными оказались и выдача с приемом книг. Сидеть несколько часов за стойкой и записывать информацию, кто какую книгу вернул, а кто какую взял, было не менее сложно. Не в физическом плане, а скорее в психологическом. Единственным плюсом пребывания в библиотеке, оказалась возможность раздобыть необходимую ему информацию. Даже во время развозки книг, можно было спокойно читать какую-нибудь взятую заранее.

Нэйтан уже почти неделю отбывал наказание в библиотеке и сумел узнать очень много интересного, как об интересовавшей его информации, так и о школе. Библиотека каким-то образом превратилась в пристанище разносчиков слухов. Чего он только не слышал, проходя мимо сидевших в библиотеке учеников. И о том, кто с кем встречается, кто кому нравится и наоборот. Однажды он услышал о том, что оказывается учитель физкультуры, встречается с учительницей математики, которая изменяет своему мужу. К сожалению для учителя физкультуры, ему она тоже изменяет, узнавать с кем мальчик не желал и побыстрее отошел от шептавшихся. Но следующие слухи оказались еще хуже, потому что он являлся их героем. По школе ходили разные слухи по поводу случившегося в туалете и того, что наказали именно его, а не Тревора. Один из таких слухов сообщал, что Нэйтан напал на своего одноклассника, потому что тот стал встречаться с Наоми, которая якобы поссорилась с мальчиком и бросила его. Информация о том, что он якобы встречается со своей подругой, оказывается, циркулировала по школе уже больше года. Её причиной стало, якобы признание самой Наоми одной из своих подруг, в том что Нэйтан ей нравится и они больше чем друзья.

Вся эта информация не могла уместиться в голове у мальчика. Одна половина её звучала, – как полный бред, а другая половина, – как мечты слишком озабоченных девочек. Насколько же было приятно вытеснить её из головы, вычитанной в нескольких книгах информацией об алхимии. Появилась алхимия в Древнем Египте, даже само слово алхимия имеет несколько вариантов происхождения. В начале целью алхимии являлось, в большей степени, врачевание, пока в средние века основной целью для алхимиков не стало золото. Каждый алхимик искал дешевый и простой способ получения золота. Почти во всех случаях важную роль в этом отыгрывал философский камень. Но поскольку получение золота Нэйтана в тот момент мало интересовало, он перешел к более интересным начинаниям алхимиков.

Одним из таковых являлось создание гомункула. Что же такое гомункул? Гомункул, – это созданный искусственным путем из неживой материи человек. По крайней мере так он описывался в одной из книг. В этой книге алхимия рассматривалась, как псевдонаука и, следовательно, её авторы выдвигали своё предположение о том, откуда возникло само желание создать таким путем человека. Одним из вариантов являлся еврейский миф о раввине вылепившим из глины человека и с помощью некоего заклинания оживившего его. Этому вылепленному из глины человеку дали имя голем. Как-только Нэйтан прочитал про голема, в его памяти всплыла история, которую ему рассказывали в детстве. Полностью он её уже не помнил, но слово голем отпечаталось в его памяти.

Получение этой информации заняло у мальчика не один день, и про голема он вычитал в последний день недели. И теперь, расставляя последние книги на свои места, библиотекарша сказала, что когда он с ними закончит, то может идти домой, он размышлял о прочитанном. В читальном зале его дожидалась Наоми. Девочка, узнав о полученном наказании, делала это ежедневно. Ей очень понравилось то, что мальчик признался в содеянном учителю, но она была несколько недовольна суровостью наказания. К сожалению такое поведение подруги не очень нравилось Нэйтану. Нет, то что он возвращался домой не один, ему нравилось. Проблемой были слухи о природе их отношений и без того ходившие по школе. Ежедневное же присутствие девочки в библиотеке, лишь подогревало их. Хотя оказалось в этих слухах и нечто приятное. На него перестали смотреть как на самого слабого. Девочки в школе начинали шептаться, увидев его и провожали очень странными взглядами. Ведь, по их версии событий, он сумел отбить Наоми обратно и не у кого-нибудь, а у превышавшего его в размерах Тревора. К счастью, Тревор воспринял очень серьезно их последний разговор и действительно хорошо задумался. Настолько хорошо, что не обращал внимание ни на что вообще. Однажды даже врезался в закрытую дверь.

Расставив последние книги, Нэйтан вернул тележку на место, там его уже ждала подруга и они вместе отправились домой. Первую половину пути Наоми что-то рассказывала, а он делал вид что слушает. Но в конце концов девочка заметила, что друг погружен в мысли и спросила.

– Может ты не хочешь, чтобы я ждала тебя?

– Не то чтобы… – начал витиевато отвечать мальчик. Он сразу же почувствовал, что ступил на тонкий лед и следует быть очень аккуратным при подборе слов, а то можно провалиться.

– Значит не хочешь, – злясь произнесла Наоми.

– НЕТ! – сразу же остановил её Нэйтан и принялся объяснять. – Мне нравиться, что ты ждешь меня, но из-за этого в школе начинают говорить непонятно что.

– Это ты о том, что отбил меня у Тревора? – девочка поняла, что имеет в виду её друг.

– Да, – облегченно выдохнув, произнес он. – В школе ходит столько различных слухов, что от них голова пухнет. И самое странное, что они, видимо, рождаются в библиотеке.

– Не обращай внимание, – заговорила Наоми. – Только слабоумный может решить, что я бросила тебя и начала встречаться с Тревором, – девочка осеклась. Она надеялась, что её друг не поймет фразу слишком прямолинейно.

– Видимо таких слабоумных полная школа, – мотая головой сказал мальчик.

– Так я могу прийти к тебе завтра с кроликом? – девочка решила сменить тему для разговора.

– Да, – не задумываясь ответил Нэйтан. – А если твоя бабушка передаст гостинец, то мой дедушка будет вдвойне рад гостям, – мальчик произнес это как шутку, но видимо подруга восприняла его слова всерьез.

– Сегодня бабушка должна испечь пироги с ягодами, – задумалась она.

– Я пошутил, – сразу же прервал её мальчик.

– Бабушка говорит, что в гости с пустыми руками не ходят, – заявила Наоми.

Нэйтану пришлось смириться, хотя он в принципе был не против такого гостинца. Но это всё больше оседало грузом у него на душе. Его постоянно угощают, а что же он? Когда он в последний раз передавал какой-нибудь гостинец семье Наоми? Ему даже было сложно вспомнить. Поэтому он решил сегодня вечером подготовится вместе с дедушкой. У них должны быть книги рецептов, в которых есть вкусная выпечка. С этой мыслью он попрощался с подругой и направился домой, где его предложение заинтересовало дедушку, и он нашел старый семейный рецепт яблочного пирога. Пирог готовился очень просто, в сравнении с ним ритуал по созданию живого огня можно было считать кухней высшего класса. Яйца, мука и сахар, – вот и все основные ингредиенты, не считая яблок. Мальчик вызвался помогать дедушке в готовке и пока тот занимался тестом, он нарезал яблоки. Занимаясь этим, он вспомнил о големе и решил расспросить дедушку.

– Голем? – переспросил Ноа, давно его внук ни о чем не спрашивал.

– Да, – ответил мальчик. – Я помню, как в детстве слышал о големе, но полностью вспомнить историю не могу.

– Хорошо, я расскажу тебе, – продолжая заниматься тестом сказал старик. – Когда-то давно, в темные времена, в далекой Праге, что в Чехии. Ты же знаешь, где находится Чехия? – прервав рассказ, спросил у внука Ноа.

– Да, – нетерпеливо ответил Нэйтан. – В средневековье, – это была страна в центральной Европе, сейчас эти территории являются частью Чехословакии. Недавно там произошла попытка смены власти, жестоко подавленная танками. Рассказывай дальше.

– Ладно, просто хотел проверить тебя, – улыбнувшись произнес его дедушка. – В те времена, иудейское население часто притесняли. На жилища евреев нападали, их лавки грабили, а самих евреев обвиняли в использовании крови христианских детей в различных темных ритуалах. Естественно это было неправдой, но глупость и гнев идут рука об руку. Поэтому множество невинных оказались просто убиты толпой на улицах, а тех которых хватали, сразу же отводили на суд. Там их без раздумий признавали виновными и казнили. В то время, в Праге жил некий раввин которого звали Леон бен Бецалель, а прозвище у него было Махараль. Желая защитить свой народ, он решил создать защитника. Для этого ему потребовались особо чистая глина и особо чистая вода. С их помощью он слепил человека подобного Адаму. С молитвой на устах, раввин написал на пергаменте Шем, – некую комбинацию букв, которая с помощью магии должна была оживить созданное им создание после помещения пергамента внутрь. Свое создание он назвал голем, что в переводе значит «сырая глина». По воле Господа Бога, голем ожил и обладая огромной силой стал защитником пражских евреев. Когда его миссия подошла к концу, голем превратился в прах. Но по преданию он может возродится к жизни через 33 года. Так звучит эта легенда.

Завершив свой рассказ Ноа, закончил с готовкой теста и стал вливать его в форму для запекания. Следом он положил порезанные внуком яблоки и отправил пирог в духовку.

– Будет готово, где-то через полчаса, – заключил он и посмотрел на мальчика. – А что это ты вспомнил о големе?

– Читал одну книгу в библиотеке и там наткнулся, – стал быстро объяснять Нэйтан. – Слово мне показалось очень знакомым и я вспомнил, как слышал его в детстве. Мне про него рассказывала мама… – мальчик замолк.

– Понятно, – произнес его дедушка. – Пойди убери у себя в комнате, чтобы не было стыдно перед гостями, – решил сменить тему Ноа.

– У меня всегда убрано, – гордо ответил его внук, но сразу же побежал наверх. У него в шкафу лежало слишком много вещей, которые он не хотел показывать даже своей подруге.

Задвигая поглубже в шкаф шкатулки с ингредиентами, книги, свои записи с расшифровками и переводами, и банку с живым огнем, Нэйтан размышлял о том, где бы ему узнать побольше о создании голема. Даже в рассказе его дедушки создание человека из глины очень походило на какой-то ритуал. Глина и вода из которых слепили голема, назывались, как какой-то специальный ингредиент. Не просто вода и глина, а особенно чистые вода и глина. Еще и заклинание, где бы узнать эту комбинацию букв дающую жизнь? Спрятав вещи в шкафу, мальчик осмотрел свою комнату. В ней тоже следовало прибраться и он, продолжая думать, взялся за дело. Искать в библиотеке пришлось бы целую вечность. Следовало еще кого-то расспросить, вот только кого? Нэйтан знал, где находиться в их городе синагога, поэтому решил сходить туда и расспросить местного раввина. Если удача будет ему сопутствовать, то он может расспросить и стариков, посетителей синагоги.

«Решено, – подумал мальчик, запихивая свои тетрадки в ящик стола, – в воскресенье схожу в синагогу», – с этой мыслью он решил подготовиться и к завтрашнему приходу подруги, и к походу в синагогу на следующий после этого день.