Текст книги "150 развивающих игр для детей от трех до шести лет"
Автор книги: Пенни Уорнер
Жанр:
Педагогика
сообщить о нарушении
Текущая страница: 4 (всего у книги 10 страниц) [доступный отрывок для чтения: 4 страниц]
Говори, как я
Сможет ли ребенок сымитировать ваш голос? Поговорите с ним на разные голоса, изображая разных персонажей, и предложите ему попробовать поговорить так же.
Что понадобится:
• Изображения разных существ – мужчины, женщины, младенца, животного, мультипликационного персонажа, героя фильма и т. д.
Осваиваемые навыки
• Ролевые игры
• Выражение эмоций
• Развитие речи и словарного запаса
• Самосознание
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подберите картинки с разными персонажами.
2. Покажите первую картинку вашему ребенку.
3. Скажите что-нибудь смешным, утрированным голосом этого персонажа.
4. Пусть ребенок, копируя ваш голос, тоже говорит, как этот герой!
5. Повторите игру с другими героями, соответственно изменяя голоса.
Варианты игры. Пусть ребенок сам придумает, каким голосом должны говорить персонажи.
Безопасность. Не надо перекрикивать друг друга, иначе могут пострадать ваши уши!
Чаепитие
Устройте для вашего ребенка послеобеденное чаепитие и насладитесь вместе особенным угощением!
Что понадобится:
• Травяной чай с фруктовым вкусом или сок
• Чайник и чашки
• Маленький столик и стулья
• Скатерть, фарфоровый сервиз и серебряные столовые приборы
• Кексы, печенья или маленькие бутерброды
Осваиваемые навыки
• Ролевые игры
• Развитие речи и словарного запаса
• Новые ощущения
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подготовьте чаепитие на маленьком столике, используя вашу лучшую скатерть и посуду.
2. Сделайте теплый или холодный чай или сок и налейте его в чайник.
3. Сядьте за стол, налейте чай, подайте угощение и заведите беседу.
4. Вместе уберите со стола и договоритесь о новом чаепитии на следующей неделе!
Варианты игры. Устройте особенный завтрак или свидание за обедом.
Безопасность. Чай не должен быть слишком горячим. Если ваш ребенок не любит чай, возьмите сок или другой его любимый напиток.
Найди часы
У вашего ребенка всего несколько минут на то, чтобы найти тикающие часы! Где же они могут быть? Он должен слушать очень внимательно!
Что понадобится:
• Таймер или будильник, которые тикают достаточно громко
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Слуховые навыки
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач / проблем
Что нужно делать:
1. Спрячьте таймер или будильник где-нибудь в доме или во дворе.
2. Приведите туда ребенка и попросите его прислушаться.
3. Скажите малышу, что у него есть три минуты на то, чтобы найти часы до того, как прозвучит сигнал. Он должен внимательно прислушиваться и найти часы по тиканью!
4. Если он испытывает трудности, давайте ему подсказки.
5. Сыграйте еще раз, сократив время на поиски.
Варианты игры. Помогите ребенку искать часы, говоря «горячо» или «холодно», когда он будет приближаться к часам или удаляться от них.
Безопасность. Не прячьте часы в таком месте, которое может представлять опасность для ребенка, и обязательно наградите его за усилия!
Что за штука?!
Ребенку очень понравится придумывать названия для странных, необычного вида предметов, и он сможет повеселиться, представляя, что они могут делать! Чем смешнее, тем лучше!
Что понадобится:
• Несколько забавных предметов, незнакомых вашему ребенку, например чеснокодавилка, щипчики для выдергивания волос из носа, морская раковина, нож для пиццы, наконечник для садового шланга, вакуумная присоска, плойка для ресниц и т. д.
• Бумажный пакет
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Развитие речи и словарного запаса
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Положите предметы в бумажный пакет и поставьте его между вами и ребенком.
2. Пусть малыш выберет один из предметов.
3. Предложите ему придумать для предмета забавное название.
4. Потом попросите его представить, что может делать этот предмет, и описать его применение.
5. Повторите то же самое со следующим предметом.
6. Продолжайте игру, пока он не назовет и не опишет все предметы.
Варианты игры. Вы можете попросить ребенка не описать действие предмета, а изобразить его для вас, а вы должны будете догадаться, что он имеет в виду!
Безопасность. Предметы должны быть безопасными для ребенка.
От четырех до четырех с половиной лет
Фантастические годы четырехлетия – это особенно веселый возраст! Большинство необходимых навыков ребенок осваивает через игру. В этом возрасте игра для него равнозначна работе. Игра позволяет творчески использовать информацию, смягчает разочарования и ускоряет развитие. Вот ряд особенно важных аспектов игры.
• Во взаимодействии с другими людьми – как настоящими, так и воображаемыми – у ребенка развиваются необходимые социальные навыки. Знакомьте его с друзьями и родственниками и обеспечьте куклами, фигурками различных героев и мягкими игрушками, чтобы он мог учиться отношениям через различные варианты игры.
• В игре ребенок знакомится с понятиями, которые представляют собой основу для познания более сложных вещей. Всякий раз, играя, он практикует свои мыслительные навыки, пользуется речью и решает проблемы. Вы должны поощрять процесс накопления им этих кирпичиков знаний и умений, ставя перед ним интересные задачи в игре.
• Физически ребенок также развивается во время игр, когда занимается с игрушками, играет в мяч, строит что-то из кубиков, копается в песке или плещется в воде. Постарайтесь, чтобы он получал как можно больше удовольствия.
• Безопасные и контролируемые условия игры позволяют ребенку учиться вести себя в различных жизненных ситуациях. Давайте ему одежду для переодевания, домашнюю утварь, игрушечные наборы инструментов для разных профессий, карандаши и бумагу и т. д. – все это поможет ему реализовать свои интересы, справиться со страхами, получить опыт.
Веселый кекс
Совместное приготовление блюд помогает ребенку овладевать множеством важных навыков, и заниматься этим желательно как можно чаще!
Что понадобится:
• Белая или желтая смесь для приготовления теста
• Миски
• Ложки
• Форма для выпечки
• Пищевой краситель
• Посыпка
• Глазурь
• Крем и другие съедобные украшения (по желанию)
• Духовка
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Тонкая моторика
• Математика / навыки счета
• Свойства окружающего мира
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Купите белую или желтую смесь для приготовления теста.
2. Помогите ребенку отмерить и смешать ингредиенты в соответствии с указаниями на упаковке.
3. Пусть он добавит в тесто свой любимый пищевой краситель.
4. Он может распределить краситель в виде определенного рисунка или полностью смешать его с тестом, как ему понравится.
5. Добавьте цветную посыпку.
6. Выложите тесто в форму.
7. Выпекайте согласно инструкции на упаковке.
8. После того, как торт остынет, помогите малышу покрыть кекс глазурью.
9. Если хотите, украсьте кекс кремом с помощью кондитерского шприца или какими-то еще декоративными элементами.
10. Подавайте на стол и ешьте!
Варианты игры. Приготовьте печенье или другие забавные вкусности!
Безопасность. Внимательно следите за ребенком поблизости от плиты и горячей посуды.
Построй дом
Помогите ребенку построить его первый в жизни дом. Все, что вам для этого потребуется, – это большая картонная коробка, немного материалов для творчества и побольше воображения!
Что понадобится:
• Большая коробка от бытовой техники
• Ножницы, макетник
• Скотч
• Фломастеры, плакатные краски, переводные картинки, наклейки, бахрома, кусочки самоклеящейся ткани и прочие материалы для творчества
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Общая и тонкая моторика
• Самооценка
Что нужно делать:
1. Найдите большую коробку от холодильника, посудомоечной машины или телевизора.
2. С помощью трех разрезов – сверху, сбоку и снизу – сделайте с одной стороны коробки дверь. Чтобы дверь могла открываться и закрываться, нетронутую сторону слегка прогните.
3. Прорежьте окна. Можете вырезать их полностью, чтобы они были всегда открыты, или оставить одну сторону неотрезанной, как у двери, чтобы ребенок мог их открывать и закрывать.
4. Чтобы обезопасить края отверстий, боковые грани и нижнюю сторону коробки, облепите их клейкой лентой.
5. Помогите ребенку украсить его жилище фломастерами, наклейками, бахромой и прочими материалами.
6. Обставьте домик маленькими стульчиками, подушечками, игрушками и прочей домашней утварью – чем он сам захочет!
7. Пусть ребенок играет там в разные игры!
Варианты игры. Можете построить с ребенком школу, больницу, пожарную часть или любое другое здание. Можете – даже целый город!
Безопасность. Особенно осторожно обращайтесь с ножом в присутствии ребенка. Пользуйтесь безопасными нетоксичными фломастерами и красками.
Поймай и назови
Эта игра улучшает координацию и другие важные навыки у ребенка.
Что понадобится:
• Резиновый мячик среднего размера
• Много свободного пространства
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Координация глаз / рука
• Тонкая и общая моторика
• Развитие речи и словарного запаса
• Рефлексы
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Возьмите мяч среднего размера, который ребенку будет легко ловить.
2. Встаньте там, где много свободного места, лучше на свежем воздухе, на небольшом расстоянии друг от друга.
3. Выберите какую-нибудь простую категорию, например игрушки или еда.
4. Предложите ребенку называть примеры из этой категории.
5. Начните кидать друг другу мяч.
6. Поймав мяч, каждый должен назвать пример из выбранной группы.
7. Если кто-нибудь уронит мячик, поменяйте категорию и сыграйте еще.
Варианты игры. Чтобы упростить игру, сядьте на пол, расставив ноги, и катайте мяч друг к другу, также произнося название предмета каждый раз, когда ловите его.
Безопасность. Играйте там, где вы не сможете ничего разбить или сломать. Кидайте мячик аккуратно.
Портреты мелом
Превратите вашего ребенка в супергероя, принцессу, смешное чудище и т. д. с помощью мелков для рисования на асфальте.
Что понадобится:
• Цветные мелки
• Асфальтированная площадка или дорожка
• Солнечный день
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Ролевые игры
• Выражение эмоций
• Тонкая и общая моторика
Что нужно делать:
1. Выйдите на улицу в солнечный день и возьмите с собой мелки.
2. Попросите ребенка встать на дорожке и обведите его тень.
3. Дайте ему мелки и предложите добавить к силуэту любые детали.
4. Пусть он создаст из своего силуэта какого-нибудь сказочного героя – например супергероя, принцессу, монстра и т. д.
5. Ребенок может нарисовать столько «портретов», сколько ему захочется!
Варианты игры. Если солнце не светит, предложите ребенку лечь на асфальт и обведите его силуэт мелом.
Безопасность. Следите, чтобы на асфальте не было битых стекол или других опасных предметов.
Веселый гардероб
Вы можете увидеть, как ваш ребенок превратится в совершенно другого человека, всего лишь надев какие-нибудь забавные предметы одежды.
Что понадобится:
• Одежда для переодевания – платья, юбки и джемпера; брюки, рубашки и ремни; пиджаки, пальто и жилеты; ботинки, шляпы и парики; перчатки, украшения и шарфы; ткани с блестками, перья, мех, шелк, шифон, кожа и т. д.
• Большая коробка
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Ролевые игры
• Выражение эмоций
• Тонкая и общая моторика
Что нужно делать:
1. Купите в недорогом магазине, найдите дома, возьмите у друзей различные костюмы и сложите их в большую коробку.
2. Поставьте коробку посередине комнаты и дайте ребенку самому ее открыть.
3. Пусть он исследует одежду и аксессуары и сделает себе из них костюм.
4. Когда он оденется, спросите его, кто же он такой и что он собирается делать. Пусть он изобразит новый персонаж.
5. Дайте ему немного поносить один костюм, а затем предложите подобрать какой-нибудь еще.
Варианты игры. Предложите ребенку разыграть в новом костюме пьесу для одного актера. Или пусть он пригласит друга, и они устроят совместное представление.
Безопасность. Проверьте, нет ли в одежде булавок и прочих небезопасных деталей, прежде чем положить ее в коробку.
Барабанщики
Как у вашего ребенка с чувством ритма? Это легко проверить. Главное – чтобы был предмет, по которому можно стучать!
Что понадобится:
• 2 барабана или других предмета, которые можно превратить в барабаны
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Координация и чувство ритма
• Выражение эмоций
• Развитие речи и словарного запаса
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Найдите два барабана, по одному для каждого, или сделайте их из пищевых контейнеров или больших консервных банок. А можете просто использовать столешницу или другую поверхность.
2. Отбейте на своем барабане ритм, например тук-тук-тук.
3. Попросите ребенка повторить ваш ритм на своем барабане.
4. Когда он точно воспроизведет ваш ритм, добавьте к нему слова. Например выстукивая тук-тук-тук, можно сказать «Меня зовут Женя».
5. Продолжайте стучать и петь, периодически меняя ритм и слова. Ребенок должен повторять за вами.
6. Повторяйте друг за другом по очереди.
Варианты игры. Заведите «разговор», чтобы один из вас говорил слова, а другой повторял их ритм. Говорите и стучите по очереди.
Безопасность. Следите, чтобы ребенок не колотил по барабану слишком сильно и не повредил себе пальцы. Если он сбивается с ритма, стучите помедленнее.
Игрушки из теста
Сделайте тесто, с которым ребенок сможет играть, украшать его, а после того, как тесто будет выпечено, – съесть!
Что понадобится:
• Домашнее или магазинное имбирное тесто
• Стол
• Посыпка и маленькие конфетки
• Формочки, скалка, пластиковый нож и вилка и прочая утварь
• Противень
• Духовка
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
Что нужно делать:
1. Приготовьте имбирное тесто по любимому рецепту. Если оно слишком жидкое, добавьте муки. Если тесто слишком сухое, добавьте воды.
2. Выложите тесто на стол.
3. Дайте ребенку различные приспособления, чтобы он делал из теста разные фигурки – например животных.
4. Пусть он украсит их кондитерской посыпкой и маленькими конфетками.
5. Когда закончите, уложите фигурки на противень и выпекайте согласно рецепту.
6. Остудите, подайте на стол и ешьте!
Варианты игры. Сделайте имбирное печенье, украсьте глазурью и подайте к чаю.
Безопасность. Следите за ребенком, когда он находится поблизости от плиты, и за тем, чтобы кухонная утварь была безопасна для него. Если в тесте содержатся сырые яйца, следите, чтобы ребенок не ел сырое тесто.
Лицо на ноге
Помогите ребенку сделать из носка смешную куклу по имени Лицо на ноге!
Что понадобится:
• Чистый носок
• Кусок картона
• Ножницы
• Пряжа, пуговицы и другие декоративные материалы (по желанию)
• Нитка и иголка (по желанию)
Осваиваемые навыки
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
• Развитие речи и словарного запаса
• Представление о себе / самооценка
Что нужно делать:
1. Найдите чистый детский носок.
2. Вырежьте из картона фигуру чуть больше носка по размеру.
3. Натяните носок на картон.
4. Предложите ребенку нарисовать стойкими фломастерами смешную физиономию ближе к пальцам носка. Если нужно, помогите ему.
5. Нарисуйте в районе пятки рот.
6. В соответствующих местах изобразите язык и зубы.
7. Если хотите, пришейте волосы из пряжи, глаза из пуговиц и прочие детали.
8. Снимите носок с картонки и наденьте его ребенку на руку.
9. Пусть он оживит Лицо на ноге, открывая и закрывая его «рот» и разговаривая за него.
Варианты игры. Сделайте две куклы из носков, по одной на каждую руку, и предложите ребенку устроить кукольное представление.
Безопасность. Ребенок должен пользоваться маркерами под вашим наблюдением. Если вы пришиваете к кукле дополнительные детали, следите, чтобы они держались крепко.
Магнитная охота
Это особый вариант охоты за сокровищами, полный естественнонаучных сюрпризов! Пусть ваш ребенок выяснит, какие предметы притягиваются магнитом.
Что понадобится:
• Магнит, подходящий для использования ребенком
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая и тонкая моторика
• Свойства окружающего мира/эксперимент
Что нужно делать:
1. Купите в магазине игрушек или учебных пособий или возьмите у кого-нибудь на время подходящий магнит. Он должен быть достаточно сильным, но не слишком, чтобы ребенок мог с ним справляться.
2. Продемонстрируйте работу магнита на нескольких предметах.
3. Пусть ребенок пройдется по дому и поищет вещи, которые могут притягиваться магнитом.
4. После того, как он проверит несколько предметов, предложите ему угадать заранее, будет ли предмет примагничиваться.
5. Пусть он продолжает свою магнитную охоту за сокровищами. Обязательно наблюдайте за его экспериментами.
6. Когда он закончит, пусть расскажет вам, какие предметы притягиваются и что у них всех общего.
Варианты игры. Соберите в доме различные предметы и положите их на стол. Попросите ребенка угадать, какие из них будут примагничиваться. Пусть он проверит свои предположения и разделит все предметы на магнитные и немагнитные.
Безопасность. Предметы, которые проверяет ребенок, должны быть безопасны для него.
Суперкубики
Помогите ребенку сделать кубики из молочных упаковок. В его коллекции новый кубик будет появляться каждый раз, когда будет опустошен очередной пакет молока!
Что понадобится:
• Картонные пакеты из-под молока разного объема
• Ножницы
• Ручка или карандаш
• Линейка
• Скотч
• Декоративная самоклеящаяся бумага, наклейки или масляные краски и кисти
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Творчество и воображение
• Тонкая и общая моторика
• Решение задач / проблем
Что нужно делать:
1. Отрежьте верхнюю часть от пакетов.
2. Промойте их и высушите.
3. Измерьте ширину первого пакета вдоль нижнего края.
4. Сделайте разрезы вниз от верхних углов до отметок.
5. Измерьте и отметьте такое же расстояние вверх от каждого нижнего угла.
6. Заверните верхние части внутрь, чтобы пакет стал кубической формы, и заклейте скотчем.
7. Покройте кубик декоративной бумагой и наклейками или раскрасьте масляными красками.
8. Повторите с другими упаковками. Когда кубики будут готовы, отдайте их ребенку, чтобы он мог строить из них что угодно, а потом рушить и строить снова!
Варианты игры. Ребенок может помочь вам делать кубики, это будет для него полезным опытом.
Безопасность. Осторожно обращайтесь с ножницами и красками в присутствии ребенка.
Таинственная коробка
Дети любят все таинственное. Создайте тайну с помощью простой коробки, спрятав в нее что-нибудь загадочное.
Что понадобится:
• Несколько знакомых для ребенка предметов: его башмак, игрушка, кукла, чашечка, любимая книжка и т. д.
• Бумажный пакет
• Небольшая коробка, например от обуви
• Скотч
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач / проблем
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подберите несколько знакомых предметов и положите их в бумажный пакет так, чтобы ребенок не видел.
2. Попросите ребенка закрыть глаза, потом достаньте из пакета один предмет и положите его в коробку.
3. Закройте крышку, обмотайте коробку скотчем и дайте ее ребенку.
4. Скажите ему, что в коробке лежит что-то таинственное.
5. Пусть он ощутит вес коробки, потрясет ее и поразмыслит некоторое время.
6. Дайте ему подсказку о том, что внутри, и пусть он попробует угадать.
7. Продолжайте подсказывать, пока ребенок не угадает.
8. Откройте коробку, покажите ребенку предмет и сыграйте еще раз!
Варианты игры. Пусть ребенок тоже спрячет что-нибудь в коробке, а вы угадаете.
Безопасность. Все предметы должны быть безопасными для ребенка.
История в картинках
Все любят смотреть на семейные фотографии, вспоминая драгоценные моменты жизни. Узнайте, сможет ли ваш ребенок разложить фото в хронологическом порядке.
Что понадобится:
• 3 или 4 фото семейного отпуска, дня рождения или иного особенного события
• Стол
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Тонкая моторика
• Подготовка к обучению чтению
• Установление последовательности/группировка
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Перемешайте фотографии и разложите на столе.
2. Попросите ребенка вспомнить, что происходило сначала, и выбрать соответствующее фото.
3. Потом попросите его выбрать фотографию, на которой изображено то, что было дальше.
4. Продолжайте, пока он не соберет все фото в хронологическом порядке.
5. Попросите ребенка рассказать о том, что происходило, от начала до конца, задавая вопросы, чтобы помочь ему вспомнить все более подробно.
Варианты игры. Выберите несколько фотографий, отражающих разные события, и попросите его разложить их по событиям. После этого нужно будет разложить фотографии, посвященному одному и тому же событию, в хронологическом порядке.
Безопасность. Предупредите ребенка, что с фотографиями нужно обращаться аккуратно, или сделайте копии специально для него.
