Текст книги "1000 лет после смерти (СИ)"

Автор книги: Павел Светлов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 19 (всего у книги 28 страниц)

Важность школы «Великие помнят Великих» невозможно переоценить. Во-первых, вспоминая великих, мы становимся сильнее, увереннее, талантливее. Вспоминая с уважением великих Победителей, живших до нас с вами, мы берем их энергию, мудрость, силу. Нам стоит только в этот день открыть своё сердце и сами великие герои передают нам энергию силы и величия. Сегодня, в наше скучное серое время, время маленьких людей, время, когда правят деньги, время маленьких желаний, вспоминая великих Победителей прошлого, мы становимся выше ростом, перед нашими глазами возникает пример для подражания.

Вспоминая великих, мы разрываем цепи серости, посредственности и мелочности, которые сковывают нашу душу и разум. Вспоминая о подвигах великих людей, мы сами становимся героями, мы сами становимся масштабными, большими личностями. Именно сейчас, во время лжегероев, мы вспоминаем о настоящем величии.

Мне сегодня, дорогие друзья, дорогие Победители, посчастливилось рассказывать вам об удивительном человеке. Константина Станиславского знает весь интеллектуальный мир, каждый знаменитый актер, телеведущий, певец, музыкант восхищается этим Мастером, учится у этого Мастера и благодарен Станиславскому за то наследие, те идеи, которые оставил великий Учитель. Я отдаю себе отчет, что не каждый человек, не каждый ученик-Победитель знает историю Станиславского. И прежде чем раскрыть секреты его успеха, его великих достижений, я хочу рассказать вам, дорогие друзья, в какое время, в какую эпоху творил великий Мастер. Потому что сегодня мы часто сами себе говорим, что я родился не в то время, что у меня нет денег, связей, что я не такой способный, что нет условий, ресурсов, чтобы раскрыть свой талант, чтобы добиться успеха.

И когда вы, дорогие Победители, узнаете, в каких условиях творил Станиславский, вы больше никогда не будете даже думать о том, что у вас нет возможностей, о том, что у вас нет ресурсов, чтобы воплотить свои идеи в жизнь. И почему, дорогие Победители, именно Станиславский является учителем для всех, абсолютно всех звезд и знаменитостей нашего времени?

Дело в том, что до Станиславского театр существовал уже три с половиной тысячи лет, а может быть и больше. И вот представьте друзья, три с половиной тысячи лет подряд люди играют спектакли, делают постановки. В древнем Китае, в Древней Греции, Японии уже три с половиной тысячи лет назад существовал театр. Рождались великие актеры, режиссеры, писатели, сценаристы, три с половиной тысячи лет театр практически не менялся, никому и в голову не могло прийти, что его можно реформировать, поднять на совершенно другую высоту. Рождались новые государства, исчезали империи, рождались и умирали гении, таланты, приходили новые выдающиеся творцы. Но театр не менялся. Не менялась его природа, его суть. До того времени, пока его полностью не реформировал Станиславский. Именно Станиславский за свою тяжелую, трудную, короткую жизнь поднял театр и искусство на новую недосягаемую доселе высоту. Именно Станиславский подарил миру новый театр, новое искусство. Театр и, соответственно, новое театральное искусство были родителями телевизионного, кинематографического мастерства.

Поэтому, дорогие Победители, когда мы говорим о Станиславском, мы понимаем, что это человек, который реформировал не только театр, но и само искусство. А реформировав искусство, подняв его на новую высоту, Станиславский поднял на новую высоту и нашу цивилизацию. Потому что наша цивилизация помимо духовного, религиозного начала создана и определяется помимо науки еще искусством. И прежде, чем приступить к рассказу об идеях, творческих идеях великого Мастера, великого Станиславского, я хочу рассказать вам, в какое тяжелое, трудное время творил великий Мастер, чтобы сегодня ни один Победитель не мог сказать себе: я не творю, не создаю что-то новое, потому что у меня нет условий. Когда вы узнаете, в каких условиях творил Станиславский, вы поймёте, что вы живёте в раю, вы поймёте, что у вас есть все данные, все возможности для того, чтобы изменить этот мир.

До кровавой революции 1917 года, которая произошла в России, семья Станиславского занималась бизнесом, у них были свои фабрики, заводы. Это были люди в высшей степени интеллигентные, образованные, культурные. Станиславский – это псевдоним, который взял себе наш герой, потому что фамилия его была Алексеев. И семья Алексеевых была одной из самых богатых семей царской России. Но произошла революция, Россия запылала в кровавом огне террора, голода, холода и разрушений. Во время революции человеческая жизнь в России стоила столько, сколько стоит один патрон. В эти тяжелые времена с людьми произошли страшные перемены. Ненависть, злость, жестокость, равнодушие захватили сердца миллионов людей. Гражданская война – это самая страшная война на свете, когда вчерашние братья становятся врагами. Гражданская война, это когда с одной стороны в отца стреляет сын, а с другой стороны отец стреляет в сына.

Как вспоминала моя бабушка, однажды, во время революции (тогда она была маленькой девочкой), они видела такую картину: пьяные матросы под воздействием морфия для развлечения остановили трамвай и приказали всем пассажирам выйти. Если руки пассажиров не были покрыты мозолями, их тут же расстреливали. И пьяным, обезумевших от наркотиков матросам было абсолютно всё равно, что это может быть рука врача, учителя, музыканта. Они их тут же расстреливали. Целая страна оказалась в аду, в плену кровавого террора, голода и холода.

У Алексеевых отняли все их заводы и фабрики, выселили из дома. Но в то время в России министром культуры был человек, который высоко ценил талант и достижения Константина Сергеевича. В срочном порядке он нашел полуразрушенный дом, где великий Станиславский смог бы обучать учеников и продолжать развивать искусство. В этом доме сегодня находится музей Станиславского. И сегодня мне посчастливилось провести в нём половину дня.

Дорогие Победители, давайте мысленно перенесёмся в то время. Станиславский с актерами голодает, он в прямом смысле замерзает, потому что нет дров отапливать холодное помещение. Однажды он чуть не погиб. Совершенно случайно его арестовали революционеры, и он провел в тюрьме трое суток. Станиславский никому не рассказывал, что с ним делали, как его мучили, пытали. Но, после того как его в очередной раз спас министр культуры, по воспоминаниям его близких, еще долгие годы, если Константин Сергеевич случайно видел в окне людей в военной форме – а он не разбирал рода войск, звания – его начинало трясти от страха. Он убегал в свою комнату, прятался в шифоньере, и несколько часов проводил в тёмном шкафу.

В таких ужасных условиях, нечеловеческих условиях великий Станиславский продолжал творить, продолжал своё служение искусству. Страшно представить, дорогие друзья, как изменилась публика в театрах того времени. До революции театральные залы были наполнены интеллигенцией, образованными, культурными людьми. После прихода к власти рабочих и крестьян в театр ходили матросы и солдаты, неграмотные, пьяные, наглые, постоянно лузгающие семечки, громко между собой разговаривающие и смеющиеся. Несмотря на весь этот ужас, Станиславский не покинул Россию, он по-настоящему любил свою родину. Это не громкие слова. Его бы с удовольствием приютили и Америка, и Европа. К тому времени он уже был признанным Мастером, им уже восхищался весь мир. Но он считал себя русским человеком. Он считал своим долгом в это тяжелое страшное время быть со своей страной, со своим народом.

Как вспоминают его друзья: каждый раз перед спектаклем он выходил на сцену и спокойно, терпеливо объяснял матросам и солдатам, как нужно себя вести в театре, что такое театр, зачем он нужен. И эти пьяные, озверевшие от крови, жестокости люди, слушали и слышали его. С каждым днём ситуация с продуктами, с дровами становилась все хуже. В какой-то момент Константин Сергеевич, понимая прекрасно, что речь идёт о физическом выживании его актеров, осознавая, что и сам он умирает от голодной смерти, обращается к Луначарскому – министру просвещения – с просьбой: отпустить его театр на гастроли в Европу. Он объясняет власти, что это единственный способ сохранить искусство в России, сохранить театр. Своим авторитетом он добивается разрешения на выезд на гастроли в Европу.

Европейские импресарио платят большие деньги. В тот момент слава Станиславского, его театра распространилась далеко за пределы России. Европейское турне Станиславского было настоящим триумфом, было настоящим праздником и торжеством. Сами актёры жили более чем скромно, ведь все деньги от их выступлений поступили правительству России. Но Станиславский выполнил самую главную задачу: он сохранил театр, он сохранил жизни своих актёров. Не все актёры вернулись в голодную погибающую Россию, кто-то остался за рубежом. Но перед Станиславским такой выбор не стоял: он горячо любил свою страну, свой народ, и он как русский интеллигент разделил судьбу страны в самые тяжёлые её времена. Вернувшись в Россию, Станиславский продолжал создавать новый театр, продолжал поднимать театр на новую высоту. До него, дорогие Победители, не было профессии режиссёр. До Станиславского три с половиной тысячи лет актёры приезжали для представления, для выступлений за пару дней до спектаклей. Собираясь вместе, актёры изучали каждый свою роль, размечали мизансцену, кто, где стоит, и уже через день давали представление. Станиславский глобально реформировал театр, он ввёл профессию режиссёра, и как выяснилось, эта профессия стала самой важной профессией в искусстве. Он ввёл такое понятие, как репетиция. Некоторые спектакли Станиславский репетировал по несколько месяцев. Если он понимал, что спектакль не готов, что спектакль не соответствует тому высшему стандарту, который ввёл сам же, он не выпускал сырой, несовершенный продукт на сцену. Свою знаменитую «Снегурочку» Мастер репетировал 104 раза с оркестром и в костюмах. Актёры репетировали в полных декорациях, в театральных костюмах. Станиславский, чтобы выпустить «Снегурочку», провёл 104 генеральные репетиции: многочасовые, изнурительные репетиции. До этих репетиций его актёры, его команда репетировали ещё сотни раз.

До Константина Станиславского театральный мир не знал, что такое подготовка актёра. Именно он придумал методы и упражнения подготовки, воспитания актёров. Именно Станиславский придумал сотни эффективнейших упражнений для развития актёрского мастерства. Но Станиславский, дорогие друзья, не создавал систему, он создавал методы и подходы, он придумывал новую стратегию. Никакой системы в театре быть не может, говорил Станиславский. «Система Станиславского» – это словосочетание придумала «жёлтая пресса», это придумали журналисты, но не сам Константин Сергеевич.

Написать свою единственную книгу Станиславского вынудила болезнь сына. Находясь в Америке на гастролях, вновь спасая свой театр от репрессий, голода и холода, Константину Сергеевичу нужны были деньги, чтобы покупать лекарства для тяжелобольного сына и оплачивать его лечение. И только это обстоятельство заставило его написать свою книгу сначала на английском языке, а потом, вернувшись в Россию, его уговорили коллеги по цеху перевести эту книгу на русский язык.

Я хочу рассказать о большом сердце великого таланта, великого гения, о его великодушии. Когда началась революция, Станиславский уже был признанным авторитетом. Но как мы с вами знаем, дорогие друзья, любая революция несёт в себе разрушение старого. Молодые режиссёры, поэты во время революции ломают старые стереотипы и парадигмы. Театр постигла та же самая учесть: молодые режиссёры, кстати, бывшие ученики Станиславского, возомнив себя прогрессивными революционерами театрального искусства, не просто создавали новый современный театр, новые формы, но и порой жестоко критиковали Станиславского. Один из его учеников, Мейерхольд, не просто критиковал старого Мастера, но и допускал в прессе жёсткие, а порой даже жестокие высказывания по отношению к Станиславскому. И вот этот молодой режиссёр, бесспорно талантливый человек, попадает в немилость к Сталину. По жесточайшей традиции того времени, его сначала увольняют со всех постов, лишают работы, куска хлеба. По указанию сверху его никуда не берут на работу. Несчастный Мейерхольд голодает и обречённо ждёт ареста. Вот-вот его должны арестовать и уничтожить, потому что он посмел написать высмеивающие Сталина стихи. Но, несмотря на то, что Мейерхольд критиковал и оскорблял Станиславского, Константин Сергеевич берёт его на работу.

Авторитет Станиславского во всём мире был настолько велик, что бездушные палачи Сталина не посмели его арестовать. Ведь к театру Станиславского было приковано внимание всех мировых газет, всей мировой интеллигенции. И арестовать актёра из труппы Станиславского не могли даже эти жестокие «людоеды». Так Константин Сергеевич спас молодого режиссера. Мейерхольда уничтожили через полгода после смерти великого мастера. Некому было заступиться и защитить молодого гения.

О жизни Станиславского, о его подвигах, о тех страшных испытаниях, которые выпали на долю великого Мастера, дорогие Победители, я могу рассказывать очень долго. Но я надеюсь, мне удалось показать вам, в каких тяжелейших, страшнейших условиях великий Мастер создавал новый театр. Три с половиной тысячи лет до Станиславского никому не удавалось поднять театральное искусство на новую высоту. И, несмотря на то, что Станиславский жил в одну из самых страшных эпох, несмотря на то, что его театр испытывал постоянную нужду, голод, холод на протяжении многих лет, это не останавливало великого Мастера, чтобы подарить миру новое искусство, и своё имя вписать в историю нашей цивилизации.

Сегодня все великие актёры мира, приезжая в Москву, первым делом едут в музей Станиславского. Кто-то из них становится на колени и целует пол, по которому ходил великий мастер, кто-то набирает в полиэтиленовый пакет воздух и увозит с собой в Японию, Америку, Европу. Благодарные американские звёзды, американская интеллигенция поставили памятник Станиславскому, назвали в честь него улицу в Лос-Анджелесе и ещё много-много проявлений уважения и благодарности благодарных учеников и потомков было создано в мире.

А сейчас я хочу поделиться с вами, дорогие Победители, тем, чему я научился у великого Мастера. Я далёк от театрального искусства. До знакомства с великим наследием Станиславского, я мало что понимал в театре, я мало что знал о театре. Да, конечно, я, как и многие, слышал, что был какой-то Станиславский, какие-то анекдоты про Станиславского, что-то слышал о его системе. Но я был очень далёк, и благодаря Школе Победителей, благодаря нашему Мастеру, сегодня я стал поклонником Станиславского, сегодня за один день, узнавая о творческом, духовном подвиге Станиславского, я стал намного сильней, мудрей. Благодаря Школе Победителей я приобрёл сегодня ещё одного учителя.

Я точно понимаю, что сегодня в мире идёт настоящая битва идей. Я точно понимаю, что сегодня миром правят умные и хитрые люди. Я точно понимаю, что каждый Победитель обязан стать умнее этих умных, хитрее этих хитрых людей. Да, я точно понимаю, что каждый Победитель просто обязан уделить максимальное внимание развитию своего интеллекта, креативности, своей гениальности. Мы просто обязаны, взяв на вооружение все достижения нашей Школы, не просто конкурировать с самыми умными и гениальными людьми на свете, а обогнать их, стать ещё умней и гениальней, чем самые умные и гениальные люди на свете. И, изучая опыт, наследие великого Станиславского, мы становимся намного смелей, намного мудрей, намного гениальней.

Сейчас, дорогие Победители, я хочу рассказать о практических идеях, методах, которые я взял на вооружение всего лишь за один день, сам соприкоснувшись с великим Станиславским. Итак, друзья, три подхода, три метода, которые будут полезны абсолютно каждому человеку на Земле, который занимается интеллектуальной, креативной работой. Неважно, дорогие Победители, создаёте ли вы новую рекламную кампанию или новый продукт, абсолютно неважно, придумываете ли вы сейчас новую маркетинговую стратегию или услугу, это абсолютно неважно. Если вы занимаетесь интеллектуальным трудом, если вы понимаете важность новых идей, если вы осознаёте, что именно умение рождать новые идеи, методы обеспечат вам преимущества перед вашими конкурентами, вы с удовольствием возьмёте на вооружение подходы и методы великого Константина Станиславского.

Первый вывод, который я сделал после посещения музея и долгих разговоров с руководителем и директором этого музея, заключается в том, что никакой системы Станиславского нет. Главное правило в творчестве, в создании чего-то нового, это никаких правил. Как только вы попытаетесь впихнуть бесконечное творчество, бесконечные эмоции в какие-то рамки и правила, вы просто убьёте это творчество. Если бы машина времени перенесла вас во времена, когда жил великий Мастер, и он бы услышал или узнал, что какие-то идиоты, болваны создали систему Станиславского, Константин Сергеевич, наверно, был бы так же неприятно удивлён, как если бы Гаутама Будда увидел, что из его учения сделали целую религию. Слабым, недумающим, неосознанным людям свойственно цепляться за какие-то системы. Они не могут понять, что вселенная – это потоки бесконечной энергии, они не могут поднять голову к небу и в каждой звезде увидеть бесконечные изменения, бесконечное развитие или угасание. Во вселенной не может быть системы, не может быть каких-то рамок, а искусство, настоящее искусство, оно больше, чем вселенная, оно разнообразнее, ярче. В искусстве тем более не может быть никаких правил, рамок. Искусство – это постоянно растущее, развивающееся дерево. А система – это механизм, мёртвая железная машина. На мой взгляд, дорогие коллеги, приступая к решению любой творческой задачи, мы обязаны себе напоминать, что жизнь развивается, наука, творчество, культура, наша цивилизация постоянно находятся в развитии. Если сегодня вы занимаетесь театральным искусством или творчеством, то ваш долг идти дальше Станиславского. Вы обязаны подарить миру новые знания, новые подходы, новое искусство. Вы обязаны подарить миру новые, глобальные, свежие идеи, которых сегодня так не хватает. Вот почему так важно, рождая новые идеи, постоянно повторять себе: «Я думаю не как все, я думаю, как Победитель», – потому что если вы будете думать, как все, вы не сможете прославиться, вы не сможете стать выдающимся творцом в своём деле. Не важно, чем вы занимаетесь: спортом, бизнесом, политикой, искусством, наукой, – каждое утро мы обязаны просыпаться и идти дальше, рождать новое, с уважением относиться к старому, с уважением и понимаем, но создавать принципиально новое, не бояться это делать. Самое большое препятствие на пути к новым идеям, к славе и богатству находится в нашей голове, находится в нашей душе, и, чтобы его сломать, необходимо программировать себя, внушать себе то, что вы действительно гений, творец, великий придумщик, великий изобретатель, великий решатель самых сложных, неординарных задач.

А теперь, дорогие Победители, дорогие коллеги, дорогие друзья, я хочу обратить ваше внимание на три подхода, на три стратегии великого Станиславского, которые можно сегодня смело применять, которые не устареют и через тысячу лет. И не важно, управленец вы, режиссёр, учёный или политик.

Итак, первая стратегия великого Станиславского – это «сверхзадача, сверхидея». Станиславский просил своих актёров, просил свою команду обязательно и очень точно представлять себе сверхзадачу. Когда актёр выходил на сцену без точного понимания «зачем», без точного понимания сверхидеи, Станиславский по-доброму шутил, он называл таких актёров – «актёр актёрыч». Он объяснял им, что вы сейчас находитесь на сцене не для того, чтобы менять мир, не для того, чтобы решить какую-то сверхзадачу, сверхидею, а вы вышли на сцену, уважаемый актёр, ради актёрства. Актёрство ради актёрства – это недопустимо, считал Станиславский.

Дорогие Победители, я абсолютно уверен, что каждый Победитель, будь то лидер или специалист в своём деле, прежде чем приступать к решению задачи: политической, маркетинговой, бизнес-задачи, научной задачи, задачи в искусстве – обязательно должен выяснить для себя, зачем он это делает, в чём его сверхидея. Только после этого, осознав «зачем», настоящий Победитель приступает к поиску, ищет, как это сделать.

– Вторая стратегия Станиславского, которую могут брать на вооружение абсолютно все руководители, лидеры в мире, эту стратегию можно назвать: «ожидание большого результата, ожидание больших достижений от ваших людей». Это касается не только руководителей, но прежде всего всех учителей, педагогов и родителей. Последние годы на Земле проводили очень много исследований. Настоящие учёные пытались выяснить, почему в одной и той же школе есть классы, в которых дети развиваются намного быстрей и добиваются намного более высоких результатов. Согласитесь, дорогие Победители, дорогие друзья, вот интересная задача: один и тот же район, один и тот же социальный срез учеников, но совершенно разный результат – в одном классе очень много выдающихся, талантливых детей, а в другом – двоечников, неудачников и посредственностей. Такие исследования проводились во многих странах, и везде учёные доказали одну и ту же причину: в основе успеха большинства детей и школьников лежит вера их учителей, их родителей в талант учеников. Великие учителя, выдающиеся педагоги отличаются от посредственных тем, что у них завышенное ожидание. Они ожидают от своих учеников очень многого. И это ожидание идёт не только на словах, а это ожидание великих педагогов и родителей находится в их сердце, в их душе. Дети удивительным образом чувствуют это ожидание. Большое ожидание от своих подчинённых – это один из главных секретов успешных бизнесменов, политиков и лидеров. Я хочу, дорогие ученики, привести пример из жизни писателя и философа, который не так давно покинул наш мир. Все образованные люди на земле, стремящиеся к успеху и к познанию самого себя, наверняка читали книгу Стивена Кови «7 Навыков Высокоэффективных Людей». Если кто-то ещё не успел прочесть из Победителей, я с удовольствием рекомендую эту книгу. Обязательно найдите время и прочтите её. Этот замечательный философ и мудрец, учёный и писатель Стивен Кови рассказал о своей семье удивительную историю. У Кови было три сына, двое из которых были отличниками, выдающимися учениками, добивались везде прекрасных результатов. Один же ребёнок в семье был слабый, болезненный и постоянно терпел неудачи. Что только не перепробовали супруги, чтобы помочь своему болезненному, слабому ребёнку. Они ходили к специалистам-врачам, нанимали известных психологов, но у них ничего не получалось. Пока однажды эта замечательная супружеская пара не осознала, что причиной отсталости, неуверенности их младшего сына, является их неверие в него. Они вдруг осознали, что дело не в словах, не в тех лозунгах, которые они постоянно произносят, а проблема была в том, что они не верили. В глубине души они не верили в способности своего младшего сына, они относились к нему как к слабому, хилому, недоразвитому ребёнку. Конечно, вслух они это не произносили, вслух они произносили самые сильные, мотивирующие слова, но ребёнок видел, как в душе они относятся к нему. Дети обладают удивительным магнетизмом, они чувствуют нашу душу. Маленькие дети, особенно маленькие дети не обращают внимания на слова взрослых, потому что мы, взрослые, часто противоречим сами себе, обманываем себя и детей, но дети всегда чувствуют, что мы думаем, что мы переживаем, и обмануть ребёнка невозможно. Так вот, младший сын Кови так же, как и все дети, не слышал слова, мотивационные слова родителей, а он чувствовал, как они относятся к нему. Как пишет сам Стивен Кови:

«Как только мы с супругой осознали, что проблема не в нашем младшем сыне, а в нашем отношении к нему, в нашем неверии в его успехи, мы резко изменили своё отношение к сыну. И произошло настоящее чудо – сын всего лишь за один год из двоечника превратился в отличника; из неуверенного, забитого, болезненного паренька стал ярким спортивным лидером».

Дорогие Победители, когда я рассказываю о стратегии, о мощном педагогическом приёме всех руководителей, всех талантливых родителей и руководителей, я абсолютно уверен, что этот приём работает всегда и везде: и в армии, и в театре, и в научной лаборатории, и в политической партии, и, конечно же, в бизнесе. Чтобы создать выдающееся дело, чтобы создать великую команду, мы должны на уровне сердца, души ожидать от своей команды, от своих детей больших-больших результатов. Большое ожидание порождает большие результаты.

– И третья стратегия Станиславского, я могу назвать её «стратегия успеха, стратегия достижения великих результатов» – это преданность своему делу. Станиславский посвятил театру всю свою жизнь: 24 часа в сутки, 365 дней в году Станиславский принадлежал театру, принадлежал искусству. Он и его замечательная супруга, спутница всей его жизни, отдали театру всё. На алтарь искусства, на алтарь сверхзадачи, Станиславский положил всю свою жизнь, а по-другому невозможно изменить мир. Отношение к театру, к любимому делу, которому Станиславский посвятил всю свою жизнь, очень ярко проявляется в одном из эпизодов. Эта история произошла в самые трагические, в самые тяжёлые для России времена. Лютой зимой, холодной зимой 1918 года в Москве свирепствовал голод. Банды вооружённых людей беспощадно грабили и убивали. Практически в городе не было власти и порядка, не было закона. Несмотря на все ужасы времени, Станиславский продолжал проводить репетиции, продолжал тренировать и готовить своих актёров, ни что не могло остановить великого Мастера. И вот в это тяжёлое, страшное время один из его актёров, знаменитый Ливанов, опоздал на репетицию. Как поступил Станиславский? Он заплакал. Он не сказал Ливанову ни одного слова, он не стал его ругать, он не стал на него кричать, топать ногами. Станиславский заплакал как ребёнок, потому что он не понимал, как человек может опоздать на репетицию, как человек может предать искусство, дело, которому он служит. Дорогие друзья, дорогие Победители, дорогие ученики, я лично абсолютно уверен, что каждый из вас может добиться абсолютно всего, во что он верит. Абсолютно не важно, сколько сегодня у вас денег, где вы живёте, сколько вам лет, 60 или 70, есть ли у вас какое-то образование, или его нет, есть ли у вас какие-то связи, или их нет. Абсолютно не важно, кем вы были вчера и кем вы являетесь сегодня, дорогие победители, я абсолютно уверен, если вы начнёте сегодня жить тотально; если вы сегодня будете служить своей сверхзадаче; если вы, как Станиславский, положите на алтарь всю свою жизнь и своё сердце, то вы так же, как и Станиславский, впишете своё славное имя в историю нашей цивилизации, и ваше имя будет жить столько, сколько будет жить наша цивилизация.

В заключении я коротко ещё раз хочу обратить ваше внимание на три очень важных стратегии победителя:

Начинайте решать любую задачу, начинайте восхождение на любую высоту с понимания сверхзадачи, сверхидеи.

Большое ожидание от команды и от себя.

Любовь к делу и тотальная преданность тому, что вы делаете – 24 часа в день, 365 дней в году – на алтарь делу, которому вы служите.

И также, в заключение школы, я хочу напомнить, что никаких систем Станиславского просто не существует. Представьте, если бы люди первый самолёт, изобретённый братьями Райт, взяли бы за неизменную систему. Представьте, если бы первые авиаконструкторы и пилоты сказали сами себе и всему миру, вот она непререкаемая, неизменяемая система авиаполётов, только так должны выглядеть самолёты. На этом бы вся эволюция авиации просто бы остановилась, и никогда бы человечество не смогло преодолеть сверхзвуковые скорости. Но только потому, что всегда рождались дерзкие, смелые конструкторы, которые создавали новые самолёты, новые подходы, принципы, взлетали, разбивались, падали, снова взлетали, мы живём с вами в этом интересном, постоянно меняющемся, прекрасном мире.

После окончания школы прошло несколько минут. Я был в восторге, моё сердце переполняла гордость, радость, у меня было такое чувство, что моё тело находится в конференц-зале, а сам я парю, летаю высоко-высоко, крыльями задеваю звёзды, и в честь меня звучит триумфальная космическая музыка. Находясь в состоянии высшей радости, в состоянии праздника, я не заметил, как сзади ко мне подошел хозяин офиса, наш уважаемый и дорогой Пётр. Он был намного выше меня. Слегка наклонившись, Пётр тихо произнёс:

– Павел, можно тебя отвелчь на несколько минут?

– Конечно! – весело ответил я.

Пётр благодарно кивнул головой и попросил пройти с ним в соседний кабинет. Я машинально пожимал руки ученикам, как настоящая звезда получал поздравления, и мне было по-человечески очень приятно. Пройдя сквозь весёлую группу учеников, я проследовал за хозяином офиса в его кабинет. Пётр вежливо попросил меня присесть в кресло. Закрыв за собой дверь, хозяин кабинета присел напротив меня. Не спеша, как бы обдумывая каждое слово, мудрый седовласый Пётр начал свою речь. То, что услышал я потом, сорвало мою крышу, выбило меня из колеи. Я долго ещё не мог потом осознать, понять, осмыслить случившееся.

Пётр продолжал, не моргая, глядеть мне в глаза:

– Дорогой Павел, разреши поздравить тебя с сегодняшним триумфом. Я счастлив! Сегодня в нашей школе родился ещё один талантливый, одарённый педагог. Ты настоящий учитель, ты прирождённый учитель. И разреши мне, пожалуйста, как старосте нашей школы, отвечающего за финансовые вопросы и бухгалтерию, вручить тебе первый гонорар. И ещё раз поздравить тебя с успехом. Вот, пожалуйста, твои деньги, и попрошу тебя расписаться в финансовой ведомости.

Мои глаза чуть не выкатились из орбит, от удивления я открыл рот и взволновано закашлялся. «Какой гонорар? Какие деньги? Пётр, о чём вы говорите?» – смущённо забормотал я. Пётр дружелюбно улыбнулся, положил передо мной большой белый конверт и протянул финансовый документ, где галочкой было отмечено место моей подписи. «Вот, пожалуйста, дорогой Павел, ваши 17,5 тысяч долларов. Это гонорар за сегодняшнюю школу, распишитесь и получите», – улыбнулся наш староста. Его слова раздались громом и молнией средь ясного неба. Я уже привык, что моя судьба в последнее время мне подбрасывает такие неожиданные, фантастические подарки, что в такие моменты мне всегда кажется, что это всё происходит не со мной. Мне хочется себя ущипнуть и сказать: «Где я? Что со мной происходит? Сон это или реальность?» Машинально расписавшись в ведомости, я вопросительно и удивлённо продолжал смотреть на добродушного Петра. Пётр понял моё смущение и, не спеша, голосом математика, стал объяснять мне моё новое приключение, а точнее – мой новый подарок судьбы: