Текст книги "Лабрадор ретривер"

Автор книги: Олеся Пухова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 27 страниц) [доступный отрывок для чтения: 10 страниц]

Характер щенка

Чтобы собаку было удобно содержать, нельзя обойтись без правильного воспитания и дрессировки, в результате чего у животного должны выработаться необходимые навыки поведения и послушание. Также это позволит с успехом использовать собаку на охоте или какой–либо другой службе.

Результатом дрессировки становится животное, которым можно управлять на улице и дома, которое не доставляет проблем в отношениях с соседями и не сопротивляется при проведении санитарно–гигиенических мероприятий. Дрессировка также может развить умственные способности собаки, внести определенную стабильность в ее существование, когда она знает, чего от нее требуют. В жизни случается множество непредвиденных ситуаций, в которых дрессировка может серьезно помочь собаке избежать неприятностей или даже опасностей.

У КАЖДОГО ЩЕНКА СВОЙ ХАРАКТЕР

В ходе воспитания лабрадор учится быть послушным, уравновешенным, знать свое место. По команде он должен уметь выполнять необходимые действия и приемы: лежать, сидеть, прибегать на зов, идти рядом, приносить разные предметы (дичь или игрушку). Собака должна уметь прекращать любые нежелательные для хозяина действия по первому же требованию или сигналу.

Собаки, даже принадлежащие к одной породе, отличаются друг от друга по темпераменту и характеру. Они так же индивидуальны, как и люди. Этим объясняется то, что не все представители лабрадоров–ретриверов одинаково хорошо поддаются дрессировке.

Кроме того, очень многое зависит от воспитателя и дрессировщика, его квалификации, от последовательности в занятиях с питомцем и терпеливости, которую нужно проявлять для достижения наилучшего результата.

Получая воспитание практически с самого рождения, щенок получает многие навыки самостоятельно. Он узнает свою кличку и реагирует на нее, привыкает к своему месту, приучается соблюдать в доме чистоту и выполнять элементарные команды.

Поэтому не стоит удивляться, что у одного хозяина щенок учится всему с легкостью, а у другого процесс обучения сопровождается большими трудностями.

Врожденное стремление каждого вида животных к комфорту и продолжению рода формирует их поведение. Этим же определяется и поведение щенка: за защиту от многочисленных опасностей и удовлетворение потребностей организма отвечают рефлексы и разные инстинкты (половые, пищевые, двигательные, оборонительные, ориентировочные и др.).

Сразу после рождения поведение щенка определяют только безусловные рефлексы, например он испытывает голод и сосет молоко матери, а когда ему холодно, согревается возле ее теплого бока.

Затем щенок начнет воспринимать не только непосредственные стимуляторы, но и сигналы, которые этим стимуляторам предшествуют. К примеру, аппетит может вызвать не только сам корм, но и звуки в кухне, которые свидетельствуют о скорой кормежке, а по интонации хозяина или по рычанию матери малыш догадывается о неприятностях.

Со временем щенок приобретает новые, вторичные реакции, приобретенные с помощью обучения и в результате индивидуального опыта. Так щенок учится реагировать на команды дрессировщика, на зов, на звучание пряжки ошейника и др. Но нужно помнить, что абстрактное мышление животным недоступно.

Обучение домашней собаки не требует особой тщательности, как, к примеру, подготовка к соревнованиям или выставкам. Но есть определенный базовый минимум, которому необходимо обучить собаку. Это пять команд: «Ко мне!», «Рядом!», «Лежать!», «Сидеть!», «Стоять!».

Щенки похожи на детей, когда изучают окружающий мир и начинают экспериментировать, относясь к хозяину как к источнику удовлетворения своих желаний и потребностей. Они привлекают внимание человека всевозможными способами, а хозяин должен использовать это, направляя естественные устремления питомца в нужное русло.

Если пес плохо обучен, он не выполняет команду с первого раза, а при повторной команде, которую обычно произносят повышенным тоном, может подчиниться, только неохотно.

Собаки, существа по природе своей прагматичные, обычно используют модели поведения, приносящие результаты при самых небольших усилиях. Путь воспитания тут простой: нужно сразу показать щенку, кто в доме хозяин, и за подчинение она получит награду, похвалу и доброе отношение.

В процессе тренировки крайне важно соблюдать последовательность и сохранять взаимную уверенность: собака должна быть уверена в том, что ее воспитатель на определенное ее действие реагирует всегда одинаково.

Во время дрессировки одни действия запрещаются, другие разрешаются, и это не меняется от раза к разу, иначе невозможно достичь результата.

Собака должна четко представлять себе, что ей можно делать, а что нельзя. Животное быстро усваивает требуемое хозяином поведение, когда ее поощряют при правильных поступках и наказывают за неправильные.

Основы дрессировки

В любом учебнике по биологии описан процесс отработки условного рефлекса. Сначала животное воспринимает некий сигнал (условный раздражитель), оказывающий воздействие на его органы чувств. Затем животное должно увидеть стимул, то есть безусловный раздражитель, который вынуждает выполнять какое–то требуемое действие. В заключение рефлекс должен закрепиться с помощью положительных эмоций, которые всегда возникают как результат прекращения неприятного воздействия раздражителя. Яркий тому пример – получение пищи.

ДРЕССИРОВКА ОСНОВАНА НА ВЫРАБОТКЕ РЕФЛЕКСОВ У СОБАКИ

Подобная последовательность соблюдается при обучении собаки. Сначала щенку дается команда (условный раздражитель), потом должно быть воздействие, которое заставит щенка выполнить нужное действие, и сразу же должно последовать поощрение, закрепляющее рефлекс.

В любом случае не следует без нужды произносить команду слишком громко или с угрожающей интонацией. Обычно бывает достаточно повелительного тона.

Итак, условным раздражителем, иначе говоря, побуждением к тому или иному действию, является команда, чаще всего голосовая. Ее характеристики: краткость, звучность, чтобы ее можно было произносить и вполголоса, крикнуть, когда собака находится на большом расстоянии.

Нельзя использовать вместо привычной команды ее «синонимы» («Сидеть!», «Сядь!» или «Ко мне!», «Иди сюда!»). Собака воспринимает эти слова как совершенно разные сигналы, нужно это учитывать и не отступать от принятых правил, иначе можно долго не добиться от тренировок необходимого результата.

Когда речь идет об охотничьих собаках, они должны уметь распознавать и выполнять команды, которые подаются не только голосом, но и свистом, иногда даже жестом руки. Но в ходе дрессировки эти сигналы считаются вторичными, сначала лабрадор должен научиться выполнять словесные команды.

На начальных этапах нужно приучить щенка подчиняться командам непосредственно возле дрессировщика. Затем некоторые из команд собака должна научиться выполнять и на расстоянии. Для этого придется приложить определенные усилия и проявить настойчивость.

Команды могут звучать на любом языке, главное – они должны быть звучными. Предпочтительны также команды, непонятные для окружающих, так как иногда посторонние люди произносят такие же слова, какие дрессировщик использует для команд.

Сразу за командой (сигналом) при обучении обязательно должно последовать принуждение к необходимому действию. Каким будет это действие, во многом зависит от квалификации дрессировщика, особенностей каждой конкретной собаки и специфики приема, который отрабатывается в данный момент. Наиболее распространенным воздействием является механическое: щенок укладывается или усаживается руками, а для отработки команды «Ко мне!» применяется длинный поводок. Иногда приходится причинять питомцу неудобства и даже болевые ощущения при таких тренировках, если рывок поводка слишком резкий или используется строгий ошейник. Нужно помнить, что нельзя чрезмерно мучить животное. Лабрадор должен понимать: это не наказание за провинность, а просто некоторый дискомфорт, избежать которого можно, выполняя то, чего хочет дрессировщик.

Не нужно вызывать у собаки страх, а если он все-таки появился, постараться снять его лаской или еще каким-либо поощрением сразу после того, как требуемое действие выполнено. На этом основан один из методов дрессировки, называемый контрастным.

Эффективность обучения значительно повышается, когда щенок выполняет команду как будто сам по себе, без видимого принуждения. Это происходит, когда он хочет дотянуться до вкусного кусочка, или думает, что с ним играют, и старается опередить дрессировщика после сделанного им жеста или другого сигнала. Щенок также может успешно перенимать прием у других собак, если отработка приема происходит с ними.

Для эффективного обучения дрессировщик должен хорошо знать природные способности и особенности лабрадора–ретривера, использовать стремление собаки играть и охотиться в выполнении требуемых действий. Чтобы у лабрадора установился контакт с воспитателем, нужно уметь использовать инстинкт стайности, сохранившийся у подавляющего большинства современных пород собак, как и охотничий инстинкт.

Закрепить выработанный рефлекс нужно поощрением, от которого щенок может легко забыть о дискомфорте, болевых ощущениях, если они были. Также поощрение служит укреплению контакта животного с дрессировщиком. Щенок, которого поощряют, испытывает заинтересованность в дальнейшем обучении и воспитании.

В качестве поощрения можно удовлетворять различный природный потребности лабрадора, проводить с ним внеплановым прогулки и играть.

Правильное использование поощрения обеспечит успешные занятия с питомцем. Не следует злоупотреблять ласками, так как это может плохо повлиять на дисциплину в ходе занятий.

Широко используется в качестве поощрения вкусный кусочек любимой еды. Это вполне допустимо, но только не нужно забывать и о том, что существует множество других способов награждать собаку за правильное поведение. Лакомый кусочек может представлять интерес для проголодавшегося лабрадора, а животному необходимо также и внимание, и ласка, особенно если собака отличается общительностью. Животные очень чутко реагируют на интонации в голосе, прикосновения рук, это не менее важно при обучении. Щенок должен получать такой контакт с самого начала общения с хозяином и дрессировщиком.

Поощрение – это не просто одобрение после выполнения требуемого действия. Собаку нужно поддерживать и тогда, когда ее наказали или исправили ее ошибку. Это позволит сохранять хорошие отношения дрессировщика и воспитанника. Нельзя долго выказывать свое недовольство упрямым лабрадором, потому что спустя какое–то время собака уже не помнит свой проступок, а лишь видит сердитого хозяина и усваивает, что с таким хозяином непросто будет жить.

Дикая жизнь в стае тоже предполагает некое обучение, в которое входит знакомство с правилами стайного существования, добывания пищи и борьбы с опасностями. Поэтому можно сказать, что потребность в обучении заложена в собаке на генетическом уровне и должна поощряться. Не надо лишать питомца возможности учиться.

Некоторые команды и манипуляции, например измерение температуры тела или прививка, или взятие на поводок, или приказ «На место!», могут лабрадору не нравиться или в данный момент он может не хотеть их выполнять. Но если у собаки сохраняется заинтересованность в обучении и общении, даже в таких случаях она будет беспрекословно подчиняться, потому что за это ее хвалят, ласкают, угощают, ведут на интересную прогулку.

Допускается ударить хворостиной или хлыстом, но нельзя делать это поводком или рукой. Рука всегда должна означать для животного доверие и ласку, а поводок -прогулку.

За непослушание щенка частенько приходится наказывать. Отношения в собачьей стае предполагают и такие меры воздействия, поскольку стая невозможна без строгой иерархии и нерушимой дисциплины. Поэтому собака вполне способна понять и принять наказание, если оно следует сразу за провинностью и не является чрезмерным или длительным.

В качестве взысканий можно использовать рывок поводка, угрожающую интонацию или удар хлыстом.

Здесь все зависит от степени вины лабрадора, его характера. Собака должна почувствовать силу наказания и понять, за что оно последовало.

Угрожающая интонация может быть воспринята просто как знак внимания. Тогда для того, чтобы она произвела нужный эффект, ее подкрепляют ударом.

Не рекомендуется использовать для удара плеть, поскольку она неудобна, требует широкого размаха, а это может вызвать у лабрадора страх и недоверие к дрессировщику, тогда как движение кисти руки с хлыстом для собаки – заслуженное наказание, а не агрессия.

Некоторые собаки испытывают страх при виде поднятой руки, поэтому нельзя грозить лабрадору. Иначе можно добиться того, что он будет бояться каждый раз, когда увидит поднятую руку.

Ударить собаку можно лишь в такой ситуации, когда пес явно намерен укусить. Это позволяет дрессировщику самому решать, применять в данном случае силу или принять какие–либо другие меры. После того как инцидент можно считать исчерпанным, лабрадора нужно успокоить и похвалить.

Бытует мнение, что мерой воздействия является и громкий звук, которым дрессировщик пугает собаку. Для этой же цели некоторые пытаются бить собаку газетой: смысл этого не в ударе, а в громком звуке, которого животное должно бояться.

Такой метод нельзя признать допустимым. Ведь есть громкие звуки, которые человек не может контролировать (гром, поезд, салют, самолет).

К тому же у хозяина не в любой момент в руках имеется газета, а наказание, как и любой момент в руках имеется газета, а наказание, как и поощрение, должно быть непосредственно связано с каким–либо действием собаки. Эффективность меры воздействия состоит именно в том, что ее проводят немедленно, иначе лабрадор ничего не поймет, и обучение не принесет желаемых результатов.

Хозяину надо уметь ставить себя на место своего питомца. Не только для успешной дрессировки, но и для более доверительного и приятного общения иногда бывает полезно видеть мир глазами собаки.

Нельзя подзывать лабрадора перед тем, как отчитать или наказать его: для него наказание следует непосредственно за действием, поэтому он решит, что его наказывают за то, что он подошел к хозяину, а не за то, что он сделал неправильно. Если такая ситуация будет периодически повторяться, пес вскоре может перестать подходить к хозяину.

Поэтому нужно принимать меры сообразно обстоятельствам: если лабрадор совершил какое–то запрещенное действие на расстоянии от дрессировщика, надо подойти к собаке и отчитать или наказать, а при отсутствии такой возможности забыть об этом до наступления подходящего момента.

Любую собаку озадачит то, что сначала ей позволили усвоить плохие привычки и манеры, а затем вдруг стали за это наказывать. Переучивание занимает гораздо больше времени, чем просто обучение, на это нужно потратить много усилий и проявить огромное терпение.

КАК ДЕТИ, ЩЕНКИ ЛЮБЯТ ИГРАТЬ, ПОЭТОМУ ИГРУ ТАКЖЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В КАЧЕСТВЕ ПООЩРЕНИЯ

Иногда бывают случаи, когда пес ведет себя слишком распущенно, заносчиво, не признает главенства человека над собой. Тогда полезно задать его показать, пока он не увидит в человеке хозяина.

Если же собака злобна и опасна, легче приучить ее к послушанию не в привычном для нее месте (в вольере или в доме), а во время прогулки, где пес не ощущает такую уверенность в себе.

Таким образом, и поощрение, и наказание должно следовать сразу после правильно или, напротив, неправильного действия питомца.

Ошибки в ходе тренировочного процесса неизбежны. Что касается ошибок собаки, то их нужно терпеливо устранять, поправляя лабрадора каждый раз, когда он допускает ошибку, и поощряя за исправление.

С помощью похвалы после замечания можно сохранить доверительные, дружеские отношения с собакой.

В процессе обучения хозяин должен проявлять твердость, но ни в коем случае не жестокость. Реакция лабрадора на команды определяет и жесткость системы воспитания: одни собаки требуют более мягкого отношения, другие – более твердого. В любом случае властность в голосе необходима всегда, возможно, лабрадор плохо реагирует на команды именно потому, что хозяин поправляет его недостаточно властным голосом.

Если же в голосе хозяина собака слышит злость, раздражение или панику, это негативно влияет на питомца.

Начальный курс

Попадая к определенному хозяину, щенок начинает учиться и приспосабливается к окружающему миру. Люди сразу дают ему понять, что можно делать и что нельзя. Многие нормы поведения приходится преподавать лабрадору не только в ходе настоящих тренировок, но и в простом общении с питомцем. Это касается самых элементарных вещей: запрет грызть вещи, оправляться и спать в неположенном месте и т. д.

Когда щенок начинает делать что–то запрещенное, нужно сразу остановить его решительным «Фу!». Если лабрадор подчинился, надо тут же его похвалить, погладить. Так малыш усваивает, что за плохое поведение его будут наказывать, за хорошее – награждать.

Все навыки следует усваивать от простого к сложному, в занятиях использовать одновременно обучение разным приемам. Это поможет лабрадору меньше уставать, быстрее выполнять и запоминать упражнения.

ХОЗЯИН И СОБАКА ДОЛЖНЫ ПРИВЫКНУТЬ ДРУГ К ДРУГУ

Согласно некоторым рекомендациям, с лабрадором нужно проводить занятия дважды в день: утром (до кормления или через 2–3 ч после него) и вечером. Приучать собаку к тренировкам нужно постепенно, и постепенно же увеличивать длительность занятий.

Не следует начинать тренировку с нового упражнения, как и заканчивать им, потому что в начале лабрадор хочет поиграть и порезвиться, а к концу уже устает

За час–два можно работать над 3–4 приемами или действиями, не больше, так как собака быстро устает от однообразия.

Дрессировщик должен заранее знать, какие ошибки может допустить лабрадор в процессе занятий, и подходить к делу творчески, так как работать ему предстоит с интереснейшим живым существом, что предполагает проявление настойчивости в преодолении трудностей.

Кроме того, дрессировщику нужно обладать некоторыми качествами, без которых ему весьма сложно будет добиться желаемого результата. Это любовь к собакам, уравновешенность, подвижность, решительность, наблюдательность, спокойствие и выдержка. Обязательно также знать теорию и технику дрессировки, отчетливо представлять себе результат своей работы. Животное должно испытывать к человеку доверие, между ними необходим тесный контакт. Дрессировщик не может терять контроль над собакой и над процессом в целом.

Недопустимо проявлять грубость по отношению к собаке, особенно для того, чтобы скрыть свою неуверенность. Также не принесет пользы излишняя мягкость и нерешительность.

Различение «своих» и «чужих»

Многие хозяева сталкиваются с проблемой, как отучить маленького питомца ласкаться к чужим людям, доверять им. Но это не повод для постоянной борьбы со щенком, нужно лишь правильно использовать время прогулок в людных местах: отвлекать лабрадора от посторонних интересов играми, уходом в сторону, отработкой приемов дрессировки.

Это позволит добиться того, что постепенно собака сама разделит мир на «своих» и «чужих» (примерно к годовалому возрасту).

Посторонние люди не должны ласкать или кормить щенка, недопустимо также наказывать чужого питомца, дразнить его и злить, это может привести к повышенной возбудимости, нервозности лабрадора.

Чтобы у малыша появилось недоверие к посторонним, можно попросить кого–нибудь позвать щенка и пару раз шлепнуть, взяв за шиворот, а потом хозяин в свою очередь позовет питомца и приласкает.

Можно и самому хозяину шлепнуть щенка, если он берет лакомство из рук посторонних людей.

Подход по команде

В первую очередь лабрадор должен узнавать своего хозяина и подходить к нему, когда хозяин зовет. Следует по возможности чаще произносить кличку щенка, делать это ласково, подзывать его с использованием команды «Ко мне!» и поощрять каждый раз, когда питомец выполнит это приказание.

Сначала команду нужно произносить вместе с кличкой щенка, затем можно будет обойтись только командой.

Это выполняется охотно в том случае, если обучение происходит в том помещении, где щенок все знает и скучает (комната, вольер, двор частного дома). Особенно охотно спешат к хозяину маленькие щенки, которые еще не очень хорошо ориентируются в окружающем мире.

Совсем другое дело – заставить щенка исполнять это приказание на прогулке, где вокруг так много интересного: есть запахи, другие собаки, прохожие. Это важный момент дрессировки, поэтому стоит уделить ему особое внимание. Призыв хозяина всегда должен быть сильнее для лабрадора–ретривера, чем все остальные отвлекающие факторы улицы. Тут нужно проявить доскональное знание особенностей питомца и учитывать их при отработке навыка, чтобы собака с раннего возраста безотказно выполняла приказание «Ко мне!» в любых условиях. Щенок, неравнодушный ко вкусной еде, будет рад каждый раз после подхода по зову получить хоть маленький кусочек лакомства, шалуна и озорника лучше поощрять игрой или развлечениями, а ласкового и внимательного питомца достаточно погладить, почесать за ухом.

Если на улице щенок тут же направился к посторонним людям, надо позвать его к себе. Может произойти так, что этот приказ не выполняется по каким–либо причинам. Тогда хозяину нужно сделать вид, будто он уходит, или присесть на корточки. В первом случае щенок испугается остаться без хозяина и побежит его догонять, во втором случае у щенка возникнет сильное любопытство. Так или иначе, питомец приблизится, его надо сразу погладить, угостить чем–нибудь, чтобы малышу было приятно подбегать к хозяину даже тогда, когда, возможно, хочется поиграть или обнюхать посторонний предмет.

Угощение и ласка используются и в том случае, если щенок упорно не выполняет команду «Ко мне!». Его нужно привязать на длинный поводок, отпустить побегать, потом позвать и при невыполнении приказания подтянуть к себе за поводок, приласкать и угостить лакомством. После того как подобная процедура будет проделана несколько раз, щенок начнет охотно подбегать на зов хозяина.

Служебных собак обучают выполнять команду «Ко мне!», обходя хозяина и садясь у его левой ноги. Собаке–компаньону или охотничьему псу это делать необязательно. Хорошо, когда лабрадор просто подходит к хозяину и стоит в ожидании дальнейших приказаний или взятия за ошейник.

Щенок может с удовольствием подбегать лишь для того, чтобы получить вкусный кусочек, но при этом не даваться в руки. Не нужно каждый раз стараться поймать его. Лучше дождаться, пока он остановится, погладить и почесать питомца и только после этого угощать лакомством.

Часто собака плохо и неохотно выполняет приказ «Ко мне!» из-за того, что хозяин зовет ее только для взятия на поводок. Призыв хозяина должен в любом случае означать для лабрадора удовольствие.

Также бывает, что при команде «Ко мне!» лабрадор сначала идет к хозяину, но затем останавливается и ждет на расстоянии, пока к нему подойдут, или при этом еще отбегает подальше. В этом случае нужно заставить пса подойти. Для этого делается несколько резких шагов или бросается камешек. Когда непослушный щенок подбежит, его следует сразу погладить и похвалить.