Текст книги "Эмоциональный букварь от Ах до ай-яй-Яй"

Автор книги: Людмила Стрелкова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 13 страниц)

О сомнении
(эмоциональный практикум для взрослых)

Вы, может быть, не согласитесь с таким подчёркнуто уважительным отношением к сомнению. Но это, на наш взгляд, необходимо, чтобы сместить некоторые акценты. Сложился определённый стереотип, при котором авторитет взрослого как бы существует сам собой. Ещё бы! Ребёнок смотрит на взрослого снизу вверх. Взрослый кое-что знает, кое-что повидал – уже достаточно для как бы естественного превосходства.

Но ведь ребёнку так много хочется узнать, разобраться, понять причины самых различных явлений, и взрослые порой недооценивают возможности восприятия детьми полноты и даже сложности ваших ответов на их вопросы. Мы здесь не говорим, конечно, о тех взрослых, которые просто отмахиваются от многочисленных вопросов детей, надеемся среди наших читателей – родителей и воспитателей – таких нет. Зато многие взрослые, отвечая детям, бывают кратки и слишком категоричны. Ответят – как отрубят. И ребёнок остаётся с ощущением, что это – единственно возможный ответ, и перестаёт интересоваться данным предметом. Ваш псевдоавторитет сохранён; здесь, конечно, уверенность и категоричность и соответствующее умное выражение лица взрослого делают своё дело.

Но наша память творит чудеса. Известно много случаев, когда какие-то эпизоды, речи, высказывания, воспринятые в детстве как единственно верные, неожиданно всплывают в более позднем возрасте, когда дети уже владеют знаниями, некоторым опытом, – и вдруг обнаруживается недостаточность, неубедительность ваших категоричных ответов. Вы давно это забыли. А дети присматриваются к вам с удивлением и сомнением…

Правда, есть и такая категория детей, которые очень скоро подхватывают нашу некомпетентность и категоричность. Один мыслитель сказал:

«Обыкновенный средний человек совершенно не сознаёт размеров своего невежества».

А роль воспитателя – столь ответственна и требует особых качеств от самого обыкновенного человека. Приходится становиться необыкновенным! Подумайте, такая возможность – вместе с любознательными детьми расширить и обогатить свои знания.

Допустим, ребёнок задаёт вам вопрос, а вы не очень сведущи в этой области. Ответьте, насколько вам позволяют знания, но обязательно сознайтесь, что это недостаточно, что вот в этом вы сомневаетесь и т. п. Но предложите вместе поискать более полный ответ. Ведь существуют детские энциклопедии и словари. Вы получите большое наслаждение от таких поисков.

«Сознавая размеры своего невежества» и стремясь прорваться сквозь него, мы только приобретаем в глазах детей, а не теряем. В школьном подростковом возрасте всё это выплывет наружу. Вы либо обнаружите некомпетентную ни в чём категоричность (тогда вы смотритесь в зеркало!), либо вы, возможно, потеряете доверяющего вам партнёра, прислушивающегося собеседника.

Взрослые очень любят давать советы детям, совершенно забывая о том, что прежде, чем вы успеете дать совет, у вас его должны попросить (речь идёт о подростках). А чтобы заслужить это право, фундамент надо заложить в детстве.

Оставляйте свои ответы открытыми, возвращайтесь к ним снова и ребёнка настраивайте на то, чтобы здесь ещё можно много добавить, возможно, изменить какие-то неточности, прямо скажите, в чём вы сомневаетесь.

Учите и детей сомневаться, учите на собственном примере. Это, конечно, совсем не значит, что надо испытывать неуверенность и в простых жизненных ситуациях (хотя их простота порой бывает только поверхностной). В быту неуверенности не место, ребёнок должен чувствовать себя надёжно защищенным. Но в общении – другое дело! Узколобая категоричность часто сочетается с авторитарностью – для воспитывающих взрослых – это крайне нежелательная позиция. Часто успешная с дошкольниками, она негативно влияет на детей старшего возраста: калечится и эмоциональный профиль, и познавательные потребности детей. Не дай Бог, таких воспитателей!

Кстати, о Боге, о религии и вере. Особо распространяться на эту тему не будем, поскольку это – глубоко личное дело родителей – воспитывать ли в вере или нет. Пусть вам подскажут ваше сердце, знание и собственное мировосприятие. Но если вы, например, гуляя вместе с детьми зайдёте в церковь, будет только прекрасно. Ведь религия – это часть нашей культуры. Ребёнок нуждается в новых и самых различных впечатлениях. А в церкви – и тихая необычная торжественность, и возносящая духовная музыка, отличающаяся от всего привычного архитектура, колокольный звон. Даже самые шумные, подвижные дети затихают в церкви. Замечали?

И ещё у нас остался один небольшой, но деликатный вопрос. Так вот: если ваш ребёнок показывает пальцем на картину или скульптуру и кричит: «Голый дядька», или, увидев на выставке, например, обнажённую фигуру, начинает хихикать, значит, вы упустили важный момент в воспитании – спокойное восприятие изображённого человеческого тела. Позднее придёт эстетическое восприятие, а пока пусть учится у вас спокойно и достойно реагировать на такие вещи.

Если у вас дома или в детском саду имеются книги и альбомы по искусству (или коллекция вырезанных из журнала репродукций картин), вы, конечно, рассматриваете их вместе с ребёнком, делитесь своими впечатлениями? Это – незабываемые минуты для ребёнка, хотя он и не всё ещё понимает и чувствует, как взрослые.

ЗДРАВСТВУЙ, ДАЙНИЯ, И ПРОЩАЙ!

Проснувшись утром, Даша внезапно вспомнила про серебряную подковку из Удивляндии, которая почему-то досталась Мише. Ещё не успев по-настоящему проснуться, она закричала брату:

– Дай! Отдай подковку!

Миша даже задохнулся.

– Ты, что? Спятила? – тоже заголосил он. – Это моя подковка. Не отдам!

– Ну подари, – сурово, с угрозой произнесла Даша; она наклонила голову и свела брови.

– И не подумаю, – отвернулся от неё брат.

Даша закусила губу, но промолчала… Пока.

…За завтраком Даша как невзначай обратилась к маме:

– Мам, пусть Мишка мне подковку подарит.

– Какую ещё подковку? – машинально переспросила мама. Она очень спешила. Утро… Всем по делам надо. – А чей сегодня день рождения? – пошутила мама и опять заспешила.

В детском саду Даша попыталась хитростью завладеть подковкой, то есть просто-напросто влезть в карман куртки, когда дети разделись. Но Миша был начеку: он переложил подковку в карман шортиков.

Чем больше сопротивлялся Миша, тем больше хотелось Даше заполучить эту блестящую вещичку.

…И вот вечером – встреча с Натали. Дети сидят спинами друг к другу, лица нахмуренные, даже Натали не улыбнулись. Натали опять забыла требование Миши и спросила встревоженно:

– Что такое? В чем дело?

Дети молчали.

Не дождавшись ответа, Натали достала волшебный лорнет и посмотрела на детей.

– Всё ясно. Как жаль! – Натали совсем погрустнела. – Придётся нам спешить в Дайнию, – и она взмахнула страусовым веером.

Дайния сначала показалась им совсем обычной, похожей на нашу страну. Но вот по улице пробежал коротенький сосредоточенный человек, он очень спешил. Лицо у него было какое-то жёлто-зелёное, глаза меняли цвет. Потом в другую сторону пробежала группа таких же коротеньких и жёлто-зелёных человечков.

– Кто это? – прошептал Миша. – Какие у них здесь законы?

Натали с интересом посмотрела к мальчика: он уже понимает, что попадая в другую страну, над интересоваться её законами и традициями. «Правда, он пока не понимает, что надо уважать чужую культуру, чужие традиции, – подумал Натали. – Он просто боится попасть опасную ситуацию… Но всё же, всё же…».

– Это дайки, постоянные жители Дайнии. Будьте внимательны, господа, они очень бесцеремонные, – и Натали почему-то смутилась и взглянула на Дашу. Но Даша ничего не заметила: она рассматривала дайков.

– А почему они такие жёлто-зелёные? – спросила девочка.

Не успела Натали ответить, как трое дайков окружили детей.

– Дай, дай, дай, – пронзительным писклявыми голосами закричали он детям и Натали.

– Даже не поздоровались! – возмутился Миша. Ему почему-то сейчас хотелось, чтобы жители незнакомой Дайнии проявили к ним внимание.

– Чего они хотят? – крутила головой Даша и таращила глаза.

Натали повыше подняла веер, а Миша зажал в кулаке серебряную подковку, а руку спрятал в карман.

– Дай, дай, – визжали дайки. – Не хотите так давать, – сказал один из них, – тогда дарите!

Он прямо на глазах позеленел ещё больше.

– Боже! Какой ужас! – ужаснулась Натали и постаралась уберечь от назойливых дайков веер и сумочку, в которой было очень много важных вещей.

А Даша, как только услышала про подарки, сначала подумала: «Где я это недавно слышала?» и тут же покраснела, у неё даже руки опустились. Она перестала защищаться, и обрадовавшиеся дайки воспользовались её беспомощностью: один изловчился и сорвал с её головы заколку, а другой – оторвал пряжку от туфли.

Тогда Натали решительно открепила букетик искусственных цветов от платья и протянула его третьему дайку.

– Пожалуйста, примите от меня в подарок, я хотела бы просить вас… – очень вежливо начала Натали.

Но дайк просто выхватил из её протянутой руки букетик своей загребущей лапкой, и глазки его стали переливаться сине-жёлто-зелёным огнём.

«Что будет дальше? – думала бедная Даша, оставшаяся без заколки и пряжки. – Они ведь, если не уйдут, нас совсем разденут. Какая отвратительная страна, эта Дайния!», но, вспомнив сегодняшнее утро, она опять покраснела и, конечно, опять потеряла бдительность. Дайкам только этого и надо было. Они опять закричали:

– Дай, дай! Подари! – и уже брали кольцом растерявшуюся Дашу.

Но тут на противоположной стороне улицы появился ещё один дайк – очень нарядный с букетом цветов и с коробкой, перевязанной розовой ленточкой, наверное, торт или конфеты. Дайки одновременно повернули свои жёлтые личики к дайку с букетом. А тот шёл себе и не чуял опасности. Трое дайков издали клич: «Даёшь!!» и ринулись через улицу к нарядному дайку. Тот сразу всё понял и понёсся от них. Дети и Натали ещё долго слышали шум погони и различали вопли: «Дай, дай!» и, наконец, всё затихло.

Даша молчала, опустив голову.

– Натали, скажи, пожалуйста, – спросил Миша, продолжая сжимать рукой подковку в кармане, – они так всё друг у друга отнимают?

Натали тяжело вздохнула:

– Да, к сожалению. Дайки просто не переносят, когда у другого что-то есть, им тут же хочется отнять…

– Но почему? – спросил Миша и покосился на Дашу.

Натали вздохнула ещё тяжелее, чувствовалось, что ей неприятно об этом даже говорить:

– Они очень завистливы и просто не переносят, когда другой имеет что-то – книгу, конфеты, дом или талант…

– Ка-а-ак? – поразился Миша. – Они и талант тоже отнимают? Тоже кричат «дай, дай».

– Нет, что вы, Мишель, – возразила Натали, – они не такие глупые, как кажется. Кроме слов «дай, подари», они, конечно, знают и очень много других слов, но почти ими не пользуются. А вот талант не отнимешь, как букет или торт. Но здесь они поступают ещё хуже. Дайки отбирают у талантливого всё имущество и изгоняют из страны. Хоть жизнь оставляют, а раньше бывало совсем страшно… Видите, какие у них высокие заборы. Они прячут за ними всё друг от друга.

– Как можно так завидовать! – возмутился Миша.

– Наверное, можно, – вдруг прошептала Даша. – Прости, Миша. Я больше так не буду.

– Ты о чём? – смутился Миша. Он что-то не мог припомнить случая, чтобы сестра перед ним извинялась. Но они посмотрели друг другу в глаза и всё поняли.

И Миша улыбнулся первый, тогда, следом за ним робко улыбнулась и Даша.

Тут из-за одного забора выскочила жёлтая, вся ощерившаяся собачонка. Она налетела на детей и тявкнула злобно: «Дайф!». Собачонка вцепилась зубами в кружевную оборку Натали, оторвала кусочек и явно довольная убежала.

Налетел ветер. В его завывании слышалось: «Да-а-уй». Ветер не успокоился, пока не сорвал листья с ближайших деревьев. Он и ребят бы закрутил своим вихрем, но Натали решительно прикрыла их спасительным веером.

Дайнинский ветер ещё шевелил волосы на головах детей, а они уже лежали в своих кроватках. И Натали ещё была тут.

– Как хорошо, что ты ещё не удалилась из нашего времени, Натали, – обрадовался Миша. Его очень мучил один вопрос. – А вот подарки, разве можно их требовать?

– Ну, конечно, нет, Мишель. Это такое счастье – дарить подарки, – Натали мечтательно посмотрела в потолок. – Подарок сначала обдумывают, ищут или готовят. А потом… Так приятно радоваться вместе с тем, кому даришь.

– Ну, ладно, с подарками… А вот если Костя Пронин рисует лучше меня, – с горечью вымолвил Миша, – да он вообще лучше всех рисует в детском саду. Даже лучше воспитательницы! – Миша даже слегка начал задыхаться от такой несправедливости… – Пусть бы он ходил в другой детский сад, – добавил мальчик, и ему стало как-то не по себе.

– Вы серьезно? Кроме шуток? – страшно удивилась и даже не поверила Натали. – Это должно понравиться дайкам.

Натали стало очень жалко Мишу, но она всё-таки договорила, что хотела:

– Понимаете, Мишель, зависть так обгладывает человеческую жизнь – даже страшно… А радоваться успехам других – это тоже талант. Вот увидите, вы даже рисовать будете по-другому, гораздо лучше.

– От зависти позеленеть можно, – вдруг заявила Даша. И Мише сразу вспомнились жёлто-зелёные, сморщенные от зависти личики дайков.

– А какой главный город в Дайнии? – спросил мальчик.

– Простите, сейчас вспомню, – Натали задумалась. – Ах, да. Глазозавидущинск. Вот такое длинное название.

– Я так и думал, – почти обрадовался Миша. – Не совсем догадался, но что-то похожее думал, – перед Натали как-то трудно было врать.

– Пора спешить, – опомнилась Натали. – Уже поздно. Спокойной ночи, мои дорогие, – ласково прошептала Натали.

– Ой, боюсь, мне эти противные дайки приснятся, – зевая, пробормотала Даша.

– Не беспокойтесь, – тихонечко засмеялась Натали.

Она могла говорить на своём любимом французском языке – Миша не сделает ей замечания. Дети уже спали, и чтобы их сон был спокойным и приятным, она слегка помахала над ними своим пушистым веером. И тут же растаяла в воздухе.

Дети крепко спали, а возле кроватки Даши стояли её туфли с одной пряжкой…

О собственности
(эмоциональный практикум для взрослых)

Ребёнок, который чаще других слов произносит «дай», требует к себе особого внимания. Может быть, у него нет своих собственных вещей, игрушек, и он старается завладеть чужими? Дети, конечно, должны иметь что-то, что для них ценно, чем бы они могли распорядиться по своему усмотрению (и даже подарить!).

В общей игре, конечно, детям не стоит «зажимать» свои игрушки. На то и общая игра! Нужно этому учить детей. Но требовать, чтобы при первом капризном заявлении «дай» даже со стороны карапуза ваш ребёнок мгновенно расстался с какой-то, может быть, очень любимой, очень ценной для него игрушкой или вещью, – это, извините, по отношению к нему жестоко. Попросить вместе с малышом разрешения посмотреть игрушку, продемонстрировать малышу образец такой деликатной просьбы – другое дело. Привычное правило, ставшее стереотипом «делится всем со всеми», всё же сомнительно. И никакого отношения не имеет к нравственному порыву: в критической ситуации поделиться с нуждающимся «последним куском хлеба».

Вообще-то это – очень тонкое дело, точнее, педагогическое искусство воспитать ребёнка так, чтобы он с радостью преподносил подарки, но не требовал их от других (можно, конечно, с замиранием сердца ожидать подарки, но не требовать!).

Тем более недопустимо отбирать понравившиеся предметы у других детей только на том основании, что у другого есть, а у меня нет. «Да, у тебя этого нет, но зато у тебя есть другие замечательные вещи, ведь правда?» – можете вы напомнить своему ребёнку. И особенно следите за собой. Взрослые порой и не замечают, как зависть, очень коварное и бесплодное чувство, начинает овладевать ими. «Ну, как же, у моего ребёнка этого нет! Что я хуже?..» Дети это моментально улавливают, так подпитывается зависть.

Наоборот, порадуйтесь, что у чужого ребёнка есть привлекательная вещь и пригласите ребёнка тоже порадоваться. Но и сами, даря что-то ребёнку, постарайтесь осуществить его мечту, если это позволяют, конечно, ваши возможности.

И уж обязательно (как бы вас это в глубине души ни ущемляло) радуйтесь вместе с ребёнком успехам других детей. Воспитателю совершенно необходимо владеть искусством – учить радоваться!

И здесь огромное значение будет иметь ваша собственная искренняя радость по поводу чьих-то успехов. Мы подчёркиваем – совершенно искренняя. Она без слов и назиданий может передаться детям.

ЕСЛИ БЫ ДА КАБЫ…

Утро наступило тёмное, как вечер. Даже пришлось зажигать свет. Миша потянулся в постели, вставать не хотелось.

– Если бы хоть солнышко выглянуло… – зевая, тусклым голосом произнёс Миша. – Чуть-чуть бы сверкнуло.

– Если бы да кабы во рту выросли грибы, то был бы не рот, а целый огород, – каким-то противным голосом, растягивая слова изрекла Даша.

По правде говоря, ей тоже не хотелось вставать, было как-то печально, даже где-то уже накапливались слёзы, но она не могла упустить такую возможность – поучить брата уму-разуму.

Но Миша неожиданно встрепенулся:

– А если бы правда – во рту выросли грибы! Представляешь как здорово!

Даша представила себе человека с маленькими грибочками во рту вместо зубов.

– Нет, – решительно заявила девочка, – ему нечем будет жевать, грибы-то мягкие.

– Так он будет съедать эти грибы, а они снова будут вырастать. Здорово?! – неуверенно выкрикнул Миша.

Даша призадумалась, а потом спросила:

– Сырые?

– Но это же будут сыроежки! – уже из последних сил отбивался Миша. – Ты всегда, Даша, любую мечту испортишь своими дурацкими вопросами!

Но Даша встала с постели и уже брела в ванную.

– А если бы сейчас началась страшная буря, и мы бы не пошли в детский сад, – не унимался Миша.

Но как бы ему в насмешку, сквозь тяжёлые, набухшие тучи прорвалось солнышко. И Миша ему, конечно же, обрадовался. Как можно не обрадоваться такому смелому солнышку?!

«И всё-таки одна моя мечта сбылась», – радостно думал Миша весь день. И эта мысль как-то грела его изнутри.

…Вечером, как всегда, появилась Натали.

– Вот если бы я стал самым сильным человеком в мире, – заявил ей Миша, ободрённый своим удачным опытом вызывания солнца. Успех этого дела он всё же решил причислить себе, хотя, конечно, некоторые сомнения были.

– Добрый вечер, Мишель, здравствуйте, Дашенька, – с лёгким поклоном поздоровалась Натали. И дети, в который уже раз, ощутили приятную музыкальность её голоса: как будто бы все звуки, которые она произносила, тихонько пели и одновременно как будто бы вас гладили по коже чем-то мягким и пушистым.

– Ну да, здравствуй, Натали, – торопился Миша. Ему хотелось скорее поделиться с Натали своими мечтами. – Ты слышишь, Натали, если бы я стал самым сильным человеком в мире…

– И что бы тогда? – заинтересовалась Натали.

– Тогда? – удивился Миша такому глупому вопросу. – Тогда бы меня все боялись.

И Миша уже надул щёки от гордости, будто уже стал самым сильным.

– Je ne vous comprends pas, – сказала Натали по-французски, но тут же исправила свою ошибку: – Я вас не понимаю, Мишель. Почему вы хотите, чтобы вас все боялись?..

Брови Натали поднимались всё выше и выше. Даша подумала: «А вдруг они сейчас вспорхнут со лба Натали и улетят в небеса…»

– Тогда я никого не буду бояться! – уверенный в своей железной логике заявил Миша.

– Ну так, и не бойтесь, будьте смелым мальчиком. Это прекрасно. Но зачем же, чтобы вас боялись мама, папа, бабушка и Даша… или я? – Натали говорила всё тише и тише.

Миша понял, что запутался, но ему пришла на ум новая выдумка:

– А если бы среди зимы вдруг наступило бы лето… – воскликнул мальчик.

– Это уже было, – остановила его сестра, – в сказке «Двенадцать месяцев».

– Не помню я никаких твоих «Месяцев», я сам придумал, – рассердился Миша.

– Не спорьте, пожалуйста, – ласково попросила Натали и пробормотала как бы про себя: – Я давно хотела побывать в этой стране.

И тут же взмахнула своим замечательным веером…

И дети в тот же миг оказались в каком-то пропылённом тупике среди полуразрушенных домов, цветы под окнами засохли, газоны заросли репейником. Около окошка на первом этаже сидел человечек неопределённого возраста, подперев щёки кулачками и закатив глаза. Губы человека беззвучно шевелились.

– Где это мы? – спросили дети шёпотом, потому что боялись помешать человеку в окошке.

– Мы в Еслибы-да-Кабынии – стране мечтантов, – ответила Натали и посмотрела на Мишу.

Тот оживился.

– Здравствуй, страна мечтантов? – вдруг крикнул Миша так громко, что человек в окне вздрогнул, и глаза его от неожиданности сошлись к переносице. Как только глаза вернулись на своё место, человек сказал строго:

– Не мешай! – и опять закатил глаза.

– А чем он занят? – проворчал Миша.

– Тихо, – прошипела Даша. – Послушай, что он говорит.

Ребята прислушались.

– А вот если бы… – вдохновенно бормотал человек, но дальнейшее они не услышали.

Дети и Натали вошли в дом. И что же они увидели? Полную разруху.

– Смотри, Карабас-Барабас, – зашептала Даша и схватила за руку брата, а потом и вовсе спряталась за Натали.

– Это тоже мечтант, а не Карабас-Барабас. Они так давно только мечтают и ничего не делают, что даже свои имена забыли, – тихонько рассказывала Натали.

– Как это можно? – страшно удивилась Даша.

– Воздушный корабль!!! – вдруг завопил мечтант у окна и восторженно уставился в голубое-голубое, но абсолютно пустое небо.

– Он с ума сошёл? – рассердился Миша, потому что вопль застал его врасплох, и теперь уже он вздрогнул от неожиданности.

– Нет, он с ума не сошёл. Просто он видит свою мечту. Раньше мечтанты смотрели на мир через волшебные очки и видели вокруг себя всё, о чём мечтали. А теперь им даже очки не нужны, они уже не видят, что вокруг них на самом деле. Вот на подоконнике лежат волшебные очки. Посмотрите в них.

Миша подбежал к окну быстрее Даши, и первый схватил очки. У них одно стекло было розовое, другое – голубое. Когда он их надел, то раскрыл рот от изумления, да так и забыл его закрыть. То, что он увидел, его потрясло – это были Мишины мечты.

О, как это было замечательно! Миша протянул руку, чтобы взять мороженое. Дальше он хотел принять приглашение на аттракцион, а потом уж взять велосипед… Но тут противная Дашка сорвала с его носа очки с криком: «Теперь я!!»

Миша огляделся вокруг и только теперь закрыл рот.

– То прекрасное мороженое вам всё равно не пришлось бы отведать, хотя вы и очень любите мороженое, Мишель, – ласково улыбнулась Натали.

– Почему это? – возмутился Миша.

– Потому, что его нет, – ответила Натали и, увидев расстроенное Мишино лицо, добавила: – Извините.

Даша в этот момент уже надела очки и вскрикнула от счастья.

Даша «схватила» куклу, которая была рядом, но в руках у неё ничего не оказалось. Даша вздохнула и сняла очки. Кругом было неуютно и некрасиво, «Хоть бы порядок навели», – сердито подумала девочка и посмотрела на бородатого. А тот, о ужас! Вдруг оторвался от дивана и поплыл по воздуху прямо к открытому окну. А человек, сидевший раньше у окна, уже парил в небе среди белых воздушных облаков. В облаках плавали и другие люди.

– Они витают в облаках. Вокруг себя они ничего не замечают. У них бы давно остановилась жизнь, если бы им не помогали соседние страны. Даже жадные дайки подкармливают мечтантов. А ведь здесь так много талантливых людей. Так жаль, так жаль! – сокрушённо покрутила головой Натали.

Тем временем мечтанты стали спускаться с неба. Они очень удачно опускались на ноги и сонно брели к своим креслам и диванам.

– А чего их жалеть-то? – удивилась Даша. – Они просто лодыри.

– Жаль, потому что у них не только пустые мечты, а есть и прямо гениальные проекты, догадки, но проверять свои догадки и заниматься наукой, искусством, строительством им неохота, – печально говорила Натали.

– Давайте махнём в другую страну, – предложила Даша. – А можно взять с собой розово-голубые очки. Ведь мечтателям они не нужны?

– Нет, нет, – запротестовала Натали. – Вдруг вы станете такими же?

– Я люблю мечтать, – заявил вдруг Миша.

– Я тоже, – призналась Даша.

– Я тоже люблю, даже очень, – улыбнулась Натали. Помолчала и добавила: – Только надо же и ещё что-то делать. Правда же?

Дети кивнули и задумались. А Натали взмахнула своим веером, который уже успел покрыться пылью.