Текст книги "Наука и техника в современных войнах"

Автор книги: Георгий Покровский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 8 (всего у книги 10 страниц)

XI. ТЕХНИКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ВЕДЕНИЕ ВООРУЖЕННОЙ БОРЬБЫ

Техника, обеспечивающая ведение вооруженной борьбы, названа здесь так в некоторой мере условно, потому что границы, отделяющие ее от рассмотренных выше видов боевой техники, довольно неопределенны, а сама она весьма многообразна и неоднородна.

К этому виду техники можно отнести, в частности, следующее: ремонтные базы, инженерные строительные парки, подвижные электростанции – тепловые и атомные. Последние могут иметь в современных условиях особое значение, так как не требуют снабжения значительным количеством горючего.

Далее в иностранной печати называются базы снабжения боеприпасами, горючим и другими материалами, базы авиации, флота, управляемых снарядов и ракет дальнего действия. Особый характер могут иметь базы сборки и подготовки атомного оружия взрывного действия, БРВ, химического и бактериологического оружия.

Отдельную весьма важную область «обеспечивающей» военной техники представляет собою военно-медицинская и санитарная техника, состоящая в основном из госпитального оборудования, санитарного транспорта и средств поддержания чистоты и гигиены личного состава.

В некоторой мере к военно-медицинской технике можно отнести тренировочные барокамеры для летчиков, центрифуги и катапульты для исследования действия перегрузок на человека и ряд других специальных средств подготовки человека к высотным и скоростным полетам, к водолазному делу и т. п.

В самое последнее время быстро возникла и развилась еще одна новая и весьма перспективная область «обеспечивающей» военной техники, имеющей очень много различных направлений использования. Это вычислительная техника, то есть счетные машины для обеспечения штабной работы при подготовке и планировании операции и при оценке результатов уже проведенных операций, счетные машины для ведения финансового, материально-технического, вещевого и продовольственного обеспечения и для ряда других целей. Развитие этой области техники может дать армии и флоту огромные возможности уменьшения штатов тыловых служб, улучшения и уточнения контроля и решения многих других задач. Однако это возможно только при условии отличного знакомства штабных военнослужащих с научно-техническими основами вычислительных устройств и машин и умения творчески владеть такими средствами, развивать и видоизменять их в соответствии с вновь возникающими задачами. Это потребует научной подготовки военно-штабных кадров и существенного повышения их математической и военно-технической культуры. Впрочем, в современных условиях, по-видимому, нет других путей организации управления, боевой подготовки и ведения вооруженной борьбы. Только широкое внедрение вычислительной техники может обеспечить штабную работу в соответствии с быстрым ростом темпов и многообразием форм современной вооруженной борьбы.

Среди других видов «обеспечивающей» военной техники можно назвать учебную, тренировочную, испытательную и спортивную технику, средства размещения и довольствия войск и некоторые другие средства, не имеющие определенных классификационных признаков (приготовление пищи, водоснабжение и т. д.).

* * *

На этом можно закончить примерное перечисление и предварительную классификацию военной техники. Это перечисление нельзя считать законченной системой объединения и классификации военной техники. Однако приведенный здесь материал можно все же рассматривать как первый шаг в деле комплексного изучения военной техники и учета ее влияния в целом на способы и формы вооруженной борьбы.

Порядок расположения материала в приведенном перечислении может подвергнуться некоторым изменениям. В качестве примера можно привести следующую таблицу, где дано распределение отдельных разделов предыдущего перечисления по указанным выше категориям. При этом там, где это возможно, «активная» и соответствующая ей «пассивная» техника противопоставляются друг другу.

Таблица распределения разделов военной техники

Несомненно, возможны и многие другие формы таких таблиц. Это зависит от тех научных задач, в связи с которыми такие таблицы составляются.

Особенностью приведенной таблицы является то, что такие разделы боевой техники, как средства помех и нарушения связи, нельзя считать только «пассивной» боевой техникой. Более того, этот раздел в ряде зарубежных источников считается также формой «активной» боевой техники по отношению к разделу средств связи. Поэтому средства помех и нарушения связи по существу следовало бы разделить на два раздела. Один из них, «активный», имел бы целью дезориентировать противника и перехватывать телеуправление техникой противника, а другой – пассивно препятствовать средствам связи противника.

Рассмотренный пример показывает значение классификационных таблиц для планирования научных и опытно-конструкторских работ в области военной техники и для выработки объективно обоснованного предвидения дальнейших путей развития военной техники и военного дела в целом.

Возможно, что польза классификации военной техники окажется еще значительнее, когда общие классификационные исследования будут дополнены классификацией образцов техники, применяемых отдельными видами войск. В этом случае можно будет гораздо глубже и детальнее анализировать конкретное состояние техники, намечать наилучшие способы ее дальнейшего развития.

Созданию правильного общего военно-технического кругозора следует уделять очень много внимания. В современных условиях все более и более растущего взаимного влияния разных видов военной техники друг на друга, а также в связи с тем, что в современной маневренной войне большого масштаба возможны различные неожиданности, следует всемерно поднимать военно-техническую культуру у военнослужащих всех рангов.

Использование рассмотренных здесь путей классификации военной техники необходимо для полноценного решения этой задачи.

Глава IV
О ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Как видно из предыдущих глав, военное дело опирается на достижения очень широкого комплекса наук, в частности общественно-политических и военно-технических наук. Но все эти науки не представляют собой какого-то абстрактного комплекса знаний, накопленных человечеством. На каждом данном историческом этапе носителем этих знаний является живой, конкретный коллектив людей, непрерывно работающих по накоплению и расширению своих знаний на основе решения практических задач. Поэтому, говоря о науке и технике, нельзя забывать о людях, занимающихся наукой и техникой.

Во-первых, наука, техника, военное дело являются результатом деятельности коллективов людей. Следовательно, необходимо выяснить, какие именно требования должны быть предъявлены к коллективам людей, чтобы они могли наилучшим образом решать стоящие перед ними задачи.

Во-вторых, никакое дело не может развиваться успешно, если отдельные участники работы не несут за свою работу определенной личной ответственности. А это требует выяснения, каковы личные качества человека, обеспечивающие наиболее успешное решение военно-научных и военно-технических задач.

Конечно, рассмотрение этих двух сторон единого процесса невозможно без выяснения определенных взаимоотношений, складывающихся между коллективом и отдельной личностью в науке, технике и военном деле.

Решение современных военно-технических и военно-организационных задач требует участия больших коллективов людей прежде всего ввиду сложности задач и необходимости одновременно, в течение малого срока времени провести значительное количество расчетов и других работ. Вместе с тем работа коллектива должна быть единой и целеустремленной. С этой целью коллектив должен быть объединен единой системой взглядов, согласованными методами работы и единой волей определенного человека, возглавляющего коллектив. Этот принцип в общем виде лежит в основе деятельности советского общества при решении любых задач.

Однако в военной и военно-технической области указанный принцип проявляется, как правило, в более сильной степени. Это обусловлено тем, что военное дело имеет своей целью вооруженную борьбу, требующую большого напряжения всех материальных и духовных сил общества и решения сложнейших политических, экономических, технических и организационных задач в кратчайшие сроки. Поэтому в военном деле требования к коллективу в целом и каждому его члену в отдельности, как правило, определеннее и сильнее, чем в других областях деятельности. При этом приходится обычно преодолевать определенные трудности и противоречия.

Всякий коллектив, приступая к решению той или иной задачи, не может выполнить свои функции удовлетворительно, если этот коллектив не имеет некоторой предварительной подготовки. Эта подготовка требует такой организации, которая соответствовала бы решаемой задаче и особенностям объединяемых людей, и может быть успешной только при наличии ряда исторически сложившихся и объективно-прогрессивных традиций.

Коллектив должен быть организован так, чтобы каждый человек, входящий в него, мог бы проявить наилучшим образом свои творческие силы и способности для решения общей задачи. Вместе с тем коллектив должен нацеливать каждого своего члена на общее дело, сосредоточивая силы в заданном направлении.

Образцами коллективной работы в области новых военно-технических проблем в современных условиях можно считать деятельность больших научно-инженерных организаций, проектирующих, строящих, испытывающих и осваивающих для боевого использования крупные военно-технические объекты. Особенно характерно в этом отношении создание современных самолетов и боевых кораблей. В этих объектах сочетаются в едином, тесно увязанном комплексе совершенно различные достижения многих наук и областей техники. Например, совершенно различные вопросы, решаемые специалистами из области аэродинамики при выработке внешних форм самолета, а также вопросы, решаемые при обеспечении должной механической прочности самолета, при создании его двигателей, при создании и оценке боевой эффективности его вооружения, при создании электрооборудования и радиотехнического оснащения, решаются общими силами. И вместе с тем все перечисленные вопросы в единстве определяют самое главное – тактические возможности боевого самолета. Решение задачи о поражении самолета противника огнем требует учета маневра самолета, зависящего от аэродинамики и прочности конструкции и от возможностей человека, ведущего самолет. Здесь же следует учитывать работу двигателя и органов управления. Большое значение имеет и расчет условий стрельбы, точности огня в сложных условиях боя на огромных скоростях и высотах.

Все эти вопросы решаются отдельными исполнителями и потом объединяются в результате взаимодействия исполнителей и обработки полученных результатов другими лицами.

Таким образом, каждый исполнитель должен отлично выполнять по меньшей мере три различные функции.

Во-первых, он должен получить и осознать разработки других исполнителей, необходимые ему как исходные данные.

Во-вторых, он должен провести решение задачи по своей специальности в соответствии с общим направлением работы всего коллектива в целом.

В-третьих, он должен передать полученный результат другим исполнителям в такой форме, которая наилучшим образом соответствует следующему этапу решения задачи.

Из сказанного видно, что особенности работы каждого члена коллектива определяются необходимостью проявления тех или иных знаний, творческой инициативы в применении этих знаний в решаемой задаче и в умении обеспечить наиболее эффективное взаимодействие со своими соседями по работе.

Современная наука, техника, а особенно военная наука и военная техника, являются не только совокупностью знаний объективных закономерностей природы и общества, но и способов использования этих закономерностей для решения практических задач.

Развитие науки неразрывно связано с практикой жизни, с развитием производительных сил. История всех великих открытий в науке и технике свидетельствует о том, что общественная практика, потребности развития производительных сил, потребности экономического развития, классовая борьба являлись движущей силой возникновения и развития науки.

Нужды производства, технические потребности всегда оказывали большое воздействие на развитие науки. «Если у общества появляется техническая потребность, – писал Ф. Энгельс, – то она продвигает науку вперед больше, чем десяток университетов. Вся гидростатика (Торичелли и т. д.) вызвана была к жизни потребностью регулировать горные потоки в Италии в XVI и XVII веках. Об электричестве мы узнали кое-что разумное только с тех пор, как была открыта его техническая применимость»[6]6
  К. Маркс и Ф. Энгельс. Избранные письма, Госполитиздат, 1953, стр. 469.


[Закрыть].

Если проследить историю развития техники и ее роль в военном деле прошлых эпох, то можно сделать ряд поучительных выводов о зависимости военной науки от состояния и потребностей техники, от ее влияния на военное дело. Пиротехнические средства, появившиеся в результате развития химической технологии, нашли свое применение в военном деле в виде боевых зажигательных составов (Византия), горючего для ракет (Китай), метательного средства для огнестрельного оружия (Китай). Огнестрельное оружие, возникшее около тысячи лет тому назад в Китае, было по существу первой формой теплового двигателя, преобразовывавшего энергию, выделяемую при горении горючего – пороха, в механическую работу, необходимую для метания снарядов и пуль. Прошло много столетий, пока эта идея преобразования химической энергии при помощи горения в механическую работу проникла в другие области производства. Характерно, что первые попытки построить тепловой двигатель были направлены на то, чтобы использовать в нем горение пороха. Именно идя по этому пути, пытался решить вопрос о тепловом двигателе известный физик XVII столетия Гюйгенс.

Аналогичные явления произошли и с рядом других выдающихся открытий – авиацией, радио, подводными кораблями и т. д.

Из сказанного видно, что развитие техники находило свое отражение и в развитии военного искусства, военной науки. Ф. Энгельс на целом ряде примеров того времени показал изменения в способах ведения войны и боя, происшедших под влиянием нового оружия. Известно, что появление и усовершенствование огнестрельного оружия вызвало появление линейной тактики, линейного строя, а введение на вооружение нарезного оружия вызвало появление рассыпного строя.

В настоящее время быстрое развитие военной техники оказывает еще больше влияния на развитие военного дела и требует непрерывного повышения военно-технической культуры всех военнослужащих.

Чтобы эффективно действовать в современных сложных условиях быстро растущей науки и техники, необходимо:

– во-первых, иметь определенный объем знаний, навыков, методов работы;

– во-вторых, уметь самостоятельно, творчески применять свои знания в соответствии с требованиями практики, корректировать и совершенствовать эти знания, а в случае необходимости перестраивать свою работу по-новому;

– в-третьих, правильно понимать свое место в коллективе, уметь войти в этот коллектив не только на основе формальных правил и положений, но и по объективной сущности выполняемой работы, проявлять высокие мqpaльнo-бoeвыe качества, характерные для советского военного специалиста.

Выполнение этих требований определяет собою уровень научной и научно-технической культуры.

Военно-техническая культура в наше время является очень важным фактором, определяющим боевые качества вооруженных сил в целом и каждого военнослужащего в отдельности.

Значение военно-технической культуры определяется и тем обстоятельством, что современные войны – очень сложные и противоречивые общественные явления, полные неожиданностей. Такие войны непрерывно ставят и отдельных людей и их коллективы перед различными неожиданностями, препятствиями и трудностями. Преодоление этих трудностей будет происходить тем успешнее, чем выше общая и военно-техническая культура.

Высокая военно-техническая культура сама по себе предусматривает наличие и ряда других морально-боевых качеств как у отдельных людей, так и у всего коллектива. Новая военная техника, например атомное оружие, предъявляет новые повышенные требования к дисциплине и постоянной боевой готовности вооруженных сил.

В иностранной печати отмечается, что в войнах нашего времени противник попытается достигнуть успеха путем возможно более внезапного, сосредоточенного и интенсивного применения новых видов военной техники, основанных на использовании новейших открытий естествознания, и новых способов боевого использования этой техники. Нередко успех таких действий основывается не только на действительной боевой эффективности новых боевых средств, сколько на их новизне и неожиданности для противоположной стороны. Здесь имеет значение иногда не столько техническая сторона дела, сколько моральный и морально-политический фактор.

Чем выше военно-техническая культура, тем меньше эффект внезапности при использовании противником новых видов техники, тем быстрее и успешнее могут быть приняты необходимые меры противодействия.

Важнейшим условием военно-технической культуры является правильное, объективное представление об уровне военной техники и ее особенностях в различных государствах. Систематическое изучение не только своей, но и иностранной военной техники должно проводиться непрерывно как коллективами военнослужащих, так и отдельными лицами.

Прежде всего следует иметь в виду, что всякая техника, в том числе военная, зависит от уровня развития производительных сил на данном историческом этапе и строится на закономерном использовании познанных объективных закономерностей природы. История учит, что при достижении одного и того же уровня развития производительных сил человечество познает определенные законы природы и общества и создает определенные технические и военно-технические средства. Известно, например, что в самых различных точках земного шара различные и не связанные друг с другом народы стали производить металлическое оружие в начале формирования рабовладельческого строя. Совершенно так же произошло появление огнестрельного оружия в различных странах в эпоху начала разложения феодализма.

В основе развития военной техники лежат достижения в области познания объективных законов природы и способов управления силами природы. Новые виды вооружения и техники могут в разных странах возникать независимо друг от друга и почти одновременно. Опыт показывает, что при этом возникают нередко весьма сходные решения даже в отдельных конструктивных деталях. Такое обстоятельство в конечном итоге не должно вызывать особого удивления потому, что оно является только частным подтверждением марксистско-ленинской теории познания, согласно которой сознание человека в основном объективно правильно отражает свойства материи и человек использует свои познания в этой области для решения практических задач.

В развитии военной техники в разных странах всегда имеется много общих и сходных параллельных сторон. Ярким примером параллельности развития военной техники в различных странах является развитие атомной техники. Во время Международной конференции по атомной энергии в Женеве в 1958 г. отмечалось, что, хотя многие стороны дела были строго засекречены, все же в разных странах были получены практически и теоретически совпадающие решения. Аналогичные выводы можно сделать при рассмотрении развития радиолокации, самолетостроения и многих других отраслей техники.

Отсюда следует, что более или менее точная и правильная оценка отдельных сведений о развитии военной техники того или иного иностранного государства может быть дана на основе анализа общего развития естествознания и техники с учетом уровня производительных сил и экономики соответствующего государства.

Такой анализ, особенно если он подкреплен хорошим знанием физических основ современной техники и перспектив развития естествознания, может помочь лучше понимать многочисленные книги и статьи по вопросам техники, в частности военной.

Нужно признать, что правильное и полное представление об иностранных научных, технических и военно-технических достижениях можно получить, только читая иностранные издания в подлинниках. Переводы этих изданий далеко не всегда так точны, чтобы можно было уловить все оттенки мыслей и настроений автора. Чтение в подлиннике позволяет существенно глубже понять многие важные обстоятельства, которые утрачиваются, если перевод сделан в вольном стиле.

Поэтому знание иностранных языков, без которого нельзя самостоятельно работать над иностранной литературой, является очень важным условием повышения военно-технической культуры.

Нужно считать необходимым, чтобы лица, связанные с военной техникой и военной наукой, непрерывно следили не только за советской, но и за иностранной литературой по их специальности и имели самостоятельное мнение о ее содержании.

При анализе развития техники в условиях современного капитализма следует иметь в виду борьбу двух тенденций: тенденции к техническому застою, загниванию и противоположной тенденции – к росту техники, особенно военной, в результате гонки вооружений, конкуренции и погони монополий за наивысшими прибылями.

Обладая высоко развитыми производительными силами, крупные капиталистические страны, ведя подготовку к новой мировой войне, проявляют немало усилий в деле развития военной техники и военно-технической мысли. Они затрачивают много сил и средств на производство и дальнейшую техническую разработку разнообразного ракетного оружия и различных средств массового поражения, как, например, атомное, термоядерное, химическое, бактериологическое и другое оружие. Они стремятся широко использовать в своих агрессивных планах и такие достижения современной военной техники, как радиолокация, телевидение, скоростные самолеты, различного рода беспилотные средства борьбы и т. д.

Все это свидетельствует о том, что современные технические средства борьбы, которыми располагает как Советский Союз, так и многие крупные капиталистические страны, имеют много сходных и общих черт. Вот почему нельзя недооценивать то новое, передовое, что есть и что появляется в военной технике и в военной науке не только в странах социалистического лагеря, но и в странах капиталистического лагеря. Необходимо знать и учитывать это новое в развитии советской науки и техники.

В решении этой задачи очень важно умение отделить положительное, заслуживающее внимания, от ошибочного, отрицательного, подлежащего критике и осуждению. Важно и то, чтобы при практическом решении тех или иных военно-технических вопросов у людей, занимающихся этим делом, вырабатывались самостоятельные суждения по различным вопросам науки и техники, повышалось чувство личной ответственности за принимаемое решение. Именно такое отношение ко всем вопросам военного дела должно быть характерным для психологии военачальников, которым в сложных боевых условиях надлежит принимать ответственные решения.

Иногда рекомендация самостоятельно судить о всех изучаемых научных и военно-технических вопросах вызывает опасение, не приведет ли подобная самостоятельность к разброду во взглядах, к излишним и непринципиальным дискуссиям, к отсутствию единства в действиях, особенно при внезапно возникших трудностях большой войны.

Подобное опасение может иметь место по существу только тогда, когда нет должного научного уровня в коллективе, занимающемся той или иной областью знания. При должном же научном уровне любой член коллектива будет вырабатывать свое суждение, исходя из объективных законов природы и общества, а поэтому с логической неизбежностью придет к тем же выводам, к каким придут и другие члены этого коллектива. При этом каждый человек будет полностью сознавать объективную правильность сделанного им вывода и будет действовать, мобилизуя все свои силы и возможности для успешного решения поставленной задачи.

Таким образом, труднейшая задача обеспечения максимального развития творческих сил каждого человека и объединения всех людей в коллективе для целеустремленного преодоления трудностей путем коллективных, организованных усилий решается сама собой при должной высоте научной и военно-технической культуры, соединенных с политической сознательностью, выдержкой и высоким моральным обликом человека.

Несомненно, по мере развития военной техники и ее влияния на организацию вооруженных сил и способов ведения вооруженной борьбы требования к военно-технической культуре военнослужащих будут непрерывно расти. Так как развитие военной техники в большей мере определяет и развитие военного дела в целом, то без непрерывного повышения военно-технической культуры нельзя понять, почему изменяется характер войн и какой может быть война в будущем.

В настоящее время военно-техническая культура должна как можно глубже внедряться в боевую подготовку войск. Без должной военно-технической культуры невозможно не только правильно использовать современную военную технику при боевой подготовке армии и флота, но и уберечь эту технику от преждевременного износа, аварий и катастроф.

Военная наука и техника только тогда имеют прочную основу и быстро развиваются, когда они опираются на материалистическую науку, передовую технику и культуру в общегосударственном масштабе.

Отличным примером значения общего уровня достижений науки и техники для военного дела является мобилизация научных и технических сил для обороны нашей социалистической Родины во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Целые отрасли промышленности, производившие новую по тому времени боевую технику, были созданы во время войны. Это можно сказать, например, о производстве минометного и реактивного вооружения, противотанковых мин, радиолокационной аппаратуры, кумулятивных боеприпасов, специальной оптической и другой аппаратуры.

Очевидно, чем лучше личный состав вооруженных сил осведомлен о возможностях развития различных отраслей науки и техники, тем быстрее и более гибко может быть использована вся техническая и научная мощь страны для достижения победы в современной войне.

Благодаря неустанным заботам Коммунистической партии и Советского правительства в нашей стране неуклонно растут достижения в науке и технике, которые открывают новые возможности и перспективы в различных областях деятельности советских людей.

Чтобы понять, какие возможности дает наука и техника для развития военной науки и техники, необходимо знать общие объективные законы и закономерности, на которых они основаны. Следовательно, военно-техническая культура требует наличия достаточного общего развития и образования.

В Советской стране достигнуты значительные успехи в области образования. Эти успехи будут еще большими с дальнейшим укреплением связи школы с жизнью. Это означает, что Советская Армия и Военно-Морской Флот с каждым новым призывом будут пополняться все более образованной советской молодежью. Молодежь, получившая общеобразовательную и техническую подготовку, может быть отлично использована в частях и подразделениях, занимающихся изучением военной техники и особенно испытанием и освоением новой техники.

В народном хозяйстве нашей страны в настоящее время занято свыше пяти с половиной миллионов специалистов. Это огромная армия. И эта армия непрерывно растет, пополняется и совершенствует свои знания. Недаром некоторые деятели капиталистических государств с тревогой отмечают, что их страны в области подготовки специалистов далеко отстали от нас.

В решениях КПСС намечены грандиозные задачи по дальнейшему развитию народного хозяйства СССР, по повышению материального и культурного уровня всего населения страны. Только за семь лет намечено подготовить несколько миллионов специалистов с высшим и средним специальным образованием. Высшие гражданские учебные заведения дадут стране несколько сот тысяч инженеров для промышленности, транспорта, строительства и специалистов сельского хозяйства. Немало будет подготовлено специалистов и для новых отраслей науки и техники, таких, как автоматика и телемеханика, радиотехника и радиолокация, а также по многим другим специальностям. За эти годы высшие и средние военно-учебные заведения тоже дадут немало специалистов для наших (Вооруженных Сил, стоящих на страже мира и безопасности советского народа, надежно защищающих интересы Советского государства от всяких агрессивных происков врагов.

В СССР уделяется огромное внимание внедрению новой техники во все отрасли народного хозяйства, обеспечению технического прогресса страны. Это значит, что современные научно-технические достижения будут все шире использоваться нашей армией и нашим флотом. Все это говорит о том, что к личному составу армии и флота будут предъявляться более высокие требования в отношении военно-технической культуры.

Без должной военно-технической культуры нельзя решить задачу достижения превосходства над противником в военно-техническом отношении. А это превосходство над противником слагается из превосходства в самой военной технике и в первую очередь в вооружении и обеспечении боевого использования этого вооружения, из более высокого умения применять имеющуюся технику и, наконец, из умения четко разбираться во всех особенностях современной техники. Военно-техническое превосходство только тогда является надежным фактором победы, когда оно создается в более быстрых, чем у противника, темпах.

Следовательно, быстрым темпам роста науки и техники во всем мире должны соответствовать высокие темпы повышения военно-технической культуры всех военнослужащих. В решении этой задачи большую роль играют командиры и начальники. Они прежде всего сами должны быстро двигаться вперед в деле изучения боевой техники и военной науки, чтобы успешно обучать молодое пополнение Советских Вооруженных Сил.

Обязательным качеством каждого военачальника должно быть умение быстро и целеустремленно решать задачи, связанные с использованием военной техники. Без этого он не сможет ориентироваться в условиях современной войны, когда применение новых средств борьбы будет происходить в гораздо больших масштабах, чем во всех прежних войнах.

Быстрое решение новых и неожиданных военно-технических задач во многом определяется творческим потенциалом военных кадров, их умением правильно и целеустремленно реагировать на требования практики, предвидеть характер будущего развития событий.

Повышение военно-технической культуры должно улучшать боевую подготовку всего личного состава. В наше время, когда процесс замены старой техники новой протекает в быстрых темпах, исключительно важно, чтобы методика обучения людей на новой технике наилучшим образом соответствовала особенностям ее боевого применения, причем качество боевой подготовки должно быть достаточно высоким.