Текст книги "Тройка неразлучных, или Мы, трое чудаков"

Автор книги: Гана Боржковцова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 8 страниц)

Рассуждение третье

Данку нам принес аист. Не очень-то смейтесь. Разумеется, мне тоже известно, что аисты младенцев не приносят. Вот почему дети похожи на родителей, на сестер и братьев. Но взгляните на Данку, и вы согласитесь, что у нее не обнаружить ни малейших следов какой-то там наследственности. Я знаю, что такое наследственность, нам Шмидт по биологии объяснял на примере красного и белого горошка. Так вот, у Данки, голубые глаза, как у мамы, на которую она ни капельки не похожа. По маме сразу видно, что она все время чего-то боится. А взглянув на Данку, вы тут же поймете, что ей все нипочем. И если я говорю «все нипочем» – это чистая правда. Данка не боится даже пауков. Будь она на месте Пипа, Данка ничего бы не испугалась и невозмутимо дала бы Ярде сдачи. Именно невозмутимо. Пип тоже понимает, что, если ему закатят пощечину, он должен дать сдачи. Только Данка сделала бы это так, что в другой раз Ярда к ней уж не сунулся. Лично я считаю, что он не рискнул бы задеть Данку и в первый раз. Конечно, Ярда поборол бы Данку. Тут нет никаких сомнений. Но он ничего бы от этого не выиграл. И Данка все равно бы его не испугалась. Хотя она такая кроха, что еще умещается в кровати с сеткой. А ведь ей уже исполнилось девять. Под ее постелью отродясь не ползала ни одна змея. Впрочем, змее тут тоже пришлось бы не сладко. Данку напугала бы разве что гадюка. Если бы, скажем, мы ночевали в палатке в лесу. Только мы и палатка – этого бы наша мама не пережила. А змея в квартире? Чепуха. С такой глупостью вы к Данке даже не лезьте. Я тоже понимаю, что это чепуха. Но только если ночью тебя охватит страх, разве узнаешь, откуда он взялся? Я не слона боюсь, а того, что чудится Пипу. Может, у него жар. Но, может, у него вовсе и нет никакой лихорадки…

Иногда мне снится, что на нас нападает Ярда. На Пипа или на меня, во сне не разберешь. Мне неясно даже, кто там – я или Пип, но хуже всего, что Ярда во сне – это уже и не Ярда, а что-то совсем иное. Всамделишный Ярда мог бы сломать Пипу ногу или разбить голову, а тот, кто наступает на нас в этом сновиденье, – этот может сделать все, что угодно, я просто не знаю – что. Может, утром Пипу все-таки измерить температуру? Если у него жар – то завтра ни в какую школу он не пойдет. А вот Данка на все это возразит: глупости. Печка – это печка, а Ярда – это Ярда. Нашли чего бояться! Теперь вы поверили, что Данку нам принес аист? Если не ошибся адресом.

Завтраки могут быть разные; мамы тоже

– Не сходите с ума, – говорит Данка.

Это относится ко мне и Пипу и немножко к маме, хотя такие слова маме говорить запрещается. Мама мерит Пипу температуру уже добрых пятнадцать минут. Пять минут спустя термометр показал 36,4. А следующие пять минуток ртуть с видимым напряжением еле-еле доползла до 36,6.

– Ну вот, – говорит Данка, – я же говорила, ничего у тебя нет.

– Ничего у меня нет, – подтверждает и Пип.

– Нет, ты посмотри, она еще поднимается, – волнуется мама. – Температуру нужно измерять так долго, пока ртуть не перестанет подниматься.

– Так ты до вечера можешь держать градусник под мышкой, – возражает Данка. – В полдень у любого человека температура на градус выше. А если выдержишь до трех часов, она у него наверняка поднимется до 36,8. И в школу мы придем поздно.

Марьяна бросает на Данку виноватый взгляд. Конечно, вся эта суматоха с градусником – ее рук дело. Марьяна проснулась утром в испуге, что Пип нездоров и, наверное, нужно маме в этом признаться.

– Ну так я иду готовить завтраки, – объявляет Данка уже в дверях. Без завтраков мама их, конечно, никуда не отпустит.

– Порежешься!

– С какой стати? – отвечает Данка, которая хотела было сморозить глупость, но в последний момент прикусила язык. Она отрезает три неровных ломтя, мажет их маслом и кладет в портфели.

– Яблоки еще, Данка, пожалуйста, – напоминает мама. – И не забудь их вымыть.

Данка возвращается на кухню, сует яблоки под кран с водой и, пока укладывает их в целлофановые мешочки, кран не закрывает – чтобы мама не подумала, будто она недостаточно тщательно вымыла фрукты, и не заставила бы их еще чистить. Потому что на кожице вообще-то может остаться какая-нибудь грязь и бациллы. Но в кожуре есть и витамины. Что лучше – яблоко с бациллами и с витаминами или без бацилл и без витаминов? Данке ясно: яблоко с грязью и без витаминов лучше. Только такое замечательное яблоко она еще ни разу в жизни не ела. Уже без четверти восемь.

– Будьте внимательны! – слышится за ними голос мамы. Теперь мама будет переживать, что поздно отправила их и что в спешке они забудут смотреть по сторонам. Марьянка, уже выходя из дверей дома, еще раз оборачивается.

– Не бойся, – кричит она наверх. – Мы очень-очень внимательны!

– Очень, – подтверждает Данка.

Пип уже на углу и нетерпеливо машет им рукой. Девчонки со всех ног бегут к брату. Наверху у окна стоит мама и смотрит им вслед.

«Физра» – отвратительный предмет. И хуже всего – прыжки через козла.

– Быстрей, быстрей! – покрикивает физкультурник. – Оттолкнуться и прыгнуть – раз!

Но Пип уже снова замер.

– Таких недотеп я еще в жизни не видывал, – замечает преподаватель.

Ребята хихикают. Пип встает последним в ряду. Он рад, что ему не успеть сделать вторую попытку. Наверное, скоро прозвенит звонок. Теперь бежит Ярда.

– Оттолкнуться! – кричит физкультурник, но Ярда спотыкается о волосяной матрац и, вместо того чтобы перемахнуть через козла, садится на него верхом. Сидит и ухмыляется. Физкультурник наскакивает на него сзади, Ярда строит гримасу и вразвалочку бредет в последний ряд.

Звонок.

Вашек вынимает завтрак и «Чешский язык».

– Смотри-ка, пятно, – говорит Ярда, показывая на книгу. – Барашек обрадуется.

– Ну и ладно, – спокойно отвечает Вашек.

Его-то Беранкова ни за что не спросит, не ужинала ли на этом учебнике семья Фиаловых. Профессор Фиала, папа Вашека, не похож на тех, кто кладет хлеб на книги. Но завтрак у Вашека завернут не слишком аккуратно.

– Ребята, чего нам задавали? – спрашивает Вашек и откусывает от большого куска неочищенной колбасы, к которому приложен мощный ломоть сухого хлеба.

Пипу хотелось бы попробовать его завтрак. Ярде, наверно, тоже, судя по тому, как он на него смотрит.

– Наречия я знаю, – произносит Вашек с набитым ртом и, довольный, закрывает книгу. – Ну и пятнище, – признается он. – Папа с мамой снова сидели до утра над какими-то формулами. Они спали, когда я пошел в школу. Мама сказала, что она страшно устала, чтоб я сам взял чего-нибудь из холодильника. Так я взял, да, наверное, нужно было взять два куска, чтоб не так промаслилось. И этот ломоть хлеба слишком велик для такого кусмана колбасы, правда?

Он вылавливает из сумки невзрачное яблочко. Оно не то что не вымыто, но выглядит так, будто Вашек вытащил его из мешка с углем. Пип смотрит на все это с ужасом и с завистью. Вашек вытер яблоко тоже довольно черной ладонью и объясняет:

– Яблоки у нас хранятся в подвале рядом с коксом. Пустяки. Это очень чистая грязь.

Ярда задумчиво разглядывает его ломоть хлеба с огромным кругом колбасы.

– А ты забыл взять с собой завтрак, да? – спрашивает Вашек и уже готовится поделиться колбасой.

– Нет, нет, – поспешно отказывается Ярда. – Мама всегда кладет мне завтрак в сумку.

Вашек кивает и виртуозно швыряет огрызок яблока через весь класс прямо в корзину, не слишком метко, конечно. На стене, куда угодил огрызок, красуется заметное пятно.

– Пустяки, – снова успокаивает всех Вашек.

У Пипа такое впечатление, будто в семье Фиаловых это повторяют часто. Может, Вашек так сказал бы, даже если бы за ним гнался слон. Впрочем, и в саду у Фиаловых слон наверняка чувствовал бы себя как дома. Это не сад, а настоящие джунгли. Наверное, Вашекова мама время от времени говорит своим ближним: «С этим садом надо бы что-нибудь сделать», но пан профессор Фиала только отмахивается: «Пустяки. Лучше пойдем порешаем уравнения». Когда у Вашека родители забывают подписать тетради, он говорит: «А мама решала задачи», или: «А мама доделывала статью», давая учителю понять, что все в порядке и ничего страшного не произошло. И правда, обычно ничего страшного не происходит, учитель принимает объяснение. Пипу тоже очень хотелось бы научиться так небрежно говорить: «Ничего, пустяки». Даже больше, чем хорошо прыгать через козла. Но если мама не забывает давать Ярде завтрак, то, значит, он забывает его съедать. Сидит за партой, растягивает свои спортивные брюки, а сейчас снова невольно бросил взгляд на Вашекову колбасу, от которой почти ничего не осталось.

– И все-таки ты забыл хлеб дома, – говорит Пип. Он спокойно отдал бы Ярде свой завтрак. Мама ведь опять рассердится, если он все не съест.

– Не суйся не в свои дела, – отвечает Ярда и потихоньку вынимает из ранца что-то завернутое в газету.

Газета не выглядит свежей, из такой не почерпнешь последних новостей. И хлеб тоже не первой свежести. Пип мог бы дать голову на отсечение, что эту краюху он уже видал. И даже не один раз. Ярда ее очень бережет. Чтобы всем было ясно, что его мама тоже не забывает о завтраках.

Учительница Беранкова в хорошем настроении и интересуется личными делами учеников.

– Ну как, Павел, нашелся велосипед?

– Не нашелся, – отвечает Павел и помимо своей воли шмыгает носом. Это тебе не пустяк – потерять велосипед, из-за которого отец отказался от новых спортивных ботинок.

Беранкову это растрогало.

– Не расстраивайся, Павел, – утешает она, к его великой радости, и при этом бросает испепеляющий взгляд на Ярду, который в смущении утирает нос рукавом. И добавляет с грозной уверенностью: – Этот велосипед найдется.

Рассуждение четвертое

Иногда мы с Данкой размышляем о воспитании своих детей. Может, это так, пустые все разговоры, и ни к чему оно не приводит. Воспитание, я имею в виду. Потому что если вам кто-то постоянно твердит, что такое хорошо, обычно после этого хорошо вести себя неохота.

А иногда вам то же самое самостоятельно придет в голову, и вы сами все сделаете с большим удовольствием. Несмотря на то что вам никто ничего не говорил – а может, именно поэтому? И как раз тем вещам, которые больше всего необходимы человеку, – его никто не научит. Вот, например, гимнастика. Данке это просто, а мы с Пипом – неумехи, и ни один человек на свете нас гимнастике не научит. Для Пипа быть неловким – очень плохо, потому что он мальчик. И для меня тоже плохо – потому что я толстуха. Когда у меня не выходит лазанье по канату (то есть из урока в урок, всякий раз не выходит), физкультурница говорит: «Да и можно ли поднять наверх этакую кучу сала?» Эта ее фраза прямо застряла у меня в голове и неразрывно связана с этим канатом. Теперь-то я уже к ней привыкла, но сначала очень удивлялась. У нас дома не говорят толстякам, что они толстые, так же как никто не указал бы хромому на то, что он хромает. Если в талии у вас немножко больше сантиметров, чем вам хотелось бы, если вы мучаетесь с математикой или носите несколько странную юбку – вам у нас бояться нечего. У нас, ручаюсь, никогда не заведут разговора ни о толщине, ни о юбках, ни о математике. Просто-напросто обо всем, что кому-либо из нас неприятно и может испортить настроение, у нас говорить не принято. «Когда в этом нет особенной нужды», – замечает при этом наша Данка.

Но откуда, скажем, знает Ярда, что, лучше маму выгораживать и не выдавать, что она не дает ему с собой завтраков?

Наверняка его этому никто не учил – а может, именно оттого? А что ему об этом никто не говорил – я голову даю на отсечение, потому что большинство людей о таких вещах чаще всего не имеет представления. Это я уж давно поняла. Знаете, что такие люди сказали бы о Ярде? Что у него не все дома.

Воспитание – это такая проблема!

Читает ли пани Комарекова детективы? Учебный фильм

– Ребята, пойдемте гулять по первому этажу, как будто это нам позволено, вот будет здорово! – предлагает Ярда на большой перемене.

– Хотел бы я знать, что тут здорового, – ворчит Вашек. – Там такая же скучища, как и наверху. А вот если встретится Барашек, тогда ты услышишь здоровый визг.

Это всех убеждает. Предложение Ярды ни у кого не вызывает ни малейшего интереса.

– Да ну, пошли, – все еще канючит он.

Только никто его не слушает. Один Пип. «Почему же он это предложил?» – раздумывает он. И вдруг ему все становится ясно.

– А-га, слышите нашу букашку?

Но на этот раз непогрешимый Вашек ошибается, и Пип это сразу сообразил. Высокий срывающийся голос принадлежит не Беранковой – Ярда это понимает тоже.

– По-вашему, всякому можно на нас плевать, да только шибко ошибаетесь, пани директорша! Посылайте в исправилку кого хотите, в этой школе полно таких, кому исправилка ох как бы пригодилась, я и сама могу кого хочешь назвать, если понадобится. Да только у этих детей всякие такие родичи, что им все можно, да?

– Сейчас не об этом речь, пани, вы меня не поняли, никто его никуда не посылает, но наша обязанность – предупредить вас.

Директрису из-за дверей не слишком отчетливо слышно, зато голос ее собеседницы слышен очень хорошо.

– А, ладно! Посылайте его в исправилку. Да только сперва уговорите. Вот и все дела!

Вслед за последним ее словом раздается пронзительный звонок, как будто пани Комарекова сама позвонила в знак того, что высказалась, – и баста. Теперь уже всякому ясно, о чем идет речь в учительской.

– Смотри-ка, Ярда, мамаша у тебя детективы почитывает, а? Ух, как она во всем разбирается, да? – одобрительно произносит Тонда.

Ярда бросается на него с кулаками, но Тонда без малейшего усилия скручивает ему руки и спокойно держит в двух шагах от себя. Мальчишки смеются.

– Не бей слабого, – благородно вступается Катя.

Ярда начинает вырываться, но эти попытки ни к чему не приводят.

– Отпусти его, – просит Андула. – А ты чего разошелся, Ярда? Моя мама тоже любит читать детективы, и чего тут такого?

Тонда отпускает Ярду, но тот набрасывается с кулаками на Андулу.

– Перестань! – кричит он.

– Перестань! – в бешенстве подхватывает Беранкова, которая идет по коридору, одной рукой указывая на двери класса, где они уже должны были бы сидеть за партами, а другой снимая очки, чтобы получше разглядеть Ярду.

– Где это ты услыхал, Комарек? Кто это учил тебя так разговаривать? Ты что – готтентот? И вообще – что здесь происходит? Разве звонок не для вас прозвенел?

Учительница загоняет их в класс, но Андула, которая никогда не забывает высказать свою мысль до конца, добавляет:

– Мама всегда пересказывает мне эти детективы, только очень неумело, так что я наперед знаю, чем все кончится.

– Комарек, иди к доске и захвати тетрадь! – говорит Беранкова. – На днях мы подводим итоги, а у тебя по моему предмету не то тройка, не то двойка, и то если смотреть сквозь пальцы. Ну быстрей, быстрей, не задерживай нас!

Ярда медленно поднимается, как всегда, когда его вызывают к доске. И вдруг ни с того ни с сего садится снова.

– Тетради у меня нет, – говорит он, – ничего я не знаю и к следующему уроку не выучу.

Все оцепенели. Даже Беранкова так ошеломлена, что некоторое время молчит. А потом, ко всеобщему изумлению, произносит совершенно миролюбиво:

– Не сходи с ума, Комарек. Если у тебя нет тетради – иди отвечать без нее. На тройку-то ты потянешь.

– Не потяну, – отвечает Ярда.

– Вот именно в этом и заключается твоя главная ошибка, Комарек. Ты сам себя настраиваешь на плохое. А ведь стоит немножко постараться…

– И стараться не буду, – отвечает Ярда.

Заявление выводит учительницу из себя. Голос ее взвивается, и это успокаивает изумленный класс. Как будто мир, выведенный из привычного состояния, вновь обрел присущее ему равновесие.

– Ты неисправим, Комарек. Собственно, как это ты разговариваешь со мной?

– А никак, – шепотом, но точно комментирует Андула создавшуюся ситуацию, потому что Ярда хранит молчание.

В классе такая тишина, что Беранкова слышит шепот Андулы.

– Ржезачова, вон из класса! – взвизгивает она таким высоким голосом, что половина ребят невольно оборачивается в сторону Вашека: наверное, это уже тот самый предел, та часто та колебаний звука, при которой понимают друг друга дельфины…

– Вы все неисправимы! Хулиганы! Хорошо же вы мне помогаете добиться, чтобы из него хоть что-нибудь получилось. А ведь я так вас просила! Ты куда это? – вскрикивает она, бросаясь к Ярде, который направляется к дверям класса.

– Вон из класса, – объявляет Ярда и в ту же секунду получает пощечину.

Все видели, что это так себе, ерунда, и не пощечина вовсе, о ней и говорить-то не стоит, но Ярда неожиданно всхлипывает и снова садится за парту. Учительница мгновение стоит как вкопанная, а потом выбегает из класса и хлопает за собой дверью. Класс замер и сидит не шелохнувшись. Вдруг в коридоре раздаются шаги, и все, как один, поворачиваются к двери.

Что-то теперь будет?! Вот так скандал! Однако в класс вместо Беранковой входит учитель Штёвичек.

– Встать, разбойники! – шутливо произносит он. – Давайте-ка займемся геометрией. Переберемся в физкабинет, но без шума, чтобы нас никто не слышал.

Все подымаются, как в дурмане, и, потрясенные, тихо, на цыпочках пробираются по коридору, словно мыши. Учитель идет следом и только подмигивает им.

Андула с Вашеком опускают в кабинете темные шторы. Когда на уроке геометрии они переходят в физкабинет, всем ясно, что будут показывать фильм. На доске уже натянуто белое полотно, и скоро застрекочет проекционный аппарат.

– Мы на этом остановились в последний раз? – спрашивает учитель.

Все кивают. Наверное, общий кивок видно и во тьме, потому что Штёвичек больше ни о чем не спрашивает и начинает показывать фильм. Учитель еще не все рассчитал, кое-что они уже видели, но это никому не мешает. Знакомые кадры можно спокойно посмотреть еще раз. Шериф, оказывается, заканчивает свою длинную речь, но Джимми молчит. Только незаметным движением сдвигает ковбойскую шляпу на затылок и затем поднимает четыре пальца в знак того, что понял: злодеев, которых никак не может одолеть шериф со всеми своими молодцами, четверо, тем самым Джимми дает понять, что согласен позаботиться об этом сам.

Пипу время от времени приходит в голову жуткая мысль – а что, если в физкабинет заглянет директриса и увидит эти их «занятия» физикой? Учителю Штёвичку придется объяснять, какие научные фильмы он демонстрирует на уроке. Вечером в постели Пип сам иногда придумывает для нее объяснения, ставя себя на место учителя. Это – мучительное занятие. Пип леденеет, покрывается потом, но никогда доводы не кажутся ему убедительными. И хотя по виду учителя никак не скажешь, что его одолевают какие-то заботы, зато вместо него волнуется Пип. Но это – пока фильм не начался. Но вот замелькали новые кадры, и все треволнения забыты, никого уже ничто не тревожит, кроме судьбы Джимми. К прежним четырем бандитам прибавилось еще пять; едва он успел расправиться с этой восьмеркой, как откуда-то взявшийся девятый – и последний бандит – выстрелил в него из пистолета. Но, прежде чем бандит успел пристрелить обезоруженного героя, револьвером завладела прекрасная Мэй. Выстрел – и девятый бандит падает навзничь. Заключительная сцена бесподобна: Джимми, с одним пальцем, перевязанным белоснежным бинтом, опять стоит перед шерифом. Шериф снова произносит речь, однако Джимми, мужественный и молчаливый, поднимает руки и показывает девять пальцев, что означает число бандитов, с которыми он расправился. Потом он своим обычным манером щелкает по шляпе, на сей раз приветствуя шерифа, и удаляется вместе с прекрасной Мэй. Учитель Штёвичек показал фильм до самого последнего кадра. И не сразу зажег свет, ведь обратный путь из Техаса в физкабинет должен занять некоторое время…

– Ну, а теперь, Вашек и Андула, ничего не поделаешь, – говорит он немного погодя, – придется вам впустить сюда дневной свет и суровую действительность.

Все щурятся. Катя свертывает полотно, и учитель запирает его в шкаф. На самом ли деле он при этом с облегчением перевел дух или это только показалось Пипу?

– Дамы и господа, отдаете ли вы себе отчет, что близится конец четверти и скоро педсовет? Вашек, ты еще стоишь. Иди-ка расскажи нам кое о чем.

Вашек знает урок. Он рисует параллелепипед, заштриховывая невидимые грани. Потом рассказывает, как бы он построил сетку и вычислил поверхность.

– Достаточно. Видно, придется выставить тебе пятерку и забыть обо всех забытых и невыученных уроках, а?

– Уроки делать я никогда не забывал, только тетради, – защищается Вашек. – И если не забуду, то в следующий раз непременно принесу и все покажу.

– Ну ладно, – вздыхает учитель и ставит Вашеку пятерку.

– Теперь ты, Андула.

Андула считает, но то и дело сбивается при умножении, потому что страшно торопится.

– Кто за вами гонится, мадам? – спрашивает удивленно математик.

– Я не виновата, – отвечает Андула, – я всегда тороплюсь. И когда мою посуду, обязательно хоть одну тарелку, да разобью. Мама нет, но она ужасная копуха.

Во время этой речи Андула успевает раскрошить мел и уронить на ногу линейку. Пан учитель подмигивает ей:

– Ты лучше иди сядь. Вполне прилично. И не стирай с доски, эта фигура нам еще пригодится.

Андула плетется к своей парте.

– Теперь ты, Ярда. Тетрадку ты тоже забыл, наверное, не так ли? Вы с Вашеком – два сапога пара. Один другого стоит. Ну, отвечай без тетрадки. Покажи на чертеже, какую поверхность мы еще должны вычислить.

Ярда сперва ошибается, но потом отвечает правильно. Не так уж много граней осталось вычислить.

– Хорошо. Теперь умножь, но не торопись. И не робей, как Андула.

Ярда в самом деле считает очень медленно.

– Погоди, – говорит учитель. – Шестью девять вовсе не пятьдесят два, или я сильно ошибаюсь?

Ярда пальцем начинает стирать написанное на доске.

– Погоди, не все. Предпоследний вариант был вполне хорош. У математика и впрямь пропасть времени. Так. Поверхность третьей грани счастливо вычислена.

– Вот видишь, Андула, как хорошо, когда люди не суетятся. А ты, Ярда, расскажи теперь, как бы ты вычислил объем параллелепипеда.

– Сосчитаю три эти… прямоугольника, – выпаливает Ярда во внезапном озарении.

– Превосходно. А дальше?

Ярда стоит с раскрытым ртом. Разве еще чего-нибудь нужно считать?

– Посмотри на этот параллелепипед. Мы знаем поверхность трех граней. Достаточно ли этого?

– У нас есть еще три грани, – неуверенно предлагает Ярда после некоторого колебания.

– Хорошо. Должны ли мы их поверхность считать еще раз?

По мнению Ярды, это вовсе излишне, но поскольку он привык, что наихудшая возможность – самая вероятная, он кивает.

– Ну, Ярда… Ведь один раз мы все это уже вычисляли…

«Ну и что? – думает Ярда. – Ведь в школе только и делают, что занимаются глупостями».

– Посмотри-ка, Ярда. Вот тут у тебя выписан подсчет поверхности трех граней. Нам необходимо взять еще три таких же. Что же мы сделаем?

– Напишем подсчет еще раз, – несмело предполагает Ярда.

– Так вот и напиши. Не там, а под первым подсчетом, И что теперь?

– Сложим, – гадает Ярда.

– Ну вот, видишь, – радуется математик. – А каким образом то же самое можно сделать иначе?

Ярда молчит.

– А что, если умножить на два? – подсказывает учитель.

Ярда соглашается.

– Ну хорошо. А теперь ответь мне на последний вопрос. Что такое куб?

Ярда знает, что это такое. Куб – это такая фигура, у которой все стороны одинаковы… Ярда только забыл, как надо правильно выразиться. Кроме того, он уже отвлекся от ковбойского фильма и вспомнил про свои неприятности.

– Не знаю, – бубнит он.

– Ну, этому я не поверю. Теперь, после того как ты правильно рассчитал поверхность параллелепипеда, ни за что не поверю.

– Я не знаю, – твердит Ярда.

«Ну вот, сейчас все начнется снова», – мелькает у всех одна и та же мысль.

– Не валяй дурака, Ярда, – говорит учитель. – Я рассказы вал вам о нем в физкабинете, когда мы смотрели фильм. Ты же помнишь, что Мэй шла с тем, с другим, как его, бишь, звали?

– Боб, – совершенно точно отвечает Ярда. И словно сожалея об этом, добавляет: – Да она дурочка. Такие дела меня не интересуют.

– Ну да. – Учитель не спорит, а только продолжает: – Там на холмах вдали были видны бандиты верхом на лошадях.

– А-а-а, шесть, – говорит Ярда. – У куба шесть одинаковых сторон.

– Ну вот видишь. Шесть одинаковых квадратов. Ставлю тебе четверку. А в следующий раз и ты и Вашек или принесете тетрадки, или я оторву вам головы.

Ярда идет к парте, словно в тумане, будто учитель стукнул его дубинкой по той самой голове, которую только что грозился оторвать. Четверка по геометрии? Да слыхано ли это? Выходит, вроде он всерьез знал все… или как это понять?

– Да, Ярда, – обращается к нему математик еще раз, – никогда не говори не подумавши первое, что взбредет на ум. Например, что Мэй – дурочка. А если бы она мне нравилась и я бы за нее оскорбился?

– Она вам нравится? – спрашивает удивленный Ярда.

– Нет. А если бы вдруг? Ты ведь ничего не знаешь об этом. Гораздо лучше понапрасну людей не обижать и не заставлять волноваться, не правда ли?.. Это я вообще, так говорю, понимаешь? Поразмысли-ка об этом.