Текст книги "Обучение действиям в наступательном бою"

Автор книги: Федор Гавриков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 7 страниц)

Обучение отделения действиям ночью при бое в глубине обороны

Метод организации и проведения занятия по обучению отделения ведению боя в глубине обороны противника ночью примерно такой же, как на дневном занятии, но с учетом особенностей ночных действий.

При проведении занятия в обстановке, когда наступление ночью проводится совместно с тапками и в сопровождении артиллерийско-минометного огня, основное внимание следует сосредоточивать на отработке приемов взаимодействия с ними, на умении использовать воздействие по противнику огня артиллерии, минометов и танков для стремительного движения вперед. Не менее важно отработать технику действий в условиях применения различных осветительных средств как со стороны противника, так и со стороны наступающих.

Практически провести занятие с отделением на фоне такой обстановки, где реально действовали бы танки, орудия, минометы и в достаточной степени применялись различные осветительные средства, не представляется возможным. Поэтому целесообразнее на ночном тактико-строевом занятии основное внимание сосредоточить на обучении отделения технике бесшумных действий.

Тактическим фоном такого занятия с отделением может служить такая же обстановка, какая была создана на занятии, проведенном в дневных условиях по аналогичной теме, а именно: наступающие подразделения в течение дня прорвали подготовленные оборонительные позиции противника и вели успешные наступательные бои; к исходу дня подразделения встретили организованное сопротивление отходящего противника; в целях не дать ему возможности закрепиться и организовать более прочную оборону на этом рубеже, решено внезапной ночной атакой овладеть данным рубежом.

На это занятие не потребуется большого количества имитационных средств для обозначения артиллерийско-минометного огня, а также осветительных средств. Достаточно иметь всего лишь несколько осветительных ракет (патронов) и карманных фонарей, с помощью которых можно создать обстановку, приближенную к боевой.

При проведении занятия необходимо обратить внимание на тщательность подготовки к действиям ночью каждого солдата, особенно на пригонку снаряжения, обмундирования и вооружения, чтобы оно не стесняло действий и не производило шума.

При отработке приемов выдвижения к обороне противника обратить внимание на осторожность и бесшумность движения, выдерживание направления движения по заранее выбранным и ясно видимым в темноте ориентирам или по азимуту, на стремительность и безостановочность атаки, на умение атаковать противника во фланг и тыл.

При проведении разбора занятия рекомендуется, кроме оценки действий обучаемых, подчеркнуть важность умений скрытно подойти к противнику и внезапно напасть на него. Для подтверждения этого можно привести следующий боевой пример.

Летом 1943 г. одному из подразделений, оборонявших левый берег Днепра, была поставлена задача внезапной ночной атакой уничтожить противника на переднем крае и овладеть его первыми тремя траншеями, с тем чтобы с рассветом продолжать наступление.

Отделение под командованием гвардии сержанта Манбельяна, действовавшее в составе этого подразделения, тщательно готовилось к бою. В назначенное время солдаты начали движение в направлении оборонительных позиций противника. Вначале они двигались пригнувшись, а перед минным полем противника – ползком по-пластунски. По указкам, выставленным саперами, отделение отыскало проход в заграждении и преодолело его, а затем залегло, ожидая выдвижения соседей. В небо взвились одновременно три осветительные ракеты – сигнал перехода в атаку. Как только они погасли, солдаты быстро вскочили и, бросив в траншеи противника гранаты, атаковали его.

Нападение было столь неожиданным, что гитлеровцы не успели взяться за оружие и открыть огонь. Наши воины действовали стремительно и умело. Гвардии рядовой Удовикин стрельбой в упор, прикладом и штыком уничтожил трех фашистов. Ручные пулеметчики Кривяков и Шиверев, выдвинувшись вперед, заняли удобную позицию и метким огнем уничтожали гитлеровцев, пытавшихся бежать во вторую траншею. Не отрываясь от отступавшего в панике врага, отделение ворвалось во вторую, а затем и в третью траншею.

Так скрытностью и внезапностью, стремительными и решительными действиями был решен исход ночной атаки.

Совершенствование подготовки отделения и обучение действиям в различных условиях боевой обстановки

Программой боевой подготовки на обучение солдат и стрелкового отделения действиям в наступательном бою по тактической подготовке отводится такое количество учебных часов, которое позволяет отработать лишь основные вопросы. Некоторые приемы – взаимодействие с придаваемыми стрелковым подразделениям средствами усиления; ведение боя по очистке траншей, окопов и ходов сообщения; наступление с форсированием водных преград; наступление в лесу, в городе, зимой – практически не всегда изучаются.

Подготовка солдат и отделения к действиям в наступательном бою продолжается и совершенствуется на тактико-строевых и тактических занятиях в составе взвода, а также на тактических учениях в составе роты, батальона и полка. Хотя на этих занятиях и учениях командир отделения сам находится в положении обучаемого и получает практические навыки в командовании отделением, тем не менее с него не снимается обязанность следить за действиями своих подчиненных, учить их, указывать на ошибки и требовать их устранения. Фактически командир отделения в этом случае помогает руководителю занятия в обучении солдат.

Зная тему предстоящего тактико-строевого, тактического занятия и тактического учения, командир отделения обязан сам подготовиться и подготовить к ним подчиненных. С этой целью необходимо прочитать рекомендуемые командиром взвода статьи Боевого устава пехоты, а также учебную и методическую литературу, а затем побеседовать с солдатами об особенностях действий на той местности, на которой будет проводиться занятие (учение). Беседа с солдатами по этим вопросам может проводиться и командиром взвода или его помощником.

На занятии (учении), проводимом командиром взвода (роты, батальона), командир отделения отвечает за своевременность и правильность выполнения учебно-боевой задачи отделением. Значит, он должен не только умело командовать отделением, но и следить за действиями своих подчиненных, учить их тем приемам, которые не были отработаны на предыдущих тактико-строевых занятиях, и совершенствовать ранее изученные приемы.

Отработка вопросов взаимодействия

На тактическом занятии (учении) при выполнении полученной задачи стрелковое отделение, осуществляя взаимодействие с соседями, использует их успешные действия для стремительного движения вперед либо оказывает им помощь своим огнем и маневром. В ходе учения может сложиться такая обстановка, когда «противник» сосредоточил огонь своего оружия по отделению, тогда как на направлении наступлений соседа такого огневого воздействия со стороны «противника» нет. Естественно, сосед имеет возможность успешно продвигаться вперед. В таких случаях отделение по приказу командира взвода или по собственной инициативе командира отделения немедленно использует успех соседа и, временно уклонившись от своего направления движения, выходит во фланг или тыл «противнику», оказывающему сопротивление, и уничтожает его. Так же поступает отделение, если на направлении наступления соседа имеется скрытый подступ. Такое положение часто создается во время боя в глубине при отсутствии сплошного фронта обороны «противника».

Возможна и другая обстановка, когда один из соседей не может продвинуться вперед из-за сильного огня «противника». В этом случае отделение быстрым движением вперед, огнем или нападением на «противника» с фланга и тыла оказывает помощь соседу.

Стрелковое отделение, действующее с танком, чтобы полностью использовать его боевые свойства, не должно отставать от него. Значительное отставание отделения от танка может привести к тому, что обороняющемуся врагу удастся отсечь своим огнем солдат отделения от танка и уничтожить танк и солдат отделения порознь.

Отделение, действуя совместно с танком и ведя непрерывное наблюдение за полем боя, должно обнаруживать цели, опасные для танка, и указывать их трассирующими пулями. Если же цель находится в пределах досягаемости огня оружия стрелкового отделения, то оно уничтожает вражеских истребителей танков, а также расчеты противотанковых орудий и реактивных ружей. Этим отделение обеспечивает успешные действия танка, который в свою очередь помогает отделению выполнять боевую задачу.

На пути своего движения танк может встретить труднопроходимое препятствие или заграждение, прикрываемое огнем противника. В этом случае стрелковое отделение вместе с соседями и при поддержке огня остановившегося перед препятствием (заграждением) танка должно преодолеть это препятствие (заграждение), овладеть им и продолжать наступление.

Если танк поврежден, то отделение продолжает движение вперед, выполняя свою задачу и тем самым обеспечивая экипажу условия для устранения повреждения.

Пулеметы, орудия и минометы, которые действуют совместно со стрелковыми подразделениями, уничтожают и подавляют огневые средства и живую силу противника, которые находятся вне досягаемости огня стрелкового отделения (автоматов и ручного пулемета) и не могут быть им уничтожены. Поэтому стрелковое отделение должно использовать результаты огня ротных пулеметов, орудий и минометов для немедленного и быстрого выдвижения вперед. Солдаты отделения, ведя огонь трассирующими пулями, указывают этим средствам места расположения огневых средств противника, которые мешают продвижению отделения и не могут быть подавлены его огнем.

Очистка траншей, окопов и ходов сообщения

В наступлении возникает необходимость производить очистку траншей, окопов и ходов сообщения от уцелевших мелких групп и одиночных солдат противника с целью предотвращения поражения наших атакующих подразделений с тыла. Обычно эта задача выполняется стрелковыми подразделениями или группами, специально выделяемыми из состава роты второго эшелона батальона, наступающего в первом эшелоне полка. Поэтому при подготовке к батальонному или полковому тактическому учению командир отделения должен побеседовать с солдатами и рассказать им, как нужно действовать при ведении боя по очистке траншей, окопов и ходов сообщения. В ходе же учения, если на отделение будет возложена такая задача, он должен учить своих подчиненных, показывая при необходимости правильное выполнение отдельных приемов борьбы.

Нужно рассказать воинам, что успех при ведении боя в траншеях, окопах и ходах сообщения всецело зависит от инициативы и умелых действий отдельных солдат и небольших групп численностью в два – три человека. Противник может появиться из-за каждого излома траншеи или хода сообщения, притаиться в «лисьей норе», окопе, землянке или блиндаже. Он может также попытаться уйти из первой траншеи или открыть по атакующим огонь с тыла. Поэтому от солдат, ведущих бой по очистке траншей, окопов и ходов сообщения, требуются умелые и сноровистые действия. Малейшая неосторожность и непредусмотрительность могут привести к тяжелым последствиям.

Стрелковое отделение может получить задачу по очистке траншеи с прилегающим к ней ходом сообщения. Ставя солдатам задачу, командир отделения указывает участок траншеи или хода сообщения, подлежащий очистке; назначает группы для движения по дну траншеи и вне траншеи; указывает задачу ручного пулемета и свое место.

В ходе учения при выполнении отделением задачи по очистке траншеи сержант следит, чтобы солдаты действовали так, как описано ниже. Группа, назначенная для движения по дну траншеи, прежде чем спуститься в траншею, бросает туда гранату. Спустившись в траншею, старший группы должен огнем автомата «прочесать» излом траншеи и уничтожить уцелевшего там «противника». Идущий следом за ним солдат по его сигналу бросает гранату за следующий изгиб траншеи (хода сообщения) и тщательно осматривает ниши (норы) в крутостях, проверяя, не затаился ли где-нибудь враг. Третий в это время подготавливает к броску гранаты, передает их второму и охраняет группу от внезапного нападения на нее с тыла. Ручной пулеметчик и остальные солдаты отделения, не вошедшие в состав группы, идущей по дну траншеи, двигаются по обе стороны траншеи (хода сообщения), гранатами и огнем расчищают путь этой группе и отрезают противнику пути отхода (рис. 19).

Рис. 19. Бой отделения по очистке траншей и ходов сообщения

Командир отделения в целях лучшего наблюдения за действиями солдат и обучения их согласованным действиям находится с какой-либо стороны вне траншеи (хода сообщения). Заметив недостатки в действиях солдат, сержант указывает на них, а при необходимости показывает, как правильно выполнять приемы, и требует, чтобы огневые средства «противника», расположенные в оборонительных сооружениях, забрасывались гранатами.

Действия в городе

Бой в городе характерен обилием неожиданностей и упорным сопротивлением обороняющегося. Его приходится выбивать не только из каждого квартала, улицы, площади, парка, дома, но из каждой комнаты, лестничной клетки, чердака и подвала. За каждым окном, углом здания, забором, оградой может скрываться враг. Поэтому бой в городе сводится к штурму укрепленных зданий и других объектов, превращенных противником в огневые точки, опорные пункты и узлы сопротивления. Уличный бой бывает затяжным и требует от солдат большой выдержки, выносливости и мастерства.

Зная о предстоящем тактическом учении, на котором солдатам придется действовать в населенном пункте, командир отделения обязан провести с ними беседу об особенностях наступления в городе. В частности, рассказать, что в Великой Отечественной войне стрелковое отделение при бое в населенном пункте обычно действовало в составе взвода (штурмовой группы) в качестве атакующей подгруппы (подгруппы захвата) или же получало задачу на овладение отдельно стоящим строением. В последнем случае отделение усиливалось, отдельными орудиями и станковыми пулеметами. Вооружение солдат преимущественно состояло из оружия, удобного для ведения боя на близком расстоянии: автоматов, ручных осколочных и противотанковых гранат, ножей, зажигательных бутылок, огнеметов.

Действия отделения в населенном пункте как с каменными (кирпичными), так и с деревянными постройками обычно сводились к следующему.

До начала атаки командир отделения подробно изучал скрытые подступы к атакуемому строению, систему огня противника, отыскивая наиболее уязвимые места в его обороне. После этого ставил задачи подчиненным. Перед атакой артиллерия и минометы проводили короткий, но мощный огневой налет по атакуемому объекту. Стрелковое отделение совместно с соседями, танками и самоходно-артиллерийскими установками под прикрытием огня отдельных орудий и пулеметов переходило в атаку. С началом атаки огневые средства атакующих подразделений и поддерживающая артиллерия держали под своим огнем все окна, двери и бойницы атакуемого здания, воспрещая противнику ведение огня по атакующим. Отделение обычно врывалось в здание через окна и проломы в стенах, расчищая себе дорогу гранатами и огнем своего оружия.

Подробно рассказав о действиях воинов внутри здания и о способах передвижения в населенном пункте, необходимо показать эти действия на характерных примерах из опыта Великой Отечественной войны.

На тактическом занятии (учении) при наступлении отделения в населенном пункте (городе) сержант ведет отделение через огороды, сады, палисадники, дворы, следя за тем, чтобы солдаты правильно использовали встречающиеся на пути движения ограды, заборы и другие укрытия, а при преодолении препятствий оказывали друг другу помощь.

Прежде чем подать команду на движение в атаку, сержант обязан проследить, чтобы воины огнем своего оружия предварительно подавили имеющиеся там огневые средства «противника». Он должен требовать от солдат, чтобы они, перед тем как ворваться в здание, бросили гранаты в окна и открытые двери, за которыми может притаиться «враг».

При отработке вопросов боя внутри здания обратить внимание на то, чтобы быстрее достигнуть верхнего этажа, используя для этой цели лестничную клетку. Движению по лестничной клетке должен предшествовать бросок гранат и прочесывание автоматным огнем каждого изгиба лестницы. Надо требовать от солдат, чтобы они, перед тем как открыть дверь в коридор (квартиру, комнату), внимательно осмотрели ее, проверяя, не заминирована ли она и нет ли вблизи минно-взрывных сюрпризов, а приоткрыв дверь, обстреляли коридор и лишь после этого входили. Нужно показать, как подвешиваются к дверной ручке гранаты для подрыва запертой двери (рис. 20).

Рис. 20. Подрыв двери в квартиру гранатой

Командир отделения должен добиться от своих подчиненных понимания того, что при бое в населенном пункте и особенно внутри здания воин не имеет права двигаться вперед, не обеспечив своего движения броском гранаты и огнем автомата. За каждым поворотом лестничной клетки, за каждой дверью, за каждым выступом в коридоре, комнате может притаиться враг. Нужно внушить солдатам, что противник коварен и хитер, он способен на всевозможные уловки. Каждый, даже малозначительный, предмет домашнего обихода, в спешке оставленные жителями ценные вещи в реальных боевых условиях могут быть превращены врагом в ловушку, заминированы и превращены в «сюрпризы». Поэтому на тактических занятиях (учениях) нужно приучать солдат ничего не трогать в зданиях без предварительного тщательного и всестороннего осмотра.

После того как здание будет захвачено и полностью очищено от «противника», прежде чем продолжать движение вперед для атаки «противника», обороняющегося в следующем здании, нужно потребовать от обучаемых сосредоточения огня по атакуемому объекту.

На тактическом занятии (учении) по обучению действиям в городе солдаты имеют широкие возможности для проявления инициативы, смекалки и находчивости. Сержант обязан поощрять проявление солдатами этих высоких морально-боевых качеств и самостоятельность в их действиях.

Действия в наступлении с преодолением водной преграды

Реки, озера и лиманы представляют собой серьезное препятствие для наступающих подразделений. Преодоление водной преграды под воздействием ружейно-пулеметного огня обороняющегося противника принято называть форсированием, а при отсутствии вражеского огня – переправой.

В минувшую войну нашим войскам приходилось часто преодолевать различные водные преграды. В ходе наступательных боев советские воины успешно форсировали такие крупные реки, как Днепр, Днестр, Сож, Буг, Одер, Висла и многие другие.

При подготовке к тактическому учению, на котором предстоит форсирование водной преграды, сержант должен рассказать солдатам о том, как они должны действовать, в частности, разъяснить, что наступление с преодолением водной преграды может проводиться либо с планомерной подготовкой, либо с ходу.

Форсирование рек с планомерной подготовкой требует от наступающих тщательной организации и скрытной подготовки. Необходимо заранее сосредоточить достаточное количество переправочных средств и обеспечить надежное подавление противника, обороняющегося на противоположном берегу.

Форсирование реки с ходу более выгодно, так как позволяет сохранить высокие темпы наступления. Наиболее часто оно осуществляется при ведении боя в глубине обороны или в ходе преследования отходящего противника.

В современных условиях, несмотря на наличие самоходных и моторизованных десантных переправочных средств, наступление с преодолением водных преград продолжает оставаться сложным видом боевой деятельности войск. Помимо трудностей в организации и обеспечении форсирования, сложность заключается и в том, что подразделения при преодолении водной преграды определенное время вынуждены находиться на совершенно открытом месте, на виду у хорошо укрытого противника, представляя собой выгодную для него цель. Солдаты не имеют возможности укрыться от вражеского ружейно-пулеметного огня за бугорком или в воронке, замаскироваться под фон окружающей местности. Однако и эта сложность может быть преодолена. Живую силу и огневые средства обороняющегося противника можно уничтожить или подавить – заставить временно спрятаться в укрытия огнем нашей артиллерии, минометов, танков и ударами авиации. Значительно труднее бороться с теми неожиданностями, которые можно встретить в воде, на дне и у противоположного берега. Противник обычно будет минировать берега, броды, места съездов к реке, а также устанавливать под водой всевозможные невзрывные и минно-взрывные заграждения. Вниз по течению могут сплавляться плавучие мины.

В зависимости от ширины, глубины водной преграды, скорости течения и состояния грунта дна, а также от характера обороны противника на противоположном берегу стрелковое отделение преодолевает водную преграду вброд, вплавь, на местных и табельных переправочных средствах, а зимой по льду.

Отделение переправляется вплавь при помощи подручных плавучих средств: набитых соломой или сеном мешков, бревен, досок, автомобильных камер и др. Умеющие плавать и выносливые солдаты могут переправляться и без подручных средств.

Если предстоит преодолеть реку вплавь, командир отделения обязан проследить, чтобы солдаты подготовились к этому: расстегнули воротники и обшлага рукавов гимнастерки; вывернули карманы; развязали завязки брюк и кальсон; сняли сапоги и заложили их за поясной ремень; надели за спину вещевой мешок, а поверх него скатку шинели; оружие взяли на ремень за спину, подтянув потуже ремень, чтобы не болтался приклад. В противогазе рекомендуется дно противогазовой коробки закрыть пробкой, а соединительную трубку перегнуть вдвое и перевязать в месте сгиба.

Для облегчения переправы вплавь, если позволяет обстановка, через реку протягивается и закрепляется на обоих берегах канат.

Так же как и вплавь, на местных переправочных средствах стрелковое отделение обычно переправляется при форсировании реки с ходу в случае отсутствия табельных средств. Местными переправочными средствами называют рыбачьи лодки, сделанные из них паромы, плоты, собранные из подручных материалов, найденных в месте переправы (деревянные и металлические бочки, различные лесоматериалы).

На тактическом занятии (учении), как и в бою, отделению придется форсировать реки на таких табельных переправочных средствах, как десантные лодки, плавающие автомобили, транспортеры, бронетранспортеры.

Командир отделения, получив задачу от командира взвода, должен сообщить солдатам номер назначенного самоходного переправочного средства и место, где оно находится, установить порядок посадки и высадки, указать, кому и куда вести огонь при форсировании реки и как действовать на противоположном берегу. Если отделение будет форсировать реку на десантной лодке первого рейсо-расчета, то командир отделения, кроме того, указывает место каждого солдата для доставки лодки к воде.

В назначенное время отделение под командой своего командира приходит в установленное место и начинает посадку. На плавающий автомобиль солдаты отделения садятся через правый и левый борта. По команде командира отделения «По местам» впереди стоящий солдат передает свое оружие стоящему сзади него солдату и садится в автомобиль, затем принимает свое оружие и оружие своего товарища, который, сев в автомобиль, принимает оружие следующего солдата. В таком порядке производится посадка всего отделения.

Командир отделения обязан проследить, чтобы солдаты быстро и без суеты заняли свои места. Нужно требовать, чтобы воины при движении автомобиля к реке и нахождении на плаву наблюдали за обороняющимся на противоположном берегу противником и обо всем замеченном незамедлительно докладывали командиру.

Посадка на десантную лодку производится после спуска ее на воду. Войдя в лодку, каждый солдат должен быстро занять свое место и, если было указание, изготовиться для ведения огня на плаву.

Форсирование реки стрелковым отделением на самоходных (табельных) переправочных средствах производится под прикрытием огня артиллерии, минометов, танков и ударов авиации. При приближении плавающего автомобиля (десантной лодки, транспортера) к противоположному берегу, если противник ведет ружейно-пулеметный огонь по переправляющимся, командир отделения подает команду на открытие солдатами огня на плаву и следит за правильностью ее исполнения.

Когда плавающий автомобиль (транспортер, десантная лодка) достигнет места высадки, командир отделения следит за быстротой соскакивания солдат с машины. Если место высадки находится на берегу, то после высадки отделения подает команду на развертывание отделения в цепь и переход в атаку совместно с соседями (рис. 21).

Рис. 21. Достигнув берега, отделение быстро высаживается, развертывается в цепь и атакует противника.

В случае повреждения автомобиля (транспортера, десантной лодки) огнем противника (на учении – выведен из строя посредником) недалеко от противоположного берега (места высадки десанта) командир отделения требует, чтобы солдаты высаживались в воду и добирались до берега вплавь или вброд.

В ходе тактического занятия (учения) с преодолением водной преграды командир отделения должен тренировать солдат в быстрых действиях, поощрять проявление ими инициативы, находчивости и самостоятельности при выполнении учебно-боевой задачи.