Текст книги "Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал…"
Автор книги: авторов Коллектив
Жанр:
Анекдоты
сообщить о нарушении
Текущая страница: 12 (всего у книги 17 страниц)
– Что-то я никак не удочерюсь!
Рус.
1502 Зазвонил телефон. Кэт сняла трубку, сказала что-то скороговоркой и проворно положила трубку на место. Папа вышел из другой комнаты и спросил:
– Кто звонил?
– Не знаю. Какой-то дядя,
– Он не назвал себя?
– Нет.
– А ты не спросила – кто?
– Нет.
– А по голосу ты его не узнала?
– А он не пел!
Амер.
1503 Эльза спрашивает маму:
– А зачем надо кушать?
– Чтобы расти.
– Я ем, чтобы расти, а ты – зачем? Ты ведь уже выросла!
Нем.
ВСЕ О ШАЛУНЕ ВОВОЧКЕ
(А также его друзьях из разных стран)
ВОВОЧКИНЫ ПРЕДКИ
1504 Гимназист является к врачу.
– Гм… как вы чувствовали себя вчера?
– Плохо, доктор.
– Аппетит у вас был?
– Нет, никого не было!
– Вы не поняли… кушать вы хотите?
– Благодарю вас, я только что пообедал.
Австр.
1505 – Почему ты такой странный, Вася?
– Я теперь нахожусь в исключительном положении…
– Именно?
– Меня исключили из гимназии.
Укр.
1506 – Экая досада! – говорит реалист[7]7
Реалист – ученик реального училища (до 1917 года – неполная средняя школа в России).
[Закрыть] Семечкин.
– Иду к Касаткину в гости, а адрес его забыл… вот хоть убей, не могу вспомнить, – дом ли его против женской гимназии, или гимназия против его дома?
Рус.
1507 – Папа, посеки меня немножко…
– За что?
– Так. Я буду плакать, а мама мне тогда гостинцев даст.
Венг.
1508 – Ну, Машенька, что тебе подарить – этот червонец или пятирублевую бумажку?
– Подари мне, папочка, золотой, только заверни его в эту бумажку.
Укр.
1509 В лавку входит гимназист лет девяти и обращается к купцу со следующими словами:
– Полфунта сахара ценой 16 коп. за фунт, полфунта масла ценой полтора рубля за фунт, полфунта сыру ценой 60 коп. за фунт, полфунта кофе ценой 70 коп. за фунт. Если я вам дам монету в 10 руб., сколько вы дадите мне сдачи?
– 8 руб. 52 копейки, – ответил купец, написав и сосчитав все это предварительно на бумаге.
– Будьте любезны, дайте мне этот счет: это – моя задача по арифметике на завтра, я ее спишу дома. А товару мне не надо!
Еврейск.
1510 – Вы, кажется, учились вместе с профессором X?
– Да, мы дошли до пятого класса, но потом одного из нас выгнали из гимназии…
Польск.
1511 В сельской школе.
– Ну вот, я вам объяснил, что такое вычитание. Поняли?
– Поняли, господин учитель.
– Хорошо. Слушайте! Я дал сторожу на чай четвертак, он из них купил закуски на две копейки, а на пятачок выпил, сколько у него осталось, Комаров?
– 18 копеек, господин учитель.
– Хорошо! А как это действие называется?
– Выпивкой, господин учитель!..
Рус.
1512 Деревенский мальчуган говорит столичному юнцу:
– Теперь вам, господин, скоро и учиться уж надо будет!
– А ты не напоминай. а то по уху получишь!
Инд.
1513 Гимназисты и барышни-гимназистки играют в фанты. Бросают платок кому-либо и называют слово, а ловящий должен тут же ответить другим словом, но в рифму. Очередь худосочного гимназиста.
– Фунт! – говорит барышня, бросая ему платок.
– Табаку! – отвечает «в рифму» растерявшийся второклассник.
Польск.
1514 Маленькому Коле дали яблоко и сказали, чтобы он разделил его с сестрой по-братски.
– Это как «по-братски»? – спрашивает Коля.
– Это значит, что ты должен большую часть отдать сестре, – поучает мама.
Коля на минуту задумался и, подавая сестре целое яблоко, сказал:
– Нина! На, раздели по-братски!
Укр.
1515 Один господин зашел в гости к своим друзьям, у которых был прелестный сын. Поговорили, посмеялись, и тут гость говорит малышу:
– Подойди, лапонька, я подержу тебя немного на коленях.
– Ничего не получится, – заявил мальчишка. – Там уже лежит твой живот…
Нем.
ВОВОЧКА В САДИКЕ
1516 Мальчишки смотрят в дырку забора на женский пляж.
Старушка, проходящая мимо:
– Цыц! Ослепнете, охальники!
Вовочка:
– Чолт с ним! Лискну одним глазом!
Рус.
1517 Воспитательница:
– Вовочка, кем ты будешь?
– Неплеменно алхитектолом: выстлою себе дом без углов…
– Почему же без углов?
– Надоели очень!..
Белорус.
1518 Мальчик натягивает на ботинки галоши. Мама говорит ему:
– Иржи, на улице сухо, грязи нет.
– А я найду, – отвечает малыш.
Чеш.
1519 Робби спросили:
– Ты у мамы один?
– Нет.
– А кто еще есть?
– Две соседки!
Шотл.
1520– Мама, это правда, что обезьяна работала и стала человеком?
– Правда.
– А если не работать, можно снова стать обезьяной?
Хорв.
1521 Двухлетний Тарасик и девятилетняя Света едят помидоры.
Света съела свою порцию и говорит Тарасику:
– Я возьму у тебя кусочек.
– А Тарасик Свете не даст!
– Дай!
– Не дам!
– А учительница в школе говорит, что нужно делиться!
– А Тарасик не слышал!
Укр.
1522 Вовочка:
– Папочка, дай мне вина, я ласкласу мухомол…
– Вино, детка, не красит.
– А бабуска говолит, что у тебя нос класный от вина!..
Рус.
1523 У Андрейки в детском саду ввели занятия по изучению Евангелия.
Учитель:
– Это что за маленькое создание в шубке и с длинным пушистым хвостом прыгает с ветки на ветку и собирает желуди? У него живые маленькие глазки, и оно очень любит орешки.
Маленький Андрей поднял руку и ответил:
– Вообще-то это должна быть белка, но раз спрашиваете вы, то, значит, это дьяволенок.
Лужицк.
1524 Воспитанники детского сада пришли в зоопарк на экскурсию. У клетки с кенгуру воспитательница им объясняет:
– А это обитатели Австралии…
– Да?! – удивляется маленький Эжен. – За одного из них моя сестра недавно вышла замуж.
Люксемб.
1525 Семилетний Ашот:
– Говорят, что учиться зарабатывать надо с детских лет. Это про меня! Я делаю деньги с трех лет – тогда отец стал высылать на меня алименты.
Арм.
1526 Вовочка после посещения Третьяковской галереи.
– Что ты там видел? Картины? Какие?
– «Боярыню Морозову везут на выборы», «Медведи на лесоповале», «Запорожцы подписываются на заем», «Иван Грозный оказывает первую помощь своему сыну».
Рус.
1527 Хуанито рассказывает сон, который он только что видел.
– А ты знаешь, что такое сон, мой милый? – спрашивает мать.
– Конечно, мамочка, – отвечает мальчик. – Сон – это кино, когда спишь.
Исп, кубин.
1528 Возле памятника А. С. Пушкину стоит почетный караул из двух школьников. Подходит Вовочка и спрашивает:
– Кому памятник?
Школьники отвечают:
– Пушкину.
– Это который «Муму» написал?
– Ты что, дурак? «Муму» Тургенев написал, а это – Пушкин.
Вовочка задумался и через некоторое время говорит:
– Все у нас вверх тормашками: «Муму» Тургенев написал, а памятник Пушкину ставят!
Рус.
1529 – Кого ты больше любишь, Винченцо, маму или папу?
– Папу.
– Почему?
– Его никогда нет дома.
Итал.
1530 – Мой кот взял вчера первую премию на выставке птиц.
– Как это кот мог получить премию на выставке птиц?
– Он съел там призовую канарейку.
Австр.
1531 – Папа, кто такой пессимист?
– Это такой человек, Отто, который не хочет доить корову, потому что боится – молоко уже скисло.
Нем.
1532 Братик с сестренкой спорят:
– У меня кукла.
– У меня мяч.
– У меня детская посуда!
– У меня мяч!!
– У меня прыгалки!
– А ты на стенку писать не умеешь!!!
Рус.
1533 – Ежи! Почему петух так рано поет?
– Чтобы его могли услышать. Потом проснутся куры и это станет невозможно.
Польск.
1534 Иллюзионист, заканчивая программу, объявил зрителям о последнем, «единственном в мире и Одессе» номере, для исполнения которого нужен из зала мальчик. И пригласил сидящего в первом ряду.
– Мальчик, ты местный? Как тебя зовут?
– Местный, Вовочка.
– Вовочка, ты раньше видел такие фокусы, как сегодня на сцене?
– Нет, никогда!
– Можешь ли ты подтвердить всем этим зрителям, что видишь меня в первый раз?
– Да, дядя Петя!
Укр., рус.
1535 Тому подарили котенка.
– А как мне его назвать, – спрашивает Том, – ведь мне не сказали, кот это или кошечка?
– Я тебе завтра скажу, – пообещала бабушка.
Утром малыш сообщил:
– Бабушка, я назвал ее Каролина!
– А как ты узнал, что это кошечка?
– Очень просто: утром она вымыла мордочку, потом уши и за ушами. Да на такое способны только девчонки!
Амер.
1536 Шестилетний Эрнест спросил у матери:
– Мама, я могу иметь детей?
– Конечно, нет, – отвечает ему мать, улыбаясь.
Тогда Эрнест высовывается из окна и кричит маленькой девочке лет пяти:
– Успокойся, бояться нечего!
Амер.
1537 В семье родились близнецы. Маленький Арно спрашивает.
– Папа, скажи, они все тут останутся или их прислали, чтобы мы могли выбрать?
Арм.
1538 В комнату заходит гувернантка и спрашивает Николь:
– А где твой брат Франсуа?
– Его нет. Мы играли, кто дальше высунется из окна.
– Ну???
– Так он выиграл!
Франц.
1539 Отец:
– Значит, тебя наказали в колледже?
Сын:
– Кто тебе сказал?
Отец:
– Твоя воспитательница.
Сын:
– Вот уж эти женщины! Никак не могут держать язык за зубами!
Япон.
1540 Бабушка:
– Коста! Вымой шею. Сегодня придет тетя Вера.
– А если она не придет, я так и буду ходить, как дурак, с мытой шеей?!
Осет.
1541 В милицейский пункт приводят Аркашу.
– Где твои родители? – спрашивает милиционер.
– Я не знаю. Я потерялся.
– Ну ничего, сейчас мы передадим по радио, и твои папа и мама нас услышат.
– По радио?
– Да! Вот у нас радио, и дяденька милиционер сейчас…
– Если вы хотите, чтобы они услышали, надо передать по «Голосу Америки»!
Еврейск.
1542 Хосе:
– Папочка, ты ходил в школу, когда был маленький?
Отец:
– Конечно. И никогда не пропускал уроков.
Хосе:
– Видишь, мамочка! И вправду нет никакого смысла тратить время на школу.
Португ.
1543 Отец – Вовочке:
– Я вчера на улице нашел 200 рублей и отнес их в милицию. А что бы ты сделал на моем месте?
Вовочка:
– То же, что и ты. Соврал.
Рус.
1544 Подходит Рома к мужикам и говорит:
– Дяденьки, икру есть будете?
– Будем!
– Когда будете есть, позовете меня.
Цыган.
1545 Опера «Евгений Онегин». Сцена дуэли Онегина с Ленским.
Карим:
– Папа, а почему этот певец качается, когда поет?
– В движущуюся цель труднее попасть, сынок.
Узб.
1546– Ты от кого услышал это ужасное слово, Тарасик?
– От Деда Мороза, мамочка.
– Не может быть!
– Может. Он его сказал, когда Эдик из соседнего подъезда залепил ему снежком в глаз!
Укр.
1547 Родители легли спать, и Вовочка подслушивает их разговор под дверью:
– Дорогой, я хотела бы девочку!
– Добро! Будет тебе девочка.
Вовочка врывается в комнату:
– А мне пистолет, саблю и велосипед.
Рус.
1548 – Мама, – спрашивает Эрик, сидя на концерте, – почему дядя замахивается палочкой на тетю? Он ее хочет побить?
– Нет, сыночек. Сиди тихо, не мешай слушать.
– А почему же тогда тетя кричит?
Шотл.
10 ЛЕТ СТРОГОГО РЕЖИМА
1549 Протягивая отцу дневник, Миша сказал:
– А знаешь, папа, мне кажется, что дурак, который тебя похвалил, не такой уж безнадежный дурак.
Рус.
1550 Чингиз получил «двойку». Дома отец его спрашивает:
– Ну, как дела? Почему такой грустный? Почему отворачиваешься?
Сын сердито:
– С отцом двоечника и разговаривать не желаю!
Кирг.
1551 Вилли соседу по парте:
– Каждое утро звонок будильника действует на меня, как выстрел.
– И ты в ту же минуту поднимаешься?
– Нет, сплю, как убитый.
Австр.
1552 Конец урока. Рамон проснулся и спрашивает у соседа по парте:
– Слушай, какой это урок?
– Шестой.
– Да ну? А мне чего-то уже девятый сон приснился…
Кубин.
1553 Марья Ивановна принесла бюст Венеры в класс и говорит: «Расскажите, дети, что вам больше всего нравится?» Саша сказал: «Мне нравятся ее красивые глаза». Марья Ивановна поставила Саше пятерку. Таня: «Мне нравится ее красивый нос». Марья Ивановна поставила Тане пятерку. Миша говорит: «Мне очень нравится ее шея, ее плечи!» Марья Ивановна сказала: «Немедленно выйди из класса и завтра придешь с родителями. А тебе, Вовочка, что нравится?» Вовочка говорит: «Ухожу, ухожу, ухожу…»
Белорус.
1554 Пятилетний Мартин напоил кошку бензином. Кошка сделала несколько шагов и упала. «Наверно, бензин кончился», – подумал Мартин.
Амер.
1555 Вовочка рассказывает:
– Чебурашка встречает крокодила Гену и спрашивает: «Почему у тебя один ботинок желтый, а другой – черный?» – «Да сам не знаю, хотел поменять, вернулся домой, а там то же самое: один желтый, другой черный».
Рус.
1556 – Смотри, Петрик, вон едет «ту-ту».
– Что вы, бабушка! Это мотоцикл ИЖ, объем цилиндра 175 кубических сантиметров.
Укр.
1557 На урок зоологии учительница принесла ужа.
– Дети, что это за животное?
Маша поднимает руку:
– Наверное, ежик.
– Неправильно.
Саша поднимает руку:
– Тогда это хомяк.
– Неправильно.
Вовочка поднимает руку:
– А можно потрогать?
– Пожалуйста, потрогай.
Вовочка подходит к столу, поглаживает ужа и задумчиво говорит:
– В школе и Змей Горыныч ужиком становится.
Сов.
1558 Франческо возвращается из школы, у него на лбу след укуса.
– Франческо, что случилось?
– Не знаю, наверно, я сам себя укусил.
– Но как ты мог достать свой лоб?
– Наверно, влез по лестнице.
Итал.
1559 – Ну почему мне так не везет? – сокрушается Вовочка, – в муху из рогатки не попал, а окно разбил, Петьке подсказал неправильно, вчера заложил под школу мину, а она не сработала…
Сов.
1560 В детском садике.
– Дети, идите умываться!
– А зачем? Вы нас сможете различить по голосам.
Осет.
1561 Ученица приходит домой и говорит:
– Представляешь, мама, я за неделю похудела на 10 килограммов!
– Какой ужас! – встревожилась мама. – Что с тобой?
– Да ничего. Просто тогда я взвешивалась с портфелем.
Инд.
1562 – Стэн, почему у тебя в диктанте столько пропусков?
– Для рекламных пауз, мисс Кэтл!
Амер.
1563 – Вова, кого ты больше любишь – сестричку или братика?
– Сестренку.
– Да она же, глупенькая, все книжки порвала.
– Вот и хорошо. Я ей уже два раза свой дневник подсовывал – и клочков не осталось.
Сов.
1564 – Омар, я схожу в магазин, а ты прибери в квартире.
– Не могу, я очень занят.
– Чем же это?
– Надо написать сочинение на тему: «Как я помогаю своим родителям».
Перс.
1565 Фредерик пришел домой из школы и рассказывает отцу, что на уроке химии он проводил опыт, после чего произошел взрыв реактива.
– И что, опять учитель поставил двойку? – спрашивает отец.
– Нет, он просто не успел.
Польск.
1566 На урок зоологии учительница принесла арбуз.
– Что это такое, дети? – спрашивает.
– Ха, это же арбуз, Марь Иванна! – выкрикивает Вовочка.
– Нет, это мичуринское яблоко, – с ехидной улыбкой говорит учительница.
На следующий день учительница приносит дыню.
– Дети! Что это? – спрашивает.
– Дыня! – говорит Вовочка.
– Неправильно! Это мичуринская слива.
Вовочка на третий день приносит полный портфель раков и, высыпав их на стол учительнице, спрашивает:
– Марь Иванна, а это вот что такое?
– Как что? Конечно же раки!
– Нет, Марь Иванна, неправильно! Это мичуринские тараканы!
Сов.
1567 Идет урок зоологии. Учитель бросает в стакан с водой червяка. Через пару минут вынимает и говорит:
– Видите, дети, червячок живой.
Потом берет стакан со спиртом, бросает туда червячка, потом вынимает:
– Видите, дети, червячок умер. Какие можно сделать выводы?
Встает Дэннис.
– Надо виски пить, а то глисты заведутся.
Шотл.
1568 Учительница спрашивает у детей, у кого кем работают родители. Вовочка:
– А моя мама проститутка!
– Ах, как ты смеешь, а ну быстро иди к директору и расскажи о своем поступке.
Директор в школе был мужчина.
Через некоторое время Вовочка входит в класс и что-то прячет за спиной.
– Ну, что директор сказал? – спросила учительница.
– Директор сказал, что всякие профессии важны, дал два кулька конфет и записал домашний адрес.
Рус.
1569 Объявление:
«Кто нашел дневник ученика 6-А класса Азиза Бахрамова, прошу не возвращать».
Азерб.
1570 «Желающим изучать английский язык у опытного преподавателя за умеренную плату уступлю место в 8-Б классе. Спросить, где сидел Арсен».
Арм.
1571 Шалун Пепито шел из школы. Возле фонтана стояла, держась за бок, старушка.
– Скажи, внучек, как попасть в ближайшую больницу?
– Запросто! – ответил Пепито. – Шагайте через улицу, зажмурив глаза, и через пять минут «Скорая» будет рядом.
Итал.
1572 – Руслан, почему ты вчера не был в школе?
– Я болел: у меня была температура тридцать восемь градусов ниже нуля!
Башк.
1573 Как-то на уроке литературы Аркадий Петрович прочитал такую фразу: «Человек – это звучит гордо!» Затем он спросил:
– Как вы понимаете это выражение? И что вы понимаете под словом «гордость»?
Вова моментально поднял руку и пояснил:
– Это когда человек не идет на поводу у девчонок!
Рус.
1574 Николо рассказывает:
«Однажды царь зверей собрал своих подданных и говорит.
– Признавайтесь, кто из вас убил самого последнего мамонта?
Ему никто не ответил.
Он еще раз спросил. Снова молчание.
Царь зверей разозлился:
– Я последний раз спрашиваю – кто убил мамонта?! Тут вышел муравей и сказал:
– А он первый начал!»
Итал.
1575 Вовочка золотой мальчик. Он никогда не забывает о своей обязанности мыть посуду после ужина. Он так и заявляет родителям: «Я помню, что должен вымыть посуду, но мне очень некогда!»
А еще Вова никогда не обидит малыша, идущего с родителями
Он также никогда не оставит постель неубранной, а попросит бабушку убрать ее.
И никогда не пойдет гулять, не выучив урок, а усядется к телевизору.
Не возьмет чужое без спроса, если, конечно, это не японский фломастер.
Рус.
1576 – Давай играть в школу?
– Давай. Чур, я учитель!
– А я директор!
– А я завгороно!
– А я завоблоно!
– А я министр!
– А я отец министра.
– А я… Да, твоя взяла.
Авар.
1577 Мать – мальчику:
– Почему ты мокрый?
– Мы с Педро играли в собаку.
– Не понимаю.
– Я был деревом.
Португ.
1578 Маленький Джон – отцу:
– Этот дядя, наверное, учитель.
– Как ты догадался?
– Потому что прежде чем сесть, он внимательно осмотрел стул.
Амер.
1579 Идет занятие по гражданской обороне. Учительница:
– Когда я скажу: раз, два, три, всем нужно спрятаться под парты. Раз! Два! Три!
Все спрятались, кроме Вовочки.
– Дети! Вовочка не понял, что он может погибнуть. Давайте еще раз. Раз! Два! Три!
Опять все спрятались, кроме Вовочки.
– Вовочка! Подумай о родителях. Как они будут плакать, если ты погибнешь! Попробуем еще раз: раз, два, три!
Но Вовочка не послушался и в третий раз.
– Вовочка! В чем дело?
– А что, разве герои уже перевелись?
Сов.
1580 Учительница жалуется отцу шалуна:
– Ваш сын нарисовал на парте муху, и я отбила о нее руку.
– Это еще что, – говорит Иржи. – Он вот недавно крокодила в ванной нарисовал, так я через нарисованную дверь выскочил.
Чеш.
1581 – Роберто, – сказала мать сердито, – сегодня утром в буфете было два пирожных, а сейчас там одно. Как это случилось?
– Я не знаю, – ответил Роберто с сожалением. – Было темно и я не увидел второго.
Аргент.
1582 – Мама, почему ты оставила брату так много конфет?
– Нет, Сёма свои уже съел. Это тебе, Эдик.
– Всего-то?!
Еврейск.
1583 – Крис, какой добрый поступок ты совершил сегодня?
– Я сегодня провожал папу в командировку и на вокзале увидел опоздавшего пассажира, который гнался за поездом. Я натравил на него Рекса, и пассажир догнал поезд.
Дат.
1584 Выгнала Мария Ивановна Вовочку из класса. Идет директор:
– Вовочка, почему ты не на уроке?
– Учительница за отцом послала.
– А где твой отец работает?
– В ЦэКа.
– Не надо, Вовочка, идти за отцом. Пойди в класс и скажи, что я с учительницей еще поговорю!
Вовочка приходит домой:
– Пап, твоя центральная котельная нынче опять меня спасла.
Рус.
1585 Учительница задала сочинение на тему: «Что бы я сделал, если бы получил миллион?»
Через полчаса Жорж поднялся с места и пошел к учительнице, держа в руках два листка с какими-то расчетами.
– Простите, мисс Натали, – сказал он, – а нельзя ли добавить еще 100 тысяч?
Франц.
1586– Мисс Этель, – спрашивает Оливер учительницу после уроков, – что мы сегодня проходили?
– Какой глупый вопрос!
– Спасибо. Позвольте сослаться на вас, когда вечером меня об этом опять спросят родители?
Англ.
1587 После просмотра патриотического фильма учительница спрашивает детей, кому что понравилось. Одному – подвиг солдата, другому – как санитарка спасла раненого. Вовочка говорит:
– А мне больше всего понравился наркоман.
– Какой наркоман? Там не было никаких наркоманов.
– Был! Он все время затягивался и говорил: «Хороший у вас план, товарищ Жуков!»
Сов.
1588 – Дети, – говорит учительница, – сегодня мы будем изучать знаки Зодиака. Хиромантия сейчас в большой моде, относиться к этому можно по-разному, но знать предмет дискуссии вы должны. Итак, что вам известно о зодиакальных созвездиях? Может быть, кто-то знает, под каким знаком или созвездием он родился?
– Я – Водолей!
– Я – Скорпион!
– А я – Весы! – наперебой кричат дети.
– Вера Петровна, а может быть так, что человек родился под созвездием Козла, а на самом деле быть Рыбой? – спрашивает Вовочка.
– Что ты, Вовик?! Такого знака Козел в зодиакальном созвездии нет вообще! Может быть, речь идет о созвездии Козерог? Или Овен?
– Да нет же! Понимаете, я своими ушами слышал, как мама в воскресенье говорила тете Вале: «Сегодня я своего козла не пустила на рыбалку, так он весь день дома икру метал!»
Сов.
1589 – Люк, кем бы ты хотел стать?
– Львом или тигром!
– Зачем?
– Чтобы меня все боялись.
– Даже учительница?
– Ну нет! Нашу училку ничем не испугаешь!
Чадск.
1590 Как-то папа взял сына и понес в сад, где росли яблоки. Посадил под деревом, а сам влез на дерево рвать. яблоки. Мальчик и спрашивает:
– Папа, яблоки имеют лапки?
– Нет, милый.
– Ну, значит, я жабу слопал.
Абхаз.
1591 Сын спрашивает отца:
– Папа, а тебя била когда-нибудь твоя мама?
– Нет, только твоя…
Норв.
1592 Вовочка опоздал и вошел, в класс без спроса. Учитель обиделся:
– Выйди и войди, как это делают воспитанные взрослые, например, твой папа.
Вовка послушался, вышел. Через минуту вошел шатающейся походкой и заорал басом:
– Плевать на мой лысый череп, кого я вижу?!
– Выйди снова, – приказывает учитель, – и войди, как твой дедушка.
Через минуту послышался вежливый стук в дверь.
– Войдите.
Вовочка доплелся до своей парты и проскрипел одноклассникам:
– Что, суки, не узнали?
Рус.
1593 Учитель рассказывает на уроке:
– Цифры мы взяли у арабов, календарь – у византийцев, монету и банковский чек – у итальянцев. Кто еще знает подобные примеры?
– Я, – отозвался Валдае, – телевизор мы взяли у брата, а доллары, чтобы купить машину, одолжили у дяди.
Литов.
1594 Учитель не мог отучить Вовочку обращаться к нему на «ты». И дал Вовочке задание – пятьдесят раз написать предложение: «К своему учителю следует обращаться на „вы“.
На следующий день, проверив задание, учитель удивленно спросил:
– Почему ты написал не пятьдесят, а сто раз?
– Чтобы тебя порадовать, – любезно ответил Вовочка.
Рус.
1595 Учитель:
– Силой воды движутся турбины, вырабатывающие электрический ток. Электричество зажигает фонари и лампы. А как еще с помощью воды получить свет?
Ученик:
– Помыть окна в вашей квартире.
Егип.
1596 Преподаватель истории:
– Представляете – у наших прадедов не было ни электричества, ни радио, ни телевидения…
Ученик:
– Вот поэтому они и умерли.
Инд.
1597 Преподаватель астрономии:
– Сейчас я покажу вам на карте неба звезду, свет от которой идет к нам десять тысяч лет.
Ученик:
– Ну, тогда мы его не дождемся!
Кит.
1598 Учительница младших классов:
– Когда болеют папа и дети, за ними ухаживает мама. А если заболеет ваша мама, кто за ней присмотрит?
Ученик:
– Акушерка.
Франц.
1599 Учитель:
– Володя, скажи мне, куда мы попадем, если будем сверлить Землю на экваторе насквозь?
Вовочка:
– В сумасшедший дом!
Рус.
1600 Оганес решил не идти завтра в школу. Вечером он хриплым голосом звонит классному руководителю:
– Арсен Сергеевич! Оганес не сможет завтра быть на уроках. Он простудился и заболел.
– Понятно. Простите, а кто это говорит?
– Это? Э-э… мой отец.
Арм.
1601 – Дети, что такое трансформатор?
– Это мой папа, – отвечает Алесь, – получает 20 тысяч, маме отдает только 10 тысяч, а на остальные «гудит».
Белорус.
1602 – Раши, – говорит учитель во время урока, – разбуди своего соседа.
– Почему я? Ведь это вы его усыпили!
Инд.
1603 Сайте на уроке задают вопрос на сообразительность:
– Чем отличается куст от преступника?
Сайта подумал и ответил:
– Куст сначала посадят, а потом он вырастет. А преступник сначала вырастет, а потом его посадят.
Япон.
1604 Ученик спрашивает учителя:
– Кем, по-вашему, мне лучше стать?
– Учителем глухонемых. Они от тебя наверняка научатся болтать, а ты от них, быть может, молчать…
Итал.
1605 Хосе пришел из школы значительно раньше обычного.
– Что, опять провинился? – спрашивает мать.
– Учительница сама виновата. Она сказала: ведите себя, как дома. Я так и повел себя. Тогда она меня отправила домой.
Аргент.
1606 Петрик кричит из ванной:
– Мама, ты мне какую рубашку даешь?
– С короткими рукавами. А почему ты спрашиваешь?
– Чтобы знать, докуда руки мыть.
Укр.
1607 На уроке учительница говорит ученику:
– Слушай меня внимательно! Я дам одно яблоко Вовочке и попрошу разделить его между четырьмя товарищами. Какая часть яблока достанется каждому?
– Никакой!
– Садись, двойка. Ты совсем не знаешь арифметики.
– Может быть, зато вы не знаете Вовочку.
Рус.
1608 Пожилой человек увидел на улице курящего Чона и говорит:
– Эй, сынок! Рано же ты начал!
– Как рано? Ведь уже полдень.
Кор.
1609 По Тверской бегает Вовочка с газетами и выкрикивает:
– Последняя новость! Грандиозная афера! Сто человек обмануто!
Прохожий покупает газету и начинает быстро листать номер, а мальчик бежит дальше и кричит:
– Последняя новость! Грандиозная афера! Сто один человек обманут!
Рус.
1610 Отец – Хуанито:
– Учись, сынок, хорошо! Вырастешь, будешь зарабатывать деньги. А деньги, дорогой, – это и машина, и вино, и женщины!
– Пап, а если нет денег?
– А если нет – это метро, ситро и твоя мама!
Мекс.
1611– Мама, – испуганно говорит Арсен, глядя в окно, – вон идет папа! Что мы ему раньше покажем – твое новое платье или мой дневник?
Арм.
1612 Учитель музыки говорит Мануэлю:
– Предупреждаю, если не будешь вести себя как следует, я скажу твоим родителям, что у тебя есть талант.
Перуан.
1613 Учитель спросил:
– Почему аист стоит на одной ноге?
Вовочка ответил:
– Если б он поднял обе ноги, то упал бы.
Польск., рус., укр.
1614 – Дядя, большое спасибо тебе за трубу, которую ты мне подарил.
– Тебе так понравилась труба, Джон?
– Еще бы! Мама платит мне 2 доллара, чтобы я не играл днем, а папа – 5, чтобы я не играл вечером.
Амер.
1615 Вовочка:
– Дедушка, одолжи мне двадцать пять рублей – с пенсии верну.
– С какой это пенсии? Тебе еще нет двенадцати!
– С бабушкиной…
Белорус.
1616 – Вовочка, нарисуй помидор.
– Не хочу.
– Почему?
– Испугаешься!
Укр.
1617 – Слушай, Мацуо! Если горит семь свечей, а три из них ты потушишь, сколько останется?
– Три.
– Как три?
– Остальные сгорят, дедушка.
Япон.
1618 Кондуктор не впустил в автобус музыканта с контрабасом. Огорченный музыкант остался на улице.
– Вот видите, дядя, – сказал Томми, – вам надо было учиться играть на флейте.
Канад.
1619 Рене возвратился из школы, и отец спросил его:
– Ну, сынок, какие у тебя сегодня отметки?
– Да ну, папа, настоящие мужчины о такой мелочи не говорят.
Австрал.
1620 – Папочка, что такое «басня»?
– Басня?… Это, Вовочка, когда животные, например, свинья с ослом, разговаривают, как мы с тобой…
Рус.
1621 Джонни подходит к отцу:
– Папа! У тебя ничего с бурым медведем не было?
– Да нет, ничего и никогда.
Джонни подходит к маме:
– Мама! У тебя ничего с бурым медведем не было?
– Да нет, а что?
– Ничего. Теперь понимаю, почему я так мерзну.
Канад.
1622 – Послушай, Нодар, выпить ложку хлористого кальция очень легко. Ты должен прибегнуть к самовнушению и сказать: «Он сладкий. Он сладкий». Ну, почему ты не пьешь?
– Я последовал твоему совету, мама. Я внушил себе: «Я его выпил. Я его уже выпил»…
Груз.
1623 Мать извинилась перед гостем за яблочный пирог без сыра. Джордж быстро выбежал из комнаты, вернувшись, положил кусок сыра на тарелку гостя.
– Где ты его взял?
– В мышеловке.
Амер.
1624 Буназир слушает маму, которая поет.
– Мамочка, тебе надо в опере петь!
– Тебе так нравится мой голос?
– Да нет! Чтобы дома не пела.
Пакист.
1625 Широко раскинув обе руки, Витас рассказывает отцу – любителю рыбной ловли:
– Папа, я сегодня во-о-от такую пятерку получил.
Литов.
1626 Учительница поймала Вовочку за курением и говорит:
– А ну-ка, пойдем к твоим родителям!
Привела к отцу.
– Ваш сын курил в школе «Беломор».
Отец возмутился:
– Вова, ну зачем тебе этот «Беломор» – вон твой «Космос» на холодильнике.
Белорус.
1627 Вовочка:
– Папа, тут одеколон стоял. Ты не видел?
– Ну дак… кхм!
Рус.
1628 – Скажи, Джонни, какой предмет тебе больше всего нравится в школе?
– Звонок, папа.
Итал.
1629 Отец с сыном зашли в магазин спортивных товаров.
– Папа, купи мне гантели. Клянусь, я буду упражняться каждый день! Я хочу быть похожим на Арнольда Шварценеггера.
Отец посмотрел на сына с некоторым сомнением, однако оплатил чек, вручил его продавцу и направился к выходу.
– Эй! – раздался у него за спиной возмущенный голос сына. – Уж не хочешь ли ты сказать, что я сам должен тащить эти чертовы гантели в машину?
Амер.
1630 Учитель спрашивает маленького Криса:
– Твой пиджак из чего сшит?
– Из сукна.
– Верно, а сукно из чего выделывают?
– Из шерсти.
– Молодец! А шерсть кто нам дает?
– Овцы.
– Умница! Значит, какое животное дало тебе пиджак?
– Папа.
Новозел.
1631 На уроке истории. Учительница спрашивает:
– Вовочка, кто взял Измаил?
Вовочка (испуганно):
– Я не брал, честное слово. Спросите, может быть, это Петров взял!
Учительница возмущенно рассказывает об этом разговоре завучу.
Завуч успокаивает:
– Ну, что вы волнуетесь! Это же дети: поиграют и отдадут!
Учительница – к директору и передает разговор с завучем.
Директор (деловито):
– А какой это класс был?
– 6-й «Б».
– Нет, эти не отдадут!
Рус.
1632 – До Луны далеко? – интересуется Сема.
– Далеко.
– А до Солнца?
– Еще дальше.
– Тогда я полечу к бабушке в Сочи.
Еврейск.
1633 Отец сердится на сына:
– Ты весь вывозился в грязи, как поросенок! Кстати, ты знаешь, кто такой поросенок?
– Да, папа, это сын борова!
Нем.
1634 Учитель дал тему для сочинения: «Составьте рассказ, употребив названия всех дней недели». Марти написал: «В воскресенье папа отправился на охоту. Он принес такого огромного зайца, что мы его ели в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу и еще осталось на субботу».
Фин.
1635 – Вовочка, кем работает твой папа?
– Он солист.
– А где он поет?
– Он не поет. Солит капусту, огурцы и помидоры.
Белорус.
1636 Учитель ругает ученика:
– Неужели ты умеешь считать только до десяти? Просто ума не приложу, кем ты думаешь стать…
– Судьей по боксу!
Кенийск.
1637 – Рамон, кем бы ты хотел стать?
– Автоматом, потому что он ничего не делает, только получает деньги.
Аргент.
1638 Первоклассник Вовочка никак не может прочитать слово «нога». Читает по слогам: н, о – «но», г, а – «га».
– Ну, и что получается?
– Карандаш.
Учительница нервничает.
– Подумай хорошенько. Вот, что у меня две, а у коровы четыре?
– Сиси.
Рус.
1639 – Внучек, что сегодня было интересного в школе? – спрашивает бабушка.
– Учитель химии объяснил нам формулу динамита.
