Текст книги "Том 1 "Пробуждение" – Том 2 "Принятие" (СИ)"

Автор книги: Артем Фомин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 27 страниц)

Фумико была не в духе.

Ещё бы! Её, целого директора, выставил на посмешище какой-то пацан.

Дорогостоящий пиджак дамы покоился на спинке кресла, когда сама Эджиро-сан, выставив локти на стол, нервно перебирала пальцы.

Шон молчал.

С момента, как в кабинет директора Юношу сопроводила секретарь, никто из них не проронил ни слова.

Бывший курсант был убеждён, что при общении с начальством, если тебе не задают никаких вопросов, лучшая модель поведение – не отсвечивать, молчать.

– Шон, – задумавшись, сделала она паузу перед тем как продолжить, – ты ведь действительно Шон?

Парень кивнул, понимая, что его откровенно стебут за былые «заслуги».

– Я разговаривала с Асахи, – малец от подобного упоминания имени мачехи, вопросительно выгнул бровь, но его интерес остался не удовлетворённым, – я в курсе, про частичную потерю памяти, однако до сих пор не могу поверить в то, что ты… – подбирая подходящее слово, женщина глубоко вздохнула, и всё-таки закончила предложение, – натворил.

Шон пожал плечами.

В его движении читалось фраза: «С кем не бывает…»

– Ты хотя бы можешь себе представить, какие убытки я… – директриса остановилась на полуслове и устало махнула рукой, – откуда ты это можешь знать, бестолочь. Я собиралась тебя наградить за твоё отчаянное безумство значительным количеством баллов, но в свете последних событий, можешь о них забыть.

Фумико стрельнула на парня своими серо-голубыми глазками и, предупреждая его действия, угрожающе произнесла:

– Если ещё раз, пофигистически пожмёшь плечами, пеняй на себя. С твоей приёмной матерью я как-нибудь объяснюсь.

– Для чего весь этот разговор, Эджиро-сан?

Адам никогда не был глупым и настоящая беседа у него вызывала чувство двойного дна: будто директриса прощупывала почву, ведь она могла с ним не церемониться и наказать из тени. При том же результате, так по крайней мере, заморочек будет меньше. Это, если забыть про деньги, которые Эджиро-сан также могла попытаться стребовать с семьи школьника.

Несомненно, это было бы очень низко со стороны директора, особенно если кто-то узнает… хе-хе, но парень был осведомлён о существовании столовой и кафетерия на территории учебного заведения, потому и решился на такой шаг.

Опрометчивый, как оказалось, шаг.

– Пока ещё слишком рано для олл-ина.

Шон качнул головой, принимая услышанный ответ.

– Что касается твоей ситуации, – внезапно перевела она тему. Парень уловил, что Фумико имела в виду пробелы в знаниях вследствие амнезии, – после уроков тебе нужно посетить психолога, но сейчас ты отправишься в класс 1 «А». Поучишься первую неделю с младшенькими. Со второго триместра, у первогодков старшей школы начинается основная база, которую ты должен знать, – назвала она причину своего решения. – Послушаешь, позадаешь вопросы. Я отдала все необходимые распоряжения по этому поводу. Позже я придумаю, что с тобой делать и… давай уже, – директриса брезгливо поморщилась, скорее демонстративно, нежели она действительно хотела таким образом обидеть стоя́щего перед ней юношу, – приводи своё тело в тонус, а то похож на высохшую мумию.

«С вашей помощью, обязательно поправлюсь», – хотел было сказать Шон, намекая на собственную, недавнюю выходку, однако вовремя прикусил язык и произнёс совершенное другое:

– Эджиро-сан, вам нравятся, когда вас окружают крепкие, молоденькие мальчики?

Фыркнув, властолюбивая брюнетка не ответила на провокацию. Предварительно нажав на кнопку стационарного телефона, Фумико глубоко вздохнула и устало откинулась в кресле.

– Сузу, пожалуйста, проводи ученика в класс 1 «А», после чего не забудь про мой кофе.

* * *

В классе 1 «А» старшей, частной школы Куросаки, появился новенький.

Ученик третьего года обучения, стал предметом общего обсуждения и даже некоторых томных взглядов. Но в основном, украдкой посматривая на худого подростка, ребята из первого «А» хихикали и обсуждали его неказистую внешность.

Частная школа Куросаки являлась особенным учебным заведением. Эта особенность выражалась в том, что она создавалась в качестве стартовой площадки для тех учеников, кто собирался получать высшее образование в Европе.

В ней отсутствовала часть традиционных норм, присущих островной Империи, а весь учебный процесс вёлся исключительно на международном – английском языке.

Попасть в эту школу было не так просто. В основном, в ней обучались, помимо клановых сынов и дочерей, гайдзины – чужаки, не являющиеся подданными богоподобного Императора (синтоизм).

Как только классный руководитель, профессор и по совместительству преподаватель предмета «взаимодействие М. А. Г и общества» – Ичиро Накатомура представил и так всем известного школьника, юношу посадили практически в самом конце класса. Парта и стул у подростков были индивидуальные, потому соседа у временно переведённого ученика не оказалось.

Урок продолжился.

– Молодые люди, – постучав костяшками пальцев по столу, статный, мужчина возрастом далеко за пятьдесят лет, привлёк внимание класса, – вы все знаете о существовании «МАГ», однако не многие из вас могут ответить на вопрос: для чего была создана и чем конкретно занимается международная ассоциация гесшенов.

Рыжеволосый парень, что сидел за Шоном, прицельным броском, отправил бумажный свёрток в спину новенького.

– Пс-с… – незнакомец привлекал к себе внимание, – тебя же Шоном зовут? Ты тот самый парень, которого несколько месяцев назад изгнал Иокогамский клан Мори?

Худой, беловолосый юноша обернулся и вопросительно посмотрел на мешающего ему школьника.

– Ну и⁈

– Отлично! – неизвестно чему обрадовался возмутитель спокойствия. – Меня зовут Сор…

– Безразлично, – перебил его Шо и отвернулся, продолжив слушать лекцию.

– Во-первых, я бы хотел, чтобы вы усвоили, – приятный баритон и хорошо поставленная речь профессора, побуждали даже нерадивых учеников вникнуться, – слово гесшены, произошло от немецкого «geschenk», что в переводе означает дар, дарить, подарок. Можно продолжить логическую цепочку и прийти к тому, что гесшены – это те, кому что-то подарили или чем-то одарили, тут уже с какой стороны посмотреть.

Как оказалось, познавательную лекцию слушали не все. Новый бумажный свёрток упал прямо в руки бывшего курсанта. Шон не заметил, кто конкретно отправил ему послание, а то, что это именно оно, было очевидно по характе́рному внешнему виду свёртка.

Присущая всем без исключения подросткам любознательность, побудила Шона развернуть полученную СМСку.

«Правда, что ты и есть тот самый парень из видео с поезда, что крутят по всем новостным каналам?» – сообщение оказалось испещрено иероглифами, однако Адам смог уловить суть послания.

«Лучше бы было любовное. Эта тема меня уже бесит!» – мысленно выругался бывший курсант первой военной.

– Девушки, – строго произнёс учитель, обращаясь к подружкам, что сидели правее Шона, – если вам так необходимо заполучить внимание старшеклассника, будьте добры, делайте это после уроков.

Парень видел, как три симпатичные японки, пряча лица, багровеют от слов преподавателя.

– Простите Накатомура-сан, – выдали они почти синхронно.

– Итак, – пробежав взглядом по классу, учитель продолжил лекцию, – первым в мире гесшеном стала Генриетта Шульц, гражданка германии. Это произошло немногим больше двухсот лет назад, если говорить точно – в 1808 году. Тогда, во время ежегодной ярмарки, проходящей в городке Бремен, голодная девушка пятнадцати лет от роду, украла несколько яблок, а когда её попытались схватить, вспыхнула подобно спичечной головке. Очевидцы были поражены увиденным, особенно тем, что огонь не причинял малышке никакого вреда. Посчитав ребёнка ведьмой, использующей запрещённую магию, её пытались линчевать, но в итоге обошлось. Этот случай вызвал резонанс в обществе, а подросток предстала в качестве объекта научного интереса учёных со всего света. Как нетрудно догадаться, именно Германия, имея монополию на единственного сверхчеловека, оказалась впереди планеты всей в области исследования гесшенов.

Профессор Накатомура долго, а главное, интересно рассказывал про историю появления сверхлюдей. Он часто повторял, что для должного понимания предмета, необходимо сперва изучить историю возникновения одарённых.

Шон почерпнул для себя из лекции много новой информации, особенно это касалось истоков появления наделённых даром и зафиксированных исторических све́дениях о ведьмах и колдунах. К слову, существование последних считалось исключением из правил. Учитывая теорию, о том что знания, как и сами про́клятые способности ведьм, прозванные народом – семя порока, передаются от матери к дочке, люди того времени были убеждены в том, что мужчина не предрасположен к работе с гримуаром, потому как у него попросту отсутствует необходимое для этого семя порока.

Также оказалось, что впервые обнаружил «инородный» ген и впоследствии дал ему имя – немецкий учёный, Зирг-Клаус 4-й. Случилось это 1986 году. Трудясь над своими научными изысканиями, Зирг-Клаус, сделав забор биоматериала у Уильяма Квата (гесшена, ирландца по происхождению), обратил внимание на цепочку ДНК, в составе которой приметил ранее никем не изученный ген. Впоследствии выяснилось, что именно этот ген, в «работающем» своём состоянии, отвечает за появление сверхспособностей у молодых людей.

Находку он назвал «Квата Геном», в честь добровольца чей биоматериал позволил совершить прорыв.

Лучшие умы мира, по сей день бьются над тремя вопросами, ставшими фундаментальным затылком в изучении аномалии: причина появления Квата Гена в цепочке ДНК, что его активирует, почему он пробуждается только у детей и подростков, не достигших семнадцатилетнего возраста.

– Возможно, учёные явившие в свет нашумевший «S Активатор», смогут открыть миру правду, касательно причинно-следственной связи между активационным фактором и возрастом, однако ознакомившись с результатом тестирования этого, простите, продукта, я склоняюсь к тому, что ребята в белых халатах тыкают пальцем в небо. От десяти до пятнадцати процентов успешного пробуждения Квата Гена, нельзя назвать успехом и устойчивой системой в научном понимании.

Громкий звук школьного звонка, оповестил всех присутствующих об окончании первого урока второго триместра старшей школы Куросаки.

Пообещав в следующий раз рассказать про историю появления М. А. Г. и пожелав заработать побольше баллов на остальных уроках, профессор закончил свою лекцию с добродушной улыбкой на старческом лице.

Школьники зашумели и потянулись на выход.

Лист с расписанием уроков класса 1 «А», был заблаговременно вручён Шону секретарём директора ещё до начала минувшей лекции. Парень смотрел на белый клочок бумаги и вчитывался в его содержание.

Впереди был непонятный и в то же время интригующий предмет – «Боевая подготовка».

Светловолосого юношу смутил тот факт, что занятие будет проводится в лекционном зале.

Посчитав, что он может удовлетворить любопытство на месте, Адам, закинув сумку на плечо, поспешил выйти из опустевшего класса, однако его чуть не сбила четвёрка вбежавших индивидуумов.

– Подожди гайдзин, – окликнул его долговязый парень с мелированными волосами, – есть разговор.

Всё бы ничего, но его наглый тон, вкупе с выросшими за спиной двумя дружками, не сулил худосочному старшекласснику ничего хорошего.

– Ну так поговори со своими подружками, может, обломится что-то, – Шон не искал конфликта, но и не мог позволить себе пропускать всё мимо ушей. В том, что идёт всё именно к драке, у него не вызывало сомнений.

Этим он существенно отличался от бывшего владельца тела.

– Крутой, да? – задира был выше голубоглазого юнца минимум на голову, а про разницу в комплекции и говорить нечего.

– Знаешь, малыш Шо, – в диалог включился ещё один собрат крашенного. Худой, вытянутый, как шпала блондин с гнусноватым голосом перегородил бывшему курсанту дверь. – Много времени прошло с момента нашей последней встречи.

– Тогда ты был посговорчивей, – закончил за него мысль коротышка, что стоял за спиной долговязого предводителя.

– С тебя сотка баксов и я забуду твои оскорбления, – произнеся, главарь встал в стойку и был готов напасть первым.

Светловолосый старшеклассник кивнул на две имеющиеся камеры под самым потолком, на что долговязый ответил:

– Они тебя не спасут. Поверь, камеры вообще не работают, иначе… – здоровяк расхохотался, – нас бы уже давно отчислили.

– Не работают, – протянул Шон с задумчивым лицом, словно смакуя эту фразу. – Так чего же мы ждём⁈

Индивидуумы словили ступор.

Да, он нарывался, но всё не так просто, как показалось на первый взгляд. Адам выводил оппонента из себя, чтобы тот допустил ошибку и напал первым.

– Забыл сказать, – почесав затылок, амбаловидный хулиган закончил начатое предложение, – твой друг напоминает, что отведённое время не безгранично. Как ты уже понял, судьба Асахи в твоих руках.

– Это ты зря сказал…

* * *

В просторном кабинете с закрытыми, вертикальными жалюзями, где царствовал мрак, источником света служил экран дорогостоящего монитора с изогнутой диагональю. Фумико Эджиро в пятый раз подряд пересматривала видеозапись из помещения класса 1 «А».

– Так чего же мы тогда ждём?

– Забыл сказать, твой друг напоминает, что отведённое время не безгранично. Как ты уже понял, судьба Асахи в твоих руках.

– Это ты зря сказал…

Не обращая внимания на идеальный маникюр, женщина покусывала свой крашеный ноготь, потому как в следующее мгновение на лице светловолосого, самоуверенного парня появился хищный оскал. Учитывая его обтянутое кожей, сухое тельце, со стороны это смотрелось довольно жутко.

Но женщину привлекало подобное неприкрытое проявление животных инстинктов.

Поставив на паузу, она потянулась к мобильнику.

Направив объектив камеры на экран монитора, жгучая брюнетка нажала на кнопку «play» и запустила видеосъёмку на своём смартфоне.

После слов главаря, Шона будто подменили: если раньше он ждал первого удара, то теперь ему было на это плевать. Услышанные слова вывели старшеклассника из равновесия.

Ударом ноги, Шон отправил в громилу парту, после чего сразу схватился за стул и, не дожидаясь пока главарь придёт в себя, запустил в него увесистую мебель.

Раздался стон.

Это подали голос сразу две низкорослые шестёрки.

Если встречи со столом предводитель хулиганов не смог избежать и тот болезненно попал в колено, то стул, пригнувшись, главарь успел пропустить над своей головой.

Летевший снаряд выбил страйк, ощутимо задев сразу двух гопников, которые прятались за, казалось, неприступной спиной лидера.

– Сучий потрох! – заметив, каким образом оба соратника временно выбыли из драки, взревел мясистый бугай и позабыв про боль в колене, бросился на кланового изгоя.

Шон успевал отскочить, но сзади на него напирал, ранее стоявший на стрёме, длинный хулиган.

Боковым зрением приметив крысу, парень стал пятиться, выжидая подходящий момент. Это продлилось недолго и, как только Шо оказался в досигаемом радиусе, шпала попытался сковать старшеклассника, обняв того руками.

Сместившись и поднырнув под загребающее движение, Адам воспользовался полученным преимуществом и, придавая дополнительную скорость, выбросил ногу в сторону спины гнусноватого подростка.

Длинный приспешник столкнулся с главарём и помешал последнему атаковать старшеклассника.

– В сторону! – отшвыривая гнуса, прокричал «главный» школьный хулиган.

Сделав рывок, он своим телом снёс с ног самоуверенного, белобрысого парня.

От столкновения Шон покатился по полу.

Хватая воздух ртом, он старался нивелировать последствия падения. Грудь переселенца горела изнутри.

Главарь являлся гесшеном начального уровня, серой категории.

Силы были не равны.

Юноша это отчётливо осознал, ещё тогда, во время инцидента в поезде.

Однако…

Сжав свои кулаки, на трясущихся руках он стал медленно подниматься с пола.

Подобно ледоколу к нему приближался главарь шайки.

Пробежав пару метров, целясь в рёбра школьника, здоровяк выбросил ногу, но не тут-то было…

Недаром в военной академии Адам был командиром взвода (учебной группы). Его знания никуда не делись и если в этом мире он оказался в теле самого что ни на есть хлюпика, то с головой у него пока было всё в порядке.

Мимолётным движением, Адам оторвав одну руку от пола и повернул корпус так, чтобы ступня хулигана пролетела мимо его рёбер.

Ведо́мая инерцией конечность устремилась вверх, этим воспользовался Шон, выбив опорную ногу противника.

Глухой удар был отчётливо слышан на видеозаписи.

– Оу! Это было эффектно – прокомментировала увиденное Эджиро-сан.

Здоровяк плашмя упал на пол. Воздух из его лёгких с утробным «Хэ!» вылетел со скоростью пули. Он оказался временно дезориентирован.

Понимая, насколько это неприятно, Фумико неосознанно сморщила свой прямой носик.

Шон поднялся на ноги, но его тут же сразил дугообразный удар (оверхенд), что нанёс высокий хулиган.

Перед тем как свалиться на пол, малец успел заметить светящиеся глаза противника, после чего его сознание утянула кромешная темнота.

Прикусывая уже опухшую к этому времени, нижнюю губу, директор наблюдала за тем, как оклемавшаяся компания школьных хулиганов принялась ногами обрабатывать Шона.

В себя Адам пришёл спустя двадцать секунд безответного избиения. Его вернул в сознание сильнейший удар в голову.

– Ты что творишь⁈ – главарь оттолкнул длинного от валяющегося на полу старшеклассника. – Нам сказали его избить, а не убивать!

– Он очнулся! – тыча пальцем в избитое, окровавленное тело Шона, шпала привлёк внимание остальных.

– Продолжим, – гаркнул главарь и удары посыпались с новой силой.

Приняв позу эмбриона, Шон старался уберечь голову, хотя вскользь по ней не раз уже успело прилететь.

Боль сковывала его тело, но он выцепил взглядом момент, когда гнусоватый уродец особенно сильно замахнулся.

Вскочив на коленки, терпя сокрушительные удары, Шон в противоход ударил кулаком в коленный сустав длинного.

Громкий крик, полный боли, ласкал слух старшеклассника.

Держась за коленный сустав, хулиган валялся на полу. С маниакальной улыбкой, Шон подобрался и перекинул свою ногу через больную конечность противника.

Его дружки лупили юношу и пытались оттащить от своего собрата, но всё было тщетно. Шон с ранее неприсущим ему упорством давил руками и бедром на ногу противника, пока не услышал заветный хруст и не почувствовал провал.

Колено не выдержало. Нога шпалы оказалась выгнута в обратную сторону.

Под звуки истерики гнусноватого, здоровяк вместе с низкорослыми шестёрками, не веря в происходящее округлял глаза.

– Молись! – прихрамывая, амбал подошёл к уцелевшей мебели и уже поднимал над головой стол, когда в помещение класса ворвалась охрана, облачённая в современный композитный доспех.

Драка прекратилась.

Дула автоматов опасно смотрели на членов школьной банды.

Старший из трёх прибывших бойцов угрожающе прошипел:

– Только дай мне повод!

Стол опустился на своё законное место.

– Гайдзин, я передал, ты услышал, – рослый школьник оставил за собой последнее слово.

Шон, разведя руки в стороны, устало откинулся на холодный пол.

«Долго они», – подумал юноша, смотря в объектив камеры, висящей под самым потолком класса.

Он не знал, что в это время, Фумико Эджиро ощущала на себе его прожигающий взгляд и размышляла над причиной его столь разительных изменений.

* * *

Видео на изогнутом экране монитора закончилось.

Остановив запись на смартфоне, Фумико размышляя над собственными противоречивыми мыслями, приложила его холодный, металлический корпус к своим искусанным губам.

Уставившись пустым взглядом в чёрный экран монитора, она всё-таки провела пальцем по сенсору мобильника и, кликнув по иконке мессенджера, нашла закрытую группу «ShockFight». Её палец в нерешительности завис над кнопкой «загрузить видео».

В этот момент зазвонил рабочий телефон. Милфа вздрогнула всем телом и случайно коснулась заветной иконки.

Начался стремительный процесс загрузки видео.

– Значит, это судьба, – улыбнулась женщина и подняла трубку. – Слушаю. Асахи, я не сразу узнала твой голос. Почему набрала на рабочий телефон, у тебя разве нет моего личного номера? Кстати, мне нужно с тобой поговорить в ближайшее время. Да, это касается Шона Мори. Как это он больше не носит эту фамилию? Асахи, ты же понимаешь, что с ним теперь будет?

Глава 9

«Она забирает лучших»

После посещения медицинского кабинета Шон зашёл в туалет, чтобы умыться, влажной рукой обтереть одежду от пыли и попытаться смыть с волос следы запёкшейся крови, после чего его путь лежал в лекционный зал.

В голове юноши никак не укладывались слова директора, о том что все участвующие в драке получат письменное замечание с отметкой в личном деле и по минус 30-ть баллов личного рейтинга. Помимо уже сказанного, Эджиро-сан предельно ясно дала понять, что любые конфликты должны решаться на школьной арене, посредством вызова оппонента на бой.

Исходя из услышанного, Шон сделал вывод: школа поощряет борьбу, в любом её проявлении.

Бывший курсант, после минувшей лекции профессора, где тот рассказывал об истории появления гесшенов и имеющихся проблемах понимания природы дара догадывался, для чего всё это делается. Тем более учитывая тот факт, что все правила были установлены специальным управлением по делам образования.

Дойдя до цели назначения, Шон, предварительно постучав в дверь лекционного зала, потянул ручку на себя.

– Потому, важно уделить время своему партнёру, узнать пределы его дара, или способностей, в случае ассиса, – услышал старшеклассник затихающие слова лектора.

Все взгляды присутствующих школьников из пяти классов (A,B,C,D,F) пересеклись на опоздавшем старшекласснике.

Шон выглядел неважно: в кровавых пятнах на бинтах, лицо опухло, синяки по всему телу, гематомы, форма измята, местами на рубашке и пиджаке не хватало пуговиц, волосы же имели светло-коричневый цвет.

К сожалению, юноша успел только к середине урока. Последний проводился в формате лекции и сразу для всех школьников первого года обучения старшей школы. По этой причине, выбор учебного совета пал на большой, лекционный зал, что также имелся и систематически использовался по прямому назначению в частной школе Куросаки.

За кафедрой стоял мускулистый японец, облачённый в привычную, для глаз бывшего курсанта, пятнистую форму.

– Разрешите? – сделал Шон шаг внутрь помещения.

– Можно китайца за яйца! Нужно говорить, разре… – учитель резко остановил привычный поток избитых фраз. В прищуренных глазах военного, в этот момент читался диссонанс.

Юноша понимал, что вояка, а, судя по выправке, лектором был человек причастный к армии или подобному военизированному формированию, ответил ему на автомате, не особо вслушиваясь в прозвучавший вопрос.

– Представься, боец? – со стороны могло показаться, будто мужчина ни капли не смутился собственного просчёта. Его также не заботили редкие, хаотично возникающие среди школьной массы смешки. Всё внимания преподавателя занимал опоздавший старшеклассник.

– Шон Мори, – парень, по привычке, вытянулся в струну.

Вояка пробежался оценивающим взглядом по фигуре стоявшего перед ним юноши и отдал приказ:

– Десять отжиманий. Упор лёжа принять!

Преподаватель предполагал, что молодой человек начнёт отнекиваться или ещё как-то попытается избежать озвученного за опоздание наказания, но был приятно удивлён.

Сбросив с плеча лямку сумки с находящимися в ней тетрадями и аккуратно сложив форменный пиджак рядом с собой, парень принял нижнюю стойку и начал отжиматься.

Все присутствующие сидели в полной тишине и, будучи в шоковом состоянии, наблюдали за тем, как старшеклассник отжимается.

Адам, не успевший восстановиться после драки, с трудом смог отжать своё тело от пола пять раз. Его, и без того забившиеся руки, вибрировали от сверхнагрузки.

Юноша с трудом сделал ещё два отжимания.

Крупные градины пота уже выступали у него на лбу, но он, со звериным упорством, продолжал стоять в «планке» и трястись.

Обливаясь потом, Шон выжал из своего организма ещё два раза, после чего мышцы пресса и оба трицепса не выдержали – он распластался на полу.

– Достаточно, – произнёс преподаватель, однако Шон ещё никогда ранее не испытывал более сильного стыда за собственную немощность.

– Нет! – вновь принял он упор лёжа.

Содрогаясь всем своим скелетоподобным телом, парень, на волевых сделал финальное отжимание и, упав на собственные локти, под фоновые смешки присутствующих, чтобы подняться, переселенец перевалился на колени.

– Уважаю, – буркнул довольный лектор, указав Шону на первый ряд. – Боец, займи место. Позже у одноклассников узнаешь всё, о чём я рассказал, пока ты отсутствовал.

– Слушаюсь, – козырнул собственной выправкой бывший курсант и умчался в сторону свободного места.

Подмечая все действия мальца, вояка внимательно наблюдал за странным учеником.

Из всех присутствующих, бывший военный был единственным кто видел в движениях тощего старшеклассника опасную грацию воина. Это его настораживало.

– Боевая подготовка! – вынырнув из овода собственных мыслей, стоя за кафедрой, воскликнул лектор. – Ориентировочно пятьдесят лет назад, управление занимающееся вопросом системы образования, заменили во всех старших школах привычный урок физкультуры предметом «Боевая подготовка». Причины этого вы слышали от меня ранее, теперь же я хочу вам поведать, чем мы будем заниматься на этом предмете. Для начала, вы все должны знать: школьники с пробудившимся Квата Геном, будут учиться вместе с остальными. Это делается в целях обучения контролю, необходимого вследствие возросшей физической силы гесшенов и формирования основ взаимодействия между одарёнными и неодарёнными. Надеюсь, никому не нужно объяснять, что физически, все без исключения гесшены значительно превосходят обычных людей⁈

Школьники молчали.

Преподаватель посчитал повисшую тишину за знак согласия и продолжил лекцию.

Исходя из рассказанного военным, Шон усвоил, что введённый в процесс обучения предмет, должен укрепить организм школьников и дать будущим гесшенам и ассисам необходимое физическое развитие и базовые знания. Последнее касается боевого взаимодействия одарённых и их пустых партнёров.

– Все наши занятия, будь то практические или теоретические, будут проходить в полном составе всех первых классов старшей школы. Также, в следующую нашу встречу мы увидимся на школьной полосе препятствий. К этому моменту, вы обязаны прочитать с первой по пятую главу учебника, так что не забудьте получить его в библиотеке. На этом всё! Все свободны, – вместе с последними словами преподавателя, прозвенел долгожданный звонок.

Влажная от пота рубашка на старшекласснике, неприятно прилипала к коже.

Шон незаметно для остальных «понюхал» себя.

Не уловив сбоя в работе дезодоранта, парень направился в общей массе школьников в кафетерий, что находился на первом этаже здания школы.

– Тебя ведь зовут Шон? – догнала его миловидная, розововолосая девушка.

– Ага, – односложно ответил он.

– Я староста первого «А», меня зовут Цугуми Нока. Могу я поинтересоваться надолго ты к нам и что случилось с твоим лицом? Ты опоздал, потому что подрался? А почему тебя перевели к нам, ты же ведь учился в третьем «D»?

– Цуга, отстань от него. Не видишь ему сейчас не до тебя.

Шон был благодарен рыжеволосому незнакомцу, хотя в следующий момент он вспомнил его. Спасителем оказался парень, что бросил в него бумажкой, после чего пытался разузнать по поводу изгнания и представиться.

«Как же там его зовут», – Шон никак не мог вспомнить. – «Сор… Я же не дал ему тогда толком представиться», – мыслительный процесс отразился на лице школьника.

Спаситель верно воспринял задумчивость избитого подростка и самостоятельно повторно представился:

– Сора, Сора Като, – рыжеволосый коротко поклонился, после чего на европейский манер вытянул руку в приветственном жесте.

– Извини, день не задался, – переселенец ответил на рукопожатие. – Шон Мори.

В кармане старшеклассника зазвенел телефон.

Достав гаджет, юноша, к своему сожалению, обнаружил разбитый экран устройства. Сенсор работал, но половина дисплея превратилась в красочный фейерверк из пикселей.

Сдвинул ползунок в сторону, он ответил на звонок.

– Да.

– Шон, ты в школе? – в женском голосе чувствовалась тревога.

– София? – парень не ожидал услышать подругу матери.

– В школе? – девушка с нажимом повторила свой вопрос.

– Да, что-то случилось?

Рыжеволосый Сора, смекнув, что является нежелательным свидетелем телефонного разговора, пообещав Шону занять свободное место, удалился.

– Асахи больше нет…

Слова прозвучали подобно грому среди ясного неба.

В горле у парня образовался ком, сердце выскакивало из груди, а руки предательски задрожали.

Он не раз видел гибель друзей, у него было тяжёлое детство, но… Асахи ему нравилась. Она была светлым, добрым человеком. Эта женщина заботилась и любила его, как собственного сына. У Адама никогда не было матери, теперь же он лишился той, к кому проникся – Асахи Мори.

– Мои соболезнования, – источая сожаление, голос Софии звучал тихо.

– Как это произошло?

От грубого, совсем не юношеского тембра, Абэ поначалу растерялась.

– На больницу было совершено нападение. Асахи оказалась серьёзно ранена и выпала из окна двадцать второго этажа.

«Это я виноват в случившимся!» – было первое, что подумал подросток.

– Выпала? – в тоне парня сквозил неприкрытый скепсис.

– Если хочешь, я могу заехать и отвезти тебя домой.

– Да, буду ждать у входа.

– Выезжаю, – ответила собеседница, перед тем как Шон услышал гудки из динамика телефона.

Его разрывало изнутри, ведь он стал причиной гибели своей приёмной матери. Такой молодой и прекрасной… матери.

Развернувшись, Адам направился на выход, однако пройдя обе арки, у фонтана юношу остановил вооружённый охранник, облачённый в чёрный, тактический костюм с закрытым шлемом.

Его облегчённый бронежилет украшала аббревиатура названия школы, а правая ладонь с выпрямленным указательным пальцем, находилась на рукояти автомата.

Останавливающе выставив перед школьником свою открытую ладонь, он глухо произнёс:

– Без особого распоряжения директора или замдиректора, школу запрещено покидать до окончания занятий.

Шон был не в духе, чтобы дискуссировать на тему, что ему можно, а что нельзя.

Мёртвой хваткой вцепившись в руку мужчины, худощавый парень, поднырнув, резко приблизился к бойцу, после чего, подбив бедром его корпус, бросил неожидавшего нападения охранника, через свою спину.

Врезавшись шлемом в брусчатку, мужчина на секунду оказался дезориентирован.

Этого парню хватило: рука на автомате была сразу же зафиксирована юнцом, следом Шон мгновенно отстегнул предохранительный тренчик с оперативной кобуры и вытащил оружие. Отточенным движением пистолет оказался снят с предохранителя и приведён в состояние боевой готовности.