Текст книги "Замена Элит. Новые Люди Креативного Государства Прфессиональный Парламент. Книга 2 (СИ)"

Автор книги: Андрей Мамыченко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 48 (всего у книги 66 страниц)

Глубинные изменения на уровне подсознания

Происходят быстро:

– Если человек пережил, перестрадал, перечувствовал много событий в своей жизни, пропустил их через свои эмоции и не остался к ним равнодушным.

– Когда человеку важно что-либо изменить в себе, наработать новые качества, что бы занять более высокую должность.

– При появлении интереса человека к новой жизни.

– Через наглядный пример.

Происходят медленно:

– Через принуждение, когда человека годами заставляют привыкать к новым условиям жизни.

– Через вырабатывание многолетней привычки.

– После многократного повторения одной и той же информации на эмоциональном уровне.

– Путем методичного внушения.

Через методичные воздействия на мысли и чувства людей, можно вводить в подсознание информацию о новых ценностях.

Информация входит в подсознание и закрепляется там как установка к действию если она:

– важна.

– интересна.

– эмоциональна.

– многократно повторяется.

Вход в подсознание любой информации происходит через чувства и эмоции. Когда мысль превращается в чувство, она наполняет собой эмоциональный мыслеобраз, после чего в новом виде уходит в подсознание. Аналогичным образом информация возвращается обратно (через канал неосознанной внутренней интуиции).

По этой причине в рекламных роликах о новых фильмах показываются сцены одного насилия, которые воспринимаются зрителями на уровне чувств, вызывая ответную эмоциональную реакцию, выраженную тоже в чувствах. После многолетней демонстрации таких роликов, в подсознании людей появляется ожидание нападения в любой жизненной ситуации, которую они видели на экране. Человек перестает жить спокойно, неосознанно ожидая удара с любой стороны. Таким образом, принудительно, через чувства кодируется подсознание на негативное поведение, меняя человека в деструктивную сторону.

Давно известно, что если человеку с неразвитым сознанием постоянно говорить, что он "свинья, свинья", то рано или поздно он "захрюкает", свыкнувшись с заниженной самооценкой. Это происходит от того, что подсознание воспринимает как норму жизни то, что многократно повторяется, не зависимо от позитивного или негативного его содержания. Но если развитое сознание человека возмущается и ставит критический барьер, то подсознание такую информацию уже не пропускает!

Развитое сознание, словно фильтр для подсознания, пропускает или отбрасывает информацию не соответствующую моральным установкам, заложенным в человеке изначально.

Внимание – это ворота подсознания. То, что важно для сознания быстро проходит в подсознание, как фактор обеспечивающий выживание человека. Многократное повторение одного и того же, так же становится важным для жизни, поскольку повторяемость событий формирует условия существования в которых человек постоянно находится и живет.

Чем чаще мысль повторяется (особенно более 15 раз), тем быстрее она переходит из сознания в подсознание для исполнения. Фокусировка внимания человека на одной и той же мысли, заряжает ее психической энергией для исполнения. Очень важная мысль, на которой долго и неосознанно сосредоточился человек, может неожиданно реализоваться.

Очень важная информация быстро и сильно меняет подсознание человека, внедряясь в него как очень значимая. Полученная информация к размышлению, изменяет отношение человека к происходящему, перенастраивая его внутренние чувства, тем самым быстро влияя на подсознание. К примеру, вы узнали, что человек вас предал, вы сразу поменяетесь к нему не только сознанием, но и чувством, после чего начнете внутренне его отторгать и ненавидеть, в результате ваше подсознание молниеносно переменится в отношениях к предавшему человеку.

Эмоционально высказанная мысль сразу проходит в подсознание слушателей как важная неосознанная установка. Не зря вожди народов Ленин и Гитлер, выступали на площадях перед тысячами людей, произнося глубоко эмоциональные речи. Их призывы брали за живое – "земля крестьянам, фабрики рабочим, мир народам, власть трудящимся". Вожди зомбировали массы, воздействуя смыслом речи на сознание, а эмоциями на подсознание, вызывая в народе ответные чувства и мысли. Вожди умело использовали все сознательные и неосознанные формы воздействия на людей.

В новых условиях жизни человек тоже меняется подсознательно, особенно если совершает позитивные поступки. Так убийца рецидивист, проработав горным спасателем, глубоко меняет сою натуру. Наказание, в виде спасения людей, превращается для него в психологическое исправление, по принципу кармической отработки. Взамен каждого загубленного человека, он спасает десятерых людей, и получает психологическое освобождение. В подсознании преступника установка на убийства заменяется установкой на спасение!

Психология людей быстро меняется, когда у них имеется пример для подражания показанный высокопоставленным человеком. Подсознанию человека, для быстрого обучения, важен не смысл поступка, а, как и в животном мире, наглядный образ, т.е. пример. Когда английский принц Чарльз продемонстрировал гражданам, как он собственноручно вскопал огород, тысячи чопорных англичан вышли на приусадебные участки чтобы благоустроить их, не считая это зазорным.

Чтобы по настоящему измениться, личность человека должна пройти цепь кардинальных преобразований от сознания до глубин подсознания, по следующей схеме.

Сначала меняется сознание людей

1. Первоначально обсуждается в средствах массовой информации идейная программа – о том

что, зачем, как и для какой цели будут менять в обществе – тем самым сознание людей

убеждают принять новые правила, приводя для этого нужные факты и аргументы.

2. Затем влияют на подсознание людей – создавая настрой людей на новую жизнь, посредством

спец кино, телепередач, эстрады, новых песен и книг. Происходит воздействие на

подсознание граждан путем многократного показа примера новых общественных отношений.

3. После этого меняются условия жизни – материальный уровень, культура, образование,

общественные ценности, реализуемые через реформы и новые законы.

4. В результате люди вынуждены меняться в новых условиях, что бы выжить и стать более

успешными, сознание народа принимает новые правила, подсознание перенастраивается

на новую жизнь.

И наконец, меняется подсознание людей.

1. Граждане привыкают жить по-новому, неосознанно руководствуясь писанными и

неписанными правилами новых предложенных общественных отношений. Соответственно

в подсознании людей меняются старые глубинные установки прежних отношений, на

новые, они входят в привычку как норма жизни и поведения. Точно так же, эмигрант

приезжая в исламский мир из христианской Европы, в течение ряда лет привыкает жить

по его законам.

2. Новое поколение людей, родившееся и воспитанное в новых условиях, сразу вырастает

другим – так как сознание и подсознание людей сразу настроено на новые правила

(на новый лад).

3. В итоге – появляется человек новой ступени развития с измененным сознанием

и подсознанием.

5. Взаимодействие сознания и подсознания.

Первая личность человека – его Я, связано с сознанием, находится в голове, формирует дух человека. Первая сущность человека способна совершать осознанные, осмысленные действия, руководить подсознанием, но иногда впадать в зависимость от него, оказавшись под воздействием сильных чувств. Развивать первую личность, означает развивать сознание, волю, интеллект и дух человека.

Вторая личность человека, его Я – бессознательное, заключается в подсознании, находится в груди, формирует душу человека. Вторая натура человека совершает неосознанные поступки вопреки разумной логики, находясь под воздействием сильных эмоций. Подсознание представляет собой душу человека, требующую развития высоких чувств (совести, справедливости, бескорыстия, альтруизма), наработки новых качеств характера, изменения отношения к людям и т.д.

Между сознанием и подсознанием существует тесный контакт. Когда неосознанные ощущения человека, через интуицию, переводятся в осознанные мысли, тогда человек получив предчувствие, начинает понимать, с чем оно связано, осознавая причины возникшего чувства. Чувства для подсознания являются спрессованной информацией. Информация проходит путь из подсознания в сознание, трансформируясь из чувства в интуицию, из интуиции в мысль. Интуиция выступает посредником между сознанием и подсознанием.

Сознание объединяет на своем уровне (как на обобщенном индикаторе) совокупность интеллектуального, материального и чувственных миров, активно взаимодействующих между собой. Сильное сознание способно руководить сразу всеми тремя эпостасиями человека – сознанием, подсознанием и телом.

Сознание человека дает себе отчет в том, что оно делает, оценивая это с моральной и этической точки зрения. Подсознание действует неосознанно, по наитию, не руководствуясь человеческими законами, но применяя законы природные биологические или душевные чувственные (сердечные).

Совершить действие специально, означает выполнить его сознательно, умышленно. Совершить поступок неосознанно, значит сделать его случайно, по привычке, подсознательно.

Для того, что бы человек проявлял сознательность, поступал осознанно, по совести, у него должно быть огромное самосознание и самоконтроль, связанные с критическим мышлением. Самосознание способно оценивать поступки человека через критическое мышление, находящееся в его сознании, согласуя их с чувством совести, справедливости и морали, заложенными в подсознании как нормами поведения (иногда врожденными).

Первые изменения в человеке происходят через активную работу сознания. Чтобы меняться осознанно, нужно заранее настраиваться на новое поведение и мышление, контролируя своим сознанием замену старых привычек на новые. Другими словами, сознанием надо перебороть подсознание. Волевым усилием, терпеливо, менять свое поведение и мышление. С помощью сильной воли, сознание великих личностей, может менять мир и самих людей.

Сознательное желание человека стать другим, создает специальный внутренний фон, помогающий человеку перенастроиться на личностные перемены. Иногда, внешне человек готов измениться, но его душа не желает этого делать, внутренне сопротивляется. В этом случае, человеку не позволяют измениться качества, заложенные в его характере, это означает, что надо менять сам характер. Здесь поможет только решительность человека и осознание необходимости изменить свою личность для дальнейшего продвижения по жизни.

С помощью воли и сознания необходимо тренировать (дрессировать) свое подсознание, тогда ваша сознательная личность сможет управлять неосознанными процессами, подавляя эмоции и воспитывая чувства. В таком варианте сознательная личность должна быть выше и сильнее подсознательной, что бы руководить ею, не позволяя чувствам, эмоциям захлестывать сознание через край, устраняя конфликты и разногласия между сознательными желаниями и подсознательными чувствами.

Другой вариант, можно достичь гармонии взаимодействия первой личности человека и второй личности (его натуры) так, чтобы сознание и подсознание сотрудничали между собой (как бы договариваясь) согласовывая желания и поступки, методом предварительного настроя на конечный результат. Тогда при изменении личности не будет происходить душевных переживаний, неврозов, психозов и нервных срывов. Перемены в сознании и подсознании произойдут гладко, без внутренних конфликтов. Будут сглажены ситуации, при которых сознание заставляет человека принимать новые правила поведения, а подсознание упорно не желает этого делать, поступая по-старому.

Человек сознанием способен выучить новые законы, но в душе их не разделять. Правила заложенные в душе, окажутся для него важнее законов для сознания. Это говорит о том, что для душевной гармонии, важнее жить не сознательными принципами и идеалами, а душевными установками. Для души важнее правила "неписанные", выполняемые на уровне нравственных установок.

Только меняя на тонком духовном уровне внутренние морально-нравственные ориентиры человека на новые подсознательные установки можно привести их в соответствие с новыми правилами, добившись согласования между сознанием и подсознанием. То есть при необходимости, после психологической и умственной обработки, можно привить человеку новые моральные качества соответствующие новому времени.

Для согласованной работы на сознательном и бессознательном уровне, человеку нужно прислушиваться к своим чувствам, понять, что они говорят, сознанием согласовать свои действия с чувствами и только после этого совершать поступок подсказанный интуицией или логикой мышления. Когда к чувствам прислушиваются, по ним не режут волевым решением, как по живому, а принимают их к сведению, тогда сглаживаются противоречия между сознанием и подсознанием.

С помощью специальных установок можно менять как сознание, так и подсознание.

Сознание работает как спусковой крючок, запускающий цепь перемен на разных уровнях человека. Посредством сознания и установок можно поэтапно менять сущность людей, их натуру, характер, до тех пор, пока люди станут другими. Поменяв мышление в сознании, далее следует поменять поведенческие установки в подсознании, и только после этого люди начнут меняться изнутри.

– Человек меняется сознательно, когда начинает думать по-новому.

– Меняется подсознательно, когда начинает чувствовать по-другому,

– Меняется во внешнем поведении, когда заменяет свои поступки на другие,

выстраивает новые отношения с окружающими.

– Установки для сознания представляют собой правила поведения о том, как следует себя вести в той или иной обстановке. С помощью правил людям говорят на уровне сознания, как надо думать, чтобы правильно действовать в новой среде, тренируют специальный вид мышления.

– Установки, заложенные в подсознании представляют собой укоренившиеся привычки. Такие установки меняются через замену привычек, изменение характера, наработки новых качеств личности. Для смены подсознательных установок, людям многократно говорят и показывают, как надо поступать по-новому. Неосознанно человек запоминает повторяющуюся информацию.

– Старые установки, заложенные в сознании и подсознании людей, разрушаются через переосмысление и критическое мышление.

Изменение сознания и подсознания бывает трех видов:

1. Естественное изменение сознания и подсознания.

Сознание способно измениться самостоятельно попадая в новые правила жизни, в которых формируется другое мышление, к примеру, в новой профессии. Подсознание изменяется автоматически в новых условиях жизни, при новом поведении, в новой среде.

2. Волевое изменение по личному желанию – человек делает себя сам.

При сильном желании человека, человек может волевым усилием с помощью сознания поменять свое подсознание. Заставить себя жить по-другому, получить новое образование – развить свое мышление, завести новый круг знакомых – выстроить новые отношения, сдружиться с более успешными людьми. Видя их пример поведения, начать самому думать и поступать иначе. Тем самым поменять свое подсознание, заменяя в нем старые неэффективные установки на более совершенные и успешные.

3. Принудительное изменение со стороны – человека формируют другие люди и обстоятельства.

Самые простые и универсальные способы воздействия на человека со стороны (через воспитание, идеологию, пропаганду) заключаются в том, чтобы его сознание убеждать фактами и логическим объяснением, а подсознание многократным повторением одного и того же, только без объяснений. Слова воздействуют на сознание, а эмоции на душу человека. Слова, облеченные в эмоциональную форму воздействуют и на сознание и на душу одновременно.

Обстоятельства приравниваются к новым условиям жизни, принуждающие человека быть другим, менять свое поведение и мышление, даже через его нежелание. Например, на войне человек вынужден убивать, не смотря на то, что не хочет этого делать (многолетняя война сильно меняет образ мышления и психику человека в негативную сторону).

Разумное управление взаимодействием сознания и подсознания в хороших условиях жизни позволяет развивать их в лучшую сторону.

6. Менять элиту и народ через сознание и подсознание.

В наши времена, как и в прошлые века, народ оказывается менее образованным, чем аристократическое общество, но имеет больше душевных качеств и даже морали. Это говорит о том, что у народа меньше ума, но больше чувств, чем у представителей элиты. Значит, воздействовать для предстоящих перемен надо сильнее на чувства, подсознание, душу и эмоции рядовых граждан. Управленческая элита (аристократия) наоборот, обладает развитым умом, высоким духом, но проявляет полную бесчувственность к нуждам народа. На нее подействуют только разумные доводы, проходящие на уровне сознания и личной выгоды.

Человек, принадлежащий к аристократии, элите, интеллигенции, имеющий широкое образование, быстро понимает новшества, схватывает на лету перемены. Сознанием он готов к модернизации, но в душе остается прежним консерваторм, тормозя настоящие реформы. В аристократическую элиту нужно вселить чувство новаторов креативного общества, породить ощущение создателей новой эпохи, дать почувствовать величие людей совершающих историческую миссию, выводящих человечество на новый уровень цивилизации. Нужно научить элиту не только понимать перемены, но и чувствовать их своей душой. Проще говоря – для перемен в элите надо воздействовать на умы, а для перемен в народе влиять на чувства.

В глобальном плане для большей гармонии и взаимопонимания народа и управленческой элиты, элите необходимо развивать свои чувства, а народу интеллект. Для воспитания чувств элиты понадобится создавать больше высокого, тонкого искусства, для народа преподавать больше высшего образования.

В целом, что бы вся нация сделала шаг к своему развитию, люди должны больше понимать и больше чувствовать. В этом и будет заключаться активный рост и духа и души людей.

Поскольку у русского народа сильнее развита душа, то активное воздействие надо оказывать на чувства и эмоции людей, формируя нужный позитивный образ нового человека, а уже затем объяснять его логически.

Человек из народа меняется, в первую очередь, меняя свои чувства и во вторую очередь меняя свои мысли. У простых людей, как и у ребенка, мир познается с помощью чувств и эмоций, и только потом начинает осознаваться. Можно часами объяснять, что и как надо делать, но человек из народа поступит по старому, по привычке. Привычки простых людей меняются через смену подсознательных установок при нахождении человека в других условиях жизни. Но даже в них нужно время для привыкания к новым условиям.

Человеку надо психологически настроиться на будущие перемены.

Если чувства людей не будут готовы принимать новшества, тогда человек ничего не захочет понимать, ни на сознательном уровне, в виде объяснений, ни на подсознательном уровне, в виде новых привычек.

Человек из народа должен созреть для перемен, изначально настроиться на них психологически, а уже затем подготовиться интеллектуально, повышая свой уровень новых знаний. У людей следует выработать привычку к постоянным переменам, к регулярному обновлению, образованию, которые приведут к развитию ума и сознания. Новое сознание народа постепенно будет меняться под воздействием новой системы образования.

Сознание масс инертно, люди часто не понимают, как им сориентироваться в новой жизни,

где себя применить. Что бы устранить опасения, людям необходимо показать, что надо ожидать не просто перемен, а новых возможностей, которые придут с переменами. Тогда общество захочет перемен и согласится их поддержать.

Надо развивать в людях ощущение новизны, для этого следует постоянно говорить в средствах массовой информации – что будет создано новое, скоро произведут новшества, новое уже готовится, запускается эксперимент, проводится подготовка и затем все это показывать. Тогда сознание и чувства людей быстро настроятся на перемены, а когда люди желают перемен, они готовы к модернизации и к тому, что бы измениться самим.

Что бы поменять сознание людей, надо высказывать нужные мысли, воззрения, рассуждения во всех информационных источниках. Когда авторитетные в стране люди, артисты, ученые, изобретатели, рассуждают о правильных идеях, народ их воспринимает и поддерживает.

Сознание людей можно поменять быстро, если новую, внедренную в умы информацию подтвердить неоспоримыми фактами, в такую информацию люди охотно поверят и начнут думать по-другому.

Разбудить сознание, мозг и чувства людей к новой жизни, можно специально снятыми для этого тематическими программами и фильмами, раскрывающими новые возможности людей.

7. Менять мировоззрение.

«Новые люди – новое мышление»

Что бы создать новое общество надо менять людей, прежде всего в руководстве страны, на тех, кто обладает новым мышлением, имеет другой взгляд на жизнь, несет прогрессивное мировоззрение.

Мировоззрение – это общая система взглядов человека на мир, набор (смысловых) понятий о мироустройстве и знаний о жизненных ценностях, обобщенное мышление, сформированное у людей в существующих условиях жизни. Личное мировоззрение образованного человека может в корне отличаться от коллективного мировоззрения насаждаемого идеологией государства.

Долгосрочные вековые мировоззренческие установки, запрессованы в сознание нации многолетней пропагандой и забетонированы в душу народа условиями жизни, в целях создавая человека специальной формации.

Подлинное мировоззрение всегда сидит глубоко в подсознании человека, иногда с ним рождаются. Оно может не совпадать с сознательным мировоззрением, бытующим в обществе.

Это означает, что в других условиях жизни, человек начинает поступать согласно своим внутренним убеждениям.

Судьба человека неразрывно связана с его мировоззрением, характером и образом мышления.

От того как человек думает, зависит, как он выстраивает линии своего поведения на жизнь. Обладая большим мировоззрением (например, государственного деятеля), человек совершает высокий полет мысли, строит грандиозные планы, осуществляет великие замыслы. Имея усредненное воззрение (принятое в массовом обществе), человек поступает как все. При узком мировоззрении (хуторян в глубинке), люди ограничены в своих мыслях и поступках, действуют в своих узких, личных интересах. Соответственно и судьба у таких разно уровневых "мыслителей" тоже разная.

Изменить мировоззрение глобально – значит ориентировать человека на новые цели, задачи и ценности. Когда человек меняет свое мировоззрение и систему ценностей, его развитие становится осознанным. Новое мышление, становясь привычным за несколько лет, уходит глубоко в подсознание, превращаясь в базовое убеждение о том, что жить по-новому, становиться более правильным.

Неправильное мировоззрение может приводить к тяжелейшим последствиям, к развалу судьбы, расстройству психики и болезням. Искаженное мировоззрение калечит душу, оказывает вредное воздействие на массы людей. К примеру, в школьной системе обучают детей не умению жить и делать карьеру, а просто передают им набор знаний, чем формируют в сознании подростков очень усеченную картину мира. Если умение продвигаться по жизни и правильное мировоззрение не прививают школьникам их родители, то вырастая, бывшие ученики сталкиваются с грубой реальностью, в которой они ни чего не умеют добиться, не смотря на свои таланы и способности, отсюда срывы, болезни, неврозы, запои и наркотики.

Неверное мировоззрение рождает неверные мысли и поступки, которые формируют неправильные привычки, порождают неадекватный характер, а затем приводят искалеченной судьбе.

Реальное мировосприятие помогает правильно продвигаться по жизни, дает возможность не только избавиться от болезней, но и совсем не болеть, получая радость от жизненных побед, избавляя от ненужных иллюзий, помогая себя вести адекватно мироустройству. Правильное мировоззрение создает правильное мышление, соответствующе картине мира, позволяющие людям совершать верные поступки. Верные устремления, привитые государством и непрерывная работа человека над собой, дают возможность людям активно меняться.

Старая жизнь сильно сопротивляется новому мировосприятию. Надо перевернуть мировоззрение людей новыми взглядами на жизнь в креативном обществе и будущее страны. Только проведя перестройку человека на духовном уровне, в его мыслях и чувствах, можно добиться создания нового мироустройства в реальности. Для этого нужно совершить прорыв в человеческом мировоззрении.

У людей быстро меняется картина мира, когда им раскрывают правду о каком-то явлении. Можно задним числом поменять у людей восприятие событий, подкрепив их фактами и доказательствами, показывая, что люди заблуждались в своем старом мировоззрении.

При сообщении людям сногсшибательной информации об открывшихся для них перспективах и новых возможностях, картина мира для граждан меняется еще быстрее. Новые возможности заставляют людей думать по-другому, меняя их мышление и мировоззрение.

Стоит преподнести новые сведения в эмоциональной, чувственной форме, как убедительная мысль заряженная эмоцией, быстро проходит в подсознание людей, становясь новым убеждением. Новое мировоззрение надо впечатывать в эмоции людей, тогда оно пройдет в душу, как глубинно-чувственная установка.

Правильное мировоззрение должно превратиться в глубинный характер, при котором поведение человека будет происходить автоматически исходя из его натуры, а не из мыслей. С помощью мировоззренческих установок можно охарактеризовать целые народы.

Упрощенно говоря, разные виды национальных мировоззрений можно сформулировать следующим образом:

У американцев – деньги решают все.

У советских людей – деньги не самое главное.

У немцев – дисциплина и порядок превыше всего.

У французов – радости жизни и женщины, это то, ради чего стоит жить.

У японцев – преданность государству святое дело.

У китайцев – обучись за рубежом, вернись на родину и стань человеком.

У индийских йогов – счастье, это состояние души, зависящее от духовного, а не от материального роста.

У верующих – любовь к окружающим, забота о ближнем, являются главными ценностями.

У новых россиян – одним все, другим ничего, без денег ты никто.

И тому подобное, у каждых народов и социальных групп людей сложилось свое мировоззрение.

В новом «Креативном государстве» людям следует прививать специальное мировоззрение, с помощью которого государство будет развиваться и расти.

Надо сформировать у граждан креативное мировоззрение новой эпохи:

– мыслить творчески в любом деле.

– всегда быть готовым к переменам;

– продвигаться в жизни через таланты и способности;

(а не только по связям и знакомствам)

– творцы на руководящем уровне лучше функционеров;

(генерируют идеи и воплощают их).

– функционеры, помогающие творцам, получают от этого выгоду;

– деньги становятся средством к достижению цели (а не наоборот!).

Новое мировоззрение надо преподнести гражданам так, что бы его приняли внутренне, не только разумом, но и чувствами и соглашались с ним в душе.

Преодолевать старое мировоззрение людей надо постепенно, многократно повышая образование, приобретая новые качества личности и тренируя способности к разным видам деятельности. Надо устранить закоренелые привычки граждан, стереть укоренившиеся стереотипы, не соответствующие духу времени. Следует прививать мысль о том, что в быстро меняющемся обществе, человек должен меняться сам и психологически быть готов к переменам в других.

Мировоззренческое поведение сразу не поменяешь, особенно если человек не готов к этому и неосознанно сопротивляется переменам. Надо подготовить людей к новому мироустройству, настроить граждан информационно и психологически к восприятию грядущей картины мира.

Креативное мировоззрение приживется в обществе, если оно ляжет на что-то уже существующее, сначала усовершенствует его и только потом в корне изменит. Тогда спустя некоторое время новое мировосприятие станет традиционным мышлением граждан.

Другими словами, крупные сдвиги в общественном сознании должны происходить поэтапно, меняя частями сущность прежнего человека.

Поменять личное мировоззрение – значит изменить свое сознание, поведение, образ мышления и поступки, совершить в душе изменения глубинного порядка. Это возможно если провести реформу сознания, повысить образование и культуру, дать себе и людям новую точку зрения, научить думать по-другому, поступать иначе в изменившихся условиях жизни.

Чем выше уровень развития человека, тем больше в нем знаний, опыта и энергии для выполнения задуманных свершений, тем масштабнее его душа. Чем большей психической энергией души обладает человек, тем шире он может мыслить, тем больше простора имеет его фантазия для полета. Человеку новой формации следует быть не только всесторонне развитым, но и повышать свой энергетический уровень для выполнения передовых замыслов.

Задача государства непрерывно формировать и поддерживать в людях прогрессивное мировоззрение, создавая для этого все условия, не давая угасать новым воззрениям.

Что бы подняться на новую ступень развития, человек должен некоторое время жить ею в своих мыслях, думать о ней, представлять себя на этой ступени, чувствовать, ощущать, какие блага и перспективы она дает. Человеку нужно мыслями и чувствами стремится на эту ступень, чувственно освоится на ней и привыкнуть в своем воображении к новому уровню жизни.

Для этого необходимо периодически говорить людям о том, что их ожидает впереди, тогда они смогут психологически настроиться на любые перемены (по принципу – извещен, значит, вооружен, вооружен – значит подготовлен и настроен).

Надо создать в людях ощущение устойчивости на новой ступени развития. С этой целью понадобится воспитать в гражданах правильную мировоззренческую ориентацию, соответствующую жизни в креативном государстве, при которой регулярные перемены в стране (научные, социальные, технические и другие) – будут восприниматься как стабильность (то есть стабильны рост).

Нужно что бы люди периодически думали о новых мировоззренческих моделях (установках), представляли себя в них, соответствовали им, входили в образ человека новой эпохи и примеряли его уровень жизни на себя. Тогда для реализации новых установок мировоззрения креативного государства, начнут работать и сознание и подсознание людей.

Работа сознания – поскольку внимание является воротами подсознания, то сознательное внимание, долгое время сфокусированное на одной и той же важной мысли, приводит ее к зарядке психической энергией души для исполнения. Мысль как бы начинает жить самостоятельно (как энергетическая программа), часто напоминая о себе, указывая на возможные варианты для своей реализации.