Текст книги "Замена Элит. Новые Люди Креативного Государства Прфессиональный Парламент. Книга 2 (СИ)"

Автор книги: Андрей Мамыченко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 47 (всего у книги 66 страниц)

Даже на заранее купленное место на конкурсе, могли бы поставить настоящий вокальный талант, соответствующий первой номинации (пусть "элита" купила первое место, но по заслугам!), но и этого не сделали, специально показывая всему миру полный "триумф бездарностей"!

Подлинные таланты игнорируются на всех уровнях! Авторские права пишутся настолько ущербно, что творец по ним ни как не защищен. Совершенно не патентуются идеи и авторские проекты, то есть их может перехватить кто угодно. Если творческие люди пытаются создавать что-то новое, их тут же начинают давить, выкручивать руки, обламывать крылья и выталкивать из организаций, а на их места сразу заступают серые, бесталанные люди!

Творческие люди изначально открытые всему миру, являясь более доброжелательными и менее агрессивными, не всегда способны противостоять интригам и подлостям, так как задача творцов прямо противоположная – не совершить гадости, а донести до людей свои изобретения и новаторства, улучшающие жизнь всем. Но когда творцы пытаются это сделать, их просто обворовывают, не дают нигде ходу, превращают в никчемных людей!

Обычные девушки (по результатам телеопросов) открыто заявляют на публику с экранов телевизоров, о том, что они не хотят встречаться с творческими людьми, предпочитая им более сильных и обеспеченных бизнесменов и политиков. На языке природы это означает, что самки не желают давать потомство от слабых самцов – художников, не способных заработать и утвердиться в этом мире. Вот это и есть подлинный социальный портрет современного творческого человека. Хотя именно творческие люди создали всю цивилизацию, которой пользуются те же самки, бизнесмены и политики.

В новом государстве, творческие люди должны быть королями социальной, политической и общественной жизни – сильными, уверенными, личностями, уважаемыми, авторитетными людьми, высоко обеспеченными в материальном плане гражданами. Тогда и "самки" их будут предпочитать, как более сильных в социуме, выбирая для продолжения рода и обеспечения потомства.

Новый человек креативного государства должен стать мотором и генератором нового времени, запускающим в движение все общество. Что бы гражданам была видна и понятна сущность нового человека, нужно создать его теле-экранный образ, действующий в разных социальных и профессиональных эпостасиях.

Герой экрана – творческий, амбициозный, изобретательный, авантюрный человек, сможет реально менять людей в государстве если они его полюбят, внутренне его примут и будут искренне им восхищаться!

Перенастраивание граждан на новый тип личности произойдет быстро, если их научить вживаться в полюбившийся образ киногероя при просмотре фильма. Киногерои должны быть созданы на все типы личностей, для всех возрастов и социальных групп, как для мужчин, так и для женщин.

Если поставлена задача – изменить человека, то сначала необходимо определить какие качества личности и способности хотят увидеть в людях в конечном итоге, и только после этого начинать воспитывать, поддерживать и стимулировать в гражданах новые перемены.

Надо помнить, что любое предлагаемое поведение, невостребованное в реальной жизни, будет игнорироваться гражданами и угасать само собой, как несоответствующее созданным условиям обитания и противоречащее замыслам креативного государства.

Человеку вполне по силам, убрать из обихода свою старую личность "спрятать ее в чемодан или сдать в камеру хранения", а новую личность наработать, особенно в новых условиях жизни. Главное было бы для этого желание самого человека и четкое понятие образа, каким он хочет быть.

Вживание в образ нового человека. Человек нового общества, стремящийся к совершенству, должен чаще обновляться по мере своего саморазвития и менять свою личность, как бы снимая старую кожу. Когда человек часто меняет свою натуру, входя в новый образ, вживаясь в личность желаемого героя, он изменяется сам. Перенимая черты новой личности, человек начинает думать как новый герой, говорить как он и поступать так же.

Нужно, что бы люди мысленно, в своих желаниях, входили в образы новых героев, закрепляли их манеру таким же поведением и фактически становились в жизни на место героев. Когда происходит полное слияние натуры человека с персонажем нового времени, тогда возникает максимальное соединение личности человека с предлагаемым образом, по сути, прежняя личность перерождается, становясь новым человеком. Происходит то, что называют – "влияние роли на человека!".

Влияние роли на формирование личности. Профессиональный актер может настолько слиться с часто играемым образом, что в нем происходит прирастание новой личности к прежней натуре, благодаря чему, актер в жизни начинает вести себя так же, как и его герой на сцене. Новый образ диктует актеру новое поведение и другое мышление!

В приобретении новых качеств личности, нового мышления и поведения, важны не временные маски – идущие от ума, а именно цельный образ – происходящий от души, который содержит нужные чувства и качества личности, дающие человеку уверенность в жизни.

При вхождении в новый образ должен срабатывать принцип – "как человек ощущает себя сам, находясь в новой роли, так и будут его воспринимать другие". Начнет человек чувствовать себя уверенно, ощутит свою значимость в жизни, тогда и окружающие его люди почувствуют к нему, то же самое, проявят расположение.

Если же человек в новом образе чувствует себя дискомфортно, оказывается ни на что не способным, тогда и отношение к нему будет аналогичным, его не будут замечать, начнут игнорировать и не воспримут в серьез. Значит или образ оказался не подходящим для данной личности или примеряли его не так как надо.

Универсальный образ нового человека. Что бы стать приемлемым для большинства людей, образ героя, созданный для подражания, должен обладать рядом жизнеспособных и пробивных качеств. Большим спросом в народе всегда пользовался человек, обладающий ловкостью и пронырливостью, изобретательностью и сообразительностью, находчивостью и умением себя обеспечить, способный быстро продвигаться по лестнице жизни, наподобие полюбившегося всей стране, вездесущего Остапа Бендера.

Следовательно, для людей надо создавать образ авантюрного, творческого человека, способного подниматься по социальной лестнице, умеющего реализовывать свои планы и проекты, добиваться высоких целей. Нужен образ более креативного, масштабного и продвинутого интеллектуального человека, чем мелкий авантюрист Бендер, но с аналогичными авантюрными качествами, применяемыми для достижения больших жизненных целей, а не для афер или текущих сиюминутных выгод.

Что бы смоделировать новое человеческое "Я", зрителю нужно, как и актеру, выйти за пределы своей воли в желании быть самим собой, подняться над повседневностью жизни и обыденным сознанием, подчинить свое "я" более совершенному образу и слиться с ним, хотя бы на время. И чем чаще это будет происходить, тем лучше, тем быстрее произойдет переделка личности реального человека.

Однако не так просто постоянно играть свой новый образ, нужно постепенно, внутри себя перестраиваться под новую личность, фактически переделывая свою прежнюю натуру. Меняя привычный образ жизни, мышление и поведение, надо от бездействия переходить к действию, от пассивности к активности, от желания слушать чужие советы, переходить к мышлению своей головой и т.д.

Перевоплощаясь самостоятельно, человек сможет перевоплотить и обстоятельства своей жизни, заново перелицевать ее сценарий. Даже режиссер, снимая фильмы, работая с образами героев своего времени, сам меняется, набираясь у героев новых для него качеств, перенося их в свою жизнь, для выстраивания новых жизненных планов.

Давно замечено, что чем дольше актер вживается в роль, тем больше черт героя переходит на его личность. Человек с актерскими способностями умеет стереть свою внутреннюю личность, что бы создать новую, изменить себя в нужную сторону. Постепенно человек становится тем, кого он часто играет. Актер в жизни начинает мыслить как его герой, действовать как он и вести схожий с ним образ жизни. Аналогично ребенок, в процессе игры, невольно ассоциирует себя с полюбившимся персонажем, которого часто изображает и потом еще долго пытается походить на него в жизни, делая это, открыто и искренне.

Если человек хочет измениться, ему необходимо периодически держать в голове модель поведения и образ того человека, которому он хочет соответствовать – то есть образ героя. Значит, образы новых героев должны как можно чаще "мелькать" на экранах и появляться в реальной жизни.

Иногда следует вживаться в образ великих людей, что бы научиться мыслить и чувствовать себя как гении, ощутить те великие цели, которые они ставили перед собой. Для этого человеку нужно сначала, сознанием уяснить свой новый образ, а затем неосознанно, в душе, пожелать быть похожим на него и поставить себя на место великого человека, тогда люди смогут проникнуться великими идеями, озарявшими выдающиеся умы и испытать те возвышенные чувства, которые захватывали гениев полностью!

Новый образ внедряется в сознание человека через убедительное объяснение, поясняющее, почему ему надо думать по другому и вести себя иначе в новом времени.

В подсознание образ вселяется через наглядный пример, демонстрирующий как нужно поступать в изменившихся условиях, что бы достичь поставленной цели.

Тогда подсознание начинает постепенно выбирать и выделять в жизни те качества характера, которые соответствуют выбранной модельной установке.

Помните, как в сказке "Волшебник изумрудного города" – соломенный человек говорит, что если бы у него был ум, то он придумал бы способ как пробраться в волшебный город и вдруг его озаряет идея, у него сразу появляются мысли. Железный человек произносит – если бы у него было сердце, то он бы совершил великодушный поступок и тут же его совершает. В этих примерах срабатывал сознательный и подсознательный механизм, при котором герои сами настроили себя на необходимые качества личности и требуемое мышление, по соответствию с желаемым образом и стали ему соответствовать!

Когда человек долго рассказывает одну и ту же легенду, он сам начинает в нее искренне верить, потому что при многократном повторении срабатывает подсознание человека, принимая на веру все то, что сказано много раз. Подсознание человека реализует в его поведении именно то, что часто повторяется у него в словах и возникает в его мыслях.

Если человек долго называет себя успешным, встречается с успешными людьми, думает как они и поступает как они (прилагает все усилия к осуществлению своих планов), то рано или поздно он сам становится очень успешным! Любая победа в успешном деле закрепляет в человеке новое поведение, мышление и новые качества личности.

Менять народное мышление и особенно молодежное можно через позитивные фильмы, передачи и книги, через идейные компьютерные игры, введенные в школьный курс обучения.

Тогда людей можно развивать, внедряя в сознание и подсознание образы правильных творческих героев, созидателей новой жизни, с которыми нужно слиться мысленно и чувственно, что бы быть успешным в реальной жизни.

Самое главное, что должно быть в креативном обществе на уровне управления государством, так это то, что правители страны не должны бояться умных, состоятельных и достойных граждан, а должны их поддерживать, развивать их способности и развиваться самим, что бы быть на голову выше всех остальных!

4). МЕНЯТЬ СОНАНИЕ, ПОДСОЗНАНИЕ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

РАСКРЫТЬ СВЕРХ СОЗНАНИЕ.

(воздействовать на дух, душу и сверх сознание)

Написано Мамыченко А.В. 2011 – 2012г. доработано в 2015г

Свидетельство о публикации ╧ 217110201118 от 02 ноября 2017г

сайт Проза.ру ООО "Литературный клуб"

1. Сознание, подсознание, сверхсознание.

2. Подключить сверхсознание.

3. Воздействие на сознание.

4. Воздействие на подсознание.

5. Взаимодействие сознания и подсознания.

6. Менять элиту и народ через сознание и подсознание.

7. Менять мировоззрение.

8. Позитивное воздействие на личность.

9. Негативное воздействие на личность.

1. Сознание, подсознание, сверхсознание.

Сверхсознание – это область Божественного состояния, сверх духовная структура;

Включает гениальность, пассионарность, миссианство и пророчество;

Высшая форма творчества человека, создающая гениальные идеи.

– это Сфера Высшего Разума, – которая рождает грезы, видения и фантазии;

Сверхсознание приводит к мистическому прозрению, дарит божественное

откровение, генерирует изобретательское мышление

и способствует научному озарению;

Открывает экстрасенсорные способности и ясновидение в человеке.

Сверхсознание в разной степени присуще творцам, ученым и миссиям, то есть личностям, которые по-настоящему развивают цивилизацию.

Далеко не все люди обладают сверхсознанием. Его проявляют только наиболее одаренные натуры, подготовленные к воплощению сверх идей. Однако и такие люди не владеют сверхсознанием постоянно. Оно возникает у них вспышками, в нужном месте и в нужный час. Их гений просыпается, когда необходимо создать прорывные решения. В другие периоды сверхсознание дремлет.

В периодах между вспышками люди, наделенные выходом к сверхсознанию, становятся вполне обычными гражданами. Их сознание не отклоняется от нормы до следующей необходимости и лишь в минуты редких озарений, откровений свыше, человек проявляет чудеса сверхсознательной мысли, порождая гениальные идеи.

Гений отличается от обычных людей, прежде всего своим мыслительным аппаратом, изначально настроенным на сверхсознательную работу. Мыслительный аппарат гения формирует особое парадоксальное мышление, отличающееся от рядового сознания невероятными умозаключениями, выстроенными по объемной логике, учитывающей сразу множество факторов, а не по ограниченной, узкой логической цепочке умозаключений, соединяющей причины и следствия, присущие обычным людям.

Тысячи людей, как и потенциальный гений, учатся в одних и тех же школах, читают одни и те же книги, смотрят одни и те же фильмы, развиваются как все, но только гений, из всех полученных знаний выбирает только то, что ему интуитивно нужно и выстраивает свои великие мысли! Такие мыслительные способности дает гению его особое мышление и врожденный контакт со сверхсознанием.

В подсознании у гения заложена от рождения конструкция изобретения или открытия, которое он должен совершить, но для этого, ему необходимо живя на земле, еще обучить свое сознание и наполнить интуитивную схему осознанными знаниями и только после этого подсознательная конструкция, наполненная сознательной информацией, вспыхивает озарением новой идеи!

Даже в изотерических практиках сверхсознание изображается как маленький энергетический шарик, который в минуты озарения, поднимается из центра головного мозга человека, фиксируется над его головой и начинает вращаться так, что бы подключиться к нужному каналу, несущему специальный вид творчества.

Сверхсознание владеет абстрактным, ирреальным мышлением (отличным от реального), способным моделировать новые образы, которых еще не было в природе. Другими словами сверхсознание творит и создает принципиально новое явление.

Сознание – область человеческого осознанного состояния, разумная духовная структура;

Включает интеллект, разум, образ мышления – делает человека человеком.

– Это Сфера духа человека – его первая личность, воля и осознанность,

Сознание оперирует реальностью;

Оно рационально, прагматично, расчетливо, умеет думать и осмысливать;

Мыслит логически, понимает и осознает реальность;

Сознание способно телепатировать и внушать мысли;

Развитое сознание, оперирует обычным мышлением, которое больше свойственно людям функциональным, мыслящим логически, но мало изобретающим. Сознание позволяет легко осваивать разные формы профессиональных мышлений.

Сознание создает "писанные правила" для жизни граждан в государстве. Сознанием устанавливаются законы, пишутся правила, понимаются происходящие процессы. Сознанию присуще рациональное аналитическое мышление. Мощное сознание представляет собой огромный интеллект. Сильное сознание обладает большой волей.

Подсознание – область неосознанного (животного) состояния, чувственная духовная структура;

Включает чувства, эмоции, психологию, поведение;

– Это Сфера души людей – их внутренняя натура, вторая личность,

Подсознание управляет миром отношений;

Неосознанным мышлением, руководит интуицией;

Подсознание иррационально;

Проявляет гипноз и транслирует образы;

Мыслит образами;

Выстраивает социальную иерархию в коллективе;

Подсознание в отличие от сознания создает "неписанные правила" общественной, социальной и иерархической жизни, как у людей, так и у общественных животных (львов, волков, обезьян, оленей, пингвинов и т.д.)

Развитое подсознание людей может отличаться от неразвитого подсознания животных, так же как высокие человеческие отношения отличаются от звериных отношений в стае.

Мир животных существует только на подсознательном мышлении и уровне неосознанных действий, природных чувств и инстинктивных желаний. Животные не осознают себя, они не способны к саморазвитию. Дети, воспитанные в стае волков теряют свою способность осмысленно думать о себе и сознанием воспринимать мир (разумный дух в них не проявляется), у детей отключается сознание, они не понимают кто они такие, ощущая себя волками на всю жизнь.

Зато животные экстрасенсорно чувствуют друг друга на большем расстоянии, интуитивно убегают от землетрясений, гипнотизируют добычу (например, питоны или глубоководные рыбы). В человеческом подсознании такие качества имеются тоже, но они сильно приглушены сознанием. Подсознанию соответствует образное наглядное мышление.

Сверхсознание позволяет – творить. Сознание логически – мыслить, Подсознание – чувствовать.

Творческие люди, в отличие от функциональных людей, больше всего обладают сверхсознанием, позволяющим креативно мыслить и подсознанием, дающим глубокую интуицию и острые чувства. С логикой у творцов большие пробелы, они мыслят образами, из-за этого им трудно продумать логический план своей карьеры, что бы чего-то добиться в жизни. Это объясняет тот факт, что гениальные художники оказывались нищими и неустроенными людьми в жизни, не умеющими продавать свой талант, великие идеи и шедевры, что бы сделать карьеру.

У функционеров все происходит наоборот, у них развито сильное сознание, как нормированное логическое мышление, расположенное между сверхсознанием и подсознанием, но не развито творчество, креативная интуиция и образное спонтанное мышление. Недостаток сознания функционеров заключается в том, что ему сложно выйти за рамки обыденности. Поэтому функционеры не способны на изобретения, но легко разрабатывают логические планы карьер, интриг, манипуляций, быстро продвигаются по служебной лестнице. Кроме того, они проявляют бюрократическую бесчувственность, безжалостность и полное отсутствие фантазии.

2. Подключить сверх сознание.

Человек воспитывается средой обитания. Находясь в атмосфере государства творческих людей, у граждан начнут активизироваться творческие способности, получат развитие их креативные качества, соответственно усилится контакт со сверхсознанием.

У обычных людей такой контакт происходит лишь в обостренных, экстремальных ситуациях, чаще проявляемый как способ выживания. Зато сверхсознание гарантированно можно подключить у тех, у кого оно имеется в потенциале, то есть у прирожденных творцов, гениев, ученых, харизматических натур и пассионариев.

Но для начала в стране необходимо осуществить социально – креативную реконструкцию.

В глобальном государственном плане следует:

– Провести огромную работу по созданию национальной сети поиска, отбора и продвижения

талантов во всех сферах деятельности.

– Создать условия для рождения и раскрытия потенциальных гениев, особенно из среднего

класса.

– Воспроизвести в стране атмосферу творчества через средства массовой информации и

проведение регулярных конкурсов новаторов во всех сферах деятельности. Телевидение

необходимо заполнить фильмами, программами и передачами о науке, изобретениях,

творчестве, тогда народ настроится на креативную волну. Атмосфера творчества должна

воодушевлять людей.

Когда у граждан появляется общее творческое настроение, оно начинает резонировать,

порождая массу замыслов в умах людей.

– Активизировать в государстве ауру креативной науки, путем создания цепи не прерывающихся научных форумов и конференций по всей стране, при которых, в одном городе симпозиум только заканчивается, а в другом уже начинается. Или одновременно, во всех городах страны, сразу проводить научные конференции – по принципу научного марафона.

Соответственно следует сообщать о темах проводимых конференций и наиболее ярких выступлениях ученых в новостях по радио и телевидению, создавая настрой граждан на научность.

– Следует создать в обществе духовную атмосферу высокой культуры и моральной ответственности за новые технологии. Для этого надо непрерывно воспитывать граждан в школах, в институтах, на работе, на курсах повышения квалификации, на форумах, семинарах и т.д.

В локальном индивидуальном плане нужно:

– Применять технологии мозгового штурма.

– Использовать закономерности проявления вдохновения.

– Внедрять в практику управляемые сновидения.

– Практиковать закрытые конструкторские бюро, в которых творческих инженеров закрывают

на ключ, снабдив провизией и массой информационных материалов, и не выпускают до тех пор,

пока они не создадут изобретения по принципу экспресс метода.

– Задействовать множество технологий по активизации творческих способностей....и т.д.

– Но все это надо проводить на базе отличных материальных условий, созданных в стране

специально для креативного класса, который должен иметь – личный достаток, многоплановое

образование, продвижение по карьере и регулярные творческие конкурсы.

То есть, в стране надо создать глобальную и локальную сеть раскрытия творческих

способностей граждан. Об этом написано более подробно в моей книге "ХХI век Проект

национальная идея" 2008г, в разделе проектов.

3. Воздействие на сознание.

«Новое сознание человека определяет новое мироустройство».

Если не будет нового сознания, не будет и нового человечества.

Люди, думающие по старому, ни когда не изменят мир. Сознание является ключом к дальнейшему развитию человека и человечества, к овладению знаниями будущего. Фактически сознание становится спусковым крючком ко всем осознанным переменам в человеке и в обществе. Сознание, представляет собой мыслительный процесс анализирующий настоящее, прошлое и планирующий будущее.

Новое сознание – это новый образ мышления, новые гуманитарные технологии. Любая гуманитарная революция – это, прежде всего, революция сознания, революция мышления.

Умение мыслить – становится умением изменять мир, делать его другим, в соответствии с новым мировоззрением. Грандиозные перемены в обществе заставляют людей думать космическими масштабами, в корне меняя их сознание.

Считается, что высший разум по-настоящему появился, когда начал осознавать сам себя. Сознание позволяет взглянуть на душу человека (на его сущность) со стороны и осознать свои поступки, сделать их отличительными от животного уровня, чтобы исправить. Осознание человеком итогов самореализации помогает видеть и оценивать результаты своих достижений. Развитое самосознание человека, начинает анализировать подсознательные поступки, меняет их, корректирует, переходит к управлению чувствами и эмоциями, контролирует желания тела. Благодаря сознанию, с помощью мыслей, человек меняет свое поведение и жизнь.

Еще китайский философ Лао Дзы говорил – "Будьте внимательны к своим мыслям, они начала поступков". Это означает – то, что вы сознательно посеяли в виде мыслей, намерений и поступков, то в конечном итоге вы и пожнете в виде изменений в обществе. То, каким человек является на сегодняшний день, определяется его поступками в прошлом, поступки, совершенные сегодня определяют его дальнейшую жизнь!

Менять сознание людей, значит учить людей думать иначе, мыслить по-другому, поступать не так как раньше. Что бы этого достичь нужно, перевернуть сознание людей, направить их мысли и поступки в другое русло. Для этого специально развивают разные формы мышления:

карьерное и профессиональное, политическое и авантюрное, религиозное и мистическое, гуманитарное и атеистическое, творческое или функциональное, научное и техническое и т.д.

Существуют разные виды социальных учений, каждое из которых может стать новой формой мышления, несущего новое сознание. К таким учениям можно отнести социализм, коммунизм, капитализм, уже сыгравших свою роль в формировании сознания прошлых поколений. Для нового сознания нужно новое социальное учение.

Исторические события, политические решения, новые изобретения, лучшие условия труда и быта сильно меняют сознание людей, отражая мышление в культуре, музыке и фольклоре. Когда человек каждый день видит и узнает много нового, в быстроменяющейся стране, его сознание меняется тоже, вслед за переменами в государстве.

Мир меняется очень быстро, когда сознание людей очень развито. Что бы сознание развивалось, нужно осваивать разные типы мышления, познавать разноплановые точки зрения. Этому способствует изучение гуманитарных наук, психологии и философии, социологии и культурологи, помогающих человеку осознать самого себя, понять свои потребности и желания, определить свое место в жизни и роль в истории.

Вот исторический пример смены сознания целых масс людей:

В период правления Хрущева, в стране развернулось массовое жилищное строительство. Сотни тысяч людей по всей стране переезжали из деревянных домов в панельные пятиэтажки.

При этом люди не хотели расставаться со своим старым жилищем, в котором жили их предки, не желали отдавать свои сады и огороды, которыми кормились. Целым массам людей пришлось объяснять, что новое жилье более комфортно для проживания. Снимались специальные художественные фильмы и рекламные ролики о радостном переселении, писались веселые песни о новой жизни людей в квартирах, чтобы целенаправленно воздействовать на сознание (и чувства) граждан. Люди должны были осознавать всю необходимость своих перемен, избавляться от старого образа жизни, понимать, как это следует сделать и уяснить для чего и в какую сторону им следует меняться.

После ввода массового жилья по всей стране, в народе быстро упала преступность и резко поднялась рождаемость. Люди поняли, для того, что бы иметь квартиру не нужно воровать, а достаточно пойти работать на завод и через год получить жилье – вот он момент смены мышления. Получая квартиры, люди быстро обзаводились семьями и у них рождались дети. Строительство массового жилья изменило сознание целого народа.

Что бы легче изменить сознание людей, человеку нужно знать "как жить и куда жить", то есть, понимать – зачем и для чего жить по новому, в чем смысл и конечная цель такой жизни.

Надо правильно направлять сознание граждан, делая это через обсуждение в средствах массовой информации ключевых тем развития общества. В процессе обсуждения, гражданам будет прививаться новое мышление, которое поменяет их сознание.

Показывая ход новой мысли, применяя другую логику рассуждения, начиная размышлять согласно новой точке зрения, соответствующей передовой концепции, можно научить людей мыслить по другому, приводя их к новому сознанию.

Глубоко изменить сознание можно:

Быстрым путем:

– Через выгоду.

– Через страх.

– Через критику.

– Через высмеивание.

– Через новые ценности.

Длительным путем:

– При переубеждении.

– При внушении.

– При нахождении в новых условиях бытия.

– При понимании новых концепций.

Сознание людей сильно меняется под воздействием убеждений, новых условий жизни, других ценностей, выгоды или страха. Так же сознание меняется через понимание и объяснение. Чтобы человеку поменяться, ему нужно осознать свое поведение, понять, как надо правильно поступать.

Осознал – значит понял. Понял – значит поменялся.

Сознательно мыслить, означает думать логически. Когда Ньютону на голову "упало яблоко", он выстроил логическую цепочку произошедших событий и осознал закон всемирного тяготения. Хотя закон существовал и задолго до Ньютона, ученый понял его, логически обосновал и вывел на уровень человеческого сознания (понимания людьми).

Вслед за пониманием происходят изменения на подсознательном уровне человека. Меняются неосознанные установки поведения людей, перекодируется подсознание. Так сознание и подсознание приходит к общей гармонии взаимоотношений. Сознание при этом меняется быстро, а подсознание долго, потому что человек не сразу привыкает к новому поведению и образу жизни.

Когда, в начале двадцатого века, женщин признали равными в правах с мужчинами, провозглашая равенство на уровне деклараций, прав и свобод, в сознании людей это зафиксировалось как свершившийся факт, но в глубинной, подсознательной привычке еще долго сидела старая установка о том, что женщина, по-прежнему оставалась человеком второго сорта и бесправным существом.

Новые правила общества должны стать частью культуры людей, войти в их привычку, в обиход повседневной жизни, быть принятыми не только умом, но и душой и только тогда, вслед за сознанием людей, начнет постепенно меняться и подсознание.

4. Воздействие на подсознание.

Истинная трансформация человека происходит на уровне подсознания, там находятся наши привычки, рефлексы, инстинкты, глубинные поведенческие и мировоззренческие установки.

Поменяв только сознание, научившись думать по-другому, человек в душе может остаться прежним. Изменив подсознание, человек меняется полностью!

Мы понимаем подсознанием только тогда, когда информацию принимают наши чувства. Принять и понять новую информацию можно, только изменившись внутренне. В этом сможет помочь очень значимая для человека информация, которая всегда меняет личность в какой-то степени, поскольку человек эмоционально реагирует на нее, меняя свое внутреннее содержание и состояние.

Можно думать и желать изменений сколько угодно, однако настоящие перемены начнут происходить только тогда, когда вы почувствуете, что начинаете меняться, превращаясь в другого человека, который попадая в старую ситуацию, думает и поступает по-другому. Появление новых чувств, всегда сигнализирует о подлинных переменах в личности.

Подсознательные и глубинные эмоции человека, определяют его характер, поведение, душевное здоровье и судьбу. Проведя глубокие изменения в сознании и подсознании человека можно поменять его мировоззрение, мировосприятие, породив новую картину мироустройства.