Текст книги "Тайны магических цифр"
Автор книги: Александр Александров
Жанр:
Эзотерика
сообщить о нарушении
Текущая страница: 7 (всего у книги 20 страниц)
У женщин наличие цифр 4 и сильной энергии может вызвать карьеризм, если они особенно интересуются деньгами, одеждой, вещами с самого детства. Если при этом они начинают подражать отцу (походка, манера разговора, мужской стиль одежды, курение, интерес к алкоголю), это может привести к лесбиянству, когда девушка берет на себя «мужскую роль» в близости с другой женщиной. Еще более худший исход подобного отклонения – садизм, когда женщина становится жестока, особенно к женщинам и детям, так как все начало инь переходит в ту самую телесную оболочку души, которая полностью блокирует все человеческие качества и уподобляет человека зверю.
Необходимо с раннего детства контролировать действие цифр 4 и 2. Для этого необходимо приучать ребенка к чтению, музыке, танцам, искусству или наукам. Даже если ваш ребенок выберет спорт, то и в этом случае необходимо приучать его к чтению и искусству. Родители должны поставить перед ним достаточно высокую цель, позволяющую ему развить свои способности и талант, только тогда они застрахованы от неудачи и могут надеяться, что их ребенок не превратится в полуживотное, для которого главное набить собственный желудок едой, а карманы долларами.
ОСОБЕННОСТИ ТРАКТОВКИ ЛИНИЙ
Начнем с того, что вспомним главную особенность линий, которая заметно отличает их от цифровых ячеек (далее будем говорить – цифр). Линии зависят от количественных характеристик трех цифр, что подталкивает нас к мысли о заметном увеличении их характеристик. Так как каждая цифра имеет целый набор качеств, то в совокупности они должны еще шире представить линию – увы, это не так. Представьте себе автомобиль, его задача – перевозить людей или грузы, но ведь он состоит из огромного числа всевозможных деталей, каждая из которых имеет более универсальные свойства. Например, шестеренка может использоваться в различных механизмах, что делает ее более универсальной по качествам, чем автомобиль, однако она сама входит в автомобиль.
Точно так же происходит и с линиями: цифры, которые входят в нее, имеют более универсальные характеристики, но как только три цифры объединились в линию, то сама линия приобретает одно качество, строго закрепленное за ней. Например, первый столбец состоит из 1, 2 и 3, где каждая цифра отвечает за набор качеств (1 – характер, сила воли, власть, божественность и т. д.), но сама линия отвечает за единственный параметр – самооценку человека.
Такое неравноправие и кажущееся противоречие объясняется достаточно просто: чтобы человек мог проявить свою самооценку в полной мере, необходимо наличие у него сильного характера (цифра 1), он должен проявить энергию для проявления себя (цифра 2) и определиться в своих интересах (цифра 3), так как только тогда он способен выделиться среди других людей в конкретном направлении.
У многих возникает мнение, что из-за узкой специализации линии она становится слабее отдельной цифры, поскольку значительно уступает по количеству параметров, но это не так. Вернемся к примеру с автомобилем и шестеренкой, входящей в него. Как мы уже говорили, автомобиль выполняет единственную функцию, но не стоит забывать, что при всей универсальности самой шестеренки она входит в автомобиль, а значит, вынуждена выполнять ту же самую функцию, что и содержащий ее автомобиль. Точно так же происходит и с линиями: они отвечают только за одно качество, но включают все цифры, которые их представляют, заставляя их работать на себя. Именно на этом построено правило «захвата» линией отдельной цифровой ячейки или нескольких ячеек.
Очень важно научиться использовать метод временных интервалов, который позволяет линии изменить количественно любую из входящих в нее цифровых ячеек. Для тех, кто не знаком с первой книгой, напомню суть данного метода.
Если разбить временной промежуток продолжительностью в 1000 лет на пять равных отрезков по 200 лет каждый и пронумеровать их все по порядку:
1-й промежуток – от 0 до 199,
2-й промежуток – от 200 до 399,
3-й промежуток – от 400 до 599,
4-й промежуток – от 600 до 799,
5-й промежуток – от 800 до 999,
а далее повторить для другой тысячи лет, то будет справедливо правило. Предположим, что исследуемая нами дата принадлежит временному промежутку с номером А. Говорят, что линия способна создать одну (!) дополнительную цифру в одной (!) из цифровых ячеек, входящих в нее, если данная линия содержит Аили более цифр. Чтобы нужная цифра была создана, человеку необходимо активизировать «сильную» линию и проявить усилия, характерные для нового, более сильного качества данной цифровой ячейки.
Например, у человека характер «1» (одна единица), что означает эгоизм, безволие, постоянное стремление показывать силу характера, которого почти нет. Предположим, что человек родился в 1578 году, что соответствует промежутку от 400 до 599 года, или 3-й промежуток. Значит, А=3. Если у него имеется линия, где три и более цифры, тогда эта линия «сильная» и она способна «породить» новую, дополнительную цифру. Для создания дополнительной цифры 1 можем использовать три линии: первый столбец – самооценка; первую строку – целеустремленность; духовную диагональ – духовное начало.
Перечислим значения линий для тех, кто не знаком с первой книгой.
Строки: 1-я строка (1, 4, 7) – целеустремленность;
2-я строка (2, 5, 8) – семьянин;
3-я строка (3, 6, 9) – стабильность (или проще – привычки).
Столбцы: 1-й столбец (1, 2, 3) – самооценка;
2-й столбец (4, 5, 6) – обеспечение семьи;
3-й столбец (7, 8, 9) – сила таланта.
Диагонали: плотская (3, 5, 7) – сила темперамента в интимной близости;
духовная (1, 5, 9) – стремление к духовности (духовному общению).
Предположим, что в нашем примере у исследуемого в первом столбце (самооценка) имеется:
1-й вариант – нет цифр или не более двух – это означает, что данная линия в третьем временном промежутке, данная линия «слабая» и не способна создать дополнительную цифру, в том числе и необходимую для человека цифру 1. Придется использовать две другие линии – 1 строку или духовную диагональ;
2-й вариант – 3 (три) цифры – количество цифр в линии совпадает с номером временного промежутка, что означает – данная линия «сильная» и способна создать одну новую цифру в одной из трех цифровых ячеек, которые определяют линию, а именно одну из трех цифр 1, 2 или 3. Для нашего примера человеку необходима цифра 1, следовательно, ее он и должен создать. Тогда получить дополнительную цифру 2 или 3 он уже не сможет, так как линия уже использована. Однако не стоит думать, что в дальнейшем человек не сможет получить 2 или 3, – это может произойти только в том случае, если он потеряет необходимость в дополнительной цифре 1 (вернется к одной единице) и поставит перед собой новую задачу – создать 2 или 3;
3-й вариант – 4 и более цифр – в нашем примере это означает, что количество цифр превосходит номер временного промежутка. Иными словами, данная линия «сильная» и способна создать только одну (!) новую цифру, данный случай целиком совпадает с вариантом 2, где в линии было 3 цифры.
Вывод: если в линии 3 и более цифр, то она становится «сильной» и способна создать одну дополнительную цифру в одной из цифровых ячеек, которые ее составляют.
Теперь возникает новый вопрос: «Каким образом создавать новую цифру 1?» Необходимо активизировать «сильную» линию (предположим, что это первый столбец), что означает на практике: человек должен поднять свою самооценку, поверив в свои силы.
Одновременно с этим необходимо активизировать характерные для нового характера «11» качества. Из первой книги вы знаете: характер «11» очень любит похвалу, человека надо много хвалить, только тогда он изменит свой характер, если, конечно, поверит в свои силы. А для этого необходимо постоянно уверять его в том, что у него есть сильные качества, которые он должен проявить, и таким образом поднимать его самооценку, так как именно с помощью этой линии мы решили усилить его характер.
Если бы мы использовали «сильную» первую строку (отвечает за целеустремленность), то естественно, нам пришлось бы поставить перед человеком более высокие цели и опять же хвалить его за каждый достигнутый шаг на пути к этой цели, только так можно изменить его характер. Этот процесс полностью соответствует знаменитой русской поговорке «Скажи человеку 100 раз, что он свинья, и на 101-й он хрюкнет». В случае с линиями можно перефразировать эту поговорку: «Скажи человеку 100 раз, что он хороший, умный, сильный, добрый и т. д., и на 101-й раз он поверит в это сам».
Мы находимся в 5-м временном промежутке, а значит, нам необходимо 5 и более цифр в линии, чтобы она стала «сильной» и смогла создать одну новую цифру. Начиная с 2000 года, человечество входит в 1-й временной промежуток, а это означает, что даже одной цифры в линии будет достаточно, чтобы она стала «сильной» и могла создать новую цифру, но только одну.
«ЗАХВАТ» ЦИФРОВЫХ ЯЧЕЕК ЛИНИЯМИ И «ПУСТЫЕ» ЛИНИИ
В одной из глав мы рассматривали возможность создания одной дополнительной цифры в цифровой ячейке, если линия сильная. Теперь рассмотрим противоположное влияние линий на те цифровые ячейки, которые их составляют. Предположим, что у человека в психоматрице имеются «55», что означает хорошую логику и позволяет человеку заниматься точными или техническими науками. В разговоре с ним вы сообщаете ему об этом и узнаете, что он никогда не отличался успехами в этих науках и даже совершенно не разбирается в подобных предметах. Не спешите спорить с человеком и переубеждать его или себя в том, что это не так, необходимо найти причины подобного несоответствия (но не ошибки!). Во-первых, необходимо знать возможные причины.
1. Это может быть вызвано ленью человека: двоек нет, одна или три двойки в психоматрице.
2. Слабые: самооценка, характер или целеустремленность.
3. Житейские обстоятельства или условия жизни (война, разруха и т. п.), которые не позволили реализовать возможности. Это самые простые причины, почему человек не развил сильное качество.
4. Данная цифровая ячейка «захвачена» линией, которая срдержит эту цифру, если линия чрезмерно активизируется.
Если в первых трех случаях достаточно задать человеку несколько вопросов, и вам станет все ясно, то о четвертом случае многие совершенно забывают, что приводит к разочарованию и убеждению, что система цифрового психоанализа не работает или ошибочна. Для нашего примера с «55» возможны следующие случаи.
Сильная вторая строка (цифры 2, 5, 8 – качество семьянина) «захватила» цифровую ячейку «55» – человек целиком отдается семье, что не позволяет ему проявить сильную логику. Однако вы обнаружите, что в доме у него все продумано, так как логика применяется только в условиях семьи.
Сильный второй столбец (цифры 4, 5, 6 – материальное обеспечение семьи, деньги) «захватил» цифры «55» – человек все свои силы и логику направляет на зарабатывание денег, когда все способности отбрасываются, если они не принесут человеку прибыль.
Сильная плотская диагональ (цифры 3, 5, 7 – плотский темперамент) «захватила» цифры «55» – человек очень активно погрузился в мир интимной, телесной близости, что лишает его логики, которая целиком уходит на продумывание плана очередной близости.
Сильная духовная диагональ (цифры 1, 5, 9 – духовное начало) «захватила» цифры «55» – это чаще всего относится к любому проявлению фанатизма: религиозного, политического, нравственного, спортивного, музыкального и т. д. Человек так захвачен подобной страстью, что его ум и логика не способны думать о другом.
Можно сделать вывод, что сильная линия способна создать новые цифры, но и забывать о том факте, что, активизируя линию, нужно помнить о сохранении других характеристик, которые могут полностью исчезнуть из-за влияния сильной линии. Теперь обратимся к линиям, не имеющим ни одной цифры, или, как мы их называем, к «пустым» линиям. Как уже было сказано в первой книге, если в линии нет цифр, то данное качество отсутствует или очень ослаблено.
На практике достаточно часто можно наблюдать обратное, когда человек с «пустым» вторым столбцом (материальный интерес) начинает активно копить деньги, отдаваясь им целиком. Объяснить подобное несоответствие можно только одним способом – оно основано на одном из свойств противоположностей инь-ян, которое носит название взаимопорождение: при исчезновении одной из противоположностей она неожиданно порождается своей противоположностью.
Если линия пустая, тогда вся психоматрица выступает как ее противоположность и начинает активизировать все свои элементы таким образом, что они косвенно проявляют отсутствующее качество, постепенно доводя его до максимума.
Вывод: пустая линия может однажды превратиться в максимально сильную, но на определенное время, после чего снова исчезает. Подобный процесс может периодически повторяться, причем с одинаковыми периодами, их можно предугадать и выявить путем наблюдения двух соседних пиков, которые определят период таких колебаний.
Процесс активизации линии не может быть постоянным, так как концепция инь-ян подразумевает взаимопереход и взаимопорождение, что означает постоянную смену фаз активности и пассивности. Фаза пассивности может считаться нормой в поведении такого человека, а активная фаза – это временно приобретенное качество, которое достаточно неустойчиво и может очень быстро иссякнуть, так как не имеет цифровой основы. Это похоже на тень руки на стене: мы видим руку и ее движения, но руки на доске нет.
Тень может исчезнуть по многим причинам: погас свет; руку загородили более большим предметом; доску осветили перед рукой, и тень пропала. Однако во всех этих случаях рука остается на месте, как и психоматрица, но качество (тень) не может проявиться из-за помех. Естественно, могут убрать и саму руку, но в случае с психоматрицей это может означать только смерть или потерю рассудка, когда человек перестает использовать психоматрицу, аналогичную руке, от которой рассматривается тень. Так как подобный «перевертыш» необязателен (качество может никогда не проявиться, если всякий раз появляются различные причины, мешающие ему проявиться через все цифры психоматрицы), то и говорить о том, что при пустой линии качество может быть очень слабым, отсутствовать или резко усиливаться, нельзя. Мы будем говорить только о том, что качество очень слабое или его нет, но в тех редких случаях, когда оно резко проявляется, мы будем знать причину этого и сможем предугадать его появление после первых двух случаев неожиданной активности.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, КОТОРЫЕ ПОСТАВИЛА ПЕРЕД НАМИ ПРИРОДА
Как это вас ни удивит, но мы вновь возвращаемся к расчету четырех дополнительных чисел, так как именно они помогут ответить на вопрос: «Какие цели и задачи поставил перед человеком Мир?» Возьмем конкретный пример, чтобы было более понятно, как проводится подобное исследование, потому что именно оно определит все пути совершенствования и развития человека. Именно от этих целей необходимо отталкиваться при создании новых дополнительных цифр через «сильные» линии или через использование переходов цифр. В качестве примера возьмем дату рождения человека, которого знает весь мир.
Ленин не мечтал о всеобщем счастье – он мстил за брата
Владимир Ильич Ульянов (Ленин) родился 10 апреля 1870 года. Пожалуйста, не удивляйтесь тому, что привычная всем российским гражданам дата – 22 апреля – не является его настоящим днем рождения. Причина, объясняющая такую ошибку, очень проста: по декрету о переходе на новое летосчисление, который подписал и реализовал на практике сам Владимир Ильич 30 июня 1919 года, Россия перешла к новому времени, где все даты до 1900 года были исправлены на 12 дней (прибавлять к старой дате), а все даты после 1900 года изменялись на 13 дней. Таким образом, его дата рождения изменилась с 10 на 22 апреля. Приступим к расчету и анализу.
Расчет даты:
10 4 1870
5-й временной промежуток А=5;
первое число: 1+0+4+1+8+7+0=21;
второе число: 2+1=3;
третье число: 21-2x1=21-2=19;
четвертое число: 1+9=10.
Результаты расчета:
10 4 1870 – цифры, определяющие каждодневные дела;
цель от Природы – 21 3; 19 10 – причины, базовые качества для развития.
Вход в расчет с первой цифры третьего числа, далее против часовой стрелки:
вход – 1 – развитие причины – 9;
важнейшие основные качества – 1 и 0;
повседневная работа над собой – 0, 7, 8, 1, 4, 0 и 1 – выход к цели;
цель, поставленная Природой, – 2 и 1 – качества, развив которые человек достигнет цели;
3 – итоговая цель человека, итог его жизни.
Теперь проведем анализ всех цифр в том порядке, какой мы уже задали, но с подробным объяснением каждой по ее значениям. Необходимо помнить следующее.
На цифры причины (третье и четвертое число) оказывают влияние:
Природа, Вселенная, Солнечная система (это ян Неба) и Земля (инь);
предки и события далекого прошлого, связанныес родом;
родители через их цели или поступки;
посторонние люди, которые могли повлиять на родителей.
Знать данные влияния необходимо, но еще важнее их понимание и учитывание при проведении анализа цифр. Очень часто влияние наиболее важного и сильного фактора (Природа и т.д.) сводится к минимуму из-за сильнейшего влияния двух последних: родителей и посторонних людей, которые влияли на них. В таких случаях ребенок несет в себе не столько познавательные цели и задачи, поставленные перед ним Природой, сколько превращается в «орудие наказания» родителей за их поступки. Или дети продолжают цели и задачи тех людей, которые пытались воздействовать на родителей, в народе такое влияние называют порча, сглаз, наговор, ворожба, колдовство. В более научной интерпретации это можно назвать психологическим кодированием, гипнотическим воздействием, волевым внушением, принудительной коррекцией личности человека.
Постараемся прежде всего выяснить, какой из четырех факторов больше всего оказывал влияние на личность Владимира Ульянова. Для этого необходимо обратиться к семье, где он родился. В этой главе мы не будем использовать даты рождения родителей Володи Ульянова, так как более подробно рассмотрим всю семью позднее. Сейчас же возьмем за основу исторически известные факты, что позволит сохранить в рассмотрении только те цифры, которые мы получили из самой даты и из расчета. Что же мы знаем о родителях Владимира Ильича?
Илья Николаевич: умный, добрый и очень терпимый человек, обладающий огромным чувством долга по отношению к детям, ради которых он сохранял давно распавшуюся семью. Постоянно занимается с детьми музыкой и естествознанием, играет с ними, абсолютно безволен по отношению к себе, человек, «наступивший» на свое «я» ради детей. Это делает его характер равным нулю (единиц нет, пустота характера), что позволяло ему жить рядом с женщиной, которая открыто жила с другим мужчиной.
Мария Александровна: сильная, волевая женщина, умеющая управлять детьми одним лишь взглядом ( по воспоминаниям ее дочери Марии Ильиничны), рукодельница, приучавшая своих детей к домашнему труду. Трудно приписать ей терпимость и сильное чувство долга, так как эти качества совершенно не распространялись на ее мужа, которого она игнорировала как мужчину и лидера. Ее свобода поведения сильно отразилась на детях, которые также унаследовали «революционность» и стремление к полной свободе и независимости от мнения других людей. Если для Ильи Николаевича наиболее подходящей цифрой может стать – ноль (0), то для Марии Александровны наиболее точно подходит лидерство – единица (1).
Начнем наш анализ с третьего числа – 19, плавно, перейдем к четвертому числу – 10, после чего пройдем все остальные цифры.
Полный анализ даты рождения и дополнительных цифр.
1-й этап. Рождение (для удобства изложения пояснения даются минимально).
Цифра 1 (в третьем числе) – последствия сильного, волевого характера матери.
Цифра 9 – скрытая обида отца на свою жену за ее измену и бесцеремонность.
Цифра 1 – твердость и лидерство матери стали ведущими качествами сына.
Цифра 0 – полное безволие отца породило в сыне пустоту по отношению к людям, несогласным с ним, так как он считает себя истинным лидером, имеющим право решать за других и не обращать внимания на желания тех людей, которыми он управляет.
Цифра 0 (последняя цифра даты рождения) – ноль указывает на то, что в семье данное положение на время рождения Владимира всеми членами семьи воспринималось за норму или истину, а точнее, никто не пытался разобраться в происходящем, уходя в Удобную для каждого пустоту (0): Илья Николаевич играл роль счастливого отца и мужа.
Мария Александровна считала такое положение совершенно нормальным, тем более что ей не оказывалось достойного сопротивления; дети были довольны заботой отца и успокоенностью матери. В дальнейшем подобная пустота будет очень удобна в тех случаях, когда Владимир Ильич обрекал многих людей на страдания, которые он мог просто не замечать и не брать в расчет, когда его цель требовала этого.
Цифра 7 – стремление к счастью, удаче, везению, желание познать мир и научиться изменять его по своему желанию – эти качества были свойственны всем членам семьи: отец – «играл» в счастье;
мать стремилась к нему; дети стремились узнать мир, что усиливало их тягу к наукам, учебе.
Цифра 8 – эта цифра имела двоякий смысл, так как была создана и отцом и матерью. Разница заключалась в том, что для тех детей, которые копировали цифры отца (Анна и Александр), эта цифра означала чувство справедливости, правды, долга перед своими родными и друзьями. Остальные дети копируют психоматрицу матери, и цифра 8 принимает значение шантажа, правдоискательства во благо себе (пояснения к другой главе книги).
Цифра 1 – эта цифра порождается силой воли матери, ее эгоизмом и умением проявить характер, добиться своей цели невзирая на препятствия.
Цифра 4 – цифра, вновь порожденная матерью, так как она означает силу человеческого тела, силу плоти, невозможность уйти от своей женской плоти, от своего человеческого «я», когда человек бережно относится к себе как к «человеку телесному» из кожи и плоти. Владимир Ильич избавился от этой цифры, «загнав» ее в линию цели и превратив себя – человека – в живую легенду, полубога или бога.
Цифры 0 и 1 одновременно – истинность (0) лидерства (1) одного человека над другими – это установка Марии Александровны стала нормой и для ее сына Владимира.
Цифры 2 и 1 одновременно – энергия, направленная на лидерство.
Цифра 3 – знание особенностей мужа, особенностей детей и вообще хорошее знание психологии людей, их слабых и сильных мест – это умение давало Марии Александровне достаточную уверенность в жизни. Владимир Ильич также использовал эти способности, унаследованные от матери. Они помогли ему прийти к власти, но они не могли помочь управлять огромной страной.
2-й этап. Юность, становление личности.
Цифры 1 и 9 (третье число) – казнь старшего брата Александра потрясла 17-летнего Владимира.
Именно под ее влиянием он принимает решение (1) отомстить за смерть брата (9).
Цифры 1 и 0 (четвертое число) – виновата власть, царь (1), и ее необходимо разрушить (0).
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 (дата с конца) – истинное (0) изменение мира (7) это путь справедливости (8). Он имеет силу воли (1) и силу тела (4), чтобы разрушить (0) самодержавие (1).
Цифры 2 и 1 (первое число) – он активизирует свои силы, энергию (2) на то, чтобы стать лидером, ведущим за собой (1).
Цифра 3 (второе число) – он знает, что ему делать, или уверен, что знает (3).
3-й этап. Лидер партии и вождь.
Цифры 1 и 9 (третье число) – он лидер, который активно использует свой и чужой опыт, позволяющий прийти к намеченной цели.
Цифры 1 и 0 (четвертое число) – он лидер (1), истинный лидер (0) – это его убежденность. Для него перестают существовать те цели, задачи, люди, которые не включены в его цель, их нет. Есть цель (1) и больше ничего нет (0).
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, О, 1 – истина (0) в том, что он знает мир (7), он несет правду (8) в него, он лидер, руководитель, вождь (1), имеющий право управлять людьми (4). Смерть, разрушение и уничтожение (0) для любой силы (1), которая встанет на его пути.
Цифры 2 и 1 (первое число) – он ищет энергию, силу (2), которая способна привести его к власти (1) – это его собственная партия.
Цифра 3 (второе число) – он стремится создать свое собственное знание (3), которое позволило бы воплотить его собственные интересы (3).
4-й этап. Руководитель государства рабочих и крестьян.
Цифры 1 и 9 – основа государства – это сильная власть (1), о которой должны всегда помнить (9).
«Страна страха», где власть над людьми введена в норму жизни, где люди должны помнить, что над ними есть власть.
Цифры 1 и 0 – власть (1) – только она может решать судьбу каждого человека, больше никто, даже он сам на это не имеет права (0). Создается гигантский бюрократический аппарат, вводится множество документов и форм контроля за гражданами. На каждый шаг надо получить разрешение у начальника. Страна, состоящая из двух классов: партия, руководящая, начальствующая верхушка (по рангам от Кремля до домоуправления) и рабы, граждане, не имеющие никаких прав и никакой свободы.
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 – истина (0) всего мироздания (7) и правда (8) – власть (1) над людьми (4); этой истиной (0) владеет только один (1), который подобен богу.
Цифры 2, 1 и 3 (первое и второе числа) – сила (2) принадлежит одному (1) – должны знать (3) все. Поклонение, усердие, усилия (2), которыми управляет только один человек (1) – это истинное знание, к нему он стремился (3).
5-й этап. Ранение и смерть.
Цифры 1 и 9 – срытая сила (1) и обида (9), которые копятся в среде тех, кто находится рядом с вождем, но вынужден ему подчиняться. Вся страна – огромная пирамида, где на вершине вождь (в дальнейшем генеральный секретарь ЦК КПСС), а далее – цепочка взаимоподчиненных людей: кто стоит выше, тот управляет низшими начальниками, но и они управляют теми, кто стоит ниже по рангу, а в самом низу те, ради кого строилось это государство и чье имя оно гордо носит, – рабочие и крестьяне, не имеющие никакой власти и свободы, им дано почетное право подчиняться начальникам. В такой пирамиде «низший» начальник ждет «смерти» высшего, чтобы занять его место. Точно так же ждали смерти Ленина те, кто был на одну ступень ниже него.
Цифры 1 и 0 – лидера (1) надо убрать (0).
Цифры 0, 7, 8, 1, 4, 0, 1 – пустой, несвободный (0) мир (7), где люди страдают и терпят (8) тиранию начальников (1), где человек (4) – это ноль (0), если он не начальник (1).
Цифры 2, 1 и 3 (первое и второе числа) дый проявляет энергию (2), чтобы прийти к власти (1), используя любые знания (3) или технические приемы (оружие или другие способы умерщвления человека), но это техническое устранение человека (3), что и произошло с Лениным.
Чтобы вождь умер не сразу, его дату рождения изменили на 22 апреля 1870, что позволило получить новую психоматрицу вождя:
22 4 1870
2 4 6 2 0 2
1 44 7
22222 нет 8
нет 6 нет
и 0.
При этой психоматрице Ленин получает хорошее здоровье и донорство, что гарантирует ему несколько лет жизни после тяжелейшего ранения, теперь он безволен (одна цифра 1) и забывчив (нет цифр 9). Таков итог великого вождя.
Пример показывает, что имеется возможность рассматривать не только общую цель, которая выражается первым и вторым числами, но и промежуточные цели и задачи. Относительно В. И. Ленина можно сказать, что его основная жизненная задача заключалась в том, чтобы, используя энергию (2) и силу воли (1), стремиться к знаниям (3), новым открытиям. Найдутся люди, которые сочтут, что он выполнил поставленную перед ним Природой задачу, так как написал огромное количество книг и работ на различные темы. Естественно, в некоторых его работах присутствуют элементы нового знания, но беда Владимира Ильича заключалась в том, что он ни на минуту не сомневался в правильности своих выводов, многие из которых не несли в себе истины или глубокого философского или научного смысла.
Ленин использовал свои цифры иначе: он создал огромную силу (2), которая ему позволила стать единственным и непререкаемым лидером (1), когда любое высказывание становится открытием, научным творением, истиной, – только на том основании, что оно принадлежит Ленину. Это очень напоминает персонажей из комедии А. Гайдая «Бриллиантовая рука», когда дама-управдом говорит, а рядом сидит ее полупьяный заместитель и записывает каждое ее слово. Точно так же было и в нашей стране, когда она носила гордое имя СССР: Ленина цитировали все и везде, даже математики и физики, химики и врачи, агрономы и сталевары, – все ссылались на него, даже если это было просто нелепо.
Причина тому – старая армейская шутка, которую можно переделать так: «Пункт 1: Ленин всегда прав.
Пункт 2: если он не прав, то смотри Пункт 1». Уход от истинной цели или подмена этой цели наказываются, для Ленина – это ранение и преждевременная смерть.
ДВОЙСТВЕННОСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ ПСИХОМАТРИЦЫ
Необходимо точно представлять и понимать двойственность изменения психоматрицы. Вы должны записать для себя три варианта личности человека: психоматрицу от рождения, «спокойную» психоматрицу, «агрессивную» психоматрицу.
«Спокойная» психоматрица получается при переходах 11 в 8; 6 в 7.
«Агрессивная» психоматрица – это переходы 8 в 11; 7 в 6.
Рассмотрим простой пример.
Психоматрица от рождения:
111 4 77
22 5 8
нет 6 99
«Спокойная» психоматрица:
1 4 777
2222 5 88
нет нет 99
«Агрессивная» психоматрица:
11111 нет нет
нет 5 нет
нет 666 99
Достаточно наглядный пример для того, чтобы понять разницу между различными состояниями и задачами, которые человек ставит перед собой. Конечная цель разговора не уличить человека в его отрицательных качествах, а помочь ему понять преимущества «положительного» саморазвития. Сколько молодых людей стремится к лидерству, власти, большим деньгам или высокому посту, – они уверены, что это путь к славе и известности. Как же они все ошибаются!
Однажды на улице произошел разговор с женщиной, которая слушала курс по цифровому психоанализу, отдыхая на теплоходе. Восхищенная продвижением по ступеням власти одного из нижегородцев (не будем его называть), она сказала: «На какую высоту он взлетел, так высоко поднялся в свои молодые годы!» В ответ ей был задан один вопрос: «Вы знаете, кто был императором или министром финансов при Александре Сергеевиче Пушкине?». Она этого не помнила и получила ответ: «Вашего кумира ждет подобное забвение, возможно, гораздо быстрее, чем вы этого ожидаете». (Через два месяца его отправили в отставку.) Вспомните фразу знаменитого скрипичного мастера Страдивари, которую он сказал одному высокопоставленному вельможе, покупая у него дом:
