Текст книги "Тайны магических цифр"

Автор книги: Александр Александров

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 20 страниц)

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 4

В системе цифрового анализа цифра 4 может обозначать здоровье, физическую силу и пропорциональное тело, человека или отрасли науки, которые относятся к изучению человека или человечества в целом.

При исследовании событий цифра 4 может означать людей, толпу, людские массы, а также любое физическое тело, задействованное в событии.

Естественно, что основной опорой для правильной трактовки цифр 4 может стать сам человек, цифры  которого рассматриваются. Нельзя забывать, что для анализа личности человека по дате рождения имеются различные методики проведения исследования.

Особенно важно это помнить, когда вы пытаетесь провести анализ цифр 4. Не ограничивайтесь только исследованием психоматрицы, так как в ней оценивается количественная характеристика цифровой ячейки, которая получает одну общую характеристику. Она может стать ошибочной, поскольку в конкретном случае необходимо применять несколько различных характеристик этой цифры. Предпочтительнее пользоваться методом анализа дополнительных чисел с учетом их места и очередности анализа (1 и 2 числа – цель, итог; 3 и 4 числа – первопричина, основа, дата, прочитанная с конца – ежедневная работа над собой или поставленной задачей).

Пример. 4 апреля 1964 года, расчет чисел:

  4  4 1964

28 10 20 2

Психоматрица:

11   444   нет

222  нет  8

нет  6     9  

 «Агрессивная» психоматрица:

1111   44   нет

222     нет  нет

нет      6     9 

«Спокойная» психоматрица:

нет        444   7

22222    нет   88

нет        нет    9

Если проводить анализ по психоматрицам, то, естественно, возникает предположение, что человеку надо заниматься спортом, желательно силовым, так как у него очень сильные энергия и здоровье от рождения. Трудно предположить, что кому-нибудь придет мысль рекомендовать ему занятия наукой, поскольку отсутствуют цифры 3 (гуманитарий) и 5 (логики нет), имеется всего одна цифра 9 (слабая память), что не способствует научной деятельности. Парадокс заключен в том, что человек занимается наукой и является при этом лидером. Попытаемся объяснить подобное несоответствие между цифрами психоматрицы и реальностью, отбросив любое недоверие к тому, что человек может пытаться нас обмануть, чтобы поднять свой авторитет. Стоит сказать, что при проведении психоанализа необходимо научиться верить тому, что вам говорят те, кого вы просчитываете. Не следует основываться только на цифрах матрицы, так как не все люди развивают себя в соответствии с психоматрицей. Они могут продвигаться к цели, используя дополнительные цифры, когда каждая цифра может принимать свое значение, когда одинаковые цифры имеют разные значения, чего нельзя получить при использовании метода психоматрицы (там мы вынуждены оценивать все цифры ячейки одновременно и с одним значением).

Воспользуемся методом дополнительных цифр.

Третье и четвертое число 20 и 2 – первопричина или первотолчок любых действий человека определяется наличием нуля в третьем числе, что говорит о том, что в мозг, природную память или сознание человека заложена истинная информация, которая относится к энергии (человека, а также энергетика: нефть, газ, атомная и другие виды энергии). Первая цифра 2, стоящая в третьем числе, означает, что человек активизирует свою энергию. Она ему необходима для раскрытия истины (0), заложенной в него самой природой, и эта истина направлена на энергетику (не только человека, но и на энергию земли, воды, ветра и любой другой энергии).

Анализ ежедневных действий: 4 6 9 14 4 – человек (4) обнаруживает проблемы и препятствия (6), которые могут касаться экологии (так как 6 – это загрязнение или разрушение мира). Они вызывают в нем желание преобразовать мир (переход 6 в 7, за что дополнительно дается энергия для познания мира в виде «22»). Получив запас энергии для исследования, он начинает накапливать информацию (9), проявляет силу воли (1), использует резервы из собственного здоровья (4 переходит в 22). Все это направлено на изучение деятельности людей (4): влияние человека на окружающую среду, социальная сфера, исторические события и т. д. (выбор достаточно широк). Очень важно заметить, что все три цифры 4 в дате рождения принимают различные значения:

первая цифра 4 – обозначает самого человека, который способен действовать;

вторая цифра 4 – распадается на 22, принимая значение энергии к познанию мира;

третья цифра 4 – указывает на науки, связанные с деятельностью людей.

Только разделив все цифры 4 и приписав им различные значения, мы начинаем понимать механизм,  позволяющий человеку включиться в процесс познания и изучения мира, стать ученым, изучающим мир;

первое и второе число 28 10 – определив свой интерес в науке, человек активизирует все свои силы (2), проявляет терпение и стремление к правде (8), в результате чего становится лидером (1), который может постигнуть заложенную в него от рождения истину (0).

Пример достаточно сложный, чтобы с ним можно было легко справиться, но именно поэтому мы говорим о цифровом анализе, а для проведения любого анализа требуются различные методики исследования и логическая схема их использования. Начав изучать эту методику, вы накопите практический опыт, который позволит вам анализировать любые даты и события, независимо от сложности и видимой противоречивости каждого отдельного случая. Именно такое постижение истины любого метода китайские мыслители называли Путем. Путь – это накопление опыта и стремление помочь людям через использование знаний.

ТУНГУССКИЙ ФЕНОМЕН – ПОСЛАНЕЦ ИНЫХ МИРОВ, СТОЛКНУВШИЙСЯ С ЗЕМЛЕЙ

Рассмотрим еще один пример, который также относится к пониманию значений цифры 4. Откроем Большую Советскую Энциклопедию: «Тунгусский метеорит – метеорит, упавший 30 июня 1908 г. ... в бассейне р. Подкаменной Тунгуски. Перед падением метеорита в течение нескольких секунд наблюдался яркий болид, перемещающийся по небу с юго-востока на северо-запад. На пути движения болида, который был виден на огромной территории Восточной Сибири, в радиусе до 800 км остался мощный пылевой след, сохранявшийся в течение нескольких часов. Над местом падения метеорита наблюдалось пламя и облако дыма. В момент падения раздался оглушительный взрыв, который был слышен на расстоянии свыше 1000 километров. Во многих селениях ощущалось сотрясение почвы и построек. Многие люди, а также различные животные воздушной волной были сбиты с ног. Воздушная взрывная волна была зафиксирована на барограммах, полученных на многих сибирских метеорологических станциях, в Петербурге и ряде метеорологических станций в Англии.

После падения метеорита в Европе и Западной Сибири наблюдались необычайно светлые ночи, видны были серебристые облака. Посветление ночей, наблюдавшееся вплоть до августа, объясняется распылением в земной атмосфере огромного количества вещества метеорита во время его движения с космической скоростью».

И еще один небольшой отрывок из БСЭ: «Впервые место падения метеорита было обследовано советским ученым Л. А. Куликом в 1927 г. Им был обнаружен радиальный повал леса вокруг места падения в радиусе до 15—30 км. В центральной части этой области заметны следы ожога; на месте падения (взрыва) образовалась (?) заболоченная местность поперечником до 5—10 км».

Тайна Тунгусского метеорита до сих пор не раскрыта. Наиболее известной стала кометная гипотеза Тунгусского феномена. По этой версии, Земля столкнулась с кометой, которая взорвалась от воздушной ударной волны на определенной высоте. После взрыва остатки кометного вещества растаяли, образовав болотистую местность. Этой версии придерживается большинство исследователей данной проблемы, так как ни одни поиски самого тела метеорита не дали результатов, не удалось найти никаких остатков небесного посланника. Наряду с кометной гипотезой выдвигалось еще несколько интересных предположений: столкновение Земли с солнечной гранулой, выброшенной сильным протуберанцем; падение крупного и радиоактивного метеорита, который взрывной волной был отброшен в кратер потухшего вулкана, находившегося рядом с эпицентром взрыва; после падения небесного тела кратер обрушился и захоронил остатки метеорита (существует полулегенда о «дьявольской» поляне, которая и является кратером этого вулкана, убивающей животных и людей, если они выходили на нее); высказывалась гипотеза аварии космического межзвездного зонда, направленного для исследования Солнечной системы или конкретно Земли, но потерпевшего аварию, в результате чего самоуничтожился в достаточной близости от поверхности земли.

Попытаемся сопоставить расчет дополнительных цифр даты падения «метеорита» с различными версиями. Для гипотез кометной и метеоритной природы взрыва в расчете или самой дате должна присутствовать хотя бы одна цифра 4, так как именно она отвечает за массу или небесное тело. Выполним расчет:

30 6 1908

27 9 21 3

Как видно из проведенных вычислений, в данном наборе цифр нет ни одной цифры 4, что полностью отвергает и исключает кометную и метеоритную версии взрыва. Проведем анализ имеющихся цифр.

Третье и четвертое число ответят на вопрос: «Что было до взрыва?» 21 и 3 – была затрачена энергия (2), проявлена сила воли или достигнута цель (1), в результате которой было создано техническое устройство (3), предназначенное для сбора научных данных (3).

Полет аппарата до взрыва: 8091603 – (8 и 0) указывают на отсутствие экипажа в летательном аппарате, так как 8 – это жизнь, а 0 – отсутствие.

Следовательно, это мог быть беспилотный межзвездный зонд-исследователь. Сбор информации о Солнечной системе или Земле (9) должен был стать его целью полета к нашей планете (1). Произошла поломка (6) каких-то систем, что привело к полной утрате (0) зонда (3), он стал опасен для Земли, и сработала система самоуничтожения, которая полностью определена итоговыми цифрами.

Причина взрыва: первое и второе число 27 9 – был включен источник энергии (2), вероятнее всего – это аварийная система, которая произвела взрыв (7 – это огонь) летательного аппарата, так как именно такая команда была заложена в память (9) управляющего устройства зонда.

Все эффекты, описанные очевидцами, очень хорошо вписываются в гипотезу космического зонда, но не совсем увязываются с другими, особенно с кометной версией взрыва, поскольку, если это была комета, то ее должны были заметить астрономические обсерватории. По описанию очевидцев, свечение болида продолжалось всего несколько секунд, а следовательно, кометного хвоста не было. Дело в том, что нельзя предположить, что комета не имела хвоста, так как она двигалась со стороны Солнца, а это означает, что она должна быть «хвостатой» кометой, чего никто не наблюдал.

Болота, которые образовались в результате взрыва, были вызваны не таянием остаточной массы кометы, а оттаиванием вечной мерзлоты от высокой температуры самого взрыва, о чем свидетельствуют сгоревшие, обугленные деревья в центре взрыва. Однако пожар не был обширным, что говорит о малом объеме взорвавшегося объекта. Свечение облаков могло быть вызвано выбросом радиоактивных остатков на большую высоту, что и спровоцировало свечение. Вполне возможно, что это свечение образовалось в результате выброса большого количества заряженных ионов, которые могли формировать отражатель фотонного двигателя, он должен иметь в длину не менее 10—15 км при огромном диаметре ионного зеркала.

Таким образом, анализ даты Тунгусского взрыва указывает на то, что это могла быть авария беспилотного межзвездного зонда, направленного в Солнечную систему для сбора информации о планетах. В результате неполадок сработала аварийная система самоуничтожения станции, которая и вызвала взрыв, полностью уничтоживший космического посланника.

Учитывая, что на месте взрыва не найдено никаких остатков искусственного объекта, как, впрочем, и любых других остатков, можно сделать предположение, ,что способ самоуничтожения зонда – полная его аннигиляция с имеющимся аварийным запасом антивещества (2 в первом числе), которое превратило весь зонд в сгусток огня (7), не оставив никаких следов после себя, но вызвав сильнейший взрыв, который и создал все явления, наблюдаемые по всей территории планеты.

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 5

Значения цифры 5 определяются через закономерности и циклы, которым подчиняется все живое на планете Земля, так как, по китайским учениям, данная цифра отвечает за первоэлемент «Земля».

Чтобы понять такое соответствие между планетой и этой цифрой, необходимо взглянуть на природные закономерности, присущие Земле: четыре сезона и почва, дающая возможность выращивать растения, – именно эти пять факторов легли в основу соответствия между цифрой 5 и Землей. Говоря о сезонах и почве (земле), мы неизбежно сталкиваемся с анализом или логической оценкой этих объектов мира.

Люди приложили много усилий, чтобы отыскать всевозможные приметы, дающие им возможность предвидеть, предсказывать или интуитивно, логически обосновывать те природные закономерности, которые определяли время сева, сбора урожая или заготавливания плодов. Относительно почвы люди также проявили активную логику и интуицию в анализе свойств различных почв (заметим, что в те далекие времена не было химического анализа почвы).

Исходя из выше сказанного, можно определить те характеристики, за которые отвечает цифра 5: логика, интуиция, планирование, выживание, закономерный результат, земля (как почва или планета), центр (ситуации или мироздания, относительно Земли).

Из практики обучения цифровому психоанализу можно сделать вывод, что наиболее распространенным недочетом в трактовке этой цифры, является принятие только двух характеристик цифры – логику и интуицию – за основные, тогда как остальные качества незаслуженно отбрасываются. Особенно это относиться к планированию, выживанию и центральному положению, а именно эти характеристики определяют всю важность трактовки цифры 5.

Все мы живем на планете в условиях, когда необходимо затратить достаточно много сил для выживания в человеческом обществе: жилье, работа, продукты питания, одежда и многое другое, что определяет наши потребности. Чтобы выжить (5) в таких условиях, необходимо создать план (5) действий, который определит жизненную позицию или стратегию человека: место жительства (страна, город или село), профессия, социальное положение, уровень дохода, цель всей жизни и т. д. Для принятия такого плана естественно требуется логика, интуиция, которые основывают свои результаты и выводы на личностных особенностях человека. Однако наличие такого плана еще не означает, что он будет осуществлен, поскольку для этого необходимо сделать так, чтобы этот план действий человека занял центральное, лидирующее положение относительно других планов и задач, которые возникают ежедневно. Достаточно часто приходится констатировать факт нераскрытия всех возможностей человека только потому, что он не поставил свой собственный план развития себя в центр всех планов.

Очень часто талантливые, одаренные сильной логикой, ясновидением и энергией люди так и не раскрывают себя. Причина достаточно простая: они заменяют центральную цель – собственное совершенство – ежедневными, мелкими целями: зарабатыванием денег, обеспечением стабильности и реализацией собственных привычек. Уверен, что, прочитав эти строки, многие из читателей возмущенно воскликнут: «Идеалист, избалованный судьбой, беззаботный и ленивый тип, написавший такие слова!» Смею вас заверить, что ни один из данных эпитетов не соответствует действительности.

Для большей убедительности рассмотрим пример.

Предположим, что человек обладает очень сильными характеристиками, которые могли бы ему позволить стать знаменитым: ученым, музыкантом, писателем, художником, актером и пр. Но, вместо того чтобы приложить усилия и развить в себе любой из данных талантов, он ежедневно подрабатывает (даже будучи студентом вуза), он активно ищет связи и знакомства, дающие ему шанс на удачную работу и хороший заработок. Предположим, что он получил желаемую работу и теперь имеет хороший доход, однако при этом не развивает себя и свои способности. Это обстоятельство неизбежно приводит к наказанию данного человека со стороны природы, которая заложила в него определенный набор сильных качеств не для того, чтобы он просто кормил себя. Она должна была получить исследователя различных закономерностей мироздания, но не получила.

Начинается целая цепочка действий природы, которые человек воспринимает как неудачи, преследующие его: обокрали машину, квартиру, гараж;

заболел он сам или близкий человек;

предали друзья;

распалась семья; обанкротилась фирма;

машина разбилась в аварии;

поднялся курс доллара и т. д.

Разговаривая с одной женщиной, работавшей в очень солидной и престижной фирме, которая давала ей очень высокий заработок, я услышал жалобу: «Вся моя жизнь – это только работа, я не вижу детей и мужа, я уже три года не была в отпуске и просто устала». Естественно, что человека очень жаль и нужно помочь. Чтобы как-то убедить ее в том, что зарабатываемые ею деньги не могут дать ей счастья и удовлетворения, задаю встречный вопрос: «Зачем вам нужны деньги в таком количестве?» Ответ: «Надо купить мужу новую машину». Как оказалось, она заработала на первую машину, забыв про отпуск, отдых и собственное здоровье. В скором времени муж разбивает машину так, что ее просто отправили на металлолом, еще повезло, что он сам остался жив. Теперь она намерена восстановить утраченное, так как муж очень хочет иметь машину, а она очень любит своего мужа. После услышанного рассказа, вновь задаю ей вопрос: «Не кажется ли вам, что все три года вы активно "работали на свалку", так как все ваши деньги были вложены в машину, а она уже на городской свалке? С таким же успехом вы могли заработать все эти деньги, выйти на балкон собственного дома и выбросить их на ветер, поскольку они все равно пропадут?» Она не ответила, а только говорила, что сильно устала. Ее действительно жаль, ведь все ее непомерные усилия превращаются в пустоту и потери, а основная причина этого – отсутствие центральной цели ее жизни. Не думаю, что она мечтала перед своим замужеством, что будет зарабатывать мужу на машины, которые он будет разбивать.

Начиная говорить с людьми о том, что каждый должен стремиться развить себя, свои способности, талант и постараться стать гением, который пополнит знания человека о мире и сделает жизнь людей лучше, получаю один и тот же ответ: «При нашей жизни приходится крутиться,» или «Жизнь заставляет работать, а не думать о себе». Получается, что отдельно от людей существуют «жизнь»», «судьба-злодейка» или «трудности», заставляющие человека страдать, отказываться от своих целей и заниматься тем, чем он не хотел бы заниматься. Не стоит так усложнять поиски «врага», который так мешает несчастному, страдающему человеку. Надо подойти к зеркалу и честно признаться самому себе, что ты всю свою жизнь искал легкий путь: не хотел учиться, когда это надо было сидеть за уроками; не хотел поступать в институт или осваивать новое знание; не искал единственного и любимого человека, а согласился с «первым попавшимся вариантом», который и стал твоим спутником жизни и от которого тебе плохо и тошно; перед тобой сидит начальник, унижающий тебя, а ты не смеешь ответить ему, потому что ты посредственный человек и работник, а такого можно заменить в одну минуту, и никто этого не заметит.

Самый опасный враг для человека – это он сам, когда ленится, занижает свои способности, таланты и возможности ради того, чтобы лишний день прожить без забот и траты сил на собственное развитие. Только тогда, когда план (5) собственного развития будет поставлен в центр (5) всех планов, только тогда впереди появится реальная надежда на счастье, удачу, любовь, любимое дело и бессмертие в памяти будущих поколений. Только тогда мы все станем лучше жить, когда каждый станет гением и талантом, который развил себя и рассказал всем о том кусочке мира, что освоил и понял. Остается только одно – бороться с собственной ленью.

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 6

К значениям цифры 6 стоит отнестись очень внимательно, так как с данной цифрой связана одна из библейских легенд («Откровение святого Иоанна Богослова»). В ней сказано следующее: « И он сделает то, что всем – малым и великим, богатым и нищим, свободным и рабам – положено будет начертание на правую руку их или на чело их, и что никому нельзя будет ни покупать, ни продавать, кроме того, кто имеет это начертание, или имя зверя, или число имени его. Здесь мудрость. Кто имеет ум, тот сочти число зверя, ибо это число человеческое; число его шестьсот шестьдесят шесть(выделено мной. – А. А.)» (Гл. 13, 16-18).

Легенда выделяет особое «число зверя» – «666».

Что могло бы оно значить в психоматрице человека?

Вопрос не простой, тем более что на основе самой легенды возникло множество предрассудков, символика этих трех цифр стала тесно связываться с такими понятиями, как сатана, дьявол, зло, черная энергия или магия. Появились секты и различные религиозные группы, строившие свои пророчества на основе знака «666».

Очень ярким примером могли бы стать верования старообрядцев в России, которые включили это число в прямое доказательство прихода антихриста в облике Патриарха Никона, проведшего реформу церкви в 1666 году, в год «зверя». Трудно согласиться с такими доводами, тем более что именно в 1666 году Патриарх Никон был лишен патриаршества и осужден Синодом Русской Православной Церкви. Таким образом получается, что сам Никон пострадал в год «зверя», а следовательно, он не мог представлять собой темные силы.

Множество различных предсказателей отыскивают этот таинственный знак в природе, событиях, словах, символах, номерах машин и даже телефонов.

Есть и такие, кто используют схожесть написания цифр 6 и 9, начинают вводить новый символ «999» как предвестник пришествия дьявола. Совершенно очевидно, что их цели связываются с 1999 годом.

Причина подобной активности одна: каждому хочется стать пророком и войти в историю, подобно Нострадамусу, предречь и увидеть конец света.

О конце света мечтали во все времена – это было самое безотказное по эффекту предсказание, которое гарантировало популярность автору, так как люди всегда боялись смерти и Бога, а в данном случае все авторы предрекают кару от самого Бога. Кому же выгодно такое предсказание? Тому, кто не особенно блещет талантом, трудом или умом, тому, кто не утруждал себя накоплением знаний и развитием себя как личности, но при этом не против запечатлеть свое имя в истории, только без особых трудностей и переживаний.

Попытаемся развеять миф о магии знака «666» и дадим ему «человеческое» объяснение, убрав домыслы о силе дьявола, воплощенного в этой комбинации цифр. Начнем с объяснения цифры 6.

Люди всегда кормились от земли, обрабатывая ее сначала мотыгой или палкой, но постепенно к этому процессу стали привлекать лошадь или вола. Они тянули плуг, а человек шел за этим плугом. Если мы сосчитаем количество ног в такой «рабочей единице», то обнаружим, что их 6 (четыре ноги животного и две у человека). Именно пахарь стал символом труда и обеспечения себя. До нашего времени сохранилось выражение: «Пахать на работе». Естественно, это не означает, что человек пашет в литейном цеху или на стройке, но это означает, что он много работает, как это всегда делал пахарь в поле. Таким образом, цифра 6 в своем главном значении отвечает за физический труд, материальное обеспечение семьи, деньги, прокорм, мастерство и умение работать руками. Более подробно о сути этого знака мы поговорим ниже, но учитывая вторичное дополнительное качество цифры 6, которое можно сформулировать как стремление подчинить себе другого человека с целью наживы за его счет, необходимо указать еще на одно значение этой цифры: разрушение, смерть, неудача. Эти значения полностью противоположны цифре 7, связанной с 6 взаимопереходом.

Выполняя расчет, необходимо внимательно анализировать каждую цифру 6, входящую в дополнительные цифры. Не стоит спешить с анализом психоматрицы, так как более важно выяснить влияние 6 на каждом этапе деятельности человека.

Предположим, что в третьем числе присутствует цифра 6. Это может означать:

в роду человека были Мастера, достигшие звания «золотые руки» (66);

родители ребенка слишком большое внимание уделяют деньгам и быту;

в момент беременности могла быть произведена попытка кодирования («порчи»).

Естественно, при подобных цифрах человек становится зависим от тех причин, которые влияли на него:

он с детства любит мастерить, его тянет к рукоделию;

он любит ходить по магазинам, не равнодушен к покупкам и деньгам;

раздражителен, властен, требователен в сочетании с болезнью легких или почек.

Необходимо внимательно следить за проявлением каждого из этих качеств, чтобы не пропустить время исправления «порчи» или «денежного синдрома».

Достаточно часто цифра 6 расположена в четвертом числе, что означает кодирование («порчу»), которая была у родителей, дедушек или бабушек до рождения ребенка. Гораздо реже это может означать Мастерство предков. Влияние 6 в четвертом числе будет сказываться в том, что человека ждут неудачи в самом начале его действий, вероятнее всего, что он выбирает ложные цели и принимает неправильные решения. Многие оценивают друзей, родных, людей, работу только по выгоде, денежному интересу, что не делает их лучше.

Присутствие цифры 6 в самой дате рождения указывает на влияние внешних, негативных сил (помехи, препятствия, враги и т. д.) в осуществлении поставленной цели. В зависимости от места в дате (ближе к концу или началу даты) мы можем предвидеть помехи или ошибки в достижении целей.

Например: при анализе дополнительных цифр художника выяснилось, что он родился 16 числа, а других цифр 6 в расчете нет. Было сделано предположение, что всякий раз, когда он завершает работу над очередным фрагментом картины или целым полотном, он остается крайне недоволен своей работой за день, что не позволяет ему правильно и высоко оценивать свои работы. Такое воздействие цифры 6 приводит к тому, что в собственной семье он не воспринимается как Художник, который может обогатить мировую или российскую культуру, для его жены и детей он человек со странностями, который никак «не выйдет из детства» и все еще занимается рисованием, малеванием или игрой с красками. В таком окружении поверить в собственный талант и достойно оценить себя ему очень сложно, но необходимо.

Наличие цифры 6 в первом или втором числе будет означать, что еще до рождения этого человека была наведена «порча», которая должна будет проявить себя гораздо позднее (как правило, после создания семьи). В другой интерпретации это может означать, что человеку предстоит преодолеть негативное влияние власти и денег, когда он занимает руководящую должность или получает работу с хорошим доходом, ему придется проявить свои лучшие качества для сохранения доброты, терпимости и любви к людям, долга по отношению к родителям, интереса к познанию мира. Если он не пройдет это испытание, то его ждет разочарование и неудача в карьере в тот самый момент, когда он намерен «взлететь» как можно выше.

Можно подвести итог всему сказанному по анализу значений цифры 6. Главное, что необходимо помнить при трактовке этой цифры:

если в вашем роду имелись Мастера в любом виде промысла, не воспринимайте шестерки как отрицательные и мешающие вам цифры. Их место расположения в дополнительных числах или в самой дате рождения покажет вам, каким образом вы лучше придете к мастерству, 3-е и 4-е число – использовать опыт своих предков;

дата рождения – свои собственные ежедневные наработки по совершенствованию своего мастерства;

1-е и 2-е число – продолжение мастерства в детях и внуках;

если Мастеров в вашем роду нет, то воспринимайте наличие каждой цифры 6 как напоминание о том, где вы можете совершить ошибку или встретить препятствие, которое необходимо преодолеть и ожидать.

Отнеситесь к этому достаточно серьезно, так как иначе вы можете не получить желаемого результата в своем развитии. Как часто мы совершаем ошибки, принимая за помощь и хороший совет неудачные подсказки или явные помехи других людей. Предположим, что вы имеете цифру 6 в самом конце вашей даты рождения (в цифрах года). Это означает, что в тот самый момент, когда вы уже проявили свою активность, накопили некоторый запас знаний, опыта и создали основу для своего продвижения к цели, вы, вероятнее всего, встретите препятствие, помешающее осуществлению ваших планов.

Например: при распределении студента, который занимался научной работой и получил предложение от кафедры поступать в аспирантуру, произошло «нелепое недоразумение», полностью нарушившее эти планы. Причина подобной неудачи следующая: две последние цифры в дате рождения – 6 2, а следовательно, читаться они должны с последней из них, с цифры 2. Она и должна была определить активность или переход цифры 6 в 7. Перед распределением студенту было предложено написать заявление для формального распределения в сельскую школу, так как это освободит других студентов от этого неудачного места, что и было сделано. Таким образом, цифра 2 приняла значение раздвоенности путей: аспирантура или сельская школа. Результатом подобного раздвоения стала активность цифры 6, которая определила худшее для студента: потерю возможности заниматься наукой дальше.

В каждом конкретном случае возможные препятствия и трудности необходимо выявлять по месту расположения цифры 6, но самое важное предвидеть возможность их проявления и заранее предупреждать их, активизируя переход цифры 6 в 7 через занятия искусством, наукой или через активизацию интереса к познанию мира. Особенно осторожно надо отнестись к материальным, денежным проблемам и к достижению лидерства, власти, руководства, так как именно они способствуют активизации цифры 6, а она способна принять характеристику неудачи, препятствия, потери, разрушения, смерти.

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ 7

Прежде всего постараемся выяснить возможные значения цифры 7, исходя из ее количественной характеристики. Одна из самых простых комбинаций, которая напрашивается: 7=6+1=1+6. Попытаемся объяснить комбинацию цифр 6 и 1, они могут образовать одно из значений цифры 7. Труд (6), доведенный до цели, результата (1) – означает успешное завершение любой работы или желание удачи в труде. Второй вариант: 1 и 6 – трактуется немного иначе: «Бог в помощь». Это пожелание знакомо многим и означает оно: пусть Бог (1) поможет тебе в твоей работе (6), что также сводится к успешному окончанию дела.