Текст книги "Новый опыт жизни"

Автор книги: Александр Пинт

сообщить о нарушении

Текущая страница: 17 (всего у книги 18 страниц)

– Как можно назвать данную двойственность?

– От внешней активности и до внутренней полноты.

– Двойственности могут пересекаться. Могут быть условия с несколькими двойственностями: внешнее и внутреннее, страстность и повседневность. Интересно построить диаграмму из двойственностей и посмотреть, как они пересекаются. Потому что в самых непростых задачах могут пересекаться несколько двойственностей. Кто-то выбирает себе простую задачу, одну или две двойственности. А вы можете выбрать до десятка и больше двойственностей. Они все пересекаются, что создает очень непростую ситуацию. Но и ответ весьма интересный.

– Изучая двойственности, я нашла в себе практически все. Причем ярко выраженные. Я сама создавала условия для их создания.

– А какие? Все это очень абстрактно. Желательно конкретнее. Если в задаче написано: все поезда всегда уходят и всегда куда-то приходят, и требуется узнать, во сколько они приходят, – это непонятно.

Каковы конкретные данные вашей жизненной задачи

– Пожалуйста, кто еще? Очень важная работа. Если вы увидите собственную задачу, которую составили, к вам придет большое осознание.

– У мамы была высота. У папы – горизонтальная поверхность. Мама до недавнего времени уходила очень глубоко в себя или очень высоко, в то время как папа собирал все с поверхности.

– Он расширялся по горизонтали, а она по вертикали. Крест.

– Да. Мама все время уходила в глубину, и только когда все было пройдено до самого конца, избито, изучено, только тогда это выводилось на поверхность. А у папы результаты были видны все время. Но и там, и там оставалась неудовлетворенность. Я вижу свою задачу в том, чтобы совместить их подходы.

– Аналогия подсознания и сознания. Сознание – то, что ты всегда видишь. Подсознание – то, что всегда находится где-то под или над.

– Для меня очень важно не западать на одну из сторон.

– Фактически, это возможность вывода на уровень сознания любой области подсознания, то основное, с чем мы здесь работаем. Под подсознанием я имею в виду расширенное сознание или надсознание, если уж так говорить – то, где есть понимание связи всего со всем, весь твой опыт во всех реальностях, расширенное сознание.

– Я выбрала эту задачу для того, чтобы наглядно убедиться, что я свою жизнь делаю сама. У мамы была скорее всего заниженная самооценка, отсутствовала масштабность, радость жизни. А папе везде надо было отметиться и проявиться. Я, наверное, вопреки маме, поскольку я с ней не жила, хотела ей доказать, что все возможно.

– Смотрите, есть доказательства от противного, и есть доказательства прямые. В данном случае условия заданы мамой, она говорит: "Жизнь тяжела, лучше не высовывайся". Это толкает вас на доказательство от противного. Вы начинаете доказывать, что это не так.

– Да. И самое сильное мое желание было доказать ей, что она не права, когда стала себя губить, живя с отчимом, с которым живет до сих пор. Причем каждый раз говорит: «Жалко оставленных лет, я столько всего в него вложила, столько сил потратила, хотела из него человека сделать…»

– Мы проводим доказательства, но забываем, что собственно хотим получить. Мы увлеклись средством и потеряли цель. Это тоже необходимо, но так можно продолжать доказывать бесконечно. Посмотрите, сколь разные условия, которые мы сами себе выбираем, и как различны способы решения задач, которые мы также сами себе поставили. Почему нет универсального способа? Он разный в зависимости от энергии каждого. Кто-то хочет действовать на доказательствах. Пожалуйста. Возможно все, и это возможно. Но все имеет свою ловушку. Если мы увлекаемся доказательствами, то в конечном счете забываем, что решаем задачу. Нам уже нужен не ответ, нам нужно решение. Мы решаем и решаем. А ответа нет.

– Вот то, что я хотела, это звучало у меня. Уже понятно, что все это не есть то, чего ты хочешь на самом деле.

– Но почему же? Ты этого хочешь. Здесь очень тонкая грань. Это надо увидеть. Ты хотела жить не так, как мама, стремилась доказать ей, что можно радоваться, можно широко жить и т. д. Ты это делала, но все время доказывая. Акцент был поставлен на доказательства.

– Может, я сейчас так сказала, может, я на самом деле не очень хотела ничего доказывать…

– Да нет. Ты видишь, что мы все среагировали на это. Ты все время пытаешься доказать. Это очевидно, если наблюдать со стороны. А тебе не очевидно, поскольку ты отождествилась с этим. Понимаешь, это было средством решения задачи. Мы можем выйти из самой задачи, из средств ее решения и посмотреть на нее со стороны. Иначе идет отождествление либо с условиями задачи, либо со средствами ее решения. Когда есть отождествление, идет пробуксовка. Условия – это условия, средства – это средства.

– Наша семья вопила во весь голос, что мне нельзя уходить с работы, потому что все останутся голодными.

Условия наших жизненных задач меняются, они динамичны

– Да. Но ты отождествилась с доказательством. Ты получила удовольствие от доказательства. Смотрите, как средство становится целью. Не результат важен, а доказательство. Все, что мы делаем, все, что мы выбрали, все правильно. Ничего не отрицается. Более того, сейчас мы видим, насколько это важно и нужно было для нас. Мы сейчас пытаемся внести только те коррективы, которые произошли из-за того, что мы предпочли только условия или исключительно средства достижения. Понимаете? Не отрицая ни то, ни другое, потому что все это необходимо. Но если я в задаче из десяти условий вижу только два, а остальные восемь не замечаю, я не вижу всех условий задачи. Или из множества методов, которыми надо решать данную задачу, я выбираю только один, но не могу ее решить. Но это не значит, что выбранные два условия не имеют права на существование или это средство его не имеет. Имеет, но наравне с другими. Надо расширить свое восприятие, чем мы сейчас и занимаемся. Не выбором того, что более или менее правильно, а расширением восприятия, дабы увидеть все условия, все средства и определить, какие средства на данном этапе правильны. Как изменились условия? Условия тоже меняются. Это же динамичная задача, а не статичная. Это не задача в задачнике, где условия заданы, и все. Они меняются. Мы все время решаем, исходя из условий, которые были, хотя мы уже находимся в другом временном промежутке. Доказываем и решаем некую старую задачу. А она изменилась.

Сейчас мы рассматриваем изначальные условия, но дальше надо рассматривать их динамику. Потому что условия поменялись. Надо обязательно учитывать дополнительные условия в виде отчима, брата, сестры или изменения самого отца и матери, хотя главные условия задачи были заложены в самом начале в виде двойственностей. Вот у меня, например, была борьба со всеми ограничениями. Я все время хотел делать что-то такое, что не вписывалось в обычные представления. Нельзя сказать, что меня очень сильно контролировали по сравнению с другими, но я переживал это как очень сильное контролирование.

– От меня требовали соблюдения какой-то меры, которой я, собственно говоря, не чувствовала сама по себе. Если Лика пыталась все время доказать нечто, у меня произошло обратное – я перестала действовать. Потому что, когда не действуешь, ты не можешь эту меру нарушить, перейти. Таким образом, проще было вообще не действовать. Вся энергия была направлена в книги. Здесь не было ни малейшего контроля, и я все свое детство провела за книжками, оторвать меня от книжки можно было только силой.

– Это переход в область фантазий, потому что контроль, который в данном случае насаждался, внешний, он связан с поступками и действиями в физическом мире.

– А в этой области контроль отсутствовал вообще, потому что никому не приходило даже в голову контролировать то, что я читаю. С шести лет я читала все, что мне попадало под руку. В голове была, конечно, каша, но тем не менее результаты налицо. И когда в библиотеке меня попытались проконтролировать, я тут же развернулась и больше там не появлялась. Для меня было дико услышать, что можно контролировать то, что я хочу читать.

– Смотрите, мы ищем отдушину там, где не контролируют.

– Книги стали той отдушиной, в которую можно было удалиться. И создать там великолепную виртуальную реальность. Просто тогда слова такого не было.

– То, о чем мы здесь говорим, и те уроки, которые себе выбираем, связаны с двойственностями, потому что данная реальность двойственна. Поэтому нужно находить двойственности. А осознание есть соединение двух сторон двойственностей и умение таким образом использовать всю палитру возможностей между сторонами полярностей. Мыслить надо в этих категориях.

Для тех, кто готов к ускоренному росту

– То, что я предложил вам, является возможностью тренировки своего мышления именно с точки зрения рассмотрения двойственностей. Практически никто не рассматривает такие вещи. То, что я предлагаю, – определенный взгляд. Но он связан именно с тем мышлением, которое необходимо для того, чтобы понять задачу своего воплощения здесь. Это не задача функционирования в обществе и семье. Она рассматривается нами с точки зрения не этого мира, не этой реальности. Правильное понимание реальности может быть только у того, кто находится вне нашей реальности. Понять ум, находясь в самом уме, нельзя, значит, ты должен выйти за его пределы, и тогда увидишь его. Поэтому правильное учение может прийти только из сферы вне этой реальности. Любое учение, родившееся в пределах реальности, будет фрагментарным. И только учение, пришедшее из Разума выше, чем обусловленный ум, создающий данную реальность, является для нее эволюционирующим. Но сами существа, которые дают для этой реальности правильное учение, могут получить его только от тех, кто находится еще выше их.

Вот почему традиционная психология ничего не может сделать и никогда не могла. По той причине, что все то, что она выдавала за нечто очень важное, рождалось в этой же реальности. И таким образом могло отражать только некоторые фрагменты, но не реальность целиком. Сейчас мы подходим к той возможности, что можем при помощи своего сознания выходить за пределы данной реальности и поэтому ясно и четко видеть то, что происходит в ней. Мы начали эту работу, опираясь на постулат, что, входя в реальность, сами задали себе условия, то есть начали рассматривать эту ситуацию из другой реальности, из той, из которой пришли сюда. Находясь вне данной реальности, мы видим ее особенность, заключающуюся в двойственности. Соединить себя – это соединить все двойственности. А поскольку мы своим сознанием связаны с сознанием всего человечества, то расширить свое сознание до сознания всего человечества и выйти за его пределы возможно, только проработав все двойственности.

Если мы хотим ускорить процесс, то выбираем сложные задачи, в которых пересекается множество двойственностей. В течение так называемой жизни мы решаем не одну двойственность, если хотим двигаться быстро, а много. Либо выбираем более спокойный путь – в каждой жизни по одной двойственности, а какие-то повторяем еще по нескольку раз. Как на автомобиле можно двигаться быстрее или медленнее, так и свое эволюционирование в данной реальности можно регулировать. Выходя на уровень осознания того, зачем мы здесь и чего хотим, мы начинаем призывать в свою жизнь сложные задачи и решать их, таким образом двигаясь с ускорением. Вот почему у всех начинают активизироваться всякие проблемы, драматические ситуации, потому что мы сами просим ускорения. Кто-то уходит, поскольку не может двигаться с таким ускорением.

Движение с большим ускорением очень интересно. Оно вырабатывает и открывает совершенно иные способности, связанные со временем – умение растягивать или сжимать время. Таким образом мы познаем, что время не является линейным и хронологическим, каким оно есть в нашей реальности. Каждая наша встреча и то, что происходит между ними, если мы не выключаемся из нашей работы и нашего поля времени, позволяет идти с очень большим ускорением, потому что за минуту физического времени мы проживаем несколько лет. Мы входим для изучения некоего вопроса в другие реальности. Здесь прошла одна минута, а мы прожили то, что в обычном времени может быть проходили бы в течение нескольких жизней.

Что такое драматические ситуации, что такое напряженное состояние? Фактически очень большое ускорение времени. Если какую-то ситуацию, которую нам приходится проживать в течение дня, например, растянуть на год, она не будет драматической. Она вялотекущая, нудная. Но когда это прессуется в 24 часа, то накал становиться большим. И мы сами его задаем, и сами выбираем. Никого нельзя заставить двигаться с той скоростью, к которой он не готов. Если мы переживаем все столь интенсивно, то потому что готовы к этому. В награду мы получаем выигрыш и большой выигрыш. Идем с ускорением. Мы сказали: "Да, можно проходить это в течение года, но у меня нет столько времени, поэтому я готов пройти все за месяц". Ускорение увеличивается в 12 раз. Но зато мы решаем задачу в 12 раз быстрее.

– Значит, мы можем за год решить 12 задач.

– Совершенствуясь, мы говорим, что сейчас можем сделать не за месяц, а за неделю. Мы учимся управлять временем. На самом деле для изменения время не требуется. Все происходит мгновенно. Дело только в нашей готовности. Если я готов, это произойдет мгновенно. Если ты готов к такому ускорению, то, пожалуйста, можешь стать мгновенно просветленным. Если ты растягиваешь процесс на длительные годы и жизни, то опять же это твое право. Чем больше мы обращаем внимание на второстепенные вещи, тем медленнее идем, и в конечном счете тем быстрее забываем, зачем вообще идем и куда. Если идти, четко зная, куда идешь и что хочешь, то проходишь свой путь быстро.

Глава 9. Путеводитель для исследователя

Здесь мы выделили ключевые моменты одного из этапов нашего исследования, проведенного ранее и изложенного в книгах: «Искусство ясновидения», «Понимание себя», «Из гусеницы в бабочку» и «Подарок осознания». Этот указатель будет вам полезен в качестве возможности выйти на собственное понимание, осознание, видение того, к чему мы прикасались в процессе нашего исследования. Вы можете отнестись к этому как к возможности нашего творческого сотрудничества.

Болевой личный опыт – зафиксированная и закрепленная эмоционально реакция личности человека, вызванная односторонним восприятием определенных событий его жизни.

Вертикальное развитие – развитие, ведущее к выходу за пределы замкнутой сферы представления обусловленного ума.

Внимание – характеристика направленности и особенностей движения энергии сознания.

Внешний мир личности – отражение внутреннего мира человека, живущего в замкнутой сфере обусловленного ума.

Высший Разум – Единое Сознание, Безусловная Любовь. Источник всего сущего. Энергия в покое. Проявляет себя в движении и многообразии форм. Высший Разум – высшее сознание человечества или человека.

Горизонтальное развитие – увеличение количества привычных вещей и представлений.

Двойственность, дуальность – основная особенность восприятия жизни обусловленным умом.

Известное – какие-либо элементы привычной системы представлений.

Искренность – лестница, ведущая к двери в осознание.

Истинное «Я» Человека – индивидуализированное проявление Единого Сознания, наделенное Творческой силой Любви, выражаемой в Намерении.

Жесткая система представления – система восприятия чего-либо, не способная к трансформации, к гибкому изменению.

Жизнь – восприятие Жизни зависимым умом.

Зависимости – привязанности ложной личности, с которыми она себя отождествляет. Существуют три основные категории личностных зависимостей: от безопасности, от удовольствия, от власти.

Замкнутая сфера обусловленного ума – замкнутая область представлений, не позволяющая уму человека видеть ничего, кроме его собственных старых проекций.

Защита – способы, применяемые обусловленным умом и ложной личностью с целью сохранения привычной системы представлений.

Искаженное восприятие – иллюзорное восприятие обусловленным умом себя, других и происходящего.

Иллюзия – восприятие жизни спящим, непробужденным сознанием.

Конфликт – следствие разделенности и фрагментарности восприятия.

Кривое зеркало – отражает с искажениями.

Ложная личность – ментально-эмоциональная конструкция, возникающая на основе функционирующего механизма обусловленного ума. Ложная личность должна исчезнуть, передав управление телом-умом Истинному «Я». Ложная личность – старая матрица сознания, существует в виде образов, представлений, верований, убеждений, стереотипных реакций и телесных зажимов (блоков), имеющих дуальную природу. Ложная личность представляет собой множество разрозненных и не согласующихся друг с другом частей и фрагментов сознания. Ложная личность проявляет себя в физическом мире с помощью действий, совершаемых телом-умом, в котором она сформировалась и находится.

Механистическое реагирование – механистические, стереотипные действия и поступки человека, являющиеся следствием восприятия и управления, осуществляемого его обусловленным умом и ложной личностью. Является результатом обдумывания и выбора, поэтому осуществляется с задержкой и искажением по отношению к происходящим в настоящий момент событиям.

Наблюдатель – тот, кто смотрит.

Наблюдаемое – то, на что смотрит наблюдатель.

Настоящий момент – дверь в Реальность.

Настройка – способность и способы изменения восприятия.

Непрерывность, текучесть – восприятие жизни освобожденным умом.

Новые возможности – возможности человека, живущего осознанной жизнью и следующего путем сердца.

Образ – ментально-эмоциональная конструкция, порожденная умом.

Обусловленный ум – воспринимающее и реагирующее устройство; механизм, имеющий двойственную, разделяющую, фрагментарную, ограниченную природу.

Осознание – проявление способности к целостному видению.

Освобожденное внимание – сознание, осознающее одновременно внешнюю и внутреннюю стороны самого себя, то есть происходящего. Сознание, видящее себя, то есть происходящее, целостно. Сознание, осознающее себя, не отождествляясь с внешней формой. Освобожденное внимание легко и гибко перемещается, воспринимая любые внешние формы и их внутреннюю суть.

Отождествленное внимание – сознание, воспринимающее и отражающее только внешнюю сторону самого себя, то есть происходящего. При этом сознание отождествляет себя с тем, что воспринимает (на что смотрит). Отождествленное внимание имеет склонность к фиксации, фрагментации, негибкости.

Позитивное – обратная сторона негативного.

Понятия, представления – определенный ракурс видения чего-либо, закрепленный в символической, в том числе словесной форме.

Прямое зеркало – отражает без искажений.

Проблема – искусственная, односторонняя фиксация ума на определенных аспектах воспринимаемого им внутреннего и внешнего мира.

Путь сердца – путь Безусловной Любви, указанный человеку Высшим Разумом.

Разделенность – отсутствие целостности.

Реальность – состояние сознания, в котором существует целостное, ясное видение жизни, осуществляется Творчество в Любви.

Реальность – Жизнь как она есть.

Самопознание – Путь возращения к самому себе через самоисследование функции своего тела-ума и выслеживания ложной личности.

Самоисследование тела-ума – осознанное изучение путем самонаблюдения характеристик функций своего тела-ума и видов энергии, с которыми они работают.

Самоисследование ложной личности – осознанное выслеживание главных черт ложной личности и их механистических реакций в различных жизненных ситуациях.

Самонаблюдение – основной метод самоисследования. Для самоисследования необходимо перенаправление внимания сознания к самому себе.

Система, концепция – определенным образом систематизированное восприятие каких-либо фрагментов жизни.

Система координат – узловые точки, на которых строится система.

Согласие, несогласие – способ защиты обусловленного ума от восприятия нового и неизвестного действия.

Сонастройка – настройка восприятия на определенный частотный диапазон восприятия.

Спонтанное действие – свободные действия и поступки, исходящие из ясного видения Реальности. Спонтанные действия происходят без какого-либо вмешательства обусловленного ума и ложной личности, поэтому не обусловлены старой матрицей сознания. Спонтанные действия являются естественным и мгновенным ответом на требования настоящего момента, то есть происходящих в данный момент событий.

Смерть – отпускание ограничений, зависимостей и привязанностей ума, великая трансформация.

Страх – реакция ума на угрозу потери привычного.

Страдание и удовольствие – эмоциональная реакция человека на определенные воздействия внешнего и внутреннего мира, связанные с его прошлым личным опытом.

Тело-ум – эволюционирующий инструмент выражения замысла и намерения Единого Сознания и Истинного «Я» Человека. Биоэнергетический механизм, включающий пять функций: ментальную, эмоциональную, двигательную, инстинктивную и половую.

Тотальное внимание – вход в Реальность.

Трансформация – изменения, преобразования. Усиление аспекта восприятия на форме уменьшает возможности трансформации.

Убеждения, мнения, верования – основные составляющие фрагментарной структуры обусловленного ума.

Увидеть свою ложную личность – осознать свою механистичность.

Узнать себя – восприятие себя как творческой энергии Безусловной Любви, обладающей осознанием и способной творить с помощью намерения.

Управление вниманием – манипулирование собственной энергией.

Устранение болевого опыта – достигается через перенастройку видения человеком событий, связанных с полученным болевым опытом. Освобождение от болевого опыта – очищение сферы ума.

Ученик – тот, кто хочет научиться осознавать и любить необусловленно.

Учитель – тот, кто осознает и любит безусловно.

Учитель и ученик в одном лице – человек, познающий самого себя.

Факты – события, воспринимаемые непредвзято.

Фрагментарность – основная характеристика ума, не преодолевшего свои зависимости.

Функции тела-ума:

Ментальная функция тела-ума – функция, работающая с энергией мысли.

Эмоциональная функция тела-ума – функция, работающая с энергией эмоции.

Двигательная функция тела-ума – функция, работающая с физической энергией.

Инстинктивная функция тела-ума – функция, обеспечивающая правильную работу физиологических функций и систем организма человека.

Половая функция тела-ума – функция, работающая с половой (сексуальной) энергией.

Пять проявлений одной энергии – каждая из пяти функций человека, работающая с соответствующим ей видом энергии. Все пять видов энергии на самом деле являются единой энергией, проявляющей себя через тело-ум человека.

Характер запроса человека – направленность его внимания. Внимание может быть направлено в область известного, нового или неизвестного. Только сильный запрос неизвестного может привести к полной свободе, то есть к самому себе.

Язык – система понятий и представлений, применяемая для описания и поддержания определенного видения Жизни.

Ясное восприятие – видение Реальности осознающим себя сознанием.