Текст книги "Волна"
Автор книги: ( Ру Мортон ) Штрассер Тод
Жанр:
Подростковая литература
сообщить о нарушении
Текущая страница: 7 (всего у книги 7 страниц)
ГЛАВА 17
Это невероятно, подумал Бен Росс, подходя к залу. Прямо у входа, за маленьким столиком двое старшеклассников проверяли у входящих членские билеты. Участники движения стремительно заполняли зал, многие несли баннеры и плакаты. Бен не мог избавиться от мысли, что до существования «Волны» понадобилось бы не меньше недели, чтобы собрать столько народу. Сегодня же это заняло всего несколько часов. Что ж, это положительная сторона дисциплины, единства и действия. Если сегодня у него получится освободить их от «Волны», интересно, скоро ли он снова начнет получать неряшливые домашние работы? Бен улыбнулся. Вот она, цена свободы.
Он увидел, как Роберт, в пиджаке и при галстуке, вышел из зала и обменялся салютом с Брэдом и Брайаном.
– Все собрались, – сказал им Роберт. – Охрана на месте?
– На месте, – ответил Брэд.
Роберт остался доволен.
– Хорошо, проверьте все двери. Убедитесь, что они заперты.
Бен нервно потер руки. Пора внутрь. Он подошел ко входу на сцену и вдруг заметил Кристи.
– Привет! – Она быстро поцеловала его в щеку. – Я решила пожелать тебе удачи.
– Спасибо, мне она понадобится, – сказал Бен.
Кристи поправила ему галстук.
– Тебе уже говорили, что ты отлично выглядишь в костюме? – спросила она.
– По правде сказать, Оуэнс недавно говорил, – вздохнул Бен. – Если мне придется искать новую работу, буду носить не снимая…
– Не беспокойся. Все получится, – сказала Кристи.
Бен выдавил из себя слабую улыбку.
– Если бы я верил в себя так же, как ты в меня веришь…
– Вперед, победа будет за нами!
Через мгновение Бен уже стоял на краю сцены, глядя на зал, заполненный до отказа участниками «Волны». Вскоре к нему присоединился Роберт.
– Мистер Росс, – салютовал он, – все двери заперты, охрана на местах.
– Спасибо, Роберт, – сказал Бен.
Пора начинать. Выходя на середину сцены, Бен бросил беглый взгляд на занавес за спиной, а потом на будку механика в конце зала. Когда он занял место между двух огромных телевизионных мониторов, публика в едином порыве поднялась с мест и принялась скандировать лозунги «Волны», отдавая салют:
– Сила в дисциплине!
– Сила в единстве!
– Сила в действии!
Бен стоял перед ними не шевелясь. Когда они замолчали, Бен вытянул вперед руки, призывая к тишине. В одно мгновение толпа затихла. «Какое послушание», – горько подумал Бен. Он окинул взглядом переполненный зал, понимая, что это, быть может, последний раз, когда ему удалось так прочно завладеть вниманием этих ребят. И вот он заговорил.
– Сейчас к нам обратится национальный лидер. – Он обернулся к Роберту. – Роберт!
– Мистер Росс, я слушаю.
– Включи телевизоры.
Оба экрана засветились голубым и зеленым, но изображения не было. Ребята подались вперед и замерли в ожидании, напряженно уставясь на мониторы.
Между тем снаружи Дэвид и Лори дергали за ручки дверей. Зал был заперт. Они попробовали другие двери – те тоже были заперты. Но были еще двери с другой стороны зала, и ребята побежали туда.
Экраны телевизоров по-прежнему были пустыми. Картинки не было, динамики молчали. По залу пронесся тревожный гул. Почему ничего не происходит? Где лидер? Что они должны теперь делать? Напряжение нарастало, и один вопрос все настойчивей звучал в голове у каждого: что теперь делать?
С края сцены Бен наблюдал море лиц, с тревогой обращенных к нему. Неужели и вправду люди от природы склонны искать лидера, который будет принимать за тебя решения? Обращенные к нему взгляды подтверждали это. Как же велика ответственность любого лидера, который ведет за собой толпу! Бен начинал понимать, что его «маленький эксперимент» был гораздо серьезнее, чем он мог себе представить. Страшно было, с какой готовностью они начинали во всем доверять тебе, как легко отдавали тебе право решать за них. Но если им обязательно нужно за кем-то идти, думал Бен, пусть хотя бы усвоят правило: не бояться задавать вопросы и никому не доверяться слепо. Иначе…
В самом центре зала какой-то мальчик, охваченный отчаянием, вскочил и прокричал Россу:
– Нет никакого лидера, его нет!
И тут же на глазах у потрясенной публики двое охранников «Волны» выволокли нарушителя спокойствия из зала. В суматохе Лори с Дэвидом проскользнули в открытую дверь.
Прежде чем все успели осознать, что произошло, Бен снова вышел на середину сцены.
– Да, у вас есть лидер! – выкрикнул он. Это был знак, которого ждал прятавшийся за сценой Карл Блок. Он раздвинул занавес, открыв гигантский киноэкран. В тот же миг Алекс Купер, сидевший в будке, включил проектор.
– Смотрите! – бросил Бен толпе учеников. – Вот он, ваш вождь!
В зале раздались шепот и удивленные возгласы – перед ними во весь экран появилось изображение Адольфа Гитлера.
– Ну да! – прошептала Лори на ухо Дэвиду. – Это и есть тот фильм, который он нам показывал!
– А теперь слушайте внимательно! – продолжал кричать Бен. – Нет никакого Национального молодежного движения. Нет никакого лидера. Но если бы он был, он был бы таким! Видите, во что вы превратились? Видите, к чему вы шли? Как далеко вы готовы были зайти? Взгляните на ваше будущее!
Камера переключилась с Гитлера на юных солдат рейха, сражавшихся за него во Второй мировой. Многие были совсем детьми, младше тех, кто собрался в зале.
– Вы считали себя особенными, – продолжал Бен, – думали, что вы лучше тех, кого нет сегодня в этом зале. Вы продали свою свободу за то, что вы считали равенством. Но равенство вы обратили в превосходство над теми, кто не вступил в «Волну». Вы ставили мнение коллектива выше собственных убеждений, и неважно, если это кому-то причиняло боль. Некоторые из вас думали, что они просто попробуют, покатаются – и в любой момент слезут. Но получилось ли это у кого-нибудь? Кто-нибудь пробовал? О да, из вас вышли бы отличные нацисты! Вы надели бы форму, отдавали салют и позволили бы преследовать и уничтожать ваших друзей и соседей. Вы говорите, что такое не может повториться, – но как близки к этому были вы сами! Вы угрожали тем, кто не с вами, не давали им сидеть рядом с вами на футбольных матчах. Фашизм – это не то, что когда-то устроили какие-то другие люди. Он здесь, он в каждом из нас. Вы спрашиваете, почему немцы ничего не предпринимали, пока погибали миллионы ни в чем не повинных людей? Как они могли утверждать, что они ни при чем? Что заставляет людей отрицать собственную историю?
Бен подошел к краю сцены и заговорил тише:
– Если история повторится, вы точно так же будете отрицать то, что случилось с вами из-за «Волны». Но если наш эксперимент был успешным, – а вы, я полагаю, видите, что это так и есть, – вы запомните: нужно всегда отвечать за свои действия и всегда спрашивать себя «А правильно ли я поступаю?» вместо того, чтобы слепо доверять лидеру. И никогда, слышите, никогда вы не позволите коллективу отобрать у вас права личности.
Бен замолчал на мгновение. Его слова звучали так, как будто все они были виноваты. Но он должен был сказать еще кое-что.
– И еще. Я должен извиниться перед вами. Я знаю, как вам сейчас тяжело. Но никто из вас не виноват так, как я, который привел вас к этому. Я хотел, чтобы «Волна» стала для вас важным уроком, и, возможно, у меня это получилось слишком хорошо. Я превратился в вождя в гораздо большей степени, чем планировал. Для меня это тоже был важный и трудный урок. Что еще я могу сказать? Надеюсь, что этот урок мы с вами запомним до конца своих дней. Если нам достанет ума, мы не позволим себе забыть его.
Эффект, который его слова произвели на присутствующих, был поразителен. Многие плакали, остальные избегали смотреть на тех, кто сидел рядом. Покидая зал, ребята рвали плакаты, сминали баннеры. Пол был усеян желтыми членскими билетами. Они понуро брели из зала, от недавней военной выправки не осталось и следа.
Лори и Дэвид медленно пробирались по проходу, минуя встречный поток. Навстречу им с опущенной головой шла Эми. При виде Лори она расплакалась, бросилась к подруге и обняла ее.
Следом шли Эрик и Брайан. Увидев Дэвида, они остановились, и на несколько мгновений среди трех товарищей по команде воцарилось неловкое молчание.
– Какой бред… – еле слышно пробормотал Эрик.
Дэвиду было страшно жалко своих друзей.
– Ну, теперь-то все закончилось, – попытался он приободрить их. – Давайте попробуем об этом забыть… То есть попробуем не забывать об этом… но в то же время забыть.
Эрик и Брайан кивнули. Они поняли, что Дэвид хотел сказать, хотя у него не очень получилось. Брайан сделал горестное лицо.
– Я должен был догадаться, – сказал он. – Когда в субботу этот их лайнбекер повалил меня и отобрал у нас пятнадцать ярдов, я должен был догадаться, что это фигня всё.
Трое футболистов обменялись короткими смешками, и Эрик с Брайаном ушли. Дэвид пробрался к сцене, где стоял мистер Росс. У учителя был очень усталый вид.
– Простите, что не поверил вам, мистер Росс! – сказал Дэвид.
– Хорошо, что не поверил, – ответил Росс. – Доказал, что умеешь думать сам. Это я должен перед тобой извиняться, Дэвид. Надо было сказать тебе, в чем заключается мой план.
К ним подошла Лори.
– А теперь что будет, мистер Росс? – спросила она.
Бен пожал плечами и покачал головой.
– Не уверен, что я знаю это, Лори. Нам нужно пройти еще несколько тем до конца семестра. Но, быть может, один урок мы всё же посвятим тому, что произошло сегодня.
– Думаю, это нужно, – согласился Дэвид.
– Знаете, мистер Росс, – сказала Лори, – я даже рада, что так случилось. Мне жаль, что до такого дошло, но я рада, что все в итоге сработало. Я думаю, мы многому научились.
Бен кивнул.
– Приятно это слышать, Лори. Но я уже решил, что в следующем году пропущу этот урок.
Дэвид и Лори с улыбкой переглянулись. Они попрощались с мистером Россом и направились к выходу.
Бен наблюдал, как они вместе с последними из бывших участников «Волны» покидают зал. Когда наконец все ушли, он решил, что остался один, вздохнул и воскликнул:
– Слава богу!
Он чувствовал огромное облегчение от того, что все хорошо кончилось, и благодарил судьбу за то, что не потерял работу в «Гордон Хай». Предстояло еще умиротворить некоторых рассерженных родителей и возмущенных коллег, но он знал, что справится с этим.
Бен собрался уже уходить со сцены, когда вдруг услышал громкий всхлип, обернулся – и увидел Роберта, который стоял, опершись об один из телевизоров. По его лицу градом катились слезы.
Бедняга Роберт, подумал Бен. Вот кто действительно проиграл. Бен подошел к мальчику и положил руку ему на плечо.
– Знаешь, Роберт, – сказал он, – тебе очень к лицу пиджак и галстук. Надевай их почаще.
Роберт улыбнулся сквозь слезы.
– Спасибо, мистер Росс!
– Что скажешь, если мы пойдем чего-нибудь перекусим? – спросил Бен, уводя его со сцены. – Думаю, нам есть о чем поговорить.
В КАЧЕСТВЕ ПОСЛЕСЛОВИЯ
История XX века – это в некотором роде и история диктатур, две из которых – фашизм и сталинизм – занимают первое место в списке известных на сегодняшний день преступлений перед человечеством. Обеим были присущи сознательное вычленение, травля и уничтожение «недолюдей» и инакомыслящих – от неугодных по любому признаку групп населения (гомосексуалистов, инвалидов, диссидентов и т. д.) до целых народностей и даже наций. И хотя жертвы сталинизма не менее масштабны, а методы не менее – а порой и более – ужасающи, именно о гитлеровском фашизме и холокосте как о наиболее бесчеловечном его проявлении пытается рассказать американский педагог Рон Джонс своим ученикам, отказывающимся верить в то, что все перечисленные учителем ужасы проходили на глазах одного из самых культурных народов Европы – немцев.
Как все начиналось:
1933 год
30 январяГитлер назначен канцлером Германии – главой правительства.
7 апреляУвольнение всех чиновников, кто имел хотя бы одного прародителя еврея.
22 апреляУвольнение евреев-врачей из поликлиник.
25 апреляВведение квот для евреев в учебных заведениях: не более 5 % в каждой школе и не более 1,5 % в университетах.
10 маяПубличное сожжение произведений еврейских авторов и антинацистских книг.
2 июняУвольнение из поликлиник зубных врачей и техников-евреев.
13 сентябряВведение преподавания расовой теории в школах.
1934 год
1 январяИз немецкого календаря убраны все еврейские праздники.
17 маяНемецкие евреи лишены права на медицинскую страховку.
1935 год
31 маяОбъявление армии Германии «чисто арийской».
14 ноябряЕвреи лишены права голоса. Запрещаются смешанные браки между арийцами и представителями других рас.
1936 год
9 мартаАнтиеврейские погромы в Польше.
1937 год
26 январяЕвреям запрещено работать в любых учреждениях на территории Германии.
12 июняОсужденных за «осквернение расы» после окончания срока заключения запрещается выпускать на свободу.
19 июляСоздание концентрационного лагеря в Бухенвальде.
1938 год
9 июняРазрушена Большая синагога Мюнхена.
15 июняАресты 1500 евреев, когда-либо нарушавших законодательство (любое, вплоть до неправильной парковки, и даже уже наказанных за это) и отправка их в концентрационные лагеря.
27 сентябряЗапрет на работу для юристов-евреев.
5 октябряВведение особых отметок в паспорта евреев.
9-10 ноября«Хрустальная ночь» – массовые антиеврейские погромы.
15 ноябряЗапрет для еврейских детей на обучение в немецких школах.
1939 год
августЕвреи Румынии лишены гражданства.
1 сентябряНачало Второй мировой войны – Германия напала на Польшу.
20 сентябряЗапрет евреям Германии иметь радиоприемники.
21 сентябряСоздание в Польше еврейских гетто.
26 октябряНачато использование евреев на принудительных работах.
11 ноябряЕвреям запрещено менять место жительства.
23 ноябряВсем польским евреям приказано носить отличительный знак: желтый треугольник размером не менее 15 см. В дальнейшем форма знака менялась в разное время и в разных местах, но в основном это была Звезда Давида желтого цвета.
1940 год
январьПервые эксперименты по умерщвлению людей газом в Германии.
20 маяЗакладка концлагеря в Освенциме.
3 октябряПравительство Виши публикует «Закон о статусе евреев», отказывающий в законодательной защите всем иностранным евреям.
Сегодня для нас холокост – это:
Преднамеренная попытка полного истребления целой нации, приведшая к уничтожению 60 % евреев Европы и около трети еврейского населения мира.
Уничтожение от четверти до трети цыганского народа.
Уничтожение до 10 % поляков (не включая военные потери и потери от истребления литовскими и украинскими коллаборационистами).
Уничтожение около 3 млн советских военнопленных.
Тотальное истребление чернокожих граждан Германии.
Тотальное истребление душевнобольных и нетрудоспособных (при потере трудоспособности на срок более 5 лет – см. Программа умерщвления Т-4).
Истребление около 9000 гомосексуалистов.
Разработка систем и способов массового уничтожения людей при постоянном их совершенствовании (многочисленные списки потенциальных жертв, лагеря смерти и т. д.).
Грандиозные, межнациональные масштабы истребления людей вплоть до перехода военных действий на территорию Германии и ее последующей капитуляции в мае 1945 года.
Жестокие и часто приводящие к смерти антигуманные медицинские эксперименты нацистов над жертвами холокоста.
По разным сведениям, жертвами холокоста стали от 3,5 до 6 млн человек.
Предыстория создания книги
История, лежащая в основе этой книги, произошла в первую неделю апреля 1967 года в школе Кабберли в Пало-Альто. Она была рассказана самим Роном Джонсом в 1976 году в статье для журнала Whole Earth Review. Временной разрыв, кстати, не случаен: важной составляющей эксперимента была идея, согласно которой с падением тоталитарного режима его участники отвергают воспоминания о нем, отказываются воспринимать себя как его часть, и разговоры об этом их общем прошлом оказываются табуированы. В данном случае эта теория, в общем, подтвердилась: участники эксперимента готовы были обсуждать его ход, но последний день, в который Волна оказалась не следствием спонтанной перемены манеры преподавания в отдельно взятом классе, но организованной ячейкой в составе всеамериканского движения, стремящегося получить власть в стране (движения, выдуманного Роном Джонсом), не обсуждался никогда. По словам самого Джонса: «Да, мы разговаривали о Третьей волне и тщательно анализировали наши действия. Но только не сам сбор. Нет. Это было то, о чем мы все хотели забыть».
Через несколько лет после того, как эта история станет известна, режиссер и продюсер Алекс Грассхофф снимет о ней короткометражный фильм для телевизионного цикла Afternoon specials канала ABC, этот фильм и будет беллетризирован Штрассером в «Волне» в 1981 году.
Таким образом, история эксперимента проходит сложный трехчастный путь: от эссе в книге о педагогике, через кинопленку и обратно к тексту, но уже художественному.
Опыт участников эксперимента тревожит их до сих пор – у Третьей волны есть созданный бывшими учениками сайт с фотографиями и подробной хронологией эксперимента, документальный фильм и онлайн-музей. Таким образом, за отрицанием и попыткой забыть Третью волну пришло желание анализировать и запомнить этот опыт. Кроме того, Третья волна до сих пор служит своего рода меткой, связавшей всех его участников: ученика, с которого вся эта история началась (задавшего вопрос о том, как жители гитлеровской Германии могли не замечать происходящих преступлений) и со случайной встречи с которым через десять лет после происходивших событий Рон Джонс начнет свой рассказ о Волне, учитель узнал по принятому тогда между ними жесту – согнутой правой руке.
Об авторе
Тод Штрассер, американский писатель, журналист, уличный музыкант и руководитель собственной компании по производству fortune cookies (печенья с предсказаниями внутри), родился в Нью-Йорке в 1950 году, отучился в школе на острове Лонг-Айленд, поступил в Нью-Йоркский университет, затем бросил его и жил в коммуне, после уехал в Европу, где стал уличным музыкантом, писал стихи, песни и подробные письма домой, через несколько лет вернулся и начал изучать литературу в университете Белойт (Beloit college). После его окончания Тод работал рекламщиком и репортером в нью-йоркской газете, а в 1978 году издал свой первый роман «Angel Dust Blues» и основал собственную компанию.
Тод Штрассер (иногда писавший под псевдонимами Мортон Ру и Т. С. Ру) – автор более 120 произведений для детей и подростков, в том числе серии-бестселлера «Помогите! Я в ловушке» («Help! I'm trapped in») и таких получивших многочисленные премии книг, как «Волна», «Дайте мальчику ружье» («Give boy a gun»), «Происшествие» («Accident»), «Если я вырасту» («If I grow up»). Его книги переведены на дюжину языков. Тод часто выступает как автор статей для The New Yorker, Esquire и The New Times.
Скачать полное методическое пособие для проведения урока по книге «Волна» вы можете на сайте издательства «Самокат» www.samokatbook.ruна странице книги в каталоге.
Все о книге «Волна» читайте на сайте http:// www.thewave.tk/