Текст книги "Инвалиды"

Автор книги: Юрий Рыбко

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 5 страниц)

Фразы своего выступления Тимур стащил с различных отчетов чиновников, найденных в интернете. Все его выступление было не более чем блефом, но у присутствующих сложилось хорошее впечатление о работе нового директора. Вопрос переезда был спорным и не все члены администрации поддерживали такое решение, однако они не предпочитали вслух озвучивать свои сомнения.

Заместитель мэра обратился к Тимуру:

– Это хорошо, что вы так относитесь к своей работе, но попрошу вас ускорить процесс насколько это возможно. Вы должны быть полностью готовы к визиту мэра.

– Обязательно будем готовы, – ответил Тимур.

По окончанию совещания директор вышел со здания администрации и глубоко вдохнул свежий воздух. Подойдя к урне, он отправил туда толстую папку с документами и графиками.

После нескольких репетиций школьники, измученные и уставшие, сели за парты. Текст был необычным для гимна, но его поддержали большинством голосов и Степан Андреевич сдался. Как и обещал, он написал к нему музыку, правда, это стоило ему больших усилий. Школьный гимн скорее напоминал не торжественное музыкально-художественное произведение, а жизненный девиз в слегка пафосном и современном хип-хоп исполнении.

Гимн был необычным еще и потому, что одна фраза повторялась на девятнадцати разных языках. С переводом и произношением помогла Светина мама.

– Отдохнули, давайте последний раз, – сказал учитель и сел за рояль.

Школьники подошли и встали рядом со Степаном Андреевичем. Учитель  начал играть, а ученики поочередно и хором стали исполнять гимн:

Я живу, чтобы любИть

и тебя благодар Ить (Русский)

Живим да олим и хвалат И (Сербский)

Вот шу до айканисян И (Китайский)

Ик вун ом лиф ту хэбен ен данк Юль (Голландский)

Хя на са ю титя ра ля коко куньк Унь (Тайский)

Менен фэрэнегу канфэманс Е (Корейский)

Мэй бья картаху ор ап кудане ва тяртэх Е (Хинди)

Ай лайв ту лав энд ф Энкью (Английский)

Е а плюм е мсиэмлюм ф Анк ю (Армянский)

Е виво пара амари графиЭс (Испанский)

Е локвиеск се ю меск ши мамульсум Еск (Румынский)

Той шон дэ я тьюн ва кам он б Ан (Вьетнамский)

Я живям но на акам и ви нанонар Ам (Македонский)

Их либэ ум цулибн  он их данке Инен (Немецкий)

Ватасива натау туси тайтасикей к Илед (Японский)

Беджулима миловат а дьек Уи (Чешский)

Жием би каха чиджинк Уе (Польский)

Е лиа вэ фо ат эльска о тАк (Шведский)

Бэн сивилерум ви тишек курек мекьюшам Ак (Турецкий)

Слова и музыка закончились. Довольные дети дружно захлопали. И Степан Андреевич аплодировал со всеми. По их радостным и воодушевленным лицам он понял, что гимн получился на славу.

– Еще немного и можно делать настоящий клип, – заметил учитель.

Все радостно согласились. В этот же день текст гимна в золотой рамке повесили на главный школьный стенд.

Тимур со Светой прогуливались по набережной, весело разговаривая на разные темы.

– Как тут красиво.

– Это точно, – ответил Тимур, – только времени не всегда хватает, чтобы всем этим любоваться.

Света остановилась возле декоративного ограждения.

– А кем ты хотел стать, ну в смысле профессии?

– Сейчас уже сложно сказать, наверное, директором буду, а до этого думал, что врачом, помогать таким как мы.

– Добрый ты, а я учительницей хочу стать, как моя мама.

Тимур подошел к девушке совсем близко и взял ее за руку. «Теплая и маленькая ладошка», – подумал он. Света немного сжала пальцы.

– Скажи, а кому ты посветил свое выступление на вечере двух школ? –  неожиданно спросила она.

– Тебе.

– Шутишь, мы еще не были знакомы.

–  Я точно знал, что это будешь ты, – абсолютно серьезно ответил Тимур.

Шесть месяцев с момента назначения директора пролетело незаметно. До встречи с мэром осталось три дня и Тимур заметно волновался. Наконец, он решился.

Повернувшись от окна, директор посмотрел в глаза собравшимся учителям.

– Каждый из вас вложил душу и сердце в нашу школу. Вы являетесь лучшими в своей профессии, доказали это высокими результатами самих учеников. Вы – моя семья, – директор замолчал.

– Не без вашей помощи, – заметил один из учителей.

– Я горжусь тем, что работаю рядом с вами, что вы настоящие и  талантливые, – казалось, что каждое слово давалось директору с трудом, – но есть одно событие, которое ждет нашу школу. И это событие – переезд на новое место. Школа должна покинуть здание по решению администрации. По этому поводу через три дня запланирован официальный визит мэра.

В зале раздался шум.

– Это невозможно, – произнес кто-то.

– Столько всего вложено, о каком переезде может идти речь.

– Это как надо обнаглеть, чтобы забрать у детей школу!

– Мы должны бороться, никто не должен соглашаться на переезд.

– И что вы сделаете против администрации?

– Наши дети никогда и никому не нужны – лишний раз тому подтверждение!

Когда шум стал утихать, учителя обратились к Тимуру.

– А что думает директор?

– Я учился в этой школе, сейчас здесь работаю. Вместе с вами воплощаю мечты. И я против переезда. Мы должны бороться за свою школу. Все вместе. И у меня есть план, – закончил Тимур.

– Говори план!

– Будем бороться вместе!

– Мы все поможем, – согласились учителя.

– Тогда слушайте, – начал Тимур.

Уже поздно ночью учителя закончили обсуждение плана.  Все дальнейшие действия было решено осуществлять в полной тайне.

С самого утра школьный штаб, работая в напряженном режиме, ничем себя не выдавал. Со стороны можно было заметить только отдельные мероприятия и встречи.

По громкоговорителю прозвучало объявление: «Директор просит старшеклассников прийти в субботу для проведения субботника. Всем гарантировано отличное настроение, настоящая солдатская каша, соревнования и подарки».

Завуч прижал трубку к уху и набрал номер телефона.

– Привет, дорогой друг! Ты все еще режиссер самого популярного телеканала? Тогда для тебя есть интересный сюжет. Угу. Визит мэра в пятую школу. Что необычного? А вот ты пришли своих орлов, тогда и узнаешь.

Света посмотрела на монитор и прочитала вслух:

– Уважаемый господин Ли! Убедительно прошу Вас положительно решить вопрос личного участия в официальной церемонии. С уважением, директор школы, – дочитав, девушка нажала кнопку «Отправить».

Александр Владимирович крепко пожал руку мужчине:

– Я рассчитываю, что самый  титулованный клипмейкер сделает настоящий шедевр.

– Несомненно, – ответил посетитель.

В этот момент в кабинет заглянул рабочий.

– Мебель с вашего кабинета везем в пятую школу?

– Да, можете загружать. Только чтоб ни одной царапины!

Во дворе школы Степан Андреевич подошел к техникам, одетым в фирменную спецовку.

– Этот свет должен быть интересным, словно волшебным, зрителей будет предостаточно.

– Тогда вы обратились к настоящим магам.

Ольга Васильевна сидела напротив директора музея.

– Нам бы очень хотелось на следующей неделе организовать выставку русского и европейского искусства в нашей школе.

– Мы не практикуем подобные выставки.

– Понимаете, у нас не совсем обычная школа, не все дети имеют возможность посетить музей, прогуляться по этажам. Мы, конечно, обратимся в соответствующие органы, чтобы они посодействовали организации посещения музея. Потребуется помощь всего вашего персонала, будет лучше, если вы закроете музей на несколько дней для посетителей. Понимаете, нашим детям нужна постоянная и весьма деликатная помощь. Кстати, как у вас дела с пандусами? Понадобиться освободить несколько комнат для отдыха и возможного оказания медицинской помощи. Мы установим специальное оборудование, от вас потребуется ответственное хранение. В таких делах обязательно будет нужен фото и видеоотчет...

– Сколько картин вам необходимо?

– Около двадцати полотен, желательно представляющих наибольшую культурную ценность.

Евгений Юрьевич выдвинул чемодан из-под кровати и, вытерев пыль, открыл его. Он и не думал, что ему так скоро понадобятся актерские навыки и содержимое чемодана: парики, налепки, наклейки, накладные усы, краски и кисти, грим и еще множество различных приспособлений.

Женя посмотрел на окружающую его молодежь и поднял баллон с краской.

– За дело господа, забор большой.

Лиза ходила по кабинету.

– Есть только один день и только один результат и не дай вам бог его не достигнуть! – она подняла голову и серьезным видом посмотрела на стоящих перед ней здоровенных мужчин, которым предстояло смонтировать новое оборудование в спортивном комплексе.

Они улыбнулись и кивнули.

Первый раз в жизни Тимур был в православной церкви. Пару минут назад он купил свечку и сейчас думал, куда ее поставить. «Сколько икон, – промелькнуло у него в голове, – и как найти нужную? Пойду к той, что в центре». Тимур подошел к иконе Спаса Нерукотворного, внимательно рассмотрел лик Христа на светлом урусе, зажег и поставил свечку. Собравшись с мыслями, он тихо произнёс:

– Боженька, прости меня, что я не знаю, как молиться и как надо с тобой разговаривать. Прости, если я что-то сделал не правильно. Я всегда считал, что ты не справедлив к нам и тебе нет до нас никакого дела. А ведь мы такие же люди. Я прошу тебя, посмотри на нас, дай немного сил, чтобы поверить в себя и поверить в тебя.

Тимур перекрестился и низко поклонился.

Утром мэр уточнял приемы и визиты. Запах свежемолотого кофе, чашку которого только что принесла секретарь, разносился по всему кабинету. Помощник доложил, что в городе проездом будет директор регионального отделения ЮНИСЕФ.

– Цель визита?

– Ознакомительное посещение детских учреждений.

– И все?

– Да, у него плотный график от Женевы до Минска.

– Закрепите за ним кого-нибудь и не вздумайте лишнее показать. Все как обычно: знаем, ценим, делаем.

– Хорошо.

Сегодня у мэра были два визита: в первый лицей и пятую школу. Помощник доложил, что руководство обоих школ готово к приему. В списке мэр увидел представителей прессы.

– А они зачем?

– Напросились в первый лицей, – ответил помощник, – уже ждут в холле.

– Собирай всех и давай транспорт, выезжаем.

Мэр протянул руку к чашке кофе.

Уже скоро члены важной делегации подходил к парадному входу лицея.

– Здравствуйте! – широко улыбаясь, приветствовал высоких гостей Владимир Викторович.

 – Здравствуйте! – поздоровался мэр, – ведите,  показывайте, что сделали, какие планы? Вы, как я знаю, здесь недавно.

– Шесть месяцев, но уже рвемся в бой, – гордо произнес Владимир Викторович и повел гостей по широкому коридору.

– Бои то нам совсем ни к чему, лицей и так самый лучший в городе.

– За полгода проведена полная ревизия, конечно, не все хорошо, есть над чем поработать. На днях сдали новый интерактивный класс, смонтировали современное оборудование, сейчас учителя проходят стажировку.

– Хорошо, хорошо, – отметил мэр.

– В школе начались работы по монтажу видеосистемы, через пару месяцев закончим, – продолжал директор, – на первом этаже проведен текущий ремонт, на следующий год выполним ремонт на втором этаже. Организована доставка детей школьным автобусом, есть предложения по организации выездных творческих мероприятий по культурным организациям.

Директор позволил себе немного приукрасить свою работу, действительно, часть ее уже была сделана до него, однако то, что он был директором, давало ему, как он считал, полное право называть себя ее автором. Не всем учителям нравилось такое отношение Владимира Викторовича, но они предпочитали молчать. Тем более, что работа в лицеи считалась престижной и высокооплачиваемой.

По пути директор остановился и показал один из классов.

– Практически все типовые. Сейчас осуществляем оценку всех учебных программ, отберем лучшие, какие-то дополним, а что-то заменим на более перспективное. Пожалуйста, проходите в мой кабинет.

После того как операторы установили и включили камеры, корреспонденты начали задавать вопросы.

–  Чем объясняется формула эффективности лицея?

– Не боюсь повторять, в основе хорошей школы три кита: сильные учителя, современные программы, новое оборудование.

– Вы можете озвучить стоимость обучения в лицее?

– Хорошее образование не стоит дешево, – ответил директор, – ведь большая часть денежных средств расходуется непосредственно на учебный процесс.

– С какими проблемами вы уже столкнулись и как намерены их решать.

– Повышение объема и сложности учебного материала требует от школьников хорошего здоровья. К сожалению, оборудование врачебного кабинета не позволяет нам осуществлять мониторинг состояния этого вопроса. Сейчас мы работаем в данном направлении.

В конце слово взял мэр.

– Такой лицей у нас один, очень хотелось, чтобы и другие школы смотрели на лидера, перенимали полезный опыт. Я имею в виду опыт управления, образовательные технологии, новое оборудование.

После интервью все распрощались и, выйдя во двор, направились к машинам. Мэр обратился к представителям прессы.

– Если есть желание, вы можете продолжить экскурсию в пятую школу. Это уже совсем другой вариант, школа сложная, много проблем и контингент особенный. Директор – один из ее выпускников. Показатели работы удовлетворительные. Школу планируем переводить в другое место. Поедем?

Представители СМИ согласились.

– Соблюдайте спокойствие, – судья постучал молотком по столу и шум в зале стал утихать, – попрошу подняться директора пятой школы.

Тимур встал с кресла и вышел в центр большого зала. Впереди судья в черной мантии, а справа – те самые нарушители, которые учинили погром в школе.

– Что вы можете пояснить по данному делу? – обратился судья к директору.

Тимур поднял руки к груди и выждал паузу.

–  Каждый день я вижу сотни любопытных глаз. Эти дети мечтают стать учителями, врачами, инженерами, адвокатами. Но они могут стать и преступниками, – Тимур говорил четко и с интонацией, – и не потому, что они хотят стать преступниками, а потому что они ошиблись. Ущерб, который причинен школе, ничего не стоит. Но мы можем причинить ущерб этим детям, который будет стоить им жизни, – Тимур выждал паузу, а затем уверенно и эмоционально продолжил. – В первую очередь, родители и учителя несут ответственность за детей. И если кто-то должен понести наказание, то это должны быть мы с вами, – голос Тимура прозвучал приговором, – школьники уже получили свое и во всем раскаиваются. Так давайте дадим им шанс встать на правильный путь.

В зале раздались аплодисменты. Судья был вынужден снова применить молоток.

По выходу из совещательной комнаты суд вынес оправдательный приговор. Эту новость Тимур узнал в служебной машине, которая увозила его в пятую школу.

Возле школьного забора разместились полупрозрачные, словно стеклянные, клумбы в виде сердец, до краев наполненные красивыми цветами. На самом заборе красовалось масштабное граффити: разные волшебники вели за руки школьников, дети росли и волшебники менялись на литературных героев, а уже в конце забора сами подростки примеривали на себя халат врача, спецовку строителя, костюм адвоката.

Автомобили городской администрации подъехали к пятой школе и остановились. Члены делегации вышли из машин и с восхищением рассматривали яркие цветы и картины. Видеооператоры включили камеры и стали снимать все подряд.

На двери забора красовалась надпись из маленьких цветных камней: «Мы Вам рады, пожалуйста, проходите!»

Мэр первым толкнул дверь и все по очереди зашли во двор. Собственно назвать его школьным двором было нельзя. Великолепный ландшафтный дизайн предстал перед глазами гостей. Члены делегации с удивлением вертели головами в разные стороны. Мэр повернулся направо и отпрянул: прямо перед ним стоял огромный, словно настоящий, медведь с маленьким медвежонком, оба они протягивали гостям свои лапы. Школьный двор изобиловал разными животными:  маленькими – размером с кулак, средними – как ребенок и большими – выше человеческого роста. Мышки и зайчики прятались за камнями, а из-за деревьев выглядывали хищники. В искусственном водоеме с танцующим фонтаном плавали разноцветные утята. Вся делегация замерла и в изумлении рассматривала чудеса школьной территории. Горки, лесенки, песочницы разместились на зеленой территории двора. Дорожки под ногами были выложены декоративной брусчаткой. Вычурные фонари на дивных ножках и резные деревянные лавочки были словно позаимствованы с народных сказок. Такой дизайн еще никому из гостей не приходилось видеть даже на картинках.

Само здание, посветлевшее и покрашенное, выглядело нарядным. Открылась дверь школы и к удивленным гостям направился молодой мужчина в дорогом темно-синем костюме. Если бы он представился волшебником, то никто бы из гостей точно не удивился.

– Здравствуйте, меня зовут Семен Леонидович, я завуч школы и проведу вас до актового зала. Учителя и родители уже ждут вас.

Мэр повернулся к помощнику и тихо произнес:

– Я не понял, это когда все появилось?

– Понятия не имею, с нами не согласовывали.

Делегация направилась за завучем, к которому в это время обратился один их корреспондентов.

– Если не ошибаюсь, вы признаны лучшим учителем года.

– Профессионалом года, – скромно поправил учитель.

– И вы здесь работаете?

– Абсолютно точно, я считаю, что это самая лучшая школа с великолепными условиями, но с этим всем я вас еще познакомлю, – гордо произнес завуч и продолжил, – ландшафтный дизайн выполнен известной японской компанией, реализованы сложнейшие элементы подсветки. Все зверьки, которые живут на территории, а здесь их около двухсот, имеют свои имена и сделаны самими учениками. А сейчас приглашаю вас в школу.

Семен Леонидович открыл массивную дверь, пропуская гостей вперед. Впереди на вытяжку их встречал подстриженный и выбритый охранник в новеньком фирменном костюме, полностью экипированный специальными средствами защиты и обороны.

Школьный штаб, который расположился в кабинете директора, оперативно принимал и анализировал всю поступающую информацию. Дверь открылась и охранник доложил:

– Мэр уже в школе.

Все шло по плану, когда раздался телефонный звонок. Тимур взял трубку и услышал голос секретаря:

– К вам учитель иностранных языков. Говорит, что срочно.

– Пустите.

В кабинет вошла учитель и было видно, что она сильно волнуется.

– Здравствуйте, извините, что я вас отвлекаю. Сегодня у моего ребенка операция на сердце и я сильно переживаю, места себе не нахожу. Должны были оперировать завтра, а перенесли на сегодня. Вы могли бы меня отпустить в больницу.

– Операция, – переспросил директор, – это точно?

– Она и меня просила вам не говорить, беспокоилась, что может отвлечь от важной работы.  Понимаете, она у меня совсем одна. И такая сложная операция.

– Вы не волнуйтесь, она в какой больнице?

– Кардиологический центр. Извините, что я вас отвлекаю в такой момент. Никак не могу успокоиться и взять себя в руки.

– Подождите меня в приемной.

Учитель вышла и закрыла за собой дверь, оставив директора неподвижно смотрящим в одну точку. Тимур медленно открыл свой красный блокнот и дотронулся до фотографии Светы. Через мгновение он повернулся к коллегам.

– Мне нужно ехать. Я знаю, что вы все сделаете правильно.

Решение директора никто не обсуждал. Тимур вышел из кабинета и обратился к секретарю:

– Срочно машину и найдите телефон главного врача кардиологического центра. – И уже обращаясь к учителю, – поедем вместе.

– А как же мэр?

– С мэром ничего не случиться.

– Помимо стандартных классов, в школе имеются тематические кабинеты, вот один из них, мой любимый кабинет европейской культуры.

Семен Леонидович открыл дверь и глазам присутствующих предстали старинные итальянские шкафы с книгами. В середине кабинета стояли массивные диваны из толстой кожи. Свет, многократно отражаясь от большой хрустальной люстры, переливался по стенам.

– Стоимость библиотеки несколько миллионов рублей, – как бы стараясь придать вес и без того огромному богатству добавил завуч, – есть настоящие шедевры. Библиотека популярна и среди детей и среди учителей. А так как у нас мало времени, мы идем дальше.

Гости, не скрывая восторга, направились за Семеном Леонидовичем. Он остановился возле двери и заговорщически произнес:

– Здесь у нас выставка европейского и русского искусства, уникальные полотна, – открыв дверь, он громко спросил, – а где хозяйка?

С кресла поднялась и подошла к гостям изящная дама в красивом вечернем платье.

– Здравствуйте! Такую экспозицию вы не сможете найти ни в одном музеи города. Наша выставка не только приобщает учеников к искусству, но и служит наглядным пособием для начинающих художников, – Ольга Васильевна показала рукой на стоящие возле стены складные мольберты-треноги.

– У нас работает отличная художественная студия, пользуется большой популярностью среди учеников, – подхватил Семен Леонидович.

Гости с нескрываемым удивлением рассматривали произведения искусства выдающихся художников.

– Не будем задерживаться, – раздался голос Семена Леонидовича, – попрошу за мной.

– А как у вас с мебелью для школьников, ведь как-никак особый контингент? – спросил один из членов делегации.

– Абсолютно верно, давайте посмотрим наш класс, – и он открыл первую дверь. – Все столы выполнены по индивидуальному заказу, полностью функциональны и удобны для наших школьников. Имеется дополнительное освещение, регулировка высоты и наклона, различные полочки, кнопки вызова учителя и врача.

– А сертификаты? – перебил дотошный член делегации.

– Без них в наше время никак. Мы привлекали компетентную фирму,  специализирующуюся на изготовлении подобной мебели, так что с документами все в порядке. Не буду заострять внимание на то, что во всех классах интерактивное оборудование. Пойдемте дальше.

Завуч повел ошарашенных гостей по коридору, на обеих стенах которого располагались объемные барельефы с историческими событиями. Гостям предстал театр военных действий Великой Отечественной войны.

– Это все школьное творчество, – Семен Леонидович заметил удивленные взгляды гостей, – партнерство педагогов и учеников. Кстати, некоторые работы представлены на самые престижные международные конкурсы.

– Как обстоят дела с врачебным кабинетом? – спросил мэр.

Как бы извиняясь, Семен Леонидович произнес:

– Мы от него отказались. Врачебный кабинет переоборудован в более практичный развивающий спортивно-медицинский комплекс. Это случилось благодаря тому, что директор пожаловал нам свой просторный кабинет. Вот, кстати, мы рядом с ним, – Семен Леонидович толкнул дверь и рукой предложил последовать за ним.

Такого количества механизмов и тренажеров сложно было представить.

– Про нашего инструктора говорят: «Если бог не поставил на ноги, то тогда это сделает Пал Палыч», – завуч улыбнулся и показал на стену с фотографиями радостных детей. – Вы можете увидеть их первые шаги. Есть зал для занятий танцами, гимнастикой, единоборствами. Спорт культивируем с первого класса.

Завуч опять позвал делегацию за собой, которая послушно последовала, словно за гидом, искусно раскрывающим уникальные исторические ценности незнакомого города.

– Еще один уникальный проект – музей, в нем около сотни эксклюзивных экспонатов. Руководитель музея – наша выпускница, – гордо произнес завуч, а затем поднял указательный палец и направил его на стену.

Гости повернулись и отпрянули. Через прозрачное стекло на них сверху вниз с открытой пастью смотрел лев,  а за ним среди камней выглядывали чучела различных животных.

– Надо сейчас выпить, – медсестра протянула таблетку и пластиковый стакан.

Света послушно проглотила лекарство и запила его водой.

– Моя мама еще не приехала?

– Как приедет, я тебе сообщу, – медсестра взяла стакан и вышла из палаты.

Света осталась совсем одна. Через несколько часов долгожданная операция на клапане сердце. Она попыталась отвлечься от операции и подумать о Тимуре. Последнее время пятая школа сильно преобразилась, новые учителя работали с энтузиазмом, вселяя в учеников уверенность и оптимизм. Столько талантов среди детей в школе еще никогда не было, как и такого количества наград.

Несомненно,  Тимур производил на нее самое благоприятное впечатление, сказать честно, сильно нравился ей. Его упрямство, трудолюбие и бескорыстное желание помогать другим людям не оставались незамеченными. В самой школе девочки старших классов не упускали возможности высказать свои симпатии молодому директору.

Света почувствовала ревность. Они уже были больше чем друзья, по его отношению к себе она понимала, что не безразлична Тимуру. Да и сама скромно кокетничала при любой возможности. Ее нисколько не смущала болезнь Тимура.

Их вместе объединяло заботливое отношение друг к другу, они избегали ссор, стараясь оберегать свои чувства.

Именно поэтому Света молча, ничего не говоря Тимуру, госпитализировалась в больницу на операцию. Понимая, что у него сейчас важные дела, она решила не ставить его в известность, а просто сказала, что ей надо съездить к тете в соседний город, чтобы помочь в каких-то домашних делах.

Сейчас она была совсем одна и настраивала себя на то, что операция пройдет успешно. Хотя разные мысли никак не давала ей покоя. Как там школа? Как Тимур? Как мама? Все ли пройдет успешно?

Повернув по коридору, гости остановились возле стены с грамотами, кубками и медалями, которые, казалось, не заканчивались.

– Большая часть наград получена в последнее время, как только пришел новый директор, все сюда не вмещаются, поэтому многие личные награды  пока хранятся дома у школьников, – Семен Леонидович выждал паузу, чтобы гости могли оценить весь масштаб школьных достижений.

– Даже международные награды, – удивленно заметил корреспондент.

Семен Леонидович кивнул.

– Обратите внимание на одно из последних школьных приобретений, – и завуч указал рукой в холл, где стоял большой морской аквариум.

Гости собрались вокруг водного царства, не скрывая своего удивления.

– Это рыбы-ангелы, а это рыбы-клоуны, – Семен Леонидович показал рукой на ярких цветных рыб, проплывавших между причудливых рифов и одиночных розовых кораллов, – дети уже дали им имена.

Возле переднего стекла на свободном камне расположились морские ежи, а рядом твердый грунт заняли желтые актинии.

Члены делегации с неподдельным интересом рассматривали морских обитателей. Мэр недоверчиво поинтересовался у Семена Леонидовича:

– А не боитесь, что дети могут испортить это чудо?

– Исключено: мы обучаем школьников жить в гармонии с природой, – и, увидев непонимающий взгляд, продолжил, – на всякий случай стекло бронированное, а доступ в аквариум закрыт замком.

Один из корреспондентов подошел ближе к завучу.

– А по каким программам вы обучаете детей?

– Позиция школы – не только образование и воспитание, но и развитие необходимых навыков. Типовая школьная программа плюс дополнительные кружки: по риторике, актерскому мастерству, саморазвитию, управлению, спортивным занятиям и самозащите, еще более десяти экспериментальных проектов. В школе прививается наставничество старших школьников над младшими, совместное творчество учителей и учеников. Кстати, уже несколько месяцев реализуется программа для учителей по повышению качества преподавательской работы. Многое у нас делается и для самих педагогов.

– А что с иностранными языками? – спросил один из членов делегации.

– Современный класс иностранных языков, оснащенный новым аудио-видео оборудованием.

– Английский? – уточнил мэр.

– Английский и китайский – это обязательные языки и еще один или два на выбор. Дети до девяти лет способны свободно говорить на трех-пяти языках. И мы им в этом помогаем. В течение первого года все школьники хорошо говорят на одном-двух иностранных языках, главное не нагружать их правилами, больше общения, игр, песен. Всего в школе говорят более чем на тридцати языках.

– А что у вас с компьютерным обеспечением? – поинтересовался мэр.

– А вот тут проблема.

– Проблеме, говорите, – подхватил мэр.

– Дело в том, что не у всех учащихся дома есть скоростной интернет и современное компьютерное оборудование, чтобы иметь возможность соединиться со школьным сервером. Это около пятнадцати процентов школьников. Но мы эту проблему решаем за счет выдачи беспроцентных целевых займов. До конца года вопрос полностью закроем.

Впереди по коридору навстречу гостям вышли двое мужчин. Один из них в черном строгом костюме сразу привлек внимание своей выправкой. Было очевидно, что это большой чиновник, скорее из военных. Когда они поравнялись с делегацией, Семен Леонидович заискивающе поздоровался и немного поклонился.

– Здравствуйте! У нас в гостях мэр города с делегацией.

Гость кивнул, бросив цепкий взгляд на главу администрации, и, немного задержавшись, пошел дальше. Мэр кивнул в ответ, ощущая, как по поведению завуча, так и по отношению самого незнакомца, что это чересчур важная птица. Семен Леонидович нагнулся к градоначальнику, взял его под руку и тихо произнес:

– На пару слов, – и немного отойдя от всей делегации, еще тише продолжил, – это с федеральной службы безопасности, последнее время школа у них под пристальным вниманием. Возможно, вы еще не знаете, но некоторые родители написали анонимку о том, что здание кто-то хочет прикарманить и лишить детей всего этого. Мы-то с вами понимаем, что это глупости, но проверок не миновать.

Мэр удивленно поднял брови.

– Да как такое могло прийти в голову?

Завуч многозначно развел руки.

Сотрудники ФСБ свернули по коридору школы и вошли в один из кабинетов. Закрыв дверь на замок, один из них хлопнул коллегу по плечу.

– Да, Евгений Юрьевич, ты даешь, у меня аж мурашки по коже.

«Сотрудники ФСБ» сняли парики и стали переодеваться.

Семен Леонидович остановился возле двери.

– Ну вот, мы и пришли, – завуч открыл двери, – я вас провожу.

Шумные родители, нарядные учителя и члены делегации во главе с мэром рассаживались по местам. Когда свободных стульев не осталось, свет притушили. На огромном экране появилась фотография маленькой девочки и заиграла музыка, потом фотография той же девочки с врачами, а вот она на празднике первого звонка в школе, ее на руках несет старшеклассник и она звонит в колокольчик. И, наконец, большой номер пять. Еще видеоряд: другая девочка Таня у себя в комнате собирается в школу, она торопится. Ее мама говорит:

– Последнее время ты живешь только одной школой.

– Мамочка, я люблю свою школу.

А вот Семен, который вечно бежит в школу, чтобы не опоздать на первый урок, а все равно опаздывает. В зале раздался смех. Показали еще детей, которые восхищенно говорили об учителях и о школе.

На экране зажглись золотые слова – «Светя другим, сгораю сам».

Потом были учителя, которые сидели за школьными партами, они улыбались и рассказывали, как много школа для них значит.

Видеоряд из кабинетов и залов, часть из которых члены делегации уже посетили, с радостью был встречен публикой.

Зазвучал уникальный голос Николая Левинова и на экране появились фрагменты различных конкурсов с моментами награждений.