Текст книги "Рассказы"

Автор книги: Юрий Ермолаев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 6 страниц)

Тут я вспомнил наш разговор с Кирой на первой репетиции и, еле сдерживая смех, шепнул ему:

– Ну и сильно же Якова расщепило. Совсем в технику перемахнул.

– Я же говорил тебе, что Пчелкин разносторонний талант, – ничуть не смутившись, ответил Кира.

– Вот поди ж ты, какой он, оказывается, необыкновенный человек, – посмотрев на Яшу, с удивлением сказал я. – А так, снаружи, ничего особенного в нем нет. Видно, правильно говорят: мал золотник, да дорог, а…

– Знаю, знаю, – перебил меня Кира.

Он был не по годам длинный, и вторая половина этой пословицы ему не нравилась.

…А немного спустя все мы, бывшие артисты, снова собрались на школьной сцене. Но уже не на репетицию, а для того, чтобы прочитать Яшины книжки об устройстве электрического трактора. Кружок юных техников начал свою работу…

К.М.Я

На большой перемене подошел ко мне Миша Яблочкин и сказал:

– Хочешь в К.М.Я. записаться?

– А что это за штука? – удивился я.

– Скажи, хочешь? Тогда объясню.

– Как же я скажу, когда не знаю. Может, это какая-нибудь ерунда?

– Сам ты ерунда, – обиделся Миша. – К.М.Я. – это Команда Миши Яблочкина, то есть моя команда.

– А что мы в ней будем делать?

– Что да чего!.. – передразнил Миша. – Записывайся, не пожалеешь.

Я задумался. А вдруг мне опять попадет от мамы, как на прошлой неделе. Тогда по предложению Миши мы организовали шумовой ансамбль. Все ребята вышли во двор с кастрюлями и, рассевшись под окнами, дали первый концерт. Второе выступление ансамбля, которое мы хотели провести в красном уголке, не состоялось. У нас отобрали инструменты, и наши мамы ходили в домоуправление за своими кастрюлями. Но Миша не унывал.

– Еще что-нибудь придумаем, – пообещал он и, как видите, сдержал свое слово.

– Ладно, – согласился я. – Так и быть. Записывай меня в команду.

Миша крепко пожал мне руку и таинственно произнес:

– После уроков приходи во двор к трем соснам.

– К каким трем соснам? Разве у нас во дворе есть сосны?

– Это я так сказал, для эффекта, – пояснил Миша. – А ты просто выходи во двор, вот и все. Ясно?

После уроков пришел я во двор, а там никого нет. Ждал, ждал, хотел было уже домой уходить, как прибегает Миша и говорит:

– С К.М.Я. ничего не получилось. Кроме тебя, никто не записался. А какая же это команда, если в ней всегда два человека!

– Это верно! – вздохнул я и спросил: – Ну и что ты придумал?

Миша обломил у ближнего деревца ветку и, размахивая ею, принялся объяснять свой план:

– Сегодня на уроке географии мне пришла в голову удивительная мысль. Что, если я, ты и еще человек пять или десять будем ходить по нашему переулку и следить за порядком? А то что получается? Возьмем хотя бы наш двор. Вот сделали взрослые для малышей горку…

Миша залез на горку и, стоя на ней, продолжал:

– Затратили время, потрудились, и вдруг какие-нибудь ребята испортят ее. А горка для малышей – одно удовольствие. Да и нам с нее покататься приятно.

Миша взмахнул руками и, присев на корточки, съехал с горки.

– А ты чего не катаешься? – крикнул он и съехал еще раз.

Потом мы нашли фанеру и, усевшись на ней, хотели прокатиться вдвоем, но горка вдруг развалилась.

– Безобразие! – отряхиваясь, возмущался Миша. – Взрослые, а не сознательные. Такого пустяка сделать как следует не могли. Вот и ребята у нас такие же. Я к ним с серьезным предложением, а они, знаешь, что мне ответили? – Миша извлек из кармана груду записок и продолжал: – «Чем писать на уроках записки, решай лучше задачку». Или вот еще от Феди Осипова: «Поговорим обо всем после школы, а сейчас некогда». Французский урок шел, а ему некогда! Да мне после этого с ним и говорить расхотелось. – Миша скомкал записки и сказал: – Давай выясним, кто из нас самый меткий.

Он слепил снежок, прицелился и попал в дощечку с номером дома.

Я тоже прицелился и тоже попал в дощечку.

– Оба меткие! – удовлетворенно отметил Миша и предложил: – Пошли побродим по улице. Может, увидим какое-нибудь безобразие и пресечем.

Но нам не повезло. Нигде никакого безобразия не было. Даже во дворе, в котором жил отчаянный озорник Сева Тюкин, все было спокойно. Сева катался вместе с ребятами на санках.

– Что ж это ты сегодня, а?.. – разочарованно протянул Миша.

– А чего? – не понял Сева.

Миша махнул рукой, и мы ушли со двора.

В переулке нам повстречался Федя Осипов, и я уговорил его вступить в нашу команду. Немного погодя мы вернулись к нам во двор.

– Зря мы сюда сразу не пришли, – сказал Федя. – Посмотрите, что здесь творится. Ветка у липы обломана, горка развалена, табличка с номером дома…

– Да тут прямо варвары какие-то были!.. – возмутился Миша, но вдруг осекся и замолчал.

– Давайте приведем все в порядок! – предложил Федя.

Мы принесли лопаты и принялись восстанавливать разваленную горку.

Так начала работать наша команда. Вскоре к нам присоединились еще пять одноклассников. А команду мы назвали не К.М.Я., а К.Ф.О. Потому что почти всегда нами руководил Федя Осипов. Миша на это не обиделся и даже сказал, что К.Ф.О. – еще звучнее.

Абажур

Прямо удивительно, какой озорник месяц март: то солнышком засияет, а то вдруг таким липким снегом или холодным дождем хлестнет, что и на улицу выйти не захочется.

А вот мои соседи по квартире – пятиклассник Костя и его семилетний братишка Павлик – этому месяцу всегда радуются. И, знаете, почему? Во-первых, Костя и Павлик родились в марте. А кто не любит отмечать свой день рождения! Во-вторых, есть в марте месяце один праздник. Называется он женским днем, и празднуют его восьмого числа.

Вы, вероятно, удивитесь. При чем же здесь Костя и Павлик? Ведь такой праздник к ним не относится. А весь секрет в том, что в День восьмого марта Костя с Павликом всегда делают маме какой-нибудь подарок. В прошлом году, например, Костя сочинил маме стихи, а Павлик нарисовал большой пароход с тремя трубами и дал обещание никогда не лазить без спроса в буфет за конфетами.

Теперь же Костя предложил Павлику подарить что-нибудь такое, что они могли бы сделать сами.

– Это очень ценный подарок, – авторитетно заявил он.

– А что мы сделаем? – спросил Павлик.

Костя задумался.

– Вот если бы у нас в комнате не было ремонта, – сказал он, – мы с тобой могли бы побелить потолок.

«Как жалко, что мама отнесла сапожнику свои туфли, мы бы сейчас их починили», – подумал Павлик и сказал:

– Давай спросим маму, какой она хочет подарок.

– Спрашивать нельзя, – возразил Костя. – Мама сразу догадается, зачем это нам надо. – Но, подумав, Костя согласился: – Ладно, спросим. Только так, чтобы мама не догадалась.

За вечерним чаем Костя подтолкнул Павлика в бок и как бы между прочим спросил:

– Мама, если мы выиграем на облигацию, что ты купишь?

– Мы пошлем выигрыш бабушке, – ответила мама.

Братья переглянулись, и Костя пожал плечами.

– А если мы еще и на другую выиграем? – спросил Павлик.

– Если еще выиграем, – улыбнулась мама, – тогда положим деньги на книжку, а летом поедем на юг.

Павлик и Костя нахмурились. В другой раз такой ответ мамы им бы очень понравился, но сейчас поездка на юг их совсем не устраивала. Чай допивали молча. После чая мама стала вышивать.

– Дайте мне с комода шкатулку с нитками, – попросила она, – только осторожнее, она вся развалилась.

– Неужели развалилась?! – воскликнул Костя и многозначительно посмотрел на Павлика.

– Вот хорошо-то! – прошептал Павлик.

На следующее утро мальчики раздобыли фанеры, взяли у Костиного товарища Сени Родионова лобзик и принялись за работу. Было решено сделать в подарок маме новую шкатулку для ниток.

На дощечках, которые предназначались для стенок шкатулки, Костя вырезал звездочки, а на фанерке для крышки нарисовал павлина. Павлин получился очень похожим на индюка из книжки-раскраски Павлика, но фанера все равно получилась красивой. Однако Павлик все-таки был недоволен. Все интересные вещи делал Костя. Ему приходилось только держать фанеру, чтобы она не подпрыгивала, когда старший брат выпиливал всякие украшения. Павлик не выдержал и сказал:

– Дай мне что-нибудь выпилить, а то я этот подарок и дарить не буду.

Костя попробовал убедить Павлика, что он тоже делает очень важное дело, потому что без его помощи Костя не выпилил бы ни одной дощечки. На это Павлик заявил:

– И не уговоришь! Все равно я больше держать ничего не буду. Я пилить хочу.

– А я не дам! – сказал Костя.

– А я все равно буду!

Павлик схватил лобзик, забегал по комнате и закричал:

– Буду пилить! Буду, буду!

Костя погнался за братом. Но Павлик убежал в другую комнату и закрылся на крючок.

– Если не дашь что-нибудь выпилить, я твою линейку распилю, – сообщил он и застучал Костиной линейкой.

Костя постоял перед закрытой дверью и решил уступить. Он дал Павлику фанерку, на которой был нарисован павлин, и сказал:

– Отпили вот этот краешек.

Павлик принялся старательно водить лобзиком по фанерной дощечке. От усердия он даже запыхтел и высунул язык. Вдруг пилка неожиданно поехала в сторону, и Павлик стал отпиливать павлину хвост.

– Стой! – закричал Костя. – Что ты пилишь?!

Павлик отдернул лобзик и задел им настольную лампу, которая упала на пол. С минуту братья молча смотрели на зеленые черепки разбитого абажура. Павлик громко заплакал.

– Не реви! – строго сказал Костя и принялся собирать черепки.

Потом он отнес их в кухню и выкинул в мусорное ведро. А когда вернулся, стал снова выпиливать. А Павлику теперь даже смотреть не хотелось на лобзик. Он лег на диван, лицом к стене, и всхлипывал до тех пор, пока Костя не позвал его помогать.

Часа через два шкатулка была почти готова. Оставалось только прибить к ней крышку. Но в это время в передней раздались два коротких звонка.

– Это мама, – сказал Павлик упавшим голосом.

– Мама, – нахмурился Костя и добавил: – Я пойду открою, а ты убери шкатулку.

Костя выбежал из комнаты, а Павлик первым делом схватил полотенце и закутал им лампу. Пусть мама хоть не сразу заметит, что на ней нет абажура. Потом он на секунду задумался, куда бы получше убрать шкатулку, но Костя и мама уже вошли в комнату.

– Что же ты! – укоризненно прошептал Костя и, заметив, что мама увидела шкатулку, торопливо сказал: – Пожалуйста, не смотри. Это мы тебе подарок готовим к восьмому марта, он еще не доделан.

А Павлик ничего не сказал, только покосился на закутанную лампу.

– Спасибо вам, – улыбнулась мама и спросила: – Ну, а что же мне подарить вам на день рождения?

И тут Павлик, не дожидаясь Кости, выпалил:

– Подари нам абажур!

Маленькая роль

В этот день семиклассник Ваня Чугунов пришел из школы намного позднее обычного, хмурый и недовольный.

«Наверное, двойку получил», – решила Ванина сестра, первоклассница Оля.

Но Оля ошиблась. Дело было совсем не в двойке.

«…Ну и не надо, – думал Ваня. – Если так, то и совсем не надо. Завтра же скажу Виктору Семеновичу, что выступать не буду. И зачем только старался… Три дня мороженое не ел, голос берег…»

Ваня вспомнил, как недели две назад он усердно готовился к конкурсу, который был объявлен в школе для желающих заниматься в драматическом кружке. Приходя в те дни из школы, Ваня сейчас же подбегал к зеркалу и, придав своему лицу грозное выражение, кричал:

– «Над седой равниной моря ветер тучи собирает…»

Ваня не случайно выбрал стихотворение Горького «Песня о Буревестнике». Его всегда влекло к героическому. В драматическом кружке он мечтал сыграть Чацкого, а потом Жана Вальжана из «Отверженных».

В день конкурса Ваня затащил в свободный класс своего друга Федю Михеева и попросил его послушать, как он читает. Федя слушал внимательно, а когда Ваня кончил, сказал:

– У нас скоро кружок техников организуется, давай лучше туда запишемся.

– Что ж, по-твоему, в драмкружке не интересно заниматься? – возмутился Ваня и побежал в актовый зал, где уже собирались будущие артисты.

Вскоре в зал пришел и руководитель кружка, учитель литературы Виктор Семенович.

Оглядев собравшихся, он спросил:

– Ну, кто из вас самый храбрый?

Ребята молчали и переглядывались.

– Кто же все-таки храбрее всех? – повторил Виктор Семенович и почему-то остановил свой взгляд на Ване.

Ваня поежился, но встал и, выйдя на середину зала, закричал:

– «Над седой равниной моря ветер тучи собирает…»

От волнения он забыл объявить название стихотворения. По залу прокатился смешок, а потом ребята притихли и слушали со вниманием. Когда Ваня кончил, Виктор Семенович сделал ему несколько замечаний и попросил прочитать еще раз. Ваня выполнил все указания и, к великому огорчению Феди, был принят в кружок. Его даже назвали способным. Но все это было уже позади. Позади было и сегодняшнее занятие, на котором Виктор Семенович читал отрывки из пьесы Островского «Свои люди – сочтемся». Некоторые сцены из этой пьесы он хотел поставить с ребятами-старшеклассниками.

– Одну из ролей сыграет Ваня Чугунов, – сказал тогда учитель. – Мне кажется, он хорошо с ней справится.

Во время чтения Ваня примерял себя то к одной, то к другой роли и, наконец, пришел к заключению, что больше всего его «актерские данные» подходят к роли Подхалюзина. Голос у Вани был сильный, черты лица, как он сам считал, волевые. Вот только рост не совсем удался. Ну, да это не беда. Во время представления можно подложить в сапоги бумаги, и все будет в порядке. Однако Виктор Семенович поручил Подхалюзина девятикласснику Борису Косторскому.

«Ладно, – мысленно согласился Ваня, – сыграю стряпчего, тоже хорошая роль».

Но и тут Ваню ожидал жестокий удар. Стряпчего тоже отдали старшекласснику.

– А Чугунов сыграет у нас Тишку, – услышал Ваня голос учителя.

– Кого? – растерянно переспросил он и помрачнел.

– Тишку, мальчика на побегушках, – повторил Виктор Семенович и, сказав, чтобы к следующей репетиции ребята переписали свои роли, окончил занятие.

Из школы Ваня шел один. Всю дорогу он ругал себя за то, что сразу не отказался от роли. И дома у него был такой сердитый вид, что сестренка не выдержала и затеребила Ваню.

– Ну, что ты все молчишь?

– А мне теперь много говорить не полагается, – усмехнулся Ваня. – Роль такую дали. В ней всего несколько слов.

– А когда на представление приходить? – обрадовалась Оля.

– Отстань, – отмахнулся от нее Ваня и сокрушенно вздохнул.

Весь вечер Ваня не знал, чем бы заняться, чтобы хоть немного отвлечься. Он попробовал помочь матери сосчитать дневные расходы, но сложил килограммы с рублями и, все перечеркнув, взялся за уроки. После уроков, которые, кстати сказать, он тоже выучил сегодня несколько хуже обычного, Ваня прямо из-за какого-то пустяка повздорил с сестренкой. В общем вечер прошел очень невесело. Да и спалось плохо. Три раза Ваня видел один и тот же сон. Будто он вышел играть Тишку, а говорит все за Подхалюзина. Приснится же такое!

На следующее утро Ваня пошел в школу рано. Он волновался: решил встретить Виктора Семеновича на улице, чтобы поговорить с ним наедине. Но когда в конце переулка он увидел знакомую фигуру учителя, решимость вдруг оставила его. «Ведь если я откажусь от роли, – подумал Ваня, – тогда, пожалуй, Виктор Семенович меня совсем из кружка исключит. Уж лучше сыграть как-нибудь Тишку, зато в следующий раз сам попрошу хорошую роль», – решил он и, поравнявшись с учителем, поздоровался.

– А, Чугунов, здравствуй! Ты что такой невеселый? – спросил Виктор Семенович.

– Да уж очень роль мне не нравится: маленькая она. Даже играть нечего, – с горечью заговорил Ваня.

– Роль, конечно, у тебя не главная, это верно, – согласился учитель, – но там есть что играть. Как это Тишка говорит: «Эх, житье, житье! Чуть свет, ты уже полы мети. А потом по лавкам бегай. А если проштрафишься, так либо сам, либо приказчики взбучку дадут». Так ведь, кажется?

Ваня уныло покачал головой в знак согласия.

– За этими словами целая жизнь стоит, – сказал учитель. – Вот ты и попробуй показать ее. Подумай хорошенько над ролью. Ведь с такими Тишками ты встречался не раз.

– Это где же? – удивился Ваня.

– А «Ваньку Жукова» помнишь? Разве у него ничего нет общего с Тишкой?

«А ведь верно, – подумал Ваня. – Ваньке тоже чуть ли не каждый день выволочка была».

После уроков Ваня зашел в школьную библиотеку и перечитал «Ваньку Жукова».

«Наверное, у Тишки тоже отца с матерью не было. А то чего бы ему в услужение к чужим идти?» – подумал Ваня и, возвращая книгу, спросил:

– У вас нет еще таких же рассказов про мальчиков, которые у чужих людей жили, вроде Ваньки?

Библиотекарша дала Ване две новые книги.

– У Мамина-Сибиряка прочитай рассказ «Вертел», а у Андреева «Петька на даче». А в томике Чехова посмотри еще рассказ «Спать хочется».

– Так там про девчонку, а ему про мальчишек нужно, – заметил стоящий за Ваней мальчик.

– Ладно, прочитаю и про девчонку, – сказал Ваня, очень довольный, что нужные ему книги нашлись.

Он прочитал все три рассказа. Особенно большое впечатление произвел на него рассказ Чехова «Спать хочется».

Целый день трудилась тринадцатилетняя нянька Варька на своих хозяев. Даже по ночам не отдыхала. Все ребенка качала. А хозяева еще били ее.

Хорошо запомнился Ване и вечно голодный Прошка из рассказа Мамина-Сибиряка «Вертел». Ваня так ясно представлял себе Прошку, что ему теперь уже хотелось сыграть такого мальчика, чтобы показать ребятам, как тяжело жилось сиротам в те времена.

Перечитывая рассказы, он каждый раз отыскивал для роли все новые и новые черточки. Первую сценку он решил начать не сразу с того, что Тишка жалуется зрителям на свою жизнь, а иначе: когда откроется занавес, Тишка будет крепко спать где-нибудь в углу комнаты. «Пусть знают, что он тоже недосыпает, как нянька Варька».

Все свободное время Ваня думал теперь о Тишке.

Дней за пять до представления он решил перестать обедать, чтобы чувствовать себя на спектакле по-настоящему голодным. Но Ване не повезло. Виктор Семенович откуда-то узнал об этом, перед репетицией накормил Ваню в школьном буфете и строго сказал:

– Роль – ролью, а обед – обедом.

– Ну чего ты так за свою роль беспокоишься? – пожал плечами присутствовавший при этом разговоре Боря Косторский, исполнитель роли Подхалюзина. – Ведь зрителей все равно только главные роли интересуют.

– Я и сам так думаю, – вздохнул Ваня. – А все-таки жалко. Ведь Тишка тоже…

Но, взглянув на самодовольно улыбающегося Бориса, Ваня вдруг расхотел говорить с ним о Тишке.

И вот настал, наконец, день спектакля. Актовый зал школы, в котором драмкружковцы показывали свою постановку, был полон. Прозвенел третий звонок. В зале погас свет, и занавес раскрылся.

Зрители увидели плохо освещенную, заставленную столами и стульями комнату, которая должна была изображать контору купца Большова. В первый момент всем показалось, что на сцене никого нет. Но неожиданно с одного из стульев упала щетка, и тут все увидели, что щетку уронил спящий на стуле мальчик. Лицо мальчика улыбалось, очевидно, ему снилось что-то очень приятное. Но вот он проснулся, и сразу во всей его фигурке отразился неподдельный испуг. Он торопливо огляделся по сторонам. Убедившись, что в комнате, кроме него, никого нет, мальчик поднял щетку и только теперь, сокрушенно вздохнув, заговорил:

– Эх, житье, житье! Вот чем свет ты полы мети. А мое ли дело полы мести? У нас все не так, как у людей. У других хозяев коли уж мальчишка – так при лавке присутствует. А у нас – то туда, то сюда, целый день шаркай по мостовой, как угорелый. У добрых-то людей дворника держат, а у нас опять же с тебя спросится. А проштрафишься иным часом, так коли не сам, так сама задаст вытряску, а то вот приказчик Лазарь, а то и Фоминишна… Вот она жисть-то какая анафемская…

– Ну и ловко же у Чугуна получается, – наклонившись к соседу, прошептал Федя Михеев. – Я сначала даже не узнал его. Голос и тот изменил.

Узнать Ваню было действительно трудно. Из круглощекого и румяного он стал худощавым и бледным, из подвижного и бойкого – пугливым и сонным. А походка? Да разве Ваня ходил когда-нибудь так смешно и вместе с тем жалко? Он даже голову как-то необыкновенно глубоко втянул в плечи, точно каждую секунду ждал, что его наградят увесистым подзатыльником.

Но вот Тишка получил от Подхалюзина распоряжение сбегать в лавочку и ушел со сцены. Зрители проводили его сочувственными взглядами.

Кроме этой маленькой сценки со словами, у Вани был еще только один выход. Тишка Должен был унести со сцены кушанье, которое остается после угощения стряпчего. Ване очень хотелось сыграть что-нибудь и в этой сцене. Но что можно было сделать в выходе без слов? Как ни ломал себе Ваня голову, придумать ничего не мог. Эти мысли не оставляли его и сейчас, когда он стоял за кулисами и дожидался своего выхода. Ваня представлял себе, что это не он, Ваня, а голодный Тишка смотрит в приоткрытую дверь на стряпчего, который нехотя ковыряет вилкой в поданном ему кушанье. Ваня подумал:

«Наверное, утром Тишка зашел в кухню, надеясь получить от кухарки какую-нибудь подачку. Но кухарка была не в духе и прогнала его. А в кухне так вкусно пахло щами и пирогом с мясом».

– Был бы на месте этого стряпчего Тишка, все бы без разбора съел, – чуть слышно произнес Ваня.

И вдруг он понял, как ему надо сыграть эту сценку.

Ни секунды не раздумывая, он раньше времени вышел на сцену и, встав у дверей, словно маленький проголодавшийся зверек, уставился на жующего стряпчего.

– Хоть бы оставил что… – проговорил он одними губами.

Как только гость и хозяин ушли, Ваня, прежде чем унести посуду, схватил остатки пирога и стал поспешно глотать куски, прятать их за пазуху. Все это получилось у Вани так естественно и правдиво, что зрители, не выдержав, дружно захлопали.

Спектакль понравился всем. Зрители даже простили Подхалюзину, что он два раза забывал текст и умоляюще смотрел за кулисы.

– Он и на уроках так же отвечает – пошутил кто-то.

После того как занавес опустился в последний раз, многие бросились за кулисы поздравлять артистов.

– А где Тишка?

– Кто Тишку играл? – интересовались ребята. – Совсем как настоящий!

Когда, наконец, зрители ушли, Виктор Семенович сказал:

– Скоро у нас в районе начнется смотр детской самодеятельности. Как вы думаете, кого мы могли бы послать на него от нашего кружка?

Боря Косторский тут же крикнул:

– Тишку пошлем! То есть Ваню.

– Верно, Ваню, Ваню Чугунова, – подхватили остальные кружковцы.

Учитель улыбнулся.

– Ну что ж, я тоже с вами согласен. Роль у Вани хотя и небольшая, но поработал он над ней хорошо. – И, посмотрев на окруживших его ребят, Виктор Семенович добавил: – Мне хочется, чтобы и все вы поняли: нет маленьких ролей, как нет и маленьких дел. Все зависит от того, как к делу относишься.