Текст книги "Юный техник, 2002 № 11"
Автор книги: Юный техник Журнал
Жанры:
Технические науки
,сообщить о нарушении
Текущая страница: 5 (всего у книги 6 страниц)
НАШ ДОМ
«Бурда-моден» в гостях у «Юного техника»
Приближается череда самых веселых праздников на свете – Рождество и Новый год. И снова у нас в гостях известный во всем мире журнал «Бурда-моден». Надеемся, что и на этот раз небольшая подборка, подготовленная по его материалам, поможет вам лучше подготовиться к встрече Нового года.
И МАСКИ, И ФОНАРИ
Попробуйте смастерить новогодние фонари в виде забавных звериных мордашек из разноцветного гофрированного картона. По конструкции они напоминают полые картонные коробки, внутрь которых можно вставить лампочки-миньоны. Подвешенные на проволочных петлях зверушки наполнят темную гостиную таинственным светом.
Для работы понадобится гофрированный картон, подвижные игрушечные «глаза» из магазина «Охотник», вата и тонкая проволока для петель диаметром 1 мм. Скажем, для маски «Луна» – лист желвидно из рисунка. Скажем лишь, что линии сгиба промежуточной детали лучше процарапать со стороны «волн» гофре резаком по линейке, тогда картон надежно, а главное – ровно приклеится к лицу светила. Принимайтесь за следующие.
ЕЛКА ЗА ПЯТЬ МИНУТ
Украшение дома под Новый год – традиция, имеющая мистический смысл. Самодельные снежинки, звездочки, игрушки и сама елка – это своего рода магические амулеты, которые должны оберегать домашний очаг от невзгод и исполнять желания. Думаем, что необычная пирамидальная елочка, сложенная из деревянных детских кубиков, с огоньками крохотных свечек, принесет вам счастье в Новом году.
Елка за пять минут.
ПАННО С СЮРПРИЗАМИ
Приятно получить под Новый год подарки, но еще приятнее их дарить. Поэтому главный элемент на сказочном панно, что на рисунке, – это подвешенные на красивых золоченых колечках, завернутые в разноцветную бумагу небольшие свертки с новогодними подарками для гостей. Панно размером 50x64 см выполнено в технике аппликации, поэтому для работы понадобятся яркие лоскуты. Для ночного неба – ярко-синий велюр, для сугробов – бледно-голубая ткань, шуба Деда Мороза – красный бархат, шарф снеговику свяжите из пушистой коричневой шерсти.
Из флизелина продавите дыроколом снежинки, приложите их клеящей стороной к панно и слегка пройдитесь по ним утюгом. Латунные колечки для подарков пришейте к нижнему краю картины и заодно решите, какой из них кому именно будет предназначаться. Не забудьте к каждому сюрпризу, завернутому в яркую праздничную обертку, приклеить золотой шнур (можно воспользоваться золотой ленточкой от коробки из-под конфет). За него и подвесьте подарок к колечку.
Панно с золотыми колечками для новогодних подарков.
Подборка подготовлена Н. АМБАРЦУМЯН
КОЛЛЕКЦИЯ «ЮТ»
В середине августа 1948 г. американцы выпустили на рынок прототип самолета Ф-89. На его базе были созданы затем различные модификации. Трапециевидное несущее крыло было предназначено специально для подвески различного оружия.
Техническая характеристика:
Экипаж… 2 чел.
Количество двигателей… 2 шт.
Обозначение… ЕТЛ 1А-А
Стартовый вес… 33,4 т
Скорость… до 1100 км/ч
Пиковая высота… 15 250 м
Пиковая дальность… 3200 м
Велосипед предназначен для движения по дорожным покрытиям общего назначения и по укатанным сельским дорогам. Шины – надувные, седло подпружиненное. Для перевозки груза спереди и сзади сделали две специальные усиленные погрузочные площадки. Приводную цепь прикрыли особым кожухом, предохраняющим брюки. Для ремонта в пути велосипед комплектовали специальным набором с клеем и заплатами. Выпускали также многоскоростные велосипеды.
Техническая характеристика:
Количество экипажа… 1 чел.
Груз… 60 кг
Нагрузки:
передняя ось… 60 кг
задняя ось… 100 кг
общий вес… 160 кг
в зависимости от дороги
ПОЛИГОН
Не теряйте ни капли воды!
Когда-то в древности люди мылись редко. Мыслитель Древней Греции Платон мечтал о том, что наступит время, и каждый юноша станет посещать баню не реже раза в месяц. А сегодня 150 литров воды на человека в сутки – норма. И чистой пресной воды начинает не хватать. Еще десятилетие, другое – и она станет сопоставима по цене с нефтью. Что же делать, возвращаться в античные времена? В научно-фантастическом романе Станислава Лема «Возвращение со звезд» люди будущего руки не моют, а очищают при помощи некоего энергетического воздействия: грязь отлетает с сухим треском. Что за энергия снимает грязь без вреда для кожи, автор – указывает. И это хорошо. Ведь чистота без соприкосновения с водой понравится не многим.
Между тем расход воды часто бывает завышен лишь в силу нашего неумения ее экономить. Вот простой пример. В дачных условиях мы умываемся и моем посуду при помощи умывальника с клапаном. С ним достаточно двух ведер воды в день на целую семью.
Расход воды при замене водопроводного крана клапаном мог бы уменьшится в 10 раз. Все дело в том, что при обычном мытье рук под краном большая часть воды течет мимо, а при нажатии на стержень клапана дачного умывальника точно попадает на руки. Пользоваться краном с клапаном очень неудобно. Но можно усовершенствовать его так, что он не уступит в удобстве обычному крану. Сделать это можно множеством способов, но для начала познакомимся со свойствами клапана дачного умывальника. Как ни странно, это настоящее саморегулирующееся устройство.
Клапан и его седло имеют одинаковую коническую форму. Их трение друг о друга приводит к полезному износу, детали прирабатываются друг к другу, зазор, вызванный неточностью изготовления, постоянно уменьшается. Поэтому деталь эта служит не менее двадцати лет, и при мало-мальски точном исполнении через клапан не просачивается ни капли. Плохо лишь то, что клапан тотчас же закрывается, как только мы перестаем его удерживать. Вот если бы замедлить закрывание… Но как?
Скорость опускания можно уменьшить, повысив трение деталей. Но тогда клапан перестанет надежно закрывать при слабом напоре воды. Выход из положения – демпфер. Это устройство, в котором сила трения приблизительно пропорциональна скорости. Главное, что при скорости клапана, близкой к нулю, сопротивление его движению тоже почти равно нулю. Поэтому клапан, снабженный демпфером, будет так же хорошо закрываться при слабом давлении воды, как и обычный.
На рисунке изображена схема такого устройства. В основе его легкий поршень, движущийся с небольшим зазором в наполненном водой цилиндре.
Есть способы экономии воды подороже. На Западе в 60-е годы в богатых домах появились умывальники, из кранов которых, стоило лишь поднести руку, начинала течь вода.
Чудо совершалось при помощи электроники. Рука человека пересекала луч фотоэлемента, начинал работать миниатюрный электродвигатель с замедляющей передачей (рулевая машинка от управляемого снаряда). Он вращал кран.
Насадка – клапан Ю. Ивченкодля обычного водопроводного крана. Делается из насадки от фильтра для воды.
В качестве клапана годится даже гвоздь диаметром 6 мм со шляпкой, обработанной напильником. Несмотря на простоту, насадка дает многократную экономию воды.
Клапан для садового умывальника, оснащенный демпфером, благодаря которому он медленно закрывается:
1– цилиндр; 2– поршень демпфера; 3– клапан.
Сообщалось, что расход боды на мытье рук с такими кранами уменьшался в 30 раз! Однако такое устройство для повсеместного применения было слишком дорого. Несколько ранее чудо-умывальник с электронным управлением демонстрировался на одной из выставок детского технического творчества при московском Политехническом музее. Умывальник имел бачок с водой и клапан, поднимавшийся при помощи электромагнита. Для этого требовался ток в сотые доли ампера.
Устройство управлялось емкостным реле от приближения рук и отличалось исключительной простотой. В те годы, правда, электроника выполнялась на лампах, требовавших питания от сети. Там, где была нужда в умывальнике, не было электричества, а об экономии воды в городских домах даже не помышляли. Чудо-умывальник так и остался учебным наглядным пособием. А жаль. Помимо экономии воды, автоматические умывальники решают еще одну проблему. Кран мы открываем грязными руками, а закрываем чистыми, после чего они, строго говоря, становятся грязными. Так передается инфекция. Замена крана на клапан-автомат решит две серьезные проблемы: многократно сэкономит воду и прервет цепочку передачи болезней. Нет нужды пояснять, что это нехитрое устройство ждет большое будущее.
Водопроводный кран на основе клапана, открываемого поворотом винта. Клапан не вращается и потому не изнашивается:
1– рукоятка; 2– гайка; 3– нажимной винт; 4– седло клапана; 5– клапан.
Все детали крана делаются на токарном станке. Для устойчивости к коррозии их материал должен быть близок по составу к материалу трубы. Седло клапана запрессовано в трубу ударами молотка. Наружную поверхность крана желательно никелировать.
ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ
Заочная физико-техническая школа Министерства образования РФ при Московском физико-техническом институте
ОБЪЯВЛЯЕТ НАБОР УЧАЩИХСЯ
на 2003–2004 учебный год
Заочная физико-техническая школа (ЗФТШ) Министерства образования Российской Федерации при Московском физико-техническом институте (государственном университете) (МФТИ) проводит набор учащихся общеобразовательных учреждений (школ, лицеев, гимназий и т. п.), расположенных на территории России на 2003–2004 учебный год.
Обучение в ЗФТШ для граждан, проживающих в Российской Федерации, в рамках утвержденного плана приема – бесплатное. Школьники, желающие обучаться в ЗФТШ и выполнившие вступительное задание на положительные оценки, но не прошедшие по конкурсу, а также проживающие в других государствах, могут быть зачислены в ЗФТШ на платной договорной основе.
Научно-методическое руководство школой осуществляет МФТИ, который готовит специалистов по направлению «Прикладные математика и физика». В их подготовке принимают участие ведущие отраслевые и академические научно-исследовательские институты и научно-производственные объединения страны (базовые организации МФТИ).
Преподаватели МФТИ – крупнейшие ученые, среди которых около 100 членов Российской академии наук. Физтеховское образование позволяет не только успешно работать в науке, но и хорошо ориентироваться в жизни.
Цель ЗФТШ при МФТИ – помочь учащимся, интересующимся физикой и математикой, углубить и систематизировать свои знания по этим предметам, а также способствовать их профессиональному самоопределению.
Набор в 8, 9, 10 и 11 классы ЗФТШ проводится на следующие отделения:
Заочное (индивидуальное обучение).
Тел.: (095) 408-51-45.
Прием на заочное отделение проводится на конкурсной основе по результатам выполнения вступительного задания по физике и математике, приведенного в данном объявлении. Полная программа обучения рассчитана на 4 года (8 – 11 кл.), но поступать можно в любой из этих классов.
В течение учебного года, в соответствии с программой ЗФТШ, ученик будет получать по каждой теме задания по физике и математике (по 4 задания по каждому предмету для 8 класса, 6–7 заданий по каждому предмету для 9, 10 и 11 кл.), а затем рекомендуемые ЗФТШ авторские решения этих заданий вместе с проверенной работой учащегося.
Задания содержат теоретический материал, разбор характерных примеров и задач по соответствующей теме и по 8 – 12 контрольных вопросов и задач для самостоятельного решения.
Это и простые задачи, и более сложные (на уровне конкурсных задач в МФТИ). Задания ЗФТШ составляют опытные преподаватели кафедр общей физики и высшей математики МФТИ. Работы учащихся-заочников проверяют студенты, аспиранты и выпускники МФТИ (часто – выпускники ЗФТШ).
Очно-заочное (обучение в факультативных группах).
Тел./факс: (095) 485-42-27.
Факультативные группы могут быть организованы в любом общеобразовательном учреждении двумя преподавателями – физики и математики. Руководители факультатива принимают в них учащихся, успешно выполнивших вступительное задание ЗФТШ. Группа (не менее 8 человек) принимается в ЗФТШ, если директор общеобразовательного учреждения сообщит в ЗФТШ фамилии, имена, отчества ее руководителей и поименный алфавитный список обучающихся (Ф.И.О. полностью с указанием класса текущего учебного года и итоговых оценок за вступительное задание по физике и математике), телефон, факс и e-mail школы.
Все эти материалы и конверт для ответа о приеме в ЗФТШ с обратным адресом на имя одного из руководителей следует выслать до 15 июня 2003 г. по адресу: 141700, г. Долгопрудный Московской области. Институтский пер., 9, МФТИ, ЗФТШ (с указанием «Факультатив»). Тетради с работами учащихся в ЗФТШ не высылаются.
Работа руководителей факультативов может оплачиваться общеобразовательным учреждением как факультативные занятия по предоставлению ЗФТШ при МФТИ соответствующих сведений.
Руководители факультативов будут получать в течение учебного года: учебно-методические материалы ЗФТШ (программы по физике и математике, задания по темам программы, решения заданий с краткими рекомендациями по оценке работ учащихся), информационно-рекламные материалы (газеты МФТИ «За науку», проспекты МФТИ и его факультетов с правилами приема и т. п.). Работы учащихся проверяют и оценивают руководители факультативов, а в ЗФТШ ими высылаются ведомости с итоговыми оценками по каждому заданию.
Очное (обучение в вечерних консультационных пунктах).
Тел./факс: (095) 485-42-27.
Для учащихся Москвы и Московской области по программе ЗФТШ работают вечерние консультационные пункты, набор в которые проводится по результатам выполнения вступительного задания ЗФТШ и собеседования по физике и математике, которое проводится в первой декаде сентября.
Программы ЗФТШ при МФТИ являются дополнительными образовательными программами и едины для всех отделений. Кроме занятий по этим программам, ученикам ЗФТШ (всех отделений) предлагается участвовать в физико-математической олимпиаде «Физтех-абитуриент», которая проводится на базе МФТИ и в ряде городов России в мартовские школьные каникулы, в других очных и заочных олимпиадах МФТИ и его факультетов, а также в конкурсах и научно-технической конференции школьников «Старт в науку».
По окончании учебного года учащиеся, успешно выполнившие программу ЗФТШ по выбранной форме обучения, переводятся в следующий класс, а выпускникам (11 кл.) выдается свидетельство о получении профильного дополнительного образования с итоговыми оценками по физике и математике, которое учитывается на собеседовании при поступлении в МФТИ.
Вне конкурса в ЗФТШ принимаются победители областных, краевых, республиканских, зональных и всероссийских олимпиад по физике и математике 2002–2003 уч. г. Им необходимо до 15 мая 2003 г. выслать в ЗФТШ выполненную вступительную работу и копии дипломов, подтверждающих участие в вышеперечисленных олимпиадах.
Вступительное задание по физике и математике ученик выполняет самостоятельно в одной школьной тетради на русском языке. Порядок задач сохраняйте тот же, что и в задании. Тетрадь перешлите в большом конверте простой бандеролью (только не сворачивайте в трубку). Вместе с решением обязательно вышлите справку из школы, в которой учитесь, с указанием класса. Справку наклейте на внутреннюю сторону обложки тетради.
На лицевую сторону обложки наклейте лист бумаги, четко заполненный по образцу:
таблица заполняется методистом ЗФТШ
1. Область Архангельская
2. Фамилия, имя, отчество Личенко Иван Алексеевич
3. Класс, в котором учитесь восьмой
4. Номер школы 2
5. Вид школы (обычная, лицей, гимназия, с углубленным изучением предмета и т. п.) обычная
6. Подробный домашний адрес (с указанием индекса и телефона), e-mail: 164260, Архангельская область, Плесецкий район, п. Плесецк, ул. Галактическая, дом 99, кв. 8 [email protected]
7. Место работы и должность родителей:
отец: ГУ «Архгосэнергонадзор», инспектор
мать: Межрайонная ИМИС России № 6 по Архангельской области, начальник отдела учета налогоплательщиков
8. Адрес школы и телефон, факс, e-mai: п. Плесецк, ул. Южная, дом 2; 2-10-44
9. Фамилия, имя, отчество преподавателей:
по физике: Сагитова Вера Александровна
по математике: Сагитова Вера Александровна
10. Каким образом к Вам попала информация о приеме в ЗФТШ?
Пожалуйста, обратите внимание на правильность заполнения анкеты! Пишите аккуратно, лучше печатными буквами.
ВНИМАНИЕ!Для получения ответа на вступительное задание и для отправки вам первых заданий обязательно вложите в тетрадь два одинаковых бандерольных конверта размером 160x230. На конвертах четко напишите свой домашний адрес.
Ученикам, зачисленным в ЗФТШ в рамках утвержденного плана приема, необходимо будет оплатить целевой взнос для обеспечения учебного процесса в соответствии с уставными целями школы.
Сумма взноса будет составлять ориентировочно для учащихся заочного и очного отделений 200–350 руб. в год, для очно-заочного – 400–700 руб. (с каждой факультативной группы).
Срок отправления решения – не позднее 1 марта 2003 года.
Вступительные работы обратно не высылаются. Решение приемной комиссии будет сообщено не позднее 1 августа 2003 года.
Тетрадь с выполненными заданиями (по физике и математике) высылайте по адресу: 141700, г. Долгопрудный Московской области. Институтский пер., 9, МФТИ, ЗФТШ.
Для учащихся Украины работает Киевский филиал ЗФТШ при МФТИ (обучение платное). Желающим в него поступить следует высылать работы по адресу: 252680, г. Киев, пр. Вернадского, д. 36, Институт металлофизики. Киевский филиал ЗФТШ при МФТИ. Телефон: (044) 444-95-24.
Для учащихся из зарубежных стран возможно только платное обучение на заочном и очно-заочном отделениях ЗФТШ.
Условия обучения для прошедших конкурсный отбор будут сообщены дополнительно.
Ниже приводятся вступительные задания по физике и математике.
В задании по физике: задачи 1,3,4,67 предназначены для учащихся седьмых классов: 2,3,5–8 классов; 7 – 13 для девятых классов; 9, 12–11 классов.
В задании по математике: задачи 1 – для седьмых классов; 2–7 для восьмых классов; девятых классов; 8 – 14 для десятых классов.
Номера классов указаны на текущий 2002–2003 учебный год.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
1. Упростите выражение
2. Найдите все простые числа р, такие, что число 3 р+ 1 является квадратом натурального числа.
3. Каково наибольшее число квартир в стоквартирном доме, у которых сумма цифр номера одинакова?
4. Турист отправляется в поход из А в Ви обратно и проходит весь путь за 3 часа 41 минуту. Дорога из Ав Видет сначала в гору, потом по ровному месту и затем под гору. На каком протяжении дорога проходит по ровному месту, если скорость туриста составляет при подъеме в гору 4 км/ч, на ровном месте 5 км/ч, при спуске с горы 6 км/ч, а расстояние АВравно 9 км?
5. Докажите, что с помощью гирек весом 3 г и 5 г на равноплечих весах можно взвесить груз весом в любое целое число граммов, превышающее 7 г. (Гирьки укладываются только на одну чашку весов.)
6. На плоскости даны три точки Р, Ки R. Построить параллелограмм, середины трех сторон которого лежат в заданных точках Р, Ки R.
7. Для каждого значения параметра а решите систему уравнений
8. Найдите трехзначное число, уменьшающееся в 13 раз после зачеркивания в нем средней цифры.
9. Найти все значения параметра а, при которых разность l между наибольшим и наименьшим корнями уравнения
удовлетворяет неравенству 2al + 3 > 0.
10. В треугольнике ABC, у которого угол LС равен 120°, проведены высоты ADи BE. Пусть F– середина АВ. Найдите углы треугольника DEF.
11. Решите неравенство
12. Решите уравнение
13. В треугольнике ABC, таком, что АВ = ВС = 2(5) 1/2, АС = (5) 1/2, проведены биссектриса AA 1медиана ВВ 1и высота СС 1. Найти площадь треугольника, образованного пересечением прямых
а) АС, АА 1и СС 1;
б) AA 1, ВВ 1и СС 1.
14. Найти все пары аи Ь, при которых система уравнений имеет не менее пяти решений (х, у):
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ФИЗИКЕ
1. Скорость автомобиля на второй половине пути вдвое превышала его скорость на первой половине. Поэтому на вторую половину пути он затратил на час меньше. Сколько времени занял весь путь?
2. Первую треть пути автомобиль проехал с постоянной скоростью v 1, а оставшуюся часть – с постоянной скоростью v 2Найдите среднюю скорость автомобиля на всем пути.
3. Из двух полушарий, сделанных из разных материалов, склеили шар. Массы половинок отличаются в два раза. Шар плавает в воде, погрузившись ровно наполовину. Найдите плотность материала тяжелой половинки.
4. На равноплечих весах уравновешены два тела, массой 1 кг каждое, сделанные из материалов с плотностями 2 гм/см 3и 4 г/см 3соответственно. Оказалось, что если тела полностью погрузить в воду, равновесие весов не нарушится. Найдите объем полости в одном из тел, если известно, что другое тело сплошное.
5. На неравноплечих весах уравновешены два тела. Оказалось, что, если тела полностью погрузить в воду, равновесие весов не нарушится. Найдите отношение плотностей тел.
6. В литре воды содержится примерно 3∙10 25молекул. Оцените размер одной молекулы воды.
7. В U-образную трубку залиты две несмешивающиеся жидкости, как показано на рисунке. Пользуясь указанными на рисунке размерами, определите отношение плотностей этих жидкостей.
8. Внесенный с мороза в теплую комнату кусочек льда полностью растаял через 10 минут после начала таяния. Сколько времени он нагревался от —2 °C до —1 °C?
9. Найдите показания амперметров в схеме, изображенной на рисунке. Все элементы схемы считайте идеальными.
10. Камень, брошенный почти вертикально вверх со скоростью 50 м/с, упал на горизонтальную крышу сарая. Найдите высоту сарая, если время подъема камня до максимальной высоты на 1 секунду больше времени падения оттуда на крышу.
11. При каких значениях массы mпоказанная на рисунке система будет находиться в равновесии? Известны: коэффициент трения μ= 0,5, масса лежащего груза М= 4 кг, угол α= 30°.
12. Маленький шарик висит на нити длины L. Во сколько раз изменится сила натяжения нити, если шарик отклонить в сторону и толкнуть так, чтобы он двигался по окружности в горизонтальной плоскости, совершая полный оборот за время Т(конический маятник)?
13. Два пластилиновых шарика массами 2 mи 3 m, скользившие по гладкому горизонтальному столу с перпендикулярными друг другу скоростями 2 vи vсоответственно, в результате удара слиплись и полетели вместе. Найдите скорость образовавшегося комка пластилина.
14. В тепловом процессе объем идеального газа изменяется линейно с давлением по закону V= βP, где ( β– некоторая газа при постоянная. Во сколько раз изменяется давление уменьшении температуры от 400 К до 200 К.
15. В сосуде находится 4 г молекулярного водорода при температуре Т 1= 300 К и давлении P 1= 10 5Па. При повышении температуры до Т 2= 3000 К происходит частичная диссоциация молекул водорода и давление возрастает в 15 раз. Какая часть молекул водорода диссоциировала на атомы?
16. С некоторым веществом провели два процесса, показанных на рисунке. Начальные состояния процессов совпадают. Конечные состояния процессов оказались на одной адиабате. В каком процессе к веществу подвели больше тепла?
17. В процессе расширения к одноатомному идеальному газу было подведено количество теплоты, в 4 раза превышающее величину его внутренней энергии в начальном состоянии. Во сколько раз увеличился объем газа, если в процессе расширения он менялся прямо пропорционально давлению ( V~ Р)?
Визитная карточка ЗФТШ при МФТИ
За 36 лет ЗФТШ при МФТИ успешно окончили более 66 тысяч учащихся.
В текущем учебном году к обучению в школе приступили более 18 тысяч учащихся.
Учебно-методические материалы школы составляют преподаватели кафедр общей физики и высшей математики МФТИ.
Преподавание в школе на заочном и очном отделениях ежегодно осуществляют более 500 студентов и аспирантов МФТИ.
На очно-заочном отделении ежегодно работают более 1000 учителей общеобразовательных школ, лицеев, гимназий во всех регионах Российской Федерации.
По всем видам обучения за 36 лет работы школы окончили ЗФТШ 66 493 чел.
Поступали в МФТИ 23 708 чел. (35,6 % от окончивших ЗФТШ).
Сдали экзамены в МФТИ 16 931 чел. (71,5 % от поступавших в МФТИ). Приняты в МФТИ 11 299 чел.
Остальные выпускники ЗФТШ поступили и обучались 8 других ведущих вузах страны.
