Текст книги "Патол. Акт второй: Мир теней (СИ)"

Автор книги: Вадим Гнаденберг

сообщить о нарушении

Текущая страница: 14 (всего у книги 19 страниц)

Глава 16. Наставник

Пусть наставник заставляет ученика как бы просеивать через сито все, что он ему преподносит, и пусть ничего не вдалбливает ему в голову, опираясь на свой авторитет и влияние. Мишель де Монтень

Не успел я толком осознать, что именно мне сказали, как очередной удар отправил меня в полёт. Как прошлый он был не сказать, чтобы сильным сколько неожиданным. Я никак не мог понять кто со мной говорит и отследить его действия. А ещё больше меня волновало то, что этот типчик был не очень-то и быстрый. Только это никак не могло мне помочь.

Ни сами удары, не полёты по плацу на входе в школу меня не волновали. Более того скажу, я спокойно их переносил не обращая внимания. Мои глаза следили за стариком что продолжал пинать мою тушку по плацу. И то, что видели глаза не мог воспринять мозг.

По всему выходило, что старик, пинающий сейчас меня, был обычным человеком. Так как система не могла определить его. В тоже время, старик был достаточно силён, чтобы запустить меня в полёт, но недостаточно сильным, чтобы это хоть как-то мне вредило. Хотя может он сдерживается, чтобы ненароком меня не прибить.

А ещё их было трое. По началу я думал, что это клоны или куклы, как у бестии, но нет, я отчетливо видел разные токи в их теле. Да, это было не просто и далеко не сразу мне удалось добиться хоть чего-то, но наконец-то мои глаза пробились сквозь их защиту. И всё это время я летал между ними, как футбольный мячик.

И что это получается. Трое, то ли братьев, то ли просто похожих людей, пинают меня. Причем все трое были скрыты каким-то полем. И это поле не только не пропускала их силу наружу, но и скрывало их в видимых спектрах. Да-да, каждый раз, когда меня пинал один, остальные были невидимы. Но стоило только кому-то пнуть меня, отправляя к другому, он скрывался, а перед самым мои подлётом появлялся тот, к кому я приближался.

Со стороны это могло создать впечатление что мастер очень быстро движется или даже телепортируется. Но нет, их просто было трое. В принципе, я уже мог прекратить этот фарс. Как я уже говорил, их удары на мне даже синяков не оставляли, хотя импульс у них был приличный. Нет, я продолжал строить из себя грушу для битья, только ради того, чтобы понять, что за поле их скрывает.

Вот только похоже самому мне не разобраться. Для меня всё выглядело так, будто это просто их аура, что вырвалась за пределы тела. Да только это совершенно не так. Я уже видел выбросы ауры за пределы тела, даже сам могу организовать нечто подобное, но это всё не то. Мне порой вообще казалось, что в пределах поля, в котором находились мастера имели даже другие физические законы.

Ладно, хватит на сегодня, пора заканчивать. И после очередного удара, что направил меня в полёт. Да только запускали они меня низенько, так и дождь пойти может. Так что, выхватив свою Каму, я остриём вцепился в землю меня направления своего полёта, ну и тормозя. Удара о землю я не боялся. Можно было бы и мастера припечатать, но как-то не с того тогда у нас знакомство начнётся. Ронять авторитет своего мастера последнее дело.

Так что, сделав несколько кувырков по земле, я вышел из него стоя на одном колене. Это было несколько неожиданно, даже сам не думал, что получится. Так что удивлённые лица окружающих и мастера были мне наградой за все эти “мучения”.

– Прошу простить меня многоуважаемые… – мый мастер, – вовремя я успел перестроиться. Когда я начал говорить во множественном числе, то глаза у стоящего передо мной старика сузились. Так что я быстро переобулся и закончил, – больше такого не повторится.

– Хм, – задумчиво протянул он и сложив руки за спиной развернулся и произнёс, – посмотрим. – Сделал пару шагов и обозначив поворот головы в мою сторону продолжил, – следуй за мной.

– Так точно мастер, – произнёс я из положения на одном колене и только после этого поднялся и направился вслед за мастером.

Вокруг нас царила гробовая тишина. Если по началу, когда меня только начали пинать, и до того, как я остановился, были слышны шепотки. То после все резко замолчали и следили за процессией. Я особо головой не крутил, но направленное в нашу сторону внимание кожей ощущал. Особенно те два жгущих мне спину взгляда. Да после пяти минут избиений и моих полётов, я начал лучше ощущать всех троих мастеров.

На моём внутреннем радаре они выглядели как три бледные точки. И если того, что шел передо мной я ощущал более явственно, потому что он был в поле моего зрения. То его братья почти сливались с окружающим фоном. Это было очень интересно, по крайней мере мне такое умение точно не помешает.

Прошли мы прилично. Школа занимала по размерам приличное пространство. И если я правильно понял, то мы прошли через несколько её внутренних районов. Причем эти районы разделялись несколько стенами сколько социально. Если ближайшие к воротам кварталы предназначались ученикам внешнего круга, то чем глубже внутрь квартала мы заходили, тем больше чувствовалась помпезность. Естественно, чем глубже, тем более влиятельные ученики тут находились.

Так мы точно прошли квартал с учениками уже внутреннего круга. Хотя по пути нам попадались и явно административные здания, и учреждения. Правда я не понимаю зачем их здесь столько. Ну да это не моего ума дела.

Когда мы вступили на территорию внутреннего круга, где обитали мастера школы и их ученики, я почувствовал это кожей. Буквально. Этот район отделался от остальной школы каким-то внутренним барьером. Что удивительно, но барьер сработал только на меня и “видимого” мастера. Его братья, а я склоняюсь именно к такому выводу, на барьере не вызвали вообще никаких возмущений. И тут можно сделать два вывода, или мои мастера нереально круты, или барьер не такой уж мощный. Ну или в нём есть известные мастерам лазейки.

Меня провели в один из домов, по виду пустующих. Но тут мы на долго не задержались, буквально постояли пару минут, причем молча, после чего отправились дальше. Я так понимаю, судя по тому, как мой медальон личного ученика засветился, то меня только что прописали в этом доме.

Далеко от этого дома мы не ушли и буквально через пять минут оказались в другом, в разы больше, доме. Он оказался буквально громадным. И если не считать обслуги, которую я чувствовал, но не видел, то даже для трёх мастеров он слишком большой. Вот реально никогда не понимал смысла в хоромах на пару тысяч квадратных метров. Да тут до туалета на такси ездить можно.

Да мы по самому дому шли дольше, чем до него самого, ну я имею введу, когда отошли от первого дома. Однако, наш путь окончился в достаточно просторном помещении, где не было ни одного окна. Более того стоило дверям, через которые мы и прошли, закрыться, как саму комнату как будто отрезало от окружающего мира. На это я только хмыкнул. И так было понятно, что мастера скрывают что их трое.

– И зачем всё это? – произнёс я и внимательно посмотрел на всех троих, они как раз рассаживались по креслам что тут стояли достаточно густо.

Они мельком переглянулись между собой, но говорить стал тот, что был видим. Они даже в этой комнате не стали снимать свою невидимость.

– Как ты это делаешь? – спросил он.

– Смотря о чём вы, – пожал я плечами.

– Как ты понял, что я не один, – пояснил он.

– Я вас вижу, – произнёс я и постучал пальцем по виску, имея ввиду глаза.

– Этого не может быть, – произнёс тот сто сидел с лева.

– Это почему же? – с улыбкой произнёс я и внимательно посмотрел ему в глаза. Да, когда они сидели передо мной, то я видел их более четко. Как и ощущал я их так более четко, чем когда они выпадали из моего поля зрения.

– Не может быть, – произнесли они и вскочили, – нас даже великий мастер видеть не может.

– Ну это его проблемы, – просто пожал я плечами, – мне то что с этого?

– Как? – шипя и сузив глаза, продолжали спрашивать меня мастера, – как ты это делаешь?

– Глазами, – улыбнулся я им.

– Уничтожу, – прошипел мастер что был видим, сжимая при этом кулаки.

– Не убедили, – отмахнулся я от их угроз. Сейчас сидя на против друг друга, на расстоянии всего в пару метров, я смог прочувствовать их силу. Удивительно, но они даже не вышли на ступень Небесного солдата и как они стали мастерами?

– Щенок, – прошипел всё тот же мастер.

– Слушайте, – посмотрел я на них, – а как вас, не достигших даже уровня Небесного солдата, сделали мастерами? Неужели школа настолько опустилась, чтобы делать мастерами таких как вы.

– Откуда? – вскричали они и даже отпрянули назад, ну насколько это можно было сделать сидя.

– Я же говорю, – улыбнулся я им, – я вас вижу.

– Ты понимаешь, – начал тот, что сидел с права, – что мы теперь не можем выпустить тебя из этой комнаты?

– А сможете? – улыбнулся я, спокойно откинувшись на своём кресле.

– Да как ты смеешь? – начал тот, что сидел по середине, но договорить не успел. А всё потому, что я уже стоял у него за спиной и лезвием своей косы касался его шеи. Да не просто касался, а немного проколов, так чтобы пошла кровь.

– Единственная причина, – спокойно проговорил я, – почему я ещё на поле не выбил из вас всю дурь, это уважение к статусу мастера. Ну и это ваше поле, что скрывает вас, что это такое?

– Как так-то? – не понимали они, смотря на меня, а я уже успел вернуться на место и продолжал спокойно сидеть на кресле. – Ты же всего лишь на стадии закалки разума, ты не можешь быть сильнее нас!

– И что? – удивлённо посмотрел я на них, – просто я лучше стараюсь на своём пути развития.

– Но это невозможно!

– Вы уже об этом говорили, – отмахнулся я, после чего прянул вперёд и заговорил, – давайте договоримся, вы объясняете мне секрет этого вашего поля, а я оставляю ваш секрет в тайне.

– Этому не бывать, – отмахнулись они от меня.

– И что тогда будем делать? – посмотрел я на них, – чему вы сможете меня научить?

– Ты слишком нагл, для мальчишки, – прошипели они.

– А вы слишком бесполезны для учителей, – улыбнулся я в ответ на их шипение. Не ну реально, зачем мне такие бесполезные мастера.

– Хм, – протянули они чуть ли не синхронно, переглянулись и задумались.

Так в тишине мы и просидели ещё минут пять. Мастера думали, тихо что-то между собой обсуждая. Я же просто сидел и смотрел за ними, стараясь самостоятельно разгадать задачку с их полем. Казалось, что вот, ещё чуть-чуть и я пойму, в чем секрет этой техники. Только каких-то видимых объяснений я не видел. Ну никак это поле не выделялось от окружающего мира, я и видел то его очень смутно, от чего создавалось впечатление что это встретились два потока энергии, как два течения в море.

– Давай договоримся так, – приняли они наконец-то решение, – мы расскажем тебе, в чём наш секрет, а ты выступишь от нашего имени на очередных соревнованиях.

– Ну и, естественно, сохранишь нашу тайну в секрете, – проговорил левый.

– А также будешь подчиняться нам, – проговорил правый.

– Только на людях, – поморщился я.

– Договорились, – улыбнулись они синхронно.

– Сейчас же иди устраивайся в своём новом доме, – проговорил левый.

– А мы пока подумаем, – начала правый, но закончил тот, что по центру, – как именно тебя обучать.

– И что вы мне даже правила никакие не объясните? – удивился я.

– Об это тебя известит слуга, – пожал центральный.

– Какой ещё слуга? – не понял его я.

– Тебе, – начал левый, – как личному ученику, полагается не только личный дом, в который мы тебя привели, но и слуги, что будут за ним следить и убирать.

– За уборкой будут следить самые обычные люди, – продолжил правый, – а твоим гидом и личным слугой будет один из учеников внешнего круга.

– Он то тебе и расскажет о правилах и распорядке жизни в школе, – закончил центральный.

– Вы можете по одному говорить? – оглядел я их, – не очень приятно, знаете ли, головой крутить.

– Щенок, – опять зашипел левый.

– Мы уже это проходили, – только и поморщился я, – ну я тогда пошел?

– Иди, – махнул тот, что сидел в центре.

Не прощаясь, я поднялся и направился на выход из комнаты. Делать мне тут было более нечего. На мастеров я тоже уже не обращал внимание, погрузившись в собственные мысли. А потому пропустил взгляды, которыми переглянулись между собой мастерами. Особенно ту кровожадную улыбку, что появилась у них на губах.

М-да, думал я у себя в голове. Вот это я попал. Помимо того, что в школу загремел, что одной ногой стоит в лузерах, так ещё и в мастера достались какие-то недомастера. И что делать? Ну не идти же мне с повинной в местный магистрат с просьбой заменить мне мастера. Да они никогда на такое не пойдут, да ещё и я себя в дурном свете выставлю.

Как и без вариантов перейти в другую школу. Ну никто таких манёвров не проделывал. Нет, тут раз поступил, то тяни лямку. Кстати, вдруг задумался я, как-то я об этом ранее даже не задумывался, а как долго я тут вообще буду учиться и что считается критерием для выпуска. Этим вопросом конечно требовалось задаться ранее, но что уж теперь. Будем надеяться, что приданный мне ученик внешнего круга сведущ в этих вопросах, а то что-то я уже вообще сомневаюсь, стоило ли поступать.

Хорошо, что у меня почти идеальная память, иначе без посторонней помощи я бы и выйти из этих хором бы не смог. А до своего нового дома я добрался ещё быстрее чем с мастерами. Ну они-то теперь не ограничивали меня в скорости движения. Так что воспользовался техникой и уже через минуту рассматривал свои хоромы с улицы.

А ничего мне так домик достался. В два этажа собранный из блоков песчаника окрашенных в белый цвет. Стены у него были приличных размеров, под метр почти, от чего в доме было достаточно прохладно, а холодно в этих широтах никогда и не бывает. Огорожен он был стеной, сложенной из дикого камня. Смотрелась она несколько хлипкой, если не знать, что она в полметра толщиной, да ещё и энергией скреплена.

Кстати, о ней. Энергия обволакивала дом барьером, который реагировал на мой медальон, позволяя пройти. Надо будет потом пару экспериментов провести на этот счет. Есть у меня подозрения, что я смогу подделать импульсы что испускает медальон. А это значит, что он мне будет не нужен, для того чтобы проникнуть, по крайней мере, к себе в дом.

Дома меня уже ждали. Их было четверо и все девушки. Интересно – это случайность или какой-то хитрый ход. Три девушки были простыми людьми, насколько в этом мире вообще могут быть простыми. Удивительно, но две из трёх, не считая той, что была из учеников, были выше меня на ступень.

Вообще разница между ними была не особо большой, разве что возраст. Та, что носила на груди знак ученицы школы, была юна, ну относительно, так-то в этой компании я был самым юным. А ещё эта барышня была на границе прорыва на новую ступень. По факту она была такой же как и Бестия, даже возраст у них был примерно схож.

Три девушки из “простых”, были привязаны к самому дому. То есть они следили за его состоянием, убирались, стирали, готовили. А вот ученица внешнего круга была кем-то вроде моего подопечного. По крайней мере она сказала об этом так. И что удивительно, она ни коим образом не выказала своего мнения о моём развитии. Хотя, по сути, она была типа сильнее меня.

Она же и поведала мне о правилах и тонкостях нахождения в школе. Оказывается, получив медальон личного ученика, я избежал такого бремени как выполнение заданий школы. В то время, как внутренние и тем более внешние ученики обязаны были получать от школы задания. Понятное дело, что от того к какому кругу ты относишься меняли и сами задания. Внешние ученики чаще всего занимались нудной и монотонной работой по сбору разного рода ресурсов.

В то время как внутренние ученики чаще всего занимались охотой на разного рода чудищ. Ну и на внешних учеников сложили обеспечение и уход за территорией школы. В то время как внутренние ученики все же были больше направлены на собственное развитие. Были обязанности и у личных учеников, но чаще всего они получали их напрямую от своих наставников.

Казалось бы, зачем такая школа нужна? Особенно внешним ученикам, что находили на уровне прислуги. Но тут оказалось все просто. Во-первых, выполняя задания от школы, они получали особые очки. На эти очки они могли обменять всё, от учебных занятий, до свитков с техниками или, артефакты. Можно было очки меня и на требующиеся тебе для развития травы, минералы и элексиры.

А так вообще школа выделяла каждому ученику ресурсы для развития. Но если внутренние ученики всегда получали установленный школой набор. То внешние ученики должны были за них побороться. Нет, так-то минимальны набор можно было получить и за дарма. А вот если хочешь, чего по серьезнее, то будь добр старайся на благо школы.

Ресурсы выдаются раз в год, и очередная выдача будет через месяц. Так вот на этой выдачи учитываются заработанные учеником за год баллы. И чем выше ты по доске, тем больше ресурсов ты получишь. На мой вопрос почему в частном порядке не отправиться за теми же ресурсами, мне ответили так. Свободных территорий, на которых можно их попробовать поискать ничтожны. Так-то почти все территории поделены между школами, кланами, сектами и другими влиятельными личностями.

Так что причина поступление учеников во внешнюю фракцию школы, это право на нахождение на их территориях. По мимо того, что там более обильные ресурсы, так ещё и монстры периодически вырезаются, а в некоторых районах их вообще нет. Это собственно главная причина почему такие люди идут в школу.

Лучшие же ученики из внешнего круга, получают право на становление подчинённым у личного ученика. В этом году такое право заслужила тройка лидеров, в которую вошла и она. По сути, это как получить своего личного наставника. Школа таким способом стимулировала учеников, внешнего круга на добычу ресурсов, а личным ученикам давая опыт наставничества.

Интересный подход мне он понравился. Хотя у меня у самого было почти четыре десятка нахлебников, за которыми требовался глаз да глаз. Кстати, что касается личной свободы и так далее. То, что нам сказали, что мы будем находиться ближайшие три месяца запертыми в школе не совсем правда. Достаточно получить задание от школы, что требует выхода за её пределы, и ты свободен. Правда вновь поступившим старались такие задания не давать.

Что же касается сроков учебы, то они обычно обусловлены не сколько конкретным сроком, а скорее этапами развития. Так что конкретного срока нет, но считается что если ты за десять лет не смог достичь высот, то и в школе тебе более делать нечего. Правда и выгонять тебя никто не будет, если ты приносишь пользу школе.

Потолком, до которого якобы доводит школа, это достижение стадии Рыцаря духа. Но тут есть свои, но. Будучи клановым или просто достаточно влиятельным в обществе, то тебя отпустят с богом, разве что пинка не отвесят. А вот если ты никто и за тобой никто не стоит, то тебя, ещё на подступах к истинному статуса мастера, будут пробовать захомутать. И тут дальше действует тоже правило, вступив в ряды какого-либо клана или семьи то тебя отпустят. Но и школа не будет стоять в сторонке, они первыми будут подбивать к тебе клинья, а чаще всего будут стараться навесить на тебя долги, чтобы ты не смог их так просто покинуть.

Прямом мне об этом естественно никто не сказал, но это читалось между строк. Для большинства учащихся это был способ вырваться из нищеты и попасть в достойную семью или даже стать уважаемым человеком. Так что никто по этому поводу не переживал особенно. Что же делать таким как я, что не хотят вешать себе на шею ярмо, то только думать головой и становиться сильнее, так чтобы мне не могли ничего предъявить.

С этим разобрались и движемся дальше. Для всех, без исключения в школе существуют бесплатные занятия, но они настолько редкие, а места на них исчезают быстрее, чем вода проходит сквозь песок. Мне, как личному ученику доступно несколько больше занятий, на которые я могу записаться. Это не считая тех, что лично для меня проводит мастер.

В мои же обязанности, как лично ученика, входит обучение своего подопечного, и от того насколько хорошо у неё будут идти дела, тем больше я получу баллов. Да, меня тоже не минула сия чаша. Так-то на моём счете уже покоится тысяча баллов, а это приличная сумма, но на всё её явно не хватит. В принципе нам тоже никто не запрещает брать задания от школы, но обычно личные ученики этим не страдают.

Ну и главная моя обязанность, это отстаивать честь школы. И как только она об этом сказала я задумался. Если это входит в мои обязанности, то зачем это запросили от меня старики. Что-то тут не сходится. Как выяснилось, учеников первого года ежегодный турнир обычно обходит стороной, но бывают и исключения. Ага, в моём случае это исключение и появилось, не страшно, я уже понял главный постулат этих земель, а именно страх, боль и сражения, вот главная двигающая сила всех идущих по пути развития.

Ещё мне рассказали за саму школу, что тут есть и чем можно пользоваться. На территории школы существует множество разных полигонов для тренировок. Для всех, кроме личных учеников, они доступны только за баллы. То есть для меня они все открыты. Кстати, ученики внешнего круга вообще ограничены только теми полигонами что были расположены в общей части.

Сами полигоны делились на несколько видов. Были те, что создавали давление силы позволяющее оттачивать концентрацию и дух. Были полигоны с марионетка позволяющими оттачивать техники или тренироваться с оружием и без оного. А были и полигоны для медитаций. Там были установлены особые массивы, что концентрировали энергию ускоряя процесс развития практика.

Но если во внешнем квартале такие полигоны были только с общей энергией. То начиная с внутреннего круга каждый полигон делился на свой вид энергии. Разница между полигонами внутреннего круга и личных территории, в размерах этих полигонов. Полигоны доступные мне, могли вместить в себя максиму до пяти человек, в то время как во внешнем круге до сотни, а какие-то и до двух сотен. Про внешний круг и говорить нечего там могло и тысяча человек собраться.

Кстати, я уже видел такие полигоны, когда ходил с парнями на инициацию. Естественно, что чем меньше людей на полигоне, тем больше энергии достаётся каждому из практикующих. Вот только засада, полигона с энергией смерти в школе не нашлось, в отличии от того же полигона с энергией тени. На территории моего дома так же присутствовали личные тренировочные полигоны, только они были слабенькими, но личными.

В целом я понял, что тут к чему и какие плюсы можно получить от учебы здесь. Осталось только по плотнее заняться минусами. Но с этим я успею разобраться, а пока заценить что именно мне досталось, и я отправился в экскурсию по дому. До этого мы всё время сидели в зале на первом этаже. Ну что же посмотрим, что принесет мне жизнь тут.

***

Как только за нахальным мальчишкой закрылась дверь, мастера синхронно выдохнули. Он смог не только поразить их, но и сильно, очень сильно, разозлить. Как этот червь посмел разговаривать с ним на равных. Ещё немного и он бы точно сорвался и раскрыл бы ещё один свой секрет. Он и так еле-еле сдерживался. А собственно, почему бы и нет.

Сидевшая в центре фигура резко задрожал, но не так, будто её пробил озноб или начались припадки. Нет, он начала очень сильно колебаться, буквально размазываясь на одном месте. Сидевшие от него по правую и левую руку братья начали расплываться в пространстве. А через мгновение их вообще всосало в центральную, продолжавшую вибрировать фигуру. Процесс слияние закончился так же стремительно, как и начался.

– Так-то лучше, – протянул молодой человек, что сидел на месте центральной фигуры.

Комната, в которой он находился, на самом деле была создана специально для этих моментов. А всё, потому что он не мог до конца сдерживать рвущуюся из него энергию. Та же в свою очередь расходилась по комнате, обволакивая её словно патока. И если специальная мебель ещё выдерживала натиска силы разливающаяся от молодого человека, то вот утварь на столе не выдержала такого издевательства и просто разлетелась в клочья.

Поднявшись, этот очень молодо выглядящий человек прошелся по комнате. Он был в раздумьях. Ещё никто не смог вывести его настолько что он чуть не взорвался. Если бы он сделал это при том пацане, то его просто разорвало в клочья от испускаемой им силы. Но и сам парень был интересным, он смог увидеть его двойников в его пространстве, чего не могли сделать до этого никто из знакомых ему мастеров.

Так он и ходил в задумчивости по своему кабинету, в котором он только и мог находиться в своём истинном обличии. Он вибрации его силы под его ногами превращались в пыль осколки мелкой утвари что ранее стояла на столах в этой комнате. Если же сейчас хоть кто-то мог увидеть его, то над его головой он мог бы прочитать интересную надпись.

Трёхликий Маур. Рыцарь духа (начальная стадия).

Но чаще всего его в такой ипостаси называли глава школы Пепла.