Текст книги "У каждого своя реальность"
Автор книги: Ула Крист
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 4 страниц)
Бесовщина начинается со лжи.
Ведь нужно самому поверить в свою ложь, чтобы потом в твою ложь поверили другие. Огромный «рюкзак» жизненного опыта за спиной у человека может быть заполнен чем угодно, даже воздушными шариками.
Обычно «пустая бочка громко гремит». Не ведитесь на внешнее.
По одёжке встречают, а по уму уважают (я переписала концовку этой пословицы, потому что могу). Умных провожать глупо. Их не так много осталось, как кажется.
Любовь могильная
Сторителлинг: пятилетнюю Наташу удочерила семья из села. Родители девочки погибли в автокатастрофе. Наташа в семье прижилась. Её все полюбили как родную. Время шло. Девочка выросла, родители состарились и умерли. Взрослая женщина Наталья посчитала своим долгом остаться в посёлке, чтобы ухаживать за могилами приёмных родителей.
Для меня концовка этой реальной истории напоминает хоррор, ужастик. Вампирская история.
Долг предкам.
Откуда такое чувство задолженности? Родители, хоть и приёмные, тебя взяли/родили в кредит?
– Ты кредит?
Почему происходит такая сильная энергетическая эмоциональная привязка?
На самом деле, энергию (в виде помощи, заботы, инвестиций) необходимо вкладывать не в предков, а в потомков. В будущее.
Предки – это реализовавшаяся ветвь, прошлое. После 50-ти лет мало кто способен сделать больше, чем смог сделать до этого возраста. Что смогли – сделали. Как сумели – так и получилось. На этом «спасибо».
Эмпатийно представь, читатель, в семье есть деньги только на операцию онкобольной матери или на перспективную учёбу сыну-выпускнику школы.
– Как поступить? Отдать деньги сыну?
Когда люди выживают, необходимо просчитывать все варианты. Мир жестокий. Результат решения в условиях дефицита может оказаться фатальным для всех.
Можно заплатить за операцию: мать в итоге также умрёт от болезни, а сын не выучится. Зато ребёнок не будет винить себя в смерти матери (вина – манипуляция). В смерти, в которой он, кстати, как и в болезни, абсолютно не виноват. Такое бывает.
Мать может отдать деньги на учёбу сыну и достойно дожить столько, сколько отмерено. Сын выучится и сможет начать самостоятельную жизнь более уверенно.
– Мать принесла себя в жертву?
– Нет. Мать направила энергию грамотно – от себя ребёнку. Долгосрочно, планово, на перспективу.
Вернёмся к нашей реальной истории. «Взрослая» сирота Наташа, которая добровольно осталась с могилами предков.
– Как объяснить этот порыв?
– Благородство, любовь, самопожертвование?
Нет, конечно. На самом деле из девочки-«ребёнка» так и не выросла женщина-«взрослый». Этот человек не научился быть самостоятельным, иметь свои желания, планировать свою жизнь, семью. Наташа боится и не умеет жить свою жизнь. Наташа привязана к прошлому, а значит, зависима, в условном рабстве.
Допустим, к тебе чудом явился Маг-Волшебник (мечтать не запрещено) и дал возможность исполнить одно своё желание, именно то, чем бы хотелось заниматься в жизни:
– Хочу жить в селе, чтобы ухаживать за могилами предков?
***
В XXI веке всё меньше заблуждений. Цивилизованный мир изучает проблему экспоненциального роста численности людей, исследует последствия эксплуатации людьми ресурсов нашего общего дома-планеты. Классические захоронения-склепы уходят в прошлое: антисанитарно, дорого, непрактично.
С биологической точки зрения, захоронения мёртвых, как это по-старинке, по некоторым традициям делают люди, вредят окружающей среде.
Кремация – это рациональное благо, это долгосрочная любовь по отношению к нашему общему дому-планете.
Знаю немало людей, которые брали кредиты, чтобы поставить надгробные мраморные камни на могилы своих предков.
– Для чего?
– А чтобы знакомые не запозорили. Стыдно перед людьми.
Любите ли вы кладбища? Любите. Иначе бы их не создавали.
– Тебе, правда, нужен памятник?
Мошенник по объявлению
Дала накануне объявления на популярной виртуальной площадке «А». Продажа мебели. По одному из моих предложений почти сразу позвонил мужчина. Его интерес – мой самый дешёвый лот: «компьютерный стол-шкаф, б/у». Внимательно узнав подробности про объект продажи, «Сергей» попросил купить мебель по безналичному расчету и снять объявление.
Я людям доверяю и буду это делать. Правда, немного что-то насторожило. Все-таки спросила:
– Вы меня не обманываете?
Даже предупредила, что меня нельзя обманывать, но... В кризис негуманно пытаются «есть» всех.
Мой стол-шкаф потребовался якобы в организацию и за ним обещали приехать этим же вечером. Только для отчёта был необходим банковский чек с переведённой для меня суммой за покупку этой мебели.
Мужчина объяснил процедуру распечатки чека после получения денег на мою карту. Настоял, чтобы я была у банкомата в момент перечисления денег, так как они быстро «придут». Несколько удивляло то, что просили делать. Я сомневалась, но верила.
Попросили активировать опцию «Подключение мобильного банка». Продиктовали номер телефона, который я ввела в контактное окошко. С него должны были перечислить деньги на мою карту. Спросили идентификатор, который тоже продиктовала.
– Деньги тут же придут, снимите их и распечатайте чек.
Денег не было около получаса. Я перезвонила. Трубку не взяли.
Не понимая ещё, что произошло, подумалось: надо бы в филиал банка зайти. Благо, он рядом, жаль только, что под вечер после работы сильно устала и жара нещадно шпарила под все 40°. Банк оказался закрыт. Что-то подсказало поменять пароль карты и пароли в онлайн-кабинете. Но уже немного дошло, что это не имеет значения, так как САМА активировала доступ для второго телефонного номера. Чужого.
Домой я шла мимо полиции, но здание ФСБ было ближе. На их табличку особо не смотрела, знала, что там что-то для охраны людей. А значит это для охраны меня. В принципе, мне неважно, в какие официальные двери заходить (у них оказалась жутко тяжелая дверь). Всюду, за любыми дверями, всегда находятся обычные просто люди, одинаковые, похожие друг на друга мои сограждане на обыкновенной работе.
НА СЛУЖБЕ МНЕ.
Меня не обидят. Нельзя.
Невидимые мужчины за большим, непроницаемым стеклом-аквариумом, выслушали меня, поговорили между собой и спросили, буду ли я писать заявление.
– Если нужно, поскольку люди пострадают, я это сделаю. Номер телефона их есть. Возможно, это поможет кому-нибудь, так как я за порядок в обществе (у людей). Материального ущерба (да и морального, только опыт) лично я не получила – на карте болталось несколько сотен рублей, осталось 40.
Мужчины посоветовались и сказали, что лучше в Полицию пойти, так как от них заявление туда переправят. Но, если там не возьмут, то: «Возвращайтесь к нам!»
Радушно. Правда. Я поблагодарила и сказала, что, конечно, не вернусь, но в Полицию зайду. В любом случае по дороге.
В Полиции тоже благожелательно пообщались. Я оставила контакты этого «Сергея» и свои. Заявление мне самой не нужно было. Поэтому только: «предупрежден и значит вооружен».
Пока ехала домой, сообразила, что второй номер телефона мошенника от моего банковского электронного кабинета так и не отключен. Догадалась позвонить по справочному номеру банка. Номер «Сергея» действительно был подключен к моему кабинету. Брать с меня нечего, но...
Его номер отключила очень приятная и корректная девушка-оператор, поругав меня за доверчивость.
Спасибо всем людям, к кому я тогда обратилась за помощью с этой историей. В официальных структурах я нигде не встретила равнодушия или насмешки.
У нас в городе действительно живут хорошие люди. Я хочу жить с этой мыслью.
Доверять нужно.
Проверять нужно.
Изучать нужно.
Спасибо за такой опыт «Сергею». Я стала грамотней на ситуацию.
Синдром «неэнергичного преподавателя»
Наконец-то диагноз «неэнергичный преподаватель» откровенно вывалился из СМИ (2016 год).
Завиноватили!
Как раз до этого клейма, я уже более 10 лет, потеряв последние надежды на рациональность, мучилась поиском своих ответов на вопросы:
– Почему моя реальная продуктивность и производительность научно– преподавательского труда практически нулевая? Нагрузка растёт как снежный ком, времени совсем не остаётся. Даже на ту же работу. Падаю замертво – а где результаты?
– Хоть какие-то значимые результаты где?
– Почему я не смогла организовать свою лабораторию, хотя проект был?
– Почему я не собрала свой серьёзный банк новых современных наглядных пособий?
– Рисованные плакаты студентами за их прогулы – это и вся материальная база следующим поколениям от меня?
– Где взять время и деньги на написание и издание полноценных книг и пособий?..
Как в хорроре: каждый день «сизифов труд».
– РАДИ ЧЕГО я живу и для чего прикладываю ежедневно такую массу усилий?
Как будто строю дом из кирпичей: за день выкладываю несколько уровней – наутро уровней как не бывало! Заколдовано и проклято.
Веселить студентов в аудиториях научпопом немного можно, но не больше. Отупляет. Всех. Не это прокормит молодых людей в будущем, а профессиональные реальные практические умения.
– Что умею я? В чём могу быть примером, находясь за кафедрой?
– Я удачница/успешница:
по зарплате/достатку
авторским открытиям
здоровой внешности
личной жизни?
– Нет, конечно. Для чего врать?
Да, я грамотная. Но здесь разве не «ГОРЕ ОТ УМА»?
Производить ложное впечатление, пуская пыль в глаза, пустая трата времени и ресурса. Время показывает, что расфуфыренные самопрезентации на поверку оказываются пустышками. Бесперспективное.
Люди тратят время своей жизни, приходя на мои занятия – чем полезным я могу компенсировать их внимание-энергию?
– Удовольствием?
– В массовой практике – исключено. У меня иная роль, не развлекательная.
Я ПРЕДЕЛЬНО СЕРЬЁЗНА. Я ПРЕДЕЛЬНО ОТВЕТСТВЕННА.
Я здесь, чтобы готовить студентов к профессиональной деятельности.
– К какой?
– Скольким людям в аудитории реально пригодится то, на что я трачу свои силы и энергию, а они время. 2-5% будущих несчастных педагогов/аспирантов? Это всё?
Для современной технологичной жизни нужно регулярно приобретать новые глубокие знания, наборы специальных навыков. Учиться производить и продавать свои продукты/знания самостоятельно.
– У кого учиться?
– Кто в вузе честно умеет производить долгосрочно работающие остро востребованные продукты/знания?
– Как и где применять знания, которые быстро теряют свою актуальность?
МНОГО ВОПРОСОВ. ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТВЕТЫ. В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
Всё наукоёмкое дорого и затраты на научный поиск не всегда окупаются. Учёные после своих аудиторных занятий по ночам пишут статьи и проекты-однодневки.
– А знаете ПРАВИЛО, что статья/материал должны «отлежаться»?
Публикации материалов традиционно осуществляются за свой счёт. За счёт заработной платы преподавателя. Не тебе платят за статью – а ты платишь за публикацию своей статьи в любых сомнительных журналах и сборниках. Хотя бы для галочки. Печатают всех и вся. Бизнес. Ничего личного. Для поддержания «статуса», «имиджа», степени, должности. Для отчёта по науке. Больше того, это обязанность: публиковаться. Даже если человек интеллектуальный импотент-дистрофик.
– Как публикуются в «научных» изданиях те, кто не имеют склонностей к научному мышлению?
– Каждый человек в вузе обязан и может быть учёным?
Для чего вообще так однозначно сливать в одну условную чашу 2 профессии:
преподавателя (активную педагогическую деятельность)
учёного (профессиональный исследовательский труд)?
Это не экономия для социума, а прямой вред его развитию. Дисквалификация специалистов. Работа мозга по активности доминантных поведенческих очагов у учёного отличается от работы мозга преподавателя. Профессиональная ориентация, стереотипизация необходимы. Это грамотно. На образование новых и перестройку нейронных связей нужно время, они не успевают за требованиями местных образовательных стандартов.
За двумя зайцами погонишься – с катушек съедешь.
Вопрос оплаты труда отечественного преподавателя/учёного/учителя лучше сразу снять как психотравмирующий, неэффективный и саморазрушающий. Это работа не про деньги. Почему-то. Оказалось.
Из приятного: ЛЮДИ в аудитории. На них нет вины за изнанку процесса. Они наивны и во многом по знаниям чисты, к сожалению, даже в зрелом (заочники) возрасте. К ним всегда у меня был искренний интерес. Я старалась выкладываться, насколько хватало сил.
Бывало, заходишь в аудиторию – а там 20-30-50... человек с лицами гладкими и холодными, как будто отключённые от розетки утюги. Страшно. Как неживые. И всех нужно включить в розетку «знания», возбудить интерес к обучению. Оживить.
Интеллектуальная реанимация. Иногда я завидовала врачам-реаниматологам. Они хотя бы борются за жизнь по одному пациенту.
А тут...
Не считая мигреней, нервных расстройств, болей в спине (всегда стояла на лекциях), падения зрения и пр., несколько раз полностью от нагрузки на связки пропадал голос. Так удивительно: рот открываешь, а оттуда ни звука. Как рыбка. А нет голоса – нет работы. Нет денег. Совсем. Работала шёпотом. Всё понимали.
Спасибо моим слушателям, это ценно. Даже тем, с кем мы бережно навсегда разошлись в силу разных знаний и обстоятельств. Главное – без острых конфликтов. С хорошей памятью друг о друге.
***
Несколько лет назад я пыталась осознать, почему физически не тяну даже одну доцентскую ставку. Коллеги не разделяли мой категоричный отказ «подзаработать» и взять «хотя бы ещё четверть». Надо было найти себе оправдание.
Вина и неполноценность подтачивали: все могут, даже пенсионеры, а я, молодая – нет.
– Почему?
И тогда на помощь пришёл калькулятор, плюс когда-то замдеканский опыт.
ДИНАМИКА НАГРУЗКИ ДО 2016 ГОДА
(*не интересуюсь изменениями на 2022-23, но подозреваю, что стало хуже)
Ставочная нагрузка доцента на мой начальный период деятельности (1996 год) составляла 650-700 часов. Из них:
примерно половина аудиторные занятия
полевые практики
дипломные работы (25 часов*1 работа)
курсовые работы (15 часов*1 работа)
контрольные работы (1 час*1 работа)
спецкурсы (1 час приравнивался к 3 часам)
контроль самостоятельной работы студентов (10% от общего числа часов дисциплины)
научная работа примерно 30 часов.
Итого, пусть 400 аудиторных часов, распределенных в среднем на 10 месяцев. По 40 часов лекций и лабораторно-практических занятий в месяц, это порядка 5 пар в неделю (1 пара = 1,5 часа фактических, они же «2 часа» в карточке педагогической нагрузки, то есть 10 педагогических часов).
– Как вам?
На подготовку к занятиям времени почти хватало. В обрез. Грамотное нормирование.
К сожалению, воровали время заседания, совещания, комиссии, кураторство и прочие абсолютно хронофагические средства контроля и организации «досуга» преподавателей.
***
На текущий период исследования (2016 год, год моего ухода из системы образования) ставочная нагрузка доцента в среднем составляла 900 часов.
Из них:
примерно 700 – аудиторных
полевые практики
дипломные работы (15 часов*1 работа)
курсовые работы (5 часов *1 работа)
контрольные работы (бесплатно)
спецкурсы (1:1)
контроль самостоятельной работы студентов (в режиме занятий или бесплатно)
научная работа – ноль.
Итого в месяц 100 – 120 аудиторных часов и в среднем 10-12 пар (20-24 часа и это не максимум) в неделю. При выходе заочников на сессию у меня по расписанию, могло оказаться по 5 пар в ДЕНЬ!
Ежедневно от ТРЁХ до ПЯТИ 1,5 часовых моноспектаклей.
Аншлаг! Аншлаг! Анш...
***
Анализ потока информации, наполнение сайтов своими трудами/разработками, формирование собственных ЭОР (электронно-образовательных ресурсов), количество мелких дисциплин (за год у меня всегда превышало 10 позиций), больше пяти контролирующих журналов для регулярного заполнения, отчётов, хронического переделывания рабочих программ, институт кураторства...
Всё это я намеренно упущу из внимания. Это только нагрузка на нервную систему, выработка вины у преподавателя, что «раньше же могли, почему сейчас так не могут?!»
– Люди реально физически уже не могут, не тянут. Все, кто реально вкладывал душу и силы в образование и науку, в педагогический труд – выгорели. Полностью и безвозвратно выработали свой ресурс. Закономерно. Физиологично. Чудес не бывает.
– Кто остался?
– Есть кто живой?
Зато отпуск большой. Тоже ложь. Преподаватели работают до середины июля, а занятия начинаются в сентябре.
Летом большинство задействовано во вступительных экзаменах, профориентации, люди в «отпуске» разъезжаются читать лекции в студенческие научно-досуговые организации: в лагеря, на слёты и пр. Колесо для белочки.
Про репетиторство нельзя забывать. Оно обычно после работы. Как «шабашка». А некоторые, «особо энергичные» преподаватели, успевают совмещать репетиторство и аудиторные занятия:
– Magic!
А ещё работа в нескольких заведениях, лабораториях, школах одновременно...
– Как? За счёт какой энергии, Шазам!? Откройте миру источник!
Тему «авторства студенческих работ» обойду. На мягких лапах. Почившие принципиальные преподаватели в гробах, вероятно, веретеном вертятся.
Однажды я написала под внешним давлением 2 работы за деньги. Очникам. Потом писала бесплатно, но так мне было легче. Это честнее. «СО-автор студенческих работ» – почти нормально. Многие мои дипломники, точнее большинство – свою работу писали и осуществляли сами. Никогда не возникало проблем, наоборот – дипломы за лучшие НИР по РФ всегда бывали. В год моего увольнения только вышла осечка. Две финальные осечки. У ВАК. Я не забыла. И даже апелляция и последующие пять пятёрок эту подлость не отменят.
Меня в работе всегда заботил вопрос качества.
«Личный выбор» – это верно: либо качество, либо количество.
ЛИБО НЕ НРАВИТСЯ: УВОЛЬНЯЙТЕСЬ/УХОДИТЕ/УЕЗЖАЙТЕ...
– Да, мне не нравится.
***
Я с улыбкой вспоминаю, как моя бабушка, выпускница МГУ: гистолог, цитолог, генетик (40 лет работы в вузе), готовясь ПАРУ РАЗ в неделю к лекции, просила тишины в доме.
Накануне Лекции мы её не беспокоили, хотя я любила над ней пошутить, потроллить.
– Бабуль, ну, на фига тебе готовиться, итак…
Для бабушки домашняя работа-подготовка не была поводом для моих детских шуток. Она закрывалась в библиотеке на много часов. Читала, писала, рисовала микропрепараты и схемы.
Я – школьница тогда ещё не понимала, что научный труд ненормирован. Мозг учёного работает с загруженной в него информацией постоянно.
Для справки: раньше научным работникам с учёными степенями оплату за коммунальные услуги на дополнительной площади жилья рассчитывали по льготному тарифу.
Учёные люди имели узаконенное право не платить за «ДОМАШНИЕ БИБЛИОТЕКИ» – они считались необходимыми для их работы. Понятно, что квартиры, с расчётом на такую библиотеку, люди получали от государства БЕСПЛАТНО. Имели такое право за свой высококвалифицированный труд на ОБЩЕЕ БЛАГО.
– Где оно теперь, наше общее благо?
Бабушка была очень практичной. Не стонала по поводу оплаты труда (хотя тогда и сейчас желательно не сравнивать), умела многое сама (шить, вязать, мелкий домашний ремонт, плитку класть…). Зарабатывала репетиторством, помогая всей семье. Она подготовила десятки отличных абитуриентов для медицинских столичных вузов страны. Была в топе репетиторов республики, имела признание, благодаря своим знаниям и умениям.
ЕГЭ (единые государственные экзамены) и тесты не критиковала – а «зондировала», анализировала и разрабатывала свою методику подготовки к каждому новомодному виду экзекуции.
Если убрать эмоции, то проблема станет ситуацией и?
– А где памятники преподавателям вузов и учителям? Только на кладбищах?
***
Весёлая ферма (лирическое, 16 год работы в вузе)
Немногим удается стать начальником коровьей фермы. Ура! Поздравляю! Ты добился.
Перспективы. Ух, захватывает дух. Можно всё. Практически всё. Ты ж не Бог (ну, пока).
Коллектив доярок опытный, заслуженный, жильём обеспеченный. До тебя.
– Красота!
У нас лучший коровник в королевстве.
Выбил денежку на ремонт коровника. 5 лет удовольствие себе растягивал. Подкупил на эти деньги новой скотины, штат прежний – экономия заработной платы. Можно теплый туалет построить.
Коллектив доярок. Главное, больше работой загружать, чтоб не поняли, что происходит. И за правило взять выражение:
«Вы за это получаете заработную плату».
При этом каждая доярка должна обслужить коров по выработке не менее в 1000 часов.
– А что? Сиди, дои. Кто тебя трогает-то? Пока не посинеешь.
Премию раз в год. Ну и святое: 8 марта – 500 рублей на курс успокоительного.
За прогрессом надо поторапливаться!
Современная доярка должна уметь разговаривать с коровами на иностранных языках, знать все методы лечения всех заболеваний, кормить их, выгуливать, вычищать хлевное место, осеменять, принимать роды, быть коровам куратором и психологом, согревать своим теплом, писать научные статьи про коров, выигрывать гранты и вести методическую работу по организации стада, выезжать на семинары и конференции (за свой счет в основном), регулярно заседать во всяческих Доярских Советах, защитить как минимум кандидатскую диссертацию и пр. и пр.
Тем временем ты озадачился дать ферме новую жизнь. Выбил ещё денежек. Построил ещё коровник, подкупил ещё телочек. Тем же дояркам.
Старые доярки позаболели, устали. Подумерли: кто-то полностью, кто-то частично.
Молодые доярки приходят на короткое время за горестным опытом. Раздербанят вымя и сваливают. Репутация – швах. Памятник доярке двусмысленно ставить. Остаются самые верные пожилые доярки-маньяки, готовые работать только за работу. И пинки. За грамоту. Или медаль. Посмертно. Таких героинь всё меньше, а коровник растет.
Или другой тип доярок, которые знают: сколько сдоить начальнику, а сколько себе – на возмещение морального вреда.
Доярки, рожденные в СССР в 70-х, учившиеся в школе в 80-х в период запретных, но уже доступных «западных клубничек», юность встретившие в безбашенные голодные 90-е, начавшие трудовую деятельность при хамелеонной монополии и зародышах-миллиардерах... Нулевые – они и есть нулевые: обнуление принципов, морали, нравственности.
Беда-беда.
Перспективы у стареющих доярок предельно ясны и понятны. В глазах коровья тоска.
А на всю ферму, кроме начальника, один мужик – сантехник. И тот алкаш. Как и начальник. Они ж на одно лицо. Или это один и тот же мужико-клон?
В перспективе у тебя активное расширение фермы за счет коров при сокращении штата доярок.
Ещё коровам нужен бассейн (2012).
Ставки на спорт или Как я беттером была
Присматривалась. Сложно. Я и большой теннис. Правил даже не знала. Оказалось всё проще. И немного интересно. Тем более тому человеку, который меня консультировал, реально неплохо повезло.
– А что тебе? Всё равно без работы сидишь. Учись!
И я стала учиться ставкам. Каких хард– и софтскиллов (навыков) у меня уже только нет – в коллекцию. Стыдно же. Не учиться мне стыдно.
И я научилась. Притом, равнодушна к «халяве» и неазартна. Неигроман(ша), в принципе.
ДЕНЬГИ – ХОРОШИЙ СЛУГА И ПЛОХОЙ ХОЗЯИН.
Паниковала и истерила в начале обучения, скрывать не буду. У меня организм такой. Первая реакция на технологичную новизну: шок, стресс, испуг, нервозность, паника, истерика. Освоение очередной новой символической системы энергозатратно и требует времени. Пробки вышибает от НЕПОНИМАНИЯ того, «как это всё работает?»
– А если учитель ещё поторапливает и упрекает ученика за плохие способности?
– Эх, скорости мне это точно не добавит. Наоборот.
Хочется же всё побыстрее. И сразу. А мои нервные клетки так не работают: на образование новых связей, на формирование синапсов нужны время и энергия.
Формирование НОВОЙ функциональной системы (по теории П.К. Анохина), согласно НОВЫМ доминантным очагам возбуждения произойдёт не сразу. Когда я родилась, даже ходить не умела, не то, что говорить, читать и писать. И пошла самостоятельно, аж через много месяцев: «Ужас-ужас-ужас». Даже если бы я пошла позже, Земля не слетела бы со своей орбиты.
Я НИКУДА НЕ ТОРОПЛЮСЬ. ВПЕРЕДИ ВЕЧНОСТЬ.
НОВЫЕ ИДЕИ СЛАБЕЕ СТАРЫХ ПРИВЫЧЕК.
Я упорно переделываю/перевоспитываю свой организм и среда этому способствует. МНЕ НУЖНО научиться воспринимать новое с интересом, как вызов для пробы сил, для новых знаний. Как благо.
Новое – это выход из состояния ментального сна, встряска. Активация нервных процессов, стимуляция физиологических реакций.
Даже если это просто опыт – всё хорошо. Бросил изучать мир – интеллектуально умер. А так – живой. Живая. Вроде.
***
КУХНЯ БЕТТИНГА
Плюсы
Изучила: правила, приложения, сайты, сеты, геймы, тоталы, игроков...
Довольно легко получалось со 150 рублей поднять в день 1-3 «косаря» (тысячи), но недолго.
Опыт бесценный. Выдержка, терпение проверку выдерживают. Ну, практически, потому что без адреналина игры в лайве (онлайн) не бывает.
Не люблю адреналин, не моё.
Интуицию тоже проверила. Более 70-80% прохода бывало. В рекламе у ведущих дорогостоящих консультантов указывают максимум 60 ,это явно «страховка» от претензий, 60%, примерно 1:1 прогноз – смешно же, для чего тогда консультанты?
Минусы
Я такая «умная», конечно, далеко не одна. Всё давно протестировали. И человеческую жадность в первую очередь. Ставочные конторы красиво выгребают у новеньких беттеров все деньги обратно. С наваром. Как только программа засечёт успешную систему беттера, начинаются обломы. Программу можно и нужно обманывать периодическими проигрышами. Причём, идёт жёсткий учёт всех сумм игрока: сколько денег вложил и сколько вынес (выиграл).
Честные выигрыши невыгодны.
Как и игроки-знатоки. Это бизнес. Не нужно смотреть на «козлов-провокаторов», которым позволено красоваться легкоуспешными для рекламы подобных контор.
Если играть, то только в удовольствие, несерьёзно. Не втягиваться. Ибо есть опасность «заиграться» по-крупному. Немногим удаётся остановиться вовремя или после ставок унести ноги хотя бы в «ноль».
Изнанка (минимум): матчи, на которых можно уверенно выигрывать деньги без риска, начинают подвисать в онлайн – и ставку не успеваешь либо поставить, либо докинуть. Либо прекращают принимать деньги – банят беттера. Это раздражает.
Есть «матчи-заманухи», то есть с кривыми лживыми прогнозами и результатами, договорные спектакли. Иногда спортсмены-актёры так явно запарывают финал и сжигают ставки на победителя, что остаётся только руками разводить. Очередной раз «делают» азартную публику.
Браво умным! Браво актёрам!
Есть и проблемы с перечислением денег и их выводом на свои счета. Об этом нужно внимательно почитать до регистрации и установки подобных программ.
УЧАТ НЕ ПОБЕДЫ. УЧАТ ПОРАЖЕНИЯ.
Проигрывать тоже нужно учиться. Победа – это положительный результат, завершённое действие, и не факт, что при повторе той же траектории всегда будут достигнуты такие же ослепительные результаты. Есть Его Величество Случай.
Проигрыш – это процесс самосовершенствования, проверка на интеллектуальную зрелость, на выносливость, на стимуляцию гибкости в приспособлении к меняющимся условиям и жизненным обстоятельствам. Выжил = выиграл.
Не жалею, что изучила эту систему. Ценно.
Добровольное согласие или Мой резиновый возраст несогласия
Тема харассмента (сексуального домогательства) уже несколько лет находится в топе трендов социальных дискурсов и отношение к этому явлению явно неоднозначное. Много спекуляций, манипуляций, а значит и схем мошенничества. Харассмент не имеет привязки к полу, он может быть инициирован как мужчинами, так и женщинами. Только мужчины стараются не делиться публично тем, какое насилие от женщин они испытали. Мужчины боятся показаться уязвимыми, слабыми, наивными. Однако, замалчивая свой опыт, люди вредят сообществу, позволяя и дальше мошенникам оставаться безнаказанными. Нераскрытые схемы манипуляций – это работающие в социуме схемы, а значит, они потенциально опасны.
Изложу свой взгляд на примерах из жизни.
Я была знакома с этим человеком более 10 лет, 3 года из которых мы регулярно совместно решали университетские служебные вопросы. Сейчас этого человека уже нет среди живых. Его знали здесь, где я прожила последние 30+ лет, почти все. Карьеру, по местным рамкам, он сделал сам вполне достойную, всё-таки доктор наук, начальник целого подразделения. Здесь все про всех всё «знают». Удобно?
Какой этот человек был для меня? Добрый и интеллигентный. Скромный, улыбчивый. Бывало, мы спорили, но не ссорились. Всегда деловые вопросы успешно решали. Часто и много шутили. Он не был подлым человеком. С ним было легко работать.
Последний раз мы встретились случайно. Он принёс свою рукопись в типографию, где я трудилась корректором. Не ожидал, удивился моему добровольному «понижению».
Я ему очень обрадовалась. Мы обнялись и немного поговорили. Он заглядывал мне в глаза и как-то растерянно улыбался. Отмечу, что у нас была значительная разница в возрасте, он был старше меня почти вдвое.
Переживала я за него. За его здоровье. Правда. У меня за него душа болела. Он так и не понял, знала ли я про то, что с ним сделали или нет. В современной терминологии его безжалостно закэнселили, то есть «отменили».
Конечно, я знала. Город маленький.
В университете-то я тогда уже не работала, но связи с людьми, как с семьёй – своей первой трудовой семьёй – сохранила. Люди часто мне звонили, писали, рассказывали разные новости, делились. Я сопереживала, расстраивалась. Но у меня своя жизнь, которую сама строю. И свою степень влияния на их, вузовскую, жизнь не переоцениваю.
Однажды в мессенджер прислали фотографии и текст. Не анонимно. Мы с автором сообщения (человеком, который эмоционально сделал рассылку, не источником этих кадров) до сих пор поддерживаем связь.
Фотографии – информационная «бомба». Их многие местные видели, такое разлетается быстро. На постели лежит мой знакомый, голый, готовый к сексу, с завязанными глазами и, кажется – не помню точно, с привязанными к кровати руками. Текст к фотографиям: все личные данные моего знакомого, его жены, сына. Включая адрес проживания.
– Что я испытала, увидев это?
Страх за него. За его сердце. Представьте себя на его месте. А на месте жены? А на месте его сына? Прокачайте эмпатию, полезный в социуме скилл.
То, что люди все по природе голые и иногда занимаются сексом для меня не открытие (я по базовому образованию биолог). Секс – это нормально. Как и с кем люди вступают в сексуальные отношения, если это добровольно/без насилия, зрело и осознанно – меня не касается. Чужие действия – чужая степень ответственности.
Автор текста обличала моего знакомого в измене жене (с собой, автором, как я поняла).
Что увидела на фотографиях я: человек максимально доверился своей «напарнице» по адюльтеру и получил осквернение через информационное освещение этой связи. Подлость.
В суд за подобные действия иск подавать можно, но нежелательно. К большинству социальных поступков людей в настоящее время при желании несложно подобрать в законах различные статьи-наказания. Всё активнее популяризируется «моральный ущерб». Однако, вряд ли кто-то захочет ещё большей огласки, это ведь позор. Специалисты более пристально изучат «обнажённые» фотографии и обстоятельства, при которых они были сделаны, а также расшифруют и приложат к «делу» распечатки личной переписки и звонки. Кто знает, как и когда накажут ответчицу за публикацию чужих личных данных в общий доступ? Возможно, в итоге ответчику присудят выплату условного штрафа, зато истцу придётся реально пройти через многочасовые морально тяжёлые процедуры, привлечь к работе адвоката, и на десятки лет оставить после себя в архиве судебное «дело».
