Текст книги "Водный Феникс (СИ)"

Автор книги: Станислав Алеев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 19 страниц)

Глава 10

– Прям по лицу ей залепил? Хахах... ХА! – Ванька заливался смехом с моего рассказа. Его определенно порадовало, что Громовы были унижены. Этот высокий, но несколько худощавый блондин производил впечатление простого, бесхитростного парня, но при этом абсолютно надежного. Я практически его не знал, но уже чувствовал, что в любой ситуации он будет стоять горой за своих друзей.

– Прекрати! – Соня хоть и обрадовалась, что все разногласия решились в мою пользу, но не спешила злорадничать, как наш друг, и одергивала его самого. – А ты молодец, что смогла так здорово выкрутиться! Но я переживаю, что Громов-старший еще пуще прежнего на тебя обозлится...

Соня действительно выглядела очень встревоженной. Я оглядел девушку, отмечая про себя, что она как никто другой подходит на роль серой мышки. Безо всяких сомнений, Соня весьма симпатичная девушка, но не было чего-то, столь явно выделяющего ее на фоне других. Брюнетка с милым, но серьезным лицом, привыкшая полагаться на свои мозги, а не внешность. Ростом она была немного ниже меня сейчас, а смотрелась и того меньше, когда находилась рядом с долговязым блондином. Спортивной фигурой среди магичек не удивишь. Грудь, несомненно, присутствовала, но поменьше Аниной, на размер так точно. В общем, среди юных магичек, большинство из которых стараются так или иначе выделиться из толпы, она казалась довольно неприметной. При этом было бы оскорблением назвать ее некрасивой или хуже других. Просто... неприметная. Единственное, что не укладывалось в эту картину – ее глаза. С расстояния они казались самыми обычными, карего цвета. Но, сидя рядом, в них можно было смотреть и буквально тонуть. Заметны становились какие-то фиолетово-розовые оттенки, которые, казалось, иногда вспыхивали где-то в глубине, но уже через секунду появлялись сомнения, а было ли это взаправду или просто привиделось?

– Да больше уже и некуда. Я не стану нарываться, но защищать себя буду, – обозначил я свою позицию.

Было довольно приятно вот так просто пообщаться с ребятами, которые меня поддерживают, в дружеской обстановке. Посмеяться вместе над неудачей Громовых. Я даже решил поделиться с ними своими мыслями:

– Знаете, а мне ведь даже жаль стало Олю... Ее отец настоящий тиран. Трудно представить, какое у нее было детство. А то, как она реагировала на похвалу от Хвостова... Похоже, что за любой проступок или неудачу ее наказывали, а вот успех воспринимался как само собой разумеющееся.

– Так ей и надо! Нечего ее жалеть! Да ты вспомни вашу первую встречу. Как была стервой, так и осталась! – Ванька совершенно не разделял моей жалости к сопернице.

– Я потом расскажу тебе, только не переспрашивай ничего, я бы не забыла о таком... – Поспешила предупредить меня Аня.

– А я тебя понимаю. Она ведь не выбирала семью, а то, как тебя воспитывают, сильно влияет и на то, кем ты станешь. – Соня куда больше прониклась моими словами. – Это хорошо, что ты способна сопереживать даже такой, как она. Но будь осторожна. Нельзя терять бдительность, только дай повод, и она обязательно ударит тебя в спину.

– Да я знаю. Просто совсем не ожидала увидеть ее в слезах.

– Получила по заслугам и все тут. – Ванька был категоричен. – Лучше скажите, что думаете насчет беспорядков на Южном континенте? Неужели и правда будет война? А как Щиты смели этих таргонцев?! Наверняка их гильдия не уступает нашим Северным Берсеркам и Белым Медведям.

– Война – это ужасно! Очень надеюсь, что все обойдется... – Подруга Ани не разделяла восторга парня. – А Щиты Стихий, если все, что о них написали в хрониках – правда, возможно, даже сильнее любой из гильдий севера. Но в тех же Берсерках магов в несколько раз больше, так что сравнивать их сложно.

– Войны вряд ли удастся избежать. И если она охватит весь Южный континент, сомневаюсь, что Северный сможет остаться в стороне. – Поделился я с ребятами своими мыслями.

–Ты слишком уверенно об этом говоришь. И если ты все время будешь рассуждать как взрослый и опытный маг, то они заметят! – Рыжая продолжала переживать, что я проколюсь перед ее друзьями.

– Ну, это вряд ли! Границу никому не преодолеть. А даже если они захватят власть с той стороны, пытаться штурмовать целой армией такой маленький проход будет просто глупо, – рассуждал Ванька.

– Ну да, наверное, ты прав. – Чтобы больше не «умничать», я решил просто согласиться с парнем вместо того, чтобы рассказывать о взаимном культурном и политическом влиянии континентов друг на друга, не говоря уже о важности торговли.

Благо прозвучал сигнал об окончании обеденного перерыва, так что попрощавшись с «моими» друзьями, я с подсказками от моего личного внутреннего навигатора пошел на последнее сегодняшнее занятие по нестихийной магии.

По пути мы заодно немного пообщались с Аней. Я рассказал, как вообще узнал о том, что мне нужно к куратору и где его искать, и как разобрался в сложной ситуации девушки, а она посвятила меня в эпизод знакомства с Громовой, о котором вспоминал за обедом ее друг. И уточнила для меня имя преподавательницы, если вдруг мне придется к ней обратиться: Маслова Наталья Николаевна.

Я был рад, что занятие предстояло практическое. Самое то после скучной истории магического мира. К тому же, мне пойдет на пользу магическая практика в новом теле, но была и проблема. Я не знал текущий уровень Ани, в отличии от ее одногруппников и преподавателя, так что запросто мог привлечь лишнее внимание значительными успехами или неудачами.

Но, пока нам объясняли суть сегодняшних упражнений, мы уже придумали, как будем действовать:

Выслушав задание и инструкции, Аня отправилась в бездну, как мы уже привыкли полушутя называть пустое пространство глубоко внутри, где аватар отключался от физических ощущений тела. Там она стала пробовать выполнить задание и сообщала мне, что у нее получается, чтобы я знал, какой результат могу показать перед одногруппниками и преподавателем.

Заданием же для этого занятия было создать магический снаряд из чистой маны, без примесей стихий. Стабилизировать и удерживать снаряд, пока преподаватель лично не проверит, после чего нужно поразить манекен перед собой.

–Будь осторожна, через аватар мана расходуется куда быстрее. Не переборщи. – Я решил напомнить девушке об особенности колдовства не через тело.

–Я помню, но... Кажется, в бездне все работает немного по-другому. —Аня с удивлением поделилась со мной открытием. – Я вообще не почувствовала затрат маны на первые несколько попыток, поэтому даже попробовала специально выплеснуть побольше маны, использовав мощное огненное заклинание. И ничего... То есть я почувствовала расход маны, но стоило мне остановиться, как тело снова наполнилось энергией. Не знаю почему, но тут нет проблем, чтобы колдовать через аватар!

– Я прямо слышу твой восторг. Довольно интересно... Возможно, находясь в бездне, ты постоянно подпитываешься от источника маны в теле. Обязательно проведем пару тестов позднее. Но в любом случае, для нас это очень удобно. А сейчас сконцентрируйся на задании, а то я скоро начну привлекать внимание своей пародией на столб посреди аудитории.

– Окей!

Я подловил момент, когда преподаватель отошла в другой конец аудитории и стояла спиной, давая наставления какому-то парню, у которого, видимо, начало получаться. Пока появилась возможность, я решил попробовать и сам выполнить задание, просто для интереса. Нестихийную магию я почти не изучал и освоил лишь некоторые заклинания, с которыми сталкивался на практике. Но с подобным магическим снарядом или магической стрелой мне не приходилось иметь дела. Сказывался недостаток базовых академических знаний.

Я прикрыл глаза, сосредоточился и выпустил ману, концентрируя ее в ладони. Не пытаясь влиять ни на что, кроме удержания формы, и четко следуя инструкции, описанной преподавательницей. И у меня на удивление легко получилось! Я буквально ощущал в руке магическую мощь и чувствовал непреодолимое желание запустить ею в манекен. Довольный собой, я открыл глаза, чтобы увидеть... Фаербол. Обычный. Гребанный. Фаербол.

От моего разочарования он практически сразу затух. Нет, конечно же, фаербол может быть очень полезной штукой, и даже скорее всего сильнее, чем простая магическая стрела. Ну, считай, огненная стрела получилась, разве плохо? Но задание явно давало понять, что нужна чистая магическая стрела без капли стихий. Так что да, пожалуй, плохо. Вот что бывает, когда начинаешь считать себя лучше других. Я думал, что с первой же попытки влегкую справлюсь с задачей, но не тут-то было.

Похоже, мне даже не придется сдерживаться, ведь я и так неплохо сливаюсь с одногруппниками в единую лажающую массу.

– Да блин! У меня получается создать заряд, но он постоянно огненный! – о, вот и очередное доказательство, что я отлично заменяю Рыжую огонь-бабу.

– Ты хотя бы можешь потом запустить как следует эти снаряды в пустоту! У меня получается то же самое. Мне даже притворяться не требуется... В общем, будем вместе пытаться, а потом обменяемся опытом. Удачи, подруга!

– Ха! И тебе удачи, студент! – девушку откровенно веселило, что я столкнулся с трудностями точно так же, как и все остальные, несмотря на все мои таланты.

Забавно было наблюдать, как наиболее одаренные семикурсники не могли справиться с довольно простым нестихийным заклинанием. Но было бы куда веселее, если б я сам не испытывал той же проблемы. А виной всему то, что мы поголовно привыкли полагаться на свои стихии. Я вообще не учился в академии, а остальные практически все обучение по дисциплине нестихийной магии занимались заклинаниями через печати.

На первом году учебы, студенты проходили несколько базовых заклинаний вроде магического щита и его же стационарной вариации. А затем, вплоть до конца шестого курса, учились, так скажем, походному набору мага. Благодаря этому набору, любой маг, вне зависимости от наличия у него стихии, будет способен через печать или, по-другому, магический круг, применять заклинания различного действия и разной стихийной направленности. Это некая академическая база для любого мага. Понятно, что великим магом со стандартным набором заклинаний станешь вряд ли, но в гильдию попасть сможешь, а там продолжишь изучать новое и становится сильнее. То есть, для мага первоочередное все же наличие источника маны в организме, а не стихийные способности.

Но в реальной жизни на тех, у кого стихии нет, либо даже если и есть, но слабая и годная лишь на роль поддержки, все смотрят как на магических инвалидов. Их единственная возможность оказаться в магической гильдии – заклинания через печати.

Сами печати маги «чертят» используя ману. И это процесс далеко не простой. Тот же огненный шар проходят больше месяца. Сначала изучают печать по отдельным элементам, затем потихоньку учатся чертить ее в воздухе целиком и без ошибок, а далее следует практика и отработка, чтобы делать все это с хорошей скоростью и даже во время стрессовых ситуаций.

Печати позволяют пользоваться множеством стихийных заклинаний разной направленности, но при этом имеют целый ряд недостатков, которые довольно часто сводят их использование в боевой обстановке если не к нулю, то к минимуму. Это и большой расход маны, и время на подготовку и цена ошибки, не говоря уж о том, что, скорее всего, все эти заклинания знакомы и вашему противнику. И если он не будет также беспечен, как соперник Сони на первой дуэли семикурсников, то просто не даст времени применить ни одну печать в бою. Но теперь, наконец, студенты заканчивают с изучением необходимой академической базы по нестихийной магии и приступают к новому заклинанию, которое в отличии от печатей, в бою использовать очень даже удобно. А с начавшимися дуэлями, ребята смогут в полной мере оценить новое умение.

Ближе к середине занятий уже практически у всех одногруппников без проблем получалось создать магическую стрелу, но только стихийную. Сначала справился парень с молниями, затем еще один с каким-то блестящим песком. Затем и я решился показать свой фаербол преподавателю. Довольно быстро нас догнали и остальные студенты.

Весьма необычное зрелище представляло собой то, что у каждого вокруг в руках были магические снаряды совершенно разных цветов и с разным поведением. Искрили, потрескивали, блестели, переливались, закручивались, дымились и тому подобное. Кстати, именно тогда я отметил, что фаербол-то совсем не обычный. Это не было просто пламенем. Именно стихийный магический заряд, в котором пламя смешивалось с чистой маной. У других ребят были такие же снаряды, только с собственными стихиями. Но определенное сходство между ними всеми прослеживалось.

– Итак, хоть задание и было другим, но определенные успехи у вас уже есть, – подала голос Наталья Николаевна. – Что можете сказать по этому поводу? Чувствуете какие-то отличия в своей магии?

– Ну, кажется, что снаряд посильнее... – Послышались невразумительные ответы с разных сторон. Ребята чувствовали, что разница есть, но в чем именно, еще не осознавали.

– Так не пойдет! – прервала студентов Маслова. – Давайте проведем небольшую демонстрацию. Огнева! Ну-ка помоги мне.

– Эхх, задание «не привлекать лишнего внимания» успешно провалено! – пошутил я про себя, заодно обращаясь к Ане. – Вылезай из бездны, Маслова сейчас будет что-то рассказывать, тебе стоит послушать.

– Сейчас! А почему провалено? Что случилось?

– Сама увидишь.

Наталья Николаевна легким взмахом руки создала несколько тонких слоев магического щита перед манекеном. Затем подошла ко мне и создала в руке идеальную магическую стрелу.

В центре было что-то вроде мощного ядра из чистой голубовато-синей маны, а вокруг него формировалась более блеклая сфера. Сложно описать, но по структуре снаряд был похож на... Плазму, что ли. Как будто тяжелый плотный газ или очень легкая жидкость. Нечто среднее. Завораживающее.

– Огнева, создай свой вариант магической стрелы, – скомандовала преподавательница.

Я справился секунд за десять, уже привычным действием вызывая свой фаербол. И тогда всем стало заметно, что, если не обращать внимание на очевидную огненную природу, то мой снаряд очень даже похож на стрелу Масловой. Просто ядро огненное.

– А теперь давай запустим наши стрелы в манекен. – Пока говорила, Наталья Николаевна немного изменила размер своей стрелы, стараясь создать почти копию моей, но, конечно, без стихии. – Ты первая. Приступай!

Я на секунду вдруг подумал, каким же идиотом буду выглядеть, если сейчас перед всеми промажу мимо цели. Но долго раздумывать не стал. И, хвала стихиям, мой снаряд попал точно в центр первого щита, разбил его вдребезги и сжег осколки, но на этом повреждения закончились. Все немного удивились от того, как сильно рванул мой снаряд, но повреждения оказались не столь значительными, всего один слой щита.

Наталья Николаевна не стала восстанавливать пробитый слой, так как было еще целых три, а просто метнула свою магическую стрелу в то же место.

На несколько секунд воцарилась тишина, нарушаемая лишь шипением магического снаряда, угасающего глубоко внутри манекена. Все три слоя щита были пробиты с легкостью прямо через центр и уже начинали трескаться и распадаться.

– Как же так, нестихийная магия мощнее стихийной? – подала голос невысокая блондинка.

– Не спеши делать выводы, Ляпунова. Огнева, давай повторим, только теперь без щитов. Тебе тот манекен, что слева. – Маслова предложила продолжить наглядную демонстрацию.

На этот раз Наталья Николаевна запустила свою стрелу первой. Как и в первом случае, стрела прошла глубоко внутрь манекена и некоторое время шипела внутри, угасая. По сути, для ее атаки не было большой разницы, прикрывали ли манекен щиты или нет.

Затем наступила моя очередь. Красивая огненная стрела попала в центр манекена и... БАХ! Студенты вокруг разом инстинктивно прикрылись от щепок, долетевших до нас.

Манекен буквально разорвало, а более-менее крупные куски продолжали гореть на полу!

– Вот теперь вы увидели разницу на нескольких примерах и, надеюсь, составили для себя полную картину! – Маслова с довольной улыбкой смотрела на удивленные лица учеников. – Кто сможет сделать выводы, чтобы закрепить то, что мы с вами сейчас увидели?

– Стрела из чистой магии лучше работает против щитов, а стихийная наносит больше повреждений физическим объектам? – предположил парень, у которого стрела вся блестела от каких то сверкающих частиц.

– Неплохое замечание, Константин, – похвалила его Маслова, – но не все так просто. Прежде, чем я дам вам ответ, я хочу, чтобы вы еще подумали самостоятельно. Но в качестве подсказки предлагаю еще несколько испытаний. Для начала, каждый по очереди использует свой вариант стихийной магической стрелы, и мы все вместе понаблюдаем за результатами.

Сначала казалось, что разница невелика, поскольку первые несколько студентов повторяли мой успех и также разносили манекен, просто с большим или меньшим размахом. Парень с молниями превратил свою мишень в щепки, девушка следом просто разбила на несколько крупных частей.

Интересное началось, когда очередь дошла до Громовой. Одногруппники уже не раз видели, как она на занятиях и во время нашумевшей дуэли создавала ледяные снаряды, но тогда они были похожи на копья или некие сосульки. Сейчас же было крайне необычно видеть «жидкий» лед. И еще более удивительным оказался результат ее атаки.

Манекен буквально покрылся льдом. Небольшое повреждение было в той точке, где ударил снаряд, но не столь значительное, как у других ребят. Зато деревянный болванчик очень быстро полностью замерз, покрываясь льдом от места попадания стрелы. А после небольшой паузы Громова добавила эффектности, сжав руку и заставив манекен рассыпаться на осколки. После чего и сама выглядела удивленной, но вместе с тем и очень довольной. Кажется, только что она стала еще опаснее, осознавая потенциал нового умения.

Дальше проявилось еще пару странностей, например, у Кости его сверкающий снаряд пробил огромную дыру в центре, но не разломал манекен на части. Как будто выстрел из пушки почти вплотную. У еще одной девушки снаряд, напоминающий какую-то кислоту, повел себя близко к моему, разве что от столкновения было гораздо меньше повреждений, но затем все дерево быстро разъело, наполняя комнату едким запахом. Даже пришлось преподавателю вмешаться, чтобы мы не надышались. Но ей хватило пары взмахов, чтобы привести весь кабинет в порядок.

И, наконец, дошло до главного потрясения, когда на исходную вышла тихая брюнетка в очках. Стоило ей создать магическую стрелу, как Наталья Николаевна ее тут же остановила.

– Татьяна, погоди! Продемонстрируй остальным свой снаряд!

И тогда стало понятно, что именно отличается. Никаких искр, пламени, отблесков и прочих внешних проявлений стихий не было. Лишь завораживающая темно-синяя глубина. Если не считать более темного цвета, то в целом это была копия магической стрелы преподавательницы.

– На моей памяти госпоже Ситник удалось быстрее всех справиться с данным заданием. Отличная работа! – похвалила свою ученицу Маслова.

Я сделал уже пару хлопков руками, когда понял, что в этой группе никто не радуется успехам других. Но пара человек меня все-таки поддержали.

Когда жиденькие аплодисменты затихли, Наталья Николаевна снова обратилась к Тихоне:

– А теперь метни свою стрелу в манекен.

Девушка как-то неуверенно повернулась, сделала замах и... Промазала! Снаряд прошел гораздо левее, прошил насквозь самый дальний манекен и ушел глубоко в стену позади.

– Простите! Я не хотела! – тут же вскрикнула крайне смущенная девушка, которую менее минуты назад ставили всем в пример.

– Ничего страшного! Над меткостью вы еще поработаете, зато главной цели занятия вам уже удалось достичь! – Успокоила ее Наталья Николаева, и мне показалось, что ей ничуть не жаль кабинет. Она была искренне рада успехам студентов. – Давайте теперь подведем итоги! Господин Мухин, вам есть чем дополнить свое прошлое предположение?

– Ммм... Стихийная стрела в зависимости от самой стихии может оказывать различное воздействие на цель, но в целом обладает большим разрушительным потенциалом. А из чистой маны – действует у всех одинаково, но обладает более... Пробивным эффектом?

– Уже совсем близко. В целом вы правы, но есть кое-что еще. Кто-нибудь дополнит?

– Блин, вот сейчас реально тяжело сдерживаться! Есть за мной грешок, я когда учился любил поумничать... – Я действительно с трудом сдержался, чтобы не ответить на вопрос преподавателя, поэтому обратился к Ане.

– Терпи! Я, конечно, была бы рада отличиться на занятиях, но сейчас нам этого не нужно. Можешь мне по секрету сказать.

Пока мы переговаривались с моей рыжей подругой, ребята строили догадки, но не особо продвинулись от того, что озвучил Мухин.

– Ну хорошо, достаточно. – Маслова решила закончить игру в угадайку. – Важнее всего понимать, что эффективность использования стихийной и нестихийной магии зависит от конкретной ситуации. Кстати, интересный факт о чистой магической стреле: в древности, между прочим, ее иногда называли анти-магией! Если говорить об атакующем потенциале заклинания, то оно гораздо эффективнее действует именно на магические цели. Вы видели, что случилось с щитами, которые как раз и предназначены для сдерживания магии. Что они и сделали с огненной стрелой Анны. Нестихийная магия – это дополнительное оружие в арсенале мага, которое увеличивает вариативность его атак и дает дополнительные возможности преодоления преград, в том числе – магических.

Наталья Николаевна сделала небольшую паузу, обводя взглядом студентов и убеждаясь, что ее внимательно слушают.

– Достигнув хорошего уровня в магическом искусстве, вы сможете использовать наиболее эффективный тип атак в зависимости от конкретных ситуаций. Да, для некоторых стихий существуют определенные противоположности, которые максимально эффективны, но... Атаки из чистой маны одинаково эффективны против всех стихий, даже если с несколько меньшим коэффициентом, чем у противоположностей. А если говорить о вариативности... Например, на вас надвигаются одновременно свирепый дикий кабан и магический голем.

Большинство стихийных атак будут очень эффективны против кабана, и при этом гораздо эффективнее, чем стрела из чистой маны. Но вот магического голема они вряд ли остановят. Более того, обычно, защиту големов усиливают против основных стихий, так что они становятся практически невосприимчивы. И что же делать, если ваша стихия не способна навредить голему, а он из стали или камня, и чисто физически вам его тоже не одолеть? Думаю, вы уже догадались, что окажется эффективным в данной ситуации. Магическая стрела, подобная той, что продемонстрировала нам Татьяна, способна с той же легкостью пройти сквозь голема, как и сквозь манекен.

Также нестихийные атаки эффективны против различных магических барьеров и щитов. Так что правильнее будет сказать, что наилучший вариант для хорошего мага – это уметь правильно комбинировать атаки, дополняя свою стихийную мощь преимуществами от нестихийной магии.

Маслова перевела дух после своего монолога, а затем обратилась к нашей сегодняшней героине:

– Татьяна, может дать своим одногруппникам совет, как вы смогли так быстро прийти к столь впечатляющему результату?

– Нуу... Я просто задумалась. Ведь мы все уже давно умеем использовать магический щит. А он тоже относится к нестихийной магии. И я вспомнила, как нам на младших курсах объясняли, что ману нужно черпать не из внутреннего источника напрямую, а как бы в обход. Из самой глубины, до того как она попадет в магический источник. – Девушка начала очень тихо, но, по мере того, как она замечала понимание в глазах одногруппников и увидела молчаливое одобрение кивком от преподавательницы, ее голос становился громче и увереннее. – Я вспомнила, смотря на то, как ваши магические стрелы переливаются различными стихиями, что нечто подобное уже было, когда мы учились пользоваться щитами. Мы тогда, конечно, были гораздо слабее, и оттого эффект был не столь заметным, но все же. Просто сейчас требуется вдобавок сконцентрировать силу и придать постоянную форму, даже если перестаем подпитывать маной, что гораздо сложнее, чем в случае с щитом, который постоянно продолжает подпитываться. Из-за этого заклинание выходит несколько сложнее, но основной принцип тот же самый!

– Все верно. – Преподаватель снова похвалила девушку за хороший ответ. – Думаю, не одна Ситкова вспомнила о том, как правильно использовать чистую нестихийную магию. Но это нормально, что у вас не получается нужный результат сразу же, поскольку магическая стрела на порядок сложнее щита. К тому же, последние годы на занятиях по нестихийной магии вы практически не сталкивались с чистой маной. По большей части вы изучали заклинания с магическими печатями и ритуалами.

Итак, у вас осталось тридцать минут до конца занятий. Постарайтесь применить полученные знания и закрепить свой прогресс. Приступайте!