Текст книги "Если бы юность умела…"

Автор книги: Сергей Арсеньев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 11 страниц)

Глава 18

– Пей!

– Что это такое?

– Пей!

– Выглядит отвратительно. Фу! А пахнет ещё хуже. Алиса, что это?

– Пей!

– Зачем? Зачем мне пить эту гадость?

– Пей! Надо.

– Уверена, что надо?

– Пей!

– Ладно, раз ты уверена… Агрбх!! Бхе!! Бхе!! Что?… Что за… Бхе!! Алиса! Бхе!! Что это за дрянь?!

Ну да, к мухоморовке надо привыкнуть. С непривычки она кажется не очень приятной. Я как впервые попробовал её в своём новом теле, так потом кашлял и слёзы вытирал минут пять. Лена ещё хорошо держится. Ничего, будем с ней регулярно тренироваться и лет через сто привыкнем. А ещё через сто она и нравиться начнёт. Когда я Исидором был, так в последние столетия дня без неё прожить не мог. К счастью, много её пить совсем не нужно. Для полной остановки процесса старения организма вполне достаточно пары глотков в неделю.

Вот и всё. Мы с Леной перестали стареть. Постоянно употребляя внутрь моё волшебное снадобье, мы с ней теперь навсегда останемся четырнадцатилетними. Конечно, окружающие нас люди не смогут не заметить этого, но подозрительно мы начнём выглядеть лишь года через два-три. А столько времени я в любом случае не собираюсь разыгрывать из себя школьницу.

Кстати, в школе дела у меня с каждым днём идут всё лучше и лучше. Я уже иногда понимаю, что именно говорят нам учителя. С помощью Лены сумел даже выучить наизусть и рассказать, стоя у доски, небольшое стихотворение. Правда, класс сильно смеялся, когда я делал это. Вероятно, некоторые (большинство?) слова я произношу неверно.

Впрочем, на смех я не обижался. Понимаю, что это не со зла. Я ведь действительно говорю с ошибками. Ребята у нас в классе хорошие, весёлые. И пошутить любят. К сожалению, я пока ещё не всегда понимаю, когда они шутят, а когда говорят серьёзно.

Так, позавчера на уроке физкультуры учитель попросил меня принести ему из кладовки, где он хранил разнообразный инвентарь, волейбольный мяч. Что такое волейбольный мяч я не знал, но в кладовку пошёл, так как видел, как туда только что зачем-то вошёл и Борька Журавлёв. Ну, думаю, он мне поможет.

А Борька, оказывается, пошутить надо мной захотел. Когда я в кладовке спросил его, что такое волейбольный мяч, он с серьёзным лицом показал мне пальцем на стальную палку, на оба конца которой было нанизано по несколько железных дисков. Как мне Лена потом сказала, эта палка с дисками называлась штангой. Но тогда я ещё не знал этого и поверил Борьке. Поднял эту штангу рукой над плечом и понёс её.

Физкультурник же, как раз занят был. Смотрел, как Вовка Илюшин подтягивается. Ну, я подошёл к нему со спины, говорю, что принёс волейбольный мяч. Так он, не оборачиваясь, говорит, иди, мол, к девчонкам и играй с ними в этот мяч. Я и пошёл. Принёс девчонкам штангу. Давайте, говорю, играть. Только как в неё играть, никто не знал. А Борька стоит рядом и ржёт, как полоумный. Шутник.

Вообще же, физкультура мне нравится. Это мой любимый урок. Я разобрался с отметками, которые учителя ставят нам иногда в дневники, и понял, что единица показывает крайнее недовольство наставника знаниями и умениями ученика. А пятёрка наоборот, означает, что наставник полностью удовлетворён уровнем знаний ученика. По физкультуре у меня всегда пятёрки. Что и не удивительно.

Кроме физкультуры, относительно удачно я учусь ещё по математике. Там пока ни одной двойки не было у меня. Тройки, а иногда и четвёрки. По математике главное для меня – понять условие задачи. Если я понял, что именно нужно сосчитать – сделаю это сразу. Все задачи, которые нам предлагают решать, очень-очень простые. Совсем не моего уровня. К сожалению, понять условие задачи мне удаётся далеко не всегда.

По всем остальным предметам у меня сплошные двойки и единицы. Я не понимаю, чему нас там пытаются обучить. Либо не могу объяснить, что знаю. Так, я абсолютно уверен в том, что анатомию человека знаю гораздо лучше нашей учительницы. Но рассказать ей о своих знаниях не могу. Мне в самом буквальном смысле не хватает слов.

Хотя русский язык я учу очень старательно. Уже выучил все буквы и могу написать любое слово, даже если не понимаю его смысл. Только пишу я пока очень медленно. И читаю тоже медленно, особенно если слово попадается неизвестное.

– Алиса, ты так мне и не ответила. Что за дрянь я только что выпила?

– Лена, тишина. Это хорошо пить.

– Хорошо? Ты сама-то пробовала это?

– Да.

– А что это вообще такое?

– Ты и я пить это каждый неделя.

– Ага, щазз. Да я в рот больше этой гадости не возьму. Даже и не надейся.

– Не понял. Повтори.

– Я не буду пить.

– Нет. Лена, надо. Каждый неделя.

– Без меня.

– Лена, ты не понял. Нужно!

– Зачем?

– Нет слово. Мало слово. Я потом говорить.

– Потом всё объяснишь? Когда лучше говорить научишься?

– Не понял.

– Ох, Алис, как мне тяжело с тобой! Когда же к тебе память вернётся?

– Не понял.

– Проехали.

– Кто поехали?

– Забей.

– Понял. Лена, гулять пошли парами.

– Ага, а уроки кто за меня сделает? Борисовна обязательно домашку проверит. Она всегда проверяет. Это тебе хорошо – очередную пару схватишь и довольная сидишь, улыбаешься.

– Не понял.

– Да знаю я, что ты не понимаешь. Ты, Алис, как ребёнок маленький стала.

– Не понял.

– А я всё равно люблю тебя. И, знаешь, после того, как ты вернулась из похищения, я к тебе ещё больше привязалась. Ты и раньше-то была моя лучшая подруга, а теперь уже и не подруга, а сестра, наверное.

– Не понял.

– Ну, и хорошо, что не понял. Если бы ты понимала, я бы тебе и не сказала этого. А так вроде и сказала, но ты всё равно не слышала.

– Лена, много слово. Говорить узко, пожалуйста.

– Правильно сказать: «Говори короче».

– Лена, говори короче, пожалуйста.

– Хорошо. Я буду делать уроки.

– Понял. Я пошли гулять один.

– Нет уж, подруга! Хватит лодырничать. Пошли со мной, тоже уроки будешь делать. Хотя бы математику сделаешь. И русский у меня спишешь.

– Не понял.

– Ты идёшь со мной.

– Понял. А куда?..

Глава 19

Вчера у нас был последний день занятий в школе. Мария Кузьминична поздравила нас с окончанием первой четверти, раздала дневники, и отпустила с последнего урока пораньше. Правда, нам всё равно пришлось ждать, пока за нами приедет по расписанию наш автобус. Это домашним хорошо. Они тут все поблизости живут. А нам пешком далеко.

А мне Мария Кузьминична сказала, что если я чего-то не сделаю, то останусь на второй год. Я так понимаю, остаться на второй год – это значит повторно пройти курс обучения этого года. Нда. Оценки за четверть у меня, конечно, ужасные. Пятёрка по физкультуре, тройка по математике и двойки – всё остальное. А у Лены одни пятёрки. Кроме физкультуры. По физкультуре у неё четыре. И она – лучшая ученица в классе. Ну, а я, соответственно, худшая.

Впрочем, русский язык я освоил уже прилично. Довольно бегло болтаю и понимаю больше половины того, что говорят вокруг. Особенно, если говорят не быстро и фразами попроще. И сегодня я решил, что уже пора. Пора начинать учить Лену магии. Почти уверен в том, что сейчас я смогу объяснить ей, что я не совсем обычная девочка.

Приняв такое решение, после завтрака я уговорил Лену пойти гулять в сад. На улице холодно, ветер, но дождя нет. Так что Лена не возражала. Мы с ней зашли в спальню, переоделись в нашу одежду, и вышли на улицу.

Про одежду я говорю «наша» потому, что она у нас действительно именно наша. Общая. Лене отчего-то в последнее время хочется, чтобы я одевался точно так же, как и она. Более того, Лена даже специально путает вещи, чтобы никто, включая её саму, не мог разобраться, какая тряпка кому из нас принадлежит. А мне всё равно. Раз ей нравится, чтобы рядом с ней было её отражение, пусть. На одежду мне плевать. Надето что-то по погоде – ну и ладно.

Так вот. Надели мы с Леной наши зелёные куртки, шапки, обули сапожки (Лена ещё специально перед обуванием поменяла местами два левых сапога) и вышли на улицу. Как раз солнце выглянуло. Поздняя осень у нас тут сейчас, но снега пока нет. Пошли гулять…

– Алис, ты зачем меня в лес затащила?

– Так надо.

– А мы не заблудимся с тобой? Ты помнишь, как возвращаться? Найдёшь дорогу?

– Найду. Легко.

– Допустим. И всё же, зачем мы тут?

– Поговорить.

– А дома нельзя было поговорить?

– Нет. Нельзя. Тайна разговор.

– Тайный разговор? Интересно, что у тебя за тайны. Так говори, раз завела меня сюда. Тут кроме нас с тобой нет никого.

– Да. Тут можно. Лена, я имею вопрос.

– Правильно сказать: «У меня есть вопрос».

– Хорошо. Лена, у меня есть вопрос.

– Какой же?

– Маг, колдун, волшебник. Ты знаешь, кто это?

– Конечно, знаю. Ты что, сказок начиталась? Хотя нет. Ты ведь читаешь еле-еле, как первоклашка. Телевизор, что ли, смотрела?

– Нет. Маг, колдун, волшебник. В чём разница у них?

– Ну… Как тебе сказать. В общем, это одно и то же.

– Зачем три названия?

– Чуть-чуть отличается смысл. Волшебник обычно добрый. Колдуны чаще злые. А маг… маг – он посередине. Нейтральный. Не злой и не добрый. А вернее, может быть и злым и добрым.

– Понятно. Спасибо.

– Это и есть твой секрет? Мы за этим залезли в лес?

– Нет. Секрет скоро говорю.

– Правильно сказать: «Скоро скажу».

– Хорошо. Скоро скажу секрет. Лена, маги есть? Не по телевизор, не в книга. По-настоящему маги есть?

– Нет, конечно. По-настоящему их не бывает.

– Лена, маги бывает по-настоящему. Я знаю один маг.

– Алис, я уже большая. В сказки не верю. Пошли лучше домой, мне холодно.

– Лена, маги бывает. Сейчас я покажу тебе один маг.

– Да ну. Алис, это не смешно. Правда, пошли домой. Мне холодно.

– Лена, я – маг.

– Поздравляю. А я – китайский император и космонавт с Альфы Центавра.

– Лена, я доказать. Смотри сюда…

Ничего грандиозного я Лене не показывал. Парочка Огненных Копий, Ледяной Шиш и призыв низшего Элементаля Земли – вот и всё. Но Лене хватило и этого. Вообще-то, у неё и так были на счёт меня кое-какие подозрения. Некоторые мои странности уже очень тяжело было объяснить моральным потрясением от моего летнего похищения. Так что Лена мне поверила.

О том, что я раньше жил в ином мире и о том, что мой настоящий возраст около трёх четвертей тысячелетия я пока умолчал. Согласно моей версии, необычную силу я получил после незавершённого обряда жертвоприношения. Вот так. Вроде и не соврал, но и правды не сказал.

А потом я предложил Лене тоже стать магом, на подобии меня. Предложил научить её. Как и ожидалось, согласилась она немедленно. В моём старом мире было широко распространено заблуждение, будто бы для обучения магии нужны какие-то особые способности. Абсолютная чепуха! Для изучения магии нужны такие же способности, как и для овладения любой другой профессией. Достаточно просто не быть идиотом и иметь желание учиться. Ну, и учитель ещё, конечно же, нужен.

Возникает вопрос, почему же тогда магов так мало? А зачем больше? Чтобы сбить цены на магические услуги? Чтобы повысить вероятность магических войн? Чтобы плодить конкурентов? Оно нам, магам, нужно? Вот мы сами и распространяли легенду о том, будто бы для того, чтобы стать магом, нужны некие загадочные врожденные способности. И люди верили. А куда им деваться?

Разумеется, любой человек потенциально мог применять магию. Только необученный человек не мог делать этого эффективно. Я вот, например, тоже потенциально могу самостоятельно сделать глиняный горшок. Вон, глина прямо под ногами. Бери и лепи. Но я никогда не учился гончарному делу. Как думаете, что случится, если я сейчас захочу сделать глиняный горшок? Моё мнение – я не добьюсь ничего, кроме испачканных рук и одежды.

Также и с магией. Ей нужно учиться. И учиться серьёзно. Десятки лет нужны для того, чтобы стать мощным магом, вроде меня. Лена пока ещё не знает этого. Она думает, что магия – это так, что захотел, то само собой и сделалось. Она пока ещё даже приблизительно не представляет себе, как много и долго ей придётся теперь учиться.

Но кое-что она уже может. Совсем чуть-чуть, но она уже маг. Я скинул ей крохотный комочек своей маны – столько, сколько она смогла впитать, и Лена под моим руководством с помощью магии сумела самостоятельно согреть себя. А то она замёрзла в осеннем лесу.

Пока придётся ей держаться вблизи меня. Сама она ману доставать сможет не скоро. Только от меня. Ничего, когда-нибудь научится и этому.

Кстати, любопытные ощущения, когда передаёшь свою ману другому. Я ведь раньше никогда не делал такого. Не было необходимости. Сегодня впервые я поделился маной с другим человеком. С Леной. О боги, ну какая же она красивая!..

Глава 20

– Алис, ну не упрямься, пожалуйста.

– Мне это не нравится.

– Алиса, в ней нет ничего страшного. Все ей пользуются.

– А я не хочу. Она испачкаться.

– Аккуратно будешь вести себя – ничего и не испачкается.

– Как я кушаю?

– Как обычно. Пить только нужно осторожно. На чашке могут остаться следы. И нельзя облизываться.

– Лена, но для чего? Разве плохо без неё?

– Хорошо. А станет ещё лучше. Для чего, спрашиваешь? Для красоты.

– Всё равно не хочу.

– Алиса, не спорь! Я лучше знаю! Без разговоров! Подставляй губы! В конце концов, ехать на концерт в четырнадцать лет с некрашеными губами просто неприлично!..

– Охх…

Пришлось подчиниться. Причём Лена не только накрасила мне губы, она и мои щёки чем-то вымазала. И веки тоже, хотя на это мы с ней не договаривались. Но она действительно лучше меня знает, в каком виде следует ехать на концерт. И она искренне старается помочь мне. Я чувствую это.

С тех пор, как Лена начала учиться под моим руководством магии, наши с ней отношения стали постепенно меняться. Когда она рядом, я теперь почти всегда угадываю, что в настоящий момент чувствует Лена. Я чувствую, когда ей хорошо или когда она чем-то недовольна. Вот и сейчас я совершенно точно знаю, что Лена изо всех сил пытается мне помочь привести мой внешний вид в соответствие с местными стандартами красоты.

Насколько я смог разобраться в данном феномене, тут всё дело в мане, которую я ей перекачиваю от себя. Ведь это моя мана. Она часть меня. И когда я делюсь своей маной с Леной, то как бы отдаю ей частичку себя. В результате, между нами устанавливается какая-то разновидность телепатической связи. И мы теперь гораздо лучше понимаем друг друга.

Вероятно, поэтому я сделал столь резкий рывок в изучении русского языка, а Лена овладевает магией существенно быстрее обычных учеников. Она уже может самостоятельно применить Защиту от Холода и вовсю пользуется этой своей новой возможностью во время прогулок по улице. Теперь она больше не мёрзнет.

А ещё Лена перестала спать в своей кровати. Совсем перестала. Похоже, она чувствует, как мне приятно, когда она спит рядом со мной. И хотя я вслух её об этом не просил, Лена всё равно каждый вечер теперь лезет ко мне под одеяло. Там, правда, ничего не происходит. Мы действительно там спим. Именно спим и всё. Но мне всё равно приятно. Кроме того, я заметил, что поцелуй, которым мы с Леной обмениваемся на ночь, с каждым разом всё меньше и меньше похож на дружеский и всё больше и больше напоминает собой поцелуй обычный…

– Девушка, разрешите угостить Вас кофе, – на столике передо мной появляется две чашки с ароматным напитком, а на стул напротив меня усаживается худощавый мужчина средних лет с небольшими усами и тронутыми сединой волосами на голове. – Позволите присесть?

– Вы уже сел.

– Да, действительно. Так Вы не против?

– Что Вы хотел от меня?

– Ничего. Абсолютно ничего. Просто приятно поговорить с девушкой столь ослепительной красоты, как Ваша. Позвольте выразить Вам своё восхищение. Вы великолепно выглядите.

– Эээ… Повторите короче.

– Вы очень красивая.

– Я знаю.

– Вы иностранка? Так необычно разговариваете.

– Почти так.

– Впервые в этом театре?

– Да.

– А какую музыку Вы предпочитаете?

– Тишину.

– Ха-ха-ха. Остроумный ответ.

– Мужчина, что Вам нужно от меня?

– О, пардон! Совсем забыл представиться. Вероятно, это признак начинающегося склероза. Старею. Увы, старею. Итак, моё имя – Анатолий Геннадьевич Кислицын. Можно просто Анатолий. Я специалист по… помощи попавшим в различные затруднительные ситуации.

– Я ничего не поняла.

– Меня зовут Анатолий Геннадьевич Кислицын. Можно называть просто Анатолий.

– Что нужно от меня?

– Ничего. Я же говорил, просто хотел поболтать, скоротать, так сказать, время до начала концерта. Кстати, у Вас всё нормально? Вам не нужна никакая помощь? Мне не раз удавалось помочь людям, попавшим в весьма и весьма затруднительное положение. И некоторые случаи были чрезвычайно странными и необычными. Пожалуйста, не стесняйтесь. Я специалист широкого, так сказать, профиля. Весьма широкого.

– Я ничего не поняла.

– О, пардон. Забылся. Вам нужна помощь?

– В чём?

– В чём угодно. Я могу очень многое.

– Добрый волшебник?

– Ну… можно выразиться и так. Нечто на подобии.

– Что хочешь от меня за помощь?

– Ничего. Просто мне было бы приятно в чём-то помочь столь прекрасной девушке. Кстати, Вы не представились. Если это не тайна, то как Вас зовут?

– Алиса Селезнёва. Честно. Не шутка. Не та Алиса. Другая. Нет, не родственник.

– Как мило. Кто бы мог подумать?! Самая настоящая Алиса Селезнёва. Не ожидал. Да, а у Вас оригинальная манера представляться. Впрочем, с Вашим именем это объяснимо.

– Спасибо за кофе.

– Пожалуйста. Как я понимаю, это намёк на то, что наш разговор окончен?

– Да.

– Жаль. Ну что ж, не буду навязываться. До свидания, таинственная гостья из прекрасного далёка. У меня такое предчувствие, что мы с Вами ещё обязательно встретимся.

– Вы умеет предсказать будущее?

– Да, чуть-чуть.

– Чушь! Будущее нельзя узнать.

– Но можно предвидеть. На прощание, я хочу подарить Вам свою визитную карточку. Вот, возьмите.

– Что это?

– Здесь реквизиты для связи со мной. Если у Вас вдруг возникнут проблемы… любого рода, пожалуйста, свяжитесь со мной. Лучше всего позвонить. Звоните когда угодно. В любое время дня и ночи. Я обязательно помогу. Поверьте, в моих силах очень многое.

– Мне звонить в этот телефон, когда я поймать проблему?

– Совершенно верно, Алиса. Не стесняйтесь, звоните. Я могу решать любые задачи.

– Сильно похоже на обман.

– Можете не верить, конечно. Быть может, я на Вашем месте тоже не поверил бы. Пожалуйста, не выбрасывайте мою визитку. Подумайте, а вдруг я не соврал?

– Хорошо.

– И ещё раз, до свидания, Алиса.

– До свидания…

Странный какой-то хмырь. Так и не понял, чего он прицепился. Карточку мне оставил. Кислицын. Длинный номер телефона. Выбросить? Пока не буду. Оставлю. Хоть и не представляю, чем он таким может мне помочь. И главное, зачем это нужно ему?

Так, ну где там эта Лена? Что так долго? Верёвку, что ли, проглотила? Ага, вот она!

– Лена, очень долго. Я думал уже идти тебя искать.

– Извини. Тётка какая-то прицепилась. Никак не могла уйти от неё.

– Тётка? Какой тётка?

– Да не знаю я её. Какая-то ненормальная.

– Чего хотел тётка?

– По-моему, просто поговорить.

– В туалете?

– Я же говорю, она ненормальная…

БЗДЫНЬ!! Треньк! Шмяк! Та-да-дамс! БУБУХ!!! Аааауулооо! Иииии! Аааа!! Ту-ду-ду!

Какой ужас. И это они называют музыкой? Вот этот вот ор и вой? Бородатый мужик в белой рубахе стоит на сцене и завывает в микрофон. Ему ошибочно кажется, будто бы он поёт. А с полдюжины глухих маньяков извлекают у него за спиной из различных механические устройств невероятно громкие нестройные звуки. Общее впечатление – омерзительно.

Народ, сидящий в зале вокруг меня, однако, не возмущается. По-видимому, они действительно считают вот это хорошей музыкой. Даже сидящая рядом со мной Лена выглядит вполне довольной. Совсем не морщится от неприлично громких звуков.

Хорошо, пусть развлекаются. Раз им нравится – пусть. Не стану мешать. Но сам я терпеть такое непотребство не собираюсь. И я растянул вокруг своей головы небольшую Сферу Тишины. Здорово! Идущий со стороны сцены шум почти полностью поглощался моей сферой и уже не беспокоил меня.

Ну, а теперь можно и подремать немножко. А что? Кресло мягкое, удобное. Шум не отвлекает. В зале почти полная темнота. Ой! Неожиданно Лена протянула свою руку и положила её мне на ногу вблизи колена.

Раньше она себе такого не позволяла. И как мне реагировать? Ааа… А никак! В конце концов, это же не Крыс. Это Лена. Против неё я не возражаю.

Я закрыл глаза, поудобнее устроился в кресле и приготовился слегка вздремнуть. При этом делая вид, будто бы совсем-совсем не замечаю того, как Ленина рука потихонечку, медленно-медленно, начала своё путешествие вверх вдоль моей ноги…

Глава 21

– Алиса, а зомби ты можешь сделать? Ну, то есть живого мертвеца.

– Могу.

– А говорить он будет уметь?

– Сделать говорливого можно, но сложно. Большой церемония.

– Церемония? В смысле?

– Торжество, процесс, работа.

– Быть может, ритуал?

– Да, спасибо. Нужен большой ритуал. И до начала этого ритуал человек должен быть ещё жив. И здоров. А то не выдерживает пытку.

– Пытку? Пытать обязательно?

– Чтобы сделать говорливого зомби – обязательно. Если убить без пытки или найти труп, то будет низкий зомби.

– Низкий?

– Эээ… низший, вот.

– Понятно. А если такой зомби укусит человека, человек тоже станет зомби?

– Сложно сделать. Но можно. Я могу. Эпидемия. Страшное оружие. Очень трудно лечить.

– Алис, а знаешь, что мне вчера Алла сказала вечером?

– Что?

– Борька Журавлёв влюбился. И знаешь, в кого?

– Мне наплевать.

– В тебя! Наплевать, да? Наплевать?

– Наплевать. Откуда информация?

– Алла же с Борькиной сестрой за одним столом сидит. Та и рассказала.

– Понятно.

– На свидания теперь, небось, бегать будешь?

– Зачем?

– Ну, если Борька пригласит.

– Он мне не интересно.

– Да? А вроде симпатичный. Он у нас всем девчонкам нравится.

– Кроме меня.

– А тебе вообще кто-нибудь у нас в классе нравится?

– Да.

– И кто же?

– Есть один человек…

– И как его зовут?

– Не скажу. Но намекну. Первая буква его имени – буква «Л», а последняя – буква «А».

– «Л», «А»… «Л», «А»… Слушай, Алис, а ты ничего не путаешь? У нас в классе нет парня с таким именем.

– А я разве говорила, что это парень? Не помню такого…

Вот и зима наступила. Снег выпал. А я получил свою первую двойку по физкультуре. Не умею я кататься на лыжах. Совсем не умею. Когда я был Исидором, то всю жизнь провёл в местности, где снега почти не было. Он у нас если и выпадал, то очень немного. И быстро таял. Так что впервые встал на лыжи я уже тут, будучи Алисой.

И не смог угнаться за классом. Мой обычный приём – нажать или ударить посильнее – в случае езды на лыжах не срабатывал. Единственное, чего я смог добиться – это сломал обе свои лыжные палки.

Этот эпизод ещё больше убедил меня в том, что пока ещё рановато в открытую заявлять о себе миру. Я не готов. Силой можно решить далеко не всё. Тем более что я с некоторых пор стал сомневаться, хватит ли у меня вообще сил на серьёзную попытку завоевать Землю. Оружия земляне напридумывали много. И есть достаточно впечатляющие экземпляры.

Оказывается, если за меня возьмутся действительно всерьёз, то меня смогут атаковать достаточно мощными системами с очень большого расстояния. Наиболее продвинутые разновидности земного оружия вообще могут ударить по мне даже с другого континента. И попасть! И ещё у них есть самолёты и вертолёты.

Конечно, атаку местного оружия я выдержу. Мой щит им не пробить. Разве что насчёт ядерного оружия у меня есть небольшое сомнение. Видел по телевизору фильм. Впечатляет. Но, думаю, удержусь и против него. И со своей стороны ударить могу не намного слабее. А то и посильнее. Но… недалеко. Крайне желательно, чтобы моя цель находилась в пределах видимости. Если цель за горизонтом, то спектр моих атакующих заклятий резко снижается. А если цель ещё и небольшая да манёвренная, то… я в неё просто не попаду.

Поднять армию зомби? Несерьёзно. Их передавят танками. Сделать зомби заразными, как Лена спрашивала? Укушенный человек умирает и вскоре сам встаёт как зомби. Если бы я хотел уничтожить этот мир, то вариант вполне реальный. При моей поддержке заразные зомби уничтожат всех. Только зачем мне это? Что я сам буду тут делать в одиночестве, окружённый одними мертвецами?

Вот если бы у меня был союзник, который умеет самостоятельно управлять самолётом! Тогда всё резко упрощается. Сделать самолёт неуязвимым мне по силам. Летал бы тогда в нём и по очереди уничтожал бы враждебные мне силы по собственному выбору.

Попросить Лену научиться? А женщин вообще учат такому? А если учат, то насколько долго нужно учиться? И где? Вопросы, вопросы. Опять вопросы. Нет, однозначно, рано мне вылезать из скорлупы. Побудем ещё школьницей. Опять же, у меня начинает получаться. За вторую четверть двоек будет только две – по литературе и по физике. Да и по физике я уже ухитряюсь иногда получать тройки. Так что есть надежда на то, что на второй год я, всё же, не останусь.

Ладно, раз, как выяснилось, завоёвывать Землю я пока ещё не готов, пойду-ка я попробую подготовиться хотя бы к завтрашнему уроку по литературе. Хотя, откровенно говоря, мне кажется, что завоевать Землю не намного сложнее, чем получить «пять» по литературе. На мой взгляд, эти две задачи вполне сопоставимы друг с другом по своей сложности…