Текст книги "Право и лево"

Автор книги: Сергей Ловягин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 7 страниц)

ПРАВО и ЛЕВО

РОССИЙСКИЙ ФОНД ПРАВОВЫХ РЕФОРМ

Проект «ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ»

Серия «ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ »

С.Н. ЛОВЯГИН

ПРАВО и ЛЕВО

Пособие для внеурочной работы

7—11 классы

Издательство

Москва * 2000

УДК 340 (075.3)-82

ББК 67.я72(2)

Л 68

Рецензенты: В.В.Ершов, Х.Т.Загладина

Научные редакторы: С.И.Володина, А.М.Полиевктова

Ловягин С.Н.

Л 68

Право и лево: Пособие для внеурочной работы 7—11 кл./Российский фонд правовых реформ. Проект «Правовое образование в школе». Серия «Основы правовых знаний». – М.: Вита-Пресс, 2000. – 104 с.: ил. – ISBN 5-7755-0108-Х

Пособие предназначено для учащихся 7—11 классов общеобразовательных школ. Может быть использовано для самостоятельного изучения и при организации внеурочной работы в рамках дополнительных занятий в школе и в правоведческих кружках.

УДК 340 (075.3)-82

ББК 67. я72(2)

Учебное издание

Ловягин Сергей Николаевич

ПРАВО И ЛЕВО

Пособие для внеурочной работы

 7—11 классы

Редактор В.В.Антонов

Обложка художника Е.А. Михайловой

Макет и компьютерная верстка И.В.Ломакиной

Корректор В.В. Гурьянова

Лицензия ЛР № 064367 от 26.12.95. Подписано в печать 25.02.2000

Формат 70x100 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.

Усл. печ. л. 6,5. Уч.-изд. л. 6,5. Тираж 15000 экз. Заказ 431.

Издательство «Вита-Пресс». 107140, Москва, ул. Гаврикова, 7/9 Тел. 264-51-32, 264-17-96, 264-83-00, E-mail: vitaprss@garnet.ru

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов в ОАО «Можайский полиграфический комбинат»

143200, г. Можайск, ул. Мира, 93

ISBN 5-7755-0108-Х

© Российский фонд правовых реформ, 2000

© Художественное оформление,

ООО Издательство «Вита-Пресс». 2000

Все права защищены

Благодарности

РФПР и Проект «Правовое образование в школе» благодарят за неоценимую помощь, оказанную на всех стадиях осуществления Проекта:

– членов консультативного совета:

Абрамову Т.Н., Березину В.А., Боровкова Ю.М., Величко О.И., Водянского А.М., Вяземского Е.Е., Гранкина И.В., Губареву Т.Г., Димову И.Г., Курганову М.С., Долана Эдвина, Ефимова А.Ф., Журавлеву Л.П., Иоффе А.Н., Караковского В.А., Кашкина С.Ю., Миронычева А.Ф., Мушинского В.О., Некрасова О.М.,

Савичеву Н.Г., Семину Л.И., Соловьеву З.А., Хадсон-Дин-Шарон, Шабалину Т.Н.

– консультантов и экспертов:

Аузана А.А., Бим-Бада Б.М., Берта Джеффери,

Вейллант Джаннет, Гаврилова Э.П., Ершова В.В., Коэна Ариэля, Калпина А.Г., Файн Мелани, Уильямс Мэри Луис, Хортона Скотта.

– сотрудников Проекта:

Агеева В.В., Афонина Е.А., Володину С.И., Воробьеву И.Б.,

Гольдина А.Е., Дгебуадзе Г.З., Клигмана А.В., Котылевскую И.П.,

Кочеткова К.А., Ловягина С.Н., Миклашевскую Т.В., Нечаева Н.Н.,

Никитина А.Ф., Романову С.Ю., Рукшину А.В., Рыжих А.А.,

Севастьянова Е.В., Симукова Д.А., Тургенева Н.П., Шевченко Л.Г.

– учителей пилотных школ:

Абдуллина А.А., Ананченкову П.И., Арефьеву Н.Ф., Балабушевич Г.К., Барбасова А.И., Бондаренко О.А.,

Бондаренко Т.В., Борисову Е.Д., Булгакову М.А., Бышкова Е.И., Венедиктову С.К., Вострикову Л.А., Горшкову Н.А., Гугуеву В.М., Докшину Н.А., Долгополову А.И., Дубровскую Н.В., Дудко Л.Е., Евсегнееву С.Г., Ефименко Л.А., Жученко И.И., Злобину М.С., Ивонину А.И., Казанцева Ю.П., Капралова А.А., Капралову Т.А., Климкович Л.Д., Коваленко Н.С., Комарова К.В., Лукьянову Л.Ю., Ляпину Н.Н., Малова А.А., Макаренко О.В., Матвееву Г.А., Мирошникову Н.В., Митрюковскую Т.С., Мосягину Г.П.,

Новичкову Н.Н., Омельяненко Т.В., Парфенчикову Л.В.,

Пастухову А.Е., Плотникову Л.В., Почевалова М.И.,

Просвирнину И.В., Путееву И.Ю., Рубцову Л.Д., Ряховскую О.И.,

Соколову О.И., Соколову С.Н., Степанову Г.К., Тихонова В.С., Удовиченко И.В., Фатину О.В., Филатову Е.В., Федорову О.Ю., Чеботарева А.Н., Шапиро С.М., Шубину Г.А.

– организации:

институт «Открытое общество», ЮСИА (США), ЮСИС (США), фонд Ноу-Хау (Великобритания), Департамент образования США, Американскую федерацию учителей, АЙРЕКС, фирму «Звук», юридическую фирму «Арнольд и Портер» (США), юридическую фирму «Петтерсон, Белкнап, Уэбб и Тайлер» (США), АПК и ПРО, ассоциацию «За гражданское образование», библиотеку им. Ушинского, Корпус Мира (США),

Московскую государственную юридическую академию, Международный юридический институт,

Московский городской педагогический университет,

Университет Российской академии образования,

Федеральный союз адвокатов России.

Проект благодарит АО «Консультант Плюс» за предоставленную базу данных и постоянную поддержку.

Проект благодарит НПП «Гарант-Сервис» за предоставленную базу данных и помощь.

Президент РФПР

Мазаев В.Д.

Координатор Проекта от РФПР

Спасская В.В.

Директор Проекта

Смит Х.Э.

Как работать с пособием
«Право и лево»

Курс «Право и лево» – вводный курс. Он знакомит с общей проблематикой правовой жизни общества. Не следует стремиться к тому, чтобы запомнить все, что написано в книге. Главное – понять основные принципы правовой регуляции общественной жизни, а продемонстрировать свое понимание (или непонимание) ученики могут, представляя свои решения задач и участвуя в обсуждениях.

В пособии 10 глав. Каждую главу, содержание которой кратко формулируется в ее начале, можно обсуждать на нескольких занятиях.

В главах есть рубрики:

Диалог – сжатое введение в сущность проблемы, составленное в форме диалога. С диалогами ученики знакомятся самостоятельно.

Законы России – выдержки из некоторых действующих законов Российской Федерации.

Справка – фактический или иллюстративный материал, который может послужить подспорьем или подсказкой при обсуждении тем.

Внимание! – фактический материал, на который следует обратить особое внимание.

Словарь – пояснения понятий и терминов, которые встречаются при изложении материала главы и могут вызвать затруднение при понимании.

Это интересно – некоторые интересные факты, которые помогут разобраться с темой.

Задания – темы для обсуждений, проблемы, которые (не все, по выбору) целесообразно обсудить всей группой. На темы для обсуждений ученики могут готовить доклады. Задания выполняются учениками самостоятельно, а решения и выводы обсуждаются всем классом.

Заключение – лаконичное завершение главы.

Ученики дома самостоятельно знакомятся с диалогами, рассказами, справками и страничками истории.

Руководитель делит учеников на группы по 3-4 человека и каждой группе предлагает обдумать одну тему для обсуждения. В классе группа выступает с сообщением по своей теме, а остальные ученики задают вопросы и высказываются, стремясь завязать динамичный спор.

Предисловие

* Что такое право?

* Кому оно нужно?

* Зачем оно нужно школьникам?

* Обязательно ли знать законы?

* Что нам даст знание законов?

* Что теряет человек, не знающий законы?

* Откуда берутся законы и куда они потом «деваются»?

* Правда ли, что право служит справедливости?

* Как правосудие защищает человека?

* Есть ли способы получше права, позволяющие добиться справедливости?

* Право – это только законы или еще что-нибудь?

В книге нет прямых ответов на эти вопросы, но есть описания игр, тексты законов и головоломки, поработав с которыми вы сами найдете ответы на эти вопросы.

Безусловно, в одной брошюре невозможно уместить даже самое важное, что нужно знать о праве. Эта книга – не более чем введение.

Введение в право.

Почему книга так называется

В русском языке, как и во многих индоевропейских языках, правое (или созвучные слова) значит правильное, верное, достойное, а левое (или созвучные слова) – ложное, неправильное, кривое.

Введение

Почему люди ведут себя так, а не иначе?

Что заставляет людей действовать?

Очень часто людьми движут желания. Они хотят есть – и едят, хотят спать – и спят, хотят выразить себя – и творят, хотят помочь ближнему – помогают, хотят размять кости – идут играть в футбол. Очень часто люди делают то, что им нравится.

В каких-то случаях ими движет страх: боясь голода, они запасают еду, боясь воров, укрепляют двери, боясь комаров, мажут кожу репеллентом.

Иногда люди сами не понимают, что ими движет: в толпе футбольных болельщиков или поклонников эстрадных исполнителей, в толпе, охваченной паникой или яростью, они совершают поступки, которых стыдятся потом и сами себе не могут объяснить, почему они сделали то, что сделали.

Но есть еще что-то, что может заставить людей вести себя вопреки желанию или страху. Это совесть, обычаи и законы.

Законы – это единые для всех жителей страны правила, за соблюдением которых следят суды, полиция и другие государственные службы.

Эта книга посвящена законам и тем, кто следит за их исполнением. Она рассказывает о том, как законы охраняют интересы людей.

Легче и спокойнее жить в мире, в котором не бывает неожиданностей, когда точно знаешь, что завтра солнце взойдет, как и вчера, что и год, и два, и десять лет тебе будут платить ту же зарплату за ту же работу, а цены все это время будут неизменными.

В действительности все постоянно меняется: урожайные годы сменяются неурожайными, одни предприятия закрываются а другие появляются, спрос на одни профессии падает, а на другие увеличивается.

Но есть что-то неизменное: родители воспитывают детей, должники возвращают долги, преступники расплачиваются за содеянное, поезда ходят по расписанию, а работники получают зарплату в срок. Впрочем, не всегда.

Чтобы организовать свою жизнь в обществе, сделать ее более предсказуемой, людям нужны неизменные правила. Эти правила укрепляют жизнь любого сообщества людей.

События, которые легко предсказать, называют предсказуемыми, а события неожиданные называются непредсказуемыми.

Задания

1. Приведите примеры поступков, совершенных из любви к ближнему, любви к человечеству, любви к истине.

2. Приведите примеры поступков, совершенных из чувства страха.

3. Установите, чем руководствовались в своих действиях герои сказок: «Золушка», «Руслан и Людмила», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят».

ГЛАВА 1

Строить свои отношения с людьми и с государством проще, если известно, чего от них можно ожидать, а чего ожидать нельзя.

Диалог о неожиданностях

– Опять в электричке оштрафовали, – пожаловался Петров соседу.

– А ты бы билет купил. Не купил – плати штраф. Закон есть закон, – ответил Крылов равнодушно.

– Вот бы без законов жить – что хочешь, то и делаешь! – мечтательно произнес Петров.

– Как это без законов? – изумился Крылов. – Совсем без законов?

– Ну, против закона всемирного тяготения или, скажем, законов электричества я ничего против не имею, – поспешно поправился Петров. – Но законы, установленные людьми, всегда обойти хочется.

– Это значит, – задумался Крылов, – что твой сосед никогда не будет знать, чего ему от тебя ожидать? Он тебе взаймы тысячу рублей даст, а ты ему то ли все в срок вернешь, то ли ничего и обругаешь вдобавок? Полная свобода выходит? На красный свет ходить, долги не отдавать, обещания не выполнять – все можно? И в колодец плевать, и другому яму рыть?

– Ну это ты чересчур хватил! – рассердился Петров. – Всякий понимает, что можно делать, а что нельзя.

– Хорошо бы, если так, – грустно заключил Крылов и ушел домой.

Ограничения досаждают – кажется, что они стесняют нашу свободу.

Задания

1. Вообразите остров, населенный людьми доброжелательными и агрессивными, добрыми и жадными, чуткими и равнодушными. Представьте себе разные ситуации, приятные и неприятные, какие могли бы случиться, если бы у этих людей не было принято никаких законов, обычаев, правил хорошего тона. Полная свобода...

2. Старый помор приехал из своей деревни в Москву погостить к родне на месяц. С родственниками он был в прекрасных отношениях, но в городе выдержал всего неделю. Вернулся в деревню и говорит: «Свободы в Москве много, но воли нет». Как бы вы могли истолковать эти слова?

3. Какие поступки, действия продавца в магазине, кондуктора в автобусе, контролера в электричке, кассира в банке, милиционера вы могли бы ожидать? Придумайте такие их поступки, которые вызвали бы ваше изумление. Какие их действия кажутся вам невозможными?

4. Какие удобства и какие неудобства порождает предсказуемость действий друзей? Работников магазинов, сферы услуг? Что было бы, если бы они вели себя непредсказуемо? Что делает их поведение предсказуемым?

5. Какие поступки незнакомых людей в разных ситуациях вы сочли бы естественными? Неожиданными?

6. Вы договариваетесь со строителями о ремонте квартиры. Лучше ли договориться о качестве работы, сроке исполнения и оплате устно или записать все обязательства строителей и заказчика как можно детальнее? Почему?

Какой балкон удобнее?

Действия людей неизбежно скованы множеством ограничений, большинство которых мы даже не осознаем.

Только наличие этих ограничений обеспечивает необходимую предсказуемость событий экономической жизни общества.

Без ограничений жить трудно!

7. Представьте себе селение, где все обычаи противоположны тем, к которым вы привыкли. Какие действия предпринимали бы обитатели этого селения? Как бы вы стали себя вести, оказавшись там?

8. Составьте возможно более короткий перечень ограничений, делающих жизнь в обществе предсказуемой настолько, что люди могут планировать свое будущее и договариваться о чем-то с другими людьми.

9. Легко ли жить или сотрудничать с человеком, который не выполняет обещаний? Придумайте разные способы, какими можно было бы добиться от людей аккуратного выполнения обещаний.

10. Подумайте и скажите, чем планирование жизни в обществе отличается от конструирования механизмов.

11. Придумайте ситуации, в которых свободу человека ограничивали бы:

а) традиции или обычаи;

б) произвол других людей;

в) знание;

г) незнание;

д) чувство ответственности за что-то;

е) любовь или сострадание.

Словарь

ПРАВИЛО – то, что правит, управляет (похоже: рубило это то, что рубит). В общественной жизни – то, что ограничивает свободу людей совершать те или иные действия.

ЗАКОН – правило, соблюдать которое принуждает государство.

ОБЫЧАЙ – правило, соблюдаемое по привычке, полученной при воспитании.

ТРАДИЦИЯ – правило, соблюдать которое принуждает общественное мнение.

Задания

1. Расскажите, чем различаются по смыслу слова в каждой паре:

предсказуемое – непредсказуемое;

случайное – закономерное;

ожидаемое – неожиданное;

вероятное – неизбежное.

«От Петрова всегда ожидали непредсказуемых поступков...»

2. Подумайте и ответьте:

Какие действия людей легко контролировать государству, а какие нет?

Нужно ли государству вести учет доходов граждан? Как оно может учитывать их доходы?

Справка

Все ли обычаи нужны?

Часто обычай накладывает на людей на первый взгляд ненужные ограничения: как причесаться, какую одежду носить, с какими интонациями разговаривать.

Такие ограничения формируют манеру поведения человека, по которой другие люди опознают «своих» и «чужих». Различение «своих» и «чужих» позволяет людям объединяться в группы, в которых они поддерживают друг друга. Чувство принадлежности к группе часто снимает с человека бремя выбора и ответственность за свои действия, делая возможным осуществление по отношению к «чужакам» того, что непозволительно по отношению к «своим».

Задания

1. Вспомните, не приходилось ли вам наблюдать такие объединения в группы среди ровесников. Какими опознавательными «метками» они пользуются?

2. Для каждой пары лиц из списка скажите, чьи действия скованы бóльшим числом ограничений:

образованный – неграмотный;

честный – бессовестный;

семейный – одинокий;

военный – штатский.

ГЛАВА 2
ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Под хозяйственной жизнью общества понимается деятельность людей по созданию необходимых им благ.

Эта деятельность осуществляется людьми порознь и группами.

Все эти действия люди совершают добровольно или вынужденно. Принудить человека к действию могут обстоятельства (экономическая целесообразность, непреодолимое желание, взятые обязательства, привычка, обычный распорядок дня, убеждение других людей, страх, безвыходность положения и другие) и законы государства. Вспомните, какие действия вы совершили вчера. Какие обстоятельства вынудили вас совершить их.

Словарь

Намерение – обязательство – действие

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО – это:

1) высказанное обещание сделать что-то при определенных обстоятельствах.

Петров решил купить жене шубу – это его намерение.

Петров пообещал купить жене шубу до пятницы – это его обязательство.

Петров купил шубу и передал ее жене – это действие;

2) обязанность что-то сделать в силу прямого указания закона.

Так же как ноль является числом, так и бездействие является своего рода действием.

Справка

Какие ограничения должны признавать люди, чтобы экономическая жизнь общества была предсказуемой.

Вот список некоторых правил, которыми руководствуются в своих взаимоотношениях работники и работодатели, продавцы и покупатели, банкиры и заемщики:

1. Взял в долг – верни в срок.

2. Обязался сделать – сделай вовремя и хорошо.

3. Договорился – выполни обязательства.

4. Провинился – неси ответственность.

5. Не успел сдать работу в срок – возмести убытки.

6. Поздно вернул долг – плати пеню.

7. Не можешь вернуть долг – отдай залог.

8. Нанес ущерб – возмести.

9. Чужое не бери без спросу.

10. Здоровье другим не порти.

Словарь

ЗАЛОГ – имущество, которое должник оставляет тому, у кого он взял что-то в долг. Если должник не возвращает долг, ему не отдают залог.

УБЫТКИ – имущественные потери, которые понес человек.

ПЕНЯ – предусмотренная законом или соглашением плата за несвоевременное исполнение обязательств.

Для того чтобы вынудить людей следовать этим нехитрым правилам, во многих странах разработаны законы, занимающие тысячи страниц. В этих законах уточняется, как договариваться, что записывать в соглашениях, как расплачиваться с долгами, кому и как возмещать ущерб, как обращаться за помощью в суд, если партнер подведет и так далее.

Бывает и наоборот: закон, необычный сначала, становился привычным, и люди начинали его выполнять без принуждения.

Привычка может стать обычаем, а обычай – законом.

Предпринимательская деятельность

Существует много способов обеспечить свою жизнь. Можно жить с земли: вести натуральное хозяйство, кормиться с огорода, охотиться или рыбу ловить. Тому, кто так живет, и деньги-то не нужны.

Можно наняться на работу – делать то, что скажет начальство и получать зарплату.

Можно на свой страх и риск стать предпринимателем: то есть поставить перед собой задачу систематически получать прибыль, зарегистрироваться и рискнуть тем, что имеешь.

Предприниматель вправе заниматься всем, что не запрещено законом: торговать, самостоятельно заниматься производством, оказывать услуги. Можно набрать заказов и нанять других людей, чтобы они работу выполнили.

Чтобы стать предпринимателем, необходимо зарегистрироваться, то есть подать заявление и необходимые документы в местные органы власти. Для некоторых занятий нужно специальное разрешение – лицензия.

Человек может зарегистрироваться как предприниматель без образования юридического лица. Тогда он не будет обязан открывать счет в банке и работать с безналичными деньгами. Ему достаточно будет завести книгу, в которой он будет записывать все доходы и расходы, а также полученные заказы. Такую книгу с пронумерованными страницами заверяют в местной администрации, прошнуровывают и запечатывают шнуры, чтобы нельзя было подменить страницы.

Время от времени эту книгу будут проверять представители администрации и налоговые инспекторы.

Предприниматель может зарегистрировать юридическое лицо (в одиночку или объединив усилия с другими людьми).

Сообразите, чем рискует предприниматель.

Если человек зарабатывает от случаю к случаю оказанием услуг или работой на заказ, он вправе не регистрироваться как предприниматель, так как предпринимательство – это «систематическая деятельность».

Предприниматель платит больше разных налогов, чем наемный работник.

Словарь

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В КАЧЕСТВЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ – встать на учет в местных органах власти.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – систематическая деятельность, направленная на получение дохода и связанная с риском. Работа по найму не является предпринимательской деятельностью – работник не рискует своей собственностью и получает не прибыль, а гарантированную зарплату.

Справка

Примеры занятий, для которых требуется лицензия:

● частная врачебная практика;

● частные учебные заведения;

● торговля спиртными напитками;

● организация детских учреждений.

Задания

1. Подумайте и скажите, кто из названных является предпринимателем:

● врач городской больницы; продавец в магазине, принадлежащем акционерному обществу;

● владелец вклада в банке;

● таксист на собственном автомобиле;

●пенсионер, изредка ремонтирующий обувь на заказ; ● артист, выступающий на эстраде;

● донор, получивший деньги за сдачу крови;

● крестьянин, живущий своим огородом;

● фермер, на которого работают десять работников.

2. Петров делает уникальные приборы на заказ. Он единственный в мире человек, кто умеет их делать, и спрос на эти приборы только растет. Можно ли сказать, что Петров не является предпринимателем, поскольку он реально ничем не рискует?

3. Альпинист Крылов занимается мытьем окон небоскребов и установкой рекламных щитов на стенах. Он состоит на службе «Промышленный альпинист». Можно ли считать его предпринимателем на том основании, что он постоянно рискует и целью его действий является получение зарплаты?

4. «Деньги не пахнут», – сказал предприниматель, доход которому приносила сеть общественных туалетов в Древнем Риме. Попробуйте составить список законных способов извлечь доход, одобряемых общественным мнением в наши дни, и список законных видов предпринимательской деятельности, не одобряемых обществом.

5. Придумайте самый короткий закон, который, прямо не запрещая торговлю, фактически делает ее невозможной.

Диалог о физических и юридических лицах

Пенсионер Свечкин разглагольствовал за чашкой чаю:

– И к человеку, и к организации нужно применять одни и те же законы. Чем организация или предприятие, например политическая партия или фабрика, отличается от человека? Однажды появляются на свет – однажды исчезают. У человека клетки отмирают и заменяются новыми – и в организации люди приходят и уходят. Человеком голова управляет, а организацией – руководитель. Человек ест – и организация ресурсы потребляет: сырье или деньги... Человек свои цели имеет – и организация тоже.

– Дед, ты не совсем прав, – отозвался внук Свечкина Антон. – Разве можно обращаться с человеком, как с организацией? Конфискуешь все имущество – он и помрет с голоду и без жилья. Да и за противоправное действие «распустить» человека, как политическую партию, не получится. Или представь: «Петрова лишили лицензии на жизнь». Брррр...

Словарь

ФИЗИЧЕСКОЕ ЛИЦО – любой человек сам по себе.

ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО – организация, созданная одним или многими физическими или юридическими лицами, зарегистрированная государством, имеющая свою печать, счет в банке и отвечающая своим имуществом самостоятельно. Юридическое лицо действует в соответствии с уставом. (Устав не может противоречить закону.)

Справка

Физические и юридические лица

Физическое лицо и юридическое лицо в чем-то похожи: они имеют документы, подтверждающие их происхождение.

Удостоверения личности – свидетельство о рождении, паспорт, военный билет.

Удостоверения личности сообщают, когда родилось физическое лицо, кто его родители, его пол, имя, семейное положение, где оно проживает, его отношение к военной службе.

У юридических лиц есть свои «удостоверения личности» (учредительные документы) – регистрационное свидетельство, устав.

И юридическое лицо, и физическое лицо могут от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Правоспособность физического лица возникает в момент рождения и прекращается со смертью; правоспособность юридического лица возникает в момент его регистрации и прекращается в момент завершения его ликвидации.

Но физическое лицо в силу природных процессов взрослеет и не может стать моложе. Оно имеет обязательства перед родственниками и перед государством. Эти обязательства определяются законом и моралью. Физическое лицо может нести обязательства перед партнерами по сделкам, но не обязано учитывать доходы и расходы (кроме случаев, когда этого требует налоговое законодательство).

А юридическое лицо из соображений экономической целесообразности может вносить изменения в устав, вновь становиться таким, каким уже бывало в прошлом. Может реорганизоваться, слиться с другим юридическим лицом, отделить от себя дочернюю фирму, разделиться на самостоятельные юридические лица.

Может по своему решению добровольно ликвидироваться. Имеет обязательства перед другими юридическими лицами, физическими лицами, государством. Эти обязательства определяются законами, договорами и судебными решениями.

Юридическое лицо должно иметь самостоятельный баланс.

Словарь

УЧРЕДИТЕЛИ – лица, организовавшие юридическое лицо.

РЕГИСТРАЦИЯ – занесение данных о юридическом лице в список (государственный реестр).

УСТАВ – документ, определяющий цели и устройство юридического лица, порядок управления им и другие действия.

СВИДЕТЕЛЬСТВО О РЕГИСТРАЦИИ – свидетельство о внесении данных о юридическом лице в государственный реестр.

БАЛАНС – составленный в соответствии с законом перечень затрат, приобретений и владений.

Задания

1. Подумайте и скажите:

а) какие могут быть законы, применимые к организации и неприменимые к частному лицу;

б) какой собственностью нецелесообразно обладать частному лицу;

в) какие формы ответственности, которые могут нести организации, неприменимы к человеку;

г) какие обязательства не может принимать на себя частное лицо в отличие от организаций;

д) когда и кому может быть полезно то, что в паспорте физического лица содержатся названные выше сведения.

2. Вообразите ситуации, в которых отсутствие каких-либо сведений может создать сложности физическому лицу или обществу.

Словарь

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – деятельность, направленная на систематическое получение дохода и связанная с риском. Работа по найму не является предпринимательской деятельностью – работник не рискует своей собственностью и получает не прибыль, а гарантированную зарплату. Предприниматель либо в одиночку, либо объединившись с другими предпринимателями, находит средства и на свой страх и риск вкладывает их в дело.

Справка

Часовщику принадлежит набор инструментов: он им владеет, распоряжается и пользуется.

Сидорову принадлежит авторемонтная мастерская – он ею владеет, а распоряжается ей управляющий, нанятый Сидоровым. Пользуются оборудованием мастерской и принадлежащими Сидорову запчастями и материалами слесари, нанятые управляющим.

Машиностроительный завод находится в собственности акционерного общества. Владеют заводом акционеры, распоряжаются имуществом завода и производственным процессом директора, назначенные акционерами, а пользуются оборудованием и инструментами рабочие. (Ничто не мешает, впрочем, рабочим иметь в собственности акции этого завода и соответственно владеть им.)

Законы России

Главный закон России – Конституция.

Ни один другой закон не может противоречить Конституции.

* Из статьи 34 Конституции Российской Федерации

1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.

Словарь

ИМЕТЬ В СОБСТВЕННОСТИ – иметь право передать, подарить или продать, самостоятельно владеть, распоряжаться и пользоваться вещью или разрешать распоряжаться и пользоваться ею другим лицам.

ВЛАДЕТЬ – иметь доступ к вещи, хранить ее у себя.

РАСПОРЯЖАТЬСЯ – использовать вещь самому или поручать кому-либо использовать ее указанным образом.

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВЕЩЬЮ – употреблять вещь (свою или чужую) по ее назначению или по указанию того, кто ею распоряжается.

НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО – обычно имущество, которое нельзя переместить: дома, земельные участки, дороги, мосты, аэродромы.

ДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО – вещи, которые можно переместить: станки, автомобили, деньги, ценные бумаги, предметы обихода и т. д.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ – права на владение и распоряжение изобретениями, произведениями искусства.

* Статья 35 Конституции Российской Федерации

1. Право частной собственности охраняется законом.

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение* имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

4. Право наследования гарантируется.

* Принудительное отчуждение для государственных нужд – например, изъятие земельного участка с домом, оказавшихся на пути сооружаемой железной дороги.

* Из статьи 36 Конституции Российской Федерации

1. Граждане и их объединения вправе иметь в частной собственности землю.

2. Владение, пользование и распоряжение землей и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками свободно, если это не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц.

* Из статьи 37 Конституции Российской Федерации

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2. Принудительный труд запрещен.

3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

Словарь

ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ – право владения, пользования и распоряжения вещью, принадлежащее человеку или группе людей.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ – ею формально владеет весь народ, но распоряжаются чиновники, назначенные выбранными органами власти.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН – закон, действующий на всей территории России. Региональные законы действуют на территориях субъектов Федерации.

ДИСКРИМИНАЦИЯ – ущемление прав какой-либо категории граждан.

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР – письменное соглашение работника и нанимателя об условиях труда и оплаты.

Задания

1. Прочтите статьи Конституции с 34-й по 37-ю.

2. Придумайте ситуации, в которых знание этих статей облегчает человеку планирование своей хозяйственной деятельности.