Текст книги "Сага о Сюне"

Автор книги: Сёрен Ульссон

Соавторы: Андерс Якобссон
сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 4 страниц)

В бассейне

Когда начинаешь ходить в школу, лучше всего уметь плавать. Иначе тебе придётся каждый вторник ходить утром в бассейн и учиться. Раз-два, раз-два. Плыви!

Первый раз идёт весь класс. Утром, в десять минут девятого, они едут на автобусе. Сюне крепко держит Софи за руку. Страшновато в первый раз ехать в бассейн без мамы и папы.

Учительница делает перекличку у дверей класса.

Уффе, конечно же, нет. Он, наверное, думает, что они, как обычно, начинают в двадцать минут десятого. Но учительница посылала письма всем родителям:

«Все дети начинают занятия завтра в восемь утра. Мы едем в бассейн».

Последнее, что она вчера сказала, было:

– Вы в группе Б, не забудьте, что завтра мы начинаем в восемь. Это же касается и группы А.

Но Уффе, как всегда, забыл.

Помощница учительницы Ильва остаётся его ждать.

1-А класс едет в бассейн в жёлтом автобусе.

– Этот автобус не комфортабельный, – восклицает Петер. – Видели бы вы, на каком автобусе мы с папой ездили в Гётеборг!

Но ни у кого нет сил слушать его хвастовство. Все думают о бассейне и о зачёте по плаванию.

Сюне садится с другими ребятами в конце автобуса. Софи занимает место рядом с Магдаленой. Шофёр молчит и сердито посматривает в зеркало заднего вида. Он выглядит сердитым. Похоже, он ненавидит детей.

Учительница входит последней и следит, чтобы все дети расселись. Автобус резко трогается.

Сюне и Йоаким вытаскивают свои игровые приставки и энергично жмут на кнопки. Микаэль бьёт Стефана плавками по голове. Андреас кидается в Миклоса старыми автобусными билетами, которые тот, в свою очередь, бросает в Сюне.

Сюне отрывается от игры и раздражённо осматривается.

Он считает Микаэля виноватым и отчитывает его. Микаэль обижается. Это был вовсе не он.

Микаэль шлёпает Сюне своими плавками по башке. И тогда Сюне приходит в голову, что он забыл свои плавки! Они лежат в классе. Сюне положил их на парту, чтобы не забыть. Каков идиот! Без плавок! В то время как он должен плавать в бассейне вместе с остальными детьми.

Что он наденет? Не может же он бегать голышом. Товарищи по классу засмеют его насмерть.

Сюне злится.

Он откладывает свою игру и встаёт.

– Ты куда? – слабо интересуется Йоаким.

– Никуда, – ворчит Сюне. И идёт вперёд к учительнице.

– Улла-Лена, – обращается он вежливо.

Вьющиеся волосы учительницы развеваются.

– Да, Сюне?

– Я не могу купаться в бассейне сегодня, – шепчет он таинственно.

– Но почему же?

Сюне оглядывается. Похоже, никто не обращает на него внимания. Даже Софи занята обменом книжных закладок с Магдаленой.

Он наклоняется и шепчет учительнице на ухо:

– Я забыл плавки.

Учительница внимательно смотрит на него.

– Ага, – шепчет она в ответ. – Но Сюне, я же напомнила перед уходом, чтобы никто не забыл плавки или купальники. Правда?

Сюне согласно кивает.

– Но знаешь, Сюне? Мы всё равно можем решить проблему. Ты можешь одолжить в бассейне симпатичные плавочки. Здорово, правда?

Здорово! Чего здорового? Катастрофа чистой воды. Надеть на себя трусы Тарзана. Резинка, конечно, порвётся, или штаны спадут с него, когда он будет нырять.

Сюне возвращается надутый и садится на своё место. Девчонки запевают:

 
– Наш шофёр, наш шофёр, он весёлый фантазёр.
 

Но шофёр выглядит всё более сердито и совсем не похож на весёлого фантазёра. Мальчишки не хотят отставать от девчонок, поэтому они тоже начинают петь или, скорее, орать. Парни должны быть круче девчонок, поэтому они поют:

 
– Идём по окровавленному полу, колбаса.
Поём про нашу школу, колбаса.
Школу мы взорвём,
Директора побьём.
Идём по окровавленному полу, колбаса.
 

Сюне не поёт. Он зол на себя самого, потому что он забыл плавки. Он зол и на учительницу, которая заставит его натянуть трусы Тарзана.

Бассейн недавно перестроили. Раньше там был только один двадцатипятиметровый бассейн с одной мелкой половиной, а другой глубокой. Сейчас там четыре бассейна.

Они оставили этот старый и достроили три новых. Один новый тоже двадцать пять метров длиной, но полностью мелкий. Другой – поменьше, для тех, кто не умеет плавать. И третий – совсем малюсенькая заводь для малышей.

Сюне обычно купается в бассейне поменьше. Там он может играть в мяч и бороться с друзьями. А в мелком двадцатипятиметровом бассейне есть водная горка. Это здорово. Сюне съезжает передом и задом, на боку, лёжа и на коленях. Он даже раз попытался съехать стоя, но ему не позволил спасатель, сказав, что это запрещено.

Автобус останавливается перед входом.

– Без паники. Все одновременно! – командует Юрий.

Когда Микаэль проходит мимо шофёра, он поёт:

– Наш шофёр, наш шофёр, он сердитый, как бобёр.

Шофёр выглядит ещё более сердито.

И льва и Уффе ждут их в фойе.

– Он пришёл, как только вы уехали, – объясняет Ильва учительнице.

– Я проспал, – стыдливо признаётся Уффе.

– Засоня, – говорит учительница и ерошит его волосы.

Сюне дёргает учительницу за руку, чтобы напомнить ей о забытых плавках.

Учительница кивает и говорит:

– Ильва пойдёт с вами, девочки. А вы, мальчики, идите в раздевалку и переодевайтесь, я и Сюне придём чуть позже. У нас сначала одно дело.

«Да уж, дело! – думает Сюне. – Примерка трусов Тарзана».

Ильва вместе с классом направляется в раздевалку.

Учительница разговаривает с тётенькой в окошке.

– Вот в чём дело, – говорит она и протягивает учительнице серо-синие плавки.

– Эти должны подойти. – Учительница подаёт одолженные плавки Сюне. Какая ужасающая модель! Со шнурком, который должен держать плавки на месте.

– Да, главное, что мне не придётся бегать голышом, – говорит Сюне, когда они направляются к раздевалке.

Все мальчишки стоят в душевой и нетерпеливо переминаются. Им всем хочется в бассейн.

Сюне сбрасывает с себя одежду. Он брезгливо натягивает на себя сине-серые плавки. И тут он обнаруживает, что это никакие не трусы Тарзана. Они очень даже симпатичные. Прилегающие, крутые плавки с изящным шнурком. Сюне кажется, что он выглядит героем.

Гордый, он направляется в душевую и встаёт под душ.

– Все старательно вымылись? – строго спрашивает учительница.

– Да, – отвечают мальчики.

Сюне старательно намыливается. Потом так же старательно смывает с себя пену.

– Пошевеливайся!

– Мы должны успеть перед девчонками, Сюне.

Терпение кончается. Все хотят наружу, поскорее броситься в чудесную воду.

Сюне готов и встаёт в очередь.

– Запомните, – увещевает учительница, – никакой беготни, не толкаться и не держать головы друг друга под водой. Если я или тренер по плаванию засвистим в свисток, все тут же выходят. Теперь посмотрим, кто умеет плавать. Выходите, но спокойно.

По дороге они встречают девчонок.

– Мы вас утопим, – грозится Юрий.

– Только попробуйте, – сурово парирует Софи.

«Да, только попробуй, – думает Сюне. – Тогда придёт герой Сюне в своих суперкрутых плавках и спасёт Софи».

В такое раннее время в бассейне почти что пусто. Один спасатель в деревянных шлёпанцах ходит кругами и стучит пластмассовым мячом.

Большой 25-метровый бассейн закрыт. Им нельзя купаться на глубине. Не все ведь умеют плавать. И меньше всех Сюне.

Вообще-то Сюне знает движения. Он знает, как нужно делать. Но как только он заходит в воду, ничего у него не получается. Он камнем идёт ко дну.

Сюне немного стыдно, что он не умеет плавать. Йоаким умеет, и Софи умеет. Почему же Сюне не умеет? Что в нём неправильно?

Может быть, он никогда не овладеет искусством плавания. Может быть, он рождён для того, чтобы быть на суше.

Сюне прыгает в почти самый маленький бассейн.

Софи следует за ним. Они садятся близко друг к другу на ступеньке, ведущей к воде. Несколько озорных ребятишек играет в бассейне, среди них Миклос, Андреас и Даниэль. Они ныряют под воду и хватают девчонок за пятки.

Тогда девчонки кричат и делают вид, что сердятся.

Но на самом деле они считают, что это весело, когда мальчишки с ними заигрывают.

– Как всё это глупо, – говорит Сюне.

Софи интересуется, что тут глупого.

– Ну, что все должны уметь плавать. Это должно быть личным делом каждого.

Софи, которая плавает лучше всех в классе, считает, что так думать – идиотство.

– Будешь плавать с надувными подушками, пока тебе не исполнится двадцать пять? – спрашивает она.

– Кстати, ты можешь утонуть, если не научишься плавать.

– Это конечно, – соглашается Сюне, – и нисколечко не смешно, если не умеешь плавать. А если меня засмеют? Булькнуться в бассейн и камнем пойти на дно. Я не хочу ходить в школу плавания.

Софи погружается с головой под воду. Она не слышит Сюне и строит ему безобразные рожи.

Сюне садится в воду. Он прижимается ухом к поверхности воды. Там внизу всё звучит по-другому.

Крики детей слышатся как глухое ворчание.

В ухе булькает, и каждое крохотное движение звучит, как бушующий штормом океан.

Сюне слышит пронзительный сигнал. Что это?

Вдруг кто-то дёргает его за ноги. Вода заливается Сюне в нос и булькает там несколько секунд.

– Сдурела, что ли? – орёт он.

Это Софи его потянула.

– Учительница уже просвистела в свисток, если это интересует господина.

Интересует.

Пришло время зачёта по плаванию.

Все дети собираются вокруг мужика в белой футболке и полосатых шортах. Он здоровый и выглядит сурово. Сюне быстро соображает, что это тренер по плаванию.

– Здравствуйте, дети! – говорит он низким и глубоким голосом. – Меня зовут Лассе, и я тренер по плаванию. Это я буду учить вас плавать. Каждый вторник утром мы будем тренироваться.

Сюне с подозрением смотрит на тренера по плаванию.

Сейчас он пытается подхалимничать, но Сюне не проведёшь. Он знает, что, как только тренер окажется наедине с детьми, он будет строгим и злым.

– Все, кто умеет плавать, поднимите руки.

Софи, Йоке и ещё семеро поднимают руки.

Это неинтересно – не уметь плавать. Йоаким и Софи умеют. Нельзя быть крутым, если ты тонешь, как только входишь в воду. Йоке и остальные парни, кто уже умеет плавать, считают, что если ты не умеешь плавать, то можешь ходить с соской.

«Неет, – рассуждает Сюне, – я же знаю движения. Я знаю, как это делается. Так что можно сказать, что я тоже умею плавать. Собственно говоря».

– Ага, ещё один, – произносит Лассе. – Встань там вместе с другими.

Софи с удивлением смотрит на вдруг научившегося плавать Сюне.

– Ты же не умеешь плавать, – тихо шипит она. – В любом случае, ты не умел в прошлую субботу.

Сюне строго смотрит на Софи.

– Шшшш! – отвечает он. – Конечно, я умею. Ты знаешь, что я знаю движения и как нужно плавать.

Софи сердито шепчет:

– И как это помогает, если ты камнем идёшь ко дну?

– Увидишь, – ворчит Сюне, – вот увидишь.

Лассе делит умеющих плавать на две группы.

– Я должен проверить, что вы все хорошо владеете движениями. Плюс, что вы действительно плаваете и не тонете.

Все смеются. Все, кроме Сюне. Ничего смешного, считает он.

Тренер забирает с собой умеющих плавать к ГЛУБОКОМУ 25-метровому бассейну.

Учительница, Ильва и дети, не умеющие плавать, могут продолжать прыгать и играть в мелком бассейне.

Лассе будет проверять умеющих плавать.

Но Сюне, как уже говорилось, не умеет плавать. Он только знает движения, которые нужно делать. Но он придумывает уловку.

Хитрую уловку.

Двадцать пять метров выглядят неприветливо. Здесь Сюне купался много раз с надувными подушками.

На этот раз их у него нет.

Но Сюне хитрый маленький пацанёнок. Он знает, что Лассе их ни за что не пустит на глубокую воду. Так что Сюне не утонет.

– Первая группа в воду! – командует Лассе. – Вы будете плавать на мелкой половине, потому что я не хочу пока пускать вас на глубину.

Сюне, Софи, Клас, Мари и Петра дрожат от холода у стенки бассейна. Вода приходится Сюне по грудь. Здесь он легко достаёт до дна.

– Поплыли! – выдыхает тренер.

Софи и другие плывут вперёд. Сюне тоже!

– Чёрт меня возьми! – вырывается у Софи. – Ты же умеешь плавать.

– Конечно, умею, – отвечает он. – Это только немного сложно.

Но Сюне – настоящий обманщик!

Действительно, он делает руками правильные движения. Но когда он должен отталкиваться ногами, он опускает правую ногу на дно и отталкивается ступнёй. Таким образом, кажется, как будто он плывёт.

Сверху не видно, что Сюне на самом деле идёт по дну.

«Всё очень здорово, – думает Сюне. – Конечно, я умею плавать. Да, я помогаю немного ногами по дну, но всё равно. Не нужны мне никакие тренировки».

– Хорошо! Продолжайте на глубине.

У Сюне перехватывает дыхание. Он только шутит, он не может требовать этого всерьёз.

Тренер и дети вдруг видят, как голова Сюне исчезает под водой. Они видят Сюне, идущего по дну с протянутыми вперёд руками.

Слышится: «Буль, буль».

Сюне больше не достаёт до дна. Он подскакивает под водой, как теннисный мячик.

Лассе успевает вовремя вмешаться. Он мгновенно прыгает в голубую воду в полосатых шортах и во всём остальном. Он подхватывает Сюне и осторожно укладывает на край бассейна.

Сюне громко кашляет и стонет.

– Ооооох!

Софи и другие собираются вокруг Сюне.

Лассе трясёт кашляющего, раньше умевшего плавать ученика.

– Скажи что-нибудь, мальчик. Ты жив?

– Большое спасибо, – слабо отвечает Сюне и в полубессознательном состоянии встаёт.

Он трясёт головой. Из его ушей льётся вода.

– Мальчик, ты же шёл по дну, – возмущённо говорит Лассе. – Почему ты не плыл?

– Потому что я не умею, конечно, – отвечает Сюне слегка обиженно. – Я был вынужден помогать ногой, чтобы не утонуть. А когда я очутился на глубине, то не мог достать до поверхности. Но я знаю движения. Это ведь вы видели?

– И ты шёл по дну, жулик, – говорит Лассе. – Ты настоящий обманщик. Нет ничего плохого в том, что ты не умеешь плавать. Я здесь как раз для того, чтобы тебя научить!

Сюне слегка усмехается и говорит:

– Нельзя быть крутым, если не умеешь плавать.

Лассе считает, что это самое глупое, что он в жизни слышал. Он спрашивает других детей:

– Вы считаете, кто не умеет плавать, тот слабак?

– Не-а, – отвечают дети.

– Это ведь хорошо, ходить на тренировки по плаванию, Сюне. Тогда ты научишься, – утверждает Софи.

– Да, конечно, – говорит Сюне. – И я смогу приходить в бассейн каждую неделю.

Лассе и дети кивают.

– Вообще-то тренировки по плаванию – это хорошо, – произносит Сюне.

– Ты прав, Сюне! – восклицает Лассе. – После нескольких тренировок ты точно сможешь плавать так же хорошо, как и я. И тебе больше не придётся плестись по дну.

Сюне хихикает. Но это было хитро.

Суперхитро.

– Правда, я вас обманул, Лассе? – восклицает Сюне, пока бежит к другим бассейнам. – Правда, я хитрый проказник?

И он действительно таков, этот Сюне.

Время цветения… [5]5
  «Время цветения приходит с радостью и благолепием» – первая строка псалма, который поётся в шведских школах в день окончания учебного года.


[Закрыть]

После долгой осени, коротких рождественских каникул и длинной-длинной весны приходит последняя неделя учёбы. Последняя неделя в первом классе. В следующем учебном году придут новые первоклассники. А Сюне пойдёт во второй класс. Он будет объяснять первоклашкам, как нужно вести себя в столовой, как правильно стоять в шеренге и что нельзя бегать по коридорам.

Сюне планирует вырасти за лето как минимум на десять сантиметров. Когда он вернётся, то будет самым высоким и самым сильным в классе, а не почти самым маленьким, как сейчас.

В последнюю неделю в школе уютно. Все веселы, и никто не ссорится на переменах. Солнце светит с небес. На улице тепло, и лёгкий весенний бриз обнимает школьный двор. Птицы щебечут среди ветвей, и Сюне всем телом чувствует приближение лета. Лето. Первые летние каникулы Сюне. Десять долгих, тёплых недель, когда не нужно ходить в школу.

Отдыхать будет чудесно. Конечно, Сюне будет очень скучать по учительнице.

Тёплая, добрая учительница.

Во втором классе всё будет сложнее. Нужно будет больше работать, будет больше домашних заданий, таблица умножения и правописание шипящих.

Дети выучили наизусть «Время цветения приходит». Они репетировали в классе.

А Микаэль и Юрий не поют. Они только открывают рот и делают вид.

Сюне считает, что петь интересно. Он с удовольствием будет звездой рока. Стоять на сцене и петь, что душе угодно.

А внизу стоит множество кричащих девчонок, которые тянут к Сюне руки. Девочки летом особенно хорошенькие. Они ходят в юбках и белых кофточках. И выглядят особенно свежо. Волосы развеваются на ветру, а щёки у них теплые и гладкие.

Семьи Сюне и Софи вместе едут в отпуск. В Норвегию, с автомобильным домом и палатками.

Сюне немного переживает, что у него появится норвежский акцент, когда он вернётся, и его будут дразнить норвежским жуком. Они там пробудут три недели. Три замечательные недели вместе с Софи. И никакие Йоаким или Сара не будут мешать. Только Сюне и Софи.

Конечно, им не избежать Хокана. Но он может играть с младшим братом Софи Пэром. Пэр-пацан, как его называет Софи, Пэр-пацан и Хокан-хулиган.

Когда они вместе, может случиться что угодно.

Однажды, когда им было по три года, они решили, что Перссон испачкался.

– Его нужно выстирать, – заявил Хокан и бросил несчастное животное в стиральную машину. К счастью, им не удалось стиральную машину включить.

Летом Сюне всегда тёмно-коричневый. Вообще-то, он не лежит и не загорает. Но всё равно становится совсем чёрным. А волосы почти что белыми, как снег.

Сюне размышляет над тем, чтобы отпустить усы. Это подходит к тёмной коже и выглядит элегантно.

Но, к сожалению, Сюне не может отрастить усов. Пока ещё.

– Подожди, когда тебе будет пятнадцать-шестнадцать, – говорит папа. – У семилетних мальчиков борода не растёт.

Когда мама и папа ходили в начальную школу, им ставили оценки уже в первом классе. Им ставили А, Б, В. А не неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо и отлично, как сейчас. Им ставили оценку даже за поведение.

Если кто-то вёл себя хорошо, то получал большое А. Но если кто-то баловался или ругался в школе, то получал Б или В.

Школьные каникулы. Тёплые, чудесные школьные каникулы. Когда приближаются жаркие дни, Сюне пишет короткие стихи.

Он садится на веранде, беря с собой сок и пакет булочек.

Вот несколько его стихов:

 
Лето пришло,
Ягод полно.
 

 
Софи поёт,
А Хокан ревёт.
Папа орёт.
Народ купаться идёт.
 

 
Птицы любят щебетать,
А девчонки хохотать.
 

 
Скоро школе конец.
Да здравствует мир на земле.
Меня никто не догонит,
Анна мечтает о собственном пони.
 

Поиски хорошей рифмы иногда занимают несколько часов, а иногда она приходит сразу. Мама гордится стихами Сюне. Она их даже показывала на работе. Сюне это не нравится. Там наверняка думают, что он не совсем нормальный.

«Время цветения приходит с радостью и благолепием».

Первое окончание учебного года.

Сюне сомневается, нужно ли плакать, когда придёт последний день и время расставания. Может быть, это необходимо лишь в шестом и девятом классах.

Все они ведь снова встретятся после летних каникул.

Вот программа последнего дня:

09.00 Все собираются в классе вместе со своим учителем.

09.10 Общий сбор в спортивном зале.

09.15 Хор поёт и играет.

09.45 Директор произносит речь (скучно).

09.55 Все поют «Время цветения».

10.00 Возвращение в свой класс.

10.01–10.30 Учительница получает цветы и желает счастливого лета. (Здесь Сюне, может быть, начнёт плакать.)

10.30 КОНЕЦ ПЕРВОГО КЛАССА!

10.35 Сюне рассказывает Йоакиму, что Софи с семьёй едет вместе с ними в Норвегию.

10.36 Йоаким завидует.

10.37 Сюне и Йоке расстаются, слегка обиженные друг на друга.

10.38 Сюне и Софи идут домой. (Они держатся за руки, если никто из больших детей их не видит.)

10.40 Сюне входит в дом и кричит: ДЕМБЕЛЬ!

Так всё и будет.

Добро пожаловать, чудесные летние каникулы. Добро пожаловать, тепло; добро пожаловать, дни, полные купания.

Через десять недель он снова сядет за школьную парту. Во втором классе.

Может быть, мы осенью вновь встретимся с Сюне. Загоревшим, с белыми усами и, как минимум, на десять сантиметров выше. Но сейчас у Сюне летние каникулы.

До свидания, до свидания!