Текст книги "Собрание сочинений в четырех томах. Том первый. Стихи, сказки, песни"

Автор книги: Самуил Маршак

Хороший день

 
Вот портфель,
Пальто и шляпа.
День у паны
Выходной.
Не ушел
Сегодня
Папа.
Значит,
Будет он со мной.
 
 
Что мы нынче
Делать будем?
Это вместе
Мы обсудим.
Сяду к папе
На кровать —
Станем вместе
Обсуждать.
 
 
Не поехать ли
Сегодня
В ботанический музей?
Не созвать ли нам
Сегодня
Всех знакомых и друзей?
 
 
Не отдать ли
В мастерскую
Безголового коня?
Не купить ли нам
Морскую
Черепаху для меня?
 
 
Или можно
Сделать змея
Из бумажного листа,
Если есть
Немного клея
И мочалка
Для хвоста.
 
 
Понесется змей гремучий
Выше
Крыши,
Выше тучи!..
 
 
– А пока, —
Сказала мать, —
Не пора ли
Вам вставать?..
 
 
– Хорошо! Сейчас встаем! —
Отвечали мы вдвоем.
 
 
Мы одеты
И обуты.
Мы побрились
В две минуты.
(Что касается
Бритья —
Брился папа,
А не я!)
 
 
Мы постель убрали сами.
Вместе с мамой пили чай.
А потом сказали маме:
– До свиданья! Не скучай!
 
 
Перед домом на Садовой
Сели мы в троллейбус новый.
Из открытого окна
Вся Садовая видна.
 
 
Мчатся стаями «Победы»,
«Москвичи», велосипеды.
Едет с почтой почтальон.
 
 
Вот машина голубая
Разъезжает, поливая
Мостовую с двух сторон.
 
 
Из вагона
Сам я вылез,
Папа выпрыгнул за мной.
А потом
Мы прокатились
На машине легковой.
А потом
В метро спустились
И помчались
Под Москвой.
 
 
А потом
Стреляли в тире
В леопарда
Десять раз:
Папа – шесть,
А я – четыре:
В брюхо,
В ухо,
В лоб
И в глаз!
 
 
Голубое,
Голубое,
Голубое
В этот день
Было небо над Москвою,
И в садах цвела сирень.
 
 
Мы прошлись
По зоопарку.
Там кормили сторожа
Крокодила
И цесарку,
Антилопу
И моржа.
 
 
Сторожа
Давали свеклу
Двум
Задумчивым
Слонам.
А в бассейне
Что-то мокло…
Это был гиппопотам!
 
 
Покатался я
На пони, —
Это маленькие
Кони.
Ездил прямо
И кругом,
В таратайке
И верхом.
 
 
Мне и папе
Стало жарко.
Мы растаяли, как воск.
За оградой зоопарка
Отыскали мы киоск.
 
 
Из серебряного крана
С шумом
Брызнуло ситро.
Мне досталось
Полстакана,
А хотелось бы —
Ведро!
 
 
Мы вернулись
На трамвае,
Привезли домой
Сирень.
 
 
Шли по лестнице,
Хромая, —
Так устали
В этот день!
 
 
Я нажал звонок знакомый —
Он ответил мне, звеня,
И затих…
Как тихо дома,
Если дома нет меня!
 

Где тут Петя, где Сережа?

 
Друг на друга так похожи
Комаровы-братья.
Где тут Петя, где Сережа, —
Не могу сказать я.
 
 
Только бабушка и мать
Их умеют различать.
 
 
Не могу я вам сказать,
Кто из них моложе.
Пете скоро будет пять
И Сереже
Тоже.
 

______

 
Петя бросил снежный ком
И попал в окошко.
Говорят: в стекло снежком
Угодил Сережка.
 
 
Это кто разбил мячом
Чашку на буфете?
Петя был тут ни при чем,
А попало Пете.
 

______

 
Доктор смешивает их, —
Так они похожи!
Пьет касторку за двоих
Иногда Сережа.
 
 
В праздник папа всю семью
Угощал мороженым.
Петя долю съел свою,
А потом – Сережину.
 

______

 
Поступили в детский сад
Петя и Сережа.
Пете новенький халат
Выдали в прихожей.
 
 
А Сереже говорят:
– Жадничаешь больно!
Получил один халат,
И с тебя довольно!
 

______

 
Няня Петю без конца
Мягкой губкой мыла,
Чтобы смыть с его лица
Синие чернила.
 
 
Смыла губкой полосу
На щеке и на носу.
Только кончила купать —
Весь в чернилах он опять!
 
 
Няня мальчика журит:
– Петя! Это что же?!
А Сережа говорит:
– Няня, я Сережа!
 

______

 
К парикмахеру идут
Петя и Сережа.
Петю за руку ведут
И Сережу тоже.
 
 
Парикмахер через миг
Петю наголо остриг.
 
 
Голова его теперь
На арбуз похожа.
Только вышел он за дверь,
В дверь вошел Сережа…
 
 
Парикмахер говорит:
– Ты ж недавно был обрит!
 
 
Я еще твоих волос
Не стряхнул с халата,
А уж ты опять оброс.
Вон какой лохматый!
 
 
Видно, волосы растут
У тебя за пять минут!
 
 
Парикмахерских для вас
Хватит ли на свете,
Если в час по десять раз
Стричься будут дети?..
 

______

 
Вот однажды к ним во двор
Перелез через забор
Озорной мальчишка —
Перепелкин Гришка.
 
 
Гришка – парень лет восьми,
Этакий верзила! —
А пред младшими детьми
Хвастается силой.
 
 
Говорит он: – Эй, мальки!
Побежим вперегонки!
 
 
Объявляю летний кросс —
От крыльца к сараю.
Три щелчка мне дайте в нос,
Если проиграю!
 
 
Или я, ребята, вам
Три щелчка на память дам!
 
 
Любит Гришка обижать
Тех, кто помоложе.
Но согласен с ним бежать
Комаров Сережа.
 
 
А уж Петя Комаров
У ворот сарая
Притаился между дров,
Гришку поджидая.
 
 
Раз-два-три-четыре-пять!
Гришка бросился бежать.
 
 
Добежал он, чуть дыша,
Обливаясь потом,
И увидел малыша,
Подбежав к воротам.
 
 
Был он очень удивлен,
Даже скорчил рожу,
Оттого что принял он
Петю за Сережу.
 
 
– Слишком тихо ты бежишь! —
Говорит ему малыш. —
Сядь-ка, длинноногий,
Отдохни с дороги!
 
 
– Не хочу я отдыхать,
Побежим с тобой опять!
В десять раз быстрее
Бегать я умею!
 
 
– Ладно! – Петя говорит. —
Добежим до дома.
Кто кого опередит,
Даст щелчка другому!
 
 
Раз-два-три-четыре-пять!
Гришка кинулся бежать.
 
 
Все быстрей и все быстрей
Мчится он вприпрыжку…
А Сережа у дверей
Поджидает Гришку.
 
 
– Ну-ка, Гришка, где твой нос?
Проиграл ты этот кросс!
 

______

 
Говорят, что с этих пор
Не ходил ни разу
К братьям маленьким во двор
Гришка долговязый.
 

Приключение в дороге

 
По мостовой,
Взметая пыль,
Шел грузовой
Автомобиль.
 
 
На нем катили дети —
Сережа с братом Петей.
А рядом, охраняя кладь,
Сидели бабушка и мать.
 
 
Смотрели пассажиры
На темный лес вдали.
Из городской квартиры
На дачу их везли.
 
 
На дачу, на дачу,
Пыхтя, вздымая пыль,
По мостовой горячей
Бежал автомобиль.
 

______

 
Ворчала бабушка сквозь сон,
Стараясь быть построже:
– Испортишь, Петя, патефон!
Оставь кота, Сережа!
 
 
В большой корзине кот сидел,
Подушками обложенный,
И подозрительно глядел
На прут в руке Сережиной.
 
 
Был этот кот мохнат и рыж,
Не из простого рода.
В последний раз поймал он мышь
Тому назад три года.
 
 
Но тут, встревоженный прутом,
Он вылез из корзины,
Вскочил на стол, махнул хвостом
И – прыг за борт машины!
 
 
Никто никак не ожидал,
Что он займется спортом…
Сережа первый увидал
И крикнул: – Кот за бортом!
 
 
Вскричала бабушка: – Шофер!.. —
Шофер ее не слышал,
Но вот, остановив мотор,
Он из кабины вышел.
 
 
Сейчас же бабушка, и мать,
И Петя, и Сережа
Кота отправились искать.
Шофер поплелся тоже.
 

______

 
– Кота не видели? – спросил
Прохожего Сережа.
– В Москву поехал! – пробасил
Внушительно прохожий.
 
 
Играли школьники в футбол.
Один, мигнув лукаво,
Сказал: – Налево кот пошел. —
Другой сказал: – Направо.
 
 
Пробрался в пригородный сад
Сквозь изгородь Сережа.
Там на сосну он бросил взгляд
И увидал – кого же?
 
 
Сидел на ветке рыжий кот.
Он слушал щебет птичий
И ждал, что в когти попадет
Сама собой добыча.
 
 
Позвал Сережа: – Кис-кис-кис! —
Но кот слезать не думал вниз.
 
 
Еще повыше он полез,
Соседних птиц тревожа.
 
 
А Петя думал: «Кот исчез..
Теперь исчез Сережа.
 
 
Пойду попробую найти!»,
Пошел искать он брата.
Бредет и видит по пути:
Крадется кот мохнатый.
 
 
Погнался Петя за котом,
Да опоздал немножко:
Пушистый кот в соседний дом
Шмыгнул через окошко.
 
 
Остался Петя у крыльца
И сел на пень устало,
Решив дождаться беглеца
Во что бы то ни стало.
 

______

 
Шоферу жалуется мать:
– Ну вот, пропал Сережа,
А Петя стал его искать
И потерялся тоже!
 
 
Пошел на поиски шофер,
Вошел в ворота дома
И невзначай попал во двор,
Где жил старик знакомый.
 
 
Старик траву в саду косил
И, весь дрожа от кашля,
Шофера шепотом спросил:
– Вот этот кот не ваш ли?
 
 
Шофер глядит: мохнатый кот
Сидит на горке, будто ждет,
И чинно лижет лапку.
 
 
– Должно быть, наш! – сказал шофер.
И вдруг, взбежав на косогор,
Схватил кота в охапку.
 

______

 
По мостовой шофер идет,
А вот идет Сережа.
У одного под мышкой кот,
И у другого тоже.
 
 
Выходит Петя из ворот,
Бежит к машине прямо.
В руках у Пети – третий кот.
Кота несет и мама.
 
 
Седая бабушка – и та
Несет под мышкою кота.
 
 
Хороший кот, пушистый кот,
Да, к сожалению, не тот…
А тот сидит в корзине
На грузовой машине.
 
 
Он прогулялся по дворам,
На завтрак съел лягушку
И поспешил вернуться сам
На мягкую подушку.
 
 
По мостовой,
Взметая пыль,
Шел грузовой
Автомобиль.
 

Книжка про книжки

1

 
У Скворцова
Гришки
Жили-были
Книжки —
Грязные,
Лохматые,
Рваные,
Горбатые,
Без конца
И без начала,
Переплеты —
Как мочала,
На листах —
Каракули.
Книжки
Горько
Плакали.
 

2

 
Дрался Гришка с Мишкой.
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове —
Вместо книжки стало две.
 

3

 
Горько жаловался Гоголь:
Был он в молодости щеголь,
А теперь, на склоне лет,
Он растрепан и раздет.
 
 
У бедняги Робинзона
Кожа содрана с картона,
У Крылова вырван лист,
А в грамматике измятой
На странице тридцать пятой
Нарисован трубочист.
 
 
В географии Петрова
Нарисована корова
И написано: «Сия
География моя.
Кто возьмет ее без спросу,
Тот останется без носу!»
 

4

 
– Как нам быть? – спросили книжки. —
Как избавиться от Гришки?
 
 
И сказали братья Гримм:
– Вот что, книжки, убежим!
 
 
Растрепанный задачник,
Ворчун и неудачник,
Прошамкал им в ответ:
– Девчонки и мальчишки
Везде калечат книжки.
Куда бежать от Гришки?
Нигде спасенья нет!
 
 
– Умолкни, старый минус, —
Сказали братья Гримм, —
И больше не серди нас
Брюзжанием своим!
 
 
Бежим в библиотеку,
В свободный наш приют, —
Там книжки человеку
В обиду не дают!
 
 
– Нет, – сказала «Хижина
Дяди Тома», —
Гришкой я обижена,
Но останусь дома!
 
 
– Идем! – ответил ей Тимур. —
Ты терпелива чересчур!
 
 
– Вперед! – воскликнул Дон-Кихот.
И книжки двинулись в поход.
 

5

 
Беспризорные калеки
Входят в зал библиотеки.
 
 
Светят лампы над столом,
Блещут полки за стеклом.
 
 
В переплетах темной кожи,
Разместившись вдоль стены,
Словно зрители из ложи,
Книжки смотрят с вышины.
 
 
Вдруг
Задачник
Неудачник
Побледнел
И стал шептать:
Шестью восемь —
Сорок восемь,
Пятью девять —
Сорок пять!
 
 
География в тревоге
К двери кинулась, дрожа.
В это время на пороге
Появились сторожа.
 
 
Принесли они метелки,
Стали залы убирать,
Подметать полы и полки,
Переплеты вытирать.
 
 
Чисто вымели повсюду.
И за вешалкой, в углу,
Книжек порванную груду
Увидали на полу —
 
 
Без конца и без начала,
Переплеты – как мочала,
На листах – каракули…
Сторожа заплакали:
 
 
– Разнесчастные вы книжки,
Истрепали вас мальчишки!
Отнесем мы вас к врачу,
К Митрофану Кузьмичу.
 
 
Он вас, бедных, пожалеет,
И подчистит, и подклеит,
И обрежет, и сошьет,
И оденет в переплет!
 

6

Песня библиотечных книг

 
К нам, беспризорные
Книжки-калеки,
В залы просторные
Библиотеки!
 
 
Книжки-бродяги,
Книжки-неряхи,
Здесь из бумаги
Сошьют вам рубахи.
 
 
Из коленкора
Куртки сошьют,
Вылечат скоро
И паспорт дадут,
 
 
К нам, беспризорные
Книжки-калеки,
В залы просторные
Библиотеки!
 

7

 
Вышли книжки из больницы,
Починили им страницы,
Переплеты, корешки,
Налепили ярлыки.
 
 
А потом в просторном зале
Каждой полку указали.
 
 
Встал задачник в сотый ряд,
Где задачники стоят.
 
 
А Тимур – с командой вместе
Встал на полку номер двести.
 
 
Словом, каждый старый том
Отыскал свой новый дом.
 

8

 
А у Гришки неудача:
Гришке задана задача.
Стал задачник он искать.
Заглянул он под кровать,
 
 
Под столы, под табуретки,
Под диваны и кушетки.
Ищет в печке, и в ведре,
И в собачьей конуре.
 
 
Гришке горько и обидно,
А задачника не видно.
 
 
Что тут делать? Как тут быть?
Где задачник раздобыть?
 
 
Остается – с моста в реку
Иль бежать в библиотеку!
 

9

 
Говорят, в читальный зал
Мальчик маленький вбежал
И спросил у строгой тети:
– Вы тут книжки выдаете?
 
 
А в ответ со всех сторон
Закричали книжки: – Вон!
 

ОТ АВТОРА

 
Написал я эту книжку
Много лет тому назад,
А на днях я встретил Гришку
По дороге в Ленинград.
 
 
Он давно уже не Гришка,
А известный инженер.
У него растет сынишка,
Очень умный пионер.
 
 
Побывал у них я дома,
Видел полку над столом.
Пятьдесят четыре тома
Там стояли за стеклом.
 
 
В переплетах – в куртках новых,
Дружно выстроившись в ряд,
Блещут книги двух Скворцовых,
Точно вышли на парад.
 
 
А живется им не худо, —
Их владельцы берегут.
Никогда они отсюда
Никуда не убегут!
 

Мастер-ломастер

 
Я учиться не хочу.
Сам любого научу.
Я – известный мастер
По столярной части!
 
 
У меня охоты нет
До поделки
Мелкой.
Вот я сделаю буфет —
Это не безделка!
 
 
Смастерю я вам буфет —
Простоит он сотню лет.
 
 
Вытешу из елки
Новенькие полки.
 
 
Наверху у вас – сервиз,
Чайная посуда.
А под ней – просторный низ
Для большого блюда.
 
 
Полки средних этажей
Будут для бутылок.
Будет ящик для ножей,
Пилок, ложек, вилок.
 
 
У меня, как в мастерской,
Все, что нужно, под рукой:
Плоскогубцы и пила,
И топор, и два сверла,
Молоток,
Рубанок,
Долото,
Фуганок.
 
 
Есть и доски у меня.
И даю вам слово,
Что до завтрашнего дня
Будет все готово!
 
 
Завизжала
Пила,
Зажужжала,
Как пчела.
 
 
Пропилила полдоски,
Вздрогнула и стала,
Будто в крепкие тиски
На ходу попала.
 
 
Я гоню ее вперед,
А злодейка не идет.
Я тяну ее назад —
Зубья в дереве трещат…
 
 
Не дается мне буфет.
Сколочу я табурет,
Не хромой, не шаткий,
Чистенький и гладкий.
 
 
Вот и стал я столяром,
Заработал топором.
Я по этой части
Знаменитый мастер!
 
 
Раз, два —
По полену.
Три, четыре —
По колену.
По полену,
По колену,
А потом
Врубился в стену.
 
 
Топорище – пополам,
А на лбу остался шрам.
 
 
Обойдись без табурета.
Лучше – рама для портрета.
 
 
Есть у дедушки портрет
Бабушкиной мамы.
Только в доме нашем нет
Подходящей рамы.
 
 
Взял я несколько гвоздей
И четыре планки.
Да на кухне старый клей
Оказался в банке.
 
 
Будет рама у меня
С яркой позолотой.
Заглядится вся родня
На мою работу.
 
 
Только клей столярный плох:
От жары он пересох.
Обойдусь без клея.
Планку к планке я прибью,
Чтобы рамочку мою
Сделать попрочнее.
 
 
Как ударил молотком, —
Гвоздь свернулся червяком.
 
 
Забивать я стал другой,
Да согнулся он дугой.
 
 
Третий гвоздь заколотил —
Шляпку набок своротил.
 
 
Плохи гвозди у меня —
Не вобьешь их прямо.
Так до нынешнего дня
Не готова рама…
 
 
Унывать я не люблю!
Из своих дощечек
Я лучинок наколю
На зиму для печек.
 
 
Щепочки колючие,
Тонкие, горючие
Затрещат, как на пожаре,
В нашем старом самоваре.
 
 
То-то весело горят!
А ребята говорят:
– Иди,
Столяр,
Разводи
Самовар.
Ты у нас не мастер,
Ты у нас ломастер!
 

Про одного ученика и шесть единиц

 
Пришел из школы ученик
И запер в ящик свой дневник.
 
 
– Где твой дневник? – спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
 
 
Не удержалась мать от вздоха,
Увидев надпись: «Очень плохо».
 
 
Узнав, что сын такой лентяй,
Отец воскликнул: – Негодяй!
 
 
Чем заслужил ты единицу?
– Я получил ее за птицу.
 
 
В естествознании я слаб:
Назвал я птицей баобаб.
 
 
– За это, – мать сказала строго, —
И единицы слишком много!
 
 
– У нас отметки меньше нет! —
Промолвил мальчик ей в ответ.
 
 
– За что вторая единица? —
Спросила старшая сестрица.
 
 
– Вторую, если не совру,
Я получил за кенгуру.
 
 
Я написал в своей тетрадке,
Что кенгуру растут на грядке.
 
 
Отец воскликнул: – Крокодил,
За что ты третью получил?!
 
 
– Я думал, что гипотенуза —
Река Советского Союза.
 
 
– Ну, а четвертая за что? —
Ответил юноша: – За то,
 
 
Что мы с Егоровым Пахомом
Назвали зебру насекомым.
 
 
– А пятая? – спросила мать,
Раскрыв измятую тетрадь.
 
 
– Задачу задали у нас.
Ее решал я целый час,
 
 
И вышло у меня в ответе:
Два землекопа и две трети.
 
 
– Ну, а шестая, наконец? —
Спросил рассерженный отец.
 
 
– Учитель задал мне вопрос:
Где расположен Канин Нос?
 
 
А я не знал, который Канин,
И указал на свой и Ванин…
 
 
– Ты очень скверный ученик, —
Вздохнув, сказала мать. —
Возьми ужасный свой дневник
И отправляйся спать!
 

______

 
Ленивый сын поплелся прочь,
Улегся на покой.
И захрапел. И в ту же ночь
Увидел сон такой.
 
 
Жужжали зебры на кустах
В июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах,
Живые кенгуру.
 
 
В сыром тропическом лесу
Ловил ужей и жаб
На длинном Канином Носу
Крылатый баобаб.
 
 
А где-то меж звериных троп,
Среди густой травы,
Лежал несчастный землекоп
Без ног, без головы.
 
 
На это зрелище смотреть
Никто не мог без слез…
 
 
– Кто от него отрезал треть? —
Послышался вопрос.
 
 
– От нас разбойник не уйдет.
Найдем его следы! —
Угрюмо хрюкнул бегемот
И вылез из воды.
 
 
– Я в порошок его сотру! —
Воскликнул кенгуру.
 
 
– Он не уйдет из наших лап! —
Добавил баобаб.
 

______

 
Вскочил с постели ученик
В шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник
На стуле, как вчера…
 

Знаки препинания

 
У последней
Точки
На последней
Строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
 
 
Прибежал
Чудак —
Восклицательный знак.
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит:
 
 
– Ура!
Долой!
Караул!
Разбой!
 
 
Притащился кривоносый
Вопросительный знак.
Задает он всем вопросы:
 
 
– Кто?
Кого?
Откуда?
Как?
 
 
Явились запятые,
Девицы завитые.
Живут они в диктовке
На каждой остановке.
 
 
Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие
И прочие, и прочие, и прочие…
 
 
Заявили запятые:
– Мы особы занятые.
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
 
 
– Если нет над вами точки,
Запятая – знак пустой! —
Отозвалась с той же строчки
Тетя точка с запятой.
 
 
Двоеточие, мигая,
Закричало: – Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой. —
 
 
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.
 
 
– Нет… – сказало многоточие,
Еле глазками ворочая, —
Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие…
 
 
Вопросительный знак
Удивился: – То есть как? —
Восклицательный знак
Возмутился: – То есть как!
 
 
– Так, – сказала точка,
Точка-одиночка. —
Мной кончается рассказ.
Значит, я важнее вас.
 

Кот и лодыри

 
Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
 
 
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
 
 
Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идет.
 
 
Спрашивают лодыри
У него:
– Ты чего нахмурился,
Отчего?
 
 
Замяукал жалобно
Серый кот:
– Мне, коту усатому,
Скоро год.
 
 
И красив я, лодыри,
И умен,
А письму и грамоте
Не учен.
 
 
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
 
 
А теперь без грамоты
Пропадешь,
Далеко без грамоты
Не уйдешь.
 
 
Не попить без грамоты,
Не поесть,
На воротах номера
Не прочесть!
 
 
Отвечают лодыри:
– Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый
Скоро год.
 
 
Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.
 
 
Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.
 
 
Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!
 
 
Отвечает лодырям
Серый кот:
– Мне, коту усатому,
Скоро год.
 
 
Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!
 

Мастерская в кармане

 
Подарок именинный —
Отличный
Перочинный
Стальной
Складной
Карманный нож.
Шестнадцать лезвий
В нем найдешь!
 
 
У каждого из них свое
Вполне удобное жилье.
 
 
И все они работники, —
Усердней не найти, —
Садовники и плотники,
Помощники в пути.
 
 
Есть между ними мастера,
А есть и подмастерья,
Давным-давно прошла пора,
Когда чинили перья.
 
 
И все ж —
По правилам старинным —
Нож
Называют перочинным.
 
 
Всегда готов он помогать
Тебе во всяком деле —
Простую палку обстругать
И мастерить модели,
 
 
Разрезать тоненькую нить,
К дичку антоновку привить,
Отсечь сухие ветки,
В лесу оставить метки,
 
 
С конверта срезать марки,
С листа стереть помарки
Или на отдыхе в лесу
Нарезать хлеб и колбасу.
 
 
Смотри: уложенные в ряд,
Как серебро сверкая,
Отвертки, ножнички лежат…
Не нож, а мастерская!
 
 
В одно мгновенье может нож
Весь ощетиниться, как еж.
В карманной этой мастерской
Все то, что нужно, – под рукой:
Набор ножей и пилок,
И штопор для бутылок.
Есть и сверло, и долото,
И даже сам не знаю что!
 
 
Отличный нож,
Чудесный нож.
С таким нигде
Не пропадешь —
Ни на воде,
Ни на земле.
Ни на воздушном корабле.
 
 
Тебе твой нож, как верный друг,
Окажет множество услуг.
 
 
Но, если попадет он в руки
Тем, кто играет с ним от скуки,
Он натворит немало бед.
 
 
Есть у меня один сосед.
Его зовут Шарашкин Колька.
Живет он ниже этажом.
Мы сосчитать не можем, сколько
Столов изрезал он ножом.
 
 
Перецарапал все обложки
И переплеты школьных книг.
Густую шерсть ангорской кошки
На днях он ножничками стриг.
 
 
В саду, на пристани, в трамвае
Испортил не одну скамью,
На гладкой спинке вырезая
Ножом фамилию свою.
 
 
На всех скамейках прочитай
Слова: «Шарашкин Николай».
 
 
На самой грязной парте в школе
Его фамилию найдешь…
 
 
Но наконец сбежал от Коли,
Решив пожить на вольной воле,
Стальной
Складной
Карманный нож.
 
 
Тупой, зазубренный и ржавый,
Пролез он сквозь карман дырявый,
Нарочно спрятался в траве
И пролежал недели две.
 
 
Здесь увидал впервые ножик
Жуков, шмелей, сороконожек.
И муравей за муравьем
В него входили, точно в дом.
 
 
Как в переулках незнакомых,
От изумления жужжа,
Бродило много насекомых
По всем извилинам ножа.
 
 
И скоро ножик перочинный
Покрылся пыльной паутиной.
 
 
Казалось, век он пролежит
В траве, потерян и забыт,
Вдали от всех путей-дорожек,
Стальной
Складной
Карманный ножик…
 
 
Но шла из школы молодежь.
Один сказал: – Гляди-ка, нож!
Другой сказал: – Оставь, не трогай,
Пойдем-ка, брат, своей дорогой.
На что нам нужен этот лом!
А третий говорит: – Возьмем.
Я вам ручаюсь честным словом,
Что старый ножик станет новым!
 
 
Сказали школьники: – Ну что ж,
Возьмем в работу старый нож!
 
 
Сначала ножик перочинный
Купали в ванне керосинной,
Клинок отмыли за клинком,
Отшлифовали наждаком,
Тупые лезвия лечили
На карборундовом точиле.
 
 
И вот готов карманный нож.
Он стал по-прежнему хорош.
 
 
Опять начищены до блеска
Стальные ножнички, стамеска,
 
 
Опять сверкают, как стекло,
Отвертка, шило и сверло.
 
 
Блестит набор клинков и пилок
И цепкий штопор для бутылок.
 
 
Они живут в одном ноже
И с нетерпеньем ждут работы,
Как ждут машины в гараже
Или в ангаре самолеты.
 

Первый день календаря

 
Первое
Сентября!
Первое
Сентября!
Первое
Сентября —
Первый день
Календаря, —
 
 
Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!
 
 
Это было в Барнауле,
В Ленинграде
И в Торжке,
В Благовещенске
И в Туле,
На Дону
И на Оке,
И в станице,
И в ауле,
И в далеком кишлаке.
 
 
Это было
На морском
Берегу,
Там, где берег
Изгибается
В дугу,
Где ребята
По-грузински
Говорят,
Где на завтрак
Носят
Сладкий виноград.
 
 
Это было
На Алтае,
Между гор.
Это было
На Валдае,
У озер.
 
 
Это было
На Днепре,
Среди полей,
Там, где школа
За стволами
Тополей.
 
 
Кто успел
Прожить на свете
Восемь лет,
Тех сегодня
До обеда
Дома нет, —
 
 
Потому что в этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень
 
 
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались в первый раз
В класс!