Текст книги "Дрессировка полицейских собак"
Автор книги: Роберт Герсбах
сообщить о нарушении
Текущая страница: 10 (всего у книги 15 страниц)
Команда: «обыщи».
Цель упражнения. – Собака, указанную проводником местность должна уметь обыскать, дабы указать скрывающихся в кустах, канавах, стогах и на деревьях людей, или найти брошенные преступником вещи. Найдя людей или брошенные предметы, она должна дать голос и не отпускать человека до прихода проводника.
Предварительные примечания. – Возможность тщательного обыска обширной площади при помощи собаки в высшей степени важна для полиции, так как при этом могут быть скоро и верно обнаружены не только потерянные и спрятанные вещи, но и скрывающиеся раненые, убитые, больные и пьяные люди. Природой не дано собаке способности к детальному и тщательному исследованию местности, в виду чего искусственно, путем опыта, необходимо развить в ней умение осветить порученную ей для исследования местность, а посему ввиду трудности этого упражнения, советую относиться терпеливо к задаче и, что называется, обработать собаку в совершенстве.
Первая степень. – Ранним утром, взяв собаку на поводок, пойди с ней в тихое, лишенное прохожих и проезжих место. Найдя таковое, пройди его зигзагообразно, по линии а, б, в, г, д, е, ж. Брось незаметно какой-либо принадлежащий тебе предмет так, чтобы собака нашла его на последнем пути д-е и принесла бы его тебе. За точное выполнение урока, похвали ученика и, дав лакомства, прекрати занятия. На второй день повтори упражнение на том же самом месте, – но лишь при первых поворотах командуй «обыщи», а последующие указывай ей рукой левой – в левую сторону и правой в правую сторону места, подлежащего осмотру собаки. На третий день повтори урок в месте, поросшем кустарником. На седьмой день заставь собаку в кустарнике или лесу отыскать помощника и дать по нему голос. На восьмой день заставь собаку в середине упражнения найти какую-либо вещь и дать голос, найдя ее; в конце упражнения пусть она отыщет помощника и даст голос. На девятый день прикажи сперва найти одного, а потом и второго, взятого с собою помощника и дать голос. На десятый день собака должна пойти и дать голос, отыскав первого помощника, лежащего на земле без движения вниз головой и второго – стоящего.
Вторая степень. – Обрати внимание на чертеж следующей страницы.
Освободя собаку от поводка укажи ей правой рукой направо и, сказав «обыщи», следуй за ней. Коль скоро она достигнет пункта б, повернись налево и т. д. Укорачивая свой путь, указывай ей постоянно соответствующее твоему желанию направление, только рукой. В первые десять дней упражнения 2-ой степени, собака должна находить в конце своего пути какую-либо вещь, приносимую ею, а в последующие – ящики, велосипед, бочонок и, наконец, спрятавшихся людей; и при отыскании всего этого она должна давать голос. Упражнения веди терпеливо – не торопясь, ибо, лишь подобным способом, возможно привить собаке уверенность. Изредка, если ученик не твердо пользуется зигзагами, пройди с ним, задерживая его в точках поворота. 15–20 упражнений необходимы.
Линия указывает путь собаки, а пунктир – направление хода проводника
Третья степень. – Обрати внимание на следующий чертеж.
К сокращению своего пути не рекомендую прибегать слишком быстро и, во всяком случае, не раньше того, как собака основательно усвоит искусство искать по зигзагам. Пуская собаку, укажи ей сразу рукой, в какую сторону ей надлежит идти. Следи за развитием собаки и приходи ей на помощь в момент необходимости, заставляя ее в остальное время разбираться самой.
Проводник совершает постепенно свои зигзаги, идя в конце концов прямо по линии а-ж
Четвертая степень. – Проделай упражнение сперва в сумерки, потом в светлую лунную ночь и в заключение в темную ненастную ночь. Заставь помощника прятаться, не определяя точно места, а лишь приблизительно указывая его. Не позволяй ему, раз собака не в состоянии его найти – прийти ей на помощь и выдать чем-либо свое присутствие, но терпеливо ждать, пока она найдет его и даст голос, до тех пор, пока не подойдет проводник. После этого заставь помощника, одетого в предохранительное платье, зарыться в солому в каком-либо сарае. Приди туда с собакой, взятой на поводок, вели ей обыскать помещение. Спрятавшийся, лишь только собака его найдет, бросается на проводника, якобы желая нанести ему удар. Скажи собаке «защищайсь» и проделай все указанное в этом случае. Разнообразь урок, не выходя из рамок усвоенного собакою и помни, что причиной плохого выполнения твоей воли или нежелания работать, только ты, а не собака.
67-е упражнение. – Работа в водеПредварительные замечания. – К работе в воде собаку нельзя принуждать. Подобно многим людям, некоторые собаки питают к воде не только отвращение, но зачастую и страх, а посему, бросать ее в воду ни под каким видом нельзя, так как, умея плавать, она сама пойдет туда, раз повиновение ее будет вне сомнения. Только в летнее время можно приучать собаку к работе в воде и лишь тогда, когда температура воды будет не менее 18˚ тепла, то есть при таких условиях, при которых собака не мерзнет и охотно идет в воду для освежения самой себя. Предварительно необходимо убедиться достаточно ли хорошо умеет собака плавать, не питает ли она врожденного отвращения к этой стихии и достаточно ли твердо усвоила искусство приносить всякую поноску, указанную проводником.
Цель упражнения. – Научить собаку приносить, вернее доставлять на берег предметы, нужные проводнику, в числе которых может случиться даже труп человека или спасать тонущего, причем учить полицейскую собаку разным фокусам не следует, – у нее должно сложиться убеждение только о важности и серьезности даваемого ей поручения, выполняемого по долгу ее службы, а не ради увеселения зевак.
Первая степень. – Держа собаку на коротком поводке, пойди с нею в воду и пройди по мелкому месту несколько сот шагов. Наблюдая, чтобы вода не достигала ей выше колена, потом, выйдя на сушу, разреши собаке повозиться в песке и через некоторое время повтори урок; держи собаку между собой и берегом и лишь впоследствии переводи ее на другую сторону, то есть, на открытую воду, не пуская ее на глубину, а исключительно придерживаясь берега и мелкого места. На второй день, идущую охотно в воду собаку проведи к более глубокому месту и заставь ее немного поплавать. Обращайся с учеником всегда мягко, ласково, не насилуй его воли, если он не переносит воды. На третий день, выбрав неширокое место реки или пруда, пошли помощника с собакой на другую сторону его, через несколько минут вели освободить ее от поводка и, свистнув, отойди подальше от берега. Коль скоро собака, повинуясь свистку, переплывет воду и придет к тебе – похвали ее, дай лакомства и иди гулять, взяв ее на поводок. Посылая помощника на другую сторону берега, наблюдай, чтобы поблизости не было моста или мелкого места, через кои собака могла бы перебежать, а также, чтобы место, предназначенное к переплытию не имело ям, водоворотов, а берег был бы пологий с постепенным переходом к глубине.
Вторая степень. – Собака приносит из неглубокого места деревянную чурку, толщиной в руку и длиною пол-аршина.
Способ обучения. Закажи плотнику, из нетвердого дерева, сделать чурку и тщательно ее выстругать. Заставь собаку принести ее тебе раз десять, бросая поноску пока на землю; засим, взяв собаку на длинный поводок, брось чурку на расстоянии десяти шагов от берега в воду и указав ее собаке, скажи ей «принеси». Следи, чтобы собака, вынесши поноску из воды, не бросала бы ее на землю, а лишь отряхнувшись, с деревяшкою в зубах, ложилась; тогда, немного спустя, прикажи ей принести поноску к тебе и возьми ее. Если собака, выйдя из воды, положит поноску – пристыди ученика и слегка ударь поводком. Постепенно бросай чурку все дальше и дальше, причем, приказывай собаке доставлять поноску, и по выходе из воды, ложиться на берегу. Коль скоро собака станет правильно приносить поноску, брось палку и лишь спустя несколько секунд пошли собаку за ней, предварительно освободив ее от поводка. Не насилуй воли собаки, памятуя, что лишь из охотно идущей в воду, может выработаться хорошо работающий водолаз. Повторение пять раз по ½ часа.
Третья степень. Собака приносит чурку из глубокого места с быстро текущей водой.
Способ обучения. Спустив собаку с поводка, заставь ее принести деревяшку несколько раз из мелкого места. Потом, взяв ученика на привязь, войди с ним в воду, имея берег слева и став лицом по течению. Брось деревяшку и, сказав «принеси», пусти собаку, которая благодаря глубине будет вынуждена поплыть, ты же сам, елико возможно, держись ближе к ней; едва она возьмет деревяшку, вернись на берег, где уложив ее, возьми поноску. При повторении заставь собаку, не выходя из воды, поплавать около тебя. В течение дня часто не повторяй урока. Если собака охотно идет в воду, бросай деревяшку все дальше и дальше и, не заставляя ее долго быть в воде, вызывай обратно. Потом посылай собаку в воду самостоятельно, не входя сам, а держа ее на поводке. В холодную, сырую погоду не посылай собаку в воду, дабы не отбить у нее охоты. Повторение от 8-ми до 10-ти раз.
Четвертая степень. Собака научается приносить из воды чучело.
Способ обучения. Устроив из соломы чучело, одень его в мужское платье и положи на мелком, со стоячею водою, месте, в расстоянии нескольких шагов от берега. Взяв собаку на поводок, укажи ей на предполагаемого утопленника и, сказав «помоги – принеси», войди с ней в воду, наблюдая, чтобы беря чучело, она схватывала его, исключительно, только за предплечье. Делается это с целью обучить собаку, помогая тонущему человеку, брать его за верхнюю часть руки и, тем самым, получить возможность движения. Коль скоро собака правильно схватит чучело, помоги ей вытащить его на сушу. Охотно, правильно работающую собаку, вознагради лакомством и, кончив занятия, иди с ней гулять. Упражнение повторяй не более 2 раз в течение дня, не заставляй собаку носить чучело на большое расстояние, ибо важно умение ее взять чучело правильно, не кусая и не раня руки. Бросаемое в воду чучело одевай попеременно то в мужское, то в женское платье. Брось чучело подальше в воду – на длинной веревке, конец которой держит взятый с собою помощник. Местом для упражнений выбери озеро, пруд, словом, водоем, со стоячей водой, не глубокий, но дающий возможность собаке добраться до чучела лишь только вплавь. Приблизившись к воде, притворись испуганным и, указав собаке на чучело, скажи «помоги – принеси», и войдя с нею в воду, следи, чтобы она правильно взяла чучело за предплечье. Вытащив вместе с нею чучело на берег, награди собаку за хорошую работу. Больше 2-х раз в день не повторяй упражнения. Если собака поняла, как надо брать чучело, пусти ее в воду одну. При наличности под рукой лодки, попробуй выбросить при помощи помощника чучело в воду и пошли за ним собаку. Точную, осмысленную работу собаки всегда вознаграждай. Повторение 10 раз.
Пятая степень. Собака спасает тонущего человека.
Команда: «помоги», «принеси».
Способ обучения. Одев помощника, при условии, если он хорошо умеет плавать, в легкое летнее платье и на случай несчастья пробковый пояс, обвяжи ему верхнюю часть руки (предплечье) сплошным куском кожи, и вели ему, подойдя с тобою к воде, броситься в глубокое место. Указав собаке на него, скажи «помоги – принеси» и пошли ее в воду, следуя за ней сам; следи, чтобы она правильно взяла помощника за руку и помоги ей вытащить его на берег. Спустя некоторое время, повтори урок, видоизменив его в то смысле, что помощник бросится в воду из лодки. Будь доволен, коль скоро собака примет живейшее участие в спасении погибающего и при помощи твоей вытащит его на берег. Умелую, охотную работу всегда вознаграждай всеми возможными способами. Упражнение повторяй не более 2-х раз в день, во избежание переутомления собаки. Повторение – не частое. При хорошей теплой погоде и охотной работе собаки в воде.
Разобрать затертый старый след собака может только в открытой местности, например, в поле, на лугу. В лесу, но никак не по дороге, на улице, площади, во дворе и т. д., словом, в месте, где могло пройти большое количество людей, затерев и перекрестив свой след со следом разыскиваемого. Желающие распутать след на асфальтовой, торцовой или иной мостовой, т. е. в месте, где могли пройти тысячи людей, требуют невозможного и приблизятся к категории людей ничего не понимающих, но много берущих на себя.
68-е упражнение. – Работа по старому затертому следуСпособ обучения. Вели помощнику пройти по полю, лугу, лесу и возвратиться обратно, не перекрещивая своего первоначального следа. Спустя часов 12–18 при благоприятной почве, спустя даже сутки и полутора суток, выбрав дождливый, ветреный или морозный день, пошли помощника в конец его следа и начни работу по следу, взяв собаку на поводок, заставляя ее каждые 40–50 шагов указывать след, при потере коего поступи, как указано было выше, начав работу доводи ее всегда до конца, соблюдая при этом спокойствие, терпение и выдержку, дабы не уменьшить производительность работы собаки. Коль скоро собака найдет помощника, заставь ее дать голос и, поласкав, продолжай занятие. Немогущей разобрать след помоги собственным опытом.
69-е упражнение. – Собака среди многих лиц отыскивает подозреваемогоКоманда: «по следам».
Цель упражнения. С помощью своего чутья собака должна установить кому из присутствующих лиц принадлежит предмет, найденный на месте преступления.
Способ обучения. Трех, четырех лиц, а позже и больше помести в одной комнате. У одного из них возьми, бывший долго у него в употреблении предмет и дай его обнюхать собаке, сказав: «по следам». Едва, пущенная собака найдет хозяина, только что обнюханного ею предмета, прикажи ей дать голос. Повторение елико возможно, чаще.
70-е упражнение. – Собака по запаху оставленному человеком, ищет среди массы вещей и платья, то, что принадлежало разыскиваемому лицуКоманда: «по следу».
Цель упражнения. По найденному на месте преступления платью, неизвестно кому принадлежащему и запаху, оставленному на обнаруженном следу, определить именно одежду, принадлежащую подозреваемому преступнику.
Способ обучения. В открытый ящик, поставленный в сени или переднюю положи платье помощника вместе с одеждою других лиц. Вели помощнику через окно влезть в нежилое помещение, в которое давно никто не входил, лечь на пол, пролежать там с ¼ часа и уйти тем же путем. Через указанное время введи туда собаку, сказав ей «по следам», прикажи хорошенько обнюхать комнату. Засим, взяв ее на поводок и сказав снова «по следу», подведи ее к ящику. Коль скоро по собаке будет видно, что она отыскала платье помощника и не дает голоса, прикажи ей исправить ошибку и дать его. Повторение: сначала много дней подряд, затем, смотря по времени и обстоятельствам.
Доберманпинтчер «Куро»
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
Санитарная собака
В 1891 году, то есть, в то время, когда не существовало еще полицейской собаки, в полном смысле этого слова, а была лишь разновидность ее – сторожевая и проводники, художник И. П. Бунгерц пытался создать санитарную собаку. В основу своей мысли он клал возможность отыскания на поле сражения раненых, приносить им платье, перевязочные средства и, путем передачи, сообщать санитарам о своей находке. Некоторые же сторонники его фантазии рекомендовали даже снабдить собаку пищей для самой себя и фонарем. Бунгерц посвятил этому делу много труда и времени, но работа его осталась бесплодной и совершенно забытой. Все же, идея его не должна остаться втуне, ибо собака действительно может оказать массу пользы на поле сражения, хотя бы только отыскивая раненых. Постановка дела Бунгерцом потерпела фиаско, надо предполагать, благодаря некоторой поспешности, ибо он думал, что дрессированные любителями собаки станут способными к службе и ошибался. Задача была слишком трудная. Она требовала хороших кровных собак, знающих дрессировщиков, особых помещений и больших денег.
Для германской армии не требуется специальных военно-санитарных собак, хорошим подтверждением чего служат выдающиеся успехи полицейских собак немецкой дрессировки, доказанные на практике. Война требует простоты, а не замысловатых фокусов. Раз собака умеет находить человека и этим указывает местонахождение его, – к чему питье, перевязочные средства и т. п. затеи, когда проводник собаки, найдя раненого или больного, может немедленно доставить его на перевязочный пункт. Германская полицейская собака, наученная обыскивать местности по зигзагу и давать голос, найдя любую вещь, а также человека, пока не придет ее руководитель, будет неоценимым подспорьем во время войны; отличительной особенностью ее является то, что она, раньше, чем быть обученной находить людей, выучена давать голос, вследствие чего, она не схватит лежащего или спокойно стоящего человека, а вцепляется лишь только в тех, кои либо нападают на нее, либо пускаются наутек.
Сейчас большая часть проводников полицейских собак числится в запасе армии и, следовательно, на случай войны, они поступят в ряды войск, то есть, иными словами, Германский Генеральный Штаб, во время мобилизации, может придать к почти каждой войсковой части полицейскую, она же санитарная, собаку с ее руководителем.
Независимо от этого, число любителей чистокровных полицейских и сторожевых собак растет в Германии со дня на день, и воспитываются они исключительно, согласно правил руководства, предлагаемого мной читателю, вследствие чего по прошествии нескольких лет, образуется масса собак, принадлежащих частным владельцам, пригодных к несению опять-таки санитарной службы; таким образом, германская армия, будучи гарантирована в смысле наличности источника, могущего дать ей нужную собаку, не имеет надобности заводить специальных санитарных собак.
В заключение должен сказать, что на полицейскую собаку нельзя смотреть, как на обыкновенного подворотника, лишь слегка отшлифованного – нет! Полицейская собака есть наинтеллигентнейший представитель своей породы, телесные и душевные качества коего человек довел до апогея своего развития, сделав из нее помощника и защитника для себя.
Исправление испорченных собак
Главные правила:
1. Кто испортил собаку плохим воспитанием, скверной, ошибочной, слишком торопливой дрессировкой, или суровым обхождением, тому исправить ее будет невозможно. Промах этот послужит лишь горьким опытом при дрессировке другой собаки и заставит дрессировщика более критически относиться к своему делу и самому себе.
2. Исправление испорченной собаки тяжелое и неблагодарное дело, неподдающееся оценке, в смысле потраченного при нем труда. Его скорей можно назвать искусством для искусства и дрессировщик, берущийся в три года исправить животное, займется Сизифовой работой, ибо такой собаке, место – сидеть на цепи у будки.
3. Заниматься исправлением испорченной полицейской собаки могут лишь дрессировщики, обладающие феноменальным спокойствием, любовью к животным, выдержкой и знанием своего дела.
4. Желающие исправить свою собаку должны знать: а) возраст ее, б) от каких родителей она происходит, в) недостатки, присущие ее родителям, г) недостатки самой собаки, д) кем воспитана и дрессирована собака, е) испорчена ли собака во время дрессировки и чем.
5. Предварительно начатия исправления собаки, дрессировщику из нее надо сделать своего вернейшего друга, развив в ней доверие, привязанность, любовь к себе, изучая в то же время, тщательно ее самоё и ее наклонности.
6. Исправить собаку без наказания немыслимо, а посему искусство дрессировщика, перво-наперво, должно заключаться в умении применить наказание, не нарушая доверия к себе животного и выработать в собаке уважение к своей власти.
7. Быстро выходящий из себя, теряющий терпение, ругающийся из-за пустяков, обремененный работой, слабосильный, неуравновешенный, мелочный, плохо слышащий и видящий – не смеет браться за исправление собаки (в сущности всего, имеющего разум), ибо он явится лишь мучителем существа, порученного ему, и вообще, лишним в серьезном деле.
8. Желающий исправить собаку обязан, войдя к ней в дружбу, посвятить много времени для занятия с ней, ласкать, баловать ее, только единолично кормить ее и первое время держать на предназначенном для нее месте свою одежду, дабы приучить ее к своему запаху.
9. Берущий на себя труд исправить собаку должен внимательно прочесть и усвоить следующие отделы настоящего руководства, а также дополнить их собственным опытом, добытым на практике: а) общие правила воспитания и дрессировки полицейской собаки; б) воспитание будущей полицейской собаки: 1) основные правила воспитания; 2) упражнения, цель воспитательных упражнений и помещение для них, также приборы; в) дрессировка полицейской собаки: 1) помещение для дрессировки, 2) приборы, 3) руководитель и собака.
