Текст книги "Счастье — это очень просто!"

Автор книги: Ольга Дзюба

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 8 страниц)

Артем заходил к нему домой, но там теперь жили совсем другие люди. Звонил в Питер – никто не отвечал.

И тогда он пошел в школу – вдруг приехал, а на новой квартире нет телефона, и он не может дозвониться. К тому же из-за Темкиного Интернета дозвониться к ним бывало порой трудновато. Но Сережкиной фамилии в школе в списке вновь прибывших не было. Зато там, около стенда, стояла эта девочка.

Сначала он заметил длинную темную косу. В школе мало у кого были косы. А потом, когда она обернулась, он увидел ее глаза. Тогда он так и не понял, отчего она вздернула подбородок, развернулась и ушла. Он-то сам привык к тому, что веко дергается, и уже не замечал.

И потом, когда увидел ее в метро, она сделала вид, что его не узнает. Но она его узнала! А потом этот гад – что он ей сказал! Как она кинулась от него, и глаза были такие испуганные…

Артем тогда ловко вклинился между ними, но она все равно сбежала из вагона.

И эта пытка в книжном магазине… Он шел к выходу, не ожидая подвоха. И когда обнаружил, что чек пропал, растерялся. Ну и, конечно… Бр-р, даже вспоминать тошно. Лида тогда спасла его от неминуемого позора. Он дождался, когда девочка выйдет – сказать «спасибо». Они уже начали разговор, Темка успокоился и почти перестал заикаться, как вдруг… «Почему? – заметалось у него внутри. – За что?» Он не помнит, что ей ответил тогда, только помнит, какие несчастные стали у нее глаза. Но он уже не мог остановиться. Еще миг – и его заклинило бы на какой-нибудь букве, и тогда… В такие моменты ему казалось, что он вот-вот задохнется. И он ушел. И заставил себя не оглядываться. Шел домой, и жить ему не хотелось.

Ночью приснилась темная улица, фонарь, горевший где-то высоко, и девочка, которая бежит ему навстречу и смущенно говорит: «Извини». А он удивляется: «За что?»

Первого сентября в школу шел как на каторгу. Сережка – это уже ясно – не придет. Зато в школу придет эта девочка, и он будет искать глазами на переменах в коридоре ее темную косу, сталкиваться иногда с ней и гадать каждый раз, чем закончится встреча.

Но вышло иначе. Он опоздал в класс, вошел, когда все уже расселись. Инночка что-то стала говорить об олимпиаде. Поздравлять. Ну и что? Разве эта победа научит его говорить не заикаясь? Или научит, как сделать, чтобы люди тебя понимали? Наконец она его отпустила, и Тема пошел на свое место. Хотя, может, и победа на олимпиаде – это неплохо? Из-за того, скорее всего, что он здорово разбирался в компьютере, в классе его уважали и не приставали лишний раз. И уж, конечно, не занимали его место. Он так и просидел один за партой до конца года, когда уехал Сережка.

Поэтому он шел к своему месту, не глядя, и только за несколько шагов увидел, что Сережкино место занято. И кем!

Его как по голове шарахнуло. Первой мыслью было – уйти за свободную парту. Но он заставил себя сесть тут. Иначе этой девочке в классе не было бы жизни. Стали бы гадать, почему Темка не захотел с ней сидеть, разбираться… А Темка знал, чем кончаются подобные «разборки». Так что Лида не знала, что перед тем как спасти ее от падения с лестницы, он спас ее, когда сел рядом.

А на лестнице он уже не думал, все вышло само собой. Он даже не успел испугаться, когда почувствовал резкую боль в плече. И потом, когда его перевязывали, он вспоминал ее испуганное лицо и гадал, здорово ей досталось от падения или нет.

Потом была неприятная процедура в травмпункте, где его вертели и прощупывали рану. Он терпел. Наконец его отпустили, велев приходить на перевязки. Тут он вспомнил, что завтра с утра ему на перевязку, и понял, что в школу он не попадает. Ну если только к третьему уроку.

А потом… потом он вышел в коридор, а там стояла Лида. Он растерялся. Потом растерялся еще больше, когда она вдруг резко повернулась и ушла оттуда. Хорошо, что выяснилось – у нее голова закружилась. Конечно, там такая духота!

Зато потом все было здорово. Лида шла с ним рядом, говорила о чем-то, а он гадал – на каком повороте она свернет к своему дому. И когда она дошла до самого его подъезда, он решил, что Лида живет еще дальше, и спросил, куда ей надо – он вполне мог ее проводить. А потом, услышав, что она давно прошла свой дом и теперь идет вместе с ним, растерялся настолько, что ляпнул: «Зачем». Еще немного, и она опять ушла бы. Хорошо, что передумала.

И с этого момента все было отлично. До самого сегодняшнего обеда. А там – надо же было им вспомнить про эти дома! На него опять накатила волна ужаса, и Лида ушла. Мама, правда, говорила, что она хотела остаться. Но мама могла и преувеличить… Если бы у Лиды был телефон!

Лида вышла на кухню своей новой знакомой. Та налила в чашки компот:

– Пей, это бабушка варит, по своему рецепту.

Компот был очень вкусным. Такого Лида еще не пробовала.

– Из чего он?

Наташа засмеялась:

– Секрет фирмы. Если честно, не знаю. Это бабушка кудесничает.

На кухне было очень уютно. Веселые ситцевые занавески, яркие прихваточки на стенах. На табуретках – стеганые чехлы с аппликацией и оборочками по краям.

Лида отметила про себя, что такое вполне может сделать и у себя дома. Надо только ткани подобрать. Они еще немного поболтали, и Лида пошла домой. Все-таки завтра в школу, а еще портфель собрать надо.

Дома ее ждали.

– Лидочка, что так поздно? Мы уже волноваться́ стали, – мама действительно переживала.

– Я к Наташе зашла, хотела Ире позвонить. А у них, как всегда, занято, – пояснила Лида, разуваясь. – Да я недолго и была.

– Может, и недолго, – успокоилась мама. – Просто здесь в районе какой-то бандит объявился, то здесь, то там кого-то грабит. Такой, по слухам, невысокий и со свежим шрамом на лбу. Ты поосторожнее будь, поняла?

– Поняла, – кивнула Лида. – Мам, а если у человека заикание от шока, это лечится?

– Не знаю, надо знать, какой шок, насколько сильно заикание, и вообще…

– Иногда клин клином вышибают, – услышал папа разговор.

– Это как?

– Ну испуг испугом. Если человек испугается сильно, может все пройти.

– А если не пройдет?

– Может и не пройти, – согласился папа. – Это штука непредсказуемая.

– А может оказаться хуже?

– Может. Все может.

– Тогда лучше не надо, – вздохнула Лида.

– А у кого проблемы? – вмешалась мама.

– Понимаешь, у нас в классе мальчик учится. Он заикается ужасно. Ну не всегда ужасно, а только когда волнуется, – Лида вспомнила его «о-о-о-очень» у магазина и сбилась. – В общем, в детстве перепугался. Он тогда чуть не погиб.

– Может, можно и без шока помочь? – задумчиво сказала мама. – Иногда получается вылечить, если под глубоким гипнозом провести внушение. Я, правда, сама этим не занимаюсь.

– И слава Богу, – ответил папа. – А то я бы так и думал, что ты меня в гипноз погружаешь и что-то внушаешь.

Они засмеялись. Потом мама продолжила:

– Нет, правда, есть хорошие специалисты. Я попробую поговорить. И еще надо с его родителями побеседовать – отчего, когда, как, ну и так далее.

– Ладно, – повеселела Лида. – Ты со специалистом поговори, а я тебя к его родителям отведу.

– Но это не завтра, – предупредила мама.

– Мам!

– И не послезавтра. И не возражай. Если человек много лет заикается, он еще неделю подождет. Ты, главное, не проболтайся ему заранее, а то, понимаешь, он надеяться начнет, а потом вдруг не получится? Только хуже от этого будет. Поняла?

– Поняла, – печально сказала Лида. Это же надо – целую неделю молчать о таком событии придется! Но мама права. Вон, ей не покупали велосипед и не покупали. А этой весной пообещали, Лида вся испереживалась, пока конца учебного года дождалась. А тут – переезд, траты, да и просто – не время сейчас с велосипедом возиться. Вот и получилось одно огромное огорчение. А не обещали бы, может, она бы и не расстроилась.

И Лида пошла готовиться на завтра к школе. Завтра она идет уже не в незнакомый класс. Там уже будут Наташа, Игорь с Мишей и главное – Артем.

Переодеваясь, Лида нащупала в кармане плотный комочек. Вытащила – медвежонок! Она совсем забыла про него!

– Ма-аленький, – нежно протянула Лида. – Идем купаться.

Она сняла с найденыша красные штанишки, чтобы не полиняли, навела в тазике густую пену из порошка и осторожно, стараясь сильно не мочить, оттерла медвежонка. Потом, правда, он все равно намок – его пришлось споласкивать раза три, все время текла мыльная вода. У Лиды не было никакого опыта в стирке мягких игрушек, и она боялась, что сделает что-нибудь не так. Потом положила мишку на полиэтиленовый пакет на свой стол и пошла стирать штанишки. С ними было проще. Постирала и повесила в ванной сушить. Вот теперь порядок.

Легла спать и, засыпая, вдруг подумала: «А что, если Темка на меня обиделся? Ушла, не попрощалась». Мысль была очень неприятной, и Лида отогнала ее. Завтра в школе увидится, все и объяснит. С этим и уснула.

Глава X

ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНТЕРНЕТУ

Утро настало суматошное. Лида накануне забыла сложить учебники, поэтому пришлось в темпе покидать в рюкзак книжки и тетрадки, да еще коса с утра, как назло, не хотела причесываться. Лида сердилась на нее и яростно дергала расческой, чуть не вырывая прядки. Потом посмотрела на часы, успокоилась – еще есть время – и собиралась дальше уже спокойно. И все равно без четверти восемь она уже открывала дверь.

– Лида, ты что так рано? – удивилась мама, выходя из ванной.

– Не хочу опаздывать, – сказала Лида, выбегая из дома. Она шла в школу, ускоряя шаг, как и первого сентября. Но сегодня она не притормозила у школы, а влетела в открытые двери. Тут же ее остановили:

– Где дневник?

– Какой? – удивилась девочка.

– Твой, – старшеклассник был настроен решительно.

– Зачем? – растерялась Лида.

– Ты что – новенькая? – и тут она узнала его. Этот тип как раз к Вике подходил на линейке.

– Новенькая, – смерив его взглядом, сказала Лида.

– Ну иди, – пропустил вдруг он.

Лида фыркнула и побежала к лестнице. Если бы она оглянулась, то увидела бы, что он смотрит ей вслед, а мимо, пользуясь тем, что он отвлекся, проходят ребята без предъявления дневника. Но она не оглядывалась. Около стеклянной двери остановилась на минутку – вот здесь лежал Темка, а вот это стекло он и разбил.

Стекло уже было на месте. Видимо, в субботу же и вставили. И вообще – ничего не напоминало о том кошмаре. Так же неслись малыши по лестнице, спокойно проходили старшие. Лида вздохнула и поспешила вверх. Первый урок – математика.

Она вошла в класс одной из первых. Села на свое место, достала учебники и тетради и приготовилась ждать.

Класс постепенно заполнялся. Пришли Игорь с Мишей, кивнули ей и сразу, бросив рюкзаки, пошли выяснять что-то с ребятами. Пришла Наташа. Она чем-то была озабочена с утра и не очень разговорчива. Пришла Вика царственной походкой, перед самым звонком прибежали двойняшки, помахали Лиде и спешно стали выгружать на парту ручки и тетрадки.

Вошла учительница, следом за ней проскользнул Ромка. Начался урок.

А Артема не было.

Лида ничего не понимала. Он же вчера сказал, что придет! Девочка смотрела на дверь поминутно – может, опоздает, как в субботу? – и от этого плохо понимала, что объясняют. Машинально переписывала с доски, даже что-то решала, но что? Списала номера домашнего задания, и сразу прозвенел звонок. Артем так и не появился.

Следующим уроком была география. Лида весь урок терзалась в догадках – что случилось? В воображении рисовались всякие ужасы – истекающий кровью Артем, лежащий на асфальте. Или – тоже на асфальте, но сбитый машиной. Или в бреду на больничной койке. Лида заерзала, пытаясь отогнать страшные видения, за что тут же получила замечание:

– Что ты вертишься? Гвозди в стульях мешают?

Класс сдержанно захихикал, Лида замерла. Но учительница уже продолжала объяснять, чем они будут заниматься в этом году. Тут уже Лида сообразила: что бы с Темкой ни случилось, наверняка, ну почти наверняка, он жив и в конце концов придет в школу. Спросит – что было? А что она ответит? Ушами прохлопала? И Лида, постаравшись выкинуть все из головы, сосредоточилась на уроке.

Прозвенел звонок. Следующая перемена, по расписанию звонков, была длинной – целых двадцать минут. И Лида решилась. Она уже не могла больше сидеть и думать, что стряслось. Подошла к Мише и попросила:

– Отнеси мои вещи на химию, ладно? Мне надо по делу, срочно.

Мишка кивнул головой и взял ее рюкзак:

– Отнесу.

Лида выбежала из школы и, провожаемая взглядом все того же старшеклассника, помчалась домой к Артему.

Добежала туда за пять минут. Лифт опять не работал, поэтому, когда она позвонила в дверь, то совершенно запыхалась. Но тратить время на то, чтобы отдышаться, было роскошью, и Лида не могла себе этого позволить.

Дверь открыла Темкина мама.

– Здрасьте, а что с Темой? – выпалила Лида, все еще задыхаясь от бега. – Он в школу не пришел.

– Заходи, – кивнула женщина и отступила в прихожую.

Лида хотела сказать, что у нее только три минуты, но не стала. И зашла, закрыв за собой дверь.

– С ним все в порядке, – женщина выделила «с ним». «А с кем не все в порядке?» – мельком подумала Лида. – Он пошел на перевязку. А ты от класса, что ли?

Лида смутилась и сказала «нет».

– Нет? Слушай, не морочь ты парню голову, – неожиданно сказала мама Артема. – Он полночи не спал, кошмары снились.

– Я больше про те дома ничего не скажу, честное слово, – быстро ответила Лида. – Вы ему привет передайте, а я побежала, на урок опаздываю.

Она открыла дверь и выбежала на лестницу. Помчалась вниз – и правда, до урока оставалось совсем немного. Девочка не совсем поняла – что значит «не морочь голову». Она и не морочит вовсе. Привычки такой нет. Главное – что с ним все в порядке. Конечно, ему нужно ходить на перевязки, как это ей самой в голову не пришло? И она побежала к школе уже почти совсем успокоившаяся.

А мама Артема закрыла дверь за Лидой и пошла к себе в комнату. Там села на диван, сжала виски ладонями. «Ну что же это такое! Жили спокойно, уже несколько лет у Темки все в порядке, тик только иногда беспокоит – и все. И надо же, появилась! Темка ходит сам не свой. Первого сентября прихожу домой – куртка разрезана, сам перевязан, а сияет, как новенький полтинник. «Мам, у нас новенькая в классе. Завтра придет». Рюкзак она принесла! Я-то думала – так, а она вон какая. Красивая! Что ей мой Темка? Она, когда услышала, как он заикается, побелела вся. И сейчас прибежала – жалеет. На жалости одной долго не проживешь. Надоест ей жалеть, уйдет. Такие себе всегда найдут кого-нибудь.

А Темка всю ночь вскакивал, кричал во сне. Ее звал… Спасал, что ли? Ой, не будет от этого добра, не будет…»

Лида не догадывалась ни о чем. Она вбежала в школу, а над головой вовсю разливался школьный звонок. Пока добежала до третьего этажа, пока нашла кабинет, за дверью уже царила тишина, и мел постукивал по доске.

– Можно? – Лида, переведя дыхание, открыла дверь.

Класс повернулся к ней, но учительница что-то писала на доске, и девочка, воспользовавшись этим, проскользнула на свое место. По дороге отметила удивленный взгляд Ромки и любопытный – Вики.

Плюхнулась на стул, не глядя, быстро вытащила из стоящего рядом рюкзака учебник, ручку, тетрадку и дневник и выпрямилась, успокаивая дыхание. И услышала тихое:

– П-привет.

Ахнула про себя, повернулась – рядом Темка собственной персоной. Рука уже не на перевязи, только видно, что левое плечо толще правого – от намотанного под рубашкой бинта.

– Пришел! – обрадовалась Лида.

– Ага. Я схо-одил на п-перевязку, а по-отом сю-юда, – сказал Артем, растягивая гласные.

Учительница постучала мелом по доске:

– Тише! Итак, мы начинаем новый предмет…

Темка хотел еще что-то сказать, но учительница как раз смотрела в их сторону. Пришлось заняться химией. Вообще-то химия – не самый неприятный предмет. Наоборот, даже интересный. Иркина старшая сестра все время рассказывала про опыты, которые они делали в классе. А на Новый год ребята устраивали представление, и старшеклассники показывали фокус «Вулкан». Сделали макет горы из пластилина и бумаги, внутрь насыпали какой-то порошок и подожгли. Было много искр, оттуда появилась «лава». Интересно, что это они поджигали?

Так что Лида сосредоточилась на речи учительницы. Все равно – впереди перемена, тогда и поговорим. Главное – что он пришел.

Урок тянулся нескончаемо долго. Похоже, что и учительница устала, по крайней мере она с явным облегчением сказала, когда прозвенел звонок:

– Задание на доске. Прошу быть внимательными.

Все загремели стульями, зашлепали рюкзаками по партам. К их столу подошли ребята:

– Тем, что случилось? Ты чего уроки прогуливаешь?

«Видимо, он пришел перед самым звонком», – подумала Лида, запихивая учебник в рюкзак.

– В п-поликлинику хо-одил, – объяснил Темка. – На п-пе-еревязку.

– Ты чего, раненый? – хихикнула одна из девчонок, сидевших впереди.

– Так, п-по-оранился в суб-б-бо-оту, – выговорил Темка.

Лида собралась, тихонько отодвинулась в сторону, и ее место тут же кто-то занял. Ребята обступили Темку, что-то говорили, подшучивали над перевязанным плечом. Не зло. Темка отшучивался, почти не заикаясь. Он был здесь своим.

Мальчишки с задних парт, проходя мимо Лиды, потеснили ее – и прошли. Она еще постояла немного, потом случайно поймала Викин взгляд – насмешливый и высокомерный. Вспыхнула, подхватила рюкзак, потом еще раз посмотрела на Темку, стоящего в окружении ребят. И вышла из класса.

«Ничего не случилось, – уговаривала она себя. – Что ты хочешь? Ты в классе второй день, а он вон сколько учится». Но в глубине души она понимала, что дело не в том, что ее пока не замечают в классе. Главное – что Темке и без нее хорошо. Она-то думала, что его в классе дразнят, сторонятся. Что у него нет друзей.

Оказалось – за него стоят горой. Вон, он опаздывал, а его место никто не занял. И ее пытались согнать с него. Потом, правда, выяснилось, что она села на свободное, а не Темкино. И сейчас – подошли, спрашивают, смеются. И он смеется. И не заикается почти совсем. Значит, не волнуется. Ему хорошо.

Так зачем она, Лида, навязывается ему со своей дружбой и помощью? Помощь ему не нужна – он и без нее неплохо обходится. Права была Темкина мама – не надо никому морочить голову. Сгоряча решила пересесть, но потом опомнилась – зачем эти ненужные жесты? Да и некуда пересаживаться. Не идти же назад, за последний стол. И, вздохнув, Лида пошла в очередной кабинет. Следующими уроками были русский и литература. Она бросила рюкзак у парты и подошла к Наташе:

– Ты чего такая грустная?

– То ли я грустная, – процитировала она Штирлица. – У меня зуб ночью разболелся. Под утро перестал, только я спать хочу ужасно. А еще два урока.

– К зубному пойдешь? – посочувствовала Лида. Сама она зубного боялась до дрожи.

– Ни за что, – категорически отказалась Наташа. – Вот если заболит, тогда пойду.

Лида улыбнулась: и тут они похожи.

Прозвенел звонок, все сели, Лида тоже. И тут она обнаружила, что место Артема опять пустует.

«Как это? – растерялась она. – Куда он мог деться?» Огляделась по сторонам – вроде бы все остальные здесь.

Вошла учительница, представилась:

– Меня зовут Колесникова Марина Николаевна. Я буду вести у вас уроки русского языка и литературы.

Класс сдержанно загудел, оценивая нового преподавателя. Учительница оказалась молодой, очень симпатичной, в аккуратном костюме с мини-юбкой.

– Сейчас урок русского языка, – спокойно продолжила она. Неизвестно, какой у нее опыт работы, но выдержки и энергии – точно не занимать.

Шли минуты, а Темка все не появлялся. Наконец Лида не выдержала, наклонилась вперед и, тронув за плечо одну из подружек, шепотом спросила:

– А где Артем? Он что, домой ушел?

– Нет, – обернулась та. – Его к директору вызвали.

– Зачем?!

– Объяснительную писать. Он стекло разбил.

У Лиды все поплыло перед глазами. Темка ее спас, а теперь отдувается за это. Тут она некстати вспомнила, что в той ее школе одного ученика за разбитое стекло исключили. Правда, у него грехов и помимо стекла хватало, оно стало последней каплей, переполнившей чашу терпения учителей, но кто знает, какие порядки в этой школе?

– Марина Николаевна, можно выйти? – подняла руку Лида.

Учительница посмотрела в ее умоляющие глаза и отпустила.

Лида встала и быстро вышла из класса. За спиной зашушукались подружки-хохотушки, но ей было все равно. Она сбежала на первый этаж, повернула к знакомой директорской двери. За столиком секретаря сидела Таня и снова что-то печатала.

– О, – обрадовалась она ей. – Ты свободна?

– Нет, – быстро сказала Лида. – Там кто?

– Там Темка… – начала Таня.

Лида не дослушала, кинулась к двери. Распахнула ее и влетела в кабинет. За столом сидела директриса, а на стуле у стены сидел Артем с виноватым видом.

– Что тебе? – недовольно спросила директриса.

– Валерия Павловна, – выпалила Лида. – Он не виноват. Это меня с лестницы столкнули, а он меня удержал. И сам не удержался. И поэтому стекло разбилось.

– Кто не удержал? Какое стекло?

– В коридоре… – тихо сказала Лида, понимая, что ляпнула что-то не то и не вовремя.

– Ах, стекло, – сообразила директриса. – Ну с этим мы разобрались. Артем претензий к школе в смысле техники безопасности не имеет. У тебя какие-то другие данные?

– Нет, – сгорая от стыда, сказала Лида. Опять она ринулась его спасать, а он в этом, оказывается, совсем не нуждался. Что у нее за характер такой!

– Тогда иди, и в следующий раз…

– В-ва-алерия П-п-павловна, – перебил ее Артем. – В-вы го-оворили, что-обы я ска-ка-азал…

Он остановился, стиснул зубы, – желваки прокатились по щекам, и медленно вдохнул.

– Ну да, – переключилась на него директриса. – Чтобы ты сказал, кто будет тебе помогать налаживать Интернет в школе. Но ты же говорил, что один справишься.

Артем медленно выдохнул и закончил:

– В-вот, Лида м-мне бу-удет по-омогать.

– Ну вот, – обрадовалась Валерия Павловна. – И замечательно. Когда приступаешь?

– М-могу с-се-годня, – сказал Артем. Он выглядел так, словно вкатил в гору огромный воз камней.

– Хорошо. Ключи у завхоза возьмешь. Под мою ответственность. Договорились?

Артем кивнул, оторопевшая Лидочка – тоже. И Валерия Павловна милостиво их отпустила. Они вышли в коридор – Артем немного бледный, а Лида – пунцовая от стыда.

– Изв-вини, – сказал он ей.

– За что? – вскинула она на него глаза. – Это ты извини. Влетела, не разобравшись. А что за история с Интернетом?

– Д-да в шк-коле к-ко-омпьютеров по-олно, и В-валерия хочет к И-интернету по-одключиться. М-меня за-захомутала, а я – т-тебя. Но т-ты мо-ожешь не х-ходить, если не хо-очешь.

Он не сказал – слишком долго пришлось бы говорить, а от разговоров он уставал, – что Валерия Павловна была неплохим директором, но крайне злопамятным человеком. И если бы Лида ушла из кабинета просто так, то это аукнулось бы ей когда-нибудь. А так она становилась главным помощником главного специалиста по Интернету. А это совсем другое дело. Но он не стал ей этого говорить. Зачем?

– Как это не хочу? – удивилась Лида. – Очень хочу. Только я ничего не умею, так что если нужна помощь, то тут я пас.

– Я н-научу, – пообещал Артем. – У нас русский?

– Да.

– Ты и-иди, я п-подойду, – пообещал он и пошел по первому этажу куда-то.

Лида посмотрела ему вслед, пожала плечами, улыбнулась и побежала в класс. «Надо же, Интернет-кафе. Ну что ж, я могу приносить ему булки из столовой. Хоть какая-то от меня польза будет».

Тихонько вошла в класс, уселась и уставилась на доску. Там уже вовсю шел морфологический разбор, над которым страдал Игорь Николаев. Он совершенно откровенно подмигивал классу, требуя подсказки. Народ веселился, поэтому Лидиного появления никто в общем-то не заметил.

Наконец несчастный Игорь с грехом пополам довел разбор до конца и уселся на место довольный, потому что учительница сказала, что двойки в первый день никому не ставит.

– Но во второй раз… – многозначительно подчеркнула она, и класс вздрогнул.

Она как раз искала новую жертву для мучений у доски, когда пришел Артем.

– Где же это ты был? – спросила его молоденькая учительница. – Урок идет уже полчаса.

– Его к директору вызывали, – крикнул кто-то.

– Он что, сам ответить не может? – строго посмотрела учительница на класс. У Артема опять прокатились желваки по скулам. Он медленно начал вдыхать в себя воздух.

– Что ты вздыхаешь? Иди к доске, пиши.

Артем оставил рюкзак у стенки и пошел брать мелок. С довольно сложным предложением он разделался легко. Молча подчеркнул все что нужно, нарисовал стрелки от главных членов предложения к второстепенным, написал вопросы. Положил мел и отряхнул руки.

– Ну что, все правильно, – в голосе учительницы звучало удивление. Она явно не ожидала, что он справится. – Только не надо молчать. Когда отвечаешь, надо объяснять все, что ты делаешь. Понятно?

– Понятно, – снова кто-то крикнул.

– Тише, – нахмурилась учительница. – Садись. Как твоя фамилия?

– Д-д-де-енисов, – выговорил Артем, взял рюкзак и пошел на свое место.

У учительницы, которая уже наклонилась над жур-на-лом, чтобы поставить отметку, вдруг стали пунцовыми щеки. Она на секунду замерла, потом отыскала нужную строчку, поставила туда отметку и выпрямилась:

– Спасибо, Артем, я ставлю пять. Подойдешь после урока с дневником. Итак, следующим…

Лида показала Артему большой палец – мол, поздравляю. Он смущенно улыбнулся.

На перемене Артема опять затормошили ребята: хотели узнать, что от него хотел директор. Услышав, что Интернет, дружно и радостно завопили.

– Темка, ты даешь, – сказал Ромка, пробившись к нему. – И что, один будешь делать? Может, помощь нужна?

Артем промолчал. Лида с удивлением на него посмотрела: почему не отвечает?

– Я ск-ка-ажу, – наконец пообещал Темка неопределенно.

Ромка как-то стушевался и отошел. Лида посмотрела ему вслед. Что-то здесь не так. И тут она догадалась – это Вика! Ну, конечно же, Вика. Наверное, Артем с Викой дружил или хотел дружить, а тут оказался Ромка… Ну, конечно, она такая яркая! Вон, и в школу приходит, как на вечеринку – подкрашенная, причесанная. Не то что некоторые. Ну и ладно, а мы такие. И любите нас такими. Но на душе было кисло. Почему эта Вика все время пытается испортить ей жизнь? Сначала отобрала Ромку, когда они только-только познакомились. Теперь – Артема…

Ну и пусть. Зато Интернет будем делать вместе. И Лида повеселела.

Когда начался урок литературы, Артем достал из кармана ключ и показал ей.

– Интернет? – догадалась она.

Он кивнул и спрятал ключ обратно.

Лида с нетерпением ждала конца урока, но все же отметила, что учительница рассказывает очень интересно.

После звонка все радостно загалдели, стали собираться домой, договариваться, кто к кому пойдет… Наташа подошла к Лиде:

– Ты идешь домой?

– Нет, я немного задержусь еще.

– А, ну ладно. Ты завтра заявление принеси, я у тетки узнавала, если сейчас успеешь, то номер дадут на той неделе. Иначе – не раньше, чем через месяц.

– Мы успеем. Я завтра же принесу, – пообещала Лида, и Наташа ушла.

– Может, телефон поставят скоро, – поделилась Лида с Артемом.

– Зд-до-орово! – обрадовался он.

– Денисов! – окликнула его Марина Николаевна. – А что же ты дневник не несешь?

– З-за-абыл, – извинился Артем и полез за дневником. Сходил к учительнице, она о чем-то тихо поговорила с ним, Темка отрицательно покачал головой и вернулся с пятеркой.

– Ты чего? – всмотрелась Лида ему в лицо. – Случилось что?

– Да, н-ни-ичего! – махнул он рукой и вышел из класса. Лида следом.

Учительница проводила его взглядом. Странный мальчик. Заикается так, что слушать больно, а от предложения отвечать только письменно отказался. Говорит, я как все. Нет, он не такой как все. Характер есть.

Артем спустился на первый этаж и повернул налево. Там свернул еще раз, очутился перед запертой дверью и достал ключ.

За дверью оказались ряды компьютеров на столиках. Артем включил один, посмотрел на экран.

– А как здесь подключаться? – удивилась Лида. – Здесь же нет телефона.

– Т-точно, – Артем осмотром явно был недоволен. – Зд-десь к-ка-абель д-должен быть. Сп-пе-еци-альный.

– Ну и что ты волнуешься? – пожала плечами Лида. – Значит, надо кабель подключать.

– М-мне ей это не об-объяснить, – пояснил мальчик. – Я на т-тре-етьем сло-ве со-обьюсь.

– А ты напечатай на компьютере докладную записку, – посоветовала Лида. – Мол, в целях скорейшего установления входа в Интернет необходимо… И далее все по порядку. И ей проще, и тебе спокойнее – все будет учтено. А то она половину забудет, пока до дома идет.

– А ч-что! Идея, – обрадовался Артем. – Ты гений!

– Ага, среди удобрений, – засмеялась Лида. – Ну что, получается, наша работа на сегодня накрылась?

– П-получается.

– Тогда идем.

– Ку-уда?

– Отсюда. Только расписание на завтра надо списать.

Они закрыли дверь, Артем сбегал отнести ключ, а Лида тем временем списала расписание.

– Ну надо же, – пожаловалась она подошедшему Артему. – Завтра физкультура. А у меня форма неизвестно где лежит. До сих пор живем на коробках.

– Не хо-оди.

– Ладно, придумаю что-нибудь.

На улице было замечательно. Солнце светило совершенно по-летнему. Лиде очень хотелось сходить в старые дома, но с Темкой туда нельзя.

– Ку-да п-пойдем?

– А я здесь еще ничего не знаю. Так что тебе решать.

– П-пойдем на ре-еку?

– Здесь есть река? Пойдем. Только… в какой стороне река?

Артем показал в сторону Лидиного дома.

– Тогда давай бросим рюкзаки у меня, а то с ними гулять не очень удобно, – засмеялась девочка.

Глава XI

АЙ ДА РОМОЧКА!

Поднялись на Лидин этаж, и она открыла дверь. Дома никого не было.

– Заходи, только не разувайся, – предупредила она. – Хочешь, давай перекусим?

– Д-давай, – согласился он.

Лида пошарила в холодильнике, нашла батон колбасы и холодную вареную курицу. Нарезала хлеба, порезала колбасу, включила электрический чайник.

– Тема, – сказала она, раскладывая все на тарелки. – Хочешь, посмотри, у меня в комнате новый компьютерный стол. И стул.

Он прошагал в комнату, спросил оттуда:

– Н-на нем к-компьютер?

– Нет, это не моя комната. Компьютер папин.

Темка прошел в другую комнату и там затих.

Лида разложила наконец колбасу и хлеб, заварила чай, достала майонез и позвала:

– Тема, иди есть.

Не дождалась ответа и пошла за ним. Темка сидел у ее стола и держал в руке маленького плюшевого медвежонка. Лида ахнула про себя. Она совсем забыла, что оставила его вчера здесь сохнуть.

– Тем, ты что, я зову…

Он поднял на нее глаза и сказал тихо:

– У м-меня б-был т-та-кой же. Д-д-да-авно. Он п-по-отерялся.

Лида молчала. Что ему сказать – это твой? Спросит, где нашла, и что тогда делать? Потом сказала:

– А этот – не потерялся, только испачкался. Я его стирала, он еще не высох, да?

– Да, – успокоился Артем.

– Пойдем поедим, – потянула Лида его на кухню. – Там, правда, ничего такого нет.

– А не т-тако-ого? – засмеялся Артем и пошел с ней пить чай.