Текст книги "СССР 1964-2020. Освобождение России."
Автор книги: Олег Волынец
сообщить о нарушении
Текущая страница: 10 (всего у книги 30 страниц)
– Если есть сведения, что реализуемо, то лучше к этому источнику обратиться. Физика это огромная наука, делится на ряд дисциплин, и весь объем знаний очень велик для одного человека. Лучше всего спрашивать у тех физиков, которые именно физикой вакуума занимаются. Я, разумеется, знаю все разделы физики, но одни полностью в пределах известных советской науке, другие, которыми углубленно не занимался, не очень хорошо. У нас в МХТИ физики специализируются в основном на физической химии и химической физике, электрохимии, атомарной физике, термодинамике, механике и некоторых других разделах. И физика вакуума в число особо нужных для химических технологий не входит, хотя нельзя исключать, что может быть использована и в химической отрасли СССР.
Лично я отвечу, что крайне нежелательно использовать в качестве основного ресурса для производства электричества энергию вакуума. Математическое обоснование очень сложное, и мне надо самому глянуть информацию для ее правильного изложения вам. В предельно примитивном виде обоснование такое: использовать энергию вакуума для производства электричества это то же самое, что отламывать куски древесины от стен деревянного дома для того, чтобы топить печку. Поначалу ничего страшного не происходит, но потом последствия очень плохие. Так дом можно отремонтировать и даже отстроить. А как устранить ущерб от расходования энергии вакуума я не знаю, не исключено, что это вообще невозможно. Потому лучше не использовать генераторы электроэнергии из энергии вакуума. Я даже не представляю, как будет выглядеть ущерб от падения уровня энергии вакуума. Может, к нам будут гости ходить из параллельных миров кто надо и кого не надо. И хорошо, если это будут люди из вселенных с другим ходом исторических событий. (Тут группа переглянулась) Могут к нам полезть всякие опасные существа, типа демонов с непонятными способностями и большими возможностями, с которыми вообще непонятно, как бороться. У нас могут измениться физические законы и константы локально или глобально с неясными плохими последствиями. И хорошо, если локально, как в Зоне, описанной Стругацкими, а если глобально, то и на базе на Тритоне не спасемся. Вы же поймите, законы сохранения массы и энергии везде действуют, и известная формула Е=mc2 всего лишь описывает взаимный переход массы в энергию и обратно. Энергия вакуума может браться только благодаря разрушению структуры Пространства-Времени, как говорят, разрушению ткани Мироздания, и именно потому эту энергию лучше не использовать, восстановить структуру Пространства-Времени это вам не лес вырубленный вырастить.
Я понимаю, что термоядерные реакторы очень громоздкие, и их сложно создавать и обслуживать, но лучше иметь предсказуемые сложности с термоядерными реакторами, чем иметь дело с реальными, а не сказочными демонами после халявы с энергией вакуума. Не будет преувеличением, если скажу, что мощный взрыв на работающей урановой АЭС с полным разрушением реакторов это мелкие неприятности по сравнению с худшими из возможных последствий массового использования энергии вакуума. Поэтому еще раз говорю: нельзя расходовать энергию вакуума.
– Скажите, а что вы думаете о самих переходах в параллельные миры, не опасно ли это? – спросила Таня.
– Смотря как. Если тупо пробивать дыры в ткани Мироздания, то очень опасно. А если аккуратно как через дверь переходить, то может и миллиарда переходов оказаться мало для нанесения заметного ущерба. Кстати, вы не из параллельной вселенной с другой исторической линии? – неожиданно спросил профессор.
Виктория Вадимовна замялась и спросила строго:
– А почему вы нас приняли за пришельцев? У нас что, на лице это написано?
– Вроде того. Я думаю, что именно вы, красавица, из наших чекистов в качестве сопровождающей. Девчонка и пожилой мужчина из русских другой России, предположительно, из капиталистической с низким уровнем жизни. Девчонка, похоже, была недолго студенткой, но пришлось оставить учебу, но явно не из-за низких оценок, что-то другое вынудило оставить учебу не связанное с успеваемостью. И после окончания успела хлебнуть горя, может, даже и партизанила в качестве активного бойца. Пожилой оттуда же, из госбезопасности, но не нашей, конечно, да и давно не практиковался в своем деле из-за возраста. Вы трое дипломаты, дама немка, мужчины француз и итальянец, но явно не из нашего социалистического Евросоюза, особенно хорошо заметно по французу. Вам всем уже есть по тридцать лет, но пока не заметно, чтобы были дети, что неестественно для наших союзников в Европе. Обстановка в вашей Европе вроде благополучная, но, не знаю почему, явно нездоровая с угрозой может даже и революции.
Да не удивляйтесь и не смотрите на меня так, я же всего лишь заслуженный профессор физики, провел в институте полвека. Через меня прошли десятки тысяч студентов, я много ездил на курорты не только, в людях именно потому научился хорошо разбираться. Вот и весь секрет.
Вика смотрела на его ошарашено:
– Считайте, что вы ошиблись. А вы в КГБ раньше не работали?
– Нет, никогда не работал. Мне предлагали во время великой переаттестации стать сотрудником КГБ, сказали, что у меня хорошие способности к работе в КГБ, но я люблю физику, и потому отказался бросать научную и преподавательскую деятельность ради карьеры в госбезопасности.
– Да уж, заметно, что есть способности к работе в КГБ, – отметила Вика. Для остальных разговор между профессором и сопровождающей оказался не менее интересным, чем лекция об опасности использования энергии вакуума. – Зря вы отказались от предложения.
– Простите, но ведь у меня, как и у каждого, есть право отказаться от работы оптимальной для максимального использования индивидуальных особенностей, да и не одна специальность обычно является подходящей для людей в соответствии с их индивидуальными способностями, я использовал свое право на отказ и не жалею до сих пор, – ответил профессор.
Тут Тане пришла в голову интересная мысль:
– Скажите, если не секрет, сколько у вас детей, профессор?
– Четырнадцать детей.
– А как вы справились столько вырастить?
– Государство очень большую помощь оказало, у нас есть такие семьи среди ученых института, у которых больше двадцати. У нас же если человек очень ценный для народа и страны, то должен как можно большему количеству детей передать свои гены, и государство активно помогает их вырастить. Это и большое пособие на детей, и помощь в материальном обеспечении кроме денег, и выделение за счет государства домработницы и няньки для детей. Вот только семьям люмпен-пролетариата такой серьезной помощи нет, и среди них сравнительно мало многодетных семей.
Группа только переглянулась круглыми глазами. Грета спросила, почему до сих пор по старинке пишут ручками лекции студенты. Профессор объяснил, что это делается с двумя целями: чтобы нарабатывали навыки письма и потому что именно при писании лекции материал лучше всего усваивается. Допускается использование диктофонов и другой аппаратуры на лекции, но студенты знают про негативный эффект использования такой аппаратуры и обычно ее используют в дополнение старым методам фиксации учебного материала, так как бывает, что что-то упускают при записывании лекции (есть же такие лекторы, которые слишком быстро читают лекции). Очень многие из тех, кто слишком полагается на аппаратуру, не заканчивают ВУЗ, заваливая экзамены даже у тех преподавателей, которые не требуют предъявить конспект перед экзаменом.
Еще спросили, на какой машине ездит профессор. Он ответил, что живет близко и ходит на работу пешком, но у него есть легковой ЗИЛ, а раньше ездил на импортной Ауди-А8.
Тут пришла интересная мысль в голову Николаю Аркадьевичу:
– Насколько мне известно, есть у многих проблема адаптироваться к работе на предприятиях после учебы, так как многие не знают, как заниматься рутинной работой мастера или технолога на заводе.
– У нас это легко решается, но я подробностей не знаю. Это вам лучше спросить на любой выпускающей кафедре. Тут рядом кафедра технологии стекла, там вам лучше расскажут.
Уже выходили из кабинета, когда Таня неожиданно спросила:
– Еще скажите, у вас не бывает таких случаев, чтобы студенты сдавали написанные не ими контрольные, курсовые и дипломные работы? То есть под заказ за деньги.
– Я с таким редко сталкиваюсь и только в особых случаях, когда не могут физически сделать работу вовремя, чаще всего, когда студентка попадает в роддом. И сами студенты считают за лучшее самим помучаться, чтобы стать специалистами получше, чем чтобы за них делали все эти работы. Но при наличии уважительных причин за такое снижается оценка, без уважительных как минимум дают другое задание на эту тему, и потом при защите на балл снижается оценка. Имеем полное право за контрольные и курсовые работы, написанные под заказ отчислять, но очень давно не было случаев отчисления, так как никто теперь так не делает по причине своей лени.
Тут как раз наступил перерыв. Пошли по коридору, заполненному студентами на кафедру технологии стекла. Делегация стала рассматривать студенческий коллектив. Среди студенток красивых спортивных девчат было огромное количество, у мужчин делегации даже голова закружилась любоваться на студенток. И некоторые были ненамного хуже по внешним данным Виктории. Она, конечно, в короткой юбке тоже впечатляла, особенно с утра впечатлила. Жан Петен никогда в жизни столько красавиц вместе не видел. Тех, кого из студенток нельзя было назвать явно некрасивой, было явно меньшинство, даже с учетом того, что им Вика немного примелькалась, и они привыкли к ее внешним данным. Сверх того, были такие впечатляющие по внешности девушки, которые по пропорциям фигуры на подиум никогда в жизни не попали бы, но смотрелись бы впечатляюще на фоне известных фотомоделей. Были такие девчата с фигурой типа рост 175 см, вес 80 килограмм, а нигде жировые складки не свисают, потому что фигура вся подтянутая и есть хорошо заметная талия, просто девушка коренастого телосложения старается не быть толстой с фигурой типа "колобок". Да и особых ограничений в одежде у девушек не было, вопреки ожиданиям. Видели девчат и в миниюбках, и в минишортах, и в лосинах в качестве замены брюкам. В брюках ходили также многие девушки. Парни не соответствовали в большинстве своем стереотипу "дохлый очкарик с большими способностями", спорт среди советских студентов явно был в почете. Подавляющее большинство из них не были профессионалами в спорте, а всего лишь любителями-спортсменами, но немало было таких, кто имел и спортивный разряд, и хорошие отметки в зачетке. Жан подумал и пришел к выводу, что в драке или на борцовском ковре знакомый профессор посильнее его, несмотря на возраст. Да и на кафедре физики он видел одного преподавателя, который бы хорошо смотрелся на ринге в качестве боксера-тяжеловеса, хотя был преподавателем явно не из худших. Позже, когда он сказал всем свои наблюдения, Виктория сказала, что это промежуточный результат избирательного стимулирования рождаемости в пользу лучших представителей народа. И сама она еще не эталон красоты, так как победила только на внутреннем ведомственном конкурсе красоты в КГБ, а на всесоюзном конкурсе у нее нет ни единого шанса. Результат неравноправия в стимулировании деторождения был настолько ясен, что ни у кого из европейских дипломатов не возникло желания возмутиться. Все поняли, что именно такой подход к решению демографической проблемы ЕС самый эффективный, если не единственно возможный. Грета так и заявила:
– Можно сказать, и это будет правильно, что ваш подход к решению демографической проблемы является нарушением равноправия людей. Но в данном случае это оправдано позитивным эффектом. У нас в ФРГ считается, что двое и больше детей должно быть только у бедных семей, а у обеспеченных семей ненормально иметь двое или больше разновозрастных детей. И только благодаря вам мне стало казаться, что это неправильно, даже, пожалуй, вы правы. Кстати, а как у вас относятся к сексуальным меньшинствам?
– Гомосексуализм считается у нас не болезнью, как раньше, а отклонением от нормы, слишком большим, чтобы считать его одним из видов индивидуальных особенностей людей, но недостаточно серьезным, чтобы считать психической болезнью, опасной для общества. У нас регистрируют однополые браки, но признание человека гомосексуалистом является основанием для лишения его права заниматься воспитанием детей. У нас категорически запрещена пропаганда гомосексуализма и воспитание детей представителями сексуальных меньшинств с целью исключения появления геев и лесбиянок в результате воспитания, а не генетической мощной предрасположенности. Я от вашего национального восприятия многодетных семей, откровенно говоря, в шоке. Как так можно считать ненормальным двое и больше детей в семьях с хорошим положением в обществе? Это вымирание народа, организованное с помощью внедрения ложных идеалов. Без нас вы от этого не избавитесь. В нашем мире в развитых странах девушкам и парням, занимающим в разных состязаниях и конкурсах хорошие места, выдают вместе с именной стипендией сертификат на дополнительное пособие на детей, особенно на третьего и последующих детей, и это под нашим влиянием.
Когда пришли на кафедру и спросили, как подготавливают студентов к реальным взаимоотношениям и повседневной деятельности в трудовом коллективе, им ответил один из преподавателей следующим образом:
– Есть для этого специальные предметы. "Психология и социальные отношения в трудовом коллективе на практике", на котором рассказывают, как и что делать в различных ситуациях в трудовом коллективе, и к преподаванию допускаются только люди с длительным стажем работы в различных трудовых коллективах. Еще есть предмет "Повседневная инженерная деятельность на практике", на котором учат, как работать производственным мастером на деле, как работать технологом, как вообще осуществляется трудовая деятельность на практике, как ведется документация на производстве и иных типах трудовой деятельности. То есть что вообще надо делать каждый день, устроившись на работу. Это снимает большинство проблем, возникающих при приходе на первое место работы выпускника института, и помогает быстрее молодому специалисту стать полноценным инженерно-техническим работником. Эти предметы ввели из-за многочисленных жалоб на то, что выпускники приходят на работу с хорошей теоретической подготовкой и не знают, что им постоянно делать на трудовом месте, а у их опытных коллег руки не доходят нормально обучить новоиспеченного инженера, и в лучшем случае опытные коллеги постоянно в ответ на просьбы разъясняют, что в данной рассказанной ситуации делать, а комплексным обучением не занимаются, в результате чего сам частично наблюдением за другими, частично методом проб и ошибок осваивает как ему лучше работать.
Кроме того, каждый студент для получения диплома обязан получить трудовой разряд по одной из главных рабочих специальностей на профильном производстве. Это в первую очередь на производстве стекла стекловар, контролер ОТК, оператор машины по производству стеклоизделий, стеклодув (ручное выдувание стекла осталось на производстве мелкосерийных и художественных единичных изделий из стекла) и некоторые другие. Данный порядок позволяет выпускнику хорошо знать, как трудятся рабочие, что они делают и могут делать, что очень важно руководителю нижнего и среднего звена. Бывали в итоге случаи, когда в слаборазвитой стране на профильном предприятии выпускники МХТИ и не только этого ВУЗа в течение первого года работы становились главными технологами или даже главными инженерами.
Таня послушала и спросила, а как занимаются изучением производственных процессов на практике студенты, если они только на одном производстве получают рабочий разряд.
– Раньше в 20 веке ездили и подробно долго смотрели на производстве основные процессы, описывали работу производства и сдавали в итоге отчеты по практике. Сейчас немного ужали практику, так как многое можно изучить при помощи виртуальных экскурсий, но эти экскурсии не в полной мере все показывают, как на деле все обстоит, так как есть отличия производственных процессов на разных заводах, и идет постоянная модернизация и улучшение производственных процессов. В итоге, изучив производственный процесс в виртуальных экскурсиях, студенты вынуждены изучать подробно все новшества и отличия на практике из-за требований преподавателей, что повышает на выходе качество подготовки студентов. У меня сейчас нет пары после перерыва, могу устроить экскурсию в комнате ЭВМ кафедры.
Все согласились и прошли к компьютерам.
Глава 27. Виртуальная экскурсия по заводу.
Преподаватель предложил посмотреть процесс производства листового стекла методом плавающей ленты. Надели шлемы, компьютерные перчатки и оказались в сквере на территории большого завода. Преподаватель сказал:
– У нас основным сырьем для производства листового стекла является битое условно бесцветное стекло, которое везде собирается в специальные контейнеры, зеленое и коричневое стекло перерабатывают на бутылки. Но довольно большое количество для производства стекла идет и природного сырья. Стеклобой поступает напрямую в основной цех, а из природного сырья в составном цехе приготавливается смесь, называемая шихта. Сейчас мы пройдем в составной цех и посмотрим, как обрабатывается и смешивается сырье.
В цеху преподаватель сказал, что основными видами природного сырья для производства стекла являются кварцевый песок, доломит и кальцинированная сода, также добавляются мел, полевой шпат, сульфат натрия, в очень малых количествах уголь. Оксид кремния (кремнезем) вводится кварцевым песком, оксид натрия кальцинированной содой, оксиды магния и кальция вводятся доломитом. Мел добавляют с целью стабилизации содержания оксида кальция в стекле, так как соотношение оксидов магния и мела в доломите в различных партиях немного отличается, и чтобы скомпенсировать эти колебания, рассчитан состав стекла так, что оксида кальция в доломите немного не хватает для данного состава стекла, и нехватка вводится мелом, количество которого варьируется с целью полной компенсации колебания состава доломита. Полевой шпат используют для введения глинозема, примесь которого очень мешает кристаллизации стекла. Смесь сульфата натрия и угля используются для облегчения удаления пузырьков газа из расплава стекла, правильно именуемого стекломассой. Доломит и кварцевый песок привозили в вагонах насыпью, а соду, мел (отход иного химического производства), полевой шпат, сульфат натрия и уголь в огромных бумажных мешках. Таня обратила внимание на то, что доломит и песок имели светло-серый цвет, песок был мелкий, но не пылеватый как плывун, и очень однородный состав по размеру частиц. Спросила, почему не используют чистенький речной желтый песок. Преподаватель объяснил, что есть болотная железная руда желтого цвета, называющаяся лимонит. Почти в чистом виде эта руда иногда встречается в болотах, но в качестве примеси очень широко распространена. Весь желтый песок, желтый мел, и желтый доломит окрашены именно примесью лимонита. А железо является самой распространенной вредной примесью в стекле, и именно железо окрашивает стекло в зеленый цвет. А вот коричневые бутылки окрашены именно элементарной серой из-за чрезмерного восстановления сульфата натрия, который обычно переходит благодаря примеси угля в оксид натрия и диоксид серы.
В цеху обычно только песок и доломит проходят сушку в сушильном барабане, остальное сырье уже высушенное, и потому в мешках. Зимой еще мерзлый песок перед сушкой дробят. Доломит на самом месторождении дробят. Потом все сырье дополнительно просеивают и прогоняют через магнитный сепаратор для отделения от случайных частиц железа, потом поступает сырье в бункера с весами на автоматической линии. Далее на автоматической линии автоматически взвешиваются очень точно порции сырья, и эти порции перемешиваются в смесительных установках до как можно более однородной массы под названием шихта, для устранения пыления добавляется немного воды. Партии шихты поступают на ленточные конвейера и по конвейерам через галерею поступают в бункера загрузки стекловаренной печи, в эти бункера также поступает битое стекло как привезенное, так и брак продукции. Битое стекло только дробится на умеренно крупные куски и проходит через магнитный сепаратор.
Группа прошла по цеху, посмотрела на сушильный барабан, автоматические сита под ленточными конвейерами, потом прошла около линии дозировки сырья и прошла к смесителю. Преподаватель открыл крышку, и все увидели внутренне устройство смесителя. Это был цилиндр, в котором вращалась внутри крестовина, на каждом конце крестовины вращалась балка как пропеллер, а на концах балок были закреплены вращающиеся валы с лопастями, перемешивающие сырье. Спросила Грета, почему не используют смесители непрерывного действия вместо таких, как увидели, смесителей периодического действия. Преподаватель ответил, что система периодического действия намного точнее выдерживает равномерность и точность состава шихты и стекла. Только для жидких и газообразных веществ просто использовать непрерывное смешивание. Для сыпучих тел выгоднее и точнее использование периодического смешивания и дозировки. Попытки создания точных непрерывных систем себя не оправдали или по точности, или из-за высокой цены для моделей с допустимой погрешностью. В основной цех прошли по галерее, хотя, в модели было предусмотрено и перемещение через поверхность земли.
Попали на систему переходов, галерей и конвейеров. Оказались близко к высокому потолку длиннющего цеха. Преподаватель рассказал, что в реальности летом на галереях над печью жарко, как в сауне, а зимой 20-30 градусов тепла. Показал на длинное строение внутри цеха из керамических огнеупорных блоков и сказал, что это стекловаренная печь, мощностью свыше тысячи тонн стекла в сутки, площадь поверхности расплава почти тысячу квадратных метров. Данная печь была смешанного обогрева, газоэлектрическая. В качестве газа использовался водород, получаемый из воды электролизом на территории завода. Трубы не было видно над печью, но преподаватель сказал, что продукты горения через регенератор внизу выходят к дымовой трубе по расположенному внизу каналу. Там, где они зашли в цех, загрузчики тонким слоем пропихивали сыплющуюся из бункеров шихту и стеклобой в торцевую стенку печи.
Показал экскурсовод на комнату рядом с печью и сказал, что там операторы с помощью видеокамер в печи по экранам наблюдают за процессами производства стекла. Там же система управления процессом расположена. Преподаватель сказал, что благодаря тому, что это виртуальная экскурсия, можно напрямую увидеть процессы в печи и что-то переключил. Все поднялись к печи и прошли сквозь стенку печи. Оказались в длинном сводчатом помещении, заполненном вязкой желтой полупрозрачной жидкостью. Сырье плавилось, пузырилась вся масса стекла, медленно пузырилась и перемешивалась. Сверху по поверхности расплава слались огромные языки пламени из горелок, водород для горения снизу через горелку и сверху кислород через короткий горизонтальный керамический тоннель поступали с одной длинной стороны печи и, продукты горения вылетали в такой же керамический горизонтальный тоннель с другой длинной стены печи. Не такие потоки пламени, как из газовой обычной горелки или реактивного двигателя грели стекло сверху, а языки пламени как в костре, только горизонтальные, грели расплав сверху. Кроме того, на дне печи были установлены керамические электроды, греющие стекломассу снизу.
Вся эта масса стекла медленно вытекала через широкий проход в другую часть печи, где немного охлаждалась, дополнительно перемешивалась и выравнивалась по температуре. Уровень расплава в обоих частях печи был одинаковый. Но в дальнем конце печи водопадом по керамическому лотку стекломасса выливалась в другое помещение на расплав серебристого цвета. Преподаватель рассказал, что это расплав сверхчистого олова, а состав атмосферы в помещении строго контролируется и состоит из смеси сверхчистого азота и водорода, допускается содержание паров воды и углекислого газа не более одной тысячной процента, а кислорода еще меньше в два раза. В этом помещении расплав стекла медленно растекался по расплаву олова. Лужа стекла зубчатыми шестернями на валах, входящих в помещение из продольных стенок, растягивалась в бесконечную ленту, которая вытягивалась в дальний торец помещения по отношению к печи, все время остывая. Дальше лента попадала в печь отжига, где остывала достаточно медленно для снятия напряжений в стекле до нужного уровня. Между печью отжига и ванной вытягивания ленты специальным роликом с огнеупорной тканью счищались редкие частицы окислившегося олова. Преподаватель рассказал, что на старых машинах вертикального вытягивания стекла и отжиг был плохой, и стекло намного более волнистое получается, то есть перепады толщины имеются, искажающие изображение, да и на стеклопакеты такое стекло непригодно. А неотожженное стекло нельзя нормально резать. Ни алмазной циркулярной пилой с водяным охлаждением, ни стеклорезами его невозможно качественно порезать, потому что такое стекло без качественного отжига из-за неснятых напряжений раскалывается непредсказуемым образом при попытке порезать. Отожженное стекло легко алмазной пилой режется с обильным водяным охлаждением, даже можно с водяным охлаждением дома на наждачном кругу резать.
Далее после печи отжига бесконечная лента стекла на роликовом конвейере ползла на участок резки на форматы. По пути делал на ленте поперечные надрезы автоматический стеклорез. Причем линия реза шла наискосок ленты со строго рассчитанным углом реза и скоростью стеклореза так, что в итоге надрезы были строго перпендикулярны оси ленты стекла. Отклонение от перпендикуляра линии реза было меньше миллиметра при ширине непрерывной ленты стекла пять метров. После этого лента с надрезами наползала на ролик, установленный немного выше других, и на ролике по надрезам откалывались листы стекла и позли на участок резки на форматы и упаковки. Там предварительные листы присосками автоматически укладывались на столы. На участке резки вырезались стеклорезами на столах листы стекла заданных размеров и упаковывались. Битые листы и края ленты со следами шестерен шли на переплавку.
– Вот самое основное вам и рассказал", – сказал преподаватель и вышли из системы. – Есть и другие такие экскурсии.
Вся экскурсия заняла чуть больше часа. Поблагодарили и пошли посмотреть, как на улице проводят физкультуру.
Глава 28. Около университета.
Когда посмотрели на занятия студентов, стало ясно, откуда столько тренированных парней и подтянутых девчат среди студентов. Только удивил всех краткий эпизод сдачи норматива по бегу, когда плотненькая подтянутая девчонка обогнала худенькую, как фотомодель, свою однокурсницу.
Тут Таня спросила, почему себя они все чувствовали неуютно на виртуальной экскурсии, и им хотелось ее прекратить. Вика ответила так:
– Нами и, возможно, вами, установлено, что виртуальная реальность обладает наркотическим эффектом. То, что мы чувствовали, это результат действия специальной программы, направленной на предотвращение данного эффекта и провоцирования обратного эффекта. Иначе серьезные проблемы у людей неизбежны от привыкания к виртуальной реальности.
– Нами не просто установлено, у нас огромная проблема эта наркотическая зависимость от виртуальности. Много уже покалечено, особенно детей, такой зависимостью. Я уж насмотрелась по самое не хочу, – ответила Таня.
– У нас тоже в Евросоюзе. И у нас пока нет достаточно хороших методов борьбы. Все, что есть методы – малоэффективны, – добавила Грета. – А сейчас какие планы?
– Студенческое общежитие посмотрим, если хотите.
– Я конечно за! Сама почти год была студенткой, интересно, как в ваших общежитиях живут студенты, – заявила Таня.
Около общежитий был детсад специально для детей студентов, рядом же было семейное студенческое общежитие. Спросили, почему не в хрущевке живут студенческие семьи, Виктория ответила, что имеют право жить в таких домах студенческие семьи, но реально у студентов есть большая взаимопомощь, которая очень значительно осложняется при отказе жить в студенческом семейном общежитии. В студенческом городке была и библиотека, работающая в воскресенье, и продуктовый магазин с аптекой, и книжный магазин, и конечно столовая. В продовольственном магазине при предъявлении студенческого билета предоставляли скидку на все товары кроме спиртного. Также был пункт проката бытовой техники. Разумеется, не обошлось и без танцклуба в студенческом городке. Был и тренажерный зал.
На стадионе и спортплощадке студенческого городка было множество народа, на удивление Тани, во время студенчества которой в несколько раз меньше студентов занимались спортом.
Зашли в вестибюль общежития, Таня сразу заявила, что их общага, в которой она жила, отличается в худшую сторону, чего и следовало ожидать. Общежития МГУ тоже неплохо жили, но тут лучше. Додумалась спросить у самих студентов про соотношение мест в общежитиях и количество студентов, сказали 90 % мест в общежитиях занято. Грета оценила вестибюль общежития не хуже, чем в ее родном Гейдельбергском университете. В комнатах общежития было не хуже, чем в неплохой гостинице, во всяком случае, не видели нигде такого безобразия, чтобы были облезлые стены и сантехника в ужасном состоянии. Кабель интернета был проложен во все комнаты. Но для желающих позаниматься ночью, не беспокоя соседей по комнате, были на каждом этаже комнаты самоподготовки. На каждом этаже работали кухни, причем практически все конфорки электроплит были исправными. Без неисправных конфорок не обходилось, но их было по одной на три-четыре кухни и, по словам студентов, все неисправные вышли из строя за последнюю неделю.
– Как и следовало ожидать, – тихонько сама себе сказала Таня.
– Простите, чего ожидали? – спросил Франциск.
– То, что тут мне понравится, можно было сразу ожидать, – ответила Таня Гольцова. – Я ведь бывшая студентка.
Глава 29. Разговор о преступлениях.
– Это совсем другая, незнакомая мне страна, – заявил Николай Аркадьевич.
– Вы про что? – спросили все сразу.
– Это совсем не тот Советский Союз, который я помню. Это страна намного лучше, чем я знал. Я уже не вижу крайней нужды знакомиться с вашим образом жизни. Именно то, на что мы надеялись при построении коммунизма, я здесь и увидел с рядом оговорок. Отличия или вынужденные немного в худшую сторону ради предотвращения еще больших проблем или в лучшую сторону от того, на что мы надеялись. Меня устраивает местный образ жизни, – заявил Николай Аркадьевич.
