Текст книги "Сборник: 200 рассказов Олеандрова"

Автор книги: Олеандр Олеандров

сообщить о нарушении

Текущая страница: 14 (всего у книги 42 страниц)

Убивать все твои желания – по одному.

Каждый день.

Может ли богач – быть счастливым?

Не знаю.

Но прощаться с жизнью – легче когда ты бедный.

Это точно.

Почему так трудно реформировать школу?

Почему так трудно реформировать школу?

Почему родители – не разоблачают коррупцию в ней?

Что бы разобраться этом, я попробовал собрать все слухи которые слышал про неё, так что возможно всё написанное мною – не соответствует действительности.

Может это просто нелепые слухи.

Начну с самых отрицательных слухов:

Отправляя малыша в первый класс – нужно пройти медосмотр.

Никогда не одевайте его в яркие кофты или нарядные одежды иначе кто-то из врачей подумает что он из богатой семьи и соответственно обязательно найдёт "какую-то" болезнь у него.

И поступление в школу – сразу остановится.

Что бы оно продолжилось Вам придётся "договариваться" с врачом.

А уже после поступления в школу – начнутся новые проблемы для Вас.

Обнаружиться что в его классе – всё время нужно за что-то платить.

Платить в фонд школы. За уборку класса. За охрану школы.

На ремонт школьных парт. За лак для паркета.

За покупку и стирку занавесок на окнах.

За какой-то новый учебник, и за тетради которые почему-то есть только у учителя.

За дверной замок который начал заедать, и т.л. и т.п.

Все эти выплаты – конечно добровольные.

Но не спешите радоваться – список где написано кто сдал и не сдал взносы – лежит на столе у учителя. Или у его любимого ученика.

Попробуйте не сдать и тогда уже через месяц Ваш ребёнок придёт домой в слезах – у него теперь плохие отметки, учительница его ругает за это и за его дурость а весь класс смеяться над ним.

В итоге, чтобы ребёнок не травмировался, а рос с нормальной психикой – Вы предпочтёте вовремя сдавать все добровольные взносы.

Их надо будет сдавать также – на день рождение, причём каждого из учителей. На все школьные праздники ("стол для детей"), на дискотеки, на экскурсии, на фильмы, на театр, на поломанную ногу какого-то ученика попавшего в больницу.

Вы будете молчать и сдавать эти деньги – так как Ваш ребёнок – учится в этой школе.

Другой школы рядом нет.

Он вроде как не ученик а заложник в этой школе.

Чуть что не то сделаете – и это всё отобразится на нем. А не на Вас.

Кто же из родителей пойдёт на это????

Конечно, по телевизору они слышат как кто-то из чиновников строго спрашивает у населения – Что? Где-то несправедливость в системе образования?

Только пожалуйтесь мне на них!

Я им такое покажу!

А родители, в ответ – только грустно улыбаются и думают – А твои то дети, чиновник, где учатся?

В Англии? или может в Америке?

Да, чуть не забыл – детям в школе всё время будут давать

заполнять анкету – мол, ответь нам малыш, где работают твои родители?

Никогда не пишите что они работают!

Только – безработные.

Иначе Вы получите репутацию родителей у который возможно есть деньги – и тогда Вам придётся ходить с подарками для учителей – в два раза чаше чем другим.

Иначе учитель перестанет с Вами здороваться, у малыша появятся двойки, он начнёт выставляться идиотом перед всем классом и приходить домой каждый день – заплаканным.

Но после пятого класса, Вы вдруг почувствуете облегчение – к ежемесячным выплатам Вы привыкли и внесли их в свой бюджет, а вот школьная программа станет намного легче.

Проще говоря – учителя никого не заставляют учиться.

И просто переводят из класса в класс.

Всё весело и легко.

Но не спешите радоваться.

В 9-м классе (выпускном) – Вы поймёте что это была западня.

Учителя вдруг станут очень строгими в отметках.

И Вы с ужасом поймёте что Ваш малыш, в принципе, ничего не знает по школьной программе.

Малыш оправдываясь будет что-то лепетать Вам что их просто не учили, но факт остаётся фактом – Вам будет нужно нанимать для него индивидуальных учителей, то есть тех же учителей в школе, но для дополнительных занятий.

Эти занятия, конечно же платные.

И тогда окажется что там, на этих занятиях – сидит почти весь их класс.

Но как ни учись на индивидуальных занятиях а малыш так и не сможет – догнать в учёбе всё что было запущено и тогда Вы в очередной раз – снова пойдёте с подарками.

Никуда не денетесь.

И лишь одна мысль останется у Вас – чтобы малыш как можно быстрее закончил 9-й класс.

Что бы забрать его из той школы.

Например в техникум.

Но и школа не дремлет… за два месяца до выпускных экзаменов, девятиклассникам дадут листок бумаги чтобы они написали – кто хочет оставить школу, а кто – остаться и пойти в 10-й класс этой школы.

И не дай бог выясниться что в школе не набирается достаточно детей для формирования десятых классов!

Сначала учителя будут дружно уговаривать детей остаться в школе, а потом начнут ставить им сплошные единицы – то есть портить им аттестат. Чтобы с таки аттестатом, они не смогли никуда поступить и соответственно вернулись в школу.

А если Вы всё-таки решили забрать его из школы, то будьте готовы ко всяким сюрпризам… медсестры могут не найти его карточки про прививки и скажут Вам – придти через месяц.

Но ведь через месяц – уже будет поздно, а без этой карточки Вы не сможете подать документы в техникум.

Да, конечно, Вы можете ссориться с ними, выяснять, ждать, но время уйдёт… и тогда Вам останется единственный выход – снова идти с подарками.

Ко всем.

И ещё будете умолять пойти Вам навстречу.

Всё ради того только чтобы уйти со школы.

Уйти – даже с испорченным аттестатом

Пока ещё Ваш ребёнок не всё понял и не до конца возненавидел школу, учёбу, и всё что связано со всем этим…

Да, конечно, я слышал что где-то есть хорошие школы, честные, справедливые, но они всегда почему-то где-то далеко.

Даже если бы и удалось уговорить – чтобы взяли туда Вашего ребёнка, то как он воспримет новый коллектив, друзей?

Где взять время и деньги чтобы возить его туда?

В общем – и это не получается.

Остаётся только одно. Эта ближайшая школа возле дома. И её правила.

И ничего Вы не измените в этих правилах и никому не пожалуетесь – ведь школа то возле Вас только одна. Поэтому не только Вашему ребёнку, но и его детям – тоже когда-то придёться учиться там.

И кто же в таких условиях – захочет ссориться со школой?

Эй! Кто-нибудь! Покажите пример!

Где Вы, Дон Кихоты!

Никто не пожалуется А почему? Потому-то заложник этой системы – Ваш ребёнок.

Вот и все.

Это были – самые отрицательные слухи про школу.

А теперь перейду к положительным слухам – зарплату учителям подняли, так что престиж профессии учителя – понемногу подымается.

Появился смысл – вернуться в школу действительно талантливым учителям.

Говорят что где-то появился некоторый избыток учителей, и даже потихоньку начали отправлять на пенсию – пенсионеров, так сказать этих своеобразных – "создатели и хранители старой системы" и соответственно -начала развиваться новая школьная система.

Европейская система.

Она с трудом но всё-таки создаётся, например двенадцатибальная система – прижилась. А вот школьные тесты – пока что не понравились родителям.

Почему?

Может быть надо было начинать разбираться не с качества учеников – а с качества их учителей?

Сначала разобраться с их с зарплатой, разобраться с их образованием и их проф. пригодностью к профессии… а потом уже спрашивать с их учеников.

Ведь учитель имеет выбор – в какой школе работать, а малолетний ребёнок – не имеет.

Он имеет только одну школу – возле своего дома.

Мой кот

Чмок! И клыкастая морда моего кота уткнулась мне в нос…

Два клыка. Огромных и мерзких. Они – орудие убийства, по ним должна стекать кровь. Они предназначены чтобы вонзаться в тело жертвы, мучить и убивать.

И для ничего более.

Но сейчас они трутся об моё лицо. С любовью и лаской.

– Ты такой же как я. – Как будто хочет сказать мне мой кот. – Кстати, где твои собственные клыки?

Я улыбаюсь и показываю ему коронки на передних зубах. Кот с отвращением отворачивается. Его глаза говорит мне:

– Как же ты мерзко выглядишь приятель!

– Знаю – Печально бормочу ему. – Я полная уродина старина. У меня нету ни когтей, ни больших ушей. Даже шерсти на теле которая помогла бы мне выжить в зимнем лесу.

– Да ты инвалид какой-то – сочувствует мой кот – Во блин…

Я тяну к нему руку. И тут же жёлтые глаза кота меняются. Нет, они некогда не моргают.

Они никогда не смеются.

Они никогда и ничему не удивляются

Но в них что-то происходит.

Что-то странное есть в немигающих глазах которые следят за тобой. За каждым твоим движением, поворотом головы или произнесённым словом.

Иногда я боюсь его глаз.

И я открою Вам секрет – я знаю почему…

Вообще-то сначала я хотел приручить мышку. потом собаку, ежа, черепаху.

Полное разочарование.

Лишь собака подкупала своим стремлением услужить мне.

Но… прости. Я не хочу чтобы мне кто-то услуживал.

Признаюсь, я – не лидер.

Может мышка поймёт меня? Облом! Когда я хотел погладить её – она укусила меня.

После чего мысли про бешенство или столбняк долго занимали моё воображение.

И только кот – понравился мне. Оказалось что это единственная тварь которая стремится адаптироваться к человеку. И делает она это великолепно.

Ничем не хуже другого человека.

Кот изучает человеческие привычки, расписание, его слабости и странности.

После чего он находит своё место возле человека.

Он не услуживает ему, не покоряется.

Он – адаптируется в человеческое общество которое сосуществует вместе с ним в квартире.

Никакое другое животное на это не способно.

И это уникальное свойство кота – потрясает.

А дальше происходит нечто совершенно невероятное. Ведь человек – существо отзывчатое. Поэтому ничего удивительного в том что люди начинают испытывать обратную реакцию – адаптироваться к коту тоже. К его привычкам, повадкам и манере поведения.

Через месяц совместного сосуществования – люди начинают понимать кота настолько что трутся с ним носами, а кот ежедневно требует уборку его туалета и подавать любимые блюда.

Это – совместное сосуществование. А не покорение.

Как только Вы начинаете бить кота, как он тут же прекращает адаптирование. Становиться мерзкой тварью которая гадит в тапки и кричит дурным голосом когда голодная…

Кота бить нельзя. Или обижать. Только тогда он начинает изучать Вас и адаптироваться к Вам.

Мой кот живёт возле меня постоянно.

Я люблю его. Но порой – боюсь его немигающего взгляда.

Как будто нечто чужое и потустороннее вдруг начинает смотреть на меня с другой стороны его глазниц. Немигающие глаза его – как объективы видеокамер наблюдения которые висят в супермаркете.

Зачем Вы следите за мной?

Может когда я умру и попаду на «тот свет» – мои поступки и поведение будет оцениваться по съёмкам произведённым из глаз кота?

И это не глаза вовсе. А видеокамеры наблюдения с «того света»…

Мой кот и теперь рядом… эта тварь пристально смотрит на меня. Не мигает, не отворачивается.

Смотрит что я сейчас пишу на клавиатуре.

Шутливо спрашиваю его – Я правильно написал?

Кот подошёл и потёрся об моё лицо.

Значит – правильно.

Но что это? Мохнатая тварь вдруг показывает мне ногти. Показывает как будто нехотя, тайком, украдкой.

– Зачем? – Удивляюсь. – Зачем мурчать, тереться об мой нос и угрожающе показывать мне когти одновременно?

Но этого – мне кажется не понять никогда…

По ту сторону колючей проволки

Мы познакомились на танцах. Мои родители уехали в отпуск, так что я мог привести её к себе!!!

Кофточка заманчиво выделяла её упругие груди а джинсы плотно обтягивали стройные ножки.

Когда начался медленный танец – я прижал её к себе.

А она – прижалась к мне.

Вот только одна проблема – если честно то я ещё никогда не спал с женщиной.

И вообще, я только пока учусь на 2 курсе института.

Мне бы математику учить но… у неё фигурка была такая заманчивая.

И моя невинность спряталась куда-то далеко.

В первые вечер она не пошла ко мне домой и после танцев мы только целовались. И договорились встретиться на следующий день.

А утром у меня началась практика в институте.

На целый месяц.

Куча свободного времени!

И мой новый друг – девочка в кофточке и джинсах.

О!… если бы я знал заранее во что она превратит этот месяц!

Но как я мог знать это?

Из нашей группы – десять человек послали на фанерную фабрику, а остальных на производство которое располагалось на территории местной колонии. Строгого режима.

Там работали зеки.

Нам дали пропуска и завели в колонию.

Там нет ни деревьев, ни даже ветра – из-за двух высоких заборов. Но зато есть автоматчики, колючая проволка и зеки в чёрных робах которые с любопытством разглядывали нас, студентов.

Нам сказали правило – зеки, это люди наказанные обществом и соответственно лишённые прав, в общем как бы люди второго сорта.

С ними нельзя здороваться за руку, называть по имени, они должны выполнять всю работу, а мы должны только командовать ими, а если они не послушаются наших указаний, то они будут строго наказаны.

Мы, студенты стояли под балконом какого-то старого здания когда зеков выводили на работу, колонами по 5 человек в шеренге.

Они шли с опущенными головами, а мы смотрели на них.

После обеда – мы учимся в библиотеке.

А вечером – я снова иду к той девочке. Её зовут Люда.

На улице дождь, и она вдруг соглашается придти ко мне домой.

Она старше меня на год. Она приехала из села и тут в городе – она сама, без родителей.

В общем, она хочет выйти замуж за городского парня.

Такого как я.

Дома я включил магнитофон и мы танцевали.

Потом целовались.

Потом я попросил её переспать со мной и… сам испугался. Ведь у меня ещё никого не было.

Я просто изображал самоуверенного парня.

Но она отказалась.

И её стройные ножки ушли. На прощание её розовые губки сказали мне что придут ко мне в гости – завтра.

– Там и посмотрим – загадочно сказала мне она.

У меня внутри – всё опустилось.

Провожая её, на обратном пути я встретил соседку. Старую как сам этот мир.

И похвастался ей что у меня практика – в Яновской колонии.

Соседка побелела как мел, и сказала что это плохое место. Что колония эта очень старая. Ещё при немцах – там была. Тогда её все называли -Яновский концлагерь. А ещё – "Концлагерь смерти".

Но когда советы освободили город – то вместо музея на том месте основали колонию строгого режима.

Подумать только.

История похожая на чёрный юмор Советской власти.

Решил это проверить. Утром пошёл в библиотеку и нашёл несколько книг про эту колонию.

Первой начал читать – воспоминания одного еврея.

Но не долго – нужно было идти на практику, в колонию, а вечером меня ждала Людочка.

Мы снова пришли ко мне.

Опять целовались, опять танцевали и в этот раз мне удалось уговорить её – лечь ко мне в постель.

Ели честно, то боялся что в первый раз у меня вдруг не получится, но получилось.

Когда я провожал Люду домой. Она молчала, а я был весёлым.

Я стал мужчиной!!!!

Утром снова в библиотеку – читать воспоминания еврея об этой колонии. Он писал что когда немцы заняли город, у него была большая семья.

Немцы нашли телефонный справочник и всех у кого там были еврейские фамилии – арестовали.

Как пособников жидо-коммунистического режима.

Потом взялись за остальных евреев. Стали искать их по всему городу.

Он с женой и сыном прятались в квартире 2 месяца.

Потом продукты кончились и он вышел чтобы купить их в магазине.

Его двенадцатилетний сын пошёл вместе с ним.

Но оказалось что на каждом углу стояла полиция – вылавливали евреев.

Их задержали и отвели в подвал. Когда собрали полный подвал людей, их вывели и разделили на две группы – сына присоединили к группе женщин и малолетних, а его – к взрослым.

Первую группу увели в гетто, а его – в лагерь.

Он был на том месте где сейчас находится колония. В которой я и нахожусь на практике.

Еврей писал что там уже было 4 тысячи человек,

Ни весь лагерь было только 20 умывальников и 20 туалетов.

Кормили один раз в день – утром давали хлеб с джемом и напиток из желудей. Хоть немцы и называли это – эрзац кофе.

После завтрака они шли на работу – это была тяжёлая работа по разгрузке угля из вагонов.

На этом я кончил читать и пошёл в колонию.

Старое здание с балконом! Что ты видело на своём веку?

Кто жил там внутри?

Ну ничего! Я всё выясню! Я любопытный.

А вечером я уже бежал к моей Людочке.

У неё зелёные глаза, длинные ресницы, высокая грудь, упругие ножки.

Я люблю тебя, Людочка! – Сказал я ей, и мы сразу пошли ко мне.

Она такая мягкая… такая сексуальная… она сделал меня мужчиной… Как сладко спать возле неё!

Через несколько часов я проводил Людочку домой и вернулся в пустую квартиру.

Мне стало неуютно там без Людочки!

А утром опять в библиотеку, и читаю воспоминая старого еврея.

В небольшом здании с балконом – там жил начальник этого лагеря.

А порядки в лагере были строгие.

Подъем в 6 часов утра.

Перед раздачей завтрака, заключённые выстраивались в очередь.

Кто пошёл встать в очередь в туалет – тот не успевал получить завтрак.

А кто не успел утром сходить в туалет – потом весь день мучался и не мог в каком-то другом месте – справить нужду.

За это его бы расстреляли.

Так что нужно было выбирать одну из очередей.

Иногда один из эсэсовцев подходил к очереди и расстреливал первых 10 человек, чтобы другие не слишком спешили становиться в очередь, и последних 10 человек (как самых ленивых).

Расстреливали – даже если руки были не вымыто чисто, или если одеты были как-то неряшливо.

Почему?

Причину я нашёл быстро.

В лагерь всё время привозили новых евреев и нужно было освобождать место для них, поэтому и расстреливали.

Всю! Читать закончил и бегу в колонию.

Вот теперь я знаю про тебя, старое загадочное здание с балконом.

Когда зеков выводят на работу – мы, студенты, недалеко от него стоим и смотрим на них.

А вообще, эта колония, интересно расположена,

Она – на конечной остановке трамвая.

А другая конечная остановка этого трамвая – в то время была возле Оперного театра в центре города.

Оперный театр! Это самое красивое здание в городе!

Оно до сих пор такое нарядное, светлое, радостное.

Евреев вылавливали там, в центре города. Садили на трамвай и везли прямо туда – в лагерь.

Удобно было.

Ну ладно, что-то я задумался про этот лагерь, а меня вечером – Людочка ждёт.

Сегодня она хотела пойти со мной в кино.

Потому что мы стали мало разговаривать, а только спать много.

В кино мы целовались.

Она положила мне руку на колено, и трогала меня.

А я её

Потом мы пошли ко мне… ну зачем же нам разговорить?

Нам и так так хорошо!

Как быстро пролетели несколько часов с нею.

Когда мы выходили из моей квартиры – мы встретили соседку. Она так странно посмотрела на Людку. И тут я всё понял – мои родные будут знать все, и про то как часто я вожу её ко мне.

И как поздно – мы выходим от меня.

Ночью я спал плохо… мне приснилось строгое лицо моей мамы.

А утром – я опять в библиотеку.

И опять та книга старого еврея.

Через несколько месяцев он узнал что немцы не отвозили детей в никакое гетто. Они просто расстреливали их на краю парка.

Того самого парка где я с Людочкой сидели вчера вечером.

Мы там целовались на скамейке после кино.

На протяжении целого года они зарывали там трупы, пока не переловили вех евреев в городе и их детей.

Но некоторое дети – всё-таки попали в лагерь.

Это были грудные дети которых не смогли оторвать от матерей.

Там комендант лагеря расстреливал их со своего балкона.

А его десятилетняя дочь – хлопала в ладоши и кричала – ещё папа! Ещё!

Эсэсовцы вырывали детей из рук матерей и подкидали их в воздух и тот стрелял в них с автомата.

На потеху своей дочери.

А в это время евреев привозили всё больше и больше.

В лагере всё равно не хватало места.

Все заключённые в лагере были распределены по бригадам.

Тогда немцы каждый день начали выбирать наугад одну бригаду и расстреливали её. Чтобы освободить место для других евреев.

Лагерь располагался недалеко от центра города поэтому чтобы не было слышно криков и выстрелов – в лагере создали оркестр. Он был из заключённых – музыкантов.

Немцы всё время кого-то расстреливали поэтому музыканты – весь день играли.

Их заставляли играть самые весёлые мелодии.

А вечером, когда солнце было на закате – они играли специальный концерт возле строго здания с балконом чтобы начальнику концлагеря и его семье – сладко спалось.

От переусталости у музыкантов которые играли на духовых инструментах – текла кровь по губам.

Самых усталых музыкантов – тут же расстреливали и ставили на из место новых.

Однажды немцы нашли еврейского священника – раввина, и ради потехи заставляли его танцевать и петь, когда евреев выводили на работу.

Брр… брр… зачем я читаю всё это?

Заканчиваю чтение, и иду в колонию.

Так вот какое оно, старое здание, с балконом.

Возле которого теперь я стою и смотрю как выводят зеков на работу.

Как хорошо что теперь это не лагерь смерти а простая советская колония.

Зеки отсидят и выйдут – на свободу.

А тот старый еврей со своей книгой, наверное переборщил немного.

Но нужно побыстрее покинуть колонию – возле Оперного Театра меня ждёт Людочка.

Она всё-таки хочет побольше общаться со мной а не только трахаться.

Но всё-таки, в театре я держал свою руку – у неё на коленке.

Как же мне хотелось её!

А после театра, возле дома я увидел старую соседку.

Она специально следила или я приведу к себе какую-нибудь женщину. Чтобы потом про всё доложить моим родителям.

Это был конец.

Людочка, с её мягкими стройными ножками, с высокой грудью и с зелёными глазками… – не будет больше моей… я чуть не плакал.

Но вдруг меня осенило… я зашёл в дом один!

Старая соседка ещё немного посидела на скамейке и ушла.

Тогда я из окна подал знак Люде и она зашла ко мне в квартиру.

И мы тут же спрятались под одеяло.

Как же приятно лежать на ней. Голой.

Но выходя из дома – я опять встретил старуху.

У неё аж челюсть отвисла.

И у меня тоже.

Ночью я почти не спал – всё думал как обмануть старуху.

А утром опять в библиотеку – дочитывать воспоминания старого еврея.

Через пол гола – в лагере поставили 10 виселиц. Каждый кто хотел повеситься – могли это сделать.

И виселицы никогда не были пустыми.

Каждый вечер туда приходили евреи и сами вешались на них.

Потом немцы решили освободить лагерь от женщин и детей, и за неделю – их всех расстреляли.

Расстрелы проходили всегда на краю лагеря, возле рва с водой.

Когда женщин и их детей расстреливали то их крики даже оркестр не мог заглушить.

Матеря хватила немцев за сапоги и умоляли пощадить хотя бы детей.

Кричали, плакали… поэтому немцы старались как можно быстрее их расстреливать.

Всю неделю их непрерывно расстреливали пока кричать больше было некому.

Потом поставили железнодорожные рельсы вдоль всего этого места а на них какую-то странную машину.

Набрали команду из заключённых и начали выкапывать трупы.

Их клали в эту машину.

Оказалось что это машина для дробления костей.

Немцы заметали следы своих преступлений и решили все трупы выкопать и раздробить им кости.

Потом раскидать их по лагерю.

Все. Заканчиваю читать.

Иду в колонию, Заметил что теперь когда иду по колонии – мне чудится какой-то гул.

Как будто чей то стон.

Даже мороз по коже.

А вечером новые проблемы – Людочка отказалось идти ко мне домой.

Она хотела серьёзно поговорить со мной.

Сказала мне коротко – Женись на мне, пожалуйста! Мои все подруги уже вышли замуж, а я всё ещё нет.

Я ответил – я сейчас не могу. Мне же учиться надо.

И мне мама не разрешит. И где же мы будем жить когда мои родители вернутся – с ними в одной комнате?

Людочка разрыдалась.

Потом ночью она простила меня.

Уже в час ночи мы всё-таки пошли ко мне. И переспали.

Кажется, я уже не могу заснуть пока с ней не пересплю…

А утром, опять в библиотеку… что там ещё ты видел, старый еврей, в том лагере?

Перед освобождением города Советской армией – немцы начали повально расстреливать всех заключённых.

Машина для перемалывания костей не могла выдержать такого большого количества работы – начала давать сбой, и вместо костей кругом валялись кости с кусками мяса и кожей.

Эсэсовские овчарки пожирали их.

В лагере стояла вонь.

А ров с водой наполнился кровью на глубину нескольких метров.

Всего в лагере за два года – было уничтожено двести тысяч человек которых теперь раскапывали и перемалывали.

И лагерь превратился в сплошное кровавое пятно.

Его различали даже с высоты пролетающие самолёты.

Последними расстреляли – лагерный оркестр.

Возле огромной горы трупов оркестрантов поставили в круг и приказали им играть вальс. Во время мелодии – каждый из них по одному выходил в центр круга и получал пулю в голову.

Музыка становилась всё тише и тише.

Как занавес постепенно опускающийся после представления.

Страшного представления.

Последний музыкант, по фамилии Мунт – выходя в центр площадки кинул свою скрипку на землю и распростёр руки, как птица.

Наверное хоть так он хотел покинуть лагерь, хотя бы в мечтах.

Последняя пуля эсэсовцев – попала ему в висок.

Еврея который написал эти мемуары – оставили живым чтобы он закопал их трупы.

В это время эсэсовцы начали снимать охрану пустого лагеря.

Поэтому когда он закопал трупы, он смог удрать оттуда.

Вот и конец его книги.

Наступил и последний день моей практики– и тут я заметил то что раньше как-то не замечал… что возле ворот лагеря – всё время лежат какие-то цветы.

Раньше я не замечал этого, а теперь остановился возле них…

Кто приходит каждое утро сюда? Кто кладёт их возле ворот лагеря?

Я не знаю… но я знаю только одно, Я больше не хочу проходить практику в колониях.

Даже в тех которые не имеют такого прошлого.

Я хочу другую жизнь, та которая с другой стороны трамвайной линии – театр, центр города, мороженое и кафе на каждом углу.

– Людочка…не покидай меня – сказал я ей, когда она пришла прощаться.

– Брошу… я всё поняла. Ты ещё ребёнок… – ответила она мне.

Я хотел что-то сказать ей но… что? Ведь я знал что на следующий день приезжают мои родители, а через два дня – снова начинаются занятия в институте.

Так что не будет ни пустой квартиры у меня, ни свободного времени.

И она ушла. Навсегда. Вот и все.

Неистовая первая брачная ночь

(Чёрный юмор, эротика)

Он увидел её в коридоре института. Худенькую и робкую…

Как будто небесное создание спустилось на землю и воплотилось в ней.

И после этого он больше не мог жить как раньше…

Вся его жизнь разделилась на два жизни – до и после неё.

Он всё время думал про неё… мечтал прикоснуться к кончикам её пальцев, мечтал увидеть вблизи цвет её глаза. Услышать её голос.

Ему почему-то хотелось рассказать ей про себя – всё.

Потому что он чувствовал что только она сможет понять его тонкую душу.

Однажды в библиотеке он решился и сел к ней за стол. Чтобы заговорить с нею.

Ах как трудно было заговорить в первый раз…

Он робел, краснел и немножко заикался.

А она почему-то тоже стеснялась и стыдливо опустив глаза отвечала ему

невпопад

Что было потом?

Он был счастлив… Он начал дарить ей цветы, сочинял ей стихи.

Они стали видеться каждый день. И тогда она полностью вошла в его сердце.

В его мысли. В его душу.

Он засыпал с мыслями про неё и просыпался.

Что жизнь – без неё? Такой худенькой и нежной девочки?

Однажды он взял её за руку.

И как будто дрожь пробежала по его телу.

Я люблю её – понял он.

И это чувство было сильнее всех других чувств в его жизни.

За это чувство можно было умереть. Ради него стоило и жить.

Что такое счастье на планете Земля?

Деньги? Слава?

Нет!

Счастье это знать, что Ваша девочка – засыпая думает про Вас.

И улыбается от счастья.

И тогда Вы тоже заснёте самым счастливым человеком на Земле.

Потому что только она – и есть этот мир.

А через несколько месяцев они попали под дождь, и от холода – она прижалась к нему.

Он вдруг начал читать ей стихи про, про звезды, про вечность… А потом сказал он ей – – Ты моё счастье.

– А ты моё – ответила она ему.

Их первая брачная ночь произошла внезапно. Её родители уехали на дачу и он остался у неё дома.

Я хочу быть с тобой – вдруг прозвучало в комнате.

И ответом было молчание.

Что на языке влюблённых означает согласие. Потому что для влюблённых – только они есть во всем мире. И никого больше. И теперь только одно отделяло их от полного счастья.

Им нужно было открыть эту таинственную дверь – под названием "близость".

Именно ту дверь которая делает мальчика и девочку – мужчиной и женщиной.

И ради этого они готовы были терпеть в ту ночь – всё.

Да, это было непривычно. Они краснели и стеснялись. Но всё-таки они решились – выключили свет и легли в постель.

Проблема была в том что он был ещё девственником как и она.

Они не имели опыта.

Всё их сексуальной образование ограничивалось эротическими сериалами.

Вспомнив кое какие советы что надо делать, он намазал свой член вазелином.

Густо намазал.

Лёг между её ног, он медленно ввёл член в неё, и начал водить им.

На удивление, член вошёл быстро и легко.

Даже очень легко.

Он начал водить членом туда-сюда как от этих движений вдруг раздались странные звуки – чмяк…чмяк…чмяк…

Они раздавались в пустой комнате как удары колокола.

Наверное вазелина много дал, подумал он.

Но звуки были действительно какие-то странные.

Как будто бегемот своими яйцами колотит по бегемотике – вдруг подумал он.

Она тоже что-то заподозрила и попросила его проверить всё ли он правильно делает.

Вынув член, он вдруг вспомнил что возле влагалища есть ещё одна дырка.

В ту ли дырок он засунул?

Она как будто подумала то же самое:

– Ничего страшного, ты проверь дорогой – сказала она ему коротко, краснея и стесняясь.

Включив настольную лампу он нагнулся, заглянул – куда именно он засовывал член.

И увидел вблизи её влагалище.

Оно было тёмно-красное, волосатое, пахло мочой и ещё чем-то.

– А ведь этого в моих стихах не было – подумал он почему-то.

Нашёл куда надо вводить, он потушил свет и снова намазал член вазелином.

Теперь член вошёл немного туже, а она напряглась.

Но начав водить членом, вскоре опять послышался тот же противный звук – чмяк…чмяк…чмяк…

Эти звуки мешали ему, отвлекали его, они как бы хотели сказать ему – это мы настоящие хозяева ваших тел, а не ты со своими мерзкими стихами.

Мы – бесстыжие, грубые звуки. Так посмотри же на себя – какой ты есть на самом деле.

Он хотел остановиться но не мог… он почувствовал что сдаётся во власть этих звуков… они становились сильнее его и в итоге звуки стали ещё громче звучать в комнате и быстрее – чмяк…чмяк…чямк…

– Давай. Быстрее заканчивай – вдруг резко сказала она.

Это задело его.

Потом, всё было кончено.

Она уже отвернулась и спала, а он всё думал и думал про эти её слова.

Что был неправильно?

Ведь так должно было быть.

И у женского пола должно быть волосато-красное влагалище.

А волосатый член – у мужского.

Что же ей не понравилось? Может опыта у него маловато?

И тут он вдруг вспомнил эротические сериалы, где грудастые девицы только и мечтали чтобы взять себе в рот – мужской член.

Он делали это с таким наслаждением!