Текст книги "Обрести себя часть вторая (СИ)"

Автор книги: Наталья Андреева

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 15 страниц)

Глава 15

Через несколько дней приехал магистр Алексис. Мы изучали учебники всё это время. Уже через несколько дней стало понятно, что даже академия не даёт той полноты знаний, что должны получить дети от десяти до двадцати лет. Мы буквально на коленке выстраивали новый учебный план для ребят. За этот год ребятам второго курса необходимо было освоить программу за два года. Для ребят первого курса преимущество было в том, что они по сути ничего не теряли. Я написала Его величеству с просьбой прислать магистров академии для изучения данных книг. Чтобы учить детей, необходимо самому знать материал.

Эльвира спала всего два-три часа в сутки. Всё остальное время она либо сидела и читала учебники в секции огня, либо читала лекции ребятам огневикам, а ночью практиковалась в создании заклинаний. По сути, я жила также. Знания были настолько нужными, насколько обширными. Ребята воздушники и целители тоже присоединились ко мне. Мы читали, учили, объясняли друг другу непонятные моменты и практиковались.

Магистр Алексис присоединился к нам не в силах устоять перед соблазном изучить научные труды для магистров и архимагов, но, чтобы их понять, необходимо было знать базу. Мне понравилось, что книги были написаны простым и доступным языком. Я помню школьные и вузовские учебники. Чтобы понять, о чём написан параграф, необходимо было выучить кучу терминов. Я никогда не понимала, зачем простое называть сложным, а сложное простым.

К концу первой декады мы смогли изучить основы, благодаря которым, лучше познали свой дар, источник, научились призывать его интуитивно. Конечно, я изучала всё быстрее, как человек, привыкший получать, понимать и применять большие объёмы информации. Эльвира успела изучить всё, что касалось первого года обучения.

– Такими темпами она и до архимагов дойдёт за год, – подшучивала я над ней в компании детей.

Ещё через пять дней приехал герцог ан Раймес. Те книги, которые мы изучили, а ребята умудрились, и переписать, он забрал для печати. Потом подумал и решил организовать прямо в школе книгопечатанье, и уже там создавать учебники для всех магических школ.

– Елена, – обратился ко мне герцог ан Раймес. – Я не стану ждать окончания вашей практики. Сейчас отправлюсь в ваш замок и попрошу кузнецов сделать несколько наборных досок. В этих учебниках нуждаются все магические школы и академия.

– Хорошо. Где Вам будет удобно расположить станки?

– На вашей фабрике игрушек. С Каном я договорюсь сам.

На следующий день после отъезда герцога приехал Харим ан Доминис и заявил, что отложит поступление в академию до тех пор, пока не изучит программу десяти лет обучения.

– Харим, но тебе уже двадцать лет, – удивилась я. – Можно параллельно учиться там и брать книги у нас.

– Нет. Отец два дня назад прислал письмо. Король издал указ, что академия увеличивает срок обучения до шестнадцати лет. Нет смысла выпускать не обученных магов. Срок обучения сократится только для тех адептов, кто окончит магическую школу по новой образовательной программе. Я хочу стать как минимум магистром. Поэтому прошу зачислить меня на второй курс вашей школы.

– Вы уже зачислены, – усмехнулся магистр Эрак, – Но будете помогать с преподаванием. Возьмите на себя лекции. Практику буду вести я.

– Я согласен. Отец просил сказать вам, что в школу будут ездить учителя и магистры из других школ и академии. Им необходимо самим научиться тому, что они будут преподавать. Ведь нынешние магистры, получается и не магистры вовсе, – улыбнулся парень.

– Тут ты прав Харим. Я и мой друг пока даже близко не можем приступить к изучению научных трудов. Необходимой базы нет, – развел руками магистр Эрак.

– Ничего, вот изучим все, может, и архимагом станете, – улыбнулась я.

– Я уже не молод, девочка моя. Вот у ребят есть все шансы…

В четвёртом месяце лета у многих ребят был день рождения, но чтобы не устраивать отдельный праздник каждому, мы решили сделать один большой День Рождения.

Все собрались вечером вокруг костра, и каждый подарил именинникам маленький незначительный подарок. Кориан тоже решил отпраздновать свой день рождения в походном лагере. Илья вспомнил нашу русскую традицию поздравления именинников. Ребята встали в круг, взявшись за руки, внутри круга стояли все именинники месяца и непонимающе смотрели на остальных. Илья запел, а остальные подпевали ему в такт песенку «Каравай». Было очень весело.

Весь вечер мы играли в разные игры, но одна игра, придуманная Ильёй, всем очень понравилась. Он дал группе именинников карту, но неполную. Чтобы дойти до места и собрать все кусочки карты, необходимо было выполнить разные задания. В первой точке их ждала загадка о человеке. Ребята долго гадали, но, в конце концов, дали правильный ответ, за что получили ещё одну часть карты. Во втором пункте им необходимо было найти следы зверей и назвать их. В третьем пункте нужно было спасти человека, применив свои магические способности. В четвёртом пункте они должны были узнать друг друга на слух, а в пятом пункте группа искала спрятанный тайник, в котором оказались медовые леденцы.

– Здорово! Сделать бы постоянной такую игру! Очень интересно! – восхитился Кориан.

– Значит, будет постоянной. Игра раз в месяц, – сказал магистр Эрак. – Но и задания будут сложней.

По традициям этого мира именинник должен был обнять каждого человека, поздравившего его с днём рождения. Когда Кориан обнял меня, я почувствовала, насколько этому ребёнку не хватает матери. Ощутила его эмоции.

– Кориан, мы же прошли обряд, поэтому мы с тобой родные люди, – обнимая, проговорила я. – А ещё в моём мире есть такая традиция. Когда рождается ребёнок, родители подбирают ему крёстную мать. Так у ребёнка всегда есть мама. По сути, после обряда я стала твоей крёстной мамой, и ты мне очень дорог, мальчик мой.

– Спасибо, крёстная, – улыбнулся мальчик. – Я вас тоже очень-очень люблю.

Потом ребята играли в фанты, где давали друг другу задания, пели песни и танцевали. В тот день дети поздно легли спать.

. В конце четвертого месяца лета мы возвращались с практики в сопровождении нескольких десятков гружённых книгами обозов. Оставлять книги в той библиотеке не было смысла. Да, они бы там хранились ещё не одно тысячелетие, но удалённость места не позволяла пользоваться ими. Поэтому было решено перевезти книги в школу и составить в том же порядке. На обозы мы грузили их в строгой последовательности. Каждая телега была подписана и пронумерована.

С Эрнаном мы переписывались ежедневно. Я очень скучала по нему. Его величество написал, что будет ждать меня столько, сколько потребуется.

Мы прибыли в школу в третий день первого месяца осени. Через декаду намечался праздник урожая. Первый курс уже начал украшать школу к празднику. Повсюду были развешаны разноцветные листья и еловые лапы. В катках стояли цветы.

Всей школой осторожно начали разгружать обозы и составлять книги на заранее подготовленные стеллажи. Для меня был большим сюрпризом приезд учителей других магических школ и академии. Эти люди встретили нас во дворе школы. Поприветствовав нас, они хотели двинуться к обозам, желая ближе ознакомиться с нашей находкой. Мы решили, что это пока ни к чему, поэтому предложили им ознакомиться с книгами через пару дней в библиотеке под чутким присмотром баронессы де Ситан. Маги тяжело вздохнули, но вынужденно согласились с этим предложением.

Замира подошла ко мне и крепко обняла. Она стала мне очень близка, наверное, как любимая тетушка, которая всегда приходила на помощь, но могла отчитать, если видела неподобающее поведение. Только сейчас, чувствуя ее объятия, я поняла, что мне ее очень не хватало этот месяц. Баронесса подхватила меня под локоток и повела в здание школы, шепотом рассказывая о приезде гостей, их размещении и поведении. Интересовалась нашими делами на практике и самочувствием ребят.

Мы проговорили до самого вечера. Я рассказывала ей о находке, похоронах архимага, его судьбе и своих чувствах по отношению к этой ситуации. Замира посоветовала не брать в душу эту историю. Очень переживала, что Анги и Эльвира очень мало отдыхали, и решила проследить за количеством часов отдыха девочек. Я всегда поражалась ее безмерной доброте и любви к детям. Она же говорила, это оттого, что у нее уже взрослые дети и не нуждаются в ней, а внуков еще нет, а вот нерастраченной любви очень-очень много.

Она мне напоминала Карима. Он ведь тоже всем домочадцам дарил очень много тепла. Весь этот год он был незаметным, но очень нужным мне. Когда нужно советовал, а когда было необходимо просто с кем-нибудь помолчать, тоже был Карим. Просто помолчать можно только с очень близким человеком. Этот пожилой мужчина очень напоминал мне отца, своей мудростью и решительностью в делах.

Вечером наш коллектив собрался в общей преподавательской комнате. Мы написали готовый учебный план для всех лет обучения. К нам присоединилась пара магистров из академии. Они, подробно изучив его, поразились тому объёму информации, что будет даваться в школьной учебной программе, а также решили со следующего дня приступить к изучению академической библиотеки, и на её основе разработать учебный план для академии. Так как обучение в академии увеличится до шестнадцати лет для тех курсов, что не застали магических школ, школьный объём учебных программ тоже будет преподаваться первые десять лет в академии.

Когда все было решено, я решила высказаться.

– Магистры, в моём мире имена людей, совершивших подвиги или великие открытия, принято увековечивать. Например, если человек был великим целителем, то его именем могут назвать лазарет или учебное заведение для целителей. Архимаг и его семья совершили, по истине, великий подвиг. В те тяжёлые времена они думали о будущих поколениях. Эти люди, не жалея собственных жизней, спасали книги, поэтому я предлагаю назвать академию и школы их именами, ведь они нам известны. Думаю, это будет правильно, – сказала я.

– Действительно, ведь если нигде и никак не упоминать их имён, то люди и не вспомнят о жертве этой семьи. Вы правы Елена, – сказал ректор академии Азимус.

– А ещё я предлагаю Вам, Елена, вынести это решение для обсуждения Вашим ученикам, – добавил магистр Рунис.

– Думаю, следует собрать всех учеников и гостей в большом зале школы после ужина, – сказала я.

– Так и поступим, – согласился магистр Эрак.

Глава 16

Елена ар Андрес

До ужина я отправилась к себе. Хотелось просто отдохнуть и побыть одной. Войдя в комнату, я попала в крепкие нежные и такие знакомые объятия.

– Эрнан! – выдохнула я.

– Здравствуй, моя девочка, – сказал он, нежно целуя меня в губы.

– Когда ты приехал? – между поцелуями спросила я.

– С магистрами академии три дня назад. Остановился в замке ар Андрес. Мне тоже интересно, что за книги вы нашли. Это действительно очень важно. А ещё я очень соскучился.

Мы целовались долго и упоенно. Снаружи мяукнула Соня, мне стало понятно, что пора идти в зал. На собрание я и Эрнан пошли вместе. В самом большом помещении школы собрались все ученики, преподаватели и гости. Его величество, взяв меня под руку, взошел на возвышение и внимательно осмотрел присутствующих.

– Добрый вечер, – сказал король. – Сегодня мы собрались по исторически важному поводу. Группой учеников второго и третьего курсов найдены бесценные сокровища. Утерянные знания. Теперь возможности применения магии увеличатся, а качество возрастет. Сейчас я хочу предоставить слово своей невесте графине Елене ар Андрес.

– Прежде чем рассказать о находке, я должна спросить вас. Из чего состоит душа?

– Душа это астральное излучение ауры, – снисходительно улыбнулся ректор академии.

– Нет, вы не правы. Сейчас вы говорите только об ауре, – также снисходительно улыбнулась я ректору. – Знания о душе были утеряны также как и другие. Год назад Этаниаэль, третий сын пятого дома дроу мне, магистру Алексису и Карлин рассказал о них, а также научил лечить души людей. Душа состоит из тьмы и света, но они должны быть в равенстве. Так соблюдается магический баланс. Свет сжигает, тьма – это холод, но если не будет тьмы, человек будет категоричен во всех суждениях и не способен выжить. Таких людей чаще называют «блаженными». Если в человеке будет только тьма, то он превратится неразумное обезумевшее животное.

Это как день и ночь. Если будет только день, то свет выжжет в мире всё, и не останется ничего живого, а если будет только ночь, то планета замёрзнет. Поэтому очень важен баланс между тьмой и светом. Иногда, так случается, что равновесие нарушается.

Несколько тысяч лет назад из Ардмира ушли все светлые эльфы, и нарушился баланс между светом и тьмой в магическом плане. Альвы сильны своей звериной сутью, поэтому смогли выстоять, гномы слишком расчётливы, а у дроу всегда тёмная сторона была немножко сильнее, чем светлая, поэтому эти народы несильно ощутили дисбаланс. Люди намного слабее остальных рас, и на них очень сильно сказался уход народа из светлого леса.

На тот момент было три государства людей: Зелия, Савойя и княжество Марлеон. Савойя и Зелия решили занять и поделить между собой территории Светлого Леса, а исконных его жителей они истребляли. Это были дриады и феи. Выжившие представители этих народов ушли к драконам. Именно поэтому их государство закрытое.

Но тьма в душах людей возросла настолько, что за сто лет войны они просто стали исстреблять друг друга. До войны это были прекрасные государства с красивыми дворцами и замками, с ухоженными городами, их чистоплотными и образованными жителями, но возросшая тьма отняла человечность в душах людей. И в те тяжёлые годы, когда истреблялись не только люди, но и всё, что касалось культуры, образования и традиций, князь Марлеона архимаг Закар Мадерус и его семья жена Айрена, дочь Зулия и сын Данси с невесткой Арвелой, решили спасти те знания, которые уничтожались, потому что необученный маг – это опасный маг. В первую очередь для самого себя.

Жена архимага погибла, спасая библиотеку тёмного мага, его дочь погибла, спасая королевскую библиотеку Зелии, сын с невесткой и маленький внук погибли, обороняя замок, как последний оплот человеческой культуры. Сам архимаг оказался замурованным в найденной нами библиотеке, которую его семья собрала ценой своих жизней ради будущего молодых магов. Закар прожил в заточении десять лет, структурируя книги Только благодаря подвигу его семьи вы и ваши дети сможете действительно получить правильное магическое образование. Магия будет служить не только в войне, но и в мирной жизни, что намного важнее, поэтому я предлагаю присвоить академии магии имя архимага Закара Мадеруса, нашей школе архимага Аирены Мадерус и школам в других герцогствах Зулии Мадерус, Данси Мадерус и Авреллы Мадерус. Эти люди заслужили, чтобы их помнили и чтили.

Когда я замолчала, все присутствующие в зале молча поднялись и склонили головы, приклоняясь перед подвигом архимага и его семьи.

– Значит, так и будут присвоены имена этих людей нашим учебным заведениям. В нашей истории о той войне почти нет данных, и теперь понятно почему. Мы должны помнить, что случилось тогда, чтобы не повторять подобного в будущем, – произнёс король.

В зале согласно закивали, а ректор поклонился королю, принимая его решение.

– Все книги будут отпечатаны и распределены между магическими учебными заведениями. Для академии также будут отпечатаны книги не только по их программе, но и научные труды для магистров и архимагов, а найденные книги останутся в этой школе в специально защищённом месте для их сохранения. Сейчас их можно читать только в библиотеке, так как там наложены специальные заклинания. Хочу призвать всех, не рвать и не портить их, – сказал магистр Эрак.

На этом собрание было окончено. Все разошлись по своим комнатам. Его величество на эту ночь остался в школе вместе со мной. Мы вернулись в мои покои, где по очереди приняли ванну. Я расчесывала подсушенные магией волосы, когда Эрнан нежно обнял меня и поцеловал за ушком. По спине пробежали мурашки. Отложив расческу, повернулась к нему и подставила губы для поцелуя. Его губы дразняще коснулись моих губ, пробуждая во мне волну желания. Я сама подалась ему навстречу, позволяя углубить поцелуй. Руки запутались в мягких еще влажных волосах Эрнана. Мы пили дыхание друг друга.

– Как же я скучал…

Мой мужчина подхватил меня на руки и понес на кровать. Как мы оказались без одежды, я уже не помню. Он ласкал губами мою грудь, а руками тело. Мое дыхание превратилось в короткие стоны. Эрнан раздвинул мои ноги и коснулся кончиками пальцев сокровенного места, а потом припал губами. У меня перед глазами вспыхнули цветные пятна. Это была сладкая пытка.

– Эрнан… – взмолилась я.

Он сел на колени и посадил меня сверху, насаживая на свою плоть. Я вскрикнула. Мы двигались медленно и достигли пика одновременно.

– Мы не предохраняемся, – тихо сказала я, когда мы отдышались и просто лежали, обняв друг друга.

– Что значит – предохранятся?

– Мы занимаемся любовью. От этого бывают дети. Я не хочу сейчас забеременеть.

– Не волнуйся. Не забеременеешь. Когда мальчик королевской семьи входит в пору, ему дарят артефакт. Он не позволяет забеременеть женщине, не являющейся его женой. Ты целитель и тоже можешь это контролировать. Просто не позволяй случиться беременности.

Я обратила свой дар вовнутрь себя. Да, действительно, я могу не позволить случиться беременности.

– У меня получилось.

– Ты не хочешь от меня детей? – спросил он, нахмурившись.

– Я пока вообще не хочу детей. Мои дети еще не самостоятельны, да и Томиан мал. Лет через двадцать я бы хотела родить девочку.

– Значит, у нас будет девочка, – улыбнулся Эрнан.

Он поцеловал меня, обещая. Вскоре этот поцелуй перерос в нечто большее. Уснули мы не скоро.

***

Утром, приняв ванну после тренировки, я раздумывала, что надеть. Мне нравилось, что в этом мире не носят корсеты. В итоге, надела кремовую блузку с кружевами и темно синюю батистовую юбку брюки. Обула легкие туфельки на низком каблучке и отправилась на завтрак. Его величество уже разговаривал с магистром Эраком. Подойдя ближе к ним, поздоровалась.

– Елена, мы решили освободить тебя, Харима и Эльвиру от педагогической нагрузки. Сегодня вечером приедут молодые маги, которые в этом году планировали поступать в академию. Из вас будет сформирован третий курс, – сказал магистр Эрак.

– Хорошо. Но кто будет вести наши часы? Этаниаэль получит тоже сильно уж большую нагрузку. Ведь на нем физическая подготовка, фехтование и лекции у ребят с темным даром. На три курса, – забеспокоилась я.

– Этаниаэль пригласил к нам своего друга. Он тоже приедет сегодня. Теперь наш темный эльф будет заниматься только третьим и вторым курсом, а его друг первым, – ответил магистр.

– Значит, мы будем третьим курсом. Почему?

– Вы трое знаете математику и геометрию. Ребята, что приедут, весь год учились по моим лекциям. Я же не только сам учился, но и делился опытом с коллегами. Поэтому мы пройдем только курс расчета магических единиц при создании заклинаний и артефактов. Остальные предметы вы будете изучать год за три.

– Учебники по первым двум годам обучения мы трое уже изучили и отработали навыки. Сейчас на занятиях просто оттачиваем их до автоматизма. Другие ребята могут отставать от нас, – призналась я.

– Вы им поможете. Там действительно не сложный материал. На курсе вас будет сорок человек. Будут ребята, в которых есть только светлый дар, без магии других стихий.

– Я поняла. В академию мы будем поступать вместе?

– Да. За этот год вам необходимо изучить программу за первые пять лет, – сказал Эрнан.

– Это ты придумал?

– Нет. Дед видит в Эльвире свое продолжение и внучку. Мечтает, чтоб она стала архимагом, – засмеялся он.

– Идемте завтракать, а потом мы с Эрнаном идем на учебный полигон. Хочу отработать вихри.

– Меня научишь?

– Научу и в библиотеку свожу.

Мы отправились завтракать. Сегодня подавали тушеные овощи с мясом, гренки с медом и чай с листьями смородины. Поев, пошли на полигон. Мне необходимо было отработать воздушные вихри, удар воздушной стеной и воздушный кулак. Эрнан ставил щиты, а я отрабатывала заклинания. Затем мы поменялись. Уже я ставила щиты первого и второго порядка, а он отрабатывал заклинания.

– Эти заклинания менее энергозатратны, чем мы учили в академии. Получается раньше я бил практически сырой силой. Я останусь здесь до праздника урожая. Хочу изучить книги и отработать заклятия. В замок возвращаться не буду.

– Тогда пойдем в библиотеку. Возможно, нам удастся взять для тебя книги для первого курса. Там ничего сложного, но без этой базы будет трудно понять текст следующих книг.

– Тогда идем.

Мы отправились в библиотеку. Как я и ожидала, там сидели все приехавшие преподаватели. Они под бдительным взором баронессы изучали учебники первого курса. В дальнем углу сидели Эльвира и Харим. Увидев нас, жестом пригласили за свой стол.

– Здравствуйте Ваше величество, – поздоровались они. – Мы приготовили вам книги. Здесь все, что по магии огня на первом курсе. Мама, тебе взяли целительство и воздух третьего. У тебя получилось отработать щит? – спросила Эля.

– Да, спасибо, – улыбнулась я.

– Спасибо Эльвира. С воздухом мне помогла разобраться Елена. Пока упражнялись, она рассказала содержание первых двух курсов. Сегодня постараюсь прочесть и отработать огонь.

Мы приступили к изучению книг. Уже вечером Эльвира и Харим помогли Эрнану отработать заклинания огня первого курса и объяснили программу второго курса. Отработку этих заклинаний они наметили на завтрашнее утро.

Программа первых двух курсов действительно была простой. Она ведь создавалась для десятилетних детей. Уже в комнате мы пересмотрели бытовые заклинания и отработали их.

За десять дней мы изучили программу за два месяца третьего курса в теории. К нам присоединились новые адепты. Ребятам воздушникам, огневикам и целителям повезло больше. Каждый из нас смог рассказать им теорию двух курсов. Отрабатывали этот материал они уже по утрам на физподготовке. Эрнан помог с теорией по водной стихии и магии земли. Темным магам помогали Кориан и Этаниаэль. К празднику осени мы разобрали всю теорию за первых два курса и отрабатывали ее. К первому месяцу зимы нам необходимо было изучить программу третьего курса.

В одиннадцатый день первого месяца осени праздновался праздник урожая. Первокурсники украсили двор цветами и поделками из овощей и фруктов. Во дворе сложили большой костер, как символ увядания в природе. В большом зале школы развешали гирлянды из осенних листьев. На окнах висели портьеры из желтых, красных и оранжевых тканей. Все школьники и гости нарядились в яркие одежды с венками и бутоньерками из ягод и осенних цветов.

Днем для всех ребят был проведен квест по поиску символа осени. Школьников поделили на команды по пять человек, и раздали задания. Квест был разработан Ильей, Эльвирой и всеми нашими детьми, которые теперь в игре не участвовали. Каждая команда по подсказкам должна была пройти путь, применяя смекалку, знания, полученные в школе и наблюдательность.

На прохождение давалось два часа. За час до обеда все ученики были во дворе. Выиграла команда третьекурсников, но остальные пришли, не на много отстав. Проигравших ребят не было, ведь это были подарки всем ученикам.

– Какая интересная идея, – сказал Эрнан.

– Да. На Земле это частая забава для школьников. Она развивает наблюдательность, смекалку, логическое мышление и учит применять полученные знания в жизненных ситуациях, а также работать в команде, – улыбнулась Эльвира. – Я предлагаю сделать эту игру традиционной. Только усложнять ее по возрастам. Например, в академии это будет лабиринт с ловушками и загадками, но не стоит создавать угрозу для жизни участников.

– Мы думаем с Вами в одном ключе. У Вас с ребятами есть три года для разработки этого лабиринта для всех курсов, – усмехнулся Его величество.

– За что боролась, на то и напоролась, – вздохнула она. – Ваше величество, можете обращаться ко мне на ты.

– Тогда в своем кругу, зови меня Эрнан.

– Договорились Эрнан.

Во дворе уже пели песни и играли в традиционные игры. Анги веселилась со всеми. На ее личике часто вспыхивала счастливая улыбка. С завтрашнего дня она переходит на мой курс. За месяц она изучила и отработала заклинания по первым двум курсам четырех стихий.

На ужин подавали блюда, приготовленные из свежего урожая. Здесь были тушеные и жареные овощи, печеные яблоки, компоты, морсы и многое другое.

После ужина Его величество зажег ритуальный костер. Вокруг него водили хороводы и пели песни, восхваляя осень и ее дары. Костер горел около часа.

На улице стало прохладно, и все переместились в зал школы, в котором заиграла музыка. Я вновь в этом мире слышала музыку. Инструменты были разные, но издавали очень красивые звуки. Флейты, что-то вроде скрипки, гитары, ударные. На возвышение поднялся король.

– Ваша школа была открыта первой в нашей стране. Это очень важное событие. Вы станете первым поколением самых образованных магов. Сегодня я хочу поздравить вас с праздником урожая. Первый школьный осенний бал объявляю открытым!

Ребята закричали «Да здравствует король» и выстроились для первого танца. Этаниаэль пригласил Эльвиру, Эрнан уже вел меня открывать бал первым танцем. Это был прекрасный праздник, на котором были король и его подданные, но не было вельмож и крестьян, богатых и бедных. Здесь были взрослые и дети маги.

Бал закончился магическим салютом, устроенным магами академии. Когда ребята разошлись спать, ко мне подошли магистры из академии и других школ.

– Ваше сиятельство, скажите, как вам удалось создать атмосферу дружбы и сотрудничества среди ребят? Ведь среди них представители родовитых семей и дети нищих и не очень хороших людей, – спросил ректор академии.

– Все просто и сложно одновременно. Помните, я рассказывала, что магистр Этаниаэль обучал нас год назад утерянным знаниям. Мы используем их. Чванство, высокомерие, воровство и многое другое – это все наносное. Мы своим светом убираем это, а затем объясняем ребятам, что здесь есть только маги. Они привыкают к этой мысли. Еще, мы часто объединяем ребят в группы и даем задания, которые можно выполнить только вместе. Они учатся дружить, – объяснила я.

– Научите нас этому, – просто попросил один из приезжих магистров.

– Этому мы сможем научить только целителей и темных магов. Ментальная магия подчиняется свету и тьме. Но сразу скажу, мы сами еще дилетанты. Серьезно я смогу начать изучать это только весной.

– Я и еще пятеро моих коллег готовы учиться хотя бы азам. У нас в школах очень сложная ситуация, – вышел вперед низкорослый молодой целитель.

– Хорошо. Завтра после обеда, – согласилась я.

– Нам пора, – сказал Эрнан, обнимая меня. – Завтра на рассвете я уезжаю.

Мы попрощались с гостями школы, и пошли в мои покои.

– Елена, присылай мне, пожалуйста, каждый день по заклинанию по всем стихиям по третьему курсу. Я не могу оставить столицу. Буду отрабатывать по утрам навыки. Ты будешь учиться за нас двоих. Король не может быть глупее своих подданных. В первый месяц весны я приеду вновь. Уже здесь сдам деду экзамен за третий и четвертый курс и с вашей группой начну учить пятый.

– Буду присылать. Ребята помогут. Мы будем делать конспекты каждый день, и отправлять тебе. Никелиас и герцог ан Доминис если захотят, пусть тоже учатся.

– Никелиасу конспекты Кориан шлет уже второй месяц, а герцогу Харим, – усмехнулся Эрнан.

– Теперь ты идешь с ними в ногу, – улыбнулась я.

Ночь мы практически не спали. Теперь мы увидимся только через четыре месяца. На рассвете Эрнан уехал в столицу.