Текст книги "Анна Павловна и её любовь (СИ)"

Автор книги: Наталья Амбра

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 5 страниц)

  Вздохнув, Аня отвернулась от окна и вернулась к своей книге. Однако читать у неё не очень получалось, мысли без конца возвращались к школе и Сергею, которого так тяжело было переубедить. И, чтобы отвлечься от тягостных мыслей, девушка принялась наводить порядок в бумагах и разбирать папки. Вернулась Аня домой в дурном настроении.

  «Аня, вставай», – услышала девушка сквозь сон голос Сергея. Боже, неужели снова утро и ей опять надо идти на работу, ведь кажется, что она всего пару минут назад уснула!

  – Давай, давай, просыпайся, хватит щурить глаза, – бросил молодой человек и вышел из комнаты.

  Аня медленно потянулась и вдруг осознала, что за окнами слышится какой-то шуршащий звук. Она подошла к окну и увидела, что идёт проливной дождь.

  Глаза девушки слипались, и она вернулась к кровати, села на её край и закуталась в одеяло. Как неохота было вставать, одеваться и только ради того, чтобы тащиться на нелюбимую работу, опять видеть скучные лица её коллег и выполнять пустую, на её взгляд, работу.

  Аня услышала, как хлопнула входная дверь. Это ушёл на работу Сергей, а это значит, что можно было ещё пять минут поваляться в постели. Девушка прилегла возле мягкой подушки и обняла её рукой.

  «Ах, ты, моя подушечка, родненькая», – шептала девушка, – «как я люблю тебя. Если бы ты знала, как мне не хочется никуда идти».

  Аня снова открыла глаза, когда услышала, что за дверью кто-то скребётся и скулит.

  «Сбогар, наверное, просится гулять», – подумала девушка.

  – Сейчас, Баги, уже встаю, – крикнула она собаке и тут же опомнилась: – Мне же надо на работу.

  Аня подскочила на кровати и бросила взгляд на часы. Было уже полдевятого. Девушка принялась лихорадочно одеваться. Затем выскочила из комнаты и бросилась в ванную чистить зубы. За нею следом – Сбогар, виляющий хвостом: ведь он думал, что хозяйка сейчас поведёт его гулять. Но Аня отмахнулась: «Баги, мне некогда, я и так опаздываю».

  Но пёс не унимался, он стал нетерпеливо поскуливать и крутиться возле девушки.

  «Что же делать?» – растерянно подумала Аня. Оставить невыгулянным пса она не могла, Сбогар мог поставить на уши своим лаем весь подъезд.

  «Ладно», – подумала девушка, – «Если я опоздаю на десять-пятнадцать минут, вряд ли кто-нибудь это заметит, не такой уж я незаменимый работник».

  И Аня, надев куртку и пристегнув поводок к ошейнику собаки, принялась стремглав спускаться по лестнице. На улице по-прежнему шёл такой сильный дождь, что даже Сбогар в замешательстве приостановился у выхода из подъезда. Но девушка решительно потянула его за поводок и вышла во двор. Тяжёлые капли дождя забарабанили по её зонту. Пёс с быстротой молнии бросился к близстоящим деревьям, и его хозяйке ничего не оставалось делать, как шлёпать следом за ним по огромным пузырившимся лужам. Очень скоро летние туфли Ани, которые она непредусмотрительно надела, собираясь впопыхах, намокли и стали чавкать. Ей только повезло, что сеттеру самому не очень понравилось гулять под проливным дождём и он очень скоро повернул к дому.

  Так же быстро девушка с собакой вернулись в подъезд, вбежали на третий этаж, оба оставляя за собой на лестнице мокрые следы. Сняв промокшие туфли, Аня взглянула на мобильник, чтобы посмотреть, сколько уже времени. Было девять часов. Девушка открыла шкафчик с обувью: ей нужно было найти какую-нибудь осеннюю обувь. На это ушло ещё какое-то время.

  «Интересно, заметят ли моё опоздание?» – подумала Аня. Да даже если и заметят, деликатный Аркадий Дмитриевич навряд ли станет её отчитывать или грозить лишением премии. В худшем случае скажет: «Надеюсь, Анна, больше подобное не повторится». Вот было бы здорово, если бы в их кампании увольняли бы за опоздания, ей тогда и придумывать бы ничего не пришлось, свалила бы всё на Болотова.

  И тут девушка застыла на месте, словно громом поражённая. Ну а если её не могут уволить, то почему бы ей не уволить саму себя, прямо сейчас? Долой скучную работу! Всех этих Тамар и Элеонор! Хватит, больше ноги её не будет в офисе рекламной фирмы Болотова. Пусть Сергей говорит, что хочет, с неё довольно. В конце концов это её жизнь и она вправе распоряжаться ею по своему усмотрению. Всё, решено.

  И Аня кинула обратно сапоги, которые наконец-то нашлись, а затем, повернувшись к собаке, принялась радостно восклицать:

  – Я свободна, Баги, я свободна!

  Пёс тут же подскочил и подбежал к хозяйке. И они принялись вдвоём прыгать по коридору, потому что на душе у девушки стало необыкновенно легко и весело, словно с её плеч свалился тяжёлый камень, и она впервые за долгое время смогла выпрямить спину и быть свободной в своих движениях. И почему она не решилась на это раньше?

  – Всё, пошли мыть лапы, – скомандовала Аня собаке. – А потом пить кофе.

  Где-то спустя час зазвонил телефон. Девушка невольно вздрогнула и неприязненно посмотрела на трубку: наверняка это с работы, обеспокоились наконец-то её отсутствием. Следовало, конечно, ответить и объяснить своё отсутствие. «Но что я скажу: что больше не хочу идти на их дурацкую работу, что мне там всё опостылело? Меня не поймут. Сказать, что я заболела, но это будет означать, что через некоторое время я всё же выйду».

  Но пока Аня размышляла, что же ей сказать, звонок прекратился. Что ж, тем лучше. Теперь можно было спокойно, не торопясь, заняться теми делами, что были отложены с прошлого выходного.

  Через полчаса опять послышалась мелодия звонка, и девушка снова застыла в задумчивости. Как не хотелось отвечать на звонок и слышать голос Болотова или Томы с Элей, пускаться в неловкие объяснения.

  «Не буду отвечать», – решила Аня, – «пусть думают, что хотят». Но через пару минут звонок повторился. Девушка стала чувствовать себя неловко: всё-таки на работе беспокоятся, куда она пропала. Что же делать? Но Аня боялась брать трубку, словно опасаясь, что её смогут уговорить выйти на работу, ведь заменить её пока некем, а она не сможет отказать. А если ей будут названивать целый день? Может, ей лучше куда-нибудь уйти из дома, и тогда совесть мучить её перестанет, или вообще отключить телефон. Да, она отключит телефон, и таким образом они там сами поймут, что чихала она на них, и, вообще, знать их не хочет. «Ну вас, не такая уж я незаменимая». Поэтому, подойдя к телефону, на экране которого светилось три неотвеченных вызова, девушка решительно его отключила. Теперь она окончательно свободна.

  Аня посмотрела в окно. Дождь к этому времени прекратился, и даже кое-где были заметны просветы в облаках. Самое время было пойти куда-нибудь прогуляться. Может, к Юле, её подруге? Нет, девушка вспомнила, что та сегодня работает. Может, на собачью площадку, давно она не ходила туда. Пусть Сбогар разомнёт косточки. И Аня посмотрела на собаку.

  – Ну, что, Баги, пойдёшь гулять?

  Услышав заветное слово «гулять», пёс радостно завилял хвостом и с лаем бросился в коридор, где на крючке висел его поводок.

  Собачья площадка находилась в двадцати минутах ходьбы от дома, где жила Аня. И неспешным шагом девушка направилась туда. Правда, Сбогар вовсе не хотел идти медленно, он носился вокруг хозяйки по опавшей листве, то и дело подбирая с земли веточки и играя с ними.

  Аня решила, что нужно найти какую-нибудь более солидную палку и побросать её Сбогару. Вскоре среди мокрой листвы она разглядела крупную ветку, отломила от неё наиболее удобный сучок и, скомандовав: «Баги, апорт!», бросила её как можно дальше. Пёс вскачь понёсся за ней и через несколько мгновений вновь оказался рядом с хозяйкой и стал тыкать палкой в руки. Аня снова швырнула её, и сеттер опять бросился за нею.

  Таким образом незаметно для самой себя девушка вышла к дрессировочной площадке. Площадка была очень хорошо оборудована, здесь были и разной высоты препятствия, и кольца, и бум, и лестница. Но площадка пустовала, видно, неважная погода с утра отпугнула хозяев и их питомцев. Аня со Сбогаром принялись за дело, и через час, можно сказать, пот лился ручьём с них обоих.

  Теперь, немного уставшие, они повернули к дому. Девушка покинула парк, в котором находилась собачья площадка, и направилась было к дворам, но тут она вдруг вспомнила, что в паре кварталов отсюда находится её родная школа, вернее, гимназия. Самая не зная почему, словно бы какая-то не видимая сила потянула её туда, Аня свернула к гимназии, хотя ей и придётся потом делать крюк. Впрочем, домой ей всё равно спешить было незачем, у неё не было никаких неотложных дел.

  Через десять минут она вышла к широкому современному четырёхэтажному зданию, с примыкающим к нему стадионом. Вокруг футбольного поля по дорожкам бегали ученики с красными от напряжения и усталости лицами. Аня глазами поискала учителя. Ну, конечно, это Людмила Антоновна в спортивном костюме и с секундомером в руке стояла у линии финиша. Девушка некоторое время следила за школьниками, как вдруг услышала, что чей-то знакомый голос окликает её: «Аня, Аня Медведева». Она оглянулась и увидела невдалеке от себя женщину в бордовом костюме и с пышной причёской. Да это же Мария Николаевна, её бывшая классная руководитель и учительница русского языка и литературы. Аня быстрыми шагами направилась к ней.

  – Аня, неужели это ты? – удивлённо воскликнула учительница, внимательно рассматривая девушку. – Как повзрослела, похорошела. Наверное, замуж уже вышла.

  – Нет ещё, Мария Николаевна, – смущённо улыбнулась Аня. – Но жених уже имеется.

  – Чудесно, скоро обзаведёшься семьёй. А как учёба? Ты ведь училась в педагогическом институте, если я не ошибаюсь.

  – Да, в этом году я получила диплом, красный, – горделиво сообщила девушка.

  – Молодец какая. Значит, мы теперь с тобой коллеги. Уже где-то работаешь?

  – Да, но не по специальности, – тихим голосом ответила Аня, словно ей было стыдно.

  – Ну, главное, чтобы тебе нравилось.

  – Да вот дело-то как раз в том, что мне не нравится. Хотя можно сказать, что я уже не работаю, я решила уволиться.

   – А почему в школу не пошла? Ты ведь всегда хотела стать учительницей, пойти по стопам своей мамы. Мы всем коллективом были уверены, что после института ты придёшь к нам.

  – Я совершила ошибку, пошла на поводу у чужого мнения, – вздохнула Аня.

  – Ну, ещё не поздно всё исправить, не так ли? У нас преподавательский состав ещё не полностью укомплектован. Свободные места есть. Вот я сейчас работаю на полторы ставки. Так что, если надумаешь, приходи. Я тебе отдам лучшее.

  – Хорошо, – сказала Аня, взглянув на гимназию, сотней окон глядевшей на неё. – Я приду, я обязательно приду.

  – Приходи, и иди прямо к директору. Я уверена, она тебя с радостью примет. – Тут Мария Николаевна опустила взгляд и посмотрела на Сбогара, который в течение всего разговора крутился возле девушки. – Какой симпатичный у тебя пёсик. И такой благородный вид. Что это за порода?

  – Шотландский сеттер.

  – Замечательная собака, – женщина потрепала собаку по голове. – Ну, ладно, Анечка, мне пора. Но ты приходи.

  – Хорошо, Мария Николаевна, до свидания, – бросила девушка вслед учительнице и направилась к дому.

  На душе у Ани было легко и радостно, так, что даже хотелось петь и резвиться, как Сбогар. И даже вновь накрапывавший дождик не мог теперь испортить ей настроение.

  Придя домой, девушка стала готовиться к завтрашнему дню. Диплом, паспорт и прочие документы она сложила в сумку. Затем она достала все свои институтские записи и учебники. А вдруг завтра, когда она придёт к директору, та ей скажет, что уже на следующий день ей следует приступить к ведению уроков. Но Аня была готова. Оставалась лишь одна загвоздка – Сергей. Как он отреагирует на её внезапное решение? Конечно, молодой человек не обрадуется. Будет тяжёлый разговор. Но, чтобы он не говорил, как бы не пытался переубедить её, она ни за что не передумает.

  – Аня, ты дома? – крикнул Сергей ей из коридора, вернувшись домой, и вскоре в дверях показалось его лицо, на котором была написана крайняя озабоченность.

  Девушка, сидевшая в кресле и листавшая свои институтские тетради, невольно съёжилась, предугадывая нападки Сергея. И молодой человек, вместо привычной уже фразы: «Ах, какой я голодный, ты успела что-нибудь приготовить на ужин?», спросил:

  – Аня, мне сказали, что сегодня тебя не было на работе. Это так?

  – Да, – ответила девушка, пытаясь оставаться спокойной.

  – Ты заболела?

  – Нет. Просто, я больше не захотела ходить на работу, которая мне не нравится.

  – Что значит «не захотела больше»? – воскликнул Сергей. – Что за детский сад! А с твоим телефоном, что случилось? Я так понимаю, ты его намеренно отключила? А обо мне ты подумала ? Знаешь, чего я только не передумал, когда не смог до тебя дозвониться! Уже хотел обзванивать больницы!

  – Прости, Сергей. Но мне беспрерывно звонили с работы. А я не хотела слышать ничьих голосов.

  – Ты не понимаешь, что ты меня подводишь?! Я хлопотал о тебе, заверял Болотова, что ты ответственный человек. А ты как поступаешь? – отчитывал её Сергей, как маленькую девочку.

  – Но я тебя об этом не просила. Это было твоё желание, чтобы я работала у него секретаршей.

  – Завтра же чтобы вышла на работу, если тебя, конечно, ещё не уволили! Не понимаю, что тебя там не устраивает. Сидишь себе в тёплом офисе, ничего на тебя сверху не льёт, начальство гайки не закручивает. Что ещё тебе надо? Чтобы тебя там облизывали?

  – Но что поделать, если мне там не нравится, мне не по душе такая работа. Я там не чувствую себя на своём месте. Я говорила тебе об этом не раз. Но ты не желаешь меня слышать. Но моя жизнь – это моя жизнь. И я имею право распоряжаться ею, как я хочу. Поэтому с завтрашнего дня я работаю в школе.

  – Ясно. Но ты могла хотя бы позвонить мне и предупредить меня! Если ты ко всему будешь относиться так же безответственно, то и в школе не продержишься и месяца. Впрочем, ладно, работай в своей школе, может, тебе действительно необходимо пройти через это, чтобы ты узнала по чём фунт лиха. И как бы ты потом не запросилась обратно.

  – Спасибо, что разрешил, – язвительно ответила на это Аня.

   Уверенность Сергея в том, что она не справится с работой учительницы, задела девушку. До каких пор он будет воспринимать её как маленькую девочку? Конечно, в чём-то он был прав. И она, безусловно, поступила безответственно, отключив сегодня телефон, и тем самым проявила слабохарактерность, сунув как страус голову в песок. Но ей уже так все надоели. Вызов же, который бросил ей Сергей, только раззадорил Аню: она докажет ему, что она не маленькая девочка, и никакие трудности её не испугают, и уж тем более не сбежит из школы ни через месяц, ни через год. Девушка была в этом уверена, и поэтому, когда Сергей ушёл на кухню, она вновь уткнулась в тетради.

  На следующее утро Аня сама проснулась в семь утра безо всякого будильника, не испытывая раздражения и нежелания вставать. Наоборот, она радостно вскочила с кровати, энергично потянулась и принялась одеваться. Ну конечно, ведь сегодня она идёт устраиваться на работу в гимназию. И для неё это был очень важный день.

  Без десяти девять девушка уже подходила к дверям некогда родной для неё гимназии. Её постоянно обгоняли боявшиеся опоздать на урок школьники, что заставляло невольно и девушку ускорить шаги. Хотя спешить ей было незачем.

  Когда Аня переступила через порог гимназии, то принялась с ностальгическим чувством озираться вокруг, пытаясь отметить перемены, произошедшие за то время, что она была здесь в последний раз. Она увидела, что стены были перекрашены в нежно-розовый цвет, в холле стало гораздо больше цветов, а бабу Акулину, неизменную техничку всех одиннадцати лет, что училась Аня, сменила другая. Привычным шагом, лавируя между носящихся мимо неё учеников, девушка направилась в кабинет директора. Осторожно постучавшись, девушка открыла дверь. В приёмной сидела молодая незнакомая секретарша, и Аня вежливо у неё спросила, нельзя ли на приём к директору.

  – Я сейчас спрошу, а вы по какому вопросу? – и секретарша с любопытством посмотрела на девушку, пытаясь угадать, кто она: для ученицы она выглядела слишком взрослой, для учительницы или матери одного из учеников слишком молодо.

  – По поводу работы, – пояснила Аня.

  – Хорошо, – и секретарша скрылась за дверью кабинета директора, но почти тут же показалась вновь, сказав: – Проходите.

  И Аня, немного волнуясь, вошла в директорскую.

  – Здравствуй, Анечка, – радостно поприветствовала её Зинаида Евгеньевна. – Мария Николаевна мне уже всё рассказала. Я очень рада, что ты решила к нам прийти и попробовать свои силы в учительском труде. Нам очень нужны молодые кадры.

  – Значит, вы меня возьмёте?

  – Ну, конечно. Ты присаживайся.

  Аня села на стул и полезла в сумочку за паспортом и дипломом. Директор, увидев диплом, отодвинула его от себя.

  – Можешь мне не показывать, – сказала Зинаида Евгеньевна, – я уверена, что там всё в порядке. Ты ведь была у нас отличницей. Я уверена, что и в институте ты училась так же.

  Девушка немного огорчилась: она так гордилась своими пятёрками, а Зинаида Евгеньевна даже не захотела взглянуть на её диплом.

  – Паспорт и трудовую книжку потом отдашь секретарю, – сказала директор.

  – Трудовой сейчас у меня нет. Я только уволилась и не успела ещё забрать её с прежней работы, – сообщила Аня.

  – Ничего страшного, потом принесёшь. Итак, поговорим о главном, – Зинаида Евгеньевна приняла важный вид. – Мария Николаевна сейчас ведёт уроки в седьмом и десятом классах. Десятиклассников она хочет отдать тебе. Однако, может, тебе лучше взять семиклассников, с ними тебе будет проще. Я хочу, чтобы ты подумала.

  – Нет, раз Мария Николаевна хочет отдать мне десятый класс, то пусть будет так. Я доверяю её выбору.

  – Но ты понимаешь, что десятиклассники – это семнадцатилетние подростки, почти что взрослые люди, уже со своими сформировавшимися взглядами на жизнь. Тебе будет с ними нелегко. Справишься ли?

  – Я постараюсь. Трудностей я не боюсь, Зинаида Евгеньевна. Чем сложнее, тем, мне кажется, интереснее будет работать, – смело заявила Аня, тем самым бросив вызов самой себе, памятуя о скепсисе Сергея.

  – Ну что ж. Как ты решишь. В любом случае мы с Мариной Николаевной всегда тебе поможем, можешь на нас рассчитывать. – И Зинаида Евгеньевна нагнулась над расписанием. – Вот как раз следующий урок у Марины Николаевны будет у десятого "б". Посидишь, посмотришь. Ну а сейчас иди к Жанне, секретарю, она тебя оформит.

  За пятнадцать минут до начала своего урока пришла Мария Николаевна. Увидев Аню, она очень обрадовалась, но вместе с тем и удивилась, сказав, что не ожидала, что девушка так быстро решит переквалифицироваться в педагоги. Вместе они поднялись на второй этаж, где находился кабинет русского языка. Учительница открыла дверь, и они вошли в класс. Ах, какой ностальгией повеяло сразу на Аню. И хотя сама она училась в другом классе и парты сейчас были уже заменены новыми и даже доска другая – всё равно девушке показалось всё знакомым и родным. За окном открывался привычный мир – часть школьного сада и стадион. На стенах висели портреты Достоевского, Тургенева, Лермонтова. А учительский стол точно такой же, какой был в её классе. Можно было не открывать его ящики и не смотреть, что там. Она знала, что в первом ящике наверняка лежит запасной мел, во втором – классный журнал и методические пособия, учебники, в третьем – школьные тетради.

  Прозвенел звонок, ознаменовавший, что первый урок закончился, и тут же коридор наполнили звуки десятков топающих ног и гул детских голосов.

  – Первые уроки, наверное, посидишь, посмотришь, присмотришься к ребятам, – сказала Мария Николаевна. – Вот здесь последняя парта в среднем ряду свободна. Сейчас будет урок литературы у десятого "б" – это математики, но это очень сильный класс, самый сильный в параллели. У них сегодня две литературы, сейчас мы изучаем Островского, «Грозу». Ещё у тебя будет десятый "а", гуманитарии. Но, как это ни странно, этот класс послабее. Туда пошли те, для кого математика и химия хуже смерти. Но они и поспокойнее и управлять ими легче. Они очень боятся, что их могут спросить, и поэтому сидят на уроках тихо как мышки.

  Затем учительница принялась разъяснять принципы построения сегодняшнего урока и так увлеклась, что звонок на второй урок прозвенел совершенно неожиданно. Тут в класс гурьбой и с шумом стали входить ребята и рассаживаться по своим местам.

  – Потише, пожалуйста, – сделала им замечание Мария Николаевна.

  Наконец все ученики стояли возле своих парт. И Аня видела, что почти что все они то и дело косятся на неё, пытаясь угадать, кто она: то ли, практикантка, то ли новая ученица.

  – Добрый день, – поприветствовала класс Мария Николаевна. – Садитесь. Сегодня я хочу вас познакомить с вашей новой учительницей, – и женщина указала на Аню.

  Тут же по классу пробежал громкий шёпот, а где-то даже послышалось и хихиканье.

  – Егоров! – бросила строгий взгляд Мария Николаевна. Когда класс поутих, учительница продолжила: – Это Анна Павловна Медведева. Прошу любить и жаловать. Когда-то она сама училась в этой же гимназии, и я была её классным руководителем, теперь же она пришла работать к нам. Я советую вам вести себя хорошо и показать себя с лучшей стороны. Первые три дня Анна Павловна посмотрит на вас, как вы себя ведёте, а уже начиная со среды, думаю, будет вести у вас уроки.

  То, что Мария Николаевна называла Аню по имени отчеству, а это было несколько непривычно для девушки, придало ей важности. (Хотя, когда она проходила педагогическую практику в другой школе – это было принципиальное решение Ани, чтобы было всё по-честному, – там ученики также называли её по имени-отчеству. Но это было пару лет назад, и уже позабылось). Сделав серьёзное, сосредоточенное лицо, а где-то копируя Марию Николаевну, девушка направилась к задним рядам, чтобы сесть за последнюю парту.

  Урок начался. Тема была – "Особенности конфликта в драме «Гроза». И Мария Николаевна стала рассказывать о героях пьесы Островского. Ученики слушали учительницу очень внимательно и, когда она задавала вопросы, толково отвечали, высказывая своё понимание произведения. Действительно, как и сказала Мария Николаевна, класс был сильным. Что нравилось Ане, значит, с ними будет легко и интересно. Но особенно она выделила одного юношу, сидевшего прямо перед ней. С виду он не выглядел как старательный ученик, да и одет был не в школьный костюм, а – в спортивную майку с номером «32» на спине, и больше походил на баскетболиста, в том числе и по росту. Однако ученик ловил каждое слово учительницы, интересно отвечал на задаваемые вопросы, не боялся спорить и было видно, что драма Островского ему также понятна, как и правила игры в баскетбол. Может, это закамуфлированный вундеркинд, подумалось Ане, или просто литература – его хобби. Впрочем, девушке казалось всё-таки сомнительным, что литературный мир Островского способен был сильно заинтересовать современную молодёжь: он был для них бесконечно далёк, и, если честно, покрыт такой древней пылью, что даже Ане, любителю исторической литературы, казался уж слишком патриархальным. Теперь Островский был интересен лишь театралам и то лишь в какой-нибудь российской глубинке, гордившейся своим купеческим прошлым.

  Уроки прошли быстро, так, по крайней мере, показалось Ане. Она так увлеклась изучением своих будущих учеников, что не заметила, как прозвенел звонок. Мария Николаевна дала домашнее задание классу – законспектировать статью Добролюбова, и отпустила школьников.

  – Ну, как тебе ребята? – поинтересовалась она у Ани, когда они остались одни.

  – Мне понравились. Способные.

  – Ты права. Вот сейчас придут гуманитарии, и ты сравнишь.

  – Я заметила, что один из мальчиков одет не в школьную форму, он спортсмен?

  – А, Игорь Руднев. Он один из лучших учеников параллели, участник олимпиад по физике, идёт на золотую медаль. Когда ученик учится почти на одни пятёрки, так ли уж важно приходит он в школу в форме или нет? Главное, чтобы в его голове был полный порядок.

  Через пять минут вновь прозвенел звонок на следующий урок, и новая гурьба подростков ввалилась в класс. Мария Николаевна опять представила Аню, но уже другому классу, и девушка опять уловила на себе всё те же любопытные взгляды. Но и Аня, в свою очередь, рассматривая учеников, пыталась уже на визуальном уровне найти отличия от предыдущего 10-"б". И девушка подметила, что в 10-"а" ребята были и пониже ростом и больше походили на детей, в сравнении со своими сверстниками из параллели.

  Когда начался урок, Аня попыталась и в этом классе найти того лидера, каким, по её мнению, являлся Игорь Руднев в 10-"б", но, кажется, его не было. Как правильно заметила Мария Николаевна, они сидели на уроке тихо, как мышки, лишний раз руку не поднимали. Ответы давали скромные, как будто боялись ошибиться, и было видно, что большинство их ответов почерпнуто из учебника. Да, Ане придётся приложить немало усилий, чтобы расшевелить этот класс. Что ж, тем интересней ей будет работать: два совершенно разных класса, и к каждому нужен будет свой подход. Ане уже не терпелось приступить к работе, чтобы проверить свои силы. Но следующие уроки в субботу пока ещё проведёт Мария Николаевна.

  Нужно ли говорить, что Аня вернулась из гимназии полная впечатлений и эмоций и ей не терпелось дождаться, когда с работы придёт Сергей, чтобы всё ему рассказать. А пока она обложилась методической литературой и учебниками, которыми с ней щедро поделилась Мария Николаевна, ведь уже в среду ей придётся вести свои первые уроки в 10-"а" – два урока литературы и один русский. Накануне Мария Николаевна проведёт такие же три урока в "б" классе, и на их основе Аня будет строить свой урок. И поэтому девушка, обложившись книгами, с головой ушла в мир Островского. Аня искала то, чем она могла бы зацепить школьников. Мария Николаевна сказала ей, что ждать отдачу от учеников стоит лишь в том случае, если им будет на уроках интересно. А заинтересовать их возможно будет только, если ей самой, то есть Ане, будет интересно то, о чём она будет рассказывать ученикам на уроке. Например, подростков могла взволновать тема любви и вопрос: позволительно ли было Катерине, островской героине, изменять мужу, хоть и нелюбимому ею. Вопрос морали здесь серьёзен. Можно было сделать на этом акцент и вовлечь ребят в дискуссию. Интересно, сколько из них встанут на сторону Катерины (хотя и так было понятно, что большинство класса), но ведь наверняка найдутся и те, кто её осудит. Потом Аня подумала, что было бы неплохо, если бы ребята сходили в театр на спектакль по этой пьесе. Но, просмотрев репертуар театров в Интернете, она не нашла ничего подобного. Островский теперь был не в моде. Что ж, придётся ограничиться фильмом «Жестокий романс». Великолепный фильм Эльдара Рязанова, один из любимейших Ани. Его сюжет перекликался с «Грозой»: бездушный мир денег погубил светлую, чистую душу, жаждущую любви. Вечная тема.

  Потом Аня стала вспоминать свою поездку в Кострому и она подумала о том, что ученикам, наверное, будет интересен её рассказ об этом городе на Волге. Можно будет даже показать им фотографии, сделанные ею в этом городе. В общем, девушка так увлеклась своими размышлениями и идеями, что только телефонный звонок, раздавшийся через два часа, вернул её в реальность.

  – Привет, Анютка, как у тебя дела, ты была в школе? – раздался на том конце голос её подруги Юли, переживавшей за девушку.

  – Да, конечно, всё просто замечательно! – воскликнула Аня.

  – Значит, тебе понравилось? И ты не передумала? Пока ещё есть время для отступления.

  – Ой, ну что ты! – возразила Аня. – Вот именно сегодня, побывав в гимназии, я поняла, что это моё.

  – Что ж, замечательно. Тебе дали десятый класс, как ты и говорила?

  – Да, "а" и "б", гуманитарии и математики.

  – Ой, Анютка, я не представляю, как ты, маленькая, худенькая девочка, будешь справляться с этими акселератами-переростками. Мне и то страшно.

  – Не такая я уж и маленькая, – улыбнулась Аня. – Да и не так уж и страшно. Обыкновенные ученики. Сидят смирно на уроках, внимательно слушают, поднимают руку.

  – Это они такие при учительнице, потому что боятся, что она наставит им двоек и вызовет родителей. А тебе они сядут на шею, – уверенно произнесла Юля.

  – Не сядут, – ответила Аня, – я тоже им буду ставить двойки.

  – Ты-то! С твоим характером!

  – В любом случае я найду к ним подход, я в этом уверена. Главное – их заинтересовать и не превращать уроки в рутину.

  – Конечно, если ты станешь речитативом читать им лекции о сексуальном воспитании во времена Достоевского и Толстого, то это им будет очень даже интересно, – и в трубке послышался смешок. – Ты пойми, что подросткам в шестнадцать-семнадцать лет интересен только секс и рэп, и плевать они хотели на твою литературу с русским языком. Хотя, может, у мужской половины класса у тебя и получится завоевать внимание. Кстати, как там мальчики?

  – Мальчики как мальчики, – несколько раздражённо ответила Аня, ей не нравились примитивные рассуждения её подруги. – В десятом "а" их всего пять, в "б" – одиннадцать.

  – М-да, и куда же подевались все наши мужики? Ну смотри, что б в тебя кто-нибудь не втюрился, а то станет ещё забрасывать любовными записочками.

  – Юлька, брось, это же дети!

  – Это ты так думаешь, а они себя считают вполне уже взрослыми. Почитай статистику: во сколько лет сейчас у них происходит первый половой контакт.

  – Слава богу, я учитель литературы и русского, а не биологии, и такие темы мы обсуждать не будем, – сказала Аня, позабыв о своей идее поговорить с учениками о любви и верности.

  – Да ладно, не обижайся, я же шучу. Короче, ты там держись, не давай им спуску.

  – Постараюсь.

  Вечером, когда с работы пришёл Сергей, Аня весь ужин прожужжала ему о своём посещении гимназии и об учениках. Однако он, так же как и Юля, скептически отнёсся к её первым впечатлениям, высказав своё мнение в одной фразе, что первая ласточка весны не делает, и то ли ещё будет.

  Аня не понимала настроя своих близких, и по большому счёту её поддерживала только мама, и то только потому, наверное, что она сама была учительницей. Но это лишь раззадоривало девушку, и ей не терпелось доказать им всем, что они ошибаются, и они ещё будут удивлённо следить за её успехами.

  Выходные промелькнули незаметно, настали будни. И сегодня Ане нужно было присутствовать в десятом "б", всё внимательно слушать, конспектировать, чтобы уже завтра провести свой первый урок, вернее, целых три урока в "а" классе.