Текст книги "Тайфун в закрытом секторе"

Автор книги: Михаил Михеев

Соавторы: Юрий Магалиф,Алина Болото
сообщить о нарушении

Текущая страница: 20 (всего у книги 22 страниц)

Глава третья
Актовый зал ночью

Вам никогда не приходилось бывать в школе ночью, когда только дежурная ходит по нижнему коридору, а все классы, все кабинеты погружены в тишину и сон?

Все громкие крики, которые днем наполняли школьный воздух, спят, распластанные на стенах, чтобы утром проснуться и снова греметь и звенеть до боли в ушах.

В длинных коридорах уснули лозунги, расписания и стенгазеты.

Уснули пыльные пальмы, лимонные деревья и другие непонятные растения в кадках и глиняных горшках.

В кабинетах физики и химии задремали умные приборы.

Тихо свернулись в рулоны географические карты – они видят сны про Африку, про Ледовитый океан и про незаметную речку Ельцовку…

В спортивном зале мягкие толстые маты раскинулись вповалку и сопят рядом с гимнастическим конем: им здорово досталось прошлым днем, и то ли еще будет завтра!

А в просторном актовом зале стройными рядами спят деревянные кресла; спит под потолком забытый с Нового года голубой стеклянный шарик; и на широкой сцене, возле теплой батареи, тревожно спит вдребезги разбитое пианино «Элегия»…

Именно сюда, на сцену, наталкиваясь в темноте на кресла, путаясь в тяжелом бархатном занавесе, пришла учительница музыки Берта Мольбертовна.

– Ах, когда-то это было вполне хорошее пианино! – сказала она, добравшись до «Элегии». – Каждый, кто умел, играл на нем с удовольствием. А потом его стал колотить с удовольствием каждый, кто не умел. И вот – остался лишь красивый ящик-футляр. А все, что внутри – все, что играло и звучало, – поломано, разорвано, растерзано… Ни один человек теперь не подходит к этому музыкальному инструменту. И вам, мадам Кикимора, тут будет очень спокойно. Молоточки поломаны, и почти все струны оборваны, но при большом желании вы все-таки сможете себе сыграть на оставшихся струнах что-нибудь волшебное, если вам станет скучно.

– Значит, теперь моя квартира будет называться «Элегия»? – спросила Кикимора. – Что ж, тоже красиво. Ладно, я довольна.

– Я буду к вам иногда забегать, – пообещала Бемоль. – А раз в неделю в этом зале собирается большой школьный хор. И вы, не вылезая из пианино, сможете петь потихоньку вместе с нами… Но, вообще, сюда редко кто заглядывает – разве только по праздникам. Актовый зал – на замке, а ключ – У меня.

– И без ключа отсюда выйду, если захочу. Мы, ведьмы, никаких замков не признаем.

– Смотрите, мадам Кикимора, далеко не убегайте: сейчас зима, замерзнете… Спокойной ночи!..

Говорит автор

Первое отступление

Конечно, некоторые капризные читатели теперь могут сморщить носик, вытянуть губы в трубочку и презрительно прогудеть:

– Ерунда какая-то! Придуманы тут всякие глупости! Ведь ничего такого на свете не было, нет и никогда не будет. Разве может ведьма жить в «Изумруде»? Разве бывает в учительской сломанный телевизор? Кто его сломал? Эвелина Сидоровна вместе с Марией Сулеймановной? А может быть, сам директор Иван Иванович перед отъездом в Москву?.. Ерунда какая-то!.. И потом, – где видано, чтобы в школьном актовом зале стояло разбитое пианино? Здесь ведь школа, а не пиратский корабль… Нет, нет, нет! Такого не было и никогда не будет. И как может старенькая ведьма жить в «Элегии»? Кто ей приносит пенсию, кто ей ходит за лекарствами в аптеку?.. Если автор и дальше будет такое выдумывать, – мы эту сказку читать не будем!

И сказав это, некоторые капризные читатели с сожалением посмотрят на автора: «Что же это ты, дедушка? Седой, а простых вещей не понимаешь?»

 
Что тут сказать?
Тирлим-пом-пом,
Тирлим-пом-пом!
Компот приехал…
 

Нет, компот тут ни к чему. Конечно, автор виноват, что в его седую голову лезет всякая ерунда. И вполне может быть, что он тут что-то выдумал насчет телевизора «Изумруд» и насчет пианино «Элегия». Но за ведьму, дорогие мои читатели, я ручаюсь: вот тут самая чистая правда!

С ведьмой Кикиморой я лично встречался и даже говорил ей: «Эх ты, старушка! Все шутки шутишь?..» А она отвечала мне по знакомству: «Эх ты, старый выдумщик! Все сказки сочиняешь?..»

Вы, может быть, думаете, что и Кати Карамелькиной нет в нашем городе?.. Как? Вы не знаете Карамелькину?.. Не может быть! Неужели я до сих пор ничего о ней не рассказал?

Ну, это дело поправимое: в следующей главе милая Катя непременно должна появиться…

Смотрите-ка, вот и она!

Глава четвертая
Вот она – Катя!

Ученица второго «в» была не слишком приятная особа.

Во-первых, училась она кое-как. Пятерок в ее табеле было не слишком много: все больше попадались троечки, а иногда и двоечки мелькали.

Во-вторых, она была слишком самоуверенная и смелая… Нет-нет, конечно, смелой быть очень хорошо, но ведь я сказал «слишком». Чувствуете разницу?..

В-третьих, ей ничего не стоило что-нибудь сочинить, выдумать или, попросту говоря, соврать. Нельзя сказать, что она была настоящая врунья. Но можно сказать, что в будущем, когда она вырастет и станет взрослой, то из нее получится недурная сочинительница. И, может быть, когда-нибудь вы купите книжку под названием «Сказки Кати Карамелькиной»!..

А в-четвертых, она была порядочная трусиха. И особенно боялась Ваську Пробкина и его пятнистого дога по имени Арлекин.

А в-пятых, Катя Карамелькина была ужасно любопытна. Ее интересовало решительно все! У кого какой бант на голове? Какие котлеты вчера готовили в соседней школе? Сколько молочных зубов осталось у соседки по парте?

Вы понимаете, что все эти вопросы очень серьезные. Без них просто невозможно жить. И поэтому Катя с утра до вечера поворачивала во все стороны свой курносый носик: кругленькие ее глазки беспрестанно крутились вправо и влево, а ушки как будто двигались то вперед, то назад.

Случилось так, что утром – после той ночи, когда Кикимора переехала на новую квартиру – Катя Карамелькина нашла неподалеку от учительской раздевалки небольшой ключ. Обыкновенный железный ключ.

Конечно, правильнее всего было бы отдать этот ключ школьной уборщице или отнести его в учебную часть, или отдать своей учительнице. Но все это Кате казалось слишком просто – пойти и отдать! Ведь это же не простой предмет – не платок, не кошелек, а ключ!

С какой стати его отдавать? Прежде всего нужно выяснить, от какой именно двери этот ключ? Что находится за дверью?..

Ах, Кате невероятно повезло! Она вспомнила, что видела этот ключ в руках учительницы музыки и что этим ключом открывают не какую-нибудь скучную кладовку, а главный школьный актовый зал. Это так любопытно! Это так интересно!

Самой, без посторонних и без взрослых, потихоньку войти в огромный зал, погулять на сцене и все там рассмотреть как следует!

«Пропущу-ка я урок, – подумала Катя. – Один урок! Что такого?»

– У меня болит голова, – соврала Катя. – Можно, Серафима Матвеевна, я схожу к доктору?

– Конечно, Карамелькина, конечно! – разрешила учительница. – И если у тебя температура, – немедленно иди домой.

Прозвенел звонок. Все разошлись по классам. Тишина в школьных коридорах.

А Карамелькина спешит не в кабинет врача, а к дверям актового зала…

Бесшумный поворот ключа, и ученица второго «в» класса нашей школы осторожно входит в зал. Внимание!

Вот именно сейчас начнутся все приключения. Внимание! Смотрите!

Катя смело идет на сцену. Занавес открыт. Катя подходит к разбитому пианино «Элегия».

Осторожно, Катя! Не шуми! Не поднимай крышку!

Но Кате любопытно: можно ли на этом инструменте сыграть знаменитую песенку про Антошку и картошку?..

Она нажимает сломанную клавишу… Раздается отвратительный дребезжащий звук, с которого не может начаться ни одна хорошая песенка.

И сразу же за этим ужасным звуком Катя услышала тоненький скрипучий голосочек – как будто кто-то зевнул и сладко потянулся со сна:

– О-хо-хо-хо-хо-хохонюшки!..

Катины глазки заработали во все стороны, а ушки насторожились, как у кошки:

– Там кто? – шепотом спросила Катя, от любопытства разинув рот.

– А твое какое дело? – ответили ей.

– Я просто так… интересуюсь…

– А ты кто? – спросил голосочек.

– Я?.. Никто… Я девочка… Карамелькина Екатерина. Второй «ве»…

– А-а! Как же! Знаю, знаю: у тебя двоечка по русскому.

– Откуда вы знаете? – Катя еще шире разинула рот.

– Я, голубка, всех двоечников учитываю. Тебя и Ваську Пробкина из пятого «б». Знаю, знаю…

– Разве у Пробкина тоже двойка?

– А как же! Ему родители собаку подарили – дога по имени Арлекин. Он теперь вместо того, чтобы уроки готовить, – все вечера со своим догом по улице бегает. Вот и двоечка!.. Я все учитываю.

– А зачем учитываете?

– Как – зачем? Двоечники – наша компания.

– Какая ваша компания?

– Обыкновенная – нечистая сила, вот какая!

– Нечистая? – У Кати перехватило дыхание. – Как интересно! Мне мама читала сказку про нечистую силу – про Бабу Ягу, про Кощея Бессмертного. Там страшно.

– Х-хе! А чего бояться-то? Свои ребята: Баба Яга, Кощей, черти, лешие, ведьмы, двоечники – ничего особенного. Жить можно. Не трусь!

– Вы, наверное, ведьма? – вежливо поинтересовалась Катя.

– Верно. Молодец Катька! В русском языке путаешься, а в нечистой силе хорошо разбираешься. Сразу видать – наша девчонка!

– А как вас звать?

– По-разному кличут: кто мадам Кикиморой, кто ласково – Кикочка.

– Можно я вас буду Кикочкой звать?

– Зови, зови, мне не жалко.

– А можно на вас посмотреть, Кикочка?

– Не испугаешься? Я ведь, говорят, страшненькая.

– Все равно… Так интересно! Я нечистую силу еще ни разу не видела.

– Ну, если такая храбрая, открой верхнюю крышку и помоги мне выбраться. Засиделась я тут, в «Элегии»…

Катя боязливо сунула руку под крышку, и тут же кто-то крепко уцепился за ее указательный палец.

– Тяни! – раздалась команда. – Вира помалу!

– Что?..

– Вира, говорю, помалу! Это у грузчиков такая команда, когда груз поднимать. Двоечница, ничего не знаешь!

Охая и кряхтя, мадам Кикимора выбралась из пианино.

И шустро, как серая мышка, пробежалась по сцене. Заглянула во все углы, понюхала воздух. Потом, приставив ладонь козырьком к глазам, долго смотрела на Катю и с удовольствием проскрипела:

– Кажись, подойдет! В самый раз, что требуется.

– А что, Кикочка, требуется? – любезно улыбнулась Катя.

– А требуется мне, голубка, похохотать. Скучно жить без смеха. Засиделась я в этих «Изумрудах» да «Элегиях». Сплю, сплю… Все бока отлежала. Надо поразмяться, порезвиться. Ну и надумала я тут кой-чего…

– Значит…

– Значит, помогать мне будешь в этом деле. Без помощничков тут не обойтись. А помощничек вот он – Катька!

Глава пятая
«Успех-трава»

Не зря старая ведьма прожила на свете пятьсот или шестьсот лет.

Она многое повидала. И в людях – в девочках и в мальчиках – разбиралась отлично.

Для своего веселья выбрала она не кого-нибудь, а именно Карамелькину. Ей нужна была как раз такая девчонка: чуть ленивая, чуть пронырливая, чуть глупенькая, чуть нахальная.

– Перво-наперво, голубка, никому ни о чем не болтай. Язык держи за зубами, поняла?

– Поняла, – ответила Катя.

– Вот тебе, доченька, три зернышка. Не простые – волшебные. Теперь слушай внимательно и все сделай, как скажу. В коридоре на втором этаже стоят кадки с разными растениями. Засунь-ка ты эти зернышки в землю рядышком с лимонным деревом. И вырастут у тебя три травинки-былинки – желтая, синяя, зеленая. Гляди, не прозевай, растут они быстро: утром, перед первым уроком, посадишь, а к большой перемене, как раз, можно будет сорвать. Поняла?

– Чего ж тут не понять? Посажу и сорву.

– А что потом будешь делать?

– Не знаю.

– Опять слушай. От желтой травинки-былинки станешь ужасно сильной, на весь город прославишься в один миг. Вот смеху-то будет!.. От синей травинки-былинки окажут тебе в этой школе немыслимый почет и уважение: учителя будут перед тобой, как мыши перед котом, бегать. Ужасно смешно!.. А вот зеленая травинка – это уж без всякого смеха – это тебе награда будет за то, что повеселила меня, старую Кикочку.

– А какая награда? – не растерялась Катя. – Пусть мне будет шапка с помпоном, костюм-олимпийка и сапожки на меху новые!

– Ничего такого тебе от меня не полагается. Шапка, костюм, сапожки – все это ерунда, мелочь. Износишь и позабудешь. Нет, с этой зеленой травинкой-былинкой ты доброе дело сделаешь. Ведь ты хоть и двоечница, а, все равно, бегает в тебе капелька золотой крови.

– А нас учили, что кровь всегда бывает красная – уверенно сказала Катя.

– Правильно учили: красная, точно. Только уж ты поверь мне, голубка, что бывают в крови и золотые капельки. Не первый год живу на земле – всякого навидалась.

– Ну, и как мне с этой травой быть? Что делать с нею, сушить?

– Ни-ни! Ее не высушишь. Ее съесть надо.

– Отравиться же можно!

– Не отравишься, не трусь! Когда надо будет – а я подскажу, когда надо, – каждую травинку разжуй как следует и единым духом проглоти. А как проглотишь, сразу же, без промедления, пошли вослед травинке волшебный наговор.

– Чего-чего? – прищурилась Катя. – Какой еще наговор?..

– Наговор – слова такие волшебные, колдовские:

 
Успех-трава —
Рука-голова —
Чудное дело
Поехало смело!
 

– Запомнила?

– Ерунда какая-то… Конечно, запомнила… Значит, эти ваши травинки-былинки называются «Успех-трава»?

– По-простому – успех-трава. А по-нашему, ведьмин-скому: «Герба успехус магикус», вот как!.. Ну, а теперь, девонька, подсади-ка меня в «Элегию» и ступай себе. К доктору беги.

– Зачем мне к доктору? У меня ничего не болит.

– А это я тебе сейчас устрою. Фук-фук-фук!.. Ну как, заболела головка?

– Ой, как болит!..

– Вот и беги к доктору.

Глава шестая
Лимонное дерево

Интересные, необыкновенные случаи бывают в жизни.

Если бы про успех-траву Катя узнала бы от мамы или от учительницы, она тут же забыла бы про три зернышка и вообще не обратила бы на это внимания.

Мало ли что велят взрослые. «Всех слушаться – помрешь со скуки», – частенько говорит сама себе Катя Карамелькина.

Но ведь эти зернышки ей дала ведьма! Не мама, не учительница, а сама нечистая сила! Это же гораздо интереснее и важнее. «Маму и учительницу я вижу каждый день, – думала Катя. – А ведьму первый раз в жизни встретила, и то, что она велела, надо непременно сделать».

На другой день Катя раньше всех пришла в школу.

– Ишь, какая старательная! – похвалила ее тетенька Чудакова. – Торопится в школу, хочет поскорее ума-разума набраться. Ай-да девочка! Ай-да Карамелькина.

Тетенька Чудакова каждый день приходит в нашу школу.

Ее знают все – и ученики, и учителя. И она всех знает – и учителей, и учеников. Здесь когда-то учился ее сын, которого потом убили на войне: он был храбрым человеком…

А теперь у тетеньки Чудаковой растет внук – ему бы тоже в школу надо ходить, да вот беда – болен мальчишка какой-то странной болезнью. И хотя она не заразная, но с такой болезнью в школу не пойдешь… Поэтому бабушка сама сидит на уроках, а потом дома пересказывает внуку, чему ее научили. Так они и живут: тетенька Чудакова и внук Темочка.

В другое время Катя могла бы от гордости еще выше задрать свой курносый носик – ведь тетенька Чудакова назвала ее старательной ученицей. Но теперь ей не до гордости – Кате нужно немедленно – пока в школе почти никого еще нет – побежать на второй этаж, где в коридоре стояли горшки и кадки с цветами, кактусами и лимонным деревом.

Дерево это росло в толстой деревянной кадке. Катя оглянулась вокруг, убедилась, что никто за ней не наблюдает, вынула из кармана три волшебных зернышка и быстренько затолкала их в землю рядом с деревом.

И сразу же почувствовала, как от дерева поплыл прекрасный и сильный запах лимона.

А листья дерева – просто чудо! – прямо на глазах посвежели и заблестели, словно кто-то их сию секунду вымыл чистой водой.

– Ах, какой очаровательный аромат! – услышала Катя за своей спиной. – Мне захотелось немедленно выпить чашечку дивного грузинского чаю с лимоном!.. Почему-то раньше я никогда не замечала, что эта пыльная зелень так благоухает.

Рядом с Катей возвышалась учительница физики Эвелина Сидоровна.

Она прикрыла глаза от наслаждения, и ноздри ее слегка раздувались.

– Чай с лимоном! Это любимый напиток Жорика Сафьяна. Ты знаешь, девочка, кто такой Жорик Сафьян?

– Не знаю, – недовольно ответила Катя.

– Не может быть! Жорика должны знать все: он чемпион нашего города по поднятию тяжестей. Великий человек!.. А это дерево надо сегодня же перенести в учительскую: все равно наши ученики в таких тонких ароматах не разбираются. Ну скажи мне, крошка, разве ты разбираешься в тонких ароматах?

– Разбираюсь! – твердо заявила Катя.

– Смешно! – Эвелина Сидоровна не улыбнулась. – Маленький глупенький ребенок, а уже, видишь ли, разбирается в тонких ароматах. Никогда в это не поверю!

Ох, напрасно Эвелина Сидоровна произнесла такие слова! Ох, зря она назвала Карамелькину глупеньким ребенком!

– Девочка, пойди скажи дежурной уборщице, чтобы это лимонное дерево немедленно перенесли в учительскую. Не завтра, а сегодня же!.. Ах, как оно благоухает! Ах, какой очаровательный аромат!

– Хорошо, – кивнула Катя. – Я скажу… Только мне кажется, что это дерево лучше не трогать с места, потому что на нем завтра вырастут большие лимоны.

– Лимоны? Откуда ты это знаешь?

– А нам про это еще в детском садике объясняли, – продолжала сочинять Катя, – если лимонное дерево сильно пахнет, значит, на другой день обязательно будут лимоны. Большие и сладкие.

– Ты хотела сказать – кислые?

– Я знаю, что лимоны всегда бывают кислые. А здесь будут сладкие! Мне тетенька одна говорила, – Катя сочиняла с увлечением, – хочешь, чтобы лимоны были сладкие – не переставляй кадку с места на место… Так я пойду скажу уборщице?

– Что ты! Ни в коем случае! Это же так интересно: сладкие лимоны! Сегодня же спрошу у Жорика Сафьяна: он вырос на юге и наверняка знает про это.

Говорит автор

Второе отступление

Разные волшебные травы бывают на белом свете: «разрыв-трава», «сон-трава», «одолень-трава»… – про них известно каждому грамотному человеку.

Во многих книгах про эти травы написано, в кино их иногда показывают. А вот про «успех-траву» можно прочитать только в одной-единственной книге, и эта книга сейчас лежит перед вами.

Через несколько минут вы узнаете, как эта трава действует, какой волшебной силой обладает. Но предупреждаю заранее: не пытайтесь такую траву выращивать рядом с лимонным деревом, не ищите ее в тайге или в поле и, конечно, не спрашивайте про нее в аптеках.

Запомните: «успех-трава» существует на свете. Существует… но только в одной-единственной книге.

«Ах, значит, в жизни ее не бывает!» – разочарованно скажет Не Слишком Опытный Читатель.

– А разве книга – это не жизнь? – ответит ему автор. – Не было бы жизни, не было бы и книги. «Книга – это выдумка, а не жизнь!» – крикнет Не Слишком Опытный Читатель.

– А разве бывает жизнь без выдумки? – тихо и очень спокойно ответит ему автор. – Жизнь, книга, выдумка, волшебная трава – это все правда, это все существует, это все перед вами, только следите за всем внимательно. Тир-лим-пом-пом! Тирлим-пом-пом!..

Глава седьмая
Три травинки-былинки

На большой перемене весь класс ушел в столовую, а Катя – бегом к лимонному дереву.

– Карамелькина, ты куда? – окликнула ее учительница Серафима Матвеевна. – Манная каша остынет!

– Мне манную кашу сегодня нельзя – у меня от нее живот вчера распух! – как ни в чем не бывало соврала Катя.

Просто счастье, что возле лимонного дерева никого не было и никто, кажется, не заметил, как из серой суховатой земли поднялись три нежные тонкие ниточки – три травинки-былинки: желтая, синяя и зеленая. Легкие, воздушные, сияющие, они скручивались пружинками и вздрагивали от Катиного дыхания, когда она из любопытства решила их понюхать.

Катя осторожно сорвала успех-траву, достала из ранца пенал и уложила травинки рядом с цветными карандашами.

«Ой, как интересно! – думала Карамелькина. – Поскорее бы попробовать их на вкус… Может быть, сейчас?.. Нет, подожду, не надо торопиться».

Она спустилась в столовую и все-таки съела вкусную манную кашу да выпила стакан чуть сладенькой водички под названием «яблочный сок».

Потом она спокойно досидела в классе еще два урока и почти без ошибки прочитала заданные на дом стихи про березку.

Серафима Матвеевна сказала:

– Смотрите-ка, ребята: Карамелькина вчера к доктору ходила, и сегодня она еще не вполне здорова, а стихи прочитала неплохо. Ставлю ей четверку!

Ключ от актового зала до сих пор лежал в Катином кармане.

«А что если сбегать к Кикочке? – подумала Катя. – Рассказать, что успех-трава выросла и лежит в пенале… А зачем рассказывать? Ну, расскажу, а что дальше? Ведьма возьмет да отнимет травинки. – Знаем мы этих старушонок!»

Карамелькина подошла к учительской раздевалке и незаметно швырнула ключ на пол: пусть теперь кто хочет несет его в учебную часть.