Текст книги "Охота за Силой (СИ)"

Автор книги: Михаил Крестовский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 20 страниц)

То что Тор рассказывает о войнах людей и о самих людях страшно. Что же у них в Арзуме творится ? Страшно так жить, когда вокруг обманывают и предают. Альвы похоже так же живут. Не от хорошей жизни они к нам лезут за артефактами и простыми вещами. Противопоставить этому, можно только силу, которую никому не сломить. Эта сила – армия Гории. Я решил, что посвящу свою жизнь армии. Нет ничего интереснее и увлекательнее, чем служба в армии, но если слабое командование приводит к смертям солдат, его нужно менять. Я даже с отцом, на эту тему говорил. Думал он посмеётся над моими мыслями. А он наоборот похвалил и сказал, что правильно я всё думаю. Предки гордились бы мной. Не ожидал таких слов, значит всё правильно. Осталось только научиться воевать получше.

– Все изменения начинаются с себя самого – говорит Тор.

Вот мы с парнями с нашего курса и решили, что нам надо больше тренироваться. Поэтому даже зимой на каникулах, мы проводили военные игры. Зол и Лом , командиры двух наших звёзд, поддерживали меня во всех начинаниях. Играли конечно без оружия, но разрабатывали новые тактические приёмы. Да и технику передвижений тренировали.

Тор, как всегда всех удивил. Он не отказался заниматься с нами, но попросил, чтобы ему позволили играть с закрытыми глазами и ушами. Я его понял, ему не очень интересны наши игры, он и так всех превосходил на голову. Но завязывая глаза и уши, он выходил на наш уровень. Ему так было интересней с нами. Те кто его не знал до этого, очень удивлялись его необычным способностям. Поиграв с ним, попробовав подловить нашего слепо глухого, начинали относиться с уважением к этому мелкому. Он даже не показывал всех своих возможностей, а то они бы ещё больше удивились. Скромный он у нас.

Глава 15

Воин принимает свою Судьбу в абсолютном

смирении, принимает себя таким, каков он есть.

Но не как повод для сожаления, а как живой Вызов.

Учение дона Хуана Карлос Кастанеда

На втором курсе средней школы у нас поменялся Наставник по физической подготовке. Догадываетесь, кто появился вновь ? – Конечно же Илиядрим. На самом деле я был очень рад видеть её. Эта девушка, совсем юная, ей и двадцати ещё тогда не исполнилось, смогла вытащить меня почти на две ступени мастерства в Нодри. На счёт регенерации вообще молчу, просто от воспоминаний ёжусь,

К тому же последнее время, прогресс явно замедлился. Сказалось и отсутствие достойных соперников. Однозначно требовался "волшебный пинок" от Наставницы. Да и привык я к Илия и её жило рвущим методам, за два года тренировок. Мне её не хватало, так что я Илия вспоминал часто. Не зря. На первом же занятии она меня гоняла, как вшивого по бане. После того как я чуть не помер от нагрузок… Она участливо так (издевается), спросила:

– Застой в тренировках? – И сама же, ответила – ничего, мы это поправим.

Поправили. Мне так плохо, только в начале первого года занятий с Илиядрим было. Правда в режим я вошёл гораздо быстрее, месяца не прошло. Нагрузки в Нодри росли каждую тренировку. Но не все сразу, а по очереди. Сегодня на силу, завтра на ловкость, послезавтра на гибкость и т.д.. Зато после одиннадцати с половиной лет, перешёл на четвёртый уровень Нодри. Я крут ! Ага, из десяти схваток с Илия, только в одной у нас ничья или я победил. Поддаётся наверное, чтобы у меня интерес не погас. Кроме своих тренировок, мне пришлось заниматься с пятеркой Пера. А дело было так :

За парней взялась Илия, и им не позавидуешь. Я по сравнению с ней, просто лапочка был. Ребята стонут, но ни один из них не отказался от занятий. Но и прогресс у них гораздо сильнее пошёл, развиваются семимильными шагами. Звёзды Ломнао и Золнао тоже вляпались в тренировочный процесс устроенный Илиядрим. Если до этого они занимались Нодри как энтузиасты, то теперь за них взялись всерьёз. А через месяц занятий, когда я только вошёл в колею ;

– Тор, это ты с ребятами звезды Пернао занимался ? – приперла меня к стенке, как-то Илиядрим. Я уж подумал бить будет.

– Я – сознался сразу.

– Молодец, технику движений отработал с ними отлично, только вот с регенерацией у них слабовато. Недоработка с твоей стороны, – нашла в чём обвинить всё таки.

– Возможно им её поправить ? – спросил я.

– Да, думаю проблем не будет, они не такие упёртые как ты. Но ты упустил, ты и будешь мне помогать исправить это – припечатала эта бой-баба.

Пришлось соглашаться. Интересно, чтобы было если бы я не согласился ? Проверять я не стал.

От меня требовалось проводить с ними спарринги максимально жёстко. Перед очередной тренировкой, я покаялся перед пятёркой моих учеников в своей недоработке, заодно объяснив важность этого шага в развитии. И попросил заранее прощения и нечеловеческого терпения. Они хоть и побледнели слегка, но заднюю скорость никто не включил. Терпели и разгоняли свою регенерацию. Порой мне было больнее морально, чем им физически. Эти мучения длились три месяца, прежде чем Илия смилостивилась. Кажется я радовался больше пацанов. А может у них, так всё было отбито, что радоваться толком не могли ? Но парни выдержали, ни один не отступил. Я даже начал гордиться ими. Пер и Пят двигались на второй ступени Нодри, Чет их догонял. Вар с Троем уверенно шли по первой ступени. Думаю у них всё получится, регенерация у них пошла. Успехи были и у двух других звёзд нашего курса. Но слава Богу, ими занималась сама Илиядрим.

Спарринги с одноклассниками не прекратились, но от меня перестали требовать, чтобы я и дальше избивал их. К тому же теперь начали спаринговаться по новым схемам :

– два против меня, три против, … а потом и впятером меня гоняли. Бывало и прилетало до серьезных травм. Но после того, что я вытворял с ними, я лишь улыбался и говорил, что это ерунда. Да и с моей регенерацией, это действительно не было большой проблемой. Главное боль перетерпеть.

* * *

Мои тренировки по развитию мага ядра, за последний год дали лишь небольшой прирост Сил. Я по прежнему улучшал скорость каста и тренировал концентрацию на восполнение энергий стихий. Единственный прорыв был в исцелении, когда я освоил заклинание среднего исцеления.

В кинетике, тоже застопорилось развитие. Но Елана мне сказала, что это норма. Главное не опускать рук и тренироваться каждый день. Тогда прорыв будет обязательно. Ещё упражнения на точность перемещений заставила выполнять и предупредила, чтобы за весом не гнался.

Дарнао продолжает учить меня контролю, подсказывая иногда некоторые нюансы техник. Но как-то не ощущаю его желания научить меня новым техникам. Выполняю его рекомендации в точности и жду…

Нельзя стать магом, не трансформировав личность. Простой человек, соприкоснувшись с этими Силами, погибнет. В лучшем случае сойдёт с ума, попав в петлю сдвига сборки. Для восприятия этих Сил, необходимо трансформировать свою личность. Избавиться от всего лишнего, сопутствующего нашей интеллектуальной жизни, что станет камнем преткновения на пути Знания. Мир энергий слишком парадоксален, слишком противоречит нашим логическим построениям и узколобому восприятию мира. Воин вынужден изменять своё восприятие и прежде всего для того, чтобы выжить в тонком мире. Мире, где страх или неуёмное желание, способны убить. Без Безупречности, там делать нечего. Чистота помыслов, как воспринимают ее обычные люди, в мире энергий ничего не значит. Проще пребывать вообще без любых помыслов, чем лезть со своими идеями и желаниями, туда где они смертельно опасны. Понимание этого, приходит позже, тогда когда научишься входить и выходить из того мира по своему намерению. Поэтому первое, что делает Воин – трансформирует свою личность. Убирая ненужное и развивая свое восприятие. Именно расширение восприятия, переход на более высокочастотные вибрации, позволяет закалить Волю и открыться Первородному Духу. Каждая встреча с Изначальным Святым Духом (Богом), открывает Истину (Законы Вселенной) и даёт идущему Силу. Силу идти дальше и покорять целые миры.

* * *

Ещё когда учились в младшей школе, ко мне обратился Пят, с просьбой помочь в развитии интеллекта. Тогда его просьба прозвучала совершенно неожиданно.

– Тор, ты мог бы позаниматься со мной развитием сознания ? – как-то спросил меня Пят, когда мы оказались с ним вдвоём на площадке, а парни ушли по домам. Он специально выбрал момент, когда свидетелей нашего разговора не будет.

– Зачем тебе это ?

– Хочу понимать других людей лучше, – ответил он тогда.

Вот и стали заниматься развитием внимания и интеллекта. Чтобы было интересней, я облек это развитие в тайную деятельность. Анти шпионские игры захватили Пята. Да и по складу характера, он подходил к этой профессии. Нравилось ему разгадывать других людей. Что ими движет, их мотивация и просчет их действий в будущем. Из всей пятёрки, он выделялся именно развитым интеллектом. К тому же он легко чувствовал малейшую ложь.

В этот раз, по старой привычке, оставшись вдвоём, обратился с новой просьбой :

– Помоги мне с менталистикой – попросил он.

– У тебя же нет предрасположенности к ней ? -

встречным вопросом, попытался отмахнуться от этой безнадёжной затеи товарища.

– Ты неправильно понял меня. Я имел в виду не ментальные техники, а техники развития интеллекта и памяти. – пояснил мне Пят.

– А почему я ? Трой отказался ? – продолжал отбояриваться я, от дополнительных занятий.

– Трой сказал, что ты лучше в этом разбираешься, а он не знает как учить этому. – говорил Пятнао и смотрел таким просящим взглядом, что отказаться я не смог. Дал ему упражнения по структуризации памяти и интеллекта. Пят был старательным учеником, это я знал ещё с младшей школы, когда мы с ним развивали внимательность. Делал все упражнения не на страх, а на совесть. Естественно результаты не замедлили сказаться. Он резко прибавил в учебе, стал интересоваться аналитикой, даже основы матанализа пробовал применять. Эти знания выходили далеко, за нашу школьную программу. Оптимизировав и ускорив мыслительную деятельность, он и в Нодри стал делать успехи. Ну и конечно поделился своим опытом с ребятами, по моему совету.

Теперь развитием сознания занимается вся пятёрка Пера. Под руководством Троя ! Чего мне это стоило, рассказывать не буду. А я лишь отслеживаю и подсказываю общие тенденции интеллектуального развития для каждого. Повезло, что базу этих знаний, получил ещё в Арзуме. Это конечно, тоже время забирает, но для этих ребят, мне его не жалко. А их открытость новому и желание познавать неизвестное, мотивируют меня лучше всего.

* * *

На втором курсе, ментальные техники стали сложнее, но и сознание перестроилось под них. Стало легче их осваивать. Энергия, необходимая для техник ментала, удвоилась, по сравнению с первым курсом. Финадрим, только руками всплеснула на это, сказав,что со мной нормально не бывает. Не стал ей объяснять, что дело в медитациях. Может мне кажется, но у меня такое ощущение, что Фина поменяла своё отношение ко мне. В лучшую сторону. Перестала коситься на меня, как будто в чем-то нехорошем подозревала. Техники стала давать гораздо серьезнее, чем на первом курсе.

На втором курсе начали работу с тонкими внушениями. Ещё в конце первого и половину второго курса, работали над модуляциями голоса. Вот это, у меня получалось легко. Не даром я вокалом занимался. Голосом, можно было завести и остановить толпу, добавляя определённые модуляции в голос. Только вот на гориев, это не сильно действовало. У всех гориев, врождённая или приобретенная защита от ментальных атак.

Может поэтому меня на эксперименты не разобрали? Некому разбирать. Нет таких специалистов. И научных изысканий нет. В Гории нет учёных.

Неожиданно для меня, занятия менталистикой в то время, повлияли на пятую чакру – Вишуддха. Цвет голубой. Стихия эфир. Это Сила правды, дающая силу нашим словам. Возможность влиять на окружающих словом, своей речью. Если речь лжива, то и силы в ней нет. Может поэтому, я старался не врать. Да не договаривал, не рассказывал всё как на духу. Но тем не менее старался не врать. Предпочитал говорить правду.

На занятиях менталистикой, мы располагали к себе других незнакомых нам людей, вызывая на откровенность, выведывая их секреты. Добровольных помощников было с избытком. Некоторых из них, зомбировали на определённые действия. Для меня это была самая сложная техника. Хоть работа с ментальными техниками и продвигалась, но для меня тяжеловато шла… Внешне всё отлично. Я лидирую. Но даётся мне это тяжело. Новая, для меня работа с собственным сознанием и переформатированием его на новые воздействия… зубодробительные техники… неприятные до зубовного скрежета. Но необходимость изучения этих техник, не подвергалась сомнению. Не для того, чтобы стать властителем мира. Скорее возможность раздвинуть рамки восприятия, преодолев ещё один барьер. Помогало справиться, только определённое состояния Воина, близкое к трансу. На нём и прохожу тренинги по менталистике. Да ещё на упрямстве и намерении развиваться по максимуму.

Работали и над своей ментальной защитой. Что у меня так и не получилось. От этих техник, мне никакой пользы не было. Моя ментальная защита, данная мне по рождению, просто игнорировала любые техники внешнего воздействия. На её фоне, эти техники не работали.

* * *

Были и достижения, которыми можно гордиться. С химией разобрался. Теперь, у меня есть таблица элементов, этого мира. На трёх языках. Пока её составлял, большую часть элементов выучил назубок. Скоро программу химии, за третий курс смогу сдать, надеюсь на отлично. Практическую часть, потому что теоретическую я знал лучше нашего преподавателя по химии.

Жаль, здесь не учат различным снадобьям, как учила Рининин. Но их сложносоставные препараты, на порядок превосходили алхимию Арзума. Биохимия гориев воздействовала на РНК, моделируя отдельные хромосомы ДНК. В создании ферментных коктейлей, им равных не было. Фармакология Гории была запредельной. Ускорение роста и развития тела, влияние на психоэмоциональную сферу, медицинские и просто оздоравливающие препараты, – были обыденностью в Гории. Да и вся артефакторика, базировалась на сложносоставных элементах химии, напитанных различными видами энергий.

Артефактами увлекался не только я, но и Чет. Его родители были потомственными артефакторами. Он с детства проявил интерес к этому делу и получал знания по артефакторике от родителей с малых лет. Мы с ним часто обменивались интересными разработками и идеями. Чет настоящий самоделкин. У него целая комната-мастерская забитая его поделками. От смешных детских игрушек, до вполне серьезных вещей, высокого уровня исполнения. Да у них весь дом заполнен различными устройствами и приборами. Автоматизация их жилища восхищала и обескураживала. Ну зачем нужен автомат для детских причёсок ? А механизм для заправки кровати и смены белья ? А машинка для почёсывания спины ? Про туалет и ванную молчу…

Его постоянное стремление к новому, очень импонировало мне. Мы с ним иногда приходили к Жолу, чтобы он нас рассудил. Чета сильнее заносило в заоблачные дали. Я как ни странно, был более приземлен. Была тема в которой наши интересы сходились, – пространственные карманы. Что-то менять в этом, мы вряд-ли могли, зато оба хотели освоить их изготовление. Я был более последовательным, занимаясь только этим вопросом. Чет параллельно тянул ещё несколько проектов, пытаясь объять необъятное.

Моя целеустремленность дала плоды, артефакторика пошла на столько, что я смог привязать самостоятельно пространственный карман к новому рюкзаку. Женскому. Сделал специально для Илиядрим. А то она часто на мой рюкзак косилась. Подарку она обрадовалась, как маленькая девочка. Мне тоже было приятно, угодил так угодил. Еланадрим тоже подарил, только сумочку-трансформер ... а-ля Земля. Деловую такую, можно как ранец на спину повесить. Тут таких нет. И пространственный карман к ней Она туда сложила все свои женские безделушки и была очень счастлива этим.. Порадовался вместе с ней. Дарить подарки – приятное занятие.

Четнао

Мы с Тором ходили к мастеру Жолнао. Тор даже не понимает, у какого гиганта артефакторики учится. Жолнао – это корифей, гранд мастер среди обычных мастеров. Его работы уникальны. Мало мастеров может повторить то, что он делает. Тор – везунчик и отличный друг, познакомил меня с Жолнао. Общаются они интересно, как коллеги, а не как учитель с учеником. Видно что уважают друг друга. Тор умудряется не переходить грань уважительного общения. Как будто он какой-нибудь аристократ. Я по телеку смотрел фильм про аристократов древности. Так Тор чем-то похож на них. Только он естественно себя ведёт, а в фильме актеры переигрывали, слишком много пафоса показывали.

У нас с Тором есть одно увлечение на двоих, – пространственные карманы. Вот это уже высший уровень в артефактах. Создать пространственный карман привязанный к определенному предмету, это вам не бытовую технику чинить. Это намного, намного сложнее.

Неожиданно для меня, занятия с Троем по развитию сознания, оказали отличный эффект на занятиях в школе и моём увлечении. А ведь в начале я относился к ним, как к обременительным процессам, отнимающим время. Теперь то понимаю, как был не прав. Благодаря этим тренировкам, намного лучше стало учиться. Да и моя любовь – артефактное дело, стало гораздо лучше развиваться. А кто это всё устроил с этими занятиями ? Конечно Тор. Это он подговорил Троя заниматься с нами. А Трой и рад заставлять нас учиться мозголомным техникам. А теперь и мы рады, что он с нами занимался и заставлял их тренировать.

А здорово у нас получается учить друг друга. Я вот тоже друзьям объяснял как можно починить простые приборы. Теперь любой из них может дома любую вещь починить. Не всё конечно, но простые приборы для них не проблема.

Пернао, наш двигатель во всех военных премудростях. Он настоящий командир. Даже Тор считает, что у Пера талант полководца. А Тор врать не будет.

Варнао учит нас тихо ходить и прятаться в тени. Он за эти годы стал невидимкой. Если захочет спрятаться, его только Тор найти может.

Пятнао наш мозг. Он всегда знает что нужно сделать, чтобы получить результат от других людей. Мы все понимаем, что это влияние Тора, но кто же будет против стать сильнее и лучше. Мы наоборот только "За".

Глава 16

Воин предпочитает действовать, а не

разговаривать. В результате он получает

новое описание мира, в котором разговоры

не важны, а новые поступки имеют новые

отражения.

Учение дона Хуана Карлос Кастанеда

Занятия по боевому слаживании, на втором курсе, разнообразили полевыми учениями. Лес, горы, речки, – прямо пленэр какой то. Учения проводились каждый третий месяц нашей учёбы на втором курсе. Получилось два месяца учений в общем. В этом году появились нововведения коснувшиеся не только подготовки, но и новой экипировки учеников. Появилась броня, почти такая же как у военнослужащих. Только облегченный вариант. Командование одарило нас новым учебным оружием, нелетального действия. Копии ОО-22, стреляющие шариками с краской. Теперь не скажешь, что в тебя не попали, ну и после тренировки ещё приходится отдирать эту липучку специальным составом. Все эти новшества лежали на складах, бери и пользуйся. Сдаётся мне, что на тех складах много чего лежит без дела.

На учениях, отрабатывали тактику пятёрок и их взаимодействие в различных соединениях. Учения проводились вместе с третьим курсом. Они побеждали, что очень не нравилось моим одноклассникам, возомнившим себя непобедимыми. Они так и не смогли понять, что мы тогда победили благодаря неожиданности наших действий. Все наши тактические приемы на сегодняшний день, используют и наши противники. Преподаватель БС у нас один. Эти приёмы и в армии Гории стали использовать, насколько я знаю. Мне сам Лотонао, об этом рассказал. Стандартные тактические приемы не срабатывали. Выучки нам тоже не хватало. К тому же третьекурсники были просто лучше развиты физически. В нашем возрасте год разницы существенное преимущество.

Задачи были разными от диверсий пятёрками, до обороны рубежа, или охраны объекта, всем курсом. Закономерно оказался командиром 3-х пятёрок, т.е. всего нашего курса. Неразлучная пятерка отнеслась к этому с серьёзностью взрослых. Задавая тон в команде и соблюдая на занятиях субординацию. Поддержали меня, молодцы. Ещё на первом курсе, меня готовили к этой роли. Теория стратегического планирования военных действий, тактика малых групп и соединений, эффективность действий, предугадывание ходов противника, – всё это было интересно. Пацаны просто горели энтузиазмом по превращению нас в непобедимых вояк. Какой мальчишка, не хочет повоевать.

Но война это грязь и кровь, смерть дышащая в затылок. Нет в ней ничего романтичного. Тяжёлая и грязная работа. Любое пристрастие в ней, легко уничтожит зарвавшегося. Естественно подобным знанием я не делился с парнями.

На учениях никто не погиб, но травм хватало. В стычках с третьим курсом, мы нередко огребали, но и победы были. Не зря мы тренировались не жалея себя. Но у третьекурсников было хорошее знание особенностей полигона. Всё-таки второй год они здесь тренируются. Действовали они жёстко, используя все свои преимущества. В индивидуальной подготовке превосходили моих одноклассников. Тяжёлых ранений, у нас два случая было. Что не стало большой проблемой с медициной, развитой не хуже стран Содружества и без всяких мед. капсул. На следующий день бойцы вернулись к месту дислокации. Ещё сутки потратив на восстановление.

Наш преподаватель БС Лотонао взялся за третий курс всерьёз, видимо желая рассчитаться с нами за проигрыш. Используя наши наработки, бил нас нашими же методами, используя на полную третьекурсников.

На первом месяце учений всю голову сломал, как же нам победить третьекурсников. Слаженность их курса была выше нашей. Физической подготовкой нас превосходили. Тактика и стратегия не отличалась от нашей, стараниями Лотонао. Их превосходство не удивляло, всё-таки старше, сильнее и третий год занимаются. Придётся удивлять неожиданной стратегией и тактику строить, на просчитанных ходах…

На учениях мы жили в лесном лагере, вдали от обжитых мест. Так и хочется сказать: "Кругом тайга!" Но вокруг скорее джунгли, чем тайга. Как то вечером, возле костра, после ужина, когда все расслабились, я выступил. Выступил с предложением как победить третий курс, рассказав примерный план. Для него нужно было подыграть противнику, заставить его расслабиться, чтобы на экзамене по окончании курса разбить их в пух и прах. Получил единогласную поддержку моей идеи. Всех достало проигрывать. И мы начали готовиться. Тренировали атаки и контратаки, под защиту и нападение. Каждый из парней подбирал себе участок и соперников по силам. Тактику поменяли. Разбив пятерки, работали над слаживанием двоек и троек, что позволяло действовать гибче.

Мне досталось трое самых неудобных противников. На третьем курсе училось восемнадцать человек. Тройка самых сильных бойцов, была оперативным штабом и силовой поддержкой трём звёздам. Моя задача : обезвредить эту троицу. По разведданным, они втроём адепты Нодри около третьего уровня. Точнее узнать не удалось. Обратился к Илиядрим, чтобы помогла подогнать технику боя против трёх противников. Даже не спросила зачем? Но с техникой помогла. Спасибо ей.

Достойный противник заставил моих друзей одноклассников выкладываться по полной на тренировках. Наконец до них дошло, что мы пока не супер солдаты. Слаженность действий росла. Мы освоили язык жестов. Научились более менее бесшумному передвижению и выдержке. Особое внимание я уделял точности и скорости стрельбы. Боестолкновения с огнестрелом скоротечны и побеждают в них те, кто быстрее и точней стреляет. Поэтому на стрельбах мы проводили вдвое большее время, чем положено по нормативам. Никто не запрещал нам тратить личное время на стрельбище. Каждый учебный день в школе и на учениях заканчивался стрельбами. Неподвижные мишени перемежались с подвижными. От ребят требовалось стрелять не только с позиций, но и в движении. Количество потраченных часов, превращалось в качество стрельбы. Весь наш курс, освоил “качание маятника” на приемлемом уровне. На втором месяце учений мы продолжали играть в поддавки, подставляясь и рискуя без меры. Заодно повышали свою стрелковую подготовку и качание маятника, в лобовых атаках на соперников. Лотонао даже несколько раз пытался призвать меня к более продуманным действиям. Я оправдывался ростом нашей выучки и ничего в противостояниях не менял. В конце концов Лотонао махнул на нас рукой, видимо решив, что мы совсем зазвездились и дураков не научишь.

Свои тактические игры, мы проводили вдали от посторонних глаз. За полтора месяца до экзамена, Пер каким то образом договорился с парой военных подразделений, посоревноваться на их полигоне. Вот это было уже намного интересней. Мы даже победили пару раз у вояк. Можно было сказать моими стараниями, но без поддержки моих друзей, это вряд-ли получилось. Последнюю декаду тренировок, мы уверенно составляли конкуренцию военным спецам.

К концу курса мы были готовы порвать противника. Те, совсем уже нас ни во что не ставили. Обидно. Да ? Парни во всяком случае, пыхтели в их сторону, только не кипели разве. Час отмщения настал на экзамене по окончании курса. Задачу которую поставили, мы проходили раз десять и ни одной победы. Для нас это были не лучшие условия. Мы должны были захватить объект, который охраняли третьекурсники. Охраняли хорошо, не допуская промахов. По стандартной стратегии, полагалось осуществить нападение ночью. Как раз когда нас ждут. Мы переиграли этот сценарий и напали … после обеда, в час сиесты и общего расслабона.

Больше часа, забыв об обеде и отдыхе, мы подбирались к целевому объекту. Благодаря разработанной тактике, цели были распределены между нашими бойцами. Первым этапом, обезвредили одиночек, по которым работали двойки. А потом использовали численное преимущество, в самых стратегически важных точках. Половина успеха была в неожиданности нападения, максимальной скорости и слаженности наших действий.

С троицей я всё же справился. Помог мне в этом Пер, который вовремя оказался рядом. Как потом оказалось это не было случайностью, он заранее подготовил всех, чтобы подстраховать меня. Что однозначно говорило о его таланте командира. Я расстреляв одного из троицы, столкнулся с ожесточенным сопротивлением оставшейся двойки. Они не приняли открытый бой, спрятавшись в здании штаба. Сложилась патовая ситуация : мне не подойти незаметно, но и они из укрытия никуда деться не могут. Вот в этот сложный момент, у них за спиной появился Пернао. И ценой своей "жизни", подстрелил одного из них. Времени, которое мне дал Пер, хватило как раз, чтобы " убить" одного и "добить" второго. Виктория виват ! Мы победили. Все цели обезврежены. Объект захвачен. С нашей стороны потери шесть человек. Перу можно было звезду героя давать, правда "посмертно". Экзамен сдан на отлично. На разборе "полетов", я по традиции устроил головомойку всем "убитым", не исключая Пера. Парни отнеслись к этому по философски, типа : собака лает, а караван идёт. Не догадываясь, что пока собака лает и караван идёт.

Наедине с Пером, мы обсудили наши действия и пришли к обоюдному мнению – надо тренироваться больше. Но теперь, командовать будет Пернао. Надо уметь признавать свои ошибки.

* * *

Общеобразовательные предметы, уже по традиции я сдал экстерном, в том числе и за третий курс. Хорошо потрудился в этом учебном году.

С менталистикой, я всё же подружился к концу второго курса. Неприятные ощущения от техник пропали, а навыки использования возросли.

Артефактное дело тоже продвинулось. В этот год, под руководством Жолнао, я тренировался в ремонте техники и оборудования. Оказалось, что у него есть пара складов с поломанной техникой. Больше всего провозился с грузовыми платформами. Получилось восстановить одну до рабочего состояния. Но чтобы этого добиться, потратил два месяца. Зато теперь знаю этот транспорт до последней детальки.

Нашей победы на военных играх над третьим курсом, оказалось не достаточно для сдачи БС. Дополнительно с меня потребовали доклад на тему :

"Возможности реорганизации и развития ВС Гории".

Срок, до нового учебного года. А вот нечего было спорить с командованием, указывая на слабости и доказывая эффективность другой организации вооружённых сил. Но я не унывал, за прошедший год, у меня накопилось много новых воспоминаний и мыслей по реорганизации армии. Так что я даже обрадовался этому заданию. Пожалуй, я сильно увлекся войнушками. Но Душа требовала приложить максимум стараний к этому вопросу. Знания о военном деле, разбуженные играми, вспоминались легко. От “Искусства войны” Сунь Цзы до “Стратегии непрямых действий” Базила Лиддела Гарта.

* * *

Каникулы сократились на месяц. Учебный год, тоже на месяц стал короче на втором курсе. Вот за эти два месяца, мы должны добраться до места службы и вернуться. Из них один месяц, – практика на границе. Добираться до места практики предстояло всем курсом, в пешем порядке. Такая вот задача, никаких телепортов. Этот марш-бросок входил в программу обучения. 500 км в одну сторону … для бешенной собаки не крюк.

Подготовились неплохо, все в учебной броне. К которой уже привыкли за год учений. Оружие нам выдали боевое. Вот скажите в какой стране одинадцатилетним доверят боевое оружие ? А у гориев, – запросто. Правда и одинадцатилетние здесь, как 14-ти летние в Арзуме. Но главное, что они все ответственные. Никому из них и в голову не придёт баловаться с оружием. Дисциплина у них в крови.

Что такое строевой порядок, наши вояки знали смутно. Было у них построение колонной, соединений звёзд, типа один, за ним два, два, один и т.д. Пришлось учить азам муштры. Получилась колонна по трое, пять рядов. На удивление строевой шаг освоили быстро. А потом бег. Главное в таком передвижении – ритм. Чередование нагрузок бега и относительного отдыха шагом. Когда у ребят совсем падало настроение от жары и усталости, запевал песню. И над Гореей разносилось:

И снится нам не рокот космодрома

Не эта голубая синева,

А снится нам трава, трава у дома

Зелено-синяя трава. . .

Совместное пение добавляло сил и хорошего настроения. И мы шагали дружно дальше, до сиесты или до вечернего отдыха. Успел пару раз подстрелить местных горных оленей. Поели шашлыков. А при форсировании реки, Вар с Пятом умудрились наловить рыбы. Приготовил уху на костре. Всем понравилось. Для парней открылся целый мир комфорта в походной жизни. Не считая звезды Пернао, остальные в походах не бывали. Пер со товарищами, быстро передали опыт походной жизни. Этот переход сплотил наш коллектив ещё плотнее. Мы стали чувствовать себя единой командой.