Текст книги "Лекарство от обыденности"

Автор книги: Макс Лукадо

сообщить о нарушении

Текущая страница: 11 (всего у книги 12 страниц)

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Пс. 28:1-2.

a) Что в вашем понимании означает «слава»? Что означает воздавать славу Богу?

b) Почему должновоздавать славу Богу?

c) Как бы вы описали святость Божью? Что значит выражение «Бог свят»?

2. Прочитайте Рим. 12:1.

a) К чему относится слово «итак», употребленное в этом стихе? Каким образом

сказанное выше служит основанием для этого повеления?

b) Каким образом выпредставляете свое тело Богу «в жертву живую»?

c) Как вы можете поклоняться Богу, подобающим образом распоряжаясь своим

телом?

3. Прочитайте Ин. 4:21-24.

a) Является ли местоположение критически важным для подлинного поклонения

Богу? Поясните.

b) В каком смысле спасение – от иудеев?

c) Почему Бог ищет тех, кто поклоняется Ему? Какими должны быть те поклонники, которых Он ищет?

109

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Подумайте о разделе вашей истории под названием «Сфера деятельности». В какой

области вы предпочитаете работать? Проведите некоторое время, размышляя о том, как

вы могли бы более осознанно поклоняться Богу через свою работу. Что из того, что вы

еще не сделали, вы могли бы сделать? Что из того, что мешает вам поклоняться Богу в

этой сфере, вы могли бы прекратить делать? Примите решение на следующей неделе

сознательно и радостно поклоняться Богу в этой области вашей деятельности. Ведите

дневник, записывая туда то, что будет происходить. Затем, в конце недели, перечитайте

свои записи и поблагодарите Бога за то, чему Он учит вас, и за то, как Он вас

благословляет.

2. Возьмите Симфонию и найдите в ней слово «поклоняться» и однокоренные слова.

Каким образом люди, описываемые в Библии, поклонялись Богу? Какие действия часто

сопутствовали поклонению Богу и ассоциировались с ним? В чем то, что вы находите в

Библии, совпадает с вашим собственным опытом?

ВОЙДИТЕ В БОЖЬЮ СЕМЬЮ ДРУЗЕЙ

«Лекарство от обыденности», глава 9

Ознакомление с диагнозом

1. Бог... приглашает вас в семью, все члены которой – друзья, и дает друзей, которые

являются братьями и сестрами. Это – Его Церковь.

a) Какие ассоциации вызывает у вас слово «Церковь»?

b) Почему Бог говорит о Церкви как о Своей семье?

c) Насколько крепка ваша связь со своей церковной семьей?

2. Немного неуклюжим, но буквальным переводом этого стиха мог бы быть

примерно такой: «По-дружески/по-родственному будьте преданы друг другу как

друзья/родные». Если первое слово, употребленное Павлом, не привлекло нашего

внимания, он рассчитывает, что мы наверняка заметим второе. Оба слова он использует, чтобы напомнить нам: Церковь – это семья Божья.

a) Какие характерные для семейных отношений черты свойственны вашим

отношениям с церковью, к которой вы принадлежите? Поясните.

b) Как вы стараетесь создать в Божьей семье атмосферу, позволяющую другим

почувствовать, что им здесь рады?

c) Могли бы вы использовать слово «преданность» для описания своей

принадлежности к вашей церкви? Поясните.

3. Некоторые люди любят находиться под сенью церкви, но при этом отказываются

пускать в ней корни. Бог – да. Церковь – нет. Им нравятся получать пользу, по они не

желают проявлять преданность.

a) Что неправильно в попытках отделить церковь от Бога?

b) Что вы могли бы назвать «пользой», приносимой церковью?

c) Почему человек может не желать быть преданным церковной общине?

4. Сломленные люди... приходят в церковь – хромая, опираясь на надломленную

веру, и, если церковь функционирует правильно, эти люди обретают исцеление. Пасторы-

110

учителя

заботятся

о

христианах

и

учат

их.

Благовестники

несут

Благую

весть. Пророки возвещают истину. Провидцы показывают, как действовать еще

эффективнее. Кто-то занимается административными вопросами. Кто-то молится. Кто-то

ведет. Кто-то следует. Но все помогают исцелению надломленности...

a) Как вам удавалось найти исцеление в церкви?

b) Как вы помогали исцелению других людей в церкви?

c) Где, по-вашему, ваше место в церкви? Что для вас является наилучшим способом

служения Богу в церкви?

5. Бог исцеляет членов Своей семьи в Своей семье. В церкви мы используем наши

дары, чтобы любить друг друга, уважать друг друга, заботиться о тех, кто попадает в беду, и носить бремена друг друга.

a) Почему, как вы думаете, Бог решает исцелять членов Своей семьи в Своей семье?

b) Как вы описали бы, что думает о церкви Бог?

c) Как вы практически проявляете любовь к другим членам церкви?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Еф. 3:14-19.

a) О каком «отечестве» или семье говорит Павел в Еф. 3:14-15?

b) О чем просит Бога Павел, согласно Еф. 3:16-19?

c) В какой мере то, о чем молится Павел, осуществляется в вашей жизни?

2. Прочитайте Рим. 12:10.

a) В чем заключается ваша преданность другим людям в церкви?

b) В чем проявляется ваша способность ставить других в церкви выше себя?

c) Могли бы вы описать вашу церковь как место, где царит братская любовь?

Поясните.

3. Прочитайте Иак. 5:16.

a) Что нам заповедуется делать в этом стихе?

b) Какое обетование содержится в нем?

c) Каким образом церкви отводится ключевая роль в этих заповеди и обетовании?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Поразмышляйте

о

разделе

вашей

истории,

который

озаглавлен

«Взаимоотношения». Какие служения или программы в церкви наиболее соответствуют

вашим наклонностям? Если вы – прирожденный артист, возможно, таким служением

будет участие в театрализованных представлениях. Если вам нравится знакомиться с

новыми людьми, вашим служением может быть участие в благовестии. Определите две

или три группы или несколько человек в вашей церкви, с которыми, как вы полагаете, у

вас имеются общие наклонности, и поинтересуйтесь на будущей неделе возможностями

своего участия в каком-либо новом для вас служении. Изучите эти возможности и

попытайтесь воспользоваться хотя бы одной из них в будущем месяце.

2. Проведите месяц, посещая различные религиозные группы и их мероприятия.

Выясните, в чем состоит их особенность. Спросите у тех, кто принимает постоянное

участие в их деятельности, что им нравится в их общине или группе.

111

ЗАБУДЬТЕ О СВОЕЙ РЕПУТАЦИИ

«Лекарство от обыденности», глава 10

Ознакомление с диагнозом

1. Потом я поступил в колледж и услышал, как один профессор рассказывает о

Христе, Которого я прежде не знал. О Христе, любящем людей и побеждающем смерть.

Об Иисусе, Который проводит время с одинокими, с неудачниками... об Иисусе, Который

умер за лицемеров вроде меня. И я подписался. Я отдал Ему свое сердце, насколько был

способен

сделать это.

a) Опишите Христа, каким вы привыкли Его себе представлять. Каков Он?

b) Что имеет в виду Макс, говоря, что отдал Иисусу свое сердце, «насколько был

способен»?

c) Отдали ли вы свое сердце Иисусу? Поясните.

2. Никто не может одновременно заботиться о двух репутациях. Берегите Божью

репутацию и забудьте о своей. Или берегите свою и забудьте о Божьей. Мы должны

выбирать.

a) Почему человек не может заботиться одновременно о двух репутациях?

b) Как вы бережете Божью репутацию?

c) Что обычно побуждает вас отдавать одной из этих репутаций преимущество перед

другой?

3. Иосиф забыл о своей репутации. Он обменял звание цадика на беременную невесту

и незаконнорожденного сына и принял главное решение ученичества. Иосиф решил, что

Божьи планы важнее его собственных. Смогли бы вы поступить так же?

a) Каким образом решение о том, что Божьи планы важнее его собственных, стоило

Иосифу его репутации?

b) Как вы считаете, могут ли ваши собственные планы вступать в противоречие с

Божьими? Поясните.

c) Готовы ли вы поставить Божьи планы выше своих собственных? Почему?

4. Сохранить свою репутацию или встать на защиту Христа? Вы находитесь перед

выбором.

a) Как мы обычно пытаемся защищать свою репутацию?

b) Случалось ли вам выбирать между защитой своей собственной или Божьей

репутации? Расскажите о том, что тогда произошло.

c) Каковы были результаты, непосредственно последовавшие за вашим выбором?

Какими были долговременные последствия?

5. Бог ищет... Иосифов, через которых Он мог бы привести в этот мир Христа.

a) Благодаря каким качествам Иосиф оказался подходящим кандидатом на роль

приемного отца Иисуса?

b) Обладаете ли вы какими-либо из этих качеств? Поясните.

c) Как Бог мог бы пожелать «привести Христа в этот мир» через вас?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Флп. 2:4-11.

112

a) Как, по-вашему, связаны между собой Флп. 2:4 и Флп. 2:5? Какое наставление дает

нам Павел в Флп. 2:5?

b) Каким одним словом вы могли бы описать характер Христа, основываясь на том, что сказано о Нем в Флп. 2:6-11?

2. Прочитайте Мф. 16:24-25.

a) Что значит идти за Иисусом? Что для этого требуется?

b) Каким образом мы пытаемся сохранить свои жизни? Каков результат этого?

c) Как Иисус учит нас терять свои жизни? Каков результат этого?

3. Прочитайте Притч. 29:25.

a) От чего предостерегает этот стих?

b) Какое заверение содержится в этом стихе?

c) Как вы можете следовать совету этого стиха в своей жизни? На работе? Там, где вы

живете?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Подумайте о разделе вашей истории, озаглавленном «Ух, ты!». Побуждает ли вас к

действиям мысль о возвеличивании Бога? Если да, то как именно? Подумайте о

следующей неделе. Какое событие, или работа, или цель, скорее всего, будут занимать

большую часть вашего времени? Связано ли это с вашим «Ух ты!»? Что вы можете

сделать с этим событием, работой или целью, чтобы возвеличить Бога? Как вы можете

заниматься этим таким образом, чтобы упрочить Божью репутацию, а не вашу

собственную?

2. Представьте, что Бог избрал вас, чтобы быть земным «приемным родителем»

Иисуса. Благодаря чему вы могли бы стать подходящим кандидатом на эту роль? Какие из

ваших личных качеств, скорее всего, могли бы мешать этому? Составьте списки того, что

было бы вашими сильными и слабыми сторонами, если бы вы выступали в качестве

человека, которому Бог доверил растить Своего Сына. Что эти списки говорят о том, в

каких областях вам, возможно, нужна помощь?

РАБОТАЙТЕ И ЛЮБИТЕ СВОЮ РАБОТУ

«Лекарство от обыденности», глава 11

Ознакомление с диагнозом

1. Два работника. Один – воодушевлен. Другой – утомлен. Труд первого приносит

плоды. Труд второго – бесплоден. На кого из них похожи вы?

a) Как бы вы описали самого себя на работе: воодушевленный или утомленный?

Поясните.

b) Б. Ваша работа приносит плоды или ее скорее можно назвать бесплодной?

Поясните.

c) Как вы считаете, что мешает вам испытывать воодушевление и плодотворно

трудиться на своем рабочем месте?

2. Бог смотрит на труды наших рук. Наши среды для Него столь же важны, как и

воскресенья. Он стирает границы между мирским и освященным.

113

a) Как вы полагаете, интересуется ли Бог вашей работой? Поясните.

b) Каким образом Бог стирает границы между мирским и освященным?

c) Стираете ли вы границы между мирским и освященным? Поясните.

3. Представьте, что вы сделали то же, что и Петр. Взяли Христа с собой на работу.

Пригласили Его руководить вами с девяти до пяти.

a) Какие изменения внесли бы вы в ваш рабочий день, если бы такое произошло?

b) С какими трудностями вы столкнулись бы, если бы поступили таким образом?

c) Как описал бы вашу работу Христос, если бы Он сидел рядом с вами сегодня, наблюдая за нами?

4. Бог может превратить в сад ту выгребную яму, которую вы зовете своей работой, если вы возьмете Его с собой.

a) Ваша работа ассоциируется у вас скорее с садом или с выгребной ямой? Поясните.

b) Как, по вашему мнению, Бог мог бы улучшить ваше отношение к работе?

c) Если бы вам предстояло взять Бога с собой на работу, что, по вашему мнению, изменилось бы в первую очередь?

5. Все изменяется, когда вы отдаете свою лодку Иисусу.

a) Подумайте о конкретных переменах, которые произошли бы в ваших отношениях с

коллегами, если бы вы «отдали свою лодку Иисусу».

b) Противитесь ли вы тому, чтобы отдать Иисусу свою лодку? Поясните.

c) Что обещает вам Иисус, в случае если вы отдадите Ему свою лодку?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Лк. 5:1 -11.

a) Почему, как вы думаете, Петр возразил Иисусу, прежде чем повиноваться Ему?

b) Почему, как вы думаете, Петр отреагировал так, как описано в Лк. 5:8?

c) Какое обещание дает Иисус Петру в Л к. 5:10?

2. Прочитайте Кол. 3:23-24.

a) Согласно Кол. 3:23, для кого мы работаем на самом деле?

b) Как это изменение взгляда на вещи должно повлиять на то, как мы работаем?

c) Какое обещание, данное в Кол. 3:24, побуждает нас следовать наставлению, о

котором говорит Кол. 3:23?

3. Прочитайте Пс. 89:17.

a) О каком благословении просит здесь Моисей? Просили ли вы об этом

благословении? Почему?

b) С каким прошением Моисей обращается дважды? Почему он просит об этом

дважды?

c) Верите ли вы, что Бог играет определенную роль в том, насколько успешно вы

выполняете свою работу? Почему?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Перечитайте раздел вашей биографии, озаглавленный «Оптимальные условия».

Это то, где и когда вы любите работать больше всего. Соответствует ли ваша нынешняя

работа этим оптимальным условиям? Если нет, то в какой мере она им соответствует? Что

вы могли бы сделать для того, чтобы условия вашей работы приблизились к

оптимальным? Можете ли вы обсудить это со своим начальником? Можете ли вы

самостоятельно предпринять какие-либо шаги? Несомненно, вы можете поговорить об

114

этом с Господом. Молитесь об этом с постоянством на следующей неделе. Просите

Господа помочь вам стать более эффективным, реализовывать себя в своей работе и

ежедневно напоминать вам о том, что в действительности вы работаете для Него. Если вы

еще не сделали этого, посвятите Ему свою работу – и будьте готовы менять что-то, если

Он укажет вам на это.

2. Выпишите стихи 17 и 22-24 из 3-й главы Послания к Колоссянам на небольшую

карточку и возьмите ее на работу. Держите ее в своем кармане или на своем рабочем

столе или участке и перечитывайте по несколько раз в течение дня, чтобы это напоминало

вам об истине. Через неделю оцените, как изменилось ваше отношение к работе.

СОЗНАТЕЛЬНАЯ ОСТАНОВКА

«Лекарство от обыденности», глава 12

Ознакомление с диагнозом

1. Двое игроков забыли об игре. А когда вы в последний раз поступали так же? Вы

должны быть постоянно сосредоточены на своей «золотой точке». Сатана постоянно

стремится вытолкнуть вас из той сферы, в которой вы наиболее одарены. Нам требуется

постоянная корректировка курса.

a) Когда в последний раз вы «забывали об игре»?

b) В каких областях вашей жизни существует наибольшая вероятность того, что вы

окажетесь «вытолкнуты» из сферы, в которой наиболее одарены?

c) Каким образом вы «корректируете свой курс»? Насколько часто вы сознательно

проводите такую «корректировку»?

2. Он привел в недоумение специалистов по связям с общественностью, развернувшись спиной к толпе и отправившись в заповедник, в тайную бухту, в

заброшенный дом, в пустынное место.

a) Почему, как вы считаете, Иисус регулярно удалялся от людей, нуждающихся в

Нем?

b) Почему Иисус удалялся в пустынное место?

c) Если условия жизни не позволяют вам физически уехать куда-то, как вы можете

создать «пустынное место» там, где вы находитесь сейчас?

3. Я... существую, чтобы являть Бога в ясном учении и захватывающих историях. А

затем я услышал вопрос, заставший меня врасплох: «Отражает ли ваш ежедневник это

ваше стремление?»

a) Для чего вы существуете? Как одним предложением можно было бы описать то, для чего вы живете?

b) Отражает ли ваш ежедневник ваши стремления?

c) Если ваш ежедневник не отражает ваших стремлений, что вы можете сделать, начиная с сегодняшнего дня, для того чтобы изменить это?

4. Теперь у меня есть трость и шляпа с широкими полями. Излюбленная тропинка в

расположенном неподалеку лесу уже привыкла к моим шагам. В школе тех, кто учится

делать остановки в жизни, я – отстающий, но мои оценки постепенно улучшаются.

115

a) Что должна принести нам «остановка в жизни»?

b) Улучшаются ли ваши оценки в школе тех, кто учится делать остановки в жизни?

c) Что чаще всего мешает вам остановиться, когда вы знаете, что должны это

сделать?

5. Последуйте за Иисусом в пустыню. Тысячи голосов будут убеждать вас не делать

этого. Не обращайте на них внимания. Слушайте Его.

a) Где ваша «пустыня»? Почему вы выбрали ее?

b) Кто, скорее всего, будет уговаривать вас не следовать за Иисусом?

c) Что вы можете сделать, что помогло бы вам слушать Иисуса и игнорировать эти

голоса?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Мк. 6:30-32.

a) С какой потенциальной проблемой сталкивается Иисус в этом отрывке?

b) Как Он решает эту проблему?

c) Расскажите о случае, когда вы выполнили Его повеление?

2. Прочитайте Лк. 4:38-44.

a) Какая ситуация здесь описывается? Что произошло?

b) Когда Иисус сделал перерыв в Своем служении? Что именно Он сделал?

c) Как отреагировал Иисус на требования людей? Что это говорит о том, как мы

распределяем снос время, и о требованиях, с которыми мы сталкиваемся?

3. Прочитайте Лк. 5:16.

a) Что, согласно этому отрывку, делал Иисус?

b) Насколько часто Он делал это?

c) Что этот стих говорит вам о вашем собственном расписании?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Когда вы анализируете эпизоды своей биографии, появляется ли где-либо тема

остановки для отдыха и восстановления сил? Часто ли вы чувствуете себя усталым?

Выдохшимся? Перегоревшим? Уделяете ли вы время тому, чтобы восстановиться

физически, душевно и умственно? Попробуйте отслеживать моменты, когда вы

отдыхаете. На протяжении последующего месяца ведите дневник, записывая в него, насколько часто и как именно вы отдыхаете, сколько времени длится ваш отдых и как вы

чувствуете себя впоследствии. Через месяц перечитайте свои записи в этом дневнике и

определите, в чем обычно для вас заключается отдых. Достаточно ли вы отдыхаете? Тот

ли это отдых, который вам нужен? Дает ли он вам силы для работы? Попросите своего

супруга/супругу или вашего лучшего друга прочитать ваш дневник вместе с вами и

обсудите с ними свои наблюдения, а также любые перемены, которые вы хотели бы

произвести.

2. Проведите исследование, посвященное понятию «дня субботнего» в Библии. Что

вы знаете о дне субботнем? Кто установил его? Почему? Что случилось, когда народ

Божий длительное время нарушал эту заповедь? Почему?

116

НЕ УМАЛЯЙТЕ ЗНАЧЕНИЕ МАЛЫХ ДЕЛ

«Лекарство от обыденности», глава 13

Ознакомление с диагнозом

1. Я представляю себе своего читателя стоящим на развилке. Он только что испытал

прикосновение Божье, возможно, читая эту самую книгу. Божественная искра в нем

начинает разгораться. Потушить ее или раздувать дальше? Осмелитесь ли вы мечтать о

том, чтобы изменить мир? Бог так сказал бы вам: «Просто сделай что-то и посмотри, что

произойдет потом».

a) Как вы думаете, можете ли вы изменить что-то к лучшему, находясь там, куда Бог

поместил вас? Поясните.

b) Мечтайте «по-крупному». Каким образом ваши дары могли бы послужить на

пользу Царству Божьему?

c) Как вы могли бы раздувать огонь своего сердца, чтобы эти мечты стали

реальностью?

2. Против огромного великана камень из ручья кажется бесполезным. Но Бог

использовал его, чтобы повалить Голиафа на землю. В сравнении с пожертвованиями

богачей монетки вдовы кажутся ничтожными. Но Иисус использовал их, чтобы

вдохновить нас.

a) Какому огромному великану вы противостоите сегодня? Какие «камни» находятся

в вашем распоряжении, для того чтобы атаковать его?

b) Вдохновляет ли вас пожертвование вдовы? Если да, то каким образом? Если нет, то

почему?

c) Как вы можете молиться сегодня для того, чтобы быть готовым к великим делам, которые Бог, возможно, совершит через вас завтра?

3. Малые дела могут изменить мир. Сейте горчичные семена. Кладите закваску.

Наберите телефонный номер. Выпишите чек. Соберите единомышленников. Сбросьте

жвачку с самолета. Через шестьдесят лет после этого другой солдат, возможно, последует

вашему примеру.

a) По какому номеру вы можете позвонить или какой чек вы можете выписать

сегодня,чтобы изменить чью-то жизнь к лучшему?

b) Примеры каких малых дел в прошлом ободряли и вдохновляли вас?

c) Какой пример вы можете подать другим людям?

4. У Моисея был посох. У Давида была праща. У Самсона была ослиная челюсть. У

Раав была червленая веревка. У Марии было немного нардового мира. У Аарона был

жезл. У Тавифы была швейная игла. И все это послужило Богу. А что есть у вас?

a) Купить продукты для нуждающихся, подвезти кого-то на машине, послать Библии

или учебные материалы в миссионерскую организацию – что вы могли бы сделать для

своих ближних?

b) Расскажите о событии, когда, как вы полагаете, вы были орудием Божьим.

c) Как вы можете побудить других использовать то, что они имеют, для Бога?

5. Бог... исцеляет от обыденности, давая необыкновенную жизнь и необыкновенные

дары.

a) Согласны ли вы с этим утверждением? Почему?

117

b) Как Халворсен и Вождь-Качни-Крылом нашли лекарство от обыденности?

c) Расскажите о небольшом на первый взгляд деле, которое кто-то сделал для вас, и о

его значении в вашей жизни.

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Зах. 4:10.

a) Почему мы часто пренебрегаем «маловажным»?

b) Почему неправильно пренебрегать «маловажным»?

c) Как мы можем избежать этого пренебрежительного отношения?

2. Прочитайте Мф. 13:31-33.

a) В каком смысле Царство Божье похоже на горчичное зерно?

b) В каком смысле Царство Божье похоже на закваску?

c) Расскажите о ком-то из людей, которых вы знаете, чье «горчичное зерно» было

преумножено Богом.

3. Прочитайте Лк. 16:10-12.

a) Каков основной принцип, о котором говорит Иисус в Лк. 16:10?

b) Почему верность в малом так важна для вашего будущего?

c) В чем состоит предупреждение, подразумеваемое в Лк. 16:11-12? Какое влияние

это предупреждение оказывает на вас?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Подумайте о тех эпизодах, которые вы вспомнили, исследуя свою биографию.

Какие из «малозначительных» дел или событий, в которых проявилась ваша верность

Богу, приносили вам чувство удовлетворения или радости? Как Он использовал эти

«малозначительные» дела или события? В действительности мы часто обнаруживаем

определенные закономерности не только в событиях своей жизни, но и в том, каким

образом Бог обращается с нами. Если вы обнаруживаете какие-то закономерности в том, как Бог использовал «маловажное» для того, чтобы повлиять на вас или на окружающих, опишите их. Составьте список из всех эпизодов «маловажного», которые вы можете

вспомнить, и расскажите о том, как они повлияли на вас и ваших ближних. После того как

вы закончите, поразмышляйте над этими записями на протяжении нескольких дней, а

затем начните поиски других «малозначительных» дел или событий в вашей жизни, которые Бог мог бы желать использовать для Своей славы и вашей пользы. Молитесь, чтобы Он открыл вам глаза и побудил вас к действиям.

2. Посмотрите на ваших знакомых, которые были верны в малом и затем получили в

награду от Бога нечто, связанное с большей ответственностью. Уделите время тому, чтобы поговорить с двумя или тремя из этих людей. Чему ВЫ можете научиться на их

опыте?

РАЗГАДАЙТЕ ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД СВОЕГО

РЕБЕНКА

«Лекарство от обыденности», глава 14

118

Ознакомление с диагнозом

1. Мамы и папы оказываются перед выбором. Сделать своих детей похожими на

себя? Или же позволить им развиваться, следуя тому, что заложено в них Богом?

a) Есть ли у вас искушение попытаться сделать своих детей похожими на самих себя?

Поясните.

b) Как вы можете помочь своим детям отыскать свои «золотые точки»?

c) Как вы можете наилучшим образом позволить своим детям развиваться, следуя

тому, что в них заложено Богом?

2. ...Видеть в каждом ребенке книгу – не ту, которую... предстоит написать, а ту, которую следует прочесть.

a) Что этот совет означает для вас?

b) Что вы уже «прочли» в своих детях к настоящему моменту?

c) Как вы отреагировали на «прочитанное»?

3. Бог уже сформировал ваше дитя. Он предначертал ему быть одаренным в каких-то

областях. Он определил траекторию его движения. Бог поручил вам проведение

восемнадцатилетнего исследования. Спросите самого себя, своего супруга или супругу и

своих друзей: чем этот ребенок отличается от других? Наклонности, проявляемые

ребенком, говорят о способностях, которые проявятся, когда он станет взрослым.

a) Что отличает ваших детей? В чем выражается то, что каждый из них – уникальная

личность?

b) Как вы относитесь к личностным особенностям каждого из своих детей?

c) Что, зная о нынешних наклонностях и интересах ваших детей, можно

предположить об их будущем?

4. А как насчет ваших детей? Знаете ли вы, что у них на сердце? Как складывается

история их жизни?

a) Как бы вы описали, что на сердце у каждого из ваших детей?

b) Что, зная историю жизни каждого из ваших детей, вы могли бы предпринять, чтобы наилучшим образом подготовить их к будущему?

c) Если вам кажется, что вы недостаточно хорошо знаете своих детей, что вы могли

бы сделать, чтобы узнать их лучше?

5. Изучайте своих детей, пока можете. Величайший дар, который вы можете дать

своим детям, – это не ваши богатства, а их собственные, которые вы поможете им

отыскать.

a) Если бы вы писали биографию своего ребенка, как бы вы ее озаглавили?

b) Какие богатства, по вашему мнению, заложены в каждом из ваших детей?

c) Каким образом вы давали понять своим детям, что вы рады тому, какими

богатствами они обладают?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Притч. 22:6.

a) Расскажите о распространенном, но неправильном истолковании этого стиха.

b) В чем состоит ваша ответственность как родителя?

c) В чем состоит ответственность вашего ребенка? В чем сферы вашей и его

ответственности пересекаются?

2. Прочитайте Еф. 6:4.

119

a) От чего этот стих предостерегает отцов?

b) К чему этот стих учит отцов стремиться?

c) Как вы можете исполнять то, чему учит этот стих, в своей семье?

3. Прочитайте 1 Фес. 2:7,11-12.

a) Какой образ использует Павел в 1 Фес. 2:7? Почему, как вы думаете, он прибегает

к помощи именно этого образа?

b) Какой образ Павел использует в 1 Фес. 2:11? Что несет в себе этот образ?

c) Как два эти образа действуют совместно, указывая нам наилучший способ

подготовки наших детей к будущему?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Уделите время тому, чтобы написать биографию каждого из ваших детей.

Независимо от их возраста подумайте о конкретных эпизодах, которые указывали бы на

их сильные стороны, сферу деятельности, оптимальные для них условия, на характер их

взаимоотношений с другими людьми, а также на моменты пребывания в «золотой точке».

• Сильные стороны: что они делают непринужденно, стремясь достичь того, что им

нравится.

• Сфера деятельности: над чем или с чем они предпочитают работать.

• Оптимальные условия: где и когда они наиболее увлечены своим делом.

• Взаимоотношения: какие отношения они обычно строят с окружающими.

• «Ух ты!»: основные результаты, приносящие им наибольшее удовлетворение и

радость.

2. Ищите возможности похвалить каждого из своих детей особым образом, который

соответствует их характеру и уникальной одаренности, чтобы это побудило их еще

сильнее стремиться осуществить Божьи намерения в отношении их жизни. Если вы

склонны к критике, поставьте себе цель – хвалить своих детей, по крайней мере, в три

раза чаще, чем вы их критикуете. Если необходимо, заведите блокнот для подсчета похвал

и замечаний.

НЕ СЧИТАЙТЕ СЕБЯ СЛИШКОМ ВЕЛИКИМ ДЛЯ

МАЛЫХ ДЕЛ

«Лекарство от обыденности», глава 15

Ознакомление с диагнозом

1. «Вот он, Макс, – Мой замысел. Делайте все, что в ваших силах, чтобы помочь

друг другу добраться до вершины».

a) Как другие люди помогали вам взобраться на вершину?

b) Как вы помогали другим взобраться на вершину?

c) Каким образом у вас лучше всего получается помогать другим взбираться на

вершину?

120

2. Божий рецепт исцеления от обыденности включает в себя немалую часть

служения.

a) Расскажите о том, чем в вашем представлении является служение.

b) Как вы служите у себя дома? На работе? В церкви?

c) Как служение помогает исцелиться от обыденности?

3. Смена подгузников в три часа утра вряд ли входит в описание «золотой точки»

многих людей. В большинстве мемуаров мы не встретим слов об уборке в гараже как

одной из сильных сторон человека. Возможно, посещение заболевшего соседа не является

для вас естественным поступком, совершаемым непринужденно. Тем не менее, больным

нужно ободрение, гаражи требуют уборки, а подгузники необходимо менять.

a) Что является самым сильным искушением, мешающим вам служить другим

людям?

b) Что является для вас лучшей наградой, когда вы служите другим?

c) Какая из областей служения, которой вы пренебрегаете, приходит вам на ум в

данный момент?

4. Независимо от ваших талантов, подготовки или членства в церковной общине, вы

можете... любить тех, на кого не обращают внимания... выкинуть белый флаг... каждый

день делать что-то, чего вам делать не хочется.

a) Кто из окружающих вас людей обделен вниманием и сегодня нуждается в вашей

любви?

b) В какой из областей жизни вы больше всего нуждаетесь в том, чтобы «выкинуть

белый флаг»?

c) Что вы можете сегодня сделать – из того, что вам делать не хотелось бы, но

следовало бы?

5. Козел, поднимавшийся по тропе, лег на землю. Другой перешагнул через него.

Первое животное после этого встало и продолжило свой путь наверх. Цвингли отметил, что этот козел оказался выше, поскольку был готов склониться ниже.

a) В чем вам нужно склониться ниже, чтобы взобраться выше?

b) Почему большинству из нас бывает трудно склониться ниже?

c) Почему, как вы думаете, подчинение и смирение настолько важны для Бога?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте 1 Пет. 4:10.

a) Как вы используете свой дар (или дары), чтобы являть «многоразличную благодать

Божью»?

b) Как вы можете использовать эти дары для служения другим людям?

c) Как благодаря этому вы начинаете видеть дары Бога как проявление Его

благодати?

2. Прочитайте Мк. 10:42-45.

a) Какую модель руководства осуждает Иисус в Мк. 10:42?

b) Какой общий принцип лидерства Он сформулировал в Мк. 10:43-44?

c) Как Иисус на деле продемонстрировал этот принцип в Своей жизни?

3. Прочитайте Гал. 5:13-14.

a) Как христианская свобода соотносится с христианским служением?

121

b) Как можно служить друг другу не в любви? Па что это похоже?

c) Как служение связано с заповедью любить ближнего, как самого себя?

Пробуждение угасшего вдохновения

1. Еще раз подумайте о разделе «Взаимоотношения» и истории вашей жизни. Как вы

предпочитаете строить свои отношения с окружающими? Служите ли вы им?

Воспринимают ли они то, что вы делаете, как служение? Каково ваше собственное

отношение к этому служению? Что ВЫ чувствуете? Благодарность? Энтузиазм? Горечь?

Досаду? Радость? Как бы вы могли послужить этим людям в том, в чем еще пока не