Текст книги "Разоблачение"

Автор книги: Леонид Воронов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 6 страниц)

После открытого пространства, в котором он только что находился, помещение показалось Игнатию темным. Такое же чувство было и у детей. Следов Эмира объединенное сознание не обнаружило, но он мог появиться в любой момент. Игнатий хорошо помнил, что Эмир способен передвигаться со скоростью, близкой к скорости света. Чем раньше он будет обнаружен, тем больше шансов будет иметь их атака. Игнатий понимал, что его тревога передается детям, но справиться с волнением не мог. А дети понимали его состояние и пытались оказать ему поддержку.

– Давайте попробуем разделить сознание, чтобы часть его "стояла в карауле" – неожиданно предложил мальчик Ганс.

Такой режим не должен был быть утомительным.

Сознание снова взмыло над островом, затем вернулось. Раздвоить его удалось лишь с третьей попытки. Дети видели друг друга, могли общаться, и в то же время видели окружающее пространство и знакомые энергетические объекты.

Тогда Игнатий, чтобы отвлечь детей, и отвлечься самому, стал рассказывать детям свою любимую сказку "Маугли". Многим детям эта сказка была знакома по прежней жизни, но все слушали ее с интересом и удовольствием. Все держались за руки, но это уже не создавало никаких неудобств.

Закончить сказку не удалось. Над островом появился энергетический объект. Сразу же пришло телепатическое сообщение от дельфинов, что они обнаружили объект и готовы излучать энергетические помехи для его дезориентации. Объединенное сознание детей переместилось к стае, наблюдая за Эмиром. Один за другим от него отделились три слабых сгустка. В этот момент сознание детей проникло в чуждый разум. В одно мгновение сознание детей оценило и силу этого разума, и его холодность, равнодушие, медлительность, и две его жалкие эмоции, которые его и породили.

Чуждый всему живому, чуждый самой природе, этот разум не имел права на жалость, не имел права на свое паразитическое существование. В течение какой-то микросекунды сознание детей поняло это и приняло окончательное решение. Мощный электрический разряд пронзил Эмира, прожигая тончайшие энергетические связи, которые выстраивались многие тысячелетия. Жуткий вопль потряс сознание детей, и Эмир исчез, унося с собой конвульсии ужаса и паники, которые и дали ему его гнусную жизнь.

Сознание дельфинов вошло в контакт с потрясенным сознанием детей, внушая им волны умиротворения и покоя. Лишь через некоторое время неподвижное сознание детей как бы прозрело, и с жадностью стало впитывать красоту и величие природы.

На следующий день со всех детей были сняты шлемы, отключили систему безопасности. Впервые со дня рождения дети оказались под открытым небом. Их разместили под сенью пальм на берегу океана, где их бурно приветствовала стая дельфинов, устроив для них целое представление.

А потом Игнатий продолжил рассказывать детям бессмертную сказку Редьярда Киплинга.

ЧАСТЬ 2.

Прошло четыре года. Дети росли в изоляции от общества, но они были счастливы, потому что чувствовали себя единой семьей, и каждый член этой семьи любил всех и каждого, и все они чувствовали глубокий интерес друг к другу, и огромную привязанность. Дискуссии между детьми возникали довольно часто, но никогда они не заканчивались ссорами, поскольку это были столкновения не интересов, а мнений, и точку в дискуссиях всегда ставила истина, которую дети почти всегда находили.

Необыкновенные способности детей вызывали огромное любопытство не только у научного и обслуживающего персонала, находящегося на острове, но и у них самих, поскольку в их памяти сохранялись знания их предков. Среди этих знаний аналогов таких возможностей никто из детей найти не мог. Но это не мешало им пользоваться этими возможностями для развлечения. Самым любимым развлечением была левитация. Дети научились поднимать в воздух одновременно четверых человек, и удерживать их по нескольку минут, не теряя контроля от усталости.

На втором месте по популярности было объединение сознания – состояние ОС, и путешествия его над земным шаром. Оказалось, что чем больше ОС удалялось от острова, тем сложнее было управлять его точным перемещением. Можно было зависнуть над крупным объектом, но опуститься, например, на крышу здания практически было невозможно, и корректировка отнимала много сил и времени. Приятнее всего, и не слишком утомительно, было плыть, скажем, над Европой, на высоте примерно 5-10 километров и любоваться прекрасной панорамой, настраиваться на радиостанции, и воспринимать непосредственно музыку или события в мире. Еще дети любили проводить время под водой, где в состоянии ОС имели возможность изучать подводный мир окрестностей острова. Такие путешествия, и дальние путешествия по воздуху были под силу лишь всему коллективу, парить же над островом удавалось и небольшой группе детей.

Игнатий научил всех детей уверенно держаться на воде, и плавание стало также весьма популярным средством развлечения, особенно когда появлялись дельфины.

Свои способности дети воспринимали, как бесценный подарок, который они получили благодаря профессору. Однако все дети получили в наследство от своих доноров не только любопытство, но и строгий научный интерес, который требовал научного объяснения этих феноменов.

Спонтанно дети разделились на три основные группы, которые Игнатий условно назвал "биологи", "гуманитарии" и "математики". Такое деление было чисто условным, и означало скорее склонности детей, чем объем их знаний. Мальчик Ганс превосходно знал высшую математику, но тяготел к биологии, Эльза великолепно ориентировалась в физике, но больше всего интересовалась литературой. Лаура знала медицину, но увлекалась математикой. Впрочем, личные предпочтения не мешали детям интересоваться искусством, наукой, политикой, экономикой, и даже юриспруденцией, хотя последних было всего трое.

Успешная атака Эмира в первое время живо обсуждалась, и тут было много неясностей с точки зрения физики. Каким образом детям удалось создать мощный электрический разряд всего лишь усилием мысли, официальная наука объяснить не могла, и его создателям пришлось довольствоваться лишь гипотезами. Наиболее приемлемой была версия, высказанная Андреем, что в живой природе встречаются организмы, способные создавать значительное электрическое поле, например, электрические скаты. Природа способна создавать и мощные конденсаторы – шаровые молнии, таким образом, можно предположить, что энергия человеческого мозга способна создать крохотную шаровую молнию, способную накапливать заряд. Свою гипотезу Андрей подтвердил экспериментально, накапливая заряд воображаемой шаровой молнии в течение двух минут, и в результате получил значительный электрический разряд, который убедил его оппонентов. Но и этот эксперимент всего не объяснял: для передачи электрического заряда нужен проводник, а его как раз и не было. Была лишь практически не исследованная наукой "эмоциональная энергия", благодаря которой и возник Эмир, но почему она так неуловима для современных высокочувствительных приборов, и так очевидна для живых организмов: ведь каждый человек легко улавливает сильные эмоции другого человека. Эта тема долго не давала покоя Андрею, и он часто об этом размышлял.

"Магнитные силовые линии легко обнаружить с помощью обыкновенного компаса, время отлично измеряет простой будильник, гравитацию можно измерить на бытовых весах, но что за субстанция эта самая гравитация или время – поле, волна, поток частиц, возможно ли на них воздействовать, науке неизвестно". "Магнитное поле взаимодействует с другим магнитным полем, возможно, эмоциональная энергия взаимодействует с гравитацией, ведь левитация есть не что иное, как управление гравитацией. Ученым удалось объединить такие непохожие явления, как свет, магнетизм и электричество, и если двигаться по аналогии, то гравитация, время, и сознание – возможно также родственные понятия?"

– Игнатий, – однажды закричал Андрей, – у меня родилась идея! Слушайте все, – перешел он на телепатическое общение, – я понятия не имею, как провести эксперимент, но нам нужно попробовать воздействовать на ВРЕМЯ!

Он объяснил ход своих рассуждений, и дети мгновенно оценили важность эксперимента. Всем было очевидно, что такое вмешательство в мировой порядок весьма опасен, но и отказываться от эксперимента никто не хотел.

– Локальное воздействие на гравитацию в ходе наших экспериментов побочных явлений не выявило, и если мы попытаемся воздействовать на время в определенной точке, от этого мир не обрушится, – сказал Герберт.

– Это в том случае, если этой точкой не окажемся мы сами, – заметила Лаура, – в противном случае мы просто исчезнем из этого мира, если окажемся на долю секунды впереди или позади нашего времени.

– Как исчезнем, так и вернемся – сказал Джузеппе.

– Я имею в виду, что точка воздействия должна находиться на расстоянии, ведь именно так мы создавали молнию. И в этой точке мы должны поместить какой-либо предмет, лучше всего механические часы, по которым сможем узнать глубину изменения времени.

– Не все так просто. Я не уверен, что локальное воздействие на время возможно в принципе, но с другой стороны, если мы не будем пытаться, то не узнаем этого никогда.

В трехстах метрах от зданий дети выбрали площадку. Игнатий синхронизировал секундные стрелки двух наручных часов, принес плоский булыжник, и расположил на нем часы. Контрольные часы застегнул на своей руке. В течение пяти секунд предполагалось остановить и удерживать время в районе булыжника неподвижно.

Дети взялись за руки, объединили сознание, и Андрей дал мысленную команду. Вид пятачка земли диаметром с метр вдруг изменился, поплыл, как в кривом зеркале, а булыжник вместе с часами исчез. Все произошло в короткое мгновение, и пораженные дети непроизвольно прекратили эксперимент.

– Все правильно, – сказал пришедший в себя Андрей, – эксперимент, как видите, удался. Часы остались в прошлом, но как далеко, нам, как видно, не узнать. Может быть, они в прошлом столетии, а может в прошлой секунде.

– А почему вид этого круга изменился?

– Я думаю, это побочный эффект – деформация пространства, который доказывает, что время и пространство тоже взаимосвязаны, и появляется интересная цепочка: время – пространство – гравитация – масса – скорость – энергия – магнетизм – электричество – неизвестная энергия, которую мы называем эмоциональной, и которая позволяет воздействовать на каждое звено этой цепочки.

Все долго молчали, обдумывая сказанное и произошедшее.

– Андрей, неужели мы не сможем вернуть часы в наше время?

– Боюсь, что нет, потому что понятие "сейчас" – бесконечно короткая величина, и попасть точно в нее так же трудно, как из пращи в теннисный шарик на расстоянии в один парсек.

– Андрей, а если отправить в прошлое только наше сознание?

– Мы рискуем оставить наши тела, которые можем потом и не найти.

– Было бы обидно. Давайте разделим сознание, как мы уже делали, и отправим в разведку часть нашего сознания.

– Шарлота права. Нельзя оставлять наши уютные тела без присмотра. Пусть близкое прошлое сканирует наш виртуальный разведчик. Нам нужно лишь найти часы, и посмотреть время на них, верно, Андрей?

– Да, Ганс, концентрируемся на том, чтобы вернуться во времени к началу нашего эксперимента.

Дети взялись за руки, привычно сконцентрировались, раздвоили сознание. Потребовалось значительное усилие, чтобы проникнуть в прошлое, наконец, прорыв произошел, и последние движения коллектива стали раскручиваться в обратном порядке. На площадке появился камень с часами, потом от него попятился Игнатий. Сознание остановилось во времени, и некоторое время ничего не происходило. Затем сознание возобновило движение во времени к настоящему, наблюдая за стрелками часов. В момент исчезновения часов сознание зафиксировало положение стрелок, и вернулось в настоящее.

– Прошлое существует! Мы совершили путешествие во времени! Качать Андрея!

Хохочущий мальчик взлетел над поляной, совершил дугу, и опустился на пятачке, где недавно лежал булыжник.

– Друзья, – сказал Игнатий – мы с вами совершили невиданный прорыв в науке, и не один. Мы убедились, что человеческий мозг обладает огромным могуществом, о чем люди догадывались и раньше, но воспользоваться этим смогли пока только мы. И мы ни при каких обстоятельствах не должны пользоваться нашими возможностями во вред человечеству. Поклянемся в этом.

– Клянемся! – торжественно повторили дети.

Время на часах, которое зафиксировало сознание, отличалось от времени контрольных часов на восемнадцать минут.

– Но именно восемнадцать минут назад мы начали эксперимент! – Сказал Игнатий.

– Я понял, мы неправильно искали часы, мы вернулись назад на эти восемнадцать минут, а часы провалились дальше! Пробуем еще раз?

Возражений не было, и прошлое было просканировано еще раз с теми же предосторожностями. На этот раз вернуться в прошлое пришлось почти на два часа, и часы были обнаружены.

– Теперь мы знаем, что объект массой примерно четыре килограмма мы можем отправить в прошлое примерно на двенадцать часов, если будем воздействовать на него три секунды. – Подвел итог Андрей.

– Андрей, нужно ведь узнать что-нибудь и о будущем, ведь это еще интересней – сказал мальчик Асканий.

– Единственное, что могу пока сказать о будущем – это то, что через десять минут нас позовут на обед, дорогой Асканий, и это будет вполне своевременно.

Создавая колонию людей «новой расы» Генрих Шварц дерзнул заглянуть в очень отдаленное будущее, но будущее более близкое поставило перед ним целый ряд сложнейших проблем. Ему вдруг стало очевидно, что держать группу высокоинтеллектуальных людей в полной изоляции от общества невозможно и не гуманно. И противозаконно. А информация о такой колонии, так или иначе, неизбежно всплывет, и это может случиться в любой момент. Его не пугала личная ответственность, но то, что может случиться с его детьми, в чьи бы руки такая информация не попала, тревожило его все сильнее. После долгих раздумий профессор пришел к выводу, что подобный узел проблем в одиночку ему не решить, тем более что все его действия на протяжении двух десятилетий нарушали все законы любой цивилизованной страны.

Единственный человек, который мог дать Шварцу ценный совет, был Лео Бергман, его финансовый директор, обладающий громадным запасом финансовых и юридических знаний, и прекрасно ориентирующийся в области международных правовых вопросов, а также умеющий балансировать на грани дозволенного и недозволенного. Шварц знал, что Бергман не отличается особой щепетильностью при решении своих финансовых задач, но знал также и то, что у Бергмана к "дорогому патрону" огромная, хотя и мало объяснимая симпатия. Размышляя об этом, Шварц с удивлением поймал себя на том, что эта симпатия у них обоюдная.

Разговор состоялся на острове, куда Бергман любил наведываться по собственной инициативе. Выслушав Шварца, Бергман сказал:

– Дорогой патрон, я знал, что эта проблема рано или поздно возникнет, и предпринял некоторые усилия в этом направлении. Как вам известно, на базе нашей лаборатории возникло несколько предприятий, работающих весьма успешно, с филиалами в нескольких европейских странах. Но помимо этих предприятий у нас есть несколько учебных заведений: два частных колледжа на Британских островах, и начальная школа во Франции. Когда ваша гениальная идея так блестяще осуществилась, я взял на себя смелость организовать два детских дома на территории Италии. В этих детских домах воспитываются дети, оставшиеся без родителей в результате войны в Ираке, хотя есть дети и европейского происхождения. Таким образом, вопрос о том, откуда берутся дети, путем некоторых комбинаций нам удастся закрыть, не привлекая пристального внимания властей. Выходцы из этих детских домов станут законными гражданами Франции, Англии или Италии, если они продолжат учебу в наших учебных заведениях.

– Дорогой Лео, я преклоняюсь перед вашей предусмотрительностью. Моя идея не могла бы осуществиться без вашего участия, а ваши гениальные комбинации приводят меня в восторг. Но я боюсь утечки информации, которая почти неизбежна, а последствия такой утечки будут катастрофой для всего проекта. Представьте себе, что сведения о необыкновенных способностях детей попадут в руки какой-либо спецслужбы, или в руки экстремистов или криминальной группировки. Я начинаю думать, что мой проект – бомба замедленного действия, механизм которой остановить уже невозможно.

– Вы правы, профессор, более того, я удивлен, что этой утечки еще не произошло. И в связи с этой вероятностью думаю, что необыкновенные способности ваших детей нужно использовать для их же защиты, и для этого необходимо, прежде всего, поставить их в известность об этой опасности.

– Как вы думаете, Лео, откуда наибольшая вероятность утечки?

– Прежде всего, информация может просочиться через Интернет, от самих детей, которые пользуются этой сетью. Есть также вероятность, что остров окажется в поле зрения спутника-шпиона какой-либо страны, и активность на острове привлечет внимание военных. Не исключена также неосторожность сотрудников, которые незаметно для себя могут посеять интерес к этой точке земного шара. Не следует забывать и о любопытстве простых туристов, которые бороздят мировой океан на личных яхтах. И это только факторы, которые относятся к категории случайных.

– Вы предполагаете, что возможен и направленный интерес к нашему острову?

– Не исключаю, что и к острову, но главное направление – ваша собственная неординарная личность, профессор. Ведь если профессор с мировым именем вдруг исчезает на долгий срок, неизбежно возникают вопросы.

– Но я не исчез из научного мира, я опубликовал несколько научных статей, и даже участвовал в научном симпозиуме в прошлом году.

– И ваша лаборатория выполнила несколько заказов, что так же иллюстрирует вашу работу, дорогой патрон, и все же ваше отсутствие нетрудно заметить.

– Да, вы правы, Лео. Я думаю, необходимо выработать систему мер для предотвращения утечки информации по всем каналам, которые мы способны выявить.

После обеда дети, все еще возбужденные предобеденными удивительными экспериментами, которые оживленно обсуждали и во время обеда, были полны решимости их продолжить. Игнатий по-прежнему был бесспорным лидером, главным авторитетом и всеобщим любимцем, но в коллективе явно проявились и другие лидеры, лидерство которых было основано на интеллекте, количестве и качестве идей, или на здравом смысле, а также на богатом воображении или интенсивности эмоций. В этот раз героем дня был Андрей, который и раньше считался генератором идей.

Всем хотелось попытаться проникнуть в будущее, а также проверить, насколько глубоко по временной оси способно проникать объединенное сознание, и возможно ли, и каким образом контролировать эти перемещения. Во время обсуждения выяснилось, что в предыдущем эксперименте дети определенно почувствовали, что в момент преодоления настоящего потребовались значительные усилия, которые существенно снизились во время движения в прошлое. Было ли это субъективным ощущением преодоления неведомого, или же само ВРЕМЯ оказывало сопротивление, или же срабатывала "инерция покоя", хотя вернее назвать ее "инерцией движения", если предположить, что мир движется в потоке времени, этот аспект также хотелось выяснить.

Была еще одна проблема. Каждый интуитивно чувствовал, что такие эксперименты таят в себе реальную или мнимую опасность заблудиться в лабиринте времени, не говоря уже о попытке физического воздействия на прошлое, которая могла привести к непредсказуемым последствиям. В связи с этим возникла идея вернуть из прошлого булыжник с часами, пока эти предметы не нарушили движения неведомого механизма времени.

Именно это и решено было осуществить в первую очередь. Дети почти не сомневались, что такая задача по силам объединенному сознанию, которое способно выполнять реальные физические действия, проблема состояла в том, удастся ли булыжнику попасть точно в настоящее, которое было бесконечно малой величиной.

– Итак – подвел итог Андрей – перед нами сейчас две задачи: плавно проникнуть в прошлое на три часа двадцать восемь минут, затем воздействовать на эти два предмета с целью перемещения их в настоящее, причем контрольная часть сознания будет корректировать точность попадания.

Дети взялись за руки, привычно сконцентрировались. Сознание на этот раз явно ощутило сопротивление ВРЕМЕНИ в момент преодоления. Затем недавнее прошлое стало раскручиваться в обратном порядке. Присутствовали сильно искаженные звуки. Вот берег опустел, вот дети снова появились на берегу, вот Игнатий спиной вперед движется к булыжнику, стоп! А где же булыжник? Вот Игнатий наклоняется, производит узнаваемые жесты, выпрямляется, движется спиной вперед от места, где должен лежать злополучный камень, в руках у него должны быть часы, но их тоже нет! В недоумении сознание решает продолжить движение в прошлое, оно ускорилось, вот примерно та минута, в которой в прошлый раз был обнаружен булыжник с часами, глубже, глубже – все тот же песок, на котором нет даже отпечатка камня, и самого камня нет!

Пришло отчетливое требование контрольной части сознания вернуться в настоящее. Возвращение произошло скачком, дети отпустили руки друг друга.

– Вот и первая загадка, которую поставило ВРЕМЯ.

– Если только это не предупреждение, Андрей! – Воскликнула Герда.

– Ты наделяешь материю разумом?

– Не знаю. Мы ничего не знаем, но признаюсь, мне страшно.

– У тебя есть чувство опасности, или же это просто страх перед неизвестным?

– Войди в мое сознание и определи сам, – предложила Герда.

– Мы все знаем, что у Герды прекрасная интуиция, – заявила Шарлота, но я думаю, что пропавший булыжник примерно то же самое, что нефтяная пленка на море, с которой природа умеет справляться своими силами. Я предлагаю продолжить наши исследования, если Герда не возражает, ведь в каждом эксперименте есть фактор риска, а время не ждет.

Никто возражать больше не стал, каждый жаждал проникнуть в будущее. Игнатий предложил настроиться на мощную радиостанцию, чтобы быть в курсе событий будущего, не покидать окрестностей острова, и скачком переместиться на месяц вперед.

Объединенное сознание зависло над островом и настроилось на прямой прием радиостанции ВВС. Дети давно научились прослушивать эфир в состоянии ОС. Сознание плавало над островом, готовясь совершить скачок в неизвестность. Привычное уже сопротивление ВРЕМЕНИ, и скачок! Предутренние сумерки, на востоке подсвеченное невидимым еще солнцем облачко. Внезапное изменение времени суток подтверждает, что перемещение произошло. Прослушивание эфира: "…подтверждает свою решимость согласно Конституции сложить с себя полномочия президента и провести выборы нового президента в марте 2008 года…". ОС немного продвинулось назад по времени, чтобы попасть в полночь по Гринвичу, и узнать дату. Остров погрузился в темноту, полная луна быстро поплыла по небу с запада на восток. 23 августа 2007 года. Сознание описало круг над островом, каким он будет только через 32 дня, и вернулось на жаркий и солнечный пляж настоящего.

После этого дети решили просканировать несколько будущих дней на острове, чтобы узнать собственное ближайшее будущее. Сознание висело над островом, фиксировало перемещение собственных тел, отмечало перемены погоды, слышало оживленные и тревожные обсуждения проблем, связанных с будущим, которые проводили их собственные тела, а видеть и слышать это было странно и удивительно даже для их уравновешенного ОС.

Дети стали подводить итоги. Сама по себе способность перемещаться во времени давала детям неограниченные возможности, и хотя пока было невозможно предсказать глубину перемещения во времени, подсознательно дети чувствовали, что смогли бы преодолеть десятилетия, особенно если двигаться скачками. Проблем с возвращением также не оказалось: виртуальный "маяк" – часть сознания, остающегося в настоящем, выводила ОС в нужную точку автоматически. Опасения вроде бы не подтверждались, и уже хотелось получить реальные плоды от перемещения во времени, то есть информацию, а для этого нужно было переместиться на длительный срок. Решено было для начала переместиться в будущее на десять лет с остановками через два, четыре, а затем через каждый год до 2016 года.

Сентябрь 2008 год. Эфир принес неприятное известие о войне Грузии и России. Сознание прослушало несколько сообщений. Переместилось на три месяца вперед. Конфликт кое-как улажен.

Скачок на четыре года, сентябрь 2010. Мировой экономический кризис продолжается, достигнута некоторая стабилизация, прогнозы благоприятные. Россия пытается оказывать давление на Европу с помощью нефте-газовых рычагов. Покончено с пиратством в Индийском океане.

Сентябрь, 2011 год. Наметился подъем мировой экономики. Отношения между Россией и США ухудшаются, вновь замаячил призрак "холодной войны". Россия активно помогает Ирану и Венесуэле в освоении ядерных технологий.

Присутствие российских военных кораблей в акватории Венесуэлы, и российских военных советников вызывает сильное раздражение Белого дома. Начинается новая гонка вооружений.

Сентябрь, 2012 год. Концепция "Великой Православной Идеи" российских политиков вызывает недоумение в странах Европы и Америки.

Правящая политическая партия с новым названием "Единая Православная Россия" через свой парламент приняла закон, обязывающий всех граждан начинать рабочий или учебный день с молитвы, и молитвой его заканчивать. Повсеместно в учебных заведениях введен новый предмет религиозной направленности. Во время каникул дети обязаны находиться в военизированных религиозных лагерях. Все государственные институты власти стали подконтрольны РПЦ (Русской Православной Церкви). Ни один чиновник не может быть принят на работу без благословения Церкви. Каждый гражданин обязан исповедоваться в своих и чужих грехах не реже, чем один раз в месяц. Уличенным в неискренности покаяния предусмотрены наказания. В Думе рассматривается проект закона о введении в церквях телесных наказаний.

Атеисты, иноверцы и инакомыслящие подвержены суровой дискриминации вопреки декларируемой Государством свободы совести. Введены ограничения на свободу передвижений.

Сентябрь, 2013 год. Новый президент России, бывший премьер министр, делает жесткие заявления в адрес администрации США по поводу размещения военной базы на территории Украины.

Злобная критика западных стран в адрес религиозных чувств российских граждан вызывает сильное раздражение Президента и Думы.

Создана коалиция исламских стран, в которую вошли Иран, Афганистан, Пакистан, Ирак. Коалиция требует немедленного вывода из Ирака американских и европейских миротворческих сил.

Сентябрь, 2014 год. Евросоюз призывает Россию и Америку проявить сдержанность и провести переговоры на высшем уровне в связи с ультиматумом, объявленном Россией по поводу уничтожения американской радарной установки на территории Польши. Срок ультиматума истекает 7 ноября 2014 года.

В России создан добровольный молодежный союз защиты истинного Православия. Военизированные отряды нового союза активно проводят патриотическую разъяснительную работу среди граждан.

За первое полугодие военный флот России пополнился десятью атомными подводными лодками, оснащенными новейшими стратегическими ядерными ракетами, способными лететь на сверхнизких высотах, порядка 10–15 метров, выслеживая особенности рельефа.

Американский президент заявил на пресс конференции, созванной в связи с объявлением Россией ультиматума, что осуществление подобной акции будет воспринята Америкой как нападение, со всеми вытекающими последствиями.

Уже несколько минут сознание детей улавливало непонятные волны, которые сильно искажали голос диктора. Речь то замедлялась, то ускорялась, менялся тембр и громкость, искажался вид острова и горизонта, набегали тени и туманности. Наконец стали наблюдаться раздвоения предметов, даже солнце совершало медленные колебания. В эфире звучали обрывки фраз, а оставленная в прошлом часть сознания требовала возвращения

12 ноября 2014 года…которые не вняли голосу разума. Нет смысла подсчитывать потери, нет смысла останавливать войну, потому что наша цивилизация не имеет права на существование. Единственное что человечество обязано еще сделать – это израсходовать весь имеющийся на планете боезапас, чтобы будущая цивилизация не смогла повторить этого безумия…

Ужасные багровые тучи, полумрак и шторм, и этот далекий зловещий голос, которым должен обладать Люцифер, с неопределенным акцентом и загробными интонациями, и жуткий скрежет, треск и хохот помех атмосферы, сквозь которую едва пробивался гнусный голос неведомой радиостанции, и которую люди превратили в ад. На этот ад были наложены другие искажения и раздвоения, усиливающие панику.

И вдруг все это сменилось тихим и теплым тропическим вечером. Яркие косые лучи солнца пронизывали пальмовую рощу, золотили песок пляжа, и заливали серебром океан. Потрясенное детское сознание, инстинктивно ускользнувшее из этого будущего кошмара, в параличе висело над островом, не в силах вернуться в хрупкие нежные тела.

Привычный вид любимого острова постепенно успокоил сознание, и дети вернулись в свои тела, которые долго еще молча страдали.

– Вот какое будущее приготовило нам человечество! – Тихо сказала Герда.

Ночью Игнатий вспомнил давнее общение со своим далеким предком, который говорил, что будущее может иметь варианты, и подумал, что искажения и раздвоение предметов в конце путешествия могут быть следствием неопределенного будущего, всего лишь одним из многих возможных его сценариев, в который они попали совершенно случайно. В других вероятностях таких кошмаров может и не быть. Этой ночью Игнатий много думал.

Утром он поделился с друзьями своими мыслями о неопределенности будущего, и дети оживились. Для начала решили поискать в будущем другие, более благоприятные варианты. Отклонения в другие вероятности надеялись обнаружить по уже знакомым искажениям пространства и эфира.

Первое отклонение было обнаружено в конце 2012 года, в котором "Великая Православная Идея" не получила такого радикального развития и два последующих года были сравнительно спокойными.

2014 год. Ватикан вынужден просить европейских политиков оградить католиков от нападок Русской Православной церкви, поскольку «Великая Православная Идея» стала государственной политикой России.

В связи с крупными поставками вооружений в страны Исламской Коалиции в ООН решается вопрос об экономической блокаде России. В ответ Исламские страны требуют у ОПЕК прекратить поставки нефти в страны НАТО.