Текст книги "Сделай сам вещи из строительных отходов"

Автор книги: Клавдия Микони

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц)

Клавдия Микони
СДЕЛАЙ САМ ВЕЩИ ИЗ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОТХОДОВ

Введение

Организация досуга подростков – дело очень серьезное. Если досуг не заполнен разумными развлечениями и интересно организованной внешкольной работой, ребята проводят время на улице, поддаются ее влиянию, распускаются.

Это прекрасно учитывают руководители пионерского движения. В пионеротрядах существует бесконечное количество и разнообразие кружков, к которым и примыкают ребята.

В числе таких кружков кое-где в пионеротрядах существуют, а в других организуются и намечаются кружки ручного труда – столярные, слесарные. Они не только займут досуг ребят, но и повысят их политехнические знания.

Пионерам очень легко наладить работу таких кружков. Им на помощь придут и школа, и районное бюро.

Гораздо хуже обстоит дело с «дикими» ребятами, заполняющими жактовские дворы. Необходимо организовать этих ребят и отвлечь их от влияния улицы. Лучшее средство для этого– рабочие кружки. Необходимо культкомиссиям жактов заняться этим делом.

Сделать это нетрудно. Самое сложное – найти помещение для занятий коллектива. Но при настойчивости это затруднение можно преодолеть. В каждом доме найдется помещение, занятое ненужными предметами, утилем, которое можно освободить, отремонтировать и передать ребятам.

Индивидуальным опросом ребят можно выяснить, какие кружки желательно организовать в первую очередь. В соответствии с этим надо подготовить и помещение, причем это может быть, вернее должно быть, сделано с помощью самих ребят. Помещение должно быть оборудовано так, чтобы оно, с одной стороны, максимально удовлетворяло потребностям коллектива, а с другой – привлекало ребят, производило хорошее, радостное впечатление, заинтересовывало. Об оборудовании рабочей комнаты мы будем говорить ниже.

Вопрос о средствах и руководителях. Средства для оборудования потребуются небольшие, и каждое жилобъединение имеет специальные суммы на культурные нужды. Лучшее применение для этих сумм трудно придумать. Что касается руководителей, то, если нет подходящих людей в жилищной организации, следует обратиться во внешкольные комбинаты, которые занимаются специально организацией «диких» ребят. Там, где их нет, могут помочь районные дома деткомдвижения или Роно. Инструкторов ручного труда могут дать школы или детские технические станции.

Наша книга ставит себе целью помочь детским рабочим кружкам.

Нет лучшего материала для работы, чем дерево, которое легко поддается обработке и имеет самое разнообразное применение, – вещи из дерева окружают нас со всех сторон.

К сожалению не всегда можно достать доски, брусья, фанеру: то их нет на складах, то нет средств, чтобы приобрести их.

Между тем материалов для работы сколько угодно. И материалы совершенно даровые. Они находятся на любой стройке.

Кругом, куда ни повернись, везде строят, везде кучи, горы строительных материалов. Лес рубят, пилят, режут, и везде отходы, обрезки, концы досок, бруски, куски фанеры, опилки. Все это тот утиль, который может быть обращен в самые разнообразные вещи, подчас очень нужные.

А этот ценный утиль сплошь и рядом идет на топку.

Пионеротряд или жактовский детский коллектив должен связаться с прорабом близлежащей стройки и получить разрешение забирать строительные отходы.

Что же из этого материала сделать, как его применить? У нас нет литературы, из которой можно почерпнуть темы для работ. Наша специальная литература говорит лишь о мебели, да и то в большей части по старинке.

Этой книгой мы делаем попытку придти на помощь юным работникам. Мы постарались подобрать самые простые, легко исполнимые предметы. Тут мелкий домашний инвентарь, игры, спортинвентарь, вещи колхозного обихода и наконец кое-что из мебели, очень простой, легкой, доступной самому малоопытному мастеру и пригодной в особенности для оборудования пионеркомнаты и лагеря.

Чтобы книгой мог воспользоваться всякий небольшой коллектив ребят, даже если ребята никогда не столярничали и не плотничали, мы даем в первой части книги краткие указания, как оборудовать рабочий уголок, какие нужны инструменты, как с ними обращаться и наконец, как приступить к самой работе – простейшие приемы работы.

Материал в книге подобран по разрядам, но в каждой главе он расположен, начиная с наиболее легких и кончая более сложными. Так же подобраны и главы. В первой главе наиболее легкие для исполнения вещи.

Особое внимание нужно уделить оборудованию рабочей комнаты.

Мы называем рабочую комнату ребят пионерской, потому что до сих пор более или менее организован досуг только пионеров. Если культкомиссии жилобъединений сумеют организовать диких ребят, то они безусловно в очень скором времени вольются в пионеротряды. Вопросом рабочей комнаты заняты пока вплотную только пионерорганизации.

До сих пор пионеротряды почти нигде в школах не имеют своих комнат, и это очень вредит работе, мешает ей развертываться.

Московский институт деткомдвижения учел это обстоятельство и серьезно подошел к вопросу о пионеркомнате и ее оборудовании. Вопрос совершенно новый, над которым до сих пор никто не работал.

В 1933 г. в пионерлагерях работала бригада Института деткомдвижения в составе товарищей Гельмонда, Хойхина, Советова, Вишневского и Поляка. Она разрабатывала главным образом вопросы оборудования как лагерного, так и пионеркомнаты.

Вопрос лагерного оборудования разработан бригадой весьма детально. Особенно большая работа произведена в области игр и занятий. Некоторые выработанные бригадой стандарты пошли уже в промышленность. Отчет о произведенной работе подготовлен к печати и, вероятно, скоро появятся в свет и послужит ценным руководством для оборудования пионерлагеря.

Что же касается пионеркомнаты, то и здесь проделана уже большая работа, но она еще далеко не закончена. Во всяком случае в недалеком будущем и она будет опубликована. Пока довольно детально разработано оборудование стен, например витрины живой работы, проделанной в лагере, витрины-выставки работ отряда, шкафчик-библиотечка, доски соревнования и т. д.

Главное внимание работники Института деткомдвижения заостряют на живости, яркости, интересности оборудования. Нужно оборудовать комнату так, – говорил нам товарищ Хойхин, – «чтобы она всегда была новой и интересной, чтобы она не становилась обыденной, скучной». Эго должно достигаться не только сменой плакатов и лозунгов, но главным образом ярким показом живой работы ребят.

Таким образом для оборудования детской комнаты мы в самом недалеком будущем будем иметь разработанные опытными работниками стандарты, которые пойдут в промышленность, и их можно будет приобрести за недорогую плату.

Если же рабочую комнату придется оборудовать раньше, чем появятся в печати работы Института деткомдвижения, рекомендуем воспользоваться консультацией районного дома деткомдвижения.

Что касается мебели, можно использовать для оборудования рабочей комнаты образчики мебели, приведенные в нашей книге. Например спиральная этажерка (рис. 97) может послужить для выставки образцов работ коллектива. Детский шкаф (рис. 94) с некоторым изменением внутри будет библиотечным шкафчиком. Табуреты (рис. 90) всегда нужны и удобны.

Рабочий уголок

Всякая работа делается легко и споро, если имеются налицо все нужные приспособления для этой работы: станок, инструменты и пр.

Поэтому и в пионерской комнате должен быть устроен рабочий уголок. Не думайте, что оборудование рабочего уголка дело очень сложное и дорогое. При желании вое можно сделать очень недорого.

Начнем с рабочего стола. Называется он верстаком. Настоящий столярный верстак делается тяжелый, массивный (рис. 1).

Рис. 1. Столярный станок.

В средней доске стола – вырез, в котором на винте движется коробка. Называется она продольной коробкой, или продольным винтом. С боку укреплен еще боковой винт. В передней доске стола вырезан ряд отверстий, в которые вставляются бруски дерева. Они называются балкашами. Между балкашами и винтами зажимаются куски дерева, которые надо обработать на станке.

Мы не останавливаемся подробно на описании настоящего столярного станка, так как считаем, что для небольшого кружка ребят его приобретать не нужно: стоит он недешево и кроме того очень громоздок, занимает много места.

Институт деткомдвижения разрабатывает тип универсального станка для пионерской комнаты, пригодного для всякой работы. Он пока еще не разработан, но скоро будет закончен.

Кроме того можно сделать самим ребятам небольшой верстак, вполне достаточный для работы. Сделать его очень нетрудно.

Верстак этот (рис. 2) представляет собой стол в 80–85 см длины и 40–45 см ширины.

Рис. 2. Верстак самодельный.

Для верхней доски возьмите 2–3 сосновых доски (в зависимости от их ширины) толщиной в 2 см. Отстрогайте их с одной стороны, а также и края, положите обстроганной стороной на пол и скрепите поперечными планками, прибив их гвоздями (рис. 3).

Рис. 3. Верхняя доска верстака.

Высота верстака зависит от роста того, кто будет работать. Так как работа за верстаком производится стоя, то надо сделать его такой высоты, чтобы, работая, не надо было очень сгибаться. Для взрослого человека среднего роста верстак должен быть выше обыкновенного стола приблизительно на 20 см, т. е. около метра.

Вымерь точно высоту верстака, отпили от доски в 1,2 см толщиной четыре куска шириной в 7,5 см и 4 куска в 6,3 см. Длина всех кусков должна равняться высоте верстака.

Выпилив доски, сколоти их гвоздями по две под прямым углом, как показано на рис. 4, чтобы одна сторона была из доски в 7,5 см ширины, а другая в 6,3 см.

Рис. 4. Ножка верстака.

Выпили по углам верхней доски уголки в длину 7,5 см и в ширину 1,2 см, как показано на рис. 3 пунктиром. Вставь в эти выпилы ножки и прибей их гвоздями или привинти шурупами так, чтобы концы ножек были вровень с поверхностью верхней доски верстака. Когда ножки прибиты, выпили 2 палки шириной в 10 см, толщиной в 2 см и длиной по ширине стола и прибей их изнутри к ножкам стола у его верхней доски (рис. 2, А). Потом такие же планки, но шириной в 7,5–8 см прибей внизу как по ширине (рис. 2, В), так и по длине (рис. 2, В). Наконец выпили две планки в 12 см ширины и прибей их снаружи по длине верстака вровень с верхней доской (рис. 2, Г).

Когда верстак готов, приспособь к нему боковые тиски или боковой винт. Купи готовый деревянный винт и гайку. Выпили из доски в 1 см толщины планку в 15 см ширины, и 37–38 см длины. Просверли в ней с одного конца круглое отверстие немного больше винта, а с Другого – квадратное, в которое вставь и вклей квадратный стержень (рис. 5).

Рис. 5. Подвижная часть бокового винта.

С левой стороны верстака в боковой его доске просверли круглое отверстие и прорежь квадратное, чтобы они точно соответствовали отверстиям в приготовленной уже планке. Над круглым отверстием изнутри прибей или привинти шурупами гайку винта Б, вставь винт раньше в подвижную часть тисков, затем ввинти его в гайку (рис. 6).

Рис. 6. Боковой винт.

Эти тиски служат для зажима обрабатываемого куска дерева.

Чтобы был на верстаке упор для доски или брусков при их обстругивании, можно достроить очень простое приспособление. Прибей хорошо обстроганную прямоугольную планку 5X30 см в краям верстака; другую планку надо взять в 10X30 см, обстрогать и распилить наискосок, отступая от каждого края на 2,5 см. Получится два скошенных куска, узкий конец которых равен 2,5 см, а широкий —7,5 см. Прибей один из них параллельно прибитой уже планке, как показано на рис. 7, причем широкий конец должен отстоять от прибитой планки на 2,5 см.

Рис. 7. Зажим.

Второй скошенный брусок вставляется между прибитыми кусками дерева узким концом вперед. Получается прекрасный зажим для обстрагиваемых досок, планок, брусков.

Описанный нами верстак можно приспособить также для хранения материалов и инструментов. Для этого на нижние планки надо набить продольные или поперечные доски (какие найдутся), чтобы получить дно ящика. Бока до половины ножек заделай с трех сторон кусками фанеры или досками, прибивая их изнутри к ножкам верстака. Переднюю стенку (кусок фанеры) можно подвесить на петлях, прибитых к ножкам верстака, чтобы ее можно было поднимать, когда достаешь инструменты или материалы.

Можно устроить под верстаком и выдвижные ящики, но это более сложно и требует уже опыта.

Очень хорошо использовать стену над верстаком и навесить на ней инструменты, а под верстаком держать только материалы. Это гораздо удобнее и рациональнее, так как, во-первых, инструменты все на виду, их не нужно отыскивать, во-вторых, они лучше сохраняются и дольше служат, потому что не трутся один о другой, как в общей свалке в ящике.

На стену прибей или привинти большую доску, а к ней крючки и держалки для инструментов.

На рис. 8 показан верстак с 18 ящиками и с укрепленной над ним доской, на которой в порядке развешены инструменты.

Рис. 8. Доска для инструмента.

К доске прибиты гладкие небольшие планочки, на которых висят пилы, угольники и т. п., и планки с выемками, в которых вставлены буравчики, долота, стамески, молоток и пр. На рис. 9 показано, как сделаны планки с выемками.

Рис. 9. Способ подвешивания инструментов.

Можно устроить все это проще, если нет времени или желания возиться слишком долго с оборудованием рабочего уголка. В этом случае достаточно прибить несколько гвоздей для крупных инструментов, а для мелких – полоски кожи или резины, делая из них петли, в которые и всовываются инструменты. Нельзя делать петли металлические, так как при вкладывании и вынимании инструменты будут тупиться.

Если надо устроить рабочий уголок для работы дома, то место на стене для инструментов всегда можно найти, точно так же и ящик для материалов, который можно держать под кроватью, диваном или столом. Но трудно при существующих пока жилищных условиях выкроить место для верстака. Как его ни уменьшай, все же место ему нужно. За неимением места очень часто приходится отказываться от увлекательной работы.

В этом случае тоже можно найти выход. Устрой себе такой рабочий стол, который по окончании работы уйдет с дороги и не будет никому мешать. Сделай откидной стол. Для откидного рабочего стола необходимо найти хорошую массивную доску длиной 70–80 см, шириной 35–45 см.

Когда доска найдена, обстрогай ее со всех сторон. Затем возьми брусок А (рис. 10) толщиной и шириной 6–8 см и такой же длины, как доска стола, и прибей его или приверни винтами к стене.

Рис. 10. Откидной стол.

По середине бруска укрепи другой брусок вертикально. К вертикальному бруску прибей на петлях деревянный кронштейн В, сделанный в виде треугольника из трех планок. Когда кронштейн укреплен, прикрепи петлями к верхнему бруску доску стола, обозначенную на рисунке пунктиром, и стол готов.

Когда он ненужен, он находится в том положении, как доказано на рисунке: кронштейн прислонен в стене, и доска стола висит на петлях по стене. Для работы доска поднимается, кронштейн поворачивается так, что становится под прямым углом к стене, на него опускается доска стола.

Этот стол можно использовать не только для рабочего стола. На нашем рисунке стол устроен под подоконником, т. е. слишком низко для рабочего стола, если работа производится стоя. Но этим столом можно пользоваться как письменным или обеденным. Можно сделать нисколько таких столов и заменить ими громоздкие покупные столы. Точно так же можно сделать откидные стулья и скамейки.

Наконец можно сделать разборный верстак на козлах. Сколоти двое козел, как показано на рис. 11.

Рис. 11. Козлы.

Для козел надо взять планки 2,6X10 см. Отпили 4 куска для подножек и 4 ножки нужной высоты. Прибей ножки гвоздями к подножкам и на них укрепи верхние планки. Для прочности и устойчивости соедини верхнюю планку с ножками угловыми планками. Верхнюю доску сделай, как для описанного выше верстака (рис. 3). На концах козел и в углах доски просверли отверстия и укрепляй доску на козлах винтами с гайками.

Когда верстак не нужен, отвинти винты и вынеси козлы, и доску из комнаты, чтобы не занимать места.

В верхней планке козел можно сделать выемку, как показано на рис. 12, которая даст возможность удобно держать планки и бруски при распиловке.

Рис. 12. Выемка в козлах.

При оборудовании рабочего уголка очень важно освещение. Лучше всего верстак ставить недалеко от окна, чтобы он хорошо был освещен. Но часто работу приходится делать по вечерам, в свободное от учебы время.

В этом случае важно, чтобы электрический свет освещал все уголки верстака. Очень хорошо сделать показанное на рис. 13 приспособление для висячей лампы.

Рис. 13. Рычаг для лампы.

Сделать его очень легко. Прибей к стене небольшой треугольник, а на нем укрепи рычаг и планку в 2,5 см ширины. Рычаг состоит из трех частей, соединенных одна с другой стерженьками, чтобы он мог складываться и раздвигаться. Для большей устойчивости рычаг, прибитый к угольнику, укрепляется еще двумя металлическими полосками, прибитыми одним концом к планке, а другим к стене с двух сторон.

На свободном конце рычага делается вырез, в который вводится шнур висячей лампы. Сдвигая и раздвигая рычаг, передвигаем лампу и направляем свет ее по желанию.

Инструменты и их применение

Для того чтобы сделать из дерева всевозможные вещи, его подвергают различной обработке. Существует шесть способов обработки дерева: 1) раскалывание; 2) резание; 3) строгание; 4) долбление; 5) пиление; 6) сверление.

Для каждого из этих способов обработки существуют свои инструменты.

Раскалывают дерево вдоль волокон древесины. Для раскалывания служат топор и долото. Режут дерево при помощи ножа или стамески тоже вдоль волокон, но инструмент держат не параллельно волокнам, как при раскалывании, а под небольшим углом. Строгание производится шерхебелем, рубанком и фуганчиком. Этими инструментами обрабатывают дерево, чтобы получилась гладкая и ровная поверхность. Долбят дерево не вдоль волокон, а поперек; инструменты для долбления – долото и стамеска. Если нужно разделить дерево поперек волокон, употребляют пилы различного вида, и процесс работы называется пилением. Наконец сверлением называется проделывание круглых отверстий или углублений, для чего служат буравчик и сверло.

Топор известен каждому и служит для раскалывания больших кусков дерем. Для более мелких работ употребляется долото (рис. 14).

Рис. 14. Долото.

Оно состоит из длинной железки, заостренной на конце, с деревянной рукояткой. Для раскалывания и долбления конец долота упирают в дерево и по рукоятке ударяют молотком. Стамеска (рис. 15) похожа на долото, но гораздо тоньше.

Рис. 15. Стамеска.

Работают стамеской, надавливая на нее рукой, без молотка.

Инструменты для строгания (шерхебель, рубанок и фуганок) все устроены по одному образцу. Это деревянная колодка с отверстием посредине, в которое вставлена железная полоска со стальным отточенным лезвием; полоска укрепляется в колодке деревянным клинком. У шерхебеля лезвие железки закругленное, а у рубанка и фуганка – прямое.

Рис. 16. Шерхебель.

Шерхебель (рис. 16) употребляется для грубого обстрагивания, начального, когда нужно острогать очень неровную поверхность, а также чтобы сделать тоньше слишком толстую доску или планку.

Рис. 17. Рубанок.

Для того чтобы выравнять поверхность, сделать ее гладкой, употребляют рубанок (рис. 17), а для очень широких досок – фуганок (рис. 18).

Рис. 18. Фуганок.

Если широкую поверхность обстрагивать рубанком, то она получится гладкой, но может оказаться неправильной плоскостью, т. е. в одном месте будет выше, в другом ниже.

Распиливание производится пилами различного рода. По прямым линиям лучше всего делать распиливание лучковой пилой (рис. 19).

Рис. 19. Лучковая пила.

Она состоит из деревянной рамы, называемой лучком, и вставленной в нее узкой стальной полоски с нарезанными зубцами – полотно пилы.

Кроме лучковой пилы употребляются еще пилы-ножовки, в которых полотно пилы вделано в деревянную ручку. Ножовки бывают с широким полотном для прямого распиливания и с узким, которое употребляется для выпиливания небольших отверстий или кривых линий (рис. 20).

Рис. 20. Пилы-ножовки.

Кроме этих пил употребляется еще лобзик (рис. 21).

Рис. 21. Лобзик.

Он состоит из рамы (деревянной или металлической) в виде прямоугольника, открытого с одной стороны. Здесь в зажимы вставляется тонкая пилка. Пилки бывают различной ширины. Лобзиком работают сидя, двигая пилу вверх и вниз. Лобзиком можно выпиливать всевозможные кривые и ломаные линии, мелкие отверстия, целые сложные узоры.

Чтобы просверлить в дереве отверстия или углубления различной величины, употребляют буравчики различной толщины или сверла. Буравчиком работают рукой, поворачивая его за рукоятку, а сверло вставляют в особую рамку, называемую коловоротом, и работают, вращая ручку коловорота.

При выделке различных вещей отдельные части их по большей части приходится склеивать. При склеивании необходимо плотно сжимать склеиваемые части. Для этого употребляются особые приспособления – струбцинки и тиски, которые называются зажимами или жомами. Струбцинка (рис. 22) сколачивается из трех брусков дерева, образуя открытую рамку.

Рис. 22. Струбцинка.

В одном из брусков сделано отверстие с винтовой нарезкой, в которую проходит деревянный винт. Этим винтом и зажимаются склеиваемые части. Зажим (рис. 23) любой величины делается из двух брусков дерева, в которых сделаны выемки.

Рис. 23. Тиски.

В эти выемки вставляются склеенные части и прижимаются клиньями, вгоняемыми сбоку.

Нужен ли весь этот инструмент для небольшого молодежного кружка? Конечно хорошо, когда под руками имеются всевозможные инструменты; тогда работа идет быстрее, лучше, чище. Но можно обойтись с очень небольшим запасом инструментов, если их нельзя достать или нет средств на их приобретение. Можно работать, даже имея лишь хороший перочинный нож: им можно резать, строгать, долбить, делать отверстия, разрезать бруски и доски вместо распиливания. Но это уже крайность, и при работе одним ножом дело будет подвигаться очень медленно.

Но вполне можно ограничиться следующим набором: лобзик, рубанок, долото, стамеска, молоток, нож и буравчик, а также отвертка для шурупов. Вообще лучше иметь небольшое количество инструментов, но хорошего качества, чем большой набор плохих.

За инструментами нужен уход. Как мы уже говорили, лучше держать их на стене, чтобы они не валялись как и где попало. Следить, чтобы они не ржавели, и, что очень важно, точить их и направлять. Нож, долото, стамеску и ножи рубанка необходимо точить. Точат их на песчаниковых камнях. Эти камни продаются в виде брусков, и такой точильный брусок необходимо иметь в рабочем уголке. На этом бруске затачивается острие инструмента, а затем оно еще шлифуется или правится на другом камне, более мягком; называется он оселок.

Если в рабочем уголке имеются пилы, их тоже надо время от времени точить, причем точат их трехгранным напильником, загачивая каждый зубец отдельно. При этом необходимо, чтобы полотно пилы было зажато очень плотно между двумя брусками. Когда все зубья пилы отточены, их разводят металлической пластинкой, на которой сделаны надрезы. Можно разводить обыкновенной отверткой. При разводке зубья пилы отгибаются попеременно в разные стороны, один зубец вправо, второй влево, третий снова вправо и т. д.

Точка и правка инструментов дело очень важное. Инструмент только тогда будет хорошо работать, когда хорошо направлен. При точке ножей строгающих инструментов (рубанка и пр.), долота, стамески, ножа, топора нужно держать инструмент под тем углом, под каким должно быть заточено острие, и затачивать твердыми, ровными нажимами до тех пор, пока на острие сточится тоненькая, отгибающаяся в обе стороны полосочка стали. Тогда переходят на оселок и выправляют на нем острие; при правке сточенная полоска отходит, и лезвие получается ровное и острое.

Между прочим вместо песчаникового камня точилом может служить сломанное сверло. Прибей к дощечке или к углу верстака двумя петлями из полоски жести винтовую часть сверла и на ней затачивай инструмент.

При правке пилы подпилком надо проводить очень равномерно, двигая его вперед и назад по 2–3 раза на каждый зубец.

Лучше всего конечно посмотреть, как затачивают инструменты опытные мастера, как они держат ножи при заточке или подпилок при правке пилы. При работе лобзиком правкой не приходится заниматься, там просто негодная пилка заменяется новой.