Текст книги "У меня будет остров!"

Автор книги: Клара Фехер

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 4 страниц)

Бене в мусорном ящике

В пятницу Жоли проснулся с мыслью о чем-то очень важном. Что такое? Вдруг он вспомнил и спрыгнул с кровати. Конечно! Нужно взглянуть на «Злюку». Потому что вчера вечером папа, кажется, перевел кораблик на два буйка вперед…

Жоли надел туфли и побежал к «Злюке». Действительно, кораблик находился уже совсем близко от берега. Если дела пойдут хорошо, то в воскресенье он окажется на острове. А почему им не пойти хорошо? Если Жолик все время отвечал на пятерки и слушался, то два-то дня он как-нибудь выдержит!

Первый урок – физкультура. Нужно спешить, перед занятием надо успеть зайти в раздевалку и снять эти проклятые высокие ботинки. Именно перед физкультурой на них всегда запутываются шнурки. Жоли так спешил, что не заметил Шани Эниша.

– Жоли, постой! Подожди!

Жолик остановился у витрины универсама. Ему всегда нравилось смотреть на причудливые, как башни, нагромождения консервных банок. Наконец подбежал Шани. Он еле переводил дух и чем-то напоминал навьюченного ослика.

За спиной – новый школьный ранец, в одной руке – мешочек со спортивной формой, в другой – огромный бесформенный портфель.

– Ты что это? – спросил Жоли. – Чем так нагрузился?

– Вот тебе принес.

– Что? – Жолика охватило любопытство.

– Здесь, – Шани кивнул на портфель, – Бене, мой ежик.

– Мне?

– Тебе.

– Честно?

– Честно.

– Насовсем?

– Насовсем. Если пустишь меня на свой остров.

– Я бы тебя пустил и без ежа, – великодушно сказал Жоли.

– Но я отдаю его тебе. Давай отнесем Бене в класс и побыстрее запихнем в парту.

– Но перед физо нельзя заходить в класс.

– Еще рано, никто не увидит.

Они побежали по коридору второго этажа и остановились перед дверью своего класса. К счастью, в замочной скважине торчал ключ. Подбежав к своей парте, мальчишки попробовали засунуть в нее портфель.

– Слишком велик. Теперь не влезут учебники.

– Попробуем все-таки! – пыхтел Шани.

Прозвенел звонок, а два приятеля все возились с портфелем, пытаясь спрятать его в парте.

– Ну и ну! Дредноут какой-то.

– Вместо того чтобы сказать «спасибо»…

– Я-то благодарен тебе, Шани, но тетя Гизи обязательно заметит.

– Давай положим на пол, под партой.

– И там она увидит, нам сразу попадет.

Жоли и Шани беспомощно озирались по сторонам. В классном помещении всему определено свое место: классной доске, горшкам с цветами, мелу и губке, учебникам… – куда же засунуть ежа? Тем более вместе с огромным, рваным портфелем? А если Бене положить на пол? Наверняка уползет куда-нибудь, еще заберется в другую парту, глядишь, кто-нибудь сядет на него. Только представьте себе это!

Тут взгляд Жоли упал на мусорный ящик.

– Гляди-ка! Давай засунем портфель с ежиком в мусорный ящик!

– Здорово!

Зеленый мусорный ящик словно специально был приготовлен для этого. Его чуть приоткрыли, чтобы Бене мог дышать. Положили яблоко, нарезанное на кусочки. Ежику будет что пожевать. Довольные сделанным, друзья помчались в физкультурный зал. Поспели в последнюю минуту. На уроке физкультуры играли в мяч и лазали по канату. И то и другое Жолику очень нравилось.

Потом был урок родного языка. Имруш получил замечание за то, что был невнимателен и играл на уроке авто-машинкой. Учительница услышала ее дудение.

– Если хоть раз вы принесете на урок что-нибудь подобное, – строго сказала она, – я отберу у вас игрушку и верну ее только в конце учебного года. И в дневнике вам запишу замечание, хотя предпочитаю, чтобы там были одни похвалы. Но должны же вы, в конце концов, приучаться к порядку! Вы не малыши первоклашки, а сознательные второклассники. Пора понимать, что школа – это не детский сад и не площадка для игр. Здесь надлежит учиться. Кто принес с собой игрушки?

Встала Эсти Фараго и с виноватым видом показала запеленатую куклу. Кукла плакала и повторяла «ма-ма, ма-ма».

– Она такая маленькая, что я боялась оставить ее одну дома, – сказала Эсти.

Затем поднялся Банди Такаро, признавшийся, что принес в класс юлу. Берци сказал, что у него в парте компас. Только Жоли и Шани молчали, как воды в рот набрав, надеясь, что Бене будет сидеть тихо в мусорном ящике.

Отрабатывали произношение гласных – звуков «о», «е» и «е».

Жоли поднял руку.

– В тёмном лесу – ёж.

– Очень хорошо, – похвалила его учительница, а Шани с ужасом посмотрел на Жоли: чего ради он упомянул ежа?!

Еще два урока – природоведение и арифметика, а потом Бене можно будет отнести домой.

«До завтра я устрою его в дровяном сарайчике, – подумал Жоли, – а завтра вечером принесу к себе на остров. Остров совсем близко – рукой подать. Еще один день хорошего поведения, один-единственный день!»

И Жоли снова размечтался. Стены маленькой каморки расширились, вокруг – открытое море. Южное солнце заливает своим светом морскую даль. Вот на горизонте появился пиратский корабль!.. Сколько приключений впереди! Надо будет добыть огонь и зажарить мясо убитого льва. Потом честно поделить его между собою – Жоли, Шани и ежику Бене. Нужно пригласить и Берци Хартаи; у него, бедняжки, правда, очень плохое зрение, но зато есть настоящий компас! И вообще можно будет пригласить весь класс… Но в первую очередь, конечно, позову Шани Эниша. Дрессированный ежик – это такой же царский подарок, как дрессированный слон, которого дарит кому-нибудь турецкий султан или индийский раджа.

Что такое?!

Погруженный в свои мысли, Жоли внезапно услышал какой-то деревянный щелчок, а затем испуганный крик. Весь класс вскочил и с любопытством уставился на мусорный ящик.

В чем дело? А вот, оказывается, что произошло.

Учительница вызвала отвечать Панни Хорват. Направляясь к доске, Панни заметила валявшуюся на полу бумажку и, как и подобает аккуратной девочке, подняла ее, чтобы бросить в мусорный ящик. Только она открыла крышку, как вдруг увидела, что на дне ящика шевелится и тянется кверху какое-то кругленькое существо все в иглах. Зрелище было настолько неожиданным для Панни, что она громко вскрикнула:

– Там… в ящике… что-то шевелится… Тетя Гизи!

– Наверное, мышка, – предположил Имре Кенез. – Девчонки боятся мышей!

– Нет, это не мышка… что-то побольше… это еж, – проговорила Панни и испуганно посмотрела на ящик.

– Живой ежик? – удивилась учительница. – Очень интересно! А знаете ли вы, ребята, чем мы будем заниматься на следующем уроке? Ну-ка, посмотрите в учебнике по природоведению.

– Я знаю. Я уже смотрел, – сказал Берци Хартаи. – Мы будем говорить о животных, которые водятся в лесу. О козуле, белке, о еже.

– Наверное, ежик знал это и пришел к нам в гости, – сказала Рожика Надь.

Шани и Жоли сидели тише воды ниже травы.

– Пусть у класса будет свой ежик! – закричали ребята. – Сделаем живой уголок. Смастерим ему коробку, насыплем туда песку и будем его кормить.

– Что ж, если у него нет хозяина, будет принадлежать классу, – проговорила тетя Гизи. – Но как он попал в мусорный ящик? Может быть, кто-нибудь объяснит это, ребята?

Шани и Жоли по-прежнему молчали. А учительница продолжала внимательно изучать содержимое мусорного ящика.

– Интересно. Еще в ящике лежит чей-то рваный портфель.

У Шани лицо стало багрово-красным.

– Тетя Гизи, прошу прощения, дело было так… Этот ежик живет у нас в подвале, в сарайчике, его зовут Бене, и он любит яблоки. Когда я его зову, он подходит ко мне…

– И ты хотел показать его классу на уроке природоведения? Или ты хочешь подарить его нам?

Сердце у Жоли готово было разорваться от отчаяния. Шани отдаст Бене классу. И тогда на острове не будет настоящего живого существа, ежика. А если не отдаст? Тогда Шани вынужден будет рассказать, что Бене теперь принадлежит Жолику, что они вместе прятали ежа перед уроками. А за это им, конечно, попадет. Потом все придется рассказать дома… Папа повернет кораблик назад, придет воскресенье, а острова не будет. Ну не ужасно ли это?!

Прозвенел звонок. Тетя Гизи снова спросила Шани:

– Так зачем ты принес его в класс?

– Я дарю его классу.

– Это очень мило с твоей стороны, – сказала учительница. – А сейчас все отправляйтесь в коридор погулять. Дежурный, открой окно. Что же касается Бене, то на уроке поговорим о том, как и чем питается еж, как готовит себе подземную норку и почему боится лисы и ушастой совы. Может быть, даже нарисуем его. Но после урока мы попросим тебя, Шани, чтобы ты снова отнес ежика в подвал, потому что еж чувствует себя хорошо только в темном, тихом месте. А наша классная комната и не темная, и не тихая, правда, ребята?

Шани радостно взглянул на Жолика, у которого тоже вмиг просветлело лицо. Грозовые тучи рассеялись. Корабль доброй надежды прямо и уверенно несется к берегам острова…

Земля! Земля на горизонте!

В пятницу папа рано пришел с завода домой. Натянул на себя рабочий домашний костюм, в котором обычно мастерил дома, принес из подвала лестницу, раздобыл где-то большое ведро извести, кисть и направился в прикухонную каморку. Мама уже вынесла оттуда старые полки и прочий хлам; каморка стала совершенно пустой, даже гвоздя в стенке, наверное, не осталось.

– У вас много уроков на завтра? – спросила мама детей.

– Нет, немного.

– Тогда поторопитесь, до ужина вы еще сможете сходить в кино.

– Я бы лучше остался дома, – сказал Жоли.

– Но ведь ты так любишь кино! – удивилась мама.

– Да, но сегодня мне как-то не очень хочется. Потому что…

– Почему?

Жоли покраснел. Сегодняшний день чем-то напоминал предпраздничный, канун Нового года или дня рождения, когда в доме готовится что-то необычное. Он любил быть в это время дома. Хотелось видеть, как идут приготовления к празднику.

– Сходите все же, – предложила мама. – А то у нас с папой очень много дел.

Сделав домашние задания, дети отправились в ближайший кинотеатр. Они купили билеты на фильм об экспедиции в джунгли. В другое время Жоли упрашивал бы, чтобы ему разрешили посмотреть этот увлекательный фильм об охоте и охотниках, а теперь он с трудом следил за происходящим на экране. В голове маячила мысль, что его кораблик находится на расстоянии только одного буйка от острова, и сейчас папа с мамой наверняка заняты тем, что белят известью каморку, то есть остров, его остров…

– Сиди спокойно, Жолик, не ерзай, – сказала Ютка. – Тебе что, не интересно смотреть фильм? Мы ведь только ради тебя пошли в кино.

– Интересно, – ответил Жоли, но спокойнее не стал: он сгорал от нетерпения. Как только окончился сеанс, бегом пустился домой. По лестнице он перепрыгивал через две ступеньки.

– Вот и мы! Мы пришли! – закричал Жоли с порога, – Могу я взглянуть на свой остров?

– Остался один день – ответила мама.

– Ну я… ну разреши…

Отец стоял на кухне, все еще в рабочей одежде, но ведро было уже пусто: вся побелка израсходована. На маме тоже был надет рабочий халат, в котором она обычно делала уборку квартиры; в руках она держала ведро и щетку для мытья пола.

– Завтра суббота, в воскресенье побелка высохнет, и я полностью оборудую тебе каморку, – сказал папа. – Если все пойдет хорошо и твой корабль доброй надежды успешно пристанет к берегу, то к вечеру ты сможешь поселиться на своем острове.

– Можно сейчас хоть взглянуть?

– Да ты ничего не увидишь!

– Ну на одну минутку.

– Пожалуйста, не возражаю, – ответил папа и открыл дверь каморки.

Под потолком горела лампа; ее прикрывал абажур из соломки. Он напоминал верхушку шалаша туземца. Замечательный абажур! Лампа освещала белые стены. На них были развешаны вырезанные из картона и раскрашенные красками пальмы и цветы. Одна из картинок изображала резвящихся обезьянок, слона с поднятым хоботом и жирафа. На другой были нарисованы голубые морские волны и белоснежная башня маяка. Эти картинки можно было перевешивать с места на место и заменять одну другой. Еще на стене были укреплены полки со всем необходимым для потерпевших кораблекрушение: небольшим набором инструментов, карманным фонариком и даже маленьким транзисторным радиоприемником. Жоли узнал его: папа купил этот приемник три года назад, на Новый год, а недавно получил из ремонта. Но самым замечательным было то, что свежевымытый пол в каморке покрывал ковер из циновки, а посередине острова стоял небольшой топчан. На маленьком столике лежали книги. Жоли издали узнал «Робинзона Крузо» и «Путешествия Гулливера». Если у потерпевшего кораблекрушение появится желание, пожалуйста, можно почитать на острове, можно заняться уроками. Еще Жоли увидел бинокль, не полевой бинокль, а старый театральный. Но все равно он вполне подходил для того, чтобы потерпевший кораблекрушение мог рассматривать в него морскую даль…

– Я бы на минутку зашел туда, – возбужденно сказал Жоли.

– Сейчас нельзя, сынок. Стены сырые. Завтра суббота, и если ты так же хорошо будешь вести себя, как до сих пор, то в воскресенье…

– Но я… – заканючил Жоли, – я сейчас хочу!

Папа покачал головой, и Жоли тут же образумился. Нет так нет. Ему никак нельзя быть капризным. Он поспешил в большую комнату, повторил уроки, снова проверил, все ли книжки и тетрадки положил в сумку. Потом Жоли стал накрывать на стол. Впопыхах он забыл, что рядом с тарелкой всегда надо класть с правой стороны нож и ложку, а с левой – вилку; забыл принести и поставить на стол стаканы для воды. Он все время думал об острове, о прелестном маленьком острове, на который он прибудет в воскресенье утром, чтобы весь день играть там в пиратов, в индейцев, в Робинзона Крузо и в охотников. Конечно, он позовет к себе Шани Эниша и Берци Хартаи, их надо будет вкусно угостить…

В комнату вошла мама.

– Жолик, папа с девочками ушли по делам, будут ужинать позднее. Может быть, ты сейчас поужинаешь?

– А куда они пошли?

– Я же сказала: по делам.

– Вдруг они принесут что-нибудь мне на остров?

– Ты уже ни о чем другом не можешь думать, – загадочно улыбнулась мама, будто хотела сказать: «Вполне возможно, что они принесут тебе какой-нибудь подарок». Вслух же она произнесла: – Так ты голоден или не голоден?

– Я бы с удовольствием поужинал, – ответил Жоли. – Поем и лягу спать. Так быстрее наступит утро…

Мама принесла большое блюдо шпината, который Жоли очень любил. Положила шпинат на тарелку, а сверху накрыла его яичницей-глазуньей.

– Приятного аппетита, мой дорогой. Если еще захочешь, можешь положить себе из блюда, – сказала мама и вышла из комнаты.

Жоли не спеша ел, а сам думал: «Может быть, отложить этот шпинат на воскресенье? Проголодавшись, они ели бы его на острове, будто дикий щавель, потому что на островах он растет в изобилии, его собирают и готовят из него прекрасный соус. Надо раздобыть какую-нибудь посудину, лучше всего горшочек».

Жоли внимательно оглядел комнату. Коробка с шитьем девочек не подходит, школьная сумка – тоже не годится… Ваза для цветов – вот что нужно! Жоли снял со шкафа вазу, поставил ее на стол и аккуратно стал накладывать в нее шпинат. Правда, сегодня он из-за этого останется голодным, но зато в воскресенье у них на острове будет обед для потерпевших кораблекрушение. Честно говоря, у него мелькнула мысль, что обедать ребята все равно пойдут к себе домой, а может быть, они вообще не любят шпинат. Впрочем, все это чепуха! Потерпевшие кораблекрушение не должны быть слишком разборчивыми в еде. Сырое львиное мясо, листья деревьев, грибы и корни, жареный тростник и, конечно, шпинат – все должно идти в пищу.

Теперь вазу со шпинатом нужно куда-то спрятать. Поставить на шкаф? Заметят, когда будут вытирать пыль. Ясно! В кровать! Нужно только чем-то закрыть и перевязать верх вазы, чтобы шпинат из нее не вывалился. Теперь аккуратно поставим вазу в уголок, к стенке, там, где подушка. Вот так! А ночью нужно спать на самом краю подушки, тогда все будет в порядке.

Только Жоли спрятал вазу, в комнату вошла мама.

– Ну как, сынок, понравилось? Я смотрю, ты хорошо поел.

– Спасибо, мама, очень вкусно было, – скромно ответил Жоли. – Большое спасибо.

– На здоровье! Сейчас поджарю тебе блинчики.

– Чудесно! – обрадовался Жоли. – Поем и – в постель. Я что-то устал сегодня, а завтра трудный день: арифметика и природоведение.

– Пока ты моешься, я приготовлю тебе постель, раз ты так устал, – сказала мама.

– Нет, нет, большое спасибо, не надо, мамочка. Я сам все сделаю, я сам…

– Ну хорошо, хорошо, не буду лишать тебя твоей работы, – рассмеялась мама. – Если бы я знала, что благодаря этому острову ты станешь таким хорошим, ты давным-давно получил бы его. Жолик, когда у тебя будет остров, ты по-прежнему будешь молодцом?

– Я хотел бы, мама, – ответил Жоли совершенно серьезно.

Шпинат – не цветы

Папа очень рано ушел на работу, мама – тоже, только дети мирно спали в квартире Ковачей, когда прозвенел будильник.

Ютка встала первой, включила свет, разбудила Кати, подошла к постели Жолика и вдруг испуганно вскрикнула:

– Ой, Жоли сильно заболел!

Кати мгновенно соскочила с кровати, а Жоли потянулся спросонок и сказал:

– Нисколько я не болен! У меня все хорошо: я иду на остров!

– Да что ты, что ты! – чуть не плача, проговорила Ютка. – Мы сейчас вызовем доктора, ты весь в сыпи.

– Ха-ха-ха! – рассмеялась Кати. – Да разве сыпь бывает зеленая? А, Жоли? Но тогда и подушка, и простыня, и пододеяльник тоже больны. Впрочем, и стена тоже! Словом, в зеленой сыпи не только Жоли. Ты что, дружочек, спрятал под одеяло ведро с краской? И почему от стены и кровати так пахнет шпинатом?

Жоли сел посередине шпинатного моря и вместо объяснения залился слезами.

– Что такое? Ты снова плачешь? Но ведь это проще всего. Набедокурить и вместо ответа плакать. Жолик, что же ты все-таки сделал? Чем измазал всю постель?

– Шпинат… шпинатом… в вазе… я не хотел… – всхлипывал Жоли. – Ой, что же теперь будет? Меня не пустят на остров?!

– Смотрите, уже три четверти седьмого! В школу пора! Скорее, Жолик, объясни нам все толком! – теряя терпение, сердито сказала Ютка. – Мы тебя водили в кино, помогали делать уроки – и вот, пожалуйста, чем все кончилось!

– Я не думал, что так получится!

– Мы знаем, ты всегда хочешь только хорошее, у тебя прекрасные идеи, но вот что из них получается.

– Шпинат… я положил шпинат в цветочную вазу, чтобы на острове была еда.

Жоли сидел по-турецки на кровати, на его лице, шее и на постели зеленел шпинат. В руке он держал пустую вазу, тоже всю зеленую от шпината, и был таким смешным, что девочки не выдержали и расхохотались. Потом решили помочь братишке, горько оплакивающему десять дней хорошего поведения и потерянный остров.

– Не лей слезы, Жоли, – сказала Кати, – от этого ты чище не станешь.

– Быстро перестелем постель, а испачканное белье отнесем в прачечную.

– Но это будет стоить дорого, – проговорила Кати.

– А сколько у нас денег? – спросила Ютка. – Жоли, кажется, у тебя в копилке что-то должно быть.

– Я должен отдать их папе, я испортил его книгу!

– Ах ты герой! Подождите, у меня в копилке восемь… шестнадцать… ого, сорок два форинта! Теперь хватит! Жоли, пулей мчись в ванную мыться, чтобы я тебя больше не видела! – сказала Ютка и стала снимать с постели перепачканные шпинатом простыню, пододеяльник и наволочку с подушки. Хорошо еще, что одеяло не испачкалось!

Кати взяла мыло и начала отмывать Жолика; тот даже не пикнул. Он был рад, что с лица и рук исчезла зелень.

В мгновение ока прибрали комнату; наскоро успели позавтракать.

– Вы идите в школу, а я забегу в прачечную, – сказала Ютка.

– Пошли вместе, – предложила Кати.

– Ну давайте, только нужно спешить.

В прачечной было много народу, все стояли с большими узлами. Кати заняла очередь, но Жоли громко захныкал:

– Мы опоздаем, мы опоздаем в школу, и мне тогда попадет, меня не пустят на остров!

– Надо было вставать раньше, – заметил какой-то сердитый дядя.

– Ты что плачешь, мальчик? – спросила у Жоли какая-то тетя.

– Это дети Ковачей, – сказала приемщица, – Обычно они не сдают в это время. Уж не заболела ли у вас мама?

– Ах, ну тогда другое дело, проходите вперед, – сказали сразу многие из очереди.

– Нет, мама не заболела, – проговорил, плача, Жоли, – но белье надо выстирать сегодня до обеда, потому что очень срочно.

– Чем так расстроен этот мальчик? – спрашивали друг у друга люди.

– Разве вы не слышали? Сильно заболела мама. Вот бедняжки!

А приемщица уже взяла перепачканное шпинатом белье и, с удивлением глядя на детей, сказала:

– Хорошо, я попробую в виде исключения направить в стирку «молния». Так что заходите после обеда. Вдруг будет готово…

Погруженные в свои мысли, девочки и Жоли молча шли в школу.

– Не беда, если вечером будет готово, да и в понедельник тоже, – нарушила молчание Ютка. – Мама не заметит, что мы взяли белье. Ведь не пересчитывает же она каждый день простыни и пододеяльники. Нет же…

– К сожалению, мама все замечает, – заявила Кати.

– А вчера вот не заметила, что вазы не было на месте, – сказал Жоли.

– Ох, уж помалкивай о вазе, бедняга несчастный! И смотри – веди себя хорошо, будь внимателен и не морочь себе голову этим островом! Ну, привет!

Девочки направились в свой 5-й класс «Б», а Жоли взбежал на второй этаж и, увидев Берци Хартаи и Шани Эниша, сразу позабыл о всех своих злоключениях.