Текст книги "У меня будет остров!"

Автор книги: Клара Фехер

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 4 страниц)

Клара Фехер
Я совсем не получаю писем

Жоли хочется с кем-нибудь поговорить

Пять часов пополудни.

Папа еще не вернулся с завода домой, а мама готовит ужин на кухне. Кати, Ютка и Жоли сидят в большой комнате за столом и делают уроки. Точнее, Кати и Ютка готовят домашнее задание, а Жоли так и ерзает на стуле: что-то у него не клеится.

– Ютка, послушай!

Ютка сердито оторвала взгляд от тетради:

– Ой, да утихомирься ты! Не видишь разве, я делаю арифметику? Теперь из-за тебя загублю пример.

– Кати…

– Жоли, ты толкаешься, и я из-за тебя испортила рисунок! Сейчас заработаешь у меня!

– Я только хотел сказать… – начал Жоли, но девочки набросились на него:

– Помолчи, пожалуйста! Сиди и делай уроки!

– Я хотел сказать…

– Сейчас выставлю тебя из комнаты!

– А я маме скажу!

– Ма-аа!.. Жоли опять мешает!

– Ничего я не мешаю, я только хотел сказать… хотел сказать…

Тут поднялся такой гвалт, что мама поспешно вбежала в комнату.

– Что же это делается?! Родные сестры и братик не могут не ссориться! Ну чего вы хотите от маленького мальчика? А ты, Жоли, почему мешаешь девочкам? Посмотри, сколько уроков!

– Я только хотел сказать…

– А мы просим его – занимайся своими уроками и не разговаривай.

– Между собой вы все время разговариваете, только со мной не хотите…

– Ну хорошо, – сказала мама, – Жоли, забирай тетрадку с учебником, и пойдем на кухню. Сядешь там около меня, будешь заниматься и заодно можешь поговорить со мной.

На лице Жоли высохли слезы; захватив с собой тетрадку и книжку, он последовал за мамой. Она угостила его яблоком и, когда он окончательно успокоился, спросила:

– Так что же ты хотел сказать? Что-то важное?

– Я хотел бы уехать на остров.

На плите закипел суп; мама быстро убавила газ, потом переспросила:

– Что бы ты хотел?

– Уехать на остров!

– Очень хорошо. Если всю неделю будешь хорошо себя вести, то в воскресенье мы с папой, Юткой и Кати поедем на остров Маргит[1]1
  Остров Маргит – излюбленное место для отдыха и прогулок в Будапеште.


[Закрыть].

– Но я не туда хочу…

– А куда же? Может, на Комариный остров? Так это летом, сынок. Возьмем лодку как-нибудь в воскресенье…

– Как ты не понимаешь, мама? – спросил Жоли, и губы у него плаксиво скривились. – Я хочу на настоящий остров. На необитаемый, как Робинзон… Где растут пальмы и бананы, где я буду совсем один… Я сделаю лук и стрелы…

– Ни лука, ни стрел, ни рогатки – ничего такого я не разрешаю. Забыл, как прошлым летом на пляже стрелой поранили девочку?

– А мне нужны стрелы! Иначе я не смогу охотиться.

Мама ничего не ответила, она пошла в кладовку за яблоками.

– Жолик, как будешь есть яблоки на ужин? Хочешь – испеку, хочешь – компот сварю?

– Я хочу поговорить об острове, а ты совсем не слушаешь меня…

– Ты же видишь, Жоли, я готовлю ужин. Ведь ты, наверное, давно проголодался. Дописывай скорее, что там тебе задали, иначе не успеешь.

И Жоли, чуть не плача, вывел в тетрадке:

«Школа – большая,

Дети – хорошие.

Мне нравится ходить в школу».

«Хочу, чтобы у меня был остров!»

Жолиного папу зовут Петером Ковачем. Жоли так похож на него, что порой его останавливают на улице и спрашивают: «Скажи, мальчуган, не сын ли ты Петера Ковача?» Впрочем, отец и сын не только похожи друг на друга, но и хорошие друзья.

После ужина дети внимательно проверили, все ли тетрадки и книжки уложены в сумки и все ли уроки сделаны. Однажды был такой случай. Ютка перепутала расписание и, вместо того чтобы подготовиться к занятиям на понедельник, сделала все на вторник, а вместо учебников по географии, биологии, венгерскому языку и арифметике положила в сумку учебники по истории и русскому языку и еще по чему-то прихватила с собой чертежный набор. Представляете себе?!

На стене в детской комнате висело кое-что весьма любопытное. Прежде всего – «Злюка». Это лист белой оберточной бумаги, прикрепленный к стене кнопками. Если Кати, Ютка или Жоли хотели что-то намазюкать – от радости или рассердившись, – пожалуйста, бери цветной мелок и пиши, рисуй себе на бумаге. Когда лист исписывался и разрисовывался, на его место прикрепляли другой, чистый. Лист, что висел сейчас, почти весь был заполнен записями и рисунками. На нем были нарисованы павиан, девочка, играющая в теннис, избушка, улица с высокими домами. Рядом пестрели арифметические примеры и грозно выделялись предупреждения, большинство из которых начиналось словами: «Жоли, если ты еще раз…»

Рядом со «Злюкой» висел «Домашний распорядок», который строго приказывал, кому в какие дни недели подметать пол, мыть посуду и чистить обувь…

Жоли каждый вечер смотрел на распорядок и всякий раз потихоньку ворчал. В понедельник он говорил: «Ну вот, снова мне мыть посуду?» Во вторник ему не нравилось, что пришла его очередь стелить постели. Но особенно он канючил по четвергам: в этот вечер ему полагалось чистить обувь. У девчонок туфли страшно грязные! А главное, как их ни вычисти, сестры все равно швырнут туфли назад: «Не блестят!»

Однако сегодня вечером… сегодня вечером Жоли обрадовался, прочитав в «Домашнем распорядке»:

«Стелет постели – мама.

Моет посуду – Ютка.

Стирает носки – Кати.

Чистят обувь – папа и Жоли».

Жоли едва дождался конца ужина и сразу же бросился в чуланчик, где хранилось все для чистки обуви.

– Папа, папочка, пошли поработаем!

Отец улыбнулся. Он обрадовался, что сынишка так усерден и трудолюбив: смотрите, просто горит желанием поработать. Только Кати и Ютка многозначительно переглянулись. Что это случилось с братиком?

Папа и Жоли сели на табуретки, постелили перед собой на полу газеты и поставили на них грязную обувь. Сначала они специальной щеточкой стерли грязь с туфель и ботинок.

– Папочка…

– Помолчи пока, Жоли, не разговаривай. Сейчас очень пыльно. Вот когда будем смазывать кремом и наводить глянец…

Жоли старался как никогда, даже кончик языка высунул от усердия.

– А сейчас можно говорить?

– Ну конечно.

– Папочка, я очень хочу, чтобы у меня был остров. Настоящий остров, где-нибудь далеко-далеко в океане. Как у Робинзона! Чтобы на острове были львы и волки, и я бы стрелял в них из лука, а мясо жарил бы на костре… Я пил бы козье молоко и ел бананы и финики. И построил бы себе плот… Словом, чтобы у меня были приключения.

– Та-ак, – проговорил папа, – а нас ты уже не хочешь видеть?

Жоли опешил.

– Почему?.. Я не совсем бы уехал. Я ездил бы на остров ненадолго… по океану… Пусть у меня будет небольшой остров!

– Ты прав, – сказал папа. – Каждому человеку нужен свой маленький остров, где он мог бы иногда спокойно почитать, послушать радио, побеседовать с приятелем. Или разбить палатку, разжечь костер. Жаль только, что тебя тянет уехать так далеко, в океанский простор. Так, глядишь, и не вернешься!

– Нет, обязательно вернусь!

Отец не ответил и задумался. Потом, после долгой паузы, сказал:

– Если бы ты был хорошим мальчиком, я бы тебе помог.

– А я хороший…

– Гм-мм…

Жоли опустил глаза. У них с папой был один «нерешенный вопрос». Дело в том, что в прошлое воскресенье Жоли задумал построить пиратский корабль. Для этого ему понадобился небольшой лист картона. Сначала он поискал у себя в ящике… потом… нет, не хочется даже вспоминать об этом… потом Жоли снял с полки какую-то книгу и оторвал обложку. История эта закончилась долгим и неприятным разговором с отцом. В конце концов порешили на том, что Жоли достанет из своей копилки накопленные форинты и отнесет испорченную им книгу в переплетную мастерскую. Но пока у Жолика никак не хватало духа вытрясти деньги из глиняного поросенка, выполнявшего роль копилки.

– Поверь, папочка, я действительно буду хорошим мальчиком.

– Мы могли бы устроить тебе экзамен. И если выдержишь…

– Выдержу!

– Что?

– Что угодно, папа. Честное слово!

– Хорошо. Если в течение десяти дней на тебя не будет никаких жалоб, ты не будешь грубить, хныкать по пустякам, то, может быть, я сделаю тебе остров.

– Настоящий? – У Жоли перехватило дыхание.

– Настоящий.

– А где?

– Здесь, в чуланчике.

– Но ведь я думал о взаправдашнем острове… – разочарованно протянул Жолик.

– Он и будет настоящий. Мы выбросим из чуланчика все лишнее, всю рухлядь. Я побелю потолок, покрашу стены, мы вместе надраим пол, и ты сможешь нарисовать на стенах любимые пальмы. Повесим полки, возьмешь с собой транзисторный приемник. Можешь построить индейский вигвам и пригласить хоть на целый день своего приятеля. Из трех досок я сделаю тебе небольшой плот с веслами, и ты сможешь переплывать на нем кухню – будем считать ее океаном! – и попадать прямо на остров. У тебя будет и свой ключ… Как захочешь спать, запирай остров и, пожалуйста, отправляйся в постель.

– А когда я смогу бывать на острове?

– Когда приготовишь уроки.

– Завтра же утром позвоню по телефону Шани!

– Как завтра утром? Только через десять дней и то при условии, что у тебя все будет хорошо.

– Обязательно! Я буду себя хорошо вести!

– Ну и порядок! Пошли к «Злюке»!

Папа взял в руки несколько цветных мелков и нарисовал на бумаге синее море. Потом – зеленым и коричневым мелками – остров. Из воды выступали скалы, а на их склонах росли пальмы. Серым мелком папа нарисовал слона, желтым и черным – тигра, а коричневым и красным – обезьянку на дереве.

– Нарисуй, пожалуйста, и меня на острова – попросил Жоли.

– Что ты! Тебе еще очень и очень далеко до острова! Пока что я нарисую красные буйки. Видишь, раз, два… пять… десять – по всему морю. Каждый буек означает путь в один день. Теперь вырежем из картона небольшой кораблик…

– На нем я буду плыть!

– Точно. Кнопкой прикрепим кораблик к первому буйку. И если у тебя все будет хорошо, то каждый день станешь приближаться к острову на один буек.

– А можно два буйка за день?

– Нет, никак.

С кухни в детскую зашла мама.

– Почему вы не чистите ботинки? – спросила она.

– Давным-давно это сделали и поставили на место. Ботинки сияют, как солнце, – ответил отец.

– Тогда, сынок, быстро мыться и ложиться спать, – сказала мама.

Жоли задумчиво стоял перед «Злюкой».

– Ну, мореплаватель, над чем задумался? – спросил отец. – Что тебя смущает?

– Скажи, папа, если в один из этих дней я буду не очень хорошо себя вести, что тогда?

– Тогда кораблику придется начинать весь путь заново.

Поездка на сумасшедшем лифте

Два дня Жоли вел себя идеально. Не нужно было долго будить его утром и «загонять» в кровать вечером. Не приходилось напоминать о необходимости мыть руки, указывать на то, что в тарелке осталась несъеденной отварная морковь. Жоли был таким хорошим, что озадаченная мама решила измерить ему температуру.

– Жолик, дорогой, не заболел ли ты, сынок?

Нет, Жоли был совершенно здоров и считал дни. Пятница, суббота, а там еще неделя… Скоро он нарисует на стене своего острова не только пальмы, но и маленьких играющих обезьянок…

На третий день Жоли возвращался из школы и собирался было взбежать по лестнице, но тут тетушка Варга, пожилая женщина с больными ногами, сказала ему:

– Иди сюда, Жолик, я подниму тебя в лифте.

– Большое спасибо, – отозвался Жоли и степенно вошел в кабину.

Тетушка Варга жила на третьем этаже.

– Вот и мой этаж, я выхожу. А ты умеешь пользоваться лифтом?

– Конечно, умею, – ответил Жоли.

– Я нажала кнопку четвертого этажа. Когда выйдешь, отправь лифт вниз, пожалуйста.

– Хорошо, тетушка Варга.

Дверца захлопнулась. Жоли остался наедине с этим чудодейственным механизмом. А ведь лифт в какой-то степени напоминает космический корабль: кнопочное управление, электричество, сигнал тревоги. Не часто оказываешься один в лифте! Надо этим воспользоваться! Допустим, первый этаж – это Земля, четвертый этаж – Луна, пятый этаж – Солнце, а чердак – Венера. Стоит только нажать кнопки, и эта огромная машина помчится туда, куда захочешь. Освещение можно то включать, то выключать. Космический корабль, например, то освещен солнцем, то оказывается в тени. Вперед, отважный капитан! Скорей бы наступила невесомость! А теперь взобраться на скамеечку в лифте и спрыгнуть с нее… вперед, отважные, вперед, храбрецы! Совершайте смелые прыжки в космосе, вверх, вниз, вверх, вниз!.. Как интересно! Разве можно упустить такую возможность поиграть?

Пять раз, десять, а может быть, и двадцать раз лифт взлетал на чердак, опускался в подвал, приостанавливался на третьем этаже, потом снова взмывал на пятый. Вперед, вперед! Жоли даже вспотел от напряжения. Где-то очень далеко слышались крики, звенели звонки, но Жоли не обращал на них никакого внимания.

Пока Жоли, войдя в азарт, гонял лифт с чердака в подвал и обратно, на первом этаже у двери лифта собрались люди, они были испуганы.

– Не знаю, – сердилась дворничиха, – кто мог забраться в кабину? Вернее всего, тут какая-то техническая неполадка… Сколько раз я говорила: нельзя давать жильцам ключ от лифта, вконец испортят…

На шум и крики вышла тетушка Варга.

– Ну надо же, я ехала вместе с маленьким Жоли Ковачем, потом оставила его одного, но он сказал, что умеет пользоваться лифтом.

– Ай-яй-яй! В лифте – Жолик! – заохали Кати и Ютка. – Что скажут папа и мама, когда вернутся домой?

– Не причитайте, – нервно оборвала их дворничиха. – Тут не причитать надо, а действовать!

И все, как могли, пытались что-то предпринять. Дядя Полони из второй квартиры на пятом этаже побежал за милицией. Катоны, с первого этажа, позвонили в «Скорую помощь». А худощавый мужчина, недавно поселившийся в доме, сказал: «Надо вызвать механика!»

Наконец прибыли милиционер и механик, за ними, гудя сиреной, примчалась «скорая помощь», но, к счастью, в ней не было нужды. Отключили ток, стали вручную навертывать цепь до тех пор, пока лифт не оказался на первом этаже. Дворничиха открыла ключом дверцу лифта: в кабине стоял перепуганный, заплаканный Жолик.

– Я только немного поиграл… поиграл в космонавтов, – плача, сказал он.

Взрослые, которые еще минуту назад кричали, что нужно спасти бедного ребенка, и всячески стремились поддержать его ободряющими возгласами вроде: «Не бойся, малыш, мы сейчас поможем тебе!» – сразу стали сердитыми.

– Мы тебе покажем, негодник! Из-за тебя весь дом чуть инфаркт не получил! Теперь отцу придется заплатить механику и штраф за визит «скорой помощи»! Ты что думаешь, лифт – это игрушка?!

– Не обижайте нашего брата! – вступились за Жолика Ютка и Кати и обняли его. – Пошли домой!

Именно этого-то и не хотел Жоли. Втянув голову в плечи, опустив глаза, он нехотя брел вслед за ними. Он думал о «Злюке», о том, что из-за истории с лифтом его кораблик будет снова отведен к первому буйку. Выходит, он зря старался эти два дня, делал все уроки, слушался старших. Теперь остается одно: начинать все сначала и десять дней подряд хорошо себя вести. Ох, доберешься ли тут когда-нибудь до этого острова?!

Появляется финиковая пальма

«Играть в остров можно где угодно. Залезешь под стол, вот тебе и остров. Вся комната – это море, а место под столом – остров, где потерпевший кораблекрушение может преспокойно есть хлеб с маслом и даже готовить уроки на завтра. У Шани Эниша, мы с ним сидим за одной партой, тайным островом стал чуланчик для дров. Правда, туда очень трудно попасть, потому что его держат на запоре. У Пали Форбата тоже есть свой остров, настоящий, с ивами, посреди Дуная. Но туда Пали попадет только летом, когда отправится на каникулы к бабушке. Но такой чудесный, волшебный остров, какой будет у меня, вряд ли есть у кого из ребят. И подавно у девчонок…» – размечтался Жоли.

Неожиданно учительница, тетя Гизи, спросила его:

– Так сколько же всего яблок мы купили на рынке?

Жоли испуганно встал. Все смеялись, а тетя Гизи покачала головой.

– Ты весь урок невнимателен. О чем ты думаешь? Может быть, о том, что скажут родители, если я сделаю запись в твоем дневнике?

– Не надо ничего записывать, тетя Гизи! Прошу вас! – взмолился в отчаянии Жоли. – Я только… я только…

– Садись и будь внимателен. Продолжай, Имре!

Имре Кенез легко решил арифметическую задачку; теперь Жоли старался следить за тем, что писали на доске, однако мысли невольно вертелись вокруг острова. Острова, который будет принадлежать только ему… Но до этого, к сожалению, нужно суметь переплыть Кухонное море, а главное, в течение десяти дней хорошо себя вести. За это время хорошему поведению угрожает миллион опасностей, наверняка столько же, сколько настоящему мореплавателю в настоящем открытом море.

Взять, к примеру, вчерашний вечер. Жоли весь день был таким хорошим, таким хорошим, что лучше некуда. После обеда почистил зубы, вымыл руки и сразу же сел за приготовление уроков. Все написал, все выучил. Ютка и Кати и половины заданий не приготовили, когда у него все было готово, даже сложены тетради и учебники в сумку.

Мама еще не пришла, и Жоли пустился в путешествие по квартире. На папином чертежном столе он увидел листы белого картона. Жоли приподнял их, и что же, вы думаете, оказалось под ними? Великолепно нарисованная финиковая пальма, С коричневым стволом и многими зелеными ветвями, между которыми свисали грозди фиников. Жоли очень хорошо знал: на папином столе ничего трогать нельзя. Но ведь эта пальма наверняка предназначена для острова Жолика, и, если он немного полюбуется ею, какая от этого беда?

Тут он заметил еще кое-что. Какая красивая марка! А Жоли с самого малого возраста собирает марки. Когда к ним приходили письма от дедушки и бабушки, или от тети Шари, или от дяди Гезы из Канады, папа всегда отдавал ему конверты. И Жоли знал, что марки нельзя срывать с конверта, так как могут испортиться зубчики. Нужно положить конверт в теплую воду, а затем осторожно, легонько отделить марку от конверта. Высушить ее и только тогда, взяв щипчиками за краешек, поместить в альбом.

«Какая красивая марка, – подумал Жоли. – Я такой не видел». Он не сразу потянулся к марке, а сначала долго разглядывал ее. Наверняка папа предназначил эту марку ему. Для кого же он ее принес? Папа придет вечером, а тогда уже некогда будет отпаривать марку. Вечером все по распорядку: ужин, мытье посуды, разборка постелей; к тому же девочки перед сном долго моются в ванной комнате. Словом, вечером не получится. А вот сейчас у него и время есть, и ванная свободна… Папа, конечно, не рассердится, ведь он Жолику принес марку. Просто забыл отдать…

Так рассуждал Жоли и все более убеждался в том, что поступит правильно, если сейчас же снимет марку и высушит ее. Ютка и Кати были заняты уроками, мама еще не вернулась домой, и ни одна душа не интересовалась Жоли. Он осторожно взял с папиного стола бумагу с маркой и юркнул в ванную комнату. Напустив в раковину теплой чистой воды, он с удовольствием наблюдал, как хорошо промокает марка. Потом аккуратно снял ее с исписанного листа бумаги, а бумагу скомкал и выбросил в ведро.

Вечером папа пришел домой поздно. Дети уже лежали в постелях. В полусне Жолик слышал, как папа говорил с мамой:

– Что нового дома? Хорошо ли вели себя дети, все ли у них в порядке? Как Жоли? Ну вот и прекрасно! Видно, малыш действительно заслуживает того, чтобы получить отличный остров…

И Жоли, засыпая, увидел в мечтах остров: ему грезилось, что он снимает настоящие финики с нарисованной пальмы, а кафельные плитки пола в кухне вздымаются, как волны океана. С луком за плечом и подзорной трубой у глаз он отправляется на охоту… Но тут Жоли снова услышал голос отца:

– Послушай, дорогая, ты, случайно, не видела заявление? Оно тут было, на столе, я уже и марку наклеил на него.

– Нет, не видела, – ответила мама, – Я поздно пришла домой, и потом, я никогда ничего не трогаю на твоем столе.

– Непонятно. Я точно помню, что положил конверт сюда. А завтра утром его нужно отнести в райсовет.

– Может, ты оставил его на заводе?

– Нет, я совершенно точно помню, что принес его домой.

– Надо спросить у детей.

– Да они тоже не трогают ничего на моем столе.

Жоли натянул одеяло до самой макушки и сделал вид, что спит. Им овладело какое-то давящее и беспокойное чувство. Письмо с необыкновенной маркой. Нет! Это невозможно! Папа, наверное, ищет что-то совсем другое.

Сердце у Жоли сильно колотилось. Он думал о том, что надо бы признаться папе. И в то же время он боялся это сделать. Жоли опять заснул, и ему снова приснился остров. Но какая буря бушевала на нем, какой ветер! Так и вырывал из земли деревья с корнями!

Утром, когда Жоли проснулся, папы уже не было дома и мама очень спешила; никто у него не спрашивал ни об исчезнувшей бумаге, ни о марке; поэтому и он никому ничего не сказал, лишь заторопился в школу. Там его опять весь день не оставляли мечты об острове, и тетя Гизи не раз укоризненно покачивала головой: «Ах, Жоли, и где только блуждают твои мысли?»