Текст книги "У меня будет остров!"

Автор книги: Клара Фехер

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 4 страниц)

Когда нет слона, и ежик хорош

Днем, в половине первого, тетя Гизи попрощалась в воротах школы со 2-м «А».

– До свидания, дети! Будьте умниками и поспешите домой. На улице, при переходе, внимательно посмотрите сначала налево, потом направо. Сходите с тротуара только тогда, когда загорится зеленый свет. До свидания!

– До свидания, тетя Гизи! – закричали ребята и сделали вид, что и впрямь спешат домой.

Стоило, однако, учительнице уйти, как Патаки тут же окунул свою сумку в лужу. Аги Киш и Жока Пентек вошли в соседний подъезд и стали наряжать куклу. Габи Форго затеял драку с Имре Кенезом.

А Жоли, по-вашему, должен тихо и мирно идти домой?! Как бы не так! Он остановился на углу и сказал Шани Энишу:

– Хочешь, я скажу тебе одну тайну?

– Хочу.

– У меня будет остров! Но не чуланчик для дров, как у тебя, а настоящий остров. Я поплыву к нему на плоту!

– Покажешь?

– Покажу.

– Сейчас?

– Нет, через десять дней.

– Почему?

– Он скоро вынырнет из моря. Произойдет сильное землетрясение, и он поднимется над волнами.

– И как он будет называться?

– Остров Дружбы. На нем будут финиковые пальмы.

– Не верю.

– Ну и не верь. Приглашу тебя в воскресенье в гости, и тогда сам увидишь.

– А животные будут на острове? Слоны?

– Да!

– Большие?

– Вот такие!

– Настоящие?

– Конечно, настоящие. Они будут громко трубить и перетаскивать на спинах деревья.

– А на моем острове будет ежик. Только дотронешься до него, он сожмется в комок и начнет колоть тебя своими иглами.

– Один ежик – это чепуха, – небрежно бросил Жоли.

– Чепуха?! Ты так говоришь, потому что у тебя его нет. А вообще-то ты видел ежа? У него во какой нос, и он ест яблоки; его зовут Бене. Позову – и он вылезает из норки.

– Заливаешь, – сказал Жоли.

– За-ли-ваю?! Так приходи к нам и посмотри.

Жоли подумал, что пора идти домой, но уже через мгновение… Шани живет так близко. И тети Эниш пока нет дома. У Шани свой ключ от квартиры, поэтому никто Жолика не спросит: «А скажи-ка, мальчик, разве мама не ждет тебя дома?»

– Пойдешь или не пойдешь? – спросил Шани.

– Пошли, – ответил Жоли и весело махнул сумкой.

Семья Шани жила в многоквартирном доме, который был гораздо больше, чем Жолин дом. Сначала нужно подняться на второй этаж, а потом идти по длинному балкону. Ключ от квартиры висел у Шани на шее на цепочке – чтобы не потерять. Он открыл дверь и швырнул сумку.

– И ты тоже бросай свою. Пошли, я сейчас накормлю тебя обедом.

Жоли очень понравилось, что приятель сам подогревает обед. У них дома этим всегда занимались Ютка и Кати, будто он сам не мог бы. Что он, детсадовец?! И Жоли тут же решил, что на острове он будет разводить огонь сам.

– По-моему, я слегка пережарил картошку. Ничего? – спросил Шани.

– Не беда!

Дома на обед стол всегда накрывался как полагается – тарелки, ложки, ножи, вилки. А сейчас Шани поставил сковородку прямо на стол, взял в руку ложку, а вторую протянул Жолику.

– Ну, братец, поехали. Кто быстрее?

Они быстро уминали горячую жареную картошку. Это тоже очень понравилось Жоли.

– Пить хочешь? – предложил Шани, когда они кончили есть.

– Да, пожалуйста.

Сковородку и стакан они так и оставили на столе.

– Пошли в подвал, – сказал Шани. – Но поклянись, что никому не проболтаешься, что я водил тебя на свой остров.

– Клянусь!

– А потом своди меня на свой остров.

– Хорошо, – растроганно произнес Жоли. В избытке чувств он решил, что такого настоящего друга, как Шани, у него никогда не было.

Шани шел впереди с ключом от подвала и карманным фонариком, Жоли следовал за ним. Они миновали длинный подвальный коридор, остановились перед дощатой дверью и ключом открыли висячий замок.

– Вот мы и на месте.

– Так ведь это же обыкновенный чулан для дров, – оттопырив нижнюю губу, разочарованно произнес Жоли. – Такой и у нас есть.

– А ключ от него? Ты можешь заходить туда, когда захочешь? А ежик у тебя там есть?

Что правда, то правда: Жоли не вхож в их чулан. Не говоря уж о еже!

– Бене! Бенеке, что я тебе принес? – проговорил Шани и положил на землю нарезанное ломтиками яблоко.

Тут, хотите верьте, хотите нет, откуда ни возьмись, появился ежик. Маленькое забавное существо, величиной с мячик. У него были крохотные глупенькие глазки, как у поросенка, и симпатичный небольшой носик, похожий на хоботок. Смешные большие ушки. Это был самый настоящий еж, весь в коричневых иголках с белыми точечками на концах. Он тотчас отыскал яблоко и с большим удовольствием принялся его есть.

– Еж – полезное животное; он поедает всяких жучков, таракашек и мышей. Папа не против, что у меня есть ежик, – сказал Шани.

Жоли восхищенно смотрел на ежа. Конечно, у него на острове будут слоны, львы и тигры, но нарисованные слоны, нарисованные львы и нарисованные тигры. А этот Бене – настоящий еж, он бегает по полу, ест яблоко, и с ним можно играть. Нет, все же остров – тогда остров, когда на нем есть настоящие животные.

– Ну как? – спросил Шани.

– Если я приглашу тебя на свой остров, ты захватишь с собой ежика?

– Могу захватить, – ответил Шани. – Но почему бы тебе не завести своего? Ведь Бене не единственный еж на свете.

– А где ты его достал?

– В парке за школой. Знаешь, сколько их там? Тысяча, наверное. А то и сто тысяч. Я принесу коробку из-под обуви, и мы поймаем тебе Бене.

– Моего я назову Джеромом, – ответил Жоли.

– А потом мы познакомим их. Бене и Джером станут хорошими друзьями. Пошли поищем коробку из-под обуви.

Они закрыли дверь дровяного чулана, то есть острова. Бене, как видно, отлично себя чувствовал там, потому что не издал ни звука, не просил, чтобы его взяли с собой. Друзья поднялись вверх по лестнице, вошли в квартиру, и Шани занялся поисками коробки. Вычищенная обувь аккуратно стояла на специальной полке, а коробок не было. Ужасно! Родители выбрасывают коробки, совершенно не думая о том, что они могут понадобиться людям для ловли ежика. Шани вышел в кухню, заглянул в каморку – мука, сахар, приправы… Сахар, правда, в коробке, но она слишком мала для ежа. Коробка с кофе тоже. А жестяная коробка для жира? Правда, в ней жир, но его немного, – вполне можно переложить в два-три горшочка. Мальчики достали из шкафчика горшочки, потом ложкой переложили в них жир из коробки. Кое-что, разумеется, попало им на руки, на одежду, капнуло и на кафельные плитки пола. Кафель они тут же вытерли каким-то полотенцем.

Ребята так увлеклись, что не слышали, как повернулся ключ в замке. Это вернулась домой мать Шани. Изумленная, она остановилась на пороге кухни.

– Что вы тут делаете?

Странно, с каким трудом взрослые понимают самые простые и ясные вещи. Шани и Жоли наперебой пытались объяснить, что они собираются в парк за ежиком и жестяная коробка им нужна, потому что нет коробки из-под обуви. Вот поймают Джерома, принесут его домой и вернут коробку. Тетя Эниш заохала, заахала, посулила ребятам подзатыльники и в конце концов спросила Жоли:

– Скажи мне, проказник, кто ты такой? И почему ты учишь моего сына всяким безобразиям?

– Ничему он не учил меня… – ответил Шани вместо Жолика, – это… Ковач…

– Я – Жолт Ковач, мы с Шани вместе учимся.

– И тебя что, мама отпускает в это время куда угодно?

Жоли вдруг спохватился. Куда там отпускает! Наверняка его уже хватились! Ищут повсюду! В школе, в милиции, в «Скорой помощи» и в больнице! Ютка и Кати плачут, и мама плачет, и папа… Скорее! Скорее домой!

– Так поздно! И одному?! – воскликнула тетя Эниш, – Этого еще не хватало! И так столько дел, что голова кругом идет!

Она взяла Жоли за руку и повела домой.

На улице стало совсем темно. Горели фонари, магазины уже закрывались. Чем ближе они подходили к дому, тем тяжелее становилось на сердце у Жолика. Когда они вошли в знакомый подъезд, дворничиха крикнула:

– Ковачи! Ковачи, не паникуйте! Вот он – ваш Жолик… Привели-таки разбойника.

«Лучше помогите мне!»

Если вы думаете, что дома Жолика ожидали два крепких подзатыльника, то вы заблуждаетесь. Гораздо, гораздо хуже! Кати и Ютка громко плакали.

– Где наш Жоли? Где наш дорогой братишка?! Что с ним случилось? Вдруг попал под трамвай? Или его сбил автомобиль? А может, полез на забор и свалился? Теперь лежит в больнице с переломанными руками и ногами… Ой, какой ужас, где же нам искать нашего Жолика? Только бы он появился, мы отдадим ему медвежонка Цили…

У мамы от страха и волнения выступили синие круги под глазами. А папы не было дома. Он побежал сначала в школу, потом – в детскую комнату милиции и по дороге всех спрашивал: «Не видели моего маленького сына? Волосы русые, в сером пуловере, белых носках и коричневых сандалиях… очень похож на меня».

Когда тетя Эниш привела домой маленького бродягу, все плакали. Тут как раз и папа вернулся. Никто ничего не сказал Жолику, а тетя Эниш все повторяла, что Жоли играл с Шани и они надумали поймать ежа.

– Побегу домой. У меня еще будет разговор с Шани, – попрощалась тетя Эниш.

Комната была набита людьми. Собрались все соседи, каждый спешил что-то посоветовать: «Если бы мой сын отколол такое, я бы ему всыпал!», «Оставьте его без ужина!», «Вот они, современные дети! С ними только волнения да заботы!».

– Иди в ванную, вымой руки и садись ужинать, – тихо произнесла мать. А соседям сказала:

– Большое вам спасибо за участие! До свидания!

Все ушли. Ютка и Кати накрыли на стол. Мама подала ужин. Как раз любимые блюда Жоли: суп-гуляш и пончики. Каждому досталось по три больших восхитительных пончика с вареньем. Вся семья ужинала молча, без удовольствия, и никто не сказал Жолику ни слова. Не спросил: «Где ты пропадал?» Не отругал: «Тебя, негодника, в угол надо бы поставить!» Не упрекнул: «Сколько мы тут намучились из-за тебя!» Не пригрозил: «Если подобное еще раз повторится…»

Жоли молча ждал, какое же наказание ждет его. Но съели суп-гуляш и пончики, мама сказала: «На здоровье», стали убирать со стола, а никто так и не сказал Жоли ни слова. Жоли украдкой взглянул на «Злюку», и ему показалось, что лист бумаги выглядит как-то не так. Он еще раз взглянул и понял, в чем дело: на нем не было острова. Ни синего моря, ни пальм, ни буйков, ни кораблика. Только чистый белый лист бумаги. Был остров – и не стало острова. Жоли залился горючими слезами, но и тут никто ничего ему не сказал. Девочки заканчивали уборку, мама мыла посуду на кухне, а папа работал за своим чертежным столом. У Жоли лицо уже распухло от слез; порою он горько вздыхал, потом снова начинал плакать.

Отец по-прежнему работал.

– Непонятно, куда же все-таки делось заявление?

– Я ничего не брала с твоего стола, – сказала Кати.

– Я тоже – сказала Ютка. – Может быть, Жоли?

Тут Жоли еще громче заплакал.

– Если бы Жоли это сделал, он давно бы сказал, – заметила мама. – А сейчас отправляйтесь спать. Жоли, перестань лить слезы! Спать!

– Но я… я не сделал еще уроков.

– В девять часов вечера поздно делать уроки. Спать пора!

Жоли ответил на это новым взрывом плача.

Тут мама не на шутку перепугалась. Как бы не заболел мальчик после таких безудержных слез! Она кивнула отцу, и тот подошел к Жоли. Ласково потрепал его по спутавшимся волосам.

– Ты хочешь мне что-то сказать, сынок?

– Да-аа… это я… я-яа снял марку с той бумаги, потому что… думал… и-ии… я хотел поймать ежика на свой остров.

– Какой остров?

– Тот… тот, который… когда мы побелим чуланчик… и-ии… если я буду хорошо…

– А ты хорошо себя ведешь?

– Я не знаю… я-яа не знаю… я стараюсь… но я не могу один… потому что все замечают только мое плохое поведение. А когда все хорошо, никто не видит. Вот уже и острова нет! Лучше помогите мне!

– Ты прав, Жоли, – сказал папа, немного подумав. – Нельзя оставлять маленького мальчика наедине с бурным морем, так он никогда не доплывет до своего острова. Поставим на место кораблик? Начнем путешествие сначала?

– Д-ддаа, – пролепетал Жоли.

Папа взял цветные мелки и снова нарисовал на бумаге остров. Еще красивее и веселей, чем тот, что был раньше. На этом росли красные цветы, а юркие рыбки выпрыгивали из воды у самых его берегов. В небе над островом парила белая чайка. И в кораблике уже сидел не один маленький мальчик, а папа, мама и две девочки.

– Все будут помогать тебе грести, – пообещал папа. Но остров будет только мой? – сказал Жоли. – Правда ведь?

– Правда, только твой.

На заплаканном лице Жолика высохли слезы. А Кати шепнула ему:

– Видишь, Жоли, я ставлю будильник на пять часов. Встанем рано, и я помогу тебе выучить уроки. Согласен? А сейчас иди мыться.

– Спасибо, – радостно ответил Жоли, схватил пижамку, туфли и полотенце и побежал в ванную комнату.

Кати взяла будильник, чтобы завести его, но увидела, что он уже заведен на половину пятого утра.

Кораблик мчится на всех парусах!

В половине пятого утра зазвенел будильник. Ютке как раз снилось, что наступило лето, созревают абрикосы и она, стоя на приставленной к дереву лестнице, собирает в корзинку ароматные плоды. Она как раз думала во сне о том, что будет, если съесть немытым один абрикос. Хорошо, что она его не откусила!

Вдруг зазвенел будильник.

«Где я? И где абрикосы? – удивилась Ютка, пробуждаясь. – Ах да! До лета еще далеко, мы учимся в школе, и я сейчас дома. Но почему так рано зазвенел будильник? Ах, ну конечно! Я же хотела помочь Жолику».

Не успела она вылезти из-под одеяла, как увидела, что и Кати шевелится. Сестренки лукаво переглянулись и рассмеялись.

– И ты тоже?

– А ты?

Они быстро спрыгнули с постелей и побежали умываться. Через четверть часа они разбудили Жоли.

– Вставай, братик, нужно делать уроки.

Пока полусонный Жоли одевался, Кати приготовила завтрак, а Ютка заглянула в Жолин дневник: какие у него сегодня занятия.

Ведь по правде сказать, Кати и Ютка очень любят Жолика и жалеют его. Понятно, что Кати и Ютке – хорошо: они близнецы. С тех пор как себя помнят, они все время вдвоем. Раньше вместе ходили в детский сад, сейчас учатся в одном классе, играют, обсуждают все вдвоем. Если одна забудет, сколько строк стихотворения нужно выучить на завтра, другая обязательно вспомнит. Когда им хочется играть в мяч, одна кидает, другая ловит; в пинг-понг, пожалуйста, – их двое. Даже в домино они могут играть.

А что делать бедному Жоли? Захочется поиграть – не путайся под ногами! Захочется поболтать – тише, не мешай! Спросит что-нибудь – ах ты глупенький! Словом, куда лучше быть сестрами-близнецами, чем одним мальчиком. Кати и Ютка подумали об этом, и им одновременно пришло в голову: надо помочь Жолику! Кати сварила кофе, намазала хлеб маслом и абрикосовым вареньем, положила на поднос, принесла Жолику и ласково сказала:

– Кушай, дорогой Жоли. Будь внимателен и аккуратен: не накапай на одежду. Когда поешь, то, прежде чем снова браться за уроки, вымой руки.

Ютка в это время держала в руках учебник и говорила:

– Слушай внимательно, Жоли, я буду читать, а ты повторяй за мной: «Осень вновь…» Стихотворение Шандора Петефи».

 
Осень вновь, опять чаруя,
Красит мне мое житье.
Не пойму, за что люблю я,
Но люблю, люблю ее.
 

Жоли съел большой кусок хлеба с маслом и вареньем и повторил за Юткой:

– «Осень вновь…» Стихотворение Шандора Петефи. «Осень вновь, опять чаруя, красит мне мое житье…»

– Прекрасно, – похвалила Ютка.

К концу завтрака Жоли знал наизусть все четверостишия, что были заданы на сегодня.

Ютка помыла посуду после завтрака, а Кати взяла в руки учебник по арифметике. Жоли запротестовал: по арифметике у него всегда пятерки, так что помощь ему не нужна!

– У тебя на это уйдет целый час, очень ты отвлекаешься. Не бойся, я не собираюсь считать за тебя. Я только буду с тобой рядом, чтобы ты не заснул. К восьми нужно быть уже в школе.

Итак, Кати взглянула на задачу:

– «В рыбацком кооперативе при первом отлове рыбы в сети попало 38, а при втором 19 рыб. Сколько всего поймано рыбы? И если среди пойманной рыбы было 54 карпа, сколько оказалось другой рыбы?»

Жоли сложил: 38 плюс 19 равняется 57; если 54 карпа, значит других рыб оказалось всего 3.

«Интересно, что это за рыба? – задумался Жоли. – Щука? Или сом? А может быть, лещ? Или даже акула? Огромная акула, что появилась около моего острова… Плавает и поедает потерпевших кораблекрушение…»

– Жоли, Жоли! Ты опять размечтался? Или уснул? – спросила у него Кати.

– Нет, честное слово, нет! – встрепенулся Жоли. – Я только…

– Вот видишь, хорошо, что я рядом и могу подгонять тебя. Какие еще уроки сегодня?

– Природоведение. Учительница задала нарисовать в тетради деревья и кустарники. И больше ничего.

Жоли достал зеленый карандаш и нарисовал все, что нужно, потом собрал школьную сумку и в четверть восьмого был готов отправляться в школу.

Папы уже не было дома, в шесть утра он уехал на завод. Мама тоже уходила на работу и стояла в передней. Жоли сказал ей:

– У меня до школы целых пятнадцать минут. Помочь тебе чем-нибудь?

– Нет, дорогой Жолик, ничего не надо. Можешь поиграть это время. А хочешь, почитай сказки или послушай по радио музыку – сказала мама. – Впрочем, погоди-ка…

Мама вернулась в комнату, подошла к «Злюке», сняла кораблик и прикрепила его кнопкой на один буек вперед.

– Думаю, папа тоже одобрит. Иногда твой кораблик за один день сможет проходить двухдневный путь. Будто ты плывешь не на весельной лодке, а на моторке.

– Или на атомной подводной лодке, или лечу в космической ракете! – радостно закричал Жоли. – Я буду таким хорошим, что мой кораблик помчится к острову, как ракета.

– Посмотрим, посмотрим, – засмеялась мама. – А сейчас пора уже в школу. И…

– Надеть шарфы, застегнуться на все пуговицы. Сходя с тротуара, сначала посмотреть налево, потом направо. Переходить улицу, когда загорится зеленый свет, – весело продолжили за нее дети. – Ты это хотела сказать?

– Именно это, – ответила мама. – Зря вы смеетесь. Лучше тысячу раз предупредить вас, чем один раз случится беда.

Входной билет на остров

За три дня кораблик Жолика продвинулся вперед на шесть буйков. Жоли стоял перед «Злюкой», и даже кончики его ушей покраснели от радости. Кораблик проделал уже большую часть пути. Позади остались пенистые и бурные водные пучины, а впереди парили чайки. Скалистые берега острова и качающиеся на ветру стройные зеленые пальмы все приближались.

В каморке тоже происходили некоторые изменения. Однажды вечером папа спросил Жоли:

– Ты все уроки приготовил? Хочешь спуститься со мною в подвал?

Они взяли карманный фонарь и пошли к дровяному сарайчику. Навели порядок, аккуратно уложили дрова.

– А для чего мы освободили здесь место? – спросил с надеждой Жоли.

Отец рассмеялся:

– Ну и хитрец же ты у меня! Сам прекрасно знаешь. Сюда я перенесу весь хлам из нашей каморки.

– С моего острова?

– Ну конечно, с твоего острова. Поскольку, я вижу, ты стремительно приближаешься к его берегам…

Жоли стоял перед «Злюкой» и подсчитывал дни. Сегодня – четверг, утро. Потом – пятница и суббота. До воскресенья осталось только три дня. А перед ним четыре буйка. Если он отлично будет себя вести, если получит пятерку в школе, если приведет в идеальный порядок свои игрушки… Может быть, тогда?.. Конечно, здорово, если в воскресенье он сможет завладеть островом. У него был бы целый день, чтобы играть там. Можно пригласить приятелей, пусть ставят палатку…

Ютка и Кати занимались каким-то таинственным делом: сшивали куски холщовой ткани и что-то вышивали на них. Жоли хотел посмотреть, что делают девочки, а они скорее все спрятали. Все-таки Жоли успел заметить, что они шили очень красивый флаг, на котором сияли слова:

ОСТРОВ ЖОЛИКА.

Половина восьмого утра. Жоли быстро вымыл чашечки из-под кофе, поправил одеяло на своей отлично застеленной кровати, надел ранец и отправился в школу. Он сошел на мостовую только тогда, когда зажглась зеленая лампа светофора. Шел чинно, спокойно, не подбрасывая ногой камешки, не шлепая по лужам, словом, вел себя примерно, желая во что бы то ни стало попасть на остров. Но, к сожалению, жизнь гораздо сложнее, чем мы думаем.

В воротах школы Жоли повстречался с Берци Хартаи. В прошлом году они сидели за одной партой. Потом Берци стал носить очки, и учительница пересадила его за первую парту, а к Жоли посадила Шани Эниша.

Приятели обрадовались друг другу. Берци показал Жолику компас, полученный им от старшего брата.

– Куда ни повернешься, как ни крути компас, все равно стрелка будет указывать на север. Здорово, правда? Смотри, передо мной – север, позади меня – юг; слева – солнце заходит, справа – восходит…

Жоли смотрел на компас как зачарованный. Ведь если плывешь по морю, а небо застилают тучи или ночной туман ложится на воду, с компасом никогда дорогу не потеряешь. Взять бы у Берци компас, хоть на один день! Но у Берци, видно, и в мыслях не было выпускать из рук компас даже на минуту.

– Тебе нужен компас? – спросил Жоли.

– Нужен. Чтобы играть.

– Я попрошу папу, и он мне купит.

– А тебе зачем?

– Я возьму его на свой остров.

– Куда?

– У меня есть настоящий остров. Посреди моря. Я туда плыву на корабле. Захочу, и в воскресенье уже приплыву. Там пальмы, слоны и тигры, ежик.

– Ну и силен же врать!

– Я не вру.

– Я потому и пересел от тебя, что ты врунишка.

– Неправда. Ты пересел от меня потому, что ты очкарик.

– Я вот скажу тете Гизи, что ты дразнишься.

– Ну погоди же! – сердито воскликнул Жоли. Он готов был уже ринуться на Берци, но в этот момент какой-то шестиклассник схватил его за руку.

– Это еще что такое, мелюзга? Драка? Как тебя зовут? И как зовут вашу учительницу? Я вот скажу ей…

– Ябеда! – Закричал Берци. – Нас никак не зовут. Пошли, Жоли, побежали! – И оба драчуна быстро юркнули в здание школы.

На лестнице они нагнали Шани Эниша.

– Шани! – крикнул Жоли. – Хартаи не верит, что у меня есть остров со слонами и ежиком. Скажи ему, пожалуйста!

– Да, – подтвердил Шани. – Тайный остров.

– А ты его видел? – ехидно спросил Берци.

– Не видел, но уже приглашен на него, и половина острова – моя, – заявил Шани.

Его ответ весьма удивил Жолика. Когда это он приглашал на остров Шани Эниша? Да еще отдал ему половину своего владения? А Берци даже позеленел от зависти.

– Оба вы врете!

– Если ты снова начнешь задираться, я вздую тебя, – пригрозил Жоли.

– Давай меняться! Я тебе свой компас, а ты мне – половину острова.

– У одного острова – только две половины, – поспешил сказать Шани.

– Но побывать на нем можно?

К счастью, прозвенел звонок, и мальчишки сломя голову помчались в класс. Вошла тетя Гизи: начался урок венгерского языка. Играли в слоги, шутливую игру, которая очень нравилась ребятишкам. Кто-нибудь из учеников произносил слово, а другой придумывал новое, но оно обязательно должно начинаться с последнего слога произнесенного слова. Например:

– По-ле, – начал Томи Фараго.

– Ле-то, – продолжила Аги Ач.

– Тон-на, – подхватил Берци Хартаи.

– На-гра-да! – воскликнул Геза Коош.

– Да-ча, – обрадовался Янчи Фекете.

– Чаш-ка, – тут же выпалила Вероника Тоот.

Дети волновались, потому что, по правилам, проигравшим считается тот, кто не смог сразу подыскать нужное слово.

– Ка-ра-ван, – придумал наконец Имре Кенез.

– Молодцы! – похвалила тетя Гизи. – Посмотрим, кто окажется победителем!

Жоли не мог спокойно сидеть за партой: скоро его очередь! У него даже уши покраснели.

– Ван-на.

– Нар-ост! – выкрикнул Шани Эниш.

Жоли – теперь его черед! – растерянно вздрогнул, но тут же победно воскликнул:

– Ост-ров!

Сидевшая позади него Рожика Надь испуганно забормотала:

– Ров… ров… что-то не могу придумать… – призналась она.

Итак, Жоли получил пятерку. По правилам игры, если еще кто-нибудь хотел получить пятерку, то должен сказать, какие ошибки были допущены в предыдущих ответах.

– Ну-ка, дети, подумайте, кто скажет? – спросила тетя Гизи.

Жоли тут же поднял руку.

– Пожалуйста!

– Во-первых, нарушили правила игры: нужно называть только двухсложные слова, а были названы трехсложные «награда» и «караван». Во-вторых, Шани Эниш неправильно разбил слово «нарост» на слоги. Нужно не «нар-ост», а «на-рост».

– Ну, Жоли, ты просто меня поразил, – сказала тетя Гизи. – Молодец! Давай дневник, я похвалю тебя в нем!

– Ишь выскочил… – ворчала Рожика Надь. – Конечно, ему легко было назвать «остров», когда у него есть свой остров.

– Что такое? Что ты сказала, Рожика? – удивилась учительница.

– Ничего, это я так, – пробормотала девочка.

Тем временем Жоли вернулся на свое место и прочитал запись в дневнике: «У Жоли несомненные успехи; он хорошо отвечал, проявил сообразительность. Хвалю его». Жоли убрал дневник в сумку. Тут к нему прилетел бумажный самолетик. Жоли незаметно поймал его, осторожно развернул и прочитал послание: «Если ты пустишь меня на свой остров, получишь компас. Берци». Шани потянулся за самолетиком.

– Покажи!

Прочел и сердито бросил бумажку назад.

– По мне, так приглашай кого угодно. Раздавай пригласительные билеты: «Можете посмотреть тайный остров Жоли Ковача! Входная плата – одно яблоко и компас». Хороший же островок ты мне обещал!

– Ничего я не обещал, – прошептал Жоли, но тут тетя Гизи посмотрела на него, и он испуганно замолк: не хватает, чтобы она зачеркнула похвалу.

– Теперь поиграем в длинные слова, – сказала учительница. – Давайте попробуем. Кто скажет слово подлиннее?

– Знаменосец.

– Хорошо, – одобрила учительница.

– Контрольная.

– Арифметика.

– Неуспевающий.

– Щавель! – крикнул Имре Кенез.

– Имруш, что ты предлагаешь? – с улыбкой покачала головой тетя Гизи. – Ну разве «щавель» длинное слово?

Просто я его не люблю, и, когда ем щавелевый суп, мама всегда говорит, что нужно иметь длинные, канатные нервы, чтобы дождаться, пока я его съем, – ответил Имре, и все дружно расхохотались.

– Что-то вы сегодня необычно весело настроены, – сказала учительница и рассмеялась.

Она не догадывалась, что по классу от парты к парте передавалось известие о тайном острове Жолика с пальмами и корабликами. Вот бы туда попасть! Хоть по входному билету, как в цирк. Наконец сообщение дошло до последней парты, теперь и Фери Вилчек, и Эмми Тоот знали, что на острове есть львы и осветительная башня, а в башне заперта заколдованная королевна…