Текст книги "Как воспитать здорового и умного ребенка. Ваш малыш от А до Я"

Автор книги: Галина Шалаева

сообщить о нарушении

Текущая страница: 15 (всего у книги 39 страниц) [доступный отрывок для чтения: 16 страниц]

Любовь родителей к детям

Если в прошлом веке родителям советовали держать детей как можно больше на свежем воздухе и солнце, то теперь родителям постоянно напоминают о том, что они должны окружать своих детей любовью и лаской. Тщательные научные исследования подтвердили то, что многие родители чувствовали интуитивно, – младенцы и дети лучше всего себя чувствуют и развиваются в атмосфере любви. Причем это в равной степени относится как к физическому состоянию ребенка, так и к его эмоциональному благополучию. Особенно важна атмосфера любви для детей с осложнениями развития.

Большинство родителей время от времени непосредственно выражают свою любовь и привязанность к детям, поэтому было бы нелепо, следуя общепринятым рекомендациям, намеренно демонстрировать свои чувства. Проявление чувств отнюдь не связано с постоянными словесными заверениями в любви. Ребенок без слов чувствует искреннюю любовь родителей, если любят его таким, какой он есть, а не за его внешность, успехи или хорошее поведение. Иногда родители бывают обескуражены реакцией ребенка: они, по их мнению, окружают его лаской и вниманием, а ему как будто этого недостаточно. Все дело в том, что дети очень разные: некоторым труднее преодолевать этапы роста и приспосабливаться к окружающему миру. Такие дети требуют особого терпения со стороны родителей, и это совсем не связано с дефицитом любви.

Родители должны помнить, что каждый ребенок должен быть любим. Поэтому, если в семье, где уже есть дети, появляется младенец, надо уделять последнему ласку и внимание, не страшась вызвать ревность остальных детей.

Любить ребенка не означает постоянно восхищаться им. В идеале родители хотят отделить проступки малыша от него самого и дать ему понять, что им не нравятся поступки, которые он совершает, а не он сам. В реальной жизни это не так просто сделать. Любящие родители не должны чувствовать себя виноватыми, если они иногда сердятся на своих детей.

Ребенок должен быть уверен не только в том, что он будет любим матерью независимо от того, что он сделает, но и в том, что мать не допустит, чтобы он причинил себе большой вред или сделал что-то действительно плохое.

Конечно, любовь родителей – не панацея от всех проблем, однако в ней дети нуждаются в первую очередь.

Любознательность

Младенец проявляет любознательность, следя глазами за предметом и поворачивая голову на звук задолго до того, как он научится говорить. Малыш исследует все, до чего может дотянуться. Все, что попадает ему в руки, он трет, тискает, мнет, а чаще тащит в рот, пробует на вкус, старается разгрызть. Малыш изучает все, что надето на его родителях.

Детское любопытство увидеть и узнать все вокруг вызывает восхищение со стороны родителей, но также причиняет им немало беспокойства. То и дело ребенок слышит: «Нет! Нельзя!», когда он хватает что-то с пола, берется за электрические провода, тащит на себя салфетку со стола, залезает во все шкафы и на всех парах старается проскочить, если дверь комнаты открыта. Приходится следить за ним и удерживать его от неприятностей. Когда малыш начинает ходить, родителей заботит вопрос, что лучше: позволить ребенку самому взять то, что ему нужно, или подать ему вожделенную вещь, избавив его от всякого рода ушибов и неприятностей. Проблема состоит в том, чтобы, не стесняя естественного желания малыша все узнать и обследовать, держать его в разумных пределах.

С самого начала очень важно, чтобы родители понимали, что они не могут дать ответы на все вопросы, и не боялись честно признаться в этом детям. Такая форма общения поможет установить доверительные отношения между детьми и родителями.

В познавательных целях родителям следует брать ребенка в магазин, подводить к строительной площадке, провести по мосту, пройти на набережную и т. д. На загородной прогулке ему надо показать корову, кур и других животных и птиц. Вы увидите, что ребенок кроме обычных вопросов: «Что это? Как это работает? Что оно делает?» – задаст множество других, более сложных: «А кто был первым? А что было до этого?»

От вопроса «Что это такое?» ребенок переходит к вопросу «Почему?», который имеет массу оттенков и совсем необязательно бывает вызван чистой любознательностью. Иногда он может быть продиктован желанием привлечь к себе внимание взрослого.

Искусство отвечать на вопросы, в частности, связано и с умением чувствовать, что же на самом деле кроется за вопросом. Большинство современных родителей пришли к выводу, что лучше всего отвечать на вопросы прямо, просто и так, чтобы это было понятно ребенку.

Родители не должны чувствовать себя обязанными давать объяснения немедленно, даже бросив все свои дела. Дети должны приучиться понимать, что задержка с ответом вовсе не означает отказа отвечать. При ответах на вопросы родителям надо стараться избегать лекционной манеры и не слишком вдаваться в детали, чтобы не вызвать чувства скуки у малыша.

В школе предусмотрены ознакомительные экскурсии детей на фабрику, водохранилище; опытный учитель даст задание детям самостоятельно решить какую-то проблему по следам проведенной экскурсии и рассказать о результатах в школе. Но никакой самый талантливый учитель не в состоянии удовлетворить детское любопытство. Знания ребенок может добыть только сам. И надо поощрять, чтобы дети больше читали, посещали музеи, искали и находили занятия по сердцу, экспериментировали.

Едва ли вы вызовете интерес ребенка, скажем, к химии, если купите ему дорогой комплект, к использованию которого он еще не готов. Едва ли ребенок обратится к вам с вопросом во второй раз, если в первый вы дадите ему такой исчерпывающий ответ, который будет ему малопонятен.

Любознательность нельзя рассматривать как способ заставить ребенка учиться. Это особое качество человеческой личности, это наиболее динамичный фактор человеческого прогресса.

Для растущего ребенка совершенно естественно задавать вопросы, связанные с сексом, и когда бы они ни возникли, родители должны отнестись к ним так же естественно, как и к остальным вопросам.

Если задаются вопросы, на которые принципиально нельзя ответить, то родители должны объяснить детям, что есть такие вопросы, ответ на которые сводится к размышлениям, что, кстати, тоже очень полезно для развития.

Мальчик маленького роста

Многие дети подросткового возраста часто бывают невысокими по сравнению со своими товарищами. Мальчик, отставший в росте, может опасаться, что никогда не догонит других ребят и останется слишком маленьким.

Одни родители начинают рассказывать мальчику, что его отец тоже не рос до 15 лет, что раз в семье все выше среднего роста, он также вырастет и будет таким же высоким. Другие могут напомнить своему сыну, что молодые люди растут и взрослеют в различном возрасте и с разной скоростью. Но это не всегда помогает. Тогда родителям остается только сочувствовать и поддерживать сына, пока он не начнет быстро расти и не обнаружит, что ему нечего волноваться о своем росте.

А как же быть мальчику, который всегда будет ниже своих товарищей? Идеальным мужчиной, как правило, считается высокий. Наверное, каждый не отличающийся ростом мальчик в какой-то период жизни несчастлив из-за своего роста. Это может не причинять ему беспокойство в ранние школьные годы, но позже, в период полового созревания, ему тяжело наблюдать, как его друзья обгоняют его в росте. Одни мальчики, даже чуть ниже среднего роста, чувствуют из-за этого скованность и смущение. Пытаясь доказать, что они ничем не хуже высоких ребят, некоторые из них становятся чрезмерно агрессивными. Другие стараются принимать свой маленький рост как данность и не слишком переживать из-за этого. В чем же различие?

Некоторые люди по своей природе спокойнее других. Но те, кому приходится работать с детьми, знают, что еще очень важно для восприятия мальчиком своего маленького роста, как к этому относятся родители, принимают ли они его.

Принимать маленький рост означает относиться к нему как к чему-то само собой разумеющемуся, например, цвету волос или голосу ребенка. Это означает, что родители ценят и восхищаются в сыне теми качествами, которые у него есть, не слишком расстраиваясь из-за нехватки других. Ведь есть еще так много всего, что можно любить. Родители могут помочь сыну развивать свои лучшие качества и получать от них удовольствие, будь то хорошее чувство юмора, игра на фортепьяно, знание машин и механизмов или просто любознательность, доброжелательность.

Конечно, даже у самого спокойного мальчика могут быть моменты депрессии или расстройства по поводу роста. И тогда он не воспринимает, когда ему говорят: «Ты такой симпатичный!» или «Ты так хорошо играешь на фортепьяно!» Уверенность в себе приобретается постепенно, с годами, в ежедневном общении с родителями. Мальчик, подавленный из-за своего маленького роста, возможно, хочет поделиться этим с родителями и услышать, что они понимают его и соглашаются, что временами это действительно тяжело. Родители, конечно, проявят сочувствие и понимание; но если они будут слишком жалеть его, то рискуют внушить сыну, что маленький рост – это страшная беда. Если он жалуется, что другие мальчики дразнят его, родители могут отметить, что эти насмешки прекратятся, если он сделает вид, что они его не волнуют. Если рост ребенка мешает ему выступать за баскетбольную команду, родители могут помочь ему понять, что, например, лучшие лыжники – небольшого роста.

Таким образом, если у родителей правильное, взвешенное отношение к маленькому росту, они обычно без особых хлопот могут передать его своему сыну.

Манеж

Манеж должен быть приятным для ребенка и удобным для родителей. Манежи различаются по конструкции, размеру и цене. Лучше, конечно, выбрать наиболее простой манеж, но размер его должен соответствовать площади комнаты. Если комната тесная, удобнее иметь продолговатый манеж, хотя обычно он стоит дороже.

При выборе манежа следует учитывать и следующие факторы. Конструкция его должна быть, с одной стороны, прочной, с другой – удобной для быстрого складывания и переноса. Необходимо сильно укрепленное основание, достаточно большие колесики (ролики), если его придется часто передвигать, гладкое покрытие без гвоздей и грубых краев, прочные поручни, для младенца непромокаемая подстилка. Для маленького ребенка манеж – это целый мир. Отсюда он может обозревать все вокруг, здесь он может лежать и переворачиваться. Позже это прекрасное место, чтобы учиться ползать и сидеть. Решетка и перила могут быть использованы для поддержки, когда он встанет на ноги, чтобы в конце концов сделать первые шаги.

В манеже ребенок может безопасно играть, пока его мать занимается домашним хозяйством. Иногда манеж можно поставить на балконе или во дворе, чтобы ребенок дышал свежим воздухом и получал новые впечатления. Несколько тщательно подобранных игрушек могут занимать его в манеже; когда он устанет от них, их можно заменить несколькими новыми.

Для того чтобы манеж доставлял радость ребенку, рекомендуется сделать следующее:

1. Приучить ребенка к манежу до того, как он начнет ползать по дому. Лучше начинать с четырех месяцев.

2. Не оставлять ребенка слишком долго в манеже, когда он пытается вылезти из него. Забирайте его из манежа до того, как он станет по-настоящему беспокойным.

3. Проявляйте известную гибкость и не заставляйте младенца находиться в манеже одно и то же количество времени каждый день.

4. Никогда не сажайте ребенка в манеж в качестве наказания – это может вызвать у него чувство неприязни к манежу в будущем.

5. Не помещайте ребенка в манеж внезапно, если малыш занят чем-то другим.

Одни дети уже в возрасте восьми-девяти месяцев не хотят находиться в манеже, несмотря на все попытки сделать их пребывание там насколько можно более привлекательным. Другие и в полтора года с удовольствием играют в манеже. Многие не возражают против него до тех пор, когда они уже в состоянии ходить. Даже если ребенок более старшего возраста доволен, когда его помещают в манеж, какое-то время каждый день ему все равно необходимо дополнительное новое пространство для ползания и ходьбы и возможности изучать мир за пределами манежа.

Манеры

Когда-то взрослые уделяли слишком много внимания манерам. Воспитать ребенка для многих означало научить его вести себя правильно. Затем с новым пониманием природы ребенка и его потребностей на первый план выступили иные задачи. Но вместе с тем, как это часто бывает, родители впали в другую крайность и стали считать, что манеры вовсе не имеют значения. Во имя так называемой свободы многим детям разрешалось вести себя грубо, быть невнимательными и неприятными для окружающих. И это было несправедливо по отношению как к детям, так и к родителям, так как дети не получают удовольствия от собственной грубости. Ведь она приводит к тому, что они перестают нравиться, чего они явно не желают, а кроме того, создает трудности для них в общении с детьми и взрослыми.

Многие родители теперь понимают, что можно помочь детям вести себя вежливо, не придавая особого значения формальным моментам. Они предпочитают искреннее выражение чувств простой вежливости. Если в дом пришли взрослые гости и ребенок предложил им показать свою комнату, лучше разрешить ему это сделать, так как для него это форма проявления общительности и дружелюбия.

Формальным приветствиям ребенок со временем научится, но гораздо важнее искреннее выражение чувств.

Дети, наблюдая поведение взрослых вокруг себя, заимствуют у них определенные манеры. Видя, что родители уступают место в транспорте пожилым, инвалидам и людям, нагруженным сумками, ребенок учится следовать их примеру. Когда он становится старше, он также принимает тот факт, что принято, чтобы молодой человек уступал место пожилому независимо от степени его усталости. И если он увидит, как любезно это делает его отец, он в конце концов скопирует и это.

Манеры поведения дома также в основном связаны с подражанием родителям. Дети, с которыми обращаются учтиво, скорее всего тоже будут вежливы и предупредительны. Если для матери естественно говорить ребенку «извини», если ей вдруг нужно прервать беседу, чтобы подойти к телефону или открыть дверь, когда звонят, то ребенку очень легко усвоить такие вежливые формы обращения, как «Пожалуйста», «Благодарю Вас» или «Подождите минуту, пожалуйста». Вскоре он уже считает само собой разумеющимся, что нельзя хватать еду со стола или прерывать собеседника.

Многие родители боятся, что их десяти-одиннадцатилетние дети никогда не станут вежливыми людьми. В эти годы, и в зависимости от традиций среди друзей, девочки и особенно мальчики находят особый шик в том, чтобы быть грубыми или, по крайней мере, невежливыми. У этих молодых людей действительно существует потребность вести себя так, как ведут себя их друзья. В этот период надо стараться не акцентировать на этом внимание, зная, что со временем это пройдет.

После 13 лет у детей внезапно возникает сильный интерес к этикету. Они уже начинают ходить на свидания и болезненно относятся к случаям собственного нарушения принятых норм поведения. Им должно быть известно, что, когда молодой человек идет с девушкой по улице, он должен идти со стороны ближе к краю тротуара; при посадке в автобус надо пропускать вперед девушку, а при выходе из него первым спускается молодой человек, а затем предлагает руку даме; при заказе еды в ресторане молодой человек спрашивает девушку, что она хочет, и только после этого делает заказ.

В основном все эти тонкости дети постигают, наблюдая за родителями и другими взрослыми и задавая им вопросы, если что-то остается непонятным. Камнем преткновения для многих детей и отчасти взрослых остается церемония знакомства. Надо учить детей представлять людей друг другу, помня о том, что нужно называть имя старшего до имени младшего, имя женщины, а затем мужчины, имя взрослого человека, представляемого его родителям, а затем имя родителей.

Одни дети сами интересуются этикетом и задают вопросы родителям, другие неохотно принимают подобную информацию. Этикету учат дома, в школе, существует специальная литература по этому вопросу.

Родители должны с подобающим вниманием и тактом относиться к проснувшемуся в детях интересу к этикету и всячески удовлетворять его, знакомя их с наиболее общими правилами этикета, а если нужно, то и с какими-то интересующими подростков деталями.

Мастоидит

Воспаление сосцевидного отростка височной кости (косточки непосредственно за ухом) называется мастоидитом. Благодаря современным лекарствам и профилактическим мерам удалось почти покончить с этим заболеванием. Не так давно мастоидит обычно встречался у детей, у которых было хроническое заболевание уха, носа или горла, или после скарлатины и кори. Это было серьезное заболевание, которое обычно требовало самой искусной хирургии. В наше время ушные заболевания настолько успешно лечатся с помощью сульфонамида и антибиотиков, что мастоидит встречается крайне редко и прибегать к хирургическому вмешательству почти не приходится.

Мастурбация

Прикосновение к гениталиям или их растирание очень распространено среди детей, как девочек, так и мальчиков. В процессе ознакомления со своим телом маленькие дети достаточно рано обнаруживают, что прикосновение к гениталиям связано с приятными ощущениями. Почти все дети мастурбируют в то или иное время. Обычно это происходит между двумя и шестью годами, затем в подростковом возрасте, а также и в другие периоды, и затем на каком-то этапе они прекращают этим заниматься. Когда дети ведут активный образ жизни, когда у них все благополучно дома и много друзей-сверстников, сексуальные интересы отодвигаются на задний план и не являются доминирующими.

В некоторой степени мастурбацию можно рассматривать как этап в нормальном развитии до достижения половой зрелости и не следует считать опасной привычкой. Единственный вред, который она может нанести детям, – это ощущение тревоги, беспокойства, связанное с тем, что взрослые внушали им, что это плохо или вредно. Мастурбация не вызывает, как некоторые полагают, слепоту или психическое заболевание, импотенцию или бесплодие. Мастурбация не оказывает никаких побочных действий, кроме временного слабого локального раздражения, если только ребенка не заставили почувствовать себя пристыженным, виноватым или испуганным.

Когда родители относятся к мастурбации как к чему-то естественному и фазе роста, они не испытывают особой тревоги в связи с ней и в состоянии сдерживать свои импульсивные порывы заставить ребенка прервать ее. Даже тогда, когда родители в подобных случаях пытаются отвлечь внимание малыша игрушкой, он чувствует, что ему навязывают ограничение и что он делает что-то «плохое». Иногда маленькие дети прикасаются к своим гениталиям в общественных местах, особенно если они устали или их внимание поглощено телевизионной передачей. В этих случаях надо просто, деловым тоном объяснить им, что не принято вести себя подобным образом в общественном месте.

Абсолютно нежелательно наказывать ребенка или пытаться остановить его действия, связывая ему руки или применяя какие-либо другие физические действия и ограничения. Детей также надо ограждать от воздействия взрослых, которые могут запугать их страшными рассказами о последствиях мастурбации.

Даже если родители проявляют сдержанность в выражении своей тревоги или неодобрения, дети иногда сами испытывают беспокойство по поводу мастурбации, особенно когда они становятся старше. Родители могут снять это напряжение, если объяснят им, что это естественно.

Если дети чрезмерно обеспокоены и поглощены мастурбацией, то, по всей вероятности, у них есть и другие психологические трудности. В этих случаях родителям следует обратиться к соответствующему специалисту.

Медицинский жгут

Большинство кровотечений можно остановить прямым давлением на рану. При очень сильном кровотечении, не прекращающемся при простом нажатии, до прихода врача накладывается специальный или импровизированный жгут: любой платок, полотенце, кусок плотной ткани и так далее. Неширокие материалы, вроде веревки, могут причинить вред и не должны применяться.

Жгут накладывают между кровоточащим участком и артерией, близко к ране, но не касаясь ее краев, дважды обернув вокруг конечности и завязав узел. Далее надо положить на узел палку или что-нибудь подобное ей, и завязать двойным узлом. При закручивании палки жгут затягивается туже и останавливает кровотечение.

Жгут не следует снимать до врачебной помощи. Раньше считалось, что из-за опасности возможной гангрены жгут нужно время от времени ослаблять. Данные новых исследований говорят о том, что жгут можно не трогать в течение двух часов. Ослабление его может привести к опасной потере крови и усилить шок. Однако жгут все же может представлять опасность и должен накладываться человеком, который знает, как это делать, и только если кровотечение невозможно остановить другими способами.