Текст книги "Русский язык и культура речи"

Автор книги: Евгений Синцов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 11 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]

4.3. Речевые нормы научной и учебной сфер деятельности

Как достигаются эти качества научного произведения с помощью языковых средств?

Чтобы выстроить сценарий и удерживать читательское внимание, автор очень активно использует глаголы. Они ставятся в формы, предполагающие некие воображаемые совместные действия с читателем: обозначим, зададим, составим, определим, найдем, выберем, рассмотрим…С их помощью ученый фиксирует ключевые точки сценария, приглашая читателя к мысленному соучастию во всех сложных действиях по нахождению результата.

С помощью таких глаголов он даетопределение, переходитк следующему этапу, возвращаетсяк исходному пункту, уточняетего, приводитпример, анализируетрезультаты наблюдений или эксперимента, делаетвывод и т. д.

Если он квалифицирует свои действия, то использует глаголы давать, переходить, анализировать, приводить, иллюстрировать, обрисовывать, рассматривать, приводить пример, наметить…

Если сообщает о своих целях, то рассматриваетразличные существующие варианты, намечаетновые подходы, предлагаетклассификацию…

Иногда автор научного текста фиксирует начало, продолжение или конец отдельного фрагмента или всего исследования (На этом закончим обзор основных понятий).

Иногда он формирует переход от одного эпизода к другому ( Вернемся к прошлой теме, рассмотрим схему вычислительного алгоритма).

Иногда возникает необходимость организовать последовательность высказываний или указать на их связь (во-первых, прежде всего, то есть),или автор организует отступление от основного повествования (кстати, между прочим).

Необходимо помнить о формах употребления глаголов.

Стремление к объективности повествования диктует отказ в НС от форм первого лица (не говорят и не пишут: я считаю, мы думаем). От таких форм отказываются чаще всего совсем, заменяя их безличными ( следует понимать,например), неопределенно-личными (понимают'),определенно-личными ( будем понимать).

Не играет особой роли время глаголов.Дело в том, что значение времени в НС не актуально. В представлении ученого истина всегда истина. Поэтому противопоставление настоящего прошедшему и будущему практически исчезает и временные формы можно безболезненно заменять одну другой (линия в режиме бегущей волны не будет искажать..; в этом случае… наблюдаются искажения).Но все же предпочтительнее использование форм настоящего времени (они выражают отвлеченное, абстрактное значение).

Названные особенности употребления глаголов являются важной составной частью того, что принято называть неличной манерой повествования.Она является отличительной особенностью НС.

Стремление к такой неличной манере диктует отказ от любых языковых средств, связанных с передачей эмоций(не используются междометия, частицы, эмоционально окрашенная лексика, экспрессивные модели предложений). Предпочтение отдается нейтральному порядку слов. Для НС не характерна восклицательная интонация, ограниченно используется вопросительная (диктуется все тем же стремлением к неличной манере повествования!).

С помощью такой манеры достигается объективность формы научного произведения.

Другой его отличительной особенностью является точность.Она неотделима от специфического словоупотребленияв НС. Главная особенность словоупотребления – избегание многозначных слов, так как это может привести к неадекватному пониманию авторской мысли. Поэтому автор широко использует термины – слова, которые имеют максимально точное и узкое значение.Об этом значении ученые договариваются, а любое различие в понимании термина требует специальных оговорок в работе: в каком именно значении автор будет употреблять такой термин.

Например, это можно сделать следующим образом: «Поскольку ряд используемых терминов не всеми трактуется однозначно, сделаем несколько пояснений. Определения “структурно-геоморфологический”, “морфоструктурный’’ и “морфотектонический анализ” понимаются мною почти как синонимы. Это способы изучения рельефа, нацеленные на выявление определенных закономерностей…»И далее следует перечисление такого рода закономерностей.

Термин в сжатом виде несет очень емкую информацию и указывает на знание ученым предшествующей научной традиции.

С осторожностью используется та лексика, которая имеет многозначные и эмоциональные оттенки. В основном это слова книжные и нейтральные с одним, редко двумя-тремя значениями. Например, у глагола являться,имеющего пять значений, в НС используется только одно. У глагола давать(14 значений) – только три.

Еще больше, чем глаголов, в научном тексте существительных, преимущественно с абстрактным значением (время, движение, направление).

Чтобы выразить новые представления и понятия, ученые часто вынуждены прибегать к словотворчеству.Для этих целей активно используются приставки анти-(антитела, антикриминальный), би-(бицветный, биполярный), квази-, сверх-(сверхновая звезда).

Активно используются для словотворчества суффиксы: -ист, – ость, – U3M, – от, -ит, – ние (импрессионист, газоносность, символизм, долгота, клонирование).

Синтаксис НС также имеет ряд особенностей. Основная тенденция в этой области языка – стремление к простоте при сохранении информационной емкости. Обычно для достижения этих целей используется простое или сложноподчиненное предложение. Информационная емкость таких конструкций достигается за счет обильных именных сочетаний. Они-то и несут сгусток информации. Например: Методика, которая позволяет определить = методика определения("аналогично: методика расчета, скорость распространения).

В основе таких именных сочетаний – отглагольные существительные, формы косвенных падежей (особенно родительного, что порождает эффект «нанизывания» все более уточняющих друг друга понятий).

Для простого предложения характерны усложняющие его причастные и деепричастные обороты, вводные слова, уточняющие члены. Их активное использование и создает ощущение сложности НС, его синтаксиса.

4.4. Композиция. Смысловой повтор

Помимо собственно языковых средств выражения научной мысли важную роль в научном произведении играют композиционные особенности.

Композиция НП – производное от сюжета. Разделение НП на части связано с выделением основных единиц сюжета, неких условных фаз его разворачивания.

В свою очередь выбор сюжета и композиции зависит от метода логической организации мыслительного процесса («схемы думания»).

Например, если выбран дедуктивный метод, то композиция зафиксирует следующие этапы сюжетного развития: 1) осознание проблемы и постановки цели – эта часть называется «введение»; его главная задача – формулирование тезиса,положения, которое должно быть доказано; 2) поиск способов решения проблемы плюс ее доказательство с помощью аргументов – это «основная часть»; 3) подведение итогов в виде формулирования нового знания – «заключение».

Индуктивный метод предполагает другую композицию. Во вступлении не выдвигается тезис, а обосновывается цель, как уже упоминалось ранее. В основной части формируется текст: описываются факты, технологии их получения. Выводы содержат метатекст – выводы и обобщения фактов.

Таким образом, в композиции с особой отчетливостью проявляется связь научного стиля с научным мышлением как способом доказательства выдвигаемой гипотезы.

Естественно, это самые общие части композиции научного произведения. Поскольку фазы исследований обычно многочисленны и отражают сложные действия ученого, то и композиция следует всем этим тонкостям. В результате композиционными частямимогут стать обоснование, сравнение, противопоставление, аргументирование, полемика, обзор, ссылка, пояснение, отступлениеи т. п. Поэтому текст даже небольших научных произведений – статей, сообщений – принято делить на рубрики, подчеркивая переход от одного исследовательского эпизода к другому.

Интересной особенностью композиционного построения НП является смысловой повтор. Это возвращение к одному предмету или мысли с целью уточнить, углубить получаемое знание.Поэтому смысловой повтор почти никогда не является в полном смысле повтором (тождественным). Такой повтор содержит несколько новый оттенок знания, и поэтому его языковая форма также несколько отличается от ранее использованной. Повторы бывают различны по объему: от одной-двух страниц, нескольких абзацев – до предложения или словосочетания.

Такие смысловые повторы не рассматриваются как недостаток научного текста (тавтология – в других стилях). Без них почти невозможно обойтись, внушая читателю необходимую мысль, удерживая его внимание, а также подводя итоги. Единственное, что необходимо помнить неопытному автору, это нетождественность смысловых повторов. Чем более он видоизменен, тем больше в нем проявлено творческое мышление, способность обобщать, интегрировать, обрабатывать полученную информацию.

4.5. Под стили и жанры научного стиля

Сочетание определенного типа сценария и композиции с характерным набором языковых средств формируют жанры научных произведений.Это может быть диссертация, монография, статья, тезисы, реферат, аннотация, рецензия, отзыв.

Диссертация —это жанр, призванный подтвердить научную квалификацию ученого, его способность не только производить новое знание, формировать концепцию, но и уметь выразить ее в определенных жанровых канонах (введение, несколько глав или разделов, заключение, составление списка использованной литературы). Это жанр достаточно строгий, предполагающий ориентацию на образцы подобного жанра.

Более свободна в своем построении монография.В ней на первый план может выйти сценарий, фиксирующий саму историю получения знания, может быть усилен элемент полемики, самовыражения автора как создателя нового знания или создателя научного текста.

Статьяобычно предполагает сообщение результатов и их фактическое обоснование. Сюжет в ней чаще свернут или сведен на нет.

Тезисы —это сжатое изложение результатов или предполагаемый план развернутого устного высказывания.

Реферат, аннотация —это жанровые каноны передачи научной информации в сжатом и нередко адаптированном виде. Оценка чужой работы – это предмет рецензииили отзыва.

Строгость научного стиля достигает своего апогея в жанрах, которые являются еще и документом, а потому испытывают влияние официально-делового стиля. Таков, например, жанр автореферата диссертации,где четко и достаточно строго должны следовать друг за другом рубрики: актуальность, постановка проблем, методологические и теоретические подходы, новизна, отбор материала, апробация…

Сходные требования предъявляются к дипломными курсовым работам,где регламентирована в первую очередь композиция (деление на главы, параграфы, наличие оглавления, разделов). Регламентировано (предписан порядок) и оформление такой работы: на титульном листе указан автор, научный руководитель, жанр (курсовая, дипломная), год, учебное заведение и т. п.

Все это разнообразие жанров объединено рядом универсальных требований к стилюнаучных работ. Важнейшие из этих требований – объективностьи доказательность.Эти требования подразумевают, что информация не зависит от прихоти самого автора исследования, не является плодом только его желаний, эмоций.

Особенно строго эти требования соблюдаются в собственно научном подстилеНС. Две другие вариации НС: научно-учебныйи научно-популярный.Эти два подстиля предназначены для тех, кто только постигает новую область знания. Поэтому в данных подстилях принято заботиться о доступности изложения научных теорий не очень подготовленному читателю или слушателю.

Выделяют и другие подстили НС: научно-технический, научно-информационный, научно-справочный, научно-деловой, научно-публицистический.Критерии их выделения различны: преобладающая проблематика (техника и технологии), задачи (учебная деятельность), сращения с другими стилями (деловым, публицистическим).

Рекомендуемая литература по вопросам 4 лекции: 8, 23, 25, 28, 29 (см. номера в «Списке использованной литературы»).

Лекция 5
Официально-деловой стиль

5.1. Назначение ОДС

Научный текст призван направлять и фиксировать движение мысли,ее эвристическое развитие. Поэтому научный текст можно назвать динамическим.В отличие от него деловой текст принципиально статичен. Ведь одна из его главных задач – зафиксировать определенную ситуацию, выстроить устойчивые отношения между людьми и предметами.

В основе этой задачи ОДС, как и в других стилях, лежит ряд мыслительных операций.Основные из них: а)выявление важнейших компонентов ситуации, б)установление связей между ними ив)предписание, как должны вести себя в данной ситуации люди.

Но ОДС не просто фиксирует ситуацию, не стремится описывать все ее нюансы, случайные оттенки. Упоминаются лишь те стороны, которые наиболее важны для общества и должны быть закреплены и регламентированы (т. е. упорядочены, и порядок должен быть предписан, его нужно будет соблюдать).

То же относится и к людям, участвующим в ситуации. В официально-деловом тексте учитываются и оговариваются лишь те стороны деятельности участников, которые значимы для ситуации и способны влиять на нее. Поэтому немыслимо составление такой, к примеру, «доверенности»: «Пусть Воронину Сергею отдадут мою зарплату. Он как будто человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит».

Лицо, участвующее в ситуации, обычно определяется по его функции,т. е. по действию, которое оно выполняет. Например, «доверитель», «доверенное лицо». Подобное определение участника «по функции» позволяет выступать в качестве участника ситуации не только отдельному человеку – физическому лицу, но и коллективу. Коллектив в этом случае также рассматривается в ОДС как функционирующее лицо, способное формировать ситуацию. Такой набор функций оформляется юридически, что придает коллективу статус юридического лица.

Должностное лицо, выступающее от имени юридического, способно действовать лишь в тех рамках, что оговорены перечнем функций юридического лица. Поэтому декан, к примеру, ставящий визу на заявлении студента, либо разрешает, либо запрещает ту ситуацию, которая входит в компетенцию юридического лица (вуза). Своей личной воли декан здесь выражать не имеет права. Он лишь посредник между юридическим и физическими лицами. От личности студента он тоже по возможности абстрагируется. В деловой ситуации студент для него – носитель определенных ситуативных отношений, он тот, кто просит создать или соблюдать ситуацию или стремится отменить ее относительно себя.

Из вышеприведенного следует вывод, что ОДС действует в тех сферах жизни,где ситуации не просто повторяются, а где протекание ситуации должно быть направляемо чьей-то волей.Поэтому официально-деловой текст – это почти всегда предписание, требование, напоминание о тех или иных формах функционирования или согласие функционировать в определенных предустановленных рамках.То есть ОДС изначально несет отпечаток воли,способной выстраивать ситуацию в желаемом плане.

Не случайно ОДС регламентирует не все повторяющиеся ситуации, а лишь те, где необходимы согласованные действия людей, подчиненных единой воле. Кроме того, официально-деловой текст обычно создается с целью придания ситуации юридического статуса. Поэтому оговариваемая ситуация обычно вписывается в контекст законов, предписаний, требований, которые опосредованно выражают присутствие еще более сильной воли: государства, правовых норм, того или иного учреждения.

Например, волю может выражать государство, превращая население стран в граждан (с помощью конституции, в частности). Или министерство, управляя отраслью народного хозяйства. Или организация, предписывающая своим уставом формы отношений между подразделениями и сотрудниками. Или начальник, отдающий в письменной форме распоряжение подчиненным.

Довольно редко официальная бумага содержит просто сведения о ситуации. Даже если это так (справка, например), то и в этом случае информация подана с целью, чтобы в соответствии с полученными данными было принято волевое решение.

Таким образом, у ОДС две взаимосвязанные задачи: анализ устойчивых (повторяющихся) отношений в ситуации и принятие на основе такого анализа волевых решений.Они призваны направить развитие ситуации в желаемое русло, придать ей юридический статус.

5.2. Подстили и жанры ОДС

Сферы, где проявляет себя регламентирующая воля субъекта, обслуживаются разными подслоямиОДС: законодательным, дипломатическим, канцелярско-административным.

Законодательный подстиль функционирует в сфере правовых отношений, дипломатический – в межгосударственных отношениях. Канцелярско-административный – в деловых отношениях между учреждениями, организациями и гражданами.

В пределах каждого подстиля сформировались свои жанры, предполагающие проявление той или иной воли, регламентирующей определенного рода ситуации. Эти жанры весьма разнообразны, поскольку ОДС сформировался давно и функционирует в самых разных сферах отношений.

Законодательный подстиль: конституция, своды законов (всевозможные кодексы, разделы права: государственного, гражданского, уголовного и т. п.), уложения.

Дипломатический: нота(официальное обращение одного правительства к другому); коммюнике(официальное сообщение по вопросам международного значения); меморандум(документ с изложением взглядов правительства на какой-либо вопрос);

дипломатическое письмо(обычно договоренность о каких-либо условиях, позволяющих достичь соглашения).

Канцелярско-административный подстиль. Жанры этого подстиля достаточно разнообразны, поэтому их делят на три группы: 1) организационно-распорядительные(положения, уставы, инструкции, приказы, решения, протоколы); 2) справочно-информационные(письма, докладные записки, акты, справки); 3) по личному составу(личное дело, заявление, трудовая книжка, характеристика, договор).

5.3. Документ, правила оформления документов. Понятие о реквизитах

Официально-деловой текст не только регламентирует ситуацию, но и сам регламентирован. Обусловлено это необходимостью избежать всяческих неясностей и двусмысленностей в волеизъявлении: адресат должен прочитать или услышать именно то, что подразумевал автор документа. Это особенно важно, если вспомнить, что ОДС часто опирается на закон. Не случайно под словом «документ»(«свидетельство», «доказательство» в переводе с латинского) подразумевается деловая бумага, обладающая юридической силой.Помимо этого самого общего значения у слова «документ» в русском языке есть еще несколько:

1) деловая бумага, служащая доказательством чего-либо, подтверждающая право на что-либо;

2) письменное удостоверение личности предъявителя;

3) историческое свидетельство создания чего-либо (произведения, например).

Эти разные значения слова «документ» расширяют его первоначальное значение, фиксируют наличие у документа разных функций. Так, помимо правовой документ выполняет информационную, коммуникативную, управленческуюфункции.

Поэтому культурой выработаны и закреплены достаточно жесткие требования к оформлению такого рода бумаг. Регламентирована не только собственно форма (композиция, выбор языковых средств), но и отдельные элементы содержания.

Эти элементы носят название реквизитов(лат. «требуемое», «необходимое»). Это предписанный для каждого жанра свой набор необходимых признаков и атрибутов, установленных законом или распорядительным документом.Например, номер документа, гриф учреждения, печать, подпись, имя автора, адресата и т. п. Они должны обязательно наличествовать в документе, иначе он лишается юридической силы.

Так, в доверенностинеобходимы такие реквизиты, как: 1) указание полного имени доверителя; 2) данные документа, подтверждающие его личность; 3) указание полного имени доверенного лица; 4) указание данных его документа; 5) указание, какого именно рода действия поручается выполнить доверенному лицу; 6) указание на то, кто выступает в роли свидетеля, подтверждающего правильность представленных сведений (учреждение, печать отдела кадров).

Совокупность реквизитов и их расположение образуют формулярдокумента.

Выделяют три типаформуляров.

1. Документы, реквизиты которых стабильны и строго упорядочены, их композиция, пространственное расположение предписаны. Такого типа формуляр называется матрицей.Это своеобразный трафарет стандартных формул, в пробелы между которыми человек вписывает свои данные (имя, паспорт, поручение, пробел для подписей, место печати). Доверенность – яркий пример такого рода документов. Но не все деловые бумаги подчиняются такой формализации.

2. Есть документы, которые пишутся по определенным моделям.Это те документы, у которых реквизиты, а также основные содержательные части расположены в достаточно строгой последовательности (реквизиты плюс композиция). Но содержание частей может варьироваться в зависимости от ситуации (заявление, деловое письмо).

3. Есть группа документов, реквизиты которых и последовательность частей в значительной степени зависят от изменчивости ситуации и состава участников. Поэтому их жанр во многом определяется заголовком (объяснительная записка, например). Такой документ называется схемой.Для него обязательны только характерные для того или иного жанра реквизиты.

Труднее всего, как вы понимаете, создать третий вид документа, поскольку надо самостоятельно подбирать формулировки, синтаксис, лексику, учитывать особенности адресата. Тексты-матрицы самые простые.